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DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA DE PREGRADODEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE (PIFOD)

CURSOS INTENSIVOS: Del 4 al 22 de enero de 2016Inscripciones: Del 17 al 30 de noviembre de 2015

CURSOS EXTENSIVOS: Del 8 de febrero al 3 de junio de 2016Inscripciones: Del 4 al 18 de enero de 2016

CURSOS GENERALESDE FORMACIÓN DOCENTE

(ENERO - JUNIO DE 2016)

ÍNDICEPRESENTACIÓN

CURSOS INTENSIVOSHistoria de la educación durante la época colonial en Aguascalientes Gestión y liderazgo educativo Modelo Educativo: reflexión y acción docente Rediseño de programas de materia Desarrollo de habilidades básicas para la enseñanza Aplicación de la metodología del aprendizaje – servicio Aplicación de la metodología del aprendizaje por casos en la docencia Aplicación de la metodología del aprendizaje por problemas Redactando documentos académicos Manejo de fuentes de información y recursos digitales Uso y práctica de gestores de referencia Uso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” como profesorUso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” para el trabajo colegiado en academias (grupo “A”) Uso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” para el trabajo colegiado en academias (grupo “B”) Pantallas en aula para la práctica docente Videoconferencias y comunicaciones unificadas con Office 365 Un panorama sobre estrategias básicas para la evaluación de los aprendizajesDiseño e implementación del portafolio Desarrollo personal Hacia una cultura ambiental desde la perspectiva de género ante el cambio climáticoDesarrollo humano del estudiante en educación superior

CURSOS EXTENSIVOSInducción a la Universidad Autónoma de Aguascalientes Diseño de experiencias de aprendizaje Aplicación de la metodología socio – afectiva Uso de estrategias para la conducción de grupos en situaciones especiales Manejo de fuentes de información y recursos digitales Uso de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” para el trabajo colegiado en academias Herramientas de “Aula Virtual” en “Ámbito Académico” para evaluar los aprendizajes Una mirada al cambio: la perspectiva de género en las aulas Usuario de inglés independiente I Usuario de inglés independiente II Usuario de inglés independiente IV

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En el marco del Programa Institucional de Formación y Actualización Docente (PIFOD)1, el Departamento de Formación y Actualización Académica (DEFAA) de la Dirección General de Docencia de Pregrado ofrece a todos los profesores interesados, 20 cursos generales de formación docente intensivos y 11 extensivos, organizados en 33 grupos y relacionados con los siguientes aspectos: Identidad institucional, Diseño curricular, Metodologías de enseñanza, Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación, Evaluación educativa, Formación humanista, Lenguas extranjeras y Tutoría.

En lo que respecta al proceso de inscripción a los cursos, los profesores de la UAA podrán hacerlo a través del e–SIIMA (http://esiima.uaa.mx) en el apartado “Profesores/Formación y Actualización Académica de Profesores” donde encontrarán una guía para dicho proceso.2 Las fechas de inscripción serán del 17 al 30 de noviembre de 2015 en el caso de los cursos intensivos y del 4 al 18 de enero de 2016 para los cursos extensivos.

Los únicos cursos que requieren la inscripción presencial por parte del profesor interesado en la oficina del DEFAA (ubicada en la planta baja de la Unidad de Estudios Avanzados) son: “Usuario de inglés independiente I”, “Usuario de inglés independiente II” y “Usuario de inglés independiente IV”. Dichos cursos se ofrecen en conjunto con la Coordinación del Programa Institucional de Lenguas Extranjeras, del Departamento de Apoyo a la Formación Integral, de la Dirección General de Servicios Educativos.

En el caso de profesores adscritos a Bachilleratos Incorporados a la UAA y profesores de otras instituciones de educación media superior y superior, el proceso de inscripción se llevará a cabo de forma presencial en la oficina del DEFAA, de lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h. Los cursos son gratuitos para profesores de la UAA y de los Bachilleratos Incorporados a la institución. En el caso de profesores de otras instituciones de educación media superior y superior tiene un costo de $ 365.00 (Trescientos sesenta y cinco pesos 00/100 MN) por cada crédito académico del curso correspondiente, lo anterior de conformidad con el Plan de Arbitrios de Posgrados 2015 de la UAA.3

Finalmente, les hacemos una atenta invitación para aprovechar los servicios educativos para la formación docente que actualmente ofrece el DEFAA: cursos generales y especiales, asesoría pedagógica, medios de difusión (programa de radio “El Gis”, revista “Docere”, boletín semanal “Formación Docente” a través del correo electrónico “Redocente”, página web y redes sociales) y proyectos académicos especiales relacionados con la formación docente de los profesores.

Se Lumen Proferre

PRESENTACIÓN

1Aprobado por la Comisión Ejecutiva Universitaria en sesión celebrada el 27 de mayo de 2013. Disponible en: http://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa 2Al momento de registrar su dirección de correo electrónico y número telefónico, favor de verificar que dichos datos sean correctos con el propósito de establecer comunicación con usted en caso de ser necesario.3Dicho costo aplica para los cursos intensivos. En el caso de los cursos extensivos, el costo se incrementará conforme lo indique en su momento el Plan de Arbitrios de Posgrados 2016 de la UAA.

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Identidad institucional y Formación humanistaProfesor/formador: Mtro. Víctor Moreno RamosModalidad: PresencialPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 11:00 hAula: Por confirmarTotal de horas: 45Créditos académicos: 6

Descripción general: Los participantes analizarán el nacimiento y evolución de las principales instituciones educativas de la época colonial en Aguascalientes para que comprendan el impacto social, político, religioso, económico y educativo que tuvieron el Colegio de la Encarnación, la Escuela para niños pobres en el Real de Asientos, la Escuela Pía y el Colegio de la Enseñanza en nuestra sociedad en aquellos tiempos y su impacto en la actualidad.

Requisito: Mostrar disponibilidad para la lectura, colaboración y participación.

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DURANTE LA ÉPOCA COLONIAL EN AGUASCALIENTES

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Identidad institucionalProfesor/formador: Mtro. Edgar Octavio Pérez NavarroModalidad: PresencialPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Lunes a viernes de 8:30 a 10:30 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por confirmarTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Desarrollar capacidades que permitan a los docentes transferir a sus lugares de trabajo la visión estratégica y los saberes necesarios para generar las condiciones de trabajo docente que permitan una pedagogía capaz de lograr las metas de aprendizaje y agregar valor al proceso educativo.

GESTIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Identidad institucional y Diseño curricularProfesora/formadora: Mtra. Laura Macías Velasco Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Sesiones presenciales los sábados 9 y 16 de enero de 10:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mxTotal de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Contextualizar a la práctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, diseñar al menos una experiencia de aprendizaje derivada de un programa de materia específico.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA que imparten clases en el nivel de educación superior. Contar con un programa de materia.

MODELO EDUCATIVO: REFLEXIÓN Y ACCIÓN DOCENTE

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Diseño curricularProfesora/formadora: Mtra. Wendy Ailín Dayonara Hornedo SandovalModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Sesión presencial el lunes 4 de enero de 9:00 a 10:30 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Rediseñar un programa de materia curricular en el marco del Modelo Educativo y la normatividad institucional vigente.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA que imparten clases en el nivel de educación superior. Contar con un programa de materia curricular para rediseñarlo.

REDISEÑO DE PROGRAMAS DE MATERIA

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Mtra. Dilcia Coromoto GuzmánModalidad: PresencialPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 11:00 hCupo: 15 profesores participantesAula: Por confirmarTotal de horas: 30Créditos académicos: 2

Descripción general: Se pretende que los profesores practiquen las siete habilidades identificadas como necesarias para la enseñanza: formulación de preguntas, integración de contenidos, organización lógica, variación de estímulo, entre otras.

Requisito: Curso dirigido preferentemente, aunque no exclusivamente, a profesores noveles en la actividad docente.

DESARROLLO DE HABILIDADES BÁSICAS PARA LA ENSEÑANZA

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Mtra. Gabriela Pirela SánchezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Sesiones presenciales los jueves 7, 14 y 21 de enero de 17:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en línea.Cupo: 25 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Conocer y analizar la metodología del aprendizaje – servicio, con la intención de contar con todos los elementos para desarrollar un anteproyecto bajo esta metodología, utilizando herramientas sólidas que le permitan vincular el contenido teórico de un curso, con problemáticas sociales reales, para que a partir de éstas, pueda impulsar espacios de formación de competencias ciudadanas y actitudes pro-sociales como: participación, responsabilidad social, reciprocidad, respeto a la dignidad, compromiso ético, entre otros, tanto en sus estudiantes, como en sí mismo.

Requisitos: Contar con equipo de cómputo y acceso a Internet.

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE – SERVICIO

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Mtra. Claudia Pérez GuadarramaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Sesiones presenciales el 5, 15 y 19 de enero de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: El método de casos brinda una oportunidad de aprendizaje significativo y trascendente en la medida que se participa en su análisis y se logra involucrar y comprometerse en la discusión del caso como en la reflexión que se da en el grupo.

Esta alternativa de aprendizaje pretende el análisis intensivo y completo de un hecho, problema o suceso real con la finalidad de conocerlo, interpretarlo, resolverlo, generar hipótesis, contrastar datos, reflexionar, complementar conocimientos, diagnosticarlo y, en ocasiones, entrenarse en los posibles procedimientos alternativos de solución.

Requisitos: Conocer el Modelo Educativo Institucional, usar de forma básica la plataforma educativa institucional como participante y asistir a las tres sesiones presenciales mencionadas previamente.

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR CASOS EN LA DOCENCIA

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanzaProfesora/formadora: Dra. Laura Milán EspinosaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Sesiones presenciales los lunes, miércoles y viernes de 8:30 a 11:30 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: En el aprendizaje basado en problemas, los estudiantes aprenden en pequeños grupos, a partir de un problema relacionado con su especialidad, el mismo puede ser detectado por el grupo o por el docente, y se continúa trabajando con todas las variables relacionadas al problema.

Con esta metodología se favorece el desarrollo del análisis, detección de problemas, toma de decisiones y pensamiento crítico, a la vez que se estimulan actitudes de escucha activa, diálogo, integrando los valores del respeto y responsabilidad individual.

Los estudiantes se vuelven investigadores activos, desarrollan hipótesis, analizan obstáculos y posibilidades en la solución del problema. Los profesores son expertos en la detección y redacción clara del problema, gestionan los aprendizajes, fomentan la reflexión del aprendizaje constantemente, juzgan y sugieren a los grupos en su desempeño.

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR PROBLEMAS

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesor/formador: Lic. Mario Andrés Perales MagdalenoModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 5 al 21 de enero de 2016Horario: Sesiones presenciales los martes y jueves de 17:30 a 19:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 15 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Se trata de identificar y aplicar los aspectos básicos –redaccionales y ortográficos– que se requieren para mejorar la elaboración de documentos académicos utilizados por los profesores como apoyo a la práctica docente.

REDACTANDO DOCUMENTOS ACADÉMICOS

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesor/formador: Lic. José Luis González SandovalModalidad: PresencialPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: DHI de la Biblioteca Norte “Mtro. Víctor Sandoval”Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Los participantes conocerán la Biblioteca Digital de la UAA y sus recursos electrónicos, desarrollarán habilidades informativas para: buscar, evaluar y recuperar información de las bases de datos; además, utilizarán un gestor de referencias para la elaboración de trabajos académicos.

Requisito: Interés por el uso de bases de datos como recurso de apoyo en la práctica docente y estrategia para realizar búsquedas especializadas de información bibliográfica.

MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIÓN Y RECURSOS DIGITALES

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Lic. Carmen Ivette Palacios Montañez Modalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Sesiones presenciales los viernes 8 y 15 de enero de 12:00 a 14:30 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 15 profesores participantesAula: DHI de la Biblioteca Norte “Mtro. Víctor Sandoval”Plataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Los participantes utilizarán y practicarán los gestores de referencias Mendeley y EndNote para la elaboración de trabajos académicos con citas y referencias bibliográficas obtenidas de los recursos electrónicos de la Biblioteca Digital de la UAA.

Requisitos: Haber acreditado el curso “Manejo de fuentes de información y recursos digitales” o “Desarrollo de habilidades informativas para la docencia” o “Búsqueda de información virtual” o “Búsqueda de información en bases de datos”. Tener interés por el uso de un gestor de referencias como recurso de apoyo para la elaboración de trabajos que enriquezcan su práctica docente y de investigación.

USO Y PRÁCTICA DE GESTORES DE REFERENCIAS

13

CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesor/formador: MTA. Luis Alberto González AguilarModalidad: En LíneaPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Cupo: 15 profesores participantesPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Identificar y aplicar las herramientas de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” en el rol de profesor, para el diseño posterior de materias curriculares en línea o en ambientes combinados.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. Tener conocimientos sobre la paquetería Office, navegación en Internet, uso del correo electrónico y preferentemente, conocer sobre la instalación básica de aplicaciones.

USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA INSTITUCIONAL “ÁMBITO ACADÉMICO” COMO PROFESOR

14

CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas en la educaciónProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo VenturaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 11 al 22 de enero de 2016Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en línea.Cupo: 25 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” para fortalecer el trabajo colegiado de las academias.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita:• Laptop o tablet o dispositivo móvil. • Tener configurada la red inalámbrica, para ello deberá acudir al

Departamento de Redes y Telecomunicaciones que se encuentra ubicado en el edificio 55.

• El dispositivo móvil con acceso a la red.• Se sugiere a los profesores que se les ha olvidado su contraseña o desean

habilitar la cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx para ingresar a la plataforma educativa, deberán acudir tres días hábiles antes del inicio del curso al Departamento de Innovación Educativa (edificio 1, Dirección General de Docencia de Pregrado) para habilitar su cuenta.

USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA INSTITUCIONAL “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS (GRUPO “A”)

15

CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas en la educaciónProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo VenturaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 11 al 22 de enero de 2016Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 13:00 a 15:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3






USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA INSTITUCIONAL “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS (GRUPO “B”)

16

CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Mtra. Norma Isabel Medina MayagoitiaModalidad: PresencialPeriodo: 11 al 22 de enero de 2016Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por confirmarTotal de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Aprender el manejo básico de las pantallas instaladas en los salones de clase e identificar las posibilidades que ofrecen en apoyo a la práctica docente, con la finalidad de aprovechar este recurso por profesores que aún no lo han utilizado, e incluso para aquellos interesados en conocer alternativas distintas a las habituales al emplear esta herramienta tecnológica.

Requisito: Curso dirigido a profesores de la UAA. Contar con cuenta activa de correo electrónico @edu.uaa.mx

PANTALLAS EN AULA PARA LA PRÁCTICA DOCENTE

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y LAP. Ana Karen Véliz SalazarModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 4 al 8 de enero de 2016Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 10:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 15 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 15Créditos académicos: 2

Descripción general: Utilizar de forma adecuada Microsoft Office 365, para el manejo de herramientas colaborativas y la manipulación de diferentes archivos en línea.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita:• Laptop o tablet o dispositivo móvil con conexión a Internet (Red

institucional R2).• Tener habilitada su cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx, si desea

habilitarla deberá acudir tres días hábiles antes del inicio del curso al Departamento de Innovación Educativa (edificio 1, Dirección General de Docencia de Pregrado).

VIDEOCONFERENCIAS Y COMUNICACIONES UNIFICADAS CON OFFICE 365

18

CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Evaluación educativaProfesora/formadora: Mtra. Aidé Trinidad Vital CaballeroModalidad: En líneaPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Cupo: 25 profesores participantesPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Analizar los planteamientos centrales de la evaluación de los aprendizajes y adaptar algunas técnicas y/o instrumentos, acordes con los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo con el propósito de incorporarlos a la práctica docente habitual.

Requisito: Saber usar la plataforma educativa institucional como participante.

UN PANORAMA SOBRE ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

19

CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Evaluación educativaProfesora/formadora: Dra. Claudia Elena García MartínezModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Sesiones presenciales el 5, 6, 8, 12, 13, 15 y 19 de enero de 9:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Aula: Por confirmarTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Diseñar y utilizar al portafolio como un instrumento que contempla la reflexión sobre procesos y productos de los aprendizajes desarrollados por los estudiantes.

Requisitos: Tener conocimientos básicos del proceso de mediación y evaluación.

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL PORTAFOLIO

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: : BásicaÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Mtra. Cecilia del Socorro Delgado Rodríguez Modalidad: PresencialPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Lunes a viernes de 8:30 a 11:30 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Comprender elementos sobre las etapas de desarrollo del profesor como persona y revisar alternativas para su adecuada atención para la mejora continua de su docencia.

DESARROLLO PERSONAL

21

CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Dra. Isabel Jiménez Maldonado Modalidad: PresencialPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 11:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Analizar los problemas del medio ambiente desde un enfoque de género para desarrollar alternativas que como docentes pueden aplicarse para coadyuvar en su resolución.

HACIA UNA CULTURA AMBIENTAL DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO ANTE EL CAMBIO CLIMÁTICO

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CURSOS INTENSIVOS

Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: TutoríaProfesor/formador: Mtro. Onésimo Ramírez JassoModalidad: PresencialPeriodo: 4 al 22 de enero de 2016Horario: Lunes a viernes de 12:00 a 15:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 6

Descripción general: La peculiaridad de este curso, es comprender el desarrollo biopsicosocial del estudiante de educación superior que facilite la aplicación de estrategias de intervención para su formación integral, en relación con todos los demás que conforman el Programa de Formación de Tutores, es que éste curso se ocupa del sujeto, que a su vez es objeto de la actividad tutorial, atendiendo a su dimensión psicológica. Y, aunque se trata de un curso teórico, se espera que proporcione los elementos suficientes como para fundamentar una tutoría más eficaz.

Requisito: Curso dirigido preferentemente, aunque no exclusivamente, a profesores tutores de educación superior.

DESARROLLO HUMANO DEL ESTUDIANTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR

CURSOSEXTENSIVOS

CURSOS EXTENSIVOS

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Identidad institucionalProfesor/formador: Mtro. Carlos Torres CarrilloModalidad: PresencialPeriodo: 8 de febrero al 30 de mayo de 2016Horario: Lunes de 16:00 a 20:00 hAula: Por confirmarTotal de horas: 60Créditos académicos: 0

Descripción general: Analizar elementos básicos sobre el origen, la situación actual y el posible futuro de la UAA, enfatizando en la reflexión acerca del papel de los profesores en el desarrollo y mejora continua de las funciones institucionales, así como la revisión de orientaciones básicas acerca de la docencia universitaria.

Requisito: Ser profesor pronumerario.

INDUCCIÓN A LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES

CURSOS EXTENSIVOS

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Diseño curricularProfesora/formadora: Mtra. Laura Macías VelascoModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 20 de febrero al 5 de marzo de 2016Horario: Sesiones presenciales los sábados 20 de febrero y 5 de marzo de 10:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones será en líneaCupo: 25 profesores participantesPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Aula: Por definirTotal de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Conforme las orientaciones del Modelo Educativo Institucional, diseñar experiencias de aprendizaje derivadas de un programa de materia curricular.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA que imparten clases en el nivel de educación superior. Contar con un programa de materia a partir del cual se diseñarán las experiencias de aprendizaje.

DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

CURSOS EXTENSIVOS

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Fase de formación docente: BásicaÁreas de formación docente: Metodologías de enseñanza y Formación humanistaProfesora/formadora: Mtra. Dilcia Coromoto GuzmánModalidad: PresencialPeriodo: 8 de febrero al 30 de mayo de 2016Horario: Lunes de 17:00 a 20:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Analizar e implementar los principios y orientaciones de esta metodología, la cual busca facilitar la construcción grupal en un ambiente que privilegia la autoestima y la confianza, para apoderar a personas y colectivos, y que desarrollen las habilidades necesarias para comunicarse, cooperar y aprender a resolver conflictos.

APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA SOCIO – AFECTIVA

CURSOS EXTENSIVOS

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Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesora/formadora: Mtra. Cecilia del Socorro Delgado Rodríguez Modalidad: PresencialPeriodo: 10 de febrero al 3 de junio de 2016Horario: Miércoles y viernes de 12:00 a 13:30 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Este curso se ocupa de algunas características de los grupos que al presentarse, pueden impedir un adecuado desarrollo de la experiencia de enseñanza y aprendizaje. Se pretende que el docente aplique estrategias para solucionar problemas específicos que faciliten el desarrollo grupal como lo son: prejuicios y expectativas, manejo de conflictos, solución creativa de problemas, entre otros.

USO DE ESTRATEGIAS PARA LA CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN SITUACIONES ESPECIALES

CURSOS EXTENSIVOS

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educaciónProfesora/formadora: Lic. Carmen Ivette Palacios MontañezModalidad: PresencialPeriodo: 4 de febrero al 7 de abril de 2016Horario: Jueves de 8:00 a 11:00 hCupo: 15 profesores participantesAula: DHI de la Biblioteca Norte “Mtro. Víctor Sandoval”Total de horas: 30Créditos académicos: 3

Descripción general: Los participantes conocerán la Biblioteca Digital de la UAA y sus recursos electrónicos, desarrollarán habilidades informativas para: buscar, evaluar y recuperar información de las bases de datos; además, utilizarán un gestor de referencias para la elaboración de trabajos académicos.

Requisito: Interés por el uso de bases de datos como recurso de apoyo en la práctica docente y estrategia para realizar búsquedas especializadas de información bibliográfica.

MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIÓN Y RECURSOS DIGITALES

CURSOS EXTENSIVOS

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas en la educaciónProfesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte yM. en E. Karla del Rosario Saucedo VenturaModalidad: Ambientes combinadosPeriodo: 3 de mayo al 2 de junio de 2016Horario: Sesiones presenciales los martes y jueves de 10:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en líneaCupo: 25 profesores participantesAula: Por confirmarPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 30Créditos académicos: 3






USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA INSTITUCIONAL “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EL TRABAJO

COLEGIADO EN ACADEMIAS

CURSOS EXTENSIVOS

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Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁreas de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación y Evaluación educativaProfesoras/formadoras: LAP. Marina Guevara Martínez e ISC. Norma Olivia Peralta PlancarteModalidad: En líneaPeriodo: 8 de febrero al 4 de marzo de 2016Cupo: 25 profesores participantesPlataforma educativa “Ámbito Académico”: https://aulavirtual.uaa.mx Total de horas: 45Créditos académicos: 4

Descripción general: Utilizar adecuadamente algunas herramientas para la evaluación de los aprendizajes dentro de la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico” en el espacio de “Aula Virtual”.

Requisitos: Curso dirigido a profesores de la UAA. El profesor/participante necesita:

• Laptop o tablet o dispositivo móvil con conexión a Internet (Red institucional R2).

• Saber utilizar de forma básica la plataforma educativa institucional “Ámbito Académico”.

• Tener habilitada su cuenta de correo electrónico @edu.uaa.mx. Si desea habilitarla deberá acudir tres días hábiles antes del inicio del curso al Departamento de Innovación Educativa (edificio 1, Dirección General de Docencia de Pregrado).

HERRAMIENTAS DE “AULA VIRTUAL” EN “ÁMBITO ACADÉMICO” PARA EVALUAR LOS APRENDIZAJES

CURSOS EXTENSIVOS

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Fase de formación docente: Continua o actualizaciónÁrea de formación docente: Formación humanistaProfesora/formadora: Dra. Isabel Jiménez MaldonadoModalidad: PresencialPeriodo: 8 de febrero al 2 de junio de 2016Horario: El curso se impartirá de forma presencial durante tres momentos del semestre: 8 al 12 de febrero, 4 al 8 de abril y 30 de mayo al 2 de junio, en todos los casos las sesiones serán de 16:00 a 19:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 45Créditos académicos: 5

Descripción general: Este curso implica la incorporación de la perspectiva de género en la práctica docente, es resultado principalmente de los estudios por la Paz, los Derechos Humanos y el Feminismo.

El referente teórico principal será el enfoque de equidad de género, entonces es primordial tener como primer concepto el sistema sexo-género y de ahí trabajar con los resultados que produce esta dicotomía en las relaciones humanas.

UNA MIRADA AL CAMBIO: LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS AULAS

CURSOS EXTENSIVOS

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Lenguas extranjerasModalidad: PresencialPeriodo: 9 de febrero al 2 de junio de 2016Horario: Martes y jueves de 8:00 a 10:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Créditos académicos: 6

Descripción general: El profesor participante comienza a entender los puntos principales de aportes estándar claros en temas familiares generalmente encontrados en el trabajo, la escuela, el ocio, entre otros. Empieza a tratar con situaciones más comunes como comunicarse mientras viaja en un área donde se habla el idioma inglés. Comienza a producir textos sencillos conectados con tópicos de interés familiar o personal. Comienza a describir de manera breve experiencias y eventos, sueños, deseos y ambiciones, comienza a dar razones y explicaciones en opiniones y planes.

Requisito: Haber acreditado el curso “Usuario de Inglés Básico IV” o presentar examen de colocación el jueves 7 de enero a las 10:00 h, o el viernes 8 de enero a las 17:00 h en el aula “E” del edificio 12.

Los profesores interesados favor de enviar antes de las fechas previamente mencionadas, un mensaje de correo electrónico a [email protected], con el propósito de comunicarles a través de dicho medio, información sobre la presentación del examen de colocación.

Finalmente, es necesario que los profesores que se inscriban a este curso adquieran el libro “New american inside out intermediate part a”, workbook and student´s book de los autores Philip Kerr, Sue Kay, Vaughan Jones, adapted by: Peter Maggs, Catherine Smith; editorial MacMillan. El costo aproximado del libro es de $ 550.00 pesos en la Librería Universitaria (edificio 9).

USUARIO DE INGLÉS INDEPENDIENTE I

CURSOS EXTENSIVOS

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Fase de formación docente:BásicaÁrea de formación docente: Lenguas extranjerasProfesora/formadora: LEI. Ana Lucía Cardoso CastañedaModalidad: PresencialPeriodo: 8 de febrero al 1 de junio de 2016Horario: Lunes y miércoles de 18:00 a 20:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Créditos académicos: 6

Descripción general: El profesor participante puede comprender las ideas principales de una conversación clara sobre asuntos familiares generalmente referidos al trabajo, la escuela, el ocio, etc. Sabe desenvolverse en muchas de las situaciones que puedan surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza el idioma. Es capaz de producir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que son conocidos o de interés personal. Puede describir experiencias, eventos, sueños, esperanzas, ambiciones y planes. Al finalizar este curso, el participante se ubicará en el nivel B1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Requisito: Haber acreditado el curso “Inglés comunicativo E” o presentar examen de colocación el jueves 7 de enero a las 10:00 h, o el viernes 8 de enero a las 17:00 h en el aula “E” del edificio 12.


Finalmente, es necesario que los profesores que se inscriban a este curso adquieran el libro “New american inside out intermediate part b”, workbook and student´s book de los autores Sue Kay, Vaughan Jones, adapted by: Peter Maggs, Catherine Smith; editorial MacMillan. El costo aproximado del libro es de $ 550.00 pesos en la Librería Universitaria (edificio 9).

USUARIO DE INGLÉS INDEPENDIENTE II

CURSOS EXTENSIVOS

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Fase de formación docente: BásicaÁrea de formación docente: Lenguas extranjerasModalidad: PresencialPeriodo: 13 de febrero al 4 de junio de 2016Horario: Sábados de 9:00 a 13:00 hCupo: 25 profesores participantesAula: Por definirTotal de horas: 60Créditos académicos: 6

Descripción general: El profesor participante puede comprender las ideas principales de un texto complejo tanto en tópicos abstractos como concretos, incluyendo discusiones técnicas en su área de especialización. Puede interactuar con un grado de fluidez y espontaneidad que produce una interacción regular con los hablantes nativos sin gran esfuerzo para las dos partes.

Puede redactar textos claros y detallados en un amplio rango de temas y explicar un punto de vista en un tema de interés otorgando ventajas y desventajas, entre varias opciones. Al terminar el curso, el participante se ubicará en el nivel B2 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Requisito: Haber acreditado el curso “Usuario de inglés independiente III” o presentar examen de colocación el jueves 7 de enero a las 10:00 h, o el viernes 8 de enero a las 17:00 h en el aula “E” del edificio 12.


Finalmente, es necesario que los profesores que se inscriban a este curso adquieran el libro “New american inside out upper intermediate part b”, workbook and student´s book de los autores Sue Kay, Vaughan Jones, adapted by: Peter Maggs, Catherine Smith; editorial MacMillan. El costo aproximado del libro es de $ 550.00 pesos en la Librería Universitaria (edificio 9).

USUARIO DE INGLÉS INDEPENDIENTE IV

MAYO J U N I O

J U L I O A G O S TO S E P T I E M B R E

N O V I E M B R EO C T U B R E

A B R I L

D I C I E M B R E

E N E R O F E B R E R O MA R ZO

CALENDARIO 2016

• CURSOS GENERALES

• CURSOS ESPECIALES

• ASESORÍA PEDAGÓGICA

• MEDIOS DE DIFUSIÓN: REVISTA “DOCERE”, PROGRAMA DE RADIO “EL GIS”, BOLETÍN SEMANAL “FORMACIÓN DOCENTE” A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO “REDOCENTE”, PÁGINA WEB Y REDES SOCIALES

• PROYECTOS ACADÉMICOS ESPECIALES

SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

CURSOS INTENSIVOS: Del 4 al 22 de enero de 2016Inscripciones: Del 17 al 30 de noviembre de 2015

CURSOS EXTENSIVOS: Del 8 de febrero al 3 de junio de 2016Inscripciones: Del 4 al 18 de enero de 2016

Unidad de Estudios Avanzados, planta bajaTel. (01-449) 910-74-00 ext. 205 y 7489

[email protected]://www.uaa.mx/direcciones/dgdp/defaa

Formación Docente UAA (DEFAA) @DEFAA_UAA

Formación Docente UAA

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M. en Admón. Mario Andrade CervantesRector

Dr. en C. Francisco Javier Avelar GonzálezSecretario General

Dra. María del Carmen Martínez SernaDirectora General de Docencia de Pregrado

LAP. Jesús Martínez Ruiz VelascoJefe del Departamento de Formación

y Actualización Académica

DIRECTORIO

cursos generales de formaciÓn docente - uaa.mx · uso de la plataforma educativa institucional...

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