2 0 20 COLEGIO STHELLA DE HERNÁNDEZ Guía de Trabajo

Docente MARJORIE DEYANIRA DELGADO SIERRA BIMESTRE II

Semana

Lunes 27 de abril al viernes 1 de mayo de 2020

GRADO

1ERO.

PRIMARIA

DÍA 1: Matemáticas

Números Ordinales

Los números también se utilizan para indicar orden. Para que el número se

convierta en ordinal se agrega el indicador ordinal °.

VIDEOS: https://www.youtube.com/watch?v=Dm5Vh-000zI

https://www.youtube.com/watch?v=RUuzZyY4M0Y

ACTIVIDAD 1: copia

En el cuaderno de matemáticas copie lo siguiente.

Números ordinales

1 1° Primero

2 2° Segundo

3 3° Tercero

4 4° Cuarto

5 5° Quinto

6 6° Sexto

7 7° Séptimo

8 8° Octavo

9 9° Noveno

10 10° Décimo

ACTIVIDAD 2: Ordene los objetos

PASO 1: Busque los siguientes 10 objetos.

Zapato

Peluche

Cuchara

Lápiz

Plato

Botón

Juguete

Cepillo de

dientes

Hoja (planta)

Cuaderno

PASO 2: Ordene los objetos de la siguiente manera:

1° primero: cepillo de dientes

2° segundo: cuaderno

3° tercero: lápiz

4° cuarto: botón

5° quinto: cuchara

6° sexto: plato

7° séptimo: zapato

8° octavo: juguete

9° noveno: peluche

10° décimo: hoja

Paso 2: luego de ordenar los objetos, indique en qué posición se encuentra: el juguete, el

botón, la hoja, el peluche, la cuchara, el cepillo.

Observación: repita unas veces más la actividad cambiando el orden de los objetos.

ACTIVIDAD 3: Pinte los globos en orden

En una hoja bond o cuadricula dibuje diez globos y dentro de cada globo escriba un

número ordinal 1°,2°,3°………...10°.

Luego pinte los globos en el siguiente orden:

1° primero: azul

2° segundo: negro

3° tercero: verde

4° cuarto: amarillo

5° quinto: naranja

6° sexto: rojo

7° séptimo: café

8° octavo: morado

9° noveno: rosado

10° décimo: gris

DÍA 2: Comunicación y Lenguaje

La receta: es un texto que explica paso a paso, cómo se prepara una comida. Siempre

incluye los materiales y los ingredientes, la secuencia o preparación.

ACTIVIDAD 1: Cocinando un huevo revuelto.

VIDEO DE REFERENCIA: https://www.youtube.com/watch?v=Wz8_pSK82jk

Huevo revuelto:

1. Materiales:

1 recipiente

1 sartén

1 tenedor o batidora de mano

1 paleta de madera o plástico.

Tabla para picar

Cuchillo de mesa (sin filo)

Plato

2. Ingredientes:

1 huevo

1 trocito de jamón, salchicha, tomate o cebolla (lo que tenga en casa)

Sal

Margarina o aceite.

3. Procedimiento: realice la actividad con ayuda de un adulto responsable.

Primero: pique en trozos pequeños el jamón, salchicha, tomate o cebolla (lo que

tenga en casa)

Segundo: rompa el huevo en el recipiente hondo y comience a batir, agregue

una pizca de sal. No olvide desechar la cascara en el basurero.

Ya que este bien revuelto, con la ayuda de papá, mamá o un adulto

responsable, prenda la estufa y ponga el sartén a fuego medio.

Agregue un trocito de margarina o un poco de aceite (lo suficiente).

Ya que la margarina esta desecha o el aceite caliente, con cuidado, agregue

el huevo revuelto y espere a que se empiece a cocer un poco por debajo.

Enseguida agregue el ingrediente que picó, y comience a revolver hasta que

esté completamente cocido.

Apague la estufa, y sirva el huevo revuelto en un plato, con mucho cuidado.

Por último, agregue salsa de tomate casera o kétchup al gusto.

Puede acompañar con tortillas o pan, frijol, queso.

Observación: no olvide limpiar su área de trabajo antes y después de cocinar, lave con

abundante agua y jabón los recipientes al terminar.

ACTIVIDAD 2: En el cuaderno de aprestamiento, realice su lección del libro Victoria.

Pasos para realizar la lección: (imágenes y ejemplos de referencia)

Haga planas de la letra en minúscula y mayúscula.

Haga planas de la letra en minúscula y mayúscula

formado silabas con las vocales.

Realice la copia del libro victoria.

PARA EL DICTADO: ejemplo

1. ra re ri ro ru

2. Romina Reto Rosado Rata (procurar que sean palabras diferentes a las que

aparecen en el libro Victoria y que tengan las letras anteriores.)

3. Rosita me da un tomate. (procurar que la oración sea diferente a las que

aparecen en el libro Victoria y que tengan las letras anteriores.)

4. Para realizar la comprensión de la oración del dictado:

o Luego de leer la oración peguntar ¿Qué entendió o que dice la oración? Con

el propósito de ver si comprendió lo que leyó.

o Luego realice una pregunta sobre la oración.

Ejemplo: Rosita me da un tomate.

Pregunta sobre la oración. ¿Quién le da un tomate? O ¿Qué le da Rosita?

ACTIVIDAD 3: En el libro de Lectoescritura Mis Pasitos, buscar la letra que se trabajó en el

cuaderno de aprestamiento y realizar las actividades. (No todas las lecciones del libro

victoria aparecerán en el libro de lectoescritura)

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Docente MARJORIE DEYANIRA DELGADO SIERRA BIMESTRE II

Semana

Lunes 27 de abril al viernes 1 de mayo de 2020

GRADO

1ERO.

PRIMARIA

DÍA 3: Q’eqchi’

Números 1 al 10

Jun Wiib’ Oxib’ Kahib’ Oob’

Waqib’ Wuqub’ Waqxaqib’ B’eeleb’ Laajeb’

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=nP0gaakPDYM

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Docente MARJORIE DEYANIRA DELGADO SIERRA BIMESTRE II

Semana

Lunes 27 de abril al viernes 1 de mayo de 2020

GRADO

1ERO.

PRIMARIA

ACTIVIDAD 1: Repasar.

Repase los números en q’eqchi’ las veces que sea necesario. Utilice como apoyo las

imágenes anteriores.

ACTIVIDAD 2: Dibuje y pinte

En una hoja bond o cuadricula dibuje diez ramitas y dentro de cada ramita escriba un

número 1, 2, 3, 4……10.

Luego dibuje la cantidad correcta de hojas en el número que se le indique.

Orden:

Laajeb’

Jun

Oob’

B’eeleb’

Wiib’

Waqxaqib’

Oxib’

Wuqub’

Kahib’

Waqib’

Luego pinte los dibujos.

DÍA 4: Medio Social y Natural

Las plantas:

Las plantas son seres vivos que no se desplazan y elaboran su propio alimento.

Partes de la planta.

1. La raíz. Está en el suelo. Se encarga de sostener la planta y absorber el agua y los

minerales de la tierra.

2. El tallo. Transporta el agua y minerales hasta las hojas. Transporta los alimentos que la

planta a elaborado a las partes que los necesitan.

3. Las hojas. Elaboran el alimento de la planta. También a través de ellas la planta

puede respirar.

4. Los frutos: algunas plantas los poseen. Contienen las semillas, que luego darán vida a

otras plantas.

5. Las flores: son partes que permite a las algunas plantas reproducirse a través del

polen.

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=zIDVm8_aLDI

https://www.youtube.com/watch?v=wBjaQuyMr18

ACTIVIDAD 1: Dibujos en el cuaderno.

En el cuaderno de Medio Social y natural o en hojas bond, haga un dibujo de la planta y

señale sus partes. Luego pinte el dibujo con los materiales que desee.

ACTIVIDAD 2: Arte en casa.

1. Materiales:

Fondo de una botella pequeña de gaseosa.

Plato

Pincel

Hojas

Pintura de colores

2. Procedimiento:

Coloque la hoja bond sobre una superficie plana y limpia.

Vierta la pintura en el plato.

Con el pincel, trace el tallo o tronco y las ramas de la planta.

Coloque la parte de abajo de la botella sobre la pintura de un color diferente.

Por último, plasme la pintura en la hoja, para marcar la forma de una flor.

DÍA 5: Formación Ciudadana

El día del trabajo – 1 de mayo

Se conmemora el esfuerzo de aquellos trabajadores que lucharon por mejores

condiciones de trabajo.

1. Servidores públicos: son las personas que están al servicio de la

comunidad.

2. Profesiones: son ocupaciones que requieren un estudio especializado.

Asistir a centros educativos y a la universidad para ser: médicos,

enfermeras, maestros, licenciados, abogados, ingenieros, veterinarios,

dentistas, arquitectos o administradores.

3. Oficios: es la ocupación de una persona, la cual aprende con algún

miembro de la familia, vecino o institutos de formación. Pueden ser:

carpinteros, electricistas, mecánicos, albañiles, sastre, costurera,

panadero, chef, pintor, carnicero, entre otros.

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=-Y5rjQhvDxI

ACTIVIDAD 1: Video de adivinanza.

Reproduzca el siguiente video y adivine quién realiza las actividades.

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=L4QQJEmDHcE

ACTIVIDAD 2: Dibujo.

En una hoja bond, dibuje y coloree que quiere ser cuando sea grande. Puede dibujar una o

dos opciones.

Ejemplo:

1. Veterinario

2. Policía

ACTIVIDAD 3: ¿Qué quiere ser de grande?

Utilizando las prendas de vestir que tenga en casa, elabore el vestuario que utilizaría para

trabajar cuando sea grande.

Ejemplo:

3. Bombero

4. Doctora