c.v ةيتاذا ةريسا Ï×ÕÏ/Ö/Ô -ةبنعinterdisciplinary global studies, 11(1), 1-7....

. 2020 -قسم المناهج والتدريس -كلية العلوم التربوية -الجامعة الهاشمية -د. محمد جوارنه -السيرة الذاتية

1

بسم اهلل الرحمن الرحيم C.Vالسيرة الذاتية

:البيانات الشخصية محمد سليمان علي جوارنه االسم:

6/8/1971 -عنبة تاريخ الوالدة ومكانها: األردنية الجنسية:

أوالد( أربعة) متزوج الحالة االجتماعية: م9711050076الرقم الوطني:

[email protected] :ييد اإللكترونالبر [email protected]

السيرة العلمية

العام الدراسي المصدر التخصص المؤهل

1993 جامعة اليرموك اريخالت سالبكالوريو

1997 جامعة اليرموك مناهج الدراسات االجتماعية وأساليب تدريسها الماجستير

2004 جامعة اليرموك مناهج الدراسات االجتماعية وأساليب تدريسها الدكتوراه

السيرة العملية

2004-1998مدرس )وزارة التربية والتعليم األردنية( .1 .11/10/2004لهاشمية/ كلية العلوم التربوية / قسم المناهج والتدريس.محاضر متفرغ/ الجامعة ا .2 .17/3/2007الجامعة الهاشمية/ كلية العلوم التربوية / قسم المناهج والتدريس./ أستاذ مساعد .3 . 3/7/2012الجامعة الهاشمية/ كلية العلوم التربوية / قسم المناهج والتدريس. أستاذ مشارك / .4

3/10/2018الهاشمية/ كلية العلوم التربوية / قسم المناهج والتدريس. الجامعة أستاذ / .5

الدورات التدريبيةمركاااز ضااامان الجاااودة األكاديمياااة -الجامعاااة الهاشااامية -دورة تكنولوجياااا التعلااايم والتليااايم الجاااامعي .1

21/11/2004- 25/11/2004. .21/3/2005ورشة عمل بعنوان/ الجامعة وخدمة المجتمع/ جامعة البتراء .2 + الدورة الشاملة في الحاسوب.ICDLرخصة الليادة الدولية للحاسوب .3

.مركز التعليم اإللكتروني – الجامعة الهاشمية - Black Boredدورة .4

mailto:[email protected]



2

المؤتمرات العلمية . 2005نحو طفولة سعيدة وأسرة مزدهرة. الجامعة الهاشمية، -1درجة تلييم المشار األكااديمي ". 2010التربية في عالم متغير. الجامعة الهاشمية، -2

."مين في برنامج التربية العمليةوالمعلم المتعاون ألداء الطلبة المعل :األبحاث العلمية

: األبحاث المنشورةمستتتتوق مئرو يتتتة كتتتتاب التربيتتتة االجتماعيتتتة والو نيتتتة (. 2008جوارناااه، محماااد.) -1

، لعلاوم التربوياةة األردنياة فاي االمجلفي منشوربحث ،للصف الرابع األساسي في األردن جامعة اليرموك،اربد: األردن.، 136-125ص ص ،2008(، 2(،ع )4م )مستتتتتتوق معرفتتتتتة معلمتتتتتي الدراستتتتتات (. 2009خريشاااااة، علاااااي وجوارناااااه، محماااااد.) -2

، بحاث منشاور فاي االجتماعية للمرحلة األساسية العليا للتسلسل الزمنتي لتتاريخ األردنالجامعاة األردنياة، ،120-111ص ص ،2009(، 36،م)بوياةمجلة دراساا العلاوم التر

عمان: األردن. جوارنه، محمد وادعيس، أحمد وخصاونه، سامر وشديفا ، صادق وعياادا ، هيا.م.) -3

مدق تضمين كتب التربية االجتماعيتة والو نيتة للصت وف األربعتة األولت فتي (. 2011 ،مجلااة المنااارة للبحااوث والدراسااا فااي منشااور . بحااث األردن لم تتاهيم التربيتتة المروريتتة

جامعة آل البي ، المفرق: األردن. 266-231، ص ص (2(، ع)17م)درجة . (2009جوارنه، محمد وخصاونه، أمان وخصاونه، سامر وادعيس، أحماد.) -4

الترو المعنويتة لتتدق معلمتي المرحلتتة األساستية فتتي محاف تة الزرقتتاض وع قتهتا بتتبع ص ص ، (2ع) (36م) ،التربوياااةمجلاااة دراساااا العلاااوم فاااي منشاااور، بحاااث المتغيتتترات الجامعة األردنية، عمان: األردن.، 2237-2251

(.2010.) شااااديفا ، صااااادققطيشااااا ، نااااازك و جوارنااااه، محمااااد و و ادعاااايس، أحمااااد -5اتجاهتتتات لبتتتة الجامعتتتات األردنيتتتة نحتتتو مستتتاف التربيتتتة الو نيتتتة فتتتي ضتتتوض بعتتت

،(3( ع )25: م)تااة للعلااوم اإلنسااانية واالجتماعيااةمجلااة م منشااور فااي ث. بحااالمتغيتترات . األردن الكرك: ،150-117ص ص

أثتتتر (. 2009.)وشاااديفا ، صااادقوعياااادا ، وليااد هااي، ، صااا،ا وجوارنااه، محماااد -6لتدق لبتة الصتف العاشتر الوثا ف التاريخية فتي تنميتة مهتارات الت كيتر الناقتد استخدام

،(2(،ع )4، م )التربوياةلعلاوم فاي الاة األردنياة المجفي منشوربحث ،في مبحث التاريخ جامعة اليرموك،اربد: األردن. ،275-263ص ص


3

أثر إستراتيجية التدريس التبادلي (. 2009جوارنه، محمد وادعيس، أحمد وجوارنه، علي.) -7، بحث منشور في في تحصيل لبة الصف العاشر األساسي ودافعيتهم للتعلم في مادة التاريخ

( جامعة آل البي ، المفرق: األردن.2(، ع)17، م)المنارة للبحوث والدراسا مجلةالت ور (. 2010، عبداهلل وجوارنه، محمد. )نبعهخصاونة، سامر والبشير، أكرم وأبو -8

ني للمعلمين المتعاونين في برنامج التربية العملية: تربية الموارد البشرية لعينة من المه(، 26، م)مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية بحث منشور في . المعلمين في األردن

( جامعة دمشق.3ع)(. مدى امت،ك طلبة معلم الص في الجامعة الهاشمية في األردن 2010جوارنه، محمد. ) -9

للعلوم اإلنسانية الشارقةمجلة منشور في ثبحمن وجهة نظرهم. االجتماعيةللمهارا .117-87(، ص ص 3( ع )7: م)واالجتماعية

10- Jawarneh, M. (2010). Approaches to Learning of Social Studies in

Jordan. Journal of Institutional Research South East Asia, 8(2), 59-66.

11- Jawarneh, M. ; Iyadat, W.; Al-Shudaifat, S.; Khasawneh, L. (2008).

Developing Critical Thinking Skills of Secondary Students in Jordan

Utilizing Monro and Strategy, and McFarland Strategy. International

Journal of Applied Education Studies, 3(1): 82-9.

12- Khasawneh, A.; Jawarneh, M.; Al Sheshani, A.; Iyadat, W.; Al-Shudaifat, S.

(2009). Construct Validation of an Arabic Version of the College Students’

Self-Efficacy Scale for use in Jordan. Journal of Institutional Research South

East Asia, 7(1): 21-37.

13- Khasawneh, S. Khasawneh, L. Hailat, S. Jawarneh, M .(2007).

University students, readiness for the national workforce: a study of

vocational identity and career decision-making. Mediterranean Journal

of Education Studies, 12(1): 27-42.

14- Jawarneh, Mohammad., Hailat, Salah., Al-Sahudaifat Sadeq.,

Sharqawi, Subhi and Ashour, Rateb. (2011).Music-Based Instruction and

Academic Achievement of Social Studies University students in

Jordan. "Journal of Institutional Research(South East Asia)" .9(1):57-66.


4

األبحاث العلمية المنشورة بعد الترقية إل رتبة أستاذ مشارك___________________________________________________________

1-Jawarneh, M. Musa, J. Ashour, R. Albasheer, A. (2011). Availability of

Universal Education principles in University classrooms. Journal of

Institutional Research South East Asia, 9(2): 48-59.

2-Mahasneh, A. AL- Zoubi, Z. Batayenh, O. Jawarneh, M. (2013). The

relationship between parenting styles and adult attachment styles from

Jordan university students. International Journal of Asian Social

science,3(6): 1431-1441.

3- Sharqawi. S. Jawarneh, M. (2012). Perceptions of the university

supervisors and cooperating teachers regarding student teachers,

performance in a teacher education program. International Journal of

Academic Research,4(5): 48-56.

4- Hindi, S. Jawarneh, M. (2014). Attitudes of Hashemite University Field

Teaching Students towards their Major & Its Relation to their Academic

Boredom. Journal of Institutional Research South East Asia, 12(1) 17-37.

درجة استخدام معلمي التربية (.2013) .وجوارنه، محمد صالح صادق وهندي،، شديفا -5، اإلس مية واالجتماعية لتكنولوجيا التعليم في العملية التدريسية في مدارس تربية الزرقاض

-299(، ص ص 1( ع )28: م)مجلة م تة للعلوم اإلنسانية واالجتماعيةمنشور في ثبح ، الكرك: األردن. 334أثر ريئة (. 2011) .وجوارنه، علي والنعيمي، عز الدينعيس، أحمد جوارنه، محمد واد -6

التعلم التعاوني في تحصيل لبة الصف العاشر األساسي بمحاف ة إربد باألردن وفي تنمية مجلة جامعة الملك سعود، العلوم ، بحث منشور في الع قات االجتماعية لديهم في مادة التاريخ

(، الرياض: المملكة العربية 844-805(، ص ص)3( ع)23، م)التربوية والدراسا اإلس،مية السعودية.

درجة مراعاة كتب التربية الو نية في المرحلة (. 2015حطاب، أحمد. )جوارنه، محمد و -7، بحث األساسية العليا للمشك ت االجتماعية من خ ل تحليل محتواها ووجهة ن ر معلميها

-2119( ص ص 5( ملحق )43، م)وية، الجامعة األردنيةفي مجلة دراسا العلوم الترب منشور . ، عمان: األردن 2140


5

ات الذكاضمستويات أنما (.2018). والمشاقبة، فرحان ايمن، عليما و محمد ،جوارنة -8في مجلة دراسا العلوم التربوية، منشوربحث .لدق لبة المرحلة الثانوية في األردنالمتعددة

، عمان: األردن. 56-39( ص ص 3( ملحق )4( ع)45الجامعة األردنية، م)نوية في االردن معلمي التاريخ في المرحلة الثادرجة امت ك (.2016. )محمدجوارنة، -9

في مجلة جامعة منشوربحث .لها بهماكتساب ع قتها بو لمهارة تلخيص النص التاريخي العربية السعودية. ةرياض: المملكال .140-125ص ص ،(1( ع)12، م)طيبة للعلوم التربوية

10- Jawarneh, M. (2017). Factors related to Facebook use for academic

purposes: the case for social studies courses at the university level.

International journal of technology enhanced learning, 9 (4), 307- 318.

11- Jawarneh, M. (2016). Career maturity among university

students in Jordan: The case for social studies. Australian Journal of

Career Development., 25(3), 110–116.

12- Samer Khasawneh, Mohammad Jawarneh, Jamal Abu-Alruzz and

Abdelghafour Al-Zawahreh.(2016). Ethical Leadership practices in the

university Setting: A managerial conduct for organizational success. Journal

of Institutional Research South East Asia, 14(2), 60-74.

13- Hailat, S. Hailat, M.& Jawarneh, M.(2016). Exploring the Relationship

between Brain Dominance and Academic Achievement among a Sample of

The International Journal of ,University Social Studies Students in Jordan

Interdisciplinary Global Studies, 11(1), 1-7.

ية السلبيةوالن س اآلثار االجتماعية .(2018).، هي.معيادا و محمد ه،جوارنو وليد ،عيادا -14 التربوية العلومبحث منشور في مجلة . الجامعات األردنيةلدق لبة االنترنتالناتجة عن استخدام

.البحرين :المنامة .538-509(، ص ص 2( ع)19م) جامعة البحرين، ،والنفسية

االهتمامات البحثية: المهارا -لليم االجتماعية ا -الدراسا االجتماعية تدريس وأساليب طرائق -المناهج التربوية

. هاتحليل تلويم المناهج - تخطيط المناهج وتطويرها - االجتماعية


6

األبحاث قيد النشر: الدنيا في األردن مدى تضمين كتب التربية االجتماعية والوطنية في مرحلة التعليم األساسي -1

.للمهارا الحياتية وع،قتهااسا االجتماعية في تربية الزرقاء مهارا التواصل المستخدمة لدى معلمي الدر -2

دافعية الطلبة للتعلم. ب

األولى مع األسئلة الصفية لدى معلمي الدراسا االجتماعية في تربية اربدمدى انسجام أنماط -3 . طلبتهموع،قتها بنتائج أسئلة ال.انوية العامة لتلك المباحث

.وع،قتها بالذكاء االجتماعيية االجتماعية لدى طلبة الجامعة الهاشم المس ولية -4 العليا في األردن تضمين كتب التربية االجتماعية والوطنية في مرحلة التعليم األساسيدرجة -5

. لمفاهيم التنمية المستدامة

التربية االجتماعية في المرحلة األساسية الدنيا. صورة األردن في كتب -6

لة األساسية العليا في األردن للتحديا استجابة كتب الدراسا االجتماعية في المرح درجة -7 المستلبلية.

ارا التفكير التاريخي واللدرة المكانية لدى طلبة الص تنمية مهأ.ر الحلائب اإللكترونية في -8 .العاشر األساسي في مادة التاريخ

عنوان رسالة الدكتوراه: ثانوية في مادة التاريخ.إعداد برنامج لتنمية مهارات الت كير اإلبداعي لدق لبة المرحلة ال

عنوان رسالة الماجستير: تصور معلمي الدراسات االجتماعية فتي المرحلتة الثانويتة لمتدق امتت كهم للمهتارات التدريستية وع قتته

في اتجاهاتهم نحو مادة تخصصهم. اللجان واألعمال اإلدارية:

.2009-2008مساعد العميد لش ون التدريب الميداني - 2009-2008كلية العلوم التربوية -دريب الميداني ملرر لجنة الت - .2012/2013-2011/2012رئيس قسم المناهج والتدريس -

2015-2016/2016-2017 /2018-2019 /2019-2020

-2011قسم المناهج والتدريس -ملرر لجنة الدراسا العليا -2013. /2015-2017 /2018-2019 /2019- 2020

/ .2013 -2011كلية العلوم التربوية - عضو لجنة الدراسا العليا -2015-2017 /2018-2019 /2019-2020


7

قسم المناهج -ملرر لجنة الخطة والجدول الدراسي واالمتحانا - .2020 -2011والتدريس

.2013/2016نائب عميد كلية العلوم التربوية - .2016-2013كلية العلوم التربوية -ملرر لجنة الدراسا العليا -عمادة البحث العلمي والدراسا –جلس الدراسا العليا عضو م -

.2016-2013العليا. كلية العلوم التربوية وقسم المناهج والتدريس من –ملرر اللجنة االجتماعية -

2006-2016. كلية العلوم التربوية وقسم المناهج والتدريس من -عضو اللجنة ال.لافية -

2005-2008. كلية العلوم التربوية وقسم المناهج والتدريس من -عضو لجنة إرشاد الطلبة -

2005-2020. أشرفت عليها: التي ماجستيررسا ل ال – المحتوق الثئافي في كتب الدراسات االجتماعية للمرحلة الثانوية (.2009)السمامعة، محمد. -1

الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس. - ماجستيررسالة .دراسة تحليلية

تئويم كتاب الثئافة العامة للمرحلة الثانوية في ضوض مئرو يته ودرجة (. 2009داهلل، سهام. )عب -2 الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس. - ماجستيررسالة .اشراكيته لل لبة

مدق مراعاة كتب التربية االجتماعية والو نية في الص وف الث ثة (. 2010الدبابي، خلدون. ) -3الجامعة الهاشمية، قسم المناهج - ماجستيررسالة .ألردن لخصا ص المتعلميناألول في ا والتدريس.

)نحو بي ة مدرسية أمنة …الحملة الو نية )معا أهدافتحئف درجة (.2011خليل، أحمد. ) -4 - ماجستيررسالة .من وجهة ن ر لجان المناصرة في المدارس الثانوية في محاف ة الزرقاض

مية، قسم المناهج والتدريس.الجامعة الهاش

مدق امت ك معلمات ريا األ ال للك ايات التعليمية وأثره في .(2011). الخوالدة، عبير -5الجامعة الهاشمية، قسم - ماجستيررسالة االستعداد االجتماعي االن عالي لدق ل الروضة.

المناهج والتدريس.

مي المرحلة األساسية العليا بمضامين ال لس ة درجة وعي والتزام معل (.2013الزقيبي، رشا .) -6 الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس. - ماجستيررسالة التربوية في األردن.

درجة مراعاة كتب التربية الو نية في المرحلة األساسية العليا (. 2014حطاب، أحمد .) -7 - ماجستيررسالة يها.للمشك ت االجتماعية من خ ل تحليل محتواها ووجهة ن ر معلم

الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس.


8

واقع استخدام معلمي الدراسات االجتماعية في المرحلة األساسية العليا (. 2014الدهام، فاطمة .) -8 - ماجستيررسالة .في تربية لواض الموقر ألنما التهي ة الحافزة والغلف وع قته ببع المتغيرات

شمية، قسم المناهج والتدريس.الجامعة الهاشارك ( في تحصيل قواعد اللغة -زاوج -فاعلية استراتيجية ) فكر(. 2016عوض، هند. ) -9

رسالة .في األردن لصف السابع األساسيوتحسين مهارات التواصل الش وي لدق لبة االعربية الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس. - ماجستير

في يا لدرجة تضمين كتب التربية المهنية للمرحلة األساسية الع(. 2016ا. )المصري، ليم -10 الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس. - ماجستيررسالة .لم اهيم التنمية المستدامةاألردن

درجة تأثير مواقع التواصل االجتماعي عل المن ومة األخ قية (. 2016أبو قلبين، سمية. ) -11 الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس. - ماجستيررسالة .جامعة الهاشميةلدق لبة ال

المعايير العالمية من وجهة ن ر ضضو تئويم كتاب تاريخ االردن في (.2017طه، ابراهيم. ) -12الجامعة الهاشمية، قسم - ماجستيررسالة .المعلمين والمشرفين التربويين في العاصمة عمان

س.المناهج والتدري

باستخدام التئنيات التربية االجتماعية والو نيةأثر تدريس مادة (. 2018يونس، صفاء. ) -13 - ماجستيررسالة . األساسي الخامسلدق لبة الصف عل التحصيل والدافعية للتعلمالحديثة

الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس.لو نية والمدنية في المرحلة األساسية العليا درجة اهتمام كتب التربية ا(. 2018الخطيب، أنوار. ) -14

الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس. - ماجستيررسالة .في األردن بم اهيم التربية األمنية

فاعلية تدريس التاريخ باستخدام األسلوب الئصصي في زيادة الوعي (. 2018أبو الخير، وفاء. ) -15رسالة .جتماعية لدق لبة الصف السادس األساسي في األردنبالم اهيم التاريخية وتنمية الئيم اال

الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس. - ماجستير

درجة تو يف معلمي الص وف الث ثة األول في األردن لمهارات الت كير (. 2018اجعيدي، مي. ) -16 ، قسم المناهج والتدريس. الجامعة الهاشمية - ماجستيررسالة .اللغوي في تدريس اللغة العربية

درجة تضمين كتب الدراسات االجتماعية في المرحلة األساسية العليا (.2019، وفاء. )عبداللادر -17 الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس. -رسالة ماجستير . للتحديات المستئبلية

لتاريخ لدق ادة اأثر تو يف المتاحف االفتراضية في تنمية تحصيل م (.2019عوض، أسماء. ) -18الجامعة الهاشمية، قسم المناهج -رسالة ماجستير . جاهاتهن نحوهاساسي وات البات الصف السادس األ

والتدريس.

-رسالة ماجستير . مستوق الموا نة الرقمية لدق لبة الجامعة الهاشمية (.2020نورسي، ياسمين. ) -19 الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس.

. درجة توافر األهداف الوجدانية في كتب التاريخ في المرحلة األساسية العليا(. 2020ديما. ) النمري، -20 الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس. -رسالة ماجستير

مستوق اآلثار الن سية واالجتماعية الناجمة عن استخدام األلعاب اإللكترونية (. 2020أحمد، براءة. ) -21 الجامعة الهاشمية، قسم المناهج والتدريس. -سالة ماجستير ر . الموجهة لأل ال


9

التي ناقشتها: والدكتوراه رسا ل الماجستيردرجة وعي معلمي االجتماعيات بالم اهيم والمص لحات الواردة في (. 2007) الحمامي، فاتن.-1

في الم اهيمرجة اكتساب ال لبة لتلك مئرر التربية الو نية والمدنية للصف العاشر األساسي ود الهاشمية. الجامعة - ماجستيررسالة . األردنالع قة بين الذكاض الجسمي الحركي والمهارات األدا ية لدق لبة (. 2009)عبير. عباس، -2

. الهاشمية الجامعة - ماجستيررسالة . الصف التاسع األساسي في محاف ة الزرقاض

درجة تحئف المعايير الو نية لتنمية المعلمين مهنيا لدق معلمي و (. 2010) .سمارة، هتو -3 .االساسية الدنيا في المدارس التابعة لمديرية تربية لواض الرصي ة في االردن معلمات المرحلة

الجامعة الهاشمية. -ماجستير رسالة لسعودية درجة استخدام ال لبة الموهبون في المملكة العربية ا(. 2011) .الجميد، مشعل -4

جامعة البللاء -ماجستيررسالة ،لتكنولوجيا التعليم وع قتها بمهاراتهم في الت كير اإلبداعي التطبيلية/ كلية األميرة عالية، عمان.

اتجاهات المعلمين نحو المشاركة الوالدية في المرحلة (. 2012) .شحادة، شروق عبداهلل -5 الجامعة الهاشمية. -ماجستيرلة رسا .األساسية في المدارس الحكومية في الزرقاض

أثر استخدام إستراتيجية الئراضة السريعة في تنمية االستيعاب (. 2012) .السليتي، أسماء -6الجامعة -ماجستيررسالة . الئرا ي لدق لبة الصف السادس األساسي في محاف ة الزرقاض

الهاشمية. رسالة . ا الت كير لدق لبة الجامعات ال لس ينيةأنم(. 2012) .حسان، شروق عبداهلل -7

الجامعة الهاشمية. -ماجستير

إرث في تحصيل ت ميذ الصف اثر التعلم بمساعدة برنامج قوقل (.2013) .البحباا، خالد -8 جامعة اليرموك -ماجستيررسالة . التاسع في الجغرافيا في ليبيا واتجاهاتهم نحو البرنامج

درجة استخدام أعضاض هي ة التدريس لن ام إدارة التعلم االلكتروني في (.2013) .الجدي، نجية -9 .الجامعة الهاشمية -ماجستيررسالة .الجامعة الهاشمية

في اكتساب مهارات استخدام (Moodle)فاعلية ن ام موودل (. 2013) .الحمدان، مي -10في الجامعة الهاشمية واتجاهاتهم المستحدثات التربوية في التعلم لدق لبة كلية العلوم التربوية

الجامعة الهاشمية. -ماجستيررسالة . نحوه

مدق امت ك معلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في محاف ة (. 2013) .قطيش، عبد الواحد -11جامعة آل -ماجستيررسالة . بني الوليد في ليبيا للك ايات التئنية التعليمية وممارستهم لها

البي .

مدق تضمين م اهيم التربية البي ية في كتب التربية الو نية (. 2014) .، سلوىالسليحي -12 -ماجستيررسالة .والمدنية في المرحلة األساسية العليا في ضوض معايير االقتصاد المعرفي

جامعة آل البي .

التكوين بناض الخبرة البصرية المتنوعة في الرسم المبني عل دور (. 2014)لبنى. الشاعر، -13 . الجامعة الهاشمية -ماجستيررسالة . لبة الصف العاشر األساسي في األردن لدقال ني


10

بناض مص وفة المدق والتتابع للبنية المعرفية للتربية الما ية في (. 2014) .رواشدة، عرين -14 جامعة اليرموك. – رسالة دكتوراه. كتب الجغرافيا للمرحلة األساسية في األردن

مدق استخدام استراتيجيات التئويم البديل وأدواته في تئويم تعلم (. 2014) .الخوالدة، ديما -15 -ماجستيررسالة .ال لبة بالمرحلة األساسية العليا في محاف ة الزرقاض من وجهة ن ر المعلمين

الجامعة الهاشمية.

أثر استخدام إستراتيجيتي المتشابهات والعصف الذهني في (.2014) السواللة، محمد. -16في مادة األساسي الصف التاسع بالتحصيل وتنمية مهارات الت كير التأملي لدق سينتح

جامعة العلوم اإلس،مية العالمية. – رسالة دكتوراه .التربية الو نية والمدنية في األردنأثر استخدام ال ريئة التاريخية في تنمية مهارات الت كير الناقد (. 2014) .اللهيبي، غسان -17

-ماجستيررسالة . ب الصف الثاني المتوس في مادة التاريخ في محاف ة كركوكلدق جامعة آل البي .

معوقات األداض اإلبداعي لدق معلمي مادة الجغرافية في المرحلة (. 2014) جابر، عزالدين. -18 جامعة آل -ماجستيررسالة .الثانوية في األردن من وجهة ن ر معلميها والمشرفين التربويين

البي .

ةصورة المرأة في كتب التربية الو نية والمدنية للمرحلة األساسي(. 2014الل،ب، منى. ) -19 جامعة آل البي . -ماجستيررسالة . العليا في األردن

لبة الجامعة الهاشمية في تحصيل الهاتف النئال في فاعلية(. 2014الغويري، خالد. ) -20 الجامعة الهاشمية. -يرماجسترسالة . الرياضيات واتجاهاتهم نحوه

ماعية لدق لبة مستوق التنافر المعرفي وع قته بالمس ولية االجت(. 2014س،مة، .ريا. ) -21 الجامعة الهاشمية. -ماجستيررسالة .الجامعة الهاشمية في ضوض بع المتغيرات

لدق دور المدرسة األساسية في تعزيز األعمال الت وعية (. 2015أبو اسعيفان، إبراهيم. ) -22 الجامعة الهاشمية. -ماجستيررسالة . لبة المرحلة األساسية العليا في محاف ة الزرقاض

( لتدريس الئراضة SQ3Rأثر اإلستراتيجية ذات الخ وات الخمس )(. 2015عيد، ياسمين. ) -23رسالة .في فهم المئروض وتحسين مهارات الت كير العليا لدق لبة الصف السابع األساسي


درجة استخدام معلمي مادة التاريخ ألدوات التئويم الواقعي في (. 2015الشمري، حمود. ) -24 جامعة آل البي . -ماجستيررسالة .مدارس محاف ة اربد

درجة توافر مهارات الت كير التاريخي في كتاب التاريخ للصف (. 2015العلواني، سلوان. ) -25 جامعة آل البي . -ماجستيررسالة .العاشر األساسي في األردن

أثر الرح ت االفتراضية عل تحصيل لبة الصف التاسع (. 2015قطيفان، روان. ) -26 الجامعة الهاشمية. -ماجستيررسالة . األساسي في مادة العلوم

الك ايات التدريسية ال زمة لمعلمي مادة التاريخ في األردن من (. 2015حنتاوي، سعيد. ) -27 جامعة آل البي . -ماجستيررسالة . لمعلمين ومدراض المدارسوجهة ن ر ا


11

مدق توافر مهارات الت كير التأملي في كتاب التاريخ للصف (. 2015الجبوري، عماد. ) -28 جامعة آل البي . -ماجستيررسالة . الثاني المتوس في العراف من وجهة ن ر المدرسين

فنون الرسم بناض الصورة ال نية في ية في دور المصادر البصر (. 2015الغويري، بيان. ) -29 الجامعة الهاشمية. -ماجستيررسالة . ثية والمعاصرةدوالتصوير في فترتي الح

أثر استراتيجية التدريس التبادلي في التحصيل وتحسين مهارات (. 2015. )منى، يونس -30الجامعة -ماجستيررسالة .التعبير الش هي لدق البات الصف السابع األساسي في األردن

الهاشمية.

أثر أنموذج سكمان االستئصا ي في التحصيل النحوي وتحسين (. 2016الخوالدة، سامي. ) -31الجامعة -ماجستيررسالة .عمليات العلم لدق ب الصف العاشر األساسي في األردن

الهاشمية.. ة في األردناألهداف األمثل للتربية ال نية للمرحلة األساسي(. 2016األغوا ، حنان. ) -32

الجامعة الهاشمية. -ماجستيررسالة

درجة مراعاة المنهاج الو ني الت اعلي لريا األ ال (. 2016العكايلة، إخ،ص. ) -33 الجامعة الهاشمية. -ماجستيررسالة .لم اهيم المسؤولية االجتماعية من وجهة ن ر معلماته

ة االجتماعية استراتيجية التئويم درجة ممارسة معلمي التربي(. 2016المويل، عبداهلل. ) -34 جامعة آل البي . -ماجستيررسالة . الواقعي في دولة الكويت

تئويم كتاب الجغرافيا للصف الحادي عشر في دولة الكويت من (. 2016العتيبي، جراا. ) -35 جامعة آل البي . -ماجستيررسالة .وجهة ن ر المعلمين والمشرفين في ضوض المعايير العالمية

دراسة تئييمية الستخدام منح الئضايا االجتماعية كمدخل (. 2016ه، إيمان. )عطي -36 الجامعة الهاشمية. -ماجستيررسالة .لتدريس موضوعات منهاج العلوم الحياتية للصف التاسع

أثر استخدام قنوات التواصل االجتماعي عل التحصيل الرياضي (. 2016الياسين، أحمد. ) -37الجامعة -ماجستيررسالة .اسي في األردن واتجاهاتهم نحوهال لبة الصف السابع األس

الهاشمية.

درجة امت ك معلمي اللغة العربية لثئافة الحوار وع قتها (. 2016الغويري، سمر. ) -38 -ماجستيررسالة .بتحسين مهارات التحدث لدق لبة الصف العاشر األساسي في األردن

الجامعة الهاشمية.

دور كليات التربية في الجامعات السعودية في تعزيز قيم (. 2016آل سويدان، بدر. ) -39جامعة – رسالة دكتوراه. الموا نه من وجهة ن ر أعضاض هي ة التدريس وال لبة أن سهم

اليرموك.

أثر استراتيجية المشروعات في تحسين اتجاهات ال لبة نحو (. 2016الحجوج، هنادي. ) -40رسالة .بداعية لدق البات المرحلة األساسية في األردنمادة التربية ال نية والمهارات اال



12

أثر التدريس باستخدام السحابة اإللكترونية في تحصيل لبة (. 2016جابر، جابر. ) -41الصف العاشر األساسي في وحدة تصميم المواقع اإللكترونية في مديرية تربية الزرقاض الثانية

الجامعة الهاشمية. -ماجستيررسالة .هاواتجاهاتهم نحو

دور الجامعات األردنية في تعزيز م اهيم التربية الئانونية (. 2016الدغمي، حنان. ) -42رسالة . وانعكاسها عل العنف الجامعي من وجهة ن ر ال لبة وأساتذة الدراسات االجتماعية

جامعة اليرموك. – دكتوراه

ن كتب التربية االجتماعية في المرحلة األساسية درجة تضمي(. 2017المساعيد، مهند. ) -43 جامعة آل البي . -ماجستيررسالة . الدنيا للمهارات الحياتية في األردن

أثر استخدام ال يديو الت اعلي في تحصيل لبة الصف العاشر في (. 2017. )فهدالشمري، -44 . ي جامعة آل الب -ماجستيررسالة . مادة التاريخ الكويت بدولة الكويت

أثر التدريس باستخدام استراتيجية بايبي والدافعية لتعلم التاريخ (. 2017الرحامنة، حسن. ) -45 رسالة دكتوراه .في تنمية مهارات الت كير التاريخي والتحصيل لدق لبة الصف الثامن األساسي

الجامعة األردنية. -

لصف الحادي عشر في ل تاريخ اإلس ميالتحليل محتوق كتاب (. 2017العجمي، عسا . ) -46 . جامعة آل البي -ماجستيررسالة . المتعددة ولة الكويت في ضوض ن رية الذكاضاتد

أثر التدريس باستخدام استراتيجية الجدول الذاتي واستراتيجية (.2017الرماضنة، عفراء. ) -47لدق البات خرا العئل في اكتساب م اهيم التربية الو نية والمدنية ومهارات الت كير الناقد

الجامعة األردنية. - رسالة دكتوراه .الصف العاشر األساسي في األردن

في الجانب االجتماعي والتربوي في األردن أثر اللجوض السوري (. 2018ملدادي، محمد. ) -48 اليرموك. جامعة - رسالة دكتوراه. ودور كتب التربية الو نية والمدنية في التصدي لهذه المشكلة

درجة امت ك معلمي اللغة العربية لمبادئ العدالة االجتماعية (. 2018بيله. )بخي ، ن -49 -ماجستيررسالة . الحياتية لدق لبة الصف السابع األساسي في األردن توع قته بالمهارا الجامعة الهاشمية.

أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل لبة (. 2018األقطش، صفاء. ) -50 الجامعة الهاشمية. -ماجستيررسالة .رابع في الرياضيات واتجاهاتهم نحوهاالصف ال

أثر استخدام نموذج مارزانو في تنمية مهارات الت كير الناقد لدق (. 2018الشرعة، غادة. ) -51الجامعة -ماجستيررسالة . البات الصف التاسع األساسي في مبحث التربية اإلس مية

الهاشمية.

مستوق وعي معلمي االجتماعيات في المرحلة الثانوية في دولة (. 2018. )الرشيدي، بسام -52 . جامعة آل البي -ماجستيررسالة . الكويت لم هوم الموا نة الرقمية من وجهة ن رهم

واقع استخدام أنما التعليم االلكتروني في تدريس مادة العلوم (. 2018المشاقبة، روان. ) -53 الجامعة الهاشمية. -ماجستيررسالة . ة تربية الزرقاضمن وجهة ن ر معلميها في مديري


13

مدق توافر م اهيم األمن االجتماعي في كتب التربية الو نية (. 2018بني عيسى، رياض. ) -54جامعة – ماجستيررسالة . والمدنية لمرحلة التعليم األساسي في األردن واتجاهات المعلمين نحوها

اليرموك.

تضمين كتب اللغة العربية في الص وف الث ثة األول في درجة(. 2018غانم، فاديه. ) -55 الجامعة الهاشمية. –ماجستير رسالة . األردن لم اهيم التنمية المستدامة

دور معلمي المرحلة المتوس ة بدولة الكويت في تنمية قيم (. 2018اللحطاني، سعد. ) -56 ي .جامعة آل الب -ماجستيررسالة . الموا نة والوس ية لدق ال لبة

واقع استخدام معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت للتعلم (. 2019العنزي، عبداهلل. ) -57 جامعة آل البي . -ماجستيررسالة . المدمج من وجهة ن ر المعلمين والمدراض

درجة تضمين كتب التربية اإلس مية في المرحلة األساسية العليا في (. 2019الخوالدة، جهاد. ) -58 الجامعة الهاشمية. –رسالة ماجستير .م ال كر المت رف من وجهة ن ر معلميهااألردن لم اهي

أثر تو يف األغاني واألشعار الو نية أثناض تدريس التربية الو نية (. 2019عبيدا ، محمد. ) -59ثارة الدافعية لدق ال لبة جامعة اليرموك. - رسالة دكتوراه. والمدنية في ترسيخ الئيم الو نية وا

أثر الكتب الت اعلية اإللكترونية في تحصيل لبة الصف الثاني األساسي في (. 2019ند. )حماد، ه -60 الجامعة الهاشمية. –رسالة ماجستير . مادة التربية اإلس مية في األردن واتجاهاتهم نحوها

أثر استخدام استراتيجية الصف النش عل تحصيل لبة الصف (. 2019زيادة، "محمد أبي". ) -61الجامعة –رسالة ماجستير . ساسي في مادة التربية اإلس مية واتجاهاتهم نحو تعلمهاالخامس األ الهاشمية.

أثر استخدام األنش ة العملية في تنمية تحصيل ب الصف الثامن في (. 2019الحربي، أحمد. ) -62 جامعة آل البي . -رسالة ماجستير .مادة الكهرباض في دولة الكويت

درجة تضمين كتب التاريخ في المرحلة المتوس ة لم اهيم قيم الموا نة (. 2019محمد، رشيد. ) -63 جامعة آل البي . -رسالة ماجستير .والتواصل الحضاري في العراف

المرحلة لدق لبةدور مدرسي التاريخ في العراف في تعزيز قيم الموا نة (. 2019ال.ويني، فراس. ) -64 جامعة آل البي . -ة ماجستيررسال .الثانوية من وجهة ن ر المدرسين أن سهم

أثر استخدام التعليم المتمازج في تنمية التحصيل لدق لبة الصف الثامن (. 2019العنزي، عبداهلل. ) -65 جامعة آل البي . -رسالة ماجستير .في مادة التربية المهنية في دولة الكويت

كتب التربية الو نية أنما المسؤولية االجتماعية المتضمنة في (.2019الخصاونه، مجدي. ) -66 جامعة اليرموك. - رسالة دكتوراه. والمدنية ودورها في تنمية قيم العمل الت وعي والسلوك المدني

.صورة المرأة في كتب التربية االجتماعية في دولة الكويت "دراسة تحليلية"(. 2019بزيع، فهد. ) -67 جامعة آل البي . -رسالة ماجستير


14

التحكيم العلمي: وزارة التعلاااايم العااااالي والبحااااث العلمااااي، جامعااااة –لمجلااااة األردنيااااة فااااي العلااااوم التربويااااة ا -1

اليرموك، األردن. مجلس النشر العلمي، الكوي . –جامعة الكوي –المجلة التربوية -2

جامعة آل البي ، األردن. - مجلة المنارة للبحوث والدراسا -3

جامعة الخليل، فلسطين. -سلسلة العلوم اإلنسانية - مجلة جامعة الخليل -4

الجامعة األردنية، األردن. –العلوم التربوية -مجلة دراسا -5

جامعة إربد األهلية، األردن. –إربد للبحوث والدراسا مجلة -6

جامعة طيبة، المدينة المناورة مجلس النشر العلمي، -مجلة جامعة طيبة للبحوث التربوية -7 .المملكة العربية السعودية -

ت التي قمت بتدريسها:المساقا الدراسا االجتماعية لمعلم المرحلة االبتدائية - تدريس مواد اجتماعية للمبتدئين -

التربية العملية ) التدريب الميداني ( -

طرق تدريس -

)ماجستير(. توجها معاصرة في تخطيط المناهج وتطويرها -

)ماجستير(. مشروع بحث -

مهارا الدراسة -

أساسيا مناهج -

وجغرافيته وطرق تدريسهما تاريخ األردن -

تاريخ الوطن العربي وجغرافيته وطرق تدريسهما -

الدراسا االجتماعية واللضايا المعاصرة -

الطالب والجامعة -

طرائق تدريس الصفو ال.،.ة األولى -

تلويم تعلم الطلبة -

ملدمة في علم النفس التربوي -

تربية مهنية -

تصميم التدريس -


15

المعرفون: -عميد كلية العلوم التربوية -الجامعة الهاشمية –ور أيمن أحمد إبراهيم العمرياألستاذ الدكت -

جوال [email protected] 2016-2012للفترة -الجامعة الهاشمية00962796618374

-ة العلااااوم التربويااااة عميااااد كلياااا -األسااااتاذ الاااادكتور سااااامر عبااااد الكااااريم صااااالح خصاااااونه -قسااااااااااااااام المنااااااااااااااااهج والتااااااااااااااادريس – 2020-2018للفتااااااااااااااارة -الجامعااااااااااااااة الهاشااااااااااااااامية[email protected] 77249228000962جوال

قساااام المناااااهج –الجامعااااة الهاشاااامية -أبااااو الاااارز مصااااطفى الاااادكتور جمااااال حساااان - 00962799096119جوال [email protected]والتدريس

:خدمة المجتمعمحاضاارا وورش عماال حااول مواضاايع التربيااة العمليااة والتربيااة االجتماعيااة لمعلمااي تلااديم

تربية الزرقاء األولى وال.انية وتربية الرصيفة. –المدارس المتعاونة

العنوان الدا م: لجامعة الهاشمية / كلية العلوم التربوية / قسم المناهج والتدريس.األردن/ ا

00962777253139 موبايل: 4944فرعي 0096253903333هاتف العمل: [email protected] :يالبريد اإللكترون [email protected]

( 13133الرمز البريدي: ) ---( 330127ص ب : ) المملكة األردنية الهاشمية -مدينة الزرقاء







c.v ةيتاذا ةريسا Ï×ÕÏ/Ö/Ô -ةبنعinterdisciplinary global studies, 11(1), 1-7....

Documents