d.1.2 final report university of vlora in albanian language

Paketa e puns 1

Skicimi i aktiviteteve 3M n universitetet partnere

Rezultati 1.2

Skicimi i aktiviteteve 3M dhe nevojat n

Universitetet Shqiptare Universiteti Ismail Qemali Vlore

Shkurt 2013

U3M-AL PROJEKTI ZHVILLIMI I MISIONIT TE AKTIVITETEVE TE TRETA NE

UNIVERSITETET SHQIPTARE Project No: 530243-TEMPUS-1-2012-1-ES-TEMPUS-SMHES

Ky projekt sht financuar me mbshtetjen e Komisionit Europian Ky publikim reflekton vetm mendimet e autorve dhe Komisioni nuk mban prgjegjsi pr

prdorimin e ndonj informacioni t paraqitur n t.

Ky raport sht prgatitur me pjesmarrjen e:

Eva Cipi Universiteti Ismail Qemali Vlore

Evelina Bazini Universiteti Ismail Qemali Vlore

Rezultati D.1.2 Skicimi i aktiviteteve 3M dhe nevojat n Universitetet Shqiptare

1

1. HYRJE

1.1 Profil i shkurtr i universitetit (lloji i universitetit, prmasat, etj)

Universiteti i Vlors "Ismail Qemali", u hap m 10 tetor 1994 pas vendimit t Kshillit t Ministrave nr 105 ", n datn 28/02/1944 nn nj prcaktim teknik si Universiteti Teknologjik i Vlors duke filluar me tri fakultete: Fakulteti i Tregtis me diploma n Administrim Biznesi (profili marketing) Turizm dhe Manaxhim, Fakulteti i Inxhinieris Detare dhe Fakultetit t Infermieris. Gjat periudhs s 14 viteve t ekzistencs s tij, Universiteti ka br ndryshime serioze pr t prmirsuar profilin e tij n msimdhnie dhe veprimtari krkimore.

N ditt e sotme, Universiteti Ismail Qemali i Vlors shtrihet n tre ndrtesa. UV ka filluar t zbatoj procesin e Bolonjs qysh nga viti 2006. Kurrikulat e Universitetit jane prmirsuar dhe rritur gjat viteve n t tre nivelet e programeve t studimit (bachelor, master dhe programet e doktoraturs). Tek ne tashm studiojn 10.600 student nga t gjitha rajonet e Shqipris n 30 programe bachelor, 28 programe master dhe 1 program doktorature n matematik. Universiteti zhvillon nj aktivitet t pasur akademik, shkencor dhe social, duke synuar t bhet nj faktor zhvillimi n rajonin jugor t Shqipris. N ditt e sotme, struktura e universitetit prbhet nga katr fakultete, si Fakulteti i Ekonomis, Shndetit publik, Edukimit dhe t Shkencave Teknike. N UV si staf akademik kontribuojn 217 persona, dhe 57 staf jo-akademik. Me politikat e tij, Universiteti i Vlors jep nj mbshtetje t madhe pr stafin e tij n kualifikimin shkencor. Ka nj numr t konsiderueshm t profesorve dhe doktorve n fusha t veanta. Universiteti ka qen partner n disa projekte t financuara nga programet evropiane dhe veprimtaria e tij sht n prputhje t plot me procesin e Bolonjs. Struktura dhe programet e studimit t universitetit jan paraqitur n aneksin bashkngjitur ktij dokumenti.

1.2 Konteksti rajonal

Universiteti i Vlors sht nj nga institucionet m t mdha publike akademike n jug t Shqipris. Roli i tij ka qen shum i rndsishm n zhvillimin e vazhdueshm t burimeve njerzore n fushn e edukimit dhe dijes. Edukimi n mnyr profesionale, zhvillimi i vlerave shkencore dhe krijimi i kompetencave profesionale tek t rinjt, kto jan disa nga objektivat q universiteti ka synuar gjat ekzistencs s tij. Universiteti i Vlors ka patur si qllim t jet gjithmon nj faktor i rndsishm n zhvillimin e shoqris dhe ekonomis s rajonit. Ky synim ka qen fokusi i proceseve transformuese t institucionit n prputhje me ndryshimet rajonale.

Rajoni i Vlors mbetet nj port i madh detar dhe qendr tregtare, me nj sektor t rndsishm industrial. Sektori i ekonomis prezantohet me ndrmarrje t ndryshme q kan nevoj pr aftsi t reja n fushn e menaxhimit t administrats dhe t financave. Fakulteti i Ekonomis mbulon nj pjes t ktyre nevojave dhe


2

stafi i tij n ditt e sotme sht prfshir n procese t tilla, duke sjell kt nprmjet zbatimit t programeve t reja msimore dhe krkimore

Duke folur n lidhje me nevojat e rajonit, turizmi sht kthyer n nj industri t madhe n vitet e fundit, me shum hotele, qendra kreative, si dhe plazhe te bukura. Zona sht e njohur pr bregdetin e saj t bukur. Qindra hotele dhe shtpi pushimi mirpresin turist nga brenda dhe jasht vendit. Ky sektor ka nj organizim ende jo-formal pr shkak se agjencit ose aktivitete t ksaj fushe si jan guidat turistike akoma nuk ka ndikim t rndsishm n zhvillimin dhe promovimin e turizmit. Universiteti i Vlors e ka mbshtetur kt sektor q nga fillimi i krijimit te tij me degn e manaxhimit t turizmit. Qindra student u diplomuan n kto vite dhe jan t punsuar n disa ndrmarrje t lidhura me turizmin n rajon. Departamenti i Turizmit ka qen partner n disa projekte europiane duke dhn nj kontribut t veant n promovimin e shrbimeve argtuese dhe objekteve turistike t rajonit t Vlors ("Turizmi i qndrueshm, rrugt tematike dhe mnyrat pr promovimin e trashgimis natyrore dhe kulturore", t financuara n kuadrin e INTEREG III / A 2000 - 2006 Italia / SHQIPRIA ASSE IV -. Turizmi, bashkpunimi kulturor dhe institucional M 4.2 Mbshtetje dhe partneritet mes Italis dhe Shqipris n fushn e turizmit, Veprimtaria Projektet e integruar n fushat e turizmit rural, kulturs, artit, gjuhs.. "Akronimi: NA-TO-TUR (Kodi i Projektit 36/50502/TUR))

Sektori i shrbimeve ka nje ndikim shum te fuqishem n stilin e jets s rajonit. Krahasuar me sektorin privat, sektori publik sht m i fuqishm n aspektin e punsimit t t rinjve. N disa institucione si Bashki, Gjykate, Departamenti i Shndetit Publik, Spitali Rajonal, shrbimi postar, furnizimi me uj, sigurimet shoqrore, etj, jan punsuar me mijra njerz t diplomuar n Universitetin e Vlors, por ne nuk kemi ende kompetenca pr vlefshmrin e aftsive t tyre gjat gjith jets. Sektori i shrbimeve private t tilla si bare, dyqane, sallone bukurie, etj, sht zhvilluar shum m tepr se sektort e tjer, por sht e qart domosdoshmria e prmirsimit t kapaciteteve dhe cilsis s shrbimit. Qindra veprimtari private shpenzojn shuma t mdha financiare mbi reklama dhe ngjarje pr t promovuar aktivitetin e tyre ose pr t siguruar suksesin e tyre n biznes. sht Fakulteti i Shkencave Teknike q ofron katr programe studimi n shkencat e Teknologjise s Informacionit dhe Komunikimt. T rinjt q diplomohen n kto programe jan t gatshm t punsohen apo t jen t angazhuar si profesionist t lir. Aktualisht ekzistojn 5 stacione televizive lokale ku shum student t rinj punojn me koh t plot ose me koh t pjesshme, si gazetar, dizenjator grafikash, operator, redaktor, specialist IT, etj.

Sektori i arsimit sht gjithashtu nj prioritet i rndsishm pr komunitetin e rajonit. Ka shum msues t diplomuar n kto vite dhe tani, ata jan duke punuar n shkollat publike ose private, kopshte, administrat publike, etj. .Fakulteti i Edukimit luan nj rol t rndsishm n zhvillimin dhe integrimin e metodave t reja didaktike pr msimdhnie sipas direktivave t fundit nga UNESCO pr msuesit. Universiteti


3

ka prfshir institucionet arsimore n disa aktivitete si konferenca shkencore n fushn e arsimit, workshop, etj, duke theksuar rolin e standardeve mbi metodat e msimdhnies, t prdorura nga msuesit si dhe t nj filozofie t re mbi arsimin. Universiteti sht prpjekur gjithmon pr t krijuar ura komunikimi me komunitetin nprmjet organizimit t aktiviteteve t ndryshme argtuese. Universiteti ka krijuar dhe zhvilluar klubin e tij sportiv pr t rigjallruar jetn e qytetit. Jan organizuar shum gara pr identifikimin e vlerave n disa fusha si kultur, sport, dhe kto ngjarje kan pasur nj ndikim t madh n stilin e jets s studenteve.

1.3 Ndryshime n rolin e universitetit n kontekstin e ekonomis rajonale dhe ndryshimi i rolit t U3M

Qysh nga krijimi i tij, Universiteti ka psuar nj numr ndryshimesh n kontekstin e ndryshimeve q ndodhin n rajon, n fushn e ekonomis dhe shoqris. Bazuar n njohjen e nevojave t rajonit, sidomos n burimet njerzore, Universiteti ka shtuar programe t tjera t reja t studimit, si dhe ka rinovuar programe ekzistuese n prputhje me kto krkesa. Pr transferimin e teknologjis dhe inovacionit, universiteti ka ngritur qendrn krkimore shkencore me nj veprimtari t pasur krkimore shkencore. Gjithashtu, pr t mbshtetur arsimin e vazhdueshm gjat gjithe jetes, u krijua zyra Lifelong Learning.

Universiteti ka aplikuar n projekte me ndikim t rndsishm n rajon:

"Prfshirja sociale e emigrantve". Program i rajonit t fqinjsis s re n Adriatik, INTERREG / CARDS-PHARE, prmasa 3.2 Forcimi Institucional dhe bashkpunimi n fushn e komunikimit, hulumtimi midis institucioneve pr t nxitur harmonizimin e sistemeve. Akronimi: SIOI, (partner lider pr Shqiprin).

Monitorimi i ndotjes akustike n mjedis dhe n ambiente t brendshme n institucionet publike n prefekturat Vlor, Fier dhe Gjirokastr, dhe rekomandimet lidhur me masat pr uljen e ndotjes, Departamenti i Fiziks, Universiteti i Vlors, n bashkpunim me Departamentin e Fiziks, Universiteti i Gjirokastrs, i financuar nga MASH, 2008-2009.

Zhvillimi dhe aplikimi i metodave dhe teknikave analitike pr prmirsimin e ujrave nntoksore dhe ujrave siprfaqsore n basenet n zonn ndr-kufitare ndrmjet Greqis dhe Shqipris. "Greqia-Shqipria Programi ndrkufitar IPA ", 2005-2007. Departamenti i Fiziks dhe Kimis, Universiteti i Vlors, n bashkpunim me Departamentin e Kimis, Universiteti i Ionanina, Greqi, 2005-2007.

Studimi i mundsis s prdorimit t rrezatimit diellor pr t prmirsuar bilancin e energjis n Prefekturat Vlor, Fier dhe Gjirokastr. Departamenti i Fiziks, Universiteti i Vlors, n bashkpunim me Departamentin e Fiziks, Universiteti i Ferrars, Itali, 2007.


4

Zhvillimi i monitorimit t metodave pr matje e radioaktivitetit n ajr dhe n produkte ushqimore n prefekturn e Vlors, "Pr krkim Fondamental dhe Ekselenc", Departamenti i Fiziks, Universiteti i Vlors, financuar nga MASH dhe UV, korrik-dhjetor 2011.

2 PERSPEKTIVA INSTITUCIONALE PR U3M

2.1 Cilat jan llojet kryesore t aktiviteteve t U3M t zhvilluara n kt universitet (transferimi i teknologjis dhe inovacioneve, edukimi i vazhdueshm dhe angazhimi shoqror?

2.1.1 Teknologjia dhe inovacioni

Stafi akademik i Universitetit sht i angazhuar n aktivitete t ndryshme t U3M si sht pjesmarrje direkt si partner n projekte krkimore me ndikim t konsiderueshm n mjedisin e rajonit, ekonomis, shoqris, etj. Mund t permendim disa projekte n programin e IPA-s, projektet nacionale, etj.

2.1.2 Edukimi i vazhdueshm

sht br nj pun paraprake pr t krijuar kushtet e duhura, t nevojshme pr zhvillimin e edukimit t vazhdueshm, si sht krijimi i zyrs LLL pr t koordinuar aktivitetet n kt fush. Ky aktivitet ka filluar me studimin e krkesave t komunitetit dhe tregut, dhe ka qen duke u punuar n projektimin e zyres LLL. Ne mendojm se implementimi i ktij projekti do t oj n prmbushjen e ktyre nevojave.

Ofrimi i shrbimeve t konsulencs bashkangjitur n projekte kombtare t trajnimit. (Si sht trajnimi i msuesve n prdorimin e TIK gjat projektit pr cilsi e barazi nga MASH,)

Pjesmarrje si trajnues t kontraktuar n seminare t organizuara nga OJF lokale pr t trajnuar punonjsit q punojn n administratn publike.

2.1.3 Angazhim shoqeror

Universiteti i Vlors ka organizuar aktivitete t shumta sociale n ndihm t komunitetit:

Angazhim periodik i profesorve dhe studentve t Fakultetit t Shndetit Publik n ofrimin e shrbimeve shndetsore falas pr komunitetin.

Angazhim periodik i profesorve dhe studentve t Universitetit t Vlors "Ismail Qemali" n fushatat q organizohen nga dega e Kryqit t Kuq (Vlor) pr ngritjen e fondit, pr dhurimin e gjakut.


5

Fushata pr mbledhjen e ndihmave organizuar nga SIFE (Studentt n siprmarrje) pr te ndihmuar banort e Shkodrs gjat prmbytjeve (shkurt 2011).

Fushata pr mbledhjen e fondeve pr jetimoren e qytetit prmes aktiviteteve sportive t organizuara n kuadrin e njqind vjetorit t pavarsis s Shqipris (nntor 2012)

2.2 Si eshte numri dhe intensiteti i llojeve t ndryshme t aktiviteteve U3M zhvilluar n nivel institucional? (p.sh. cilat lloje t aktiviteteve U3M jan rritur m shum? Cilat jan ato m t rndsishme pr universitet?)

Me iniciativn e ish-rektorit n vitin 2009, u themelua qendra ULLL n mnyr q t organizoj edukimin e vazhdueshm n aspektin institucional. Qendra ka patur nj performanc modeste duke u prfaqsuar nga nj drejtor i zyrs dhe sekretari. Zyra sht duke punuar vazhdimisht pr t konsoliduar misionin e tret t universitetit me pjesmarrje n aktivitete t ndryshme t tilla si Spanj, Granada Konferenca e 41 e EUCEN, 2011, Konferenca e 42 EUCEN, n Genova, Itali n 18 nntor 2011. Ka pasur edhe nj prvoj t mir bashkpunimi me projektin pr ngritjen e qendrave rajonale t zhvillimit koordinuar nga MASH, n fund t vitit 2011. N kuadr t ktij projekti sht paraqitur edhe nj projekt pr ngritjen e nj qendre active t quajtur qendra CONPROD n mnyr q t zhvilloj aktivitete t tipit LLL fokusuar n edukimin e vazhdueshm. Projekti ka prezantuar nj plan t zhvillimit te qendrs duke marr parasysh krkesat specifike dhe kushtet dhe nevojat e rajonit ton. Aktualisht, akoma nuk kane filluar kurset e edukimit t vazhdueshm. Kjo situat sht nj produkt i disa arsyjeve, ndr t cilat, un mund te:

Mungesa e laboratorve t specializuara pr kurset e planifikuara n projekt.

Mungesa e nj baze ligjore pr t krijuar marrdhnie specifike financiare ndrmjet institucionit t MASH, Universitetit dhe studentve.

Mungesa e mjeteve financiare pr t filluar organizimin e aktiviteteve promovuese q stimulojn interesimin dhe vmendjen e komunitetit

Mungesa e politikave nxitse dhe bashkpunuese pr institucionin pr t nxitur stafin akademik q duhet t prfshihet n aktivitete t tilla

2.3 Politikat dhe strategjia e Universitetit ndaj aktiviteteve U3M

2.3.1 A ka ndonj politike institucionale pr t nxitur aktivitetet U3M? Kush sht prgjegjs pr zhvillimin e tyre? Cilat jan llojet kryesore t aktiviteteve U3M? Ne far konsistojne politikat U3M duke iu referuar n strategjiv institucionale?

Ne mund t themi se ka disa prpjekje q tregojn ekzistencn e politikave institucionale pr t mbshtetur misionin e tret t universiteteve. N kt pik, do


6

t thot se nuk jan veprime t drejtprdrejta nga autoritetet e UV. N vitin 2009 u themelua zyra e LLL dhe tani, ktu jan dy persona q punojn me koh t pjesshme, drejtori dhe nj sekretar. Detyra kryesore sht q t organizoj misionin e ri t UV, sipas direktivave t konferencave organizuar nga EUCEN ku kemi marr pjes q nga viti 2010.

Deri tani, zyra LLL ka br nj pun t mir n kto fusha.

Ne jemi prpjekur q t

Krijojme lidhje me institucionet evropiane dhe ndrkombtare "q sjellin standarte n Shqipri. Ata ofrojn programe t shkurtra trajnimi n nivel evropian si (certifikimin e gjuhs angleze, evropiane apo standardet ndrkombtare t certifikimit t kompjuterit, etj.

Zbulojm dhe analizojm problemet, nevojat, kushtet, mundsit pr t nisur kurset e para t trajnimit pr nevoja specifike t krkuara nga komuniteti.

Organizojm dhe promovojm misionin e tret t UV dhe dobit e tij n mjedise akademike dhe ambiente institucionale.

Organizojm dhe t promovojm n klasa studentsh t rejat m t fundit n lidhje me kompetenca t krkuara.

Kjo pun sht br nga drejtori i zyrs, Znj Eva Cipi, e cila sht prgjegjse pr aktivitetin e zyrs LLL, nn direktivat e drejtuesit t institucionit.

2.3.2 A ka politika pr t inkurajuar aktivitetet U3M nprmjet stimujve t menaxhimit t burimeve njerzore?

Nuk jan aktivitete q inkurajojn aktivitetet sporadike U3M n universitet. Pr shembull, universiteti ka marr pjes n disa konferenca ndrkombtare pr zhvillimin e vazhdueshm profesional t organizuar nga EUCEN. Grupe t vogla t stafit akademik kan marr pjes n kto seminare pr t mbledhur informacion dhe pr t sjell prvojat evropiane LLL n universitet. Universiteti ka mbshtetur kostot e stafit, por nuk ka ndryshime konkrete n lidhje me zbatimin e ktyre prvojave.

Nj problem tjetr sht aftesia e stafit akademik pr t punuar n fushen e edukimit te vazhdueshem prgjat gjith jets dhe aktiviteteve U3M. Nuk ka politika pr t inkurajuar aktivitetet U3M nprmjet stimujve t menaxhimit t burimeve njerzore. Personeli akademik nuk sht motivuar pr t qen t interesuar n kt veprimtari. Pr shembull, puna si drejtor i zyrs s LLL kryet pa shperblim dhe nuk ka fonde q mbshtesin aktivititet q realizohen nga kjo zyr.

2.3.3 Deri n far mase aktivitetet U3M t prshkruara m lart jan rrjedhoj e politikave institucionale? Prshkruani problemet kryesore


7

dhe nevojat n nivel institucional pr t promovuar U3M konsideruar tri llojet e aktiviteteve.

2.3.3.1 Transferimi i teknologjis dhe inovacionit

2.3.3.1.1 Problemet kryesore

Problemi kryesor sht mungesa e prvojave praktike dhe laboratorike. Kjo situat sht nj produkt pasoje e:

Infrastruktures se dobt laboratorike. N prgjithsi nuk ka laborator t mjaftueshm dhe numri i studenteve n klas nuk sht i pershtatshem

Programet e dobta t studimit, ku modeli i msimdhnies dhe t msuarit sht ende i vjetr dhe jo efikas

Njohja e dobt e nevojave dhe nj hendek i thell midis universitetit dhe institucioneve publike dhe private.

Nuk ka aftsit praktike t personelit akademik. Ka pak ose aspak ekspert n krijimin, zhvillimin dhe zbatimin e zgjidhjeve t reja inovative

2.3.3.1.2 Nevojat

Universiteti ka nevoj t realizoj marrdhnie t vazhdueshme dhe bashkpunim t mir me institucionet publike dhe private t rajonit n mnyr q t kuptojn m mir realitetet, nevojat dhe rolin e tij mbeshtetes ne zgjidhjen e problemeve.

Universiteti ka nevoj te krijoj vazhdimisht e t investoj n infrastruktur laboratorike, literatur pr t prmirsuar pajisjet teknologjike pr studentt n nj klas.

Universiteti ka nevoj pr nj vizion t ri n t vlersuarit e kompetencave t stafit sipas aftsive profesionale n konceptin praktik t shtjes.

Universiteti ka nevoj pr t gjetur mnyra t reja organizimi te institucionit n mnyr q t vet-manaxhoje buxhetet e veta dhe t vet-organizoje nj model t ri, qe forcon rolin e tij novator.

N fund, ne kemi nevoj pr nj model pr t vzhguar dhe pr t stimuluar importimin e prvojave nga universitete t tjera q kan rezultate t ssuksesshme n lidhje me shtjen e U3M.

2.3.3.2 Edukimi i vazhdueshm



8

Nuk ka ose nuk njohim baza ligjiore q lejojn universitet pr t organizuar dhe menaxhuar kto lloj aktivitetesh. Problemi i centralizimit t fondeve sht i pranishm dhe kjo e bn t vshtir procesin e zbatimit t edukimit t vazhdueshm.

Ka srish problem t financimit t veprimtaris s administrates.

Nuk ka nj studim fizibiliteti t nevojave t komunitetit. Ne kemi nj propozim t lists s trajnimit t vazhdueshm, por kjo nuk sht testuar ne kuadrin e nevojave reale.

Infrastruktura ekzistuese nuk mund t mbshtes plotsisht zbatimin e edukimit t vazhdueshm.

Nuk ka politika t forta nga qeveria n krkesat pr kompetenca t certifikuara n tregun e puns pr inkurajimin e punsimit mbi bazn e meritave.

2.3.3.2.2 Nevojat

Ky aktivitet ka nevoj pr nj staf administrativ t organizuar dhe trajnuar mire.

Shumica e programeve kan nevoj pr pajisje t reja teknologjike n mbshtetje t prgatitjes praktike dhe laboratorike

Studentt dhe stafi akademik kan nevoj pr t qartsuar dhe pr t prmirsuar perceptimin e tyre pr rolin e universitetit si nj qendr e krijimit t kompetencave t vazhdueshme.

2.3.3.3 Angazhimi social


Investimet e pakta n infrastrukturn universitare pr aktivitete kulturore dhe sportive

2.3.3.3.2 Nevojat

M shum projekte n fushn sociale n kontekstin rajonal

M shum financime pr t zbatuar idet e reja nprmjet prpjekjeve t stafit akademik pr shtjen n fjal

M shum njohuri dhe prvoja t importuara pr t'u prdorur si nj udhzues n aktivitetet U3M.

M shum mbshtetje pr pjesmarrjen n kto veprimtari si nga ana e komunitetit ashtu dhe stafi akademik dhe studentt.


9

2.3.4 Deri n far mase aktivitetet U3M t prshkruara m lart jan pasoj e politikave lokale apo rajonale? Prshkruani problemet kryesore, kufizimet ligjore dhe nevojat n nivel lokal apo rajonal pr t promovuar U3M te konsideruar n tri llojet e aktiviteteve



Stafi i universitetit ka kuptuar rolin e transferimit t teknologjis dhe inovacionit n zhvillimin rajonal por qeveria lokale nuk shpreh interes t dukshem. Nuk ka lidhje institucionale pr t mbshtetur kt proces.

Inovacioni dhe transferimi I teknologjis sht nj mundsi e mir pr rritjen e t ardhurave, por nuk ka nj struktur institucionale q ofron t gjitha lehtesirat pr nj aplikim t mir.

Procedurat institucionale jan shum t gjata dhe komplekse dhe mungon besimi n arritjen e qllimit me sukses.

2.3.4.1.2 Kufizimet ligjore

Nuk ka asnj kufizim ligjor.

2.3.4.1.3 Nevojat

Universiteti ka nevoj pr nj bashkpunim m t madh me qeverin lokale.

Universiteti ka nevoj pr t promovuar veten si institucioni kryesor q mund t mbshtes risi prmes aktiviteteve t krkimit dhe inovacionit nepermejt stafit t tij.

Universiteti nevoj pr nj model q tregon se si universitetet e tjera e kan zgjidhur kt problem.


2.3.4.2.1 Problemet kryesore:

Nuk ka ose nuk njohim politika mbshtetse ekzistuese nga qeveria lokale pr kt aktivitet. Ka qindar persona q punojn n institucione t ndryshme t rajonit. Qeveria lokale nuk zbaton n mnyr definitive kriteret e ertifikimit t aftsive t vazhdueshme pr procesin e punsimit.


Nuk ka kufizime ligjore pr kt shtje

2.3.4.2.3 Nevojat


10

Universiteti ka nevoj pr mbshtetjen e qeveris qndrore n zhvillimin e politikave q inkurajojn dhe promovojn edukimin e vazhdueshm.

Universiteti duhet t njoh krkesat reale t stafit administrativ n kategorit kryesore profesionale n mnyr q t ndrtoj ura t forta bashkpunimi me institucionet q mbajn njerz t punsuar

2.3.4.3 Angazhimi social


Nuk ka ose ka fare pak bashkpunim te universitetit me pushtetin vendor. Problemi sht i koncentruar n diversitetin politik t marrdhnieve n nivel lideri.

N disa raste prania e ekstremizmave n politik n nivele liderash nuk lejon krijimin e marrdhnieve t bashkpunimit n planin social


Nuk ka kufizime ligjore pr kt shtje.

2.3.4.3.3 Nevojat

Universiteti ka nevoj q t bhet nj partner i institucioneve qeverisse q zbatojn politika sociale.

Universiteti duhet t krijoj dhe mirmbaj instrumentet e veta kulturore, sportive dhe arsimore n mnyr q t bhet nj faktor i fuqishm n zhvillimin shoqror t rajonit

2.3.5 Deri n far mase aktivitetet U3M e prshkruara m lart jan rrjedhoje e politikave kombtare? Prshkruani problemet kryesore, kufizimet ligjore dhe nevojat n nivel kombtar pr t promovuar U3M duke konsideruar tri lloje t aktiviteteve



N Shqipri, nuk ka nj rrjet qe t mbshtes komunikimin kombtar dhe koordinimin institucional. Strukturat kryesore nuk prcjellin n koh reale informacionin e nevojshm pr njerz t interesuar. Transferimi i teknologjis dhe aktivitetet e inovacionit monitorohen direkt nga ministria e Inovacionit n bashkpunim me Ministrin e Arsimit, institucione t tilla q duhet t nxisin aktivitetin, por kan nj ndikim jo mjaftueshmrisht t fort n fushn akademike. Ka disa prpjekje nga qeveria pr t siguruar fonde pr implementimin e transferimit


11

t teknologjis dhe inovacionit. Kjo nuk sht e mjaftueshme. Kto institucione jan ende duke krkuar t luajn rolin e tyre si lider n mnyr percaktuese.


Nuk ka kufizime ligjore n politikn kombetare n kontekstin e transferimit t teknologjis dhe inovacionit.

2.3.5.1.3 Nevojat

Universiteti ka nevoj pr mbshtetjen e Qeveris pr prfshirjen e stafit akademik n zgjidhje teknologjike dhe shkencore. Qeveria e ka gjith fuqin dhe mekanizmat e duhur pr tu br koordinator dhe pr t siguruar n kt mnyr suksesin e investimeve.

Universiteti ka nevoj pr nj proces transparent pr t gjetur zgjidhjen m t mir t propozimeve dhe financimin e ideve t reja.



N kt kontekst, qeveria qendrore nuk kan nj strategji t qart pr promovimin e edukimit t vazhdueshm n universitet. Edhe pse jan br prpjekje te vazhdueshme pr t promovuar kt aktivitet, nuk sht vlersuar plotsisht universiteti si institucioni i par q mund ta kryej kt proces m s miri.


Nuk ka asnj baz ligjore pr organizimin e ktij aktiviteti nga universiteti

2.3.5.2.3 Nevojat

S pari, Ministria e Arsimit duhet t prgatis nj projektligj pr miratim n parlament pr organizimin e veprimtaris se pavarur t institucionit t universitetit n kuadr t aktiviteteve U3M.

S dyti, qeveria qndrore duhet t siguroj fonde n buxhetin e saj pr t investuar n zhvillimin e infrastrukturs s nevojshme.

S treti, MASH duhet t decentralizoj shprndarjen e t ardhurave nga ky aktivitet pa humbur t drejtn e kontrollit mbi aktivitetin financiar t institucionit

2.3.5.3 Angazhimi Social



12

Roli i universitetit mbi angazhimin shoqror sht i dobt. Universiteti nuk ka fuqin e instrumenteve t qeveris pr t organizuar aktivitete kombtare n mnyr q t promovoj rolin e vet n kt shtje.


Nuk ka kufizime ligjore.

2.3.5.3.3 Nevojat

Ekziston nevoja e mbshtetjes nga ana e qeverise n financimin e universiteteve pr infrastrukturn pr organizimin e aktiviteteve kulturore dhe sportive. Kjo do t ndihmoj universitetet per tu br qendra t rndsishme t angazhimit shoqeror.


13

3 SHTOJCE

Fakulteti I Ekonomis Programe studimi me koh t plot Bachelor Master

Shkencor Profesional

1. Finance 1. Finance 1. Finance 2. Llogari 2. Agjensi turistike 2. Llogaritje 3. Ekonomi 3. Ekonomiks 3. Administrim Publik 4. Administrim biznesi 4. Administrim biznesi 4. Marketing 5. Marketing 6. Menaxhim Turizmi

5. Ekonomiks ne ndermarrje 6. Sipermarrje ne turizem

Programe studimi me kohe te pjesshme

Bachelor Master (profesional)

1. Administrim biznesi 1. Administrate Publike 2. Manaxhim Turizem

Fakulteti i Shendetit publik Programe studimi me kohe te plote Bachelor Master

Shkencor Professional

1. Infermieri e pergjithshme 1. Shkenca infermieristike 1. Patologji infermieri

2. Kirurgji infermieri 3. Pediatri infemieri

2. Infermieri Mami

Fakulteti i shkencave teknike Programe studimi me kohe te plote Bachelor


1. Matematike 2. Aktuaristike 3. Matematike - finance 4. Matematike fizike 5. Fizike 6. Informatike 7. Teknologji Informacioni 8. Shkenca komputacionale 9. Shkenca kompjuterike 10. Anije Peshkimi 11. Inxhinieri mekanike 12. Inxhinieri navale

1. Inxhinieri navale 2. Shkenca kompjuterike 3. Fizike 4. Matematike

1. Fizike 2. Studime te avancuara navale 3. Operacione navale dhe industriale 4. Mesues informatike shkolla e mesme 5. Mesues matematike dhe fizike


14

13. Inxhinieri elektrike 14. Biologji 15. Kimi

Studime doktorature Doktorature ne matematike Fakulteti i Shkencave Humane Programe studimi me kohe te plote

Bachelor

Master


1. Gjuhe letersi 2. Gjuhe angleze 3. Gjuhe italiane 4. Cikli i ulet 5. Parashkollor 6. Pedagogji speciale 7. drejtesi 8. Gjeografi Histori

1. Gjuhe shqipe dhe letersi 2. Edukim special dhe shoqeror 3. E drejta nderkombetare

1. Gjuhe angleze

Programe studimi me kohe te pjesshme

Bachelor 1. Drejtesi


15

Figura 1: Struktura organizative e Universitetit te Vlores Ismail Qemali

d.1.2 final report university of vlora in albanian language

Documents