da escola pÚblica paranaense 2008 - … · modalidade a: leitura fônica: associação de...
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O PROFESSOR PDE E OS DESAFIOSDA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE
2008
Produção Didático-Pedagógica
Versão Online ISBN 978-85-8015-040-7Cadernos PDE
VOLU
ME I
I
Catalogação na publicação elaborada pela Divisão de Processos Técnicos da Biblioteca Central da Universidade Estadual de Londrina.
Dados Internacionais de Catalogação-na-Publicação (CIP)
A553b Andrade, Niliane Aparecida.Bingo choices for vocabulary building / Niliane Aparecida Andrade. – Londrina, 2008.43 f. : il.
Orientador: Simone Reis.Caderno Pedagógico (Língua Inglesa) – Paraná,
Secretaria de Estado da Educação, Programa de Desenvolvimento Educacional, 2008.
Inclui bibliografia.
1. Língua inglesa – Estudo e ensino. I. Reis, Simone. II. Paraná. Secretaria de Estado da Educação. Programa de Desenvolvimento Educacional. III. Universidade Estadual de Londrina. IV. Título.
ACKNOWLEDGEMENTS
I am gratefulto God above all,to my parents, Nelson and Neuza,to Rômulo, Yzabella and Elso, the basis of my life,to my family,to teacher Lincoln,to my classmates of PDE,to my friends,to Lurdes, a sweet memory,and specially to my adviser Simone Reis, for supporting me in my way to have this work come true.
SUMÁRIO
PáginaApresentação ..................................................................................... 7
Bingo 1A ............................................................................................ 11Bingo 1B ............................................................................................. 13Bingo 1C ............................................................................................. 15Cartela do bingo com figuras ............................................................. 17Cartela do bingo com palavras .......................................................... 18
Bingo 2A ............................................................................................ 19Bingo 2B ............................................................................................. 21Bingo 2C ............................................................................................. 23Cartela do bingo com figuras ............................................................. 25Cartela do bingo com palavras .......................................................... 26
Bingo 3A ............................................................................................ 27Bingo 3B ............................................................................................. 29Bingo 3C ............................................................................................. 31Cartela do bingo com figuras ............................................................. 33Cartela do bingo com palavras .......................................................... 34
Bingo 4A ............................................................................................ 35Bingo 4B ............................................................................................. 37Bingo 4C ............................................................................................. 39Cartela do bingo com figuras ............................................................. 41Cartela do bingo com palavras .......................................................... 42
Referências 43
GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO-SEED
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE
LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS
Autora
NILIANE APARECIDA ANDRADE
Orientadora
Profª Drª Simone Reis
Ilustradora
Aline do Nascimento Neves
Caderno Pedagógico apresentado à Secretaria de Estado da Educação-SEED,
como material didático resultante do Programa de Desenvolvimento Educacional-
PDE, em Língua Estrangeira Moderna – Inglês, através da Universidade Estadual
de Londrina, sob orientação da Professora Doutora Simone Reis.
Este material pode ser reproduzido com suas imagens e textos fazendo
referências à autora.
Londrina2008
APRESENTAÇÃO
Este é um caderno pedagógico que tem por objetivo contribuir para a
aprendizagem de língua inglesa de maneira significativa. Assim, buscou-se uma
estratégia de aprendizagem eficiente para ser utilizada, como estímulo na
construção do conhecimento e no progresso das habilidades cognitivas.
Destinado ao sexto ano do ensino fundamental (5ª série), foi elaborado de
acordo com as orientações contidas nas Diretrizes Curriculares de Língua
Estrangeira Moderna para os anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Sabemos que brincando e jogando o aluno aplica seus esquemas mentais à
realidade, desenvolvendo modos de aprender de acordo com sua necessidade. O
jogo e a brincadeira são as maneiras mais naturais das crianças aprenderem. Tal
como acontece quando da aquisição da língua materna, o jogo constitui um modo
de apropriação, com uma contextualização própria que concede significado real.
Escolhemos o jogo Bingo, para potencializar as atividades de aquisição de
vocabulário em língua inglesa, pois percebemos que os alunos demonstravam
maior interesse e participação nas aulas, quando utilizávamos essa estratégia.
Buscamos também descobrir a eficiência e eficácia da atividade Bingo em
sala de aula, como instrumento de fixação, prática e resgate de conhecimentos
lexicais.
Este caderno contém quatro conjuntos do jogo Bingo. Cada conjunto de
Bingo propõe três focos para sua atividade didática, conforme segue:
Modalidade A: leitura fônica: associação de pronúncia em inglês com a
informação gráfica ( escrita) em inglês.
Modalidade B: compreensão oral: associação de signo ( palavra) escrita
em inglês com o seu significado ( imagem ).
Modalidade C: tradução: associação da palavra na língua materna
( falada ) com o correspondente na língua inglesa ( escrita ).
Os campos semânticos explorados são: animais, roupas, sapatos e
acessórios, cômodos da casa, móveis e alimentação.
Cada conjunto de jogo acompanha um quadro descritivo, onde são
abordados todos os aspectos propostos para esta atividade, bem como todos os
procedimentos que podem ser adotados pelo professor, para testar sua eficácia.
Também é inserido um quadro com as palavras dos campos semânticos
acima citados, que fazem parte das cartelas, possibilitando assim ao professor a
visualização do léxico em foco.
No conjunto de jogo do Bingo de compreensão oral, as cartelas não contêm
palavras e sim figuras, pois o que se pretende trabalhar é a associação do signo
(palavra) escrita em inglês com o seu significado (imagem).
Ressaltamos que as figuras que fazem parte do jogo Bingo, na modalidade
de compreensão oral, foram feitas especialmente para este projeto, o que vem a
enriquecer este material, que foi organizado permitindo que a seqüência de
utilização dos jogos seja estabelecida a critério do professor.
Foram produzidos jogos de Bingo para as modalidades de leitura fônica e
de compreensão oral, pois na modalidade de tradução usaremos o mesmo jogo da
modalidade de leitura fônica.
Os jogos de Bingo são acompanhados de exemplos das cartelas que foram
preparadas e que serão utilizadas pelos alunos no momento da implementação do
projeto na escola, com figuras e palavras de cada um dos campos semânticos
estudados, impressas em papel branco, de tamanho A4, possibilitando assim que
o professor tenha uma melhor visualização do material produzido.
Os jogos de Bingo foram separados por campos lexicais e impressos em
papéis de cores diferentes, facilitando assim, ao professor o acesso aos campos
semânticos abordados.
As atividades de bingo que serão aqui testadas são entendidas sob uma
perspectiva semiótica de linguagem (HALLIDAY, l989). De acordo com
esse autor, a linguagem, contexto, maior do que o sistema descritivo, serve para
desempenhar uma função na interação social. O jogo Bingo é aqui entendido
como uma atividade de interação social contextualizada. O professor escolhe que
modalidade de jogo é adequada para seu trabalho em sala de aula, tendo em vista
o desempenho de seus alunos.
Este caderno foi produzido como material didático pedagógico do
Programa de Desenvolvimento Educacional-PDE, promovido pela Secretaria de
Estado da Educação-SEED, através de estudos realizados na Universidade
Estadual de Londrina, sob a orientação da professora doutora Simone Reis.
A autora deste caderno, Niliane Aparecida Andrade, é professora da rede
estadual de educação do estado do Paraná desde l985 e atua no município de
Ivaiporã. Desde que iniciou seu trabalho no Colégio Estadual Barão do Cerro Azul
em 1989, esta é a primeira vez que se ausenta da sala de aula para participar de
projeto tão inovador.
Acredita que este material venha a ser uma contribuição para professores
que buscam alternativas metodológicas, para trabalharem com
seus alunos, que cada vez mais esperam dos professores, atividades
diversificadas, motivadoras, dinâmicas e participativas, que permitam um
melhor relacionamento social em sala, compreensão e interiorização de
regras de conduta, bem como os auxiliem no desenvolvimento cognitivo.
Espera-se que este material seja utilizado por muitos professores de forma
que possa ser testado, para que, se houver modificações a serem feitas, elas
possam ser realizadas com as contribuições de outros profissionais que o
utilizaram.
Convido os colegas professores que utilizarem este material em suas aulas
a enviarem-me suas sugestões, críticas e aconselhamentos, através do endereço
eletrônico <[email protected]>.
MODALIDADE: Leitura fônica: Associação de (pronúncia) com a informação gráfica (escrita).
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido:
papel A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma palavra em inglês. O professor prepara um número de matrizes de cartelas, de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra em inglês do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a palavra em inglês correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em) Bingo.
O professor confere com toda a sala as palavras sorteadas. A critério do professor e dos alunos, pode(m) ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).
Conhecimento lingüístico Lexical; pronúncia, grafiaHabilidade(s) lingüística(s) Leitura fônica; compreensão auditiva;Campo semântico AnimaisPúblico-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico camel, lion, frog, rabbit, butterfly, fish, elephant, giraffe,
monkey, cat, alligator, turtle, dog, snake, cow, hen, horse, donkey
Camel Lion Frog Rabbit Butterfly Fish
Elephant Giraffe Monkey Cat Alligator Turtle
Dog Snake Cow Hen Horse Donkey
MODALIDADE: Compreensão oral: associação do signo (palavra) com o significado (imagem).
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido:
papel A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma imagem. O professor prepara um número de matrizes de cartelas, de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra em inglês do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a imagem correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em) Bingo.O professor confere com toda a sala as palavras
sorteadas. A critério do professor e dos alunos, pode(m) ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).
Conhecimento lingüístico LexicalHabilidade(s) lingüística(s) Compreensão oralCampo semântico AnimaisPúblico-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico camel, lion, frog, rabbit, butterfly , fish, elephant,
giraffe, monkey, cat, alligator, turtle, dog, snake, cow, hen, horse, donkey
SUBSTITUIR ESTAS PALAVRAS POR IMAGENS
Camel Lion Frog Rabbit Butterfly Fish
Elephant Giraffe Monkey Cat Alligator Turtle
Dog Snake Cow Hen Horse Donkey
MODALIDADE: Tradução: associação da palavra na língua materna com o correspondente na língua-alvo.
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido:
papel A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma palavra em inglês. O professor prepara um número de matrizes de cartelas, de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, em português, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a palavra correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em) Bingo.O professor confere com toda a sala as palavras sorteadas. A critério do professor e dos alunos, pode(m) ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).
Conhecimento lingüístico Lexical
Habilidade(s) lingüística(s) Escrita em inglês (tradução)Campo semântico AnimaisPúblico-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico camel, lion, frog, rabbit, butterfly, fish, elephant, giraffe,
monkey, cat, alligator, turtle, dog, snake, cow, hen, horse, donkey
Camel Lion Frog Rabbit Butterfly Fish
Elephant Giraffe Monkey Cat Alligator Turtle
Dog Snake Cow Hen Horse Donkey
MODALIDADE: Leitura fônica: Associação de (pronúncia) com a informação gráfica (escrita).
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido:
papel A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma palavra em inglês. O professor prepara um número de matrizes de cartelas,
DONKEY DOG CAMEL
SNAKE CHICKEN CAT
GIRAFFE LION FROG
de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra em inglês do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a palavra em inglês correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em) Bingo.O professor confere com toda a sala as palavras sorteadas. A critério do professor e dos alunos, pode(m) ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).
Conhecimento lingüístico Lexical; pronúncia, grafiaHabilidade(s) lingüística(s) Leitura fônica; compreensão auditiva;Campo semântico Roupas, calçados e acessóriosPúblico-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico Shoes, trousers, t-shirt, sneakers, short, dress, skirt,
blouse, sandals, necklace, ring, ear ring, watch, jacket, belt, socks, slippers, cap
shoes trousers t-shirt sneakers shorts dress
skirt blouse sandals necklace ring Ear ring
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MODALIDADE: Compreensão oral: associação do signo (palavra) com o significado (imagem).
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido:
papel A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma imagem. O professor prepara um número de matrizes de cartelas, de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra em inglês do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a imagem correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em) Bingo.
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O professor confere com toda a sala as palavras sorteadas. A critério do professor e dos alunos, pode(m) ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).
Conhecimento lingüístico LexicalHabilidade(s) lingüística(s) Compreensão oralCampo semântico Roupas, calçados e acessóriosPúblico-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico Shoes, trousers, t-shirt, sneakers, short, dress, skirt,
blouse, sandals, necklace, ring, ear ring, watch, jacket, belt, socks, slippers, cap
SUBSTITUIR ESTAS PALAVRAS POR IMAGENS
shoes trousers t-shirt sneakers shorts dress
skirt blouse sandals necklace ring Ear ring
watch jacket belt socks slippers cap
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MODALIDADE: Tradução: associação da palavra na língua materna com o correspondente na língua-alvo.
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido:
papel A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma palavra em inglês. O professor prepara um número de matrizes de cartelas, de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, em português, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a palavra correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em)
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Bingo.O professor confere com toda a sala as palavras sorteadas. A critério do professor e dos alunos, pode(m) ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).
Conhecimento lingüístico LexicalHabilidade(s) lingüística(s) Escrita em inglês (tradução)Campo semântico Roupas, calçados e acessóriosPúblico-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico Shoes, trousers, t-shirt, sneakers, short, dress, skirt,
blouse, sandals, necklace, ring, ear ring, watch, jacket, belt, socks, slippers, cap
shoes trousers t-shirt sneakers shorts dress
skirt blouse sandals necklace ring Ear ring
watch jacket belt socks slippers cap
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MODALIDADE: Leitura fônica: Associação de (pronúncia) com a informação gráfica (escrita).
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido: papel
A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma palavra em inglês. O professor prepara um número de matrizes de cartelas, de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra em inglês do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a palavra em inglês correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em) Bingo.O professor confere com toda a sala as palavras sorteadas. A
critério do professor e dos alunos, pode(m) ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).
Conhecimento lingüístico
Lexical; pronúncia, grafia
Habilidade(s) lingüística(s)
Leitura fônica; compreensão auditiva;
Campo semântico AlimentosPúblico-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico Pizza, hot dog, cheese salad, hamburger, soft drink, popcorn,
salad, beef, watermelon, juice, vegetables (veggies), chicken, bread, milk, cookies, coffee, chocolate, strawberry.
pizza Hot dog Cheese salad
hamburger Soft drink popcorn
salad beef watermelon juice Vegetables(veggies)
chicken
bread milk cookies coffee chocolate strawberry
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MODALIDADE: Compreensão oral: associação do signo (palavra) com o significado (imagem).
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido: papel
A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma imagem. O professor prepara um número de matrizes de cartelas, de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra em inglês do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a imagem correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em) Bingo.O professor confere com toda a sala as palavras sorteadas. A
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critério do professor e dos alunos, pode(m) ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).
Conhecimento lingüístico
Lexical
Habilidade(s) lingüística(s)
Compreensão oral
Campo semântico AlimentosPúblico-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico Pizza, hot dog, cheese salad, hamburger, soft drink, popcorn,
salad, beef, watermelon, juice, vegetables (veggies), chicken, bread, milk, cookies, coffee, chocolate, strawberry.
SUBSTITUIR ESTAS PALAVRAS POR IMAGENS
pizza Hot dog Cheese salad
hamburger Soft drink popcorn
salad beef watermelon juice Vegetables(veggies)
chicken
bread milk cookies coffee chocolate strawberry
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MODALIDADE: Tradução: associação da palavra na língua materna com o correspondente na língua-alvo.
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido:
papel A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma palavra em inglês. O professor prepara um número de matrizes de cartelas, de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, em português, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a palavra correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em) Bingo.
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O professor confere com toda a sala as palavras sorteadas. A critério do professor e dos alunos, pode(m) ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).
Conhecimento lingüístico
Lexical
Habilidade(s) lingüística(s)
Escrita em inglês (tradução)
Campo semântico AimentosPúblico-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico Pizza, hot dog, cheese salad, hamburger, soft drink,
popcorn, salad, beef, watermelon, juice, vegetables (veggies), chicken, bread, milk, cookies, coffee, chocolate, strawberry.
pizza Hot dog Cheese salad
hamburger Soft drink popcorn
salad beef watermelon juice Vegetables(veggies)
chicken
bread milk cookies coffee chocolate strawberry
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MODALIDADE: Leitura fônica : Associação de (pronúncia) com a informação gráfica (escrita).
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido:
papel A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma palavra em inglês. O professor prepara um número de matrizes de cartelas, de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra em inglês do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a palavra em inglês correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em)
Bingo.O professor confere com toda a sala as palavras sorteadas. A critério do professor e dos alunos, pode(m) ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).
Conhecimento lingüístico Lexical; pronúncia, grafiaHabilidade(s) lingüística(s) Leitura fônica; compreensão auditiva;Campo semântico Partes da casa e mobíliaPúblico-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico Bedroom, kitchen, dining room, living room,
bathroom, laundry, garage, attic, bed, stove, table, sofa, shower, washing machine, pillow, fridge, chair, mirror
bedroom kitchen Dining room
Living room
bathroom Laundry
Garage Attic bed stove table sofa
shower Washing machine
pillow fridge chair Mirror
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MODALIDADE: Compreensão oral : associação do signo (palavra) com o significado (imagem).
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido:
papel A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma imagem. O professor prepara um número de matrizes de cartelas, de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra em inglês do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a imagem correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em) Bingo.O professor confere com toda a sala as palavras sorteadas. A critério do professor e dos alunos, pode(m)
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ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).Conhecimento lingüístico LexicalHabilidade(s) lingüística(s) Compreensão oralCampo semântico Partes da casa e mobíliaPúblico-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico Bedroom, kitchen, dining room, living room, bathroom,
laundry, garage, attic, bed, stove, table, sofa, shower, washing machine, pillow, fridge, chair, mirror
SUBSTITUIR ESTAS PALAVRAS POR IMAGENS
bedroom kitchen Dining room
Living room
bathroom Laundry
Garage Attic bed stove table sofa
shower Washing machine
pillow fridge chair Mirror
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MODALIDADE: Tradução: associação da palavra na língua materna com o correspondente na língua-alvo.
CARACTERIZAÇÃO DO JOGO
Nome BINGOMaterial Durável (cartolina), de baixo custo, tamanho sugerido:
papel A4; quadriculado com tantos campos quanto desejados pelo professor. Cada campo traz uma palavra em inglês. O professor prepara um número de matrizes de cartelas, de tal forma que haja cartelas diferentes na sala e um mesmo número de alunos com uma mesma cartela (Ex.: para uma turma de 35 alunos, preparam-se 5 matrizes de cartelas. Assim, cada 7 alunos terá uma mesma cartela).Feijões (mínimo o número de grãos necessários para o preenchimento dos campos de cada cartela).As palavras que serão anunciadas pelo professor, escritas em tiras de cartolina, em português, colocadas em um recipiente, de onde o professor sorteará cada uma.
Natureza Sorte e conhecimentoDemanda cognitiva Atenção, concentraçãoDesafio Preencher todos os campos da cartelaParticipantes Professor e mínimo de 2 alunos.Procedimento O professor explica as regras do jogo.
Cada participante recebe uma cartela e um punhado de feijões.O professor inicia o jogo sorteando uma palavra do jogo e anunciando-a uma vez, em voz alta.O aluno procura a palavra correspondente na sua cartela.Se a palavra anunciada tiver o correspondente na cartela, ele marcará o campo com um feijão.
Quando o jogo acaba e quem ganha
Quando um (ou mais) aluno(s) conseguir(em) preencher todos os campos da cartela, ele(s) diz(em) Bingo.O professor confere com toda a sala as palavras sorteadas. A critério do professor e dos alunos, pode(m) ser dado(s) brinde(s) ao(s) vencedor(es).
Conhecimento lingüístico LexicalHabilidade(s) lingüística(s) Escrita em inglês (tradução)Campo semântico Partes da casa e mobília
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Público-alvo Alunos do sexto ano do Ensino FundamentalConteúdo lingüístico Bedroom, kitchen, dining room, living room,
bathroom, laundry, garage, attic, bed, stove, table, sofa, shower, washing machine, pillow, fridge, chair, mirror
bedroom kitchen Dining room
Living room
bathroom Laundry
Garage Attic bed stove table sofa
shower Washing machine
pillow fridge chair Mirror
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REFERÊNCIAS
GREDLER, M.E. (2001). Learning and instruction: theory into practice.
New York: Prentice Hall.
HALLIDAY, M.A.K. & HASAN, R. (1989). Language, context and text:
Aspects of language in a social-semiotic perspective. 2ª. ed. Geolong,
Vic: Deakin University Press. Oxford: OUP, 2001.
JAKOBSON, R. (2000). On the linguistic aspects of translation. In:
Translation Studies Reader, L. Venuti (Ed.). London/ NY: Routledge.
NUNAN, D. (1992). Research Methods in Language Learning. Cambridge:
Cambridge University Press.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação/SEED. (2008). Diretrizes
Curriculares de Língua Estrangeira Moderna para os anos finais do
Ensino Fundamental e para o Ensino Médio. Curitiba, PR.
SCHMITT, N. (2000). Vocabulary in Language Teaching. Cambridge:
Cambridge University Press.