daftar pustakadigilib.iain-palangkaraya.ac.id/1942/6/saribatul aslamiah...badan pengembangan dan...

148

DAFTAR PUSTAKA

Abdul Malik, Hatta, Jurnal Dimas, Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan,

Semarang: LPM IAIN Walisongo, 2012.

Abdurrahman, H, Pengelolaan Pengajaran, Cet. II; Makassar: Bintang Selatan,

2001.

Ahmad Manshur, Abdul Madjid Sayyid, Sikulujiya al-Wasail al-Ta’limiyah,

Kairo: Dar al-Ma’arif tth, 2010.

Alwasilah, A .C., Pokoknya Kualitatif, Jakarta: Pustaka Jaya, 2009.

Arikunto, Suharsismi., Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta:

PT. Rineka Cipta, 1998.

Arsyad, Media Pembelajaran, Jakarta: Raja GrafindoPersada, 2003.

Azmi, Kamarul, & Halim, Abdul, Pendidikan Islam: Kaedah Pengajaran &

Pembelajaran, Johor Bahru: UTM Press, 2011.

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia

Daring Edisi III, Kemdikbud, 2011.

Darimi, Ismail, Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, Volume 1 No 2, UIN Ar-

Raniry, Aceh, Oktober 2017.

Darmawan, Deni, Teknologi Pembelajaran, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2012.

Depdiknas, Kurikulum 2004 Pendidikan Agama Islam Sekolah Menengah Atas

dan Madrasah Aliyah, Jakarta: Balitbang Depdiknas, 2003.

Dharma Oetomo, Budi Sutedjo, E-Education: Konsep, Teknologi dan Aplikasi

Internet Pendidikan, Yogyakarta: Andi, 2007.

Dimas, Andika Pria, Makalah: Dampak TIK dalam Dunia Pendidikan,(Online),

2012 (http://dimaspria.blogspot.com/), 2012, diakses12/02/2019.

Dokumen Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya tahun 2019.

Faisal,Sanafiah, Metodologi Penelitian Sosial, Cet.I; Jakarta: Erlangga, 2001.

Fauzi, Akhmad, Pengantar Teknologi Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2008.

http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/kbbi/

Fuad, Nurhattati, Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat, Jakarta: FIP

PRESS, 2012.

Fuady, Muhammad Jauharul, Pengembangan Aplikasi Evaluasi Pembelajaran

Online untuk Pendidikan Jarak Jauh, Jurnal Tekno, Volume 26,

September 2016, ISSN: 1693-8739.

Idris, Jurnal Kependidikan Islam, Vol. 1, No. 2, Juli – Desember 2015.

Kadir, Abdul, Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi, 2003.

Kusrini, Siti, dkk., Ketrampilan Dasar Mengajar (PPL 1), Berorientasi pada

Kurikulum Berbasis Kompetensi, Malang: Fakultas Tarbiyah UIN Malang,

2008.

Mahnun, Nunu, Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar, Jurnal Potensia,

Vol 9 No 1, Pekanbaru: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska,

2010.

Majid, Abdul dan Andayani, Dian, Pendidikan Agama Islam Berbasis

Kompetensi, Konsepdan Implementasi Kurikulum,Bandung: Remaja

Rosdakarya, 2004.

Miarso, Hadi,Yusuf, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, Jakarta: Kencana,

2007.

Moleong, J, Lexy., Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya, 2000.

Monica, Amadea, Hambatan dalam Pengadopsian E-Learning pada Pengajar

Perguruan Tinggi di Jabodetabek, Jurnal Kependidikan, 28 (1), 2015.

Muhaimin, Paradigma Pendidikan Agama Islam Upaya Mengefektifkan

Pendidikan Agama Islam disekolah, Bandung: PT Remaja Rosdajakarta,

2004.

Muhammad Arifin, Ali Murtadha, Pemanfaatan Internet untuk Belajar

Mahasiswa, Pascasarjana Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri

Padang, 2014.

Mulyasa, E., Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK,

Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.

Munir, Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi dan Komunikasi, Alfabeta,

Bandung, 2009.

Muzaki, Amron, Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk SMA/MA Kelas XI,

Surakarta: Widyaduta, 2007.

M.Quraish Shihab, Tafsir Al-Misbah, Jakarta: Lentera Hati, 2002.

Nunung Ismayanti, Pemanfatan Media Internet Sebagai Sumber Belajar pada

Mahasiswa Komunikasi Islam Program Pascasarjana IAIN Sumatera

Utara, 2012.

Nurseto, Tejo, Membuat media pembelajaran yang menarik, Jurnal Ekonomi &

Pendidikan 8.1, 2012.

PDF, Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), Available from:

https://www.researchgate.net/publication/324727112_Teknologi_Informas

i dan Komunikasi_TIK [accessed Dec 28 2018].

Pribadi, Benny & Katrin, Yuni, Modul Media Teknologi, Cet. I; Jakarta:

Universitas Terbuka, 2004.

Priscilia, Testi, MAN Palangka Raya Miliki Label Baru, website: www:

manmodel-palangkaraya.sch.id,

https://www.borneonews.co.id/berita/76204-man-palangka-raya-miliki-

label-baru, 4 Oktober 2017, (diakses 12 Nopember 2019 15:54 WIB).

Promadi, Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab melalui

Kelas Maya, Pekanbaru: Suska Press, 2008.

Pulungan, Sahmiar, Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran PAI, Jurnal Sistem

Informasi, Volume: 01, Nomor: 01, April 2017 ISSN 2579-5341 (online).

Rafi’, Mu’inan, Potensi Zakat (dari Konsumtif-Karitatif ke Produktif-

Berdayaguna), Yogyakarta: Citra Pustaka, 2011.

Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2004.

Razaq, Abdul dan Bachrul Ulum Ruly, Belajar Singkat Cepat Mahir Internet,

Surabaya: Indah, 2003.

Rohani, Ahmad, Media Instruksional Edukatif, Jakarta: Rineka Cipta, 2000.

Rumainur, Pengembangan Media Ajar Berbasis Multimedia Autoplay Studio 8

dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, Jurnal UIN Maulana

Malik Ibrahim Malang, 2016.

Rusman, Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer, Bandung: Alfabeta,

2012.

https://www.researchgate.net/publication/324727112_Teknologi_Informasi%20dan%20Komunikasi_TIKhttps://www.researchgate.net/publication/324727112_Teknologi_Informasi%20dan%20Komunikasi_TIKhttps://www.borneonews.co.id/berita/76204-man-palangka-raya-miliki-label-baruhttps://www.borneonews.co.id/berita/76204-man-palangka-raya-miliki-label-baru

---------, dkk., Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi,

Jakarta: Rajawali Pers, 2012.

---------, Pemanfaatan Internet Untuk Pembelajaran. Bandung: FIP UPI (Online),

(http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._KURIKULUM_DAN_TEK._PEN

DIDIKAN/197205051998021,RUSMAN/Pengantar_TIK/Internet_untuk_

Pembelajaran- Rusman.pdf) diakses 12/02/2019.

Sadiman, Arief S., et, al., Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan

pemanfaatannya, Cet: 15, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.

Salamah Zainiyati, Husniyatus, Pemanfaatan Weblog Sebagai Media untuk

Mengembangkan Pembelajaran Pendididikan Agama Islam, Prosiding

Halaqoh Nasional & Seminar Pendidikan Islam, FTK UIN Sunan Ampel

Surabaya 2015.

Shidarta, Internet: Informasi Tanpa Hambatan, Jakarta: PT. Alex Media

Kompitudo, 1996.

Sholeh, Abdul Rahman, Pendidikan agama dan keagamaan Visi, Misi dan Aksi,

Jakarta: Gemawindu Pasca Perkasa, 2000.

Sibilana, Annas Ribab, Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Kelas XI di SMA Negeri 2

Malang, Program Pascasarjana IAIN salatiga, 2017.

Soetomo, Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar (Quantum Learning), Cet IV,

Surabaya, Usaha Nasional, 2007.

Sudjana, Nana, dan Rival, Ahmad, Media Pengajaran, Bandung: Sinar, 1998.

Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, Bandung: Alfabeta, 2009.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan

R&D), Bandung: Alfabeta, 2010.

Sukmadinata, Nana Syaodih, Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek,

Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008.

Sutanta, Edhy, Pengantar Teknologi Informasi, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2005.

Syahbani, Nispi, Pendayagunaan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,

At-Ta’lim, Vol. 4, Tahun 2013.

Syukur, Fatah, Teknologi Pendidikan, Semarang: Rasail, 2005.

http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._KURIKULUM_DAN_TEK._PENDIDIKAN/http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._KURIKULUM_DAN_TEK._PENDIDIKAN/

Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), Available from: https://www.

researchgate.net/publication/324727112_Teknologi_Informasi dan

Komunikasi _TIK [accessed Dec 28 2018].

Tohaputra, Ahmad, Al-Qur’an dan Terjemahannya, Semarang: Asy Syifa, 2001.

Usman, Husaini, dan Akbar, Setiady, Purnomo, Metodologi Penelitian Sosial,

Bumi Aksara, Jakarta, 2011.

Widayanti, Pemanfaatan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis

Teknologi dan Informasi untuk peningkatan Kualiatas Bacaan Al-Qur’an.

Tesis, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2013.

Windiaparna Ramelan dan I Made Wiryana, Pengantar Internet, Jakarta:

Lembaga Pengembangan Komputerisasi Universitas Gunadarma, 1998.

Yusuf Hadi Miarso, Menyemai Benih Teknologi Pendidikan, Jakarta: Kencana,

2007.

PEDOMAN OBSERVASI

PENDAYAGUNAAN MEDIA BERBASIS INTERNET

PADA PEMBELAJARAN PAI JURUSAN AGAMA

DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA PALANGKA RAYA

A. Lokasi dan Waktu Observasi

1. Lokasi Observasi

Lokasi observasi dalam penelitian adalah di Madrasah Aliayah

Negeri kota Palangka Raya yang beralamat diJalan Tjilik Riwut km 4,5.

karena madrasah unggulan nasional di Kalimantan Tengah yang

memiliki media berbasis teknologi informasi dan komunikasi termasuk

dilengkapi fasilitas internet secara gratis dalam menyelenggarakan

program pembelajaran dan dipilihnya jurusan Agama karena

pembelajaran di jurusan Agama tentu akan lebih mengkaji dan

memperdalam ilmu dan pengetahuan agama Islam serta menjadi

pembeda dengan peserta didik di sekolah umum.

2. Pelaksanaan Observasi

Dalam pelaksanaan penelitian waktu observasi di mulai dari bulan

Nopember 2018 sampai dengan bulan Mei 2019. Penelitian dilakukan

selama enam bulan dengan rincian kegiatan sebagai berikut:

No Kegiatan Waktu

1. Penyusunan Proposal Nopember

2. Seminar Proposal Pebruari

3. Kajian Teori (Penyempurnaan BAB I dan

II, dan Pengesahan Proposal Pebruari

4. Penyelesaian ijin Penelitian Maret

5. Pelaksanaan Penelitian Maret

6. Pengelolaan Data April

7. Penulisan Laporan Hasil Penelitian April

B. Subyek Observasi

Adapun subjek observasi ini adalah delapan orang pendidik/guru

PAI (Fiqih, Al-Qur’an Hadits, Aqidah Akhlak, Sejarah Kebudayaan Islam)

di jurusan Agama. Sedangkan Kepala Madrasah, Wakamad, Tenaga

kependidikan dan peserta didik sebagai pendukung.

C. Variabel Observasi

Variabel observasi yang menjadi titik tolak dalam penelitian ini

adalah media berbasis internet yang didayagunakan pada pembelajaran PAI

jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya.

D. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data pendayagunaan media berbasis internet

pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota

Palangka Raya ini dengan melakukan observasi perencanaan, pelaksanaan

dan evaluasi pembelajaran PAI dalam pendayagunaan media berbasis internet

di jurusan Agama, dan wawancara terhadap pendidik/guru PAI jurusan

Agama yang juga melibatkan wakamad, tenaga kependidikan dan peserta

didik serta dokumentasi data yang berkaitan dengan pendayagunaan media

berbasis internet pada pembelajaran PAI.

PEDOMAN WAWANCARA




Informen: Pendidik/Guru PAI jurusan Agama

1. Bagaimana fasilitas internet di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya,

apakah dapat digunakan?

2. Bagaimana fasilitas internet di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya

di jurusan Agama apakah dapat digunakan untuk pembelajaran PAI?

3. Apakah pendidik/guru PAI menggunakan media berbasis internet pada proses

pembelajaran PAI di jurusan Agama?

4. Bagaimana penggunaan media internet pada tahap perencanaan pembelajaran

PAI di jurusan Agama?

5. Bagaimana penggunaan media internet pada tahap pelaksanaan pembelajaran

PAI di jurusan Agama?

6. Bagaimana penggunaan media internet pada tahap evaluasi pembelajaran PAI

di jurusan Agama?

7. Apa saja aplikasi internet yang didayagunakan dalam tahap perencanaan


8. Apa saja aplikasi internet yang didayagunakan dalam tahap pelaksanaan


9. Apa saja aplikasi internet yang didayagunakan dalam tahap evaluasi


10. Bagaimana tanggapan peserta didik jurusan Agama terhadap pendayagunaan

media berbasis internet pada pembelajaran PAI

11. Apakah semua materi agama mendayagunakan media berbasis internet pada


12. Apa saja problem yang terjadi dalam pendayagunaan media berbasis internet

pada pembelajaran PAI di jurusan Agama?

13. Bagaimana usaha solutif pendidik/guru PAI untuk mengatasi problem yang

terjadi dalam pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI

di jurusan Agama?

Informen: Peserta didik jurusan Agama

1. Apakah fasilitas internet didayagunakan pada pembelajaran PAI?

2. Bagaimana pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI di

jurusan Agama?

3. Bagaimana tanggapan peserta didik jurusan Agama terhadap media berbasis

internet yang didayagunakan pendidik dalam pembelajaran PAI?

Informen: Wakamad Sarana Prasarana

1. Apakah di MAN Kota Palangka Raya disediakan fasilitas internet untuk

pembelajaran PAI?

2. Berapa kekuatan internet yang dipasang dan dimana hotspot area internet di

MAN Kota Palangka Raya?

3. Apa saja kendala pemakaian internet pada pembelajaran di MAN Kota

Palangka Raya?

4. Bagaimana upaya MAN Kota Palangka Raya dalam mengatasi kendala

pemakaian internet pada pembelajaran PAI?

CATATAN LAPANGAN HASIL OBSERVASI




Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya

Alamat Sekolah : Jl. Tjilik Riwut km 4,5 Palangka Raya

NPSN : 131162710047

SK Akreditasi : A

Status Kepemilikan : Negeri / Pemerintah

Kepala Sekolah : H. IDAYANI, M. Pd.I

NO.

Waktu/ Hari,

Tanggal dan

Jam

Subyek

Observasi

Metode

Observasi Hasil Observasi

1. Sabtu,

02 Maret

2019, Pukul:

09.00 wib.

Wakamad

Sarana

Prasarana

(bapak MI)

Pengamatan

terhadap

fasilitas

internet yang

difasilitasi

atau

disediakan

oleh pihak

Madrasah

untuk

pembelajaran

PAI

Fasilitas internet telah

dipasang di kelas X dan

XI jurusan Agama pada

zona free wifi 1 dan 2 dan

dapat didayagunakan

dalam pembelajaran PAI.

Ruang multimedia juga

telah disediakan dengan

fasilitas internet gratis

dengan sistem bergantian

untuk menggunakan

ruangan multimedia.

Sedangkan internet

berbayar disediakan di

ruang keterampilan dekat

kantin jika terjadi

gangguan pada hotspot

area free wifi 1 dan 2.

2. Selasa,

05 Maret

2019 Pukul:

07.00-

13.00wib.

Guru PAI

Al-Qur’an

Hadits

(bapak

MAD)

Guru PAI

Aqidah

Akhlak

(Ibu S)

Guru PAI

Pengamatan

pembelajaran

PAI

Pendidik PAI pada materi

Hadits menggunakan

aplikasi Hadits Digital

pada saat pelaksanaan

pembelajaran.

Pendidik PAI memberikan

materi untuk dipersilahkan

peserta didik resourcing di

internet menjawab tugas

yang diberikan.

SKI

(Ibu R)

Peserta didik browsing

internet materi

pembelajaran PAI untuk

membuat powerpoint

3. Selasa ,

12 Maret 2019

Pukul:

07.00-

13.00wib

Guru PAI

Al-Qur’an

Hadits

(bapakMAD)

Guru PAI

Aqidah

Akhlak

(Ibu S)

Pengamatan

pelaksanaan

evaluasi

pembelajaran

PAI

Pendidik/guru PAI

Melaksanakan tes online

dan remedial online.

Peserta didik menyerahkan

tugas melalui file lewat

WA

4. Kamis,

14 Maret

September

2019 Pukul:

12.00-

13.00wib.

Peserta didik

jurusan

Agama

Pengamatan

terhadap

aplikasi yang

digunaakan

pada saat

diskusi online

Peserta didik

menggunakan wifi dizona

free wifi 1 diskusi online

dalam gruop WA Qur-Dis.

CATATAN LAPANGAN HASIL WAWANCARA

NAMA INFORMEN : M.NOOR HIDAYAT, S.Th.I, M.Pd.I

JABATAN : GURU MATA PELAJARAN FIQIH KELAS XI

JURUSAN AGAMA DI MADRASAH ALIYAH

NEGERI KOTA PALANGKA RAYA

NO.

Waktu/ Hari,

Tanggal dan

Jam

Peneliti/

Informen Pertanyaan/ Jawaban

1. Jumat,

15 Maret 2019

Pukul: 09.00 wib

Peneliti Apakah fasilitas internet

didayagunakan dalam pembelajaran

fiqih?

Informen Alhamdulillah ia menggunakan

internet yang difasilitasi oleh

madrasah

Peneliti Apakah saat perencaan pembelajaran,

saat membuat perangkat pembelajaran

mendayagunakan internet?

Informen Iya saat membuat perangkat

pembelajaran menggunakan internet

melihat-lihat mencari-cari dan

mengunduh contoh bentuk-bentuk

RPP dan silabus

Peneliti Aplikasi apa yang digunakan untuk

membuat perencanaan pembelajaran

Informen Aplikasi yang sering dan biasa

digunakan adalah browsing dan

resourcing untuk melihat bagaimana

contoh bentuk-bentuk silabus dan

RPP.

Peneliti Apakah materi pelajaran juga

dibrowsing dari internet?

Informen Maaf untuk materi pelajaran saya

lebih menkankan pada buku langsung

atau dari kitab yang sampaikan

sebagai tambahan materi pelajaran.

Browsing materi di internet hanya

pelengkap bukan yang utama dalam

pembelajaran fiqih yang saya ampu.

Peneliti Apakah berbagi informasi pesan

pembelajaran atau file-file yang

berkaitan dengan materi pembelajaran

fiqih melalui internet.

Informen Saya lebih menekankan pada buku

atau kitab langsung mengenai

pelajaran fiqih ini sehingga berbagi

file tentang materi fiqih tidak saya

lakukan.

Peneliti Apakah berkomunikasi antar sesama

pendidik/ guru mata pelajaran yang

sama saat perencanaan pembelajaran

menggunakan internet?

Informen Iya saya berkomunikasi dengan

sesama teman pengampu pelajaran

fiqih dengan menggunakan internet

menggunakan aplikasi WA atau

telepon .

Peneliti Aplikasi internet apa yang digunakan

untuk berkomunikasi dengan sesama

teman pengampu pelajaran fiqih?

Informen Saya hanya menggunakan aplikasi

internet WA saja tidak berkomunikasi

melalui email.

Peneliti Apakah menjelajahi internet

(perpustakaan online) untuk mencari

informasi pembelajaran?

Informen Iya saya juga menjelajahi internet

untuk mencari informasi

pembelajaran

Peneliti Apakah menggunakan media internet

sebagai sumber belajar dalam proses

pembelajaran (web, blog)

Informen Saya menggunakan buku atau kitab

langsung untuk sumber pembelajaran

fiqih, namun jika siswa mencari

tambahan melalui internet disilahkan.

Peneliti Apakah ada downloading of course

materials or tutorials video yang

sesuai dengan materi pembelajaran.

Informen Iya ada tapi saya lebih menekankan

untuk praktek secara langsung atau

saya senang materi langsung tersebut

didemonstrasikan langsung materi

yang diajarkan.

Peneliti Apakah menontonkan video tutorial

di internet (youtube) dalam proses

pembelajaran di kelas berkaitan

dengan materi yang diajarkan.

Informen Untuk ini saya tidak karena

terkendala alat dan saya lebih senang

langsung mempraktekkannya untuk

mengajarkan kepada peserta didik.

Peneliti Apakah menggunakan media

microsoft office powerpoint pada

pelaksaan pembelajaran.

Informen Untuk hal ini saya tidak

menggunakannya, namun peserta

didik jika presentasi ada saja yang

menggunakannya.

Peneliti Apakah ada diskusi online

menggunakan media social

internetrelay chat whatsapp

Informen Untuk diskusi online secara bersama-

sama seluruh peserta didik saya tidak

ada namun jika peserta didik bertanya

melalui wa saya pribadi dipersilahkan




melalui File Transfer Protocol (FTP)

dan WA?

Informen Saya langsung mengarahkan untuk

melihat langsung pada kitab atau

buku aslinya untuk pelajaran fiqih ini.

Peneliti Apakah memberikan dan menerima

tugas lewat email dan WA?

Informen Peserta didik bisa cepat selesai

mengerjakan tugas di kelas jadi saya

tidak menerima tugas lewat email

atau WA.

Peneliti Apakah membuat tes online untuk

peserta didik?

Informen Evaluasi dikelas saya masih bersifat

manual

Peneliti Apakah mengadakan remedial

online?

Informen Karena tugas atau secara manualm

Remedialpun masih bersifat manual

Peneliti Apakah penilaian akhir semester

secara online?

Informen Pelaksaan penilaian akhir semester di

untuk kls XI masih sistem manual.

Peneliti Apakah menggunakan ARD Aplikasi

Rapot Digital dalam menginput nilai?

Informen Iya Mankoraya sudah memiliki

aplikasi ARD jadi untuk menginput

nilai hasil pembelajaran Fiqih

menggunakan ARD baik secara

offline maupun online.

Peneliti Apa problematika pendayagunaan

media berbasis internet ini pada

pembelajaran fiqih?

Koneksi yang lambat yang membuat

saya tidak menggunakan internet

didalam kelas, sehingga lebih

memanfaatkan waktu dengan

menjelaskan secara langsung

Peneliti

Apa usaha solutif yang dilakukan

dalam mengatasi problem dalam

pendayagunaan media berbasis

internet ini dalam pembelajaran?

Informen Menggunakan wifi id sendiri, dan

mengarahkan peserta didik untuk

membaca buku pada sumber aslinya.


NAMA INFORMEN : HAISUSY, S.Pd.I

JABATAN : GURU MATA PELAJARAN FIQIH KELAS X



NO.

Waktu/ Hari,

Tanggal dan

Jam

Peneliti/


1. Jumat,

15 Maret 2019

Pukul: 09.00 WIB

Peneliti Apakah fasilitas internet didayagunakan

dalam pembelajaran fiqih?

Informen Alhamdulillah ia menggunakan internet

yang difasilitasi oleh Madrasah







mengunduh contoh bentuk-bentuk RPP

dan silabus






contoh bentuk-bentuk silabus dan RPP.



Informen untuk materi pelajaran saya

menggunakan pada buku langsung,


Saya juga Browsing dan reusching

materi di internet.




fiqih melalui internet.

Informen Untuk berbagi file pembelajaran

melalui internet ada saya lakukan jika

materi tersebut sesuai agar menjadi

bahan masukan dan tambahan maateri

pelajaran.





Informen Iya saya berkomunikasi dengan sesama

teman pengampu pelajaran fiqih dengan

menggunakan internet menggunakan

aplikasi WA atau telepon .



teman pengampu pelajaran fiqih?


internet WA dan jika memerlukan file

yang besar bisa berkomunikasi melalui

email.




Informen Iya saya juga menjelajahi internet untuk

mencari informasi pembelajaran.




Informen Iya Saya menggunakan media web

untuk tambahan sumber belajar namun

buku atau kitab langsung untuk sumber

pembelajaran fiqih, sangat diutamakan.

Peneliti Apakah ada Downloading of course

materials or tutorials video yang sesuai

dengan materi pembelajaran.

Informen Iya ada sebagai pengetahuan yang

secara langsung dapat dilhat.

Peneliti Apakah Menontonkan video tutorial di

internet (Youtube) dalam proses

pembelajaran di kelas berkaitan dengan

materi yang diajarkan.

Informen Ada saya menggunakannya namun

tidak sering karena terkendala alat

akhirnya saya mempraktekkannya

langsung untuk mengajarkan kepada

peserta didik.

Peneliti Apakah menggunakan media microsoft

office powerpoint pada pelaksaan

pembelajaran.

Informen Iya saya menggunakan powerpointdan

peserta didik juga menggunakannya,

bahkan saya perintahkan untuk

membuat powerpointpada presentasi

pembelajaran di kelas.


menggunakan media social Internet

Relay Chat Whatsapp









dan WA?

Informen Ya Saya ada berbagifile-file yang



dan WA.


tugas lewat email dan WA.

Informen Peserta didik diutamakan bisa cepat

selesai mengerjakan tugas di kelas,

namun bisa juga menerima tugas lewat

email atau WA.


peserta didik


manual

Peneliti Apakah mengadakan remedial online

Informen Karena tugas atau secara manualm

Remedialpun masih bersifat manual

Peneliti Penilaian Akhir semester secara Online

Informen Pelaksaan penilaian akhir semester di

Mankoraya ini untuk kls X masih

sistem manual.


Rapot Digital dalam menginput nilai

Informen Iya Mankoraya sudah memiliki aplikasi

ARD jadi untuk menginput nilai hasil

pembelajaran Fiqih menggunakan

ARD baik secara offline maupun

online.



pembelajaran fiqih?





menjelaskan secara langsung

Peneliti



pendayagunaan media berbasis internet

ini dalam pembelajaran?

Informen Menggunakan wifi id sendiri,



Mengarahkan peserta didik untuk tidak

hanya copypaste dalam mengerjakan

tugas.


NAMA INFORMEN : M. ASRAN DIRUN, M.Pd.I

JABATAN : GURU MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADITS

KELAS XI JURUSAN AGAMA DI MADRASAH

ALIYAH NEGERI KOTA PALANGKA RAYA

NO.

Waktu/ Hari,

Tanggal dan

Jam

Peneliti/


1. Senin,

04 Maret 2019

Pukul 07.00

Peneliti Apakah fasilitas internet di Madrasah


Alqur’an Hadits?










dan silabus













materi di internet.




Alqur’an Hadits melalui internet.




bahan masukan dan tambahan materi

pelajaran.






teman pengampu pelajaran Alqur’an

Hadits dengan menggunakan internet


telepon.




Hadits?




email.






2. Selasa,

05 Maret 2019

Pukul: 07.00



pembelajaran (web, blog)?




pembelajaran Alqur’an Hadits, sangat

diutamakan. Jika menggunakan internet

saya juga mengarahkan untuk

menggunakan hadits digital agar

sumber hadits benar-benar diketahui.



dengan materi pembelajaran.?






materi yang diajarkan.?

Informen Ya saya ada menggunakannya namun

tidak sering jika menggunakan LCD

karena terkendala alat akhirnya saya

menggunakan atau memperlihatkan

melalui HP android.

Peneliti Apakah menggunakan media Microsoft


pembelajaran ?.








Relay Chat Whatsapp?

Informen Untuk diskusi online kami ada gruop

WA Qurdis, jika peserta didik bertanya

melalui wa saya pribadi juga

dipersilahkan





dan WA?




dan WA.






email atau WA.


peserta didik?

Informen Evaluasi dikelas saya sudah

menggunakan tes online

Peneliti Apakah mengadakan remedial secara

online?

Informen Karena tugas atau tes secara online

Remedialpun juga secara online

Peneliti Apakah Penilaian Akhir semester

secara Online?

Informen Pelaksanan penilaian akhir semester di

Mankoraya ini untuk kls XI masih

sistem manual.





pembelajaran Fiqih menggunakan ARD

baik secara offline maupun online.



pembelajaran fiqih?


terhambat dalam menggunakan internet

didalam kelas, dan copypaste yang

sering dikerjakan peserta didik.

Peneliti

Apa usaha solutif yang dilakukan dalam

mengatasi problem dalam








tugas.


NAMA INFORMEN : HAISUSY, Pd.I

JABATAN : GURU MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADITS

KELAS X JURUSAN AGAMA DI MADRASAH


NO.

Waktu/ Hari,

Tanggal dan

Jam

Peneliti/


1. Jumat,

15 Maret 2019

Pukul: 09.00 WIB

Peneliti Apakah fasilitas internet di Madrasah


Alqur’an Hadits?










dan silabus













materi di internet.




Alqur’an Hadits melalui internet.




bahan masukan dan tambahan materi

pelajaran.







Hadits dengan menggunakan internet


telepon.




Hadits?




email.








pembelajaran (web, blog)?




pembelajaran Alqur’an Hadits, sangat

diutamakan. Jika menggunakan internet

saya juga mengarahkan untuk

menggunakan hadits digital agar

sumber hadits benar-benar diketahui.



dengan materi pembelajaran.?






materi yang diajarkan.?

Informen Ya saya ada menggunakannya namun

tidak sering jika menggunakan LCD

karena terkendala alat akhirnya saya

menggunakan atau memperlihatkan

melalui HP android.



pembelajaran ?.








Relay Chat Whatsapp?

Informen Untuk diskusi online kami ada gruop

WA Qurdis, jika peserta didik bertanya

melalui wa saya pribadi juga

dipersilahkan





dan WA?




dan WA.






email atau WA. Jika tugas ada tulisan

arab saya tidak menerima tugas melalui

email atau Wa namunlebih pada tulisan

tangan langsung peserta didik.


peserta didik?

Informen Evaluasi dikelas saya belum

menggunakan tes online

Peneliti Apakah mengadakan remedial secara

online?

Informen Karena tugas atau tes tidak secara

online , remedial pun juga tidak secara

online


secara Online?

Informen Pelaksanan penilaian akhir semester di


sistem manual.









pembelajaran fiqih?


terhambat dalam menggunakan internet

didalam kelas, dan copypaste yang

sering dikerjakan peserta didik.

Peneliti










tugas.


NAMA INFORMEN : Hj. MUSRINGAH, S.Ag, M.Pd

JABATAN : GURU MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

KELAS XI JURUSAN AGAMA DI MADRASAH


NO.

Waktu/ Hari,

Tanggal dan

Jam

Peneliti/


1. Selasa,

05 Maret 2019

Pukul:10.00 WIB


dalam pembelajaran Aqidah Akhlak?










dan silabus









Informen Maaf untuk materi pelajaran saya lebih

menekankan pada buku langsung.







melalui internet.

Informen Saya lebih menekankan pada buku atau

kitab langsung mengenai pelajaran ini

sehingga berbagi file tentang materi

aqidah akhlak tidak saya lakukan.











teman pengampu pelajaran aqidah

akhlak berkaiatan dengan materi

pelajaran?



melalui email.





mencari informasi pembelajaran




Informen Saya menggunakan buku langsung

untuk sumber pelajaran, namun jika

siswa mencari tambahan melalui

internet disilahkan.





untuk praktek secara langsung atau saya

senang materi langsung tersebut

didemonstrasikan langsung materi yang

diajarkan.




materi yang diajarkan.

Informen Untuk ini saya tidak karena terkendala

alat dan saya lebih senang langsung

menyampaikn materi kepada peserta

didik.




menggunakannya , namun peserta didik

jika presentasi ada saja yang

menggunakannya.



Relay Chat Whatsapp









dan WA?


melihat langsung pada kitab atau buku

aslinya untuk pelajaran aqidah akhlak

ini.





tidak menerima tugas lewat email atau

WA.


peserta didik?


manual karena saya juga belum bisa

mngunakan aplikasi untuk tes online.

Peneliti Apakah mengadakan remedial online?

Informen Karena tugas atau tes secara manual

maka remedial pun masih bersifat

manual


secara Online?

Informen Pelaksaan penialaian akhir semester di


sistem manual.









pembelajaran aqidah akhlak?





menjelaskan secara langsung serta

kemampuan yang terbatas dalam

menggunakan fasilitas internet.

Peneliti








Sering bertanya kepada yang bisa

menggunakan internet.


NAMA INFORMEN : RAHMAH, M.Pd.I

JABATAN : GURU MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

KELAS X JURUSAN AGAMA DI MADRASAH


NO.

Waktu/ Hari,

Tanggal dan

Jam

Peneliti/


1. Senin,

04 Maret 2019

Pukul: 08.00 WIB


dalam pembelajaran Aqidah Akhlak?










dan silabus

















melalui internet.




aqidah akhlak tidak saya lakukan.





Informen Iya saya berkomunikasi dengan

sesama teman pengampu pelajaran

fiqih dengan menggunakan internet

menggunakan aplikasi WA/telepon .





pelajaran?



melalui email.




Informen Iya saya juga menjelajahi internet

untuk mencari informasi pembelajaran

2. Selasa,

05 Maret 2019









materials or tutorials video yang

sesuai dengan materi pembelajaran.


untuk praktek secara langsung atau

saya senang materi langsung tersebut

didemonstrasikan langsung materi

yang diajarkan.

Peneliti Apakah menontonkan video tutorial di



materi yang diajarkan?




didik.Namun siswa

seringmenggunakan.






menggunakannya.



Relay Chat Whatsapp









dan WA?




ini.






WA.


peserta didik?







manual


secara Online?



sistem manual.









pembelajaran aqidah akhlak?








Peneliti











NAMA INFORMEN : SAKDIAH, S.Ag

JABATAN : GURU MATA PELAJARAN SKI KELAS X



NO.

Waktu/ Hari,

Tanggal dan

Jam

Peneliti/


Selasa,

05 Maret 2019

Pukul: 11.00 WIB


dalam pembelajaran Sejarah

Kebudayaan Islam?










dan silabus













pembelajaran SKI yang saya ampu.




melalui internet.




SKI tidak saya lakukan.













pelajaran?



melalui email.


















senang disampaikan langsung materi

yang diajarkan.








didik. Namun siswa sering

menggunakan.






menggunakannya.


menggunakan media social internet

relay chat whatsapp









dan WA?




ini.






WA.


peserta didik?







manual


secara Online?



sistem manual.





pembelajaran SKI menggunakan ARD




pembelajaran SKI?








Peneliti











NAMA INFORMEN : RAHMAH, M.Pd.I

JABATAN : GURU MATA PELAJARAN SKI KELAS XI



NO.

Waktu/ Hari,

Tanggal dan

Jam

Peneliti/


1. Selasa,

05 Maret 2019


dalam pembelajaran Sejarah

Kebudayaan Islam?










dan silabus













pembelajaran SKI yang saya ampu.




melalui internet.




SKI tidak saya lakukan.













pelajaran?



melalui email.






2. Senin,

11 Maret 2019













senang disampaikan langsung materi

yang diajarkan.








didik. Namun siswa sering

menggunakan.






menggunakannya.


menggunakan media social internet

relay chat whatsapp









dan WA?




ini.






WA.


peserta didik?







manual


secara Online?



sistem manual.





pembelajaran SKI menggunakan ARD




pembelajaran SKI?








Peneliti










DOKUMEN PENDUKUNG ( FOTO DAN DOKUMEN)




Gambar 1. Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya

Gambar 2. Fasilitas internet disediakan untuk pendidik PAI

Gambar 3. Fasilitas internet disediakan untuk kelas X Jurusan Agama

Gambar 4. Fasilitas Internet disediakan untuk kelas XI Jurusan Agama

Gambar 5. Ruang Pengembangan ICT (Multimedia)

Gambar 6. Fasilitas internet berbayar kerjasama Mankoraya dengan

Telkomsel

Gambar 7. Wawancara dengan Wakamad sarana prasarana

Gambar 8. Wawancara dengan pendidik PAI Al-Qur’an Hadits

dan juga Wakamad humas

Gambar 9. Wawancara dengan pendidik PAI Aqidah Akhlak

Gambar 10. Wawancara dengan pendidik PAI SKI

Gambar 11. Wawancara dengan pendidik dan peserta didik di jurusan Agama

Gambar 12. Observasi dengan peserta didik saat mengggunakan internet

(membuat Powerpoint)

Gambar 13. Peserta didik browsing tugas pelajaran

Gambar 14. Peserta didik Resourcing Video untuk tugas pembelajaran

Gambar 15. Diskusi online gruop Qur-Dis

Gambar 16. Tugas peserta didik lewat email

Gambar 17. Evaluasi online pembelajaran PAI

Gambar 18. Evaluasi online pembelajaran PAI Al Qur’an Hadits

Gambar 19. Input Nilai di ARD ( Aplikasi Rapot Digital)

HASIL ANALISIS DATA




A. Pendayagunaan Media Berbasis Internet Pada Pembelajaran PAI Jurusan

Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya

Untuk mengetahui bagaimana pendayagunaan media berbasis internet

pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota

Palangka Raya, maka peneliti mengkaji melalui sebuah proses pembelajaran

yang terdiri dari tiga tahapan pembelajaran yakni pada tahap perencanaan

pembelajaran, tahap pelaksanaan pembelajaran dan tahap evaluasi

pembelajaran. Dari tiga tahapan pembelajaran tersebut dapat diambil

kesimpulan bahwa Pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran

PAI jurusan Agama di MAN Kota Palangka Raya yaitu web enchaced course

yangmerupakan bentuk pendayagunaan yang dilakukan dengan menggunakan

internet hanya sebagai pendukung atau pelengkap dalam proses pembelajaran

atau dengan kata lain sebagian besar proses pembelajaran masih dilakukan

dengan cara tatap muka dikelas.

B. Problematika dan usaha solutif dalam pendayagunaan media berbasis internet

pada pembelajaran PAI Jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota

Palangka Raya

Problematika yang dihadapi pendidik dalam mendayagunakan internet

pada pembelajaran PAI jurusan Agama di MAN Kota Palangka Raya adalah

kecepatan koneksi dari fasilitas internet yang disediakan, tak dapat dipungkiri

tugas yang diserahkan peserta didik bersifat copypaste. Keterbatasan

kemampuan dalam pendayagunaan internetyang ada dipengaruhi oleh faktor

usia pendidik juga turut menjadi problem dalam pendayagunaan media

berbasis internet ini sehinggga terbatas kemampuan tuk mendayagunakannya

serta perangkat keras seperti komputer, laptop yang masih terbatas sehingga

menggunakan HP peserta didik yang kadang muncul kesenjangan karena merk

hp yang berbeda. Problem utama pula pada tahap evaluasi pembelajaran karena

keterbatasan kemampuan menggunakan aplikasi evaluasi secara online,

sehingga dari berbagai problem diatas pendidik masih ada yang

pembelajarannya masih bersifat konvensional.

Usaha solutif pendidik PAI mengatasi problem lambatnya koneksi

dengan menggunakan wifi id masing-masing pendidik dan peserta didik, dan

atau pula menggunakan fasilitias internet yang tersedia di ruang multimedia

walau dengan sistem bergantian. Peserta didik di jurusan Agama MAN Kota

Palangka Raya ini diarahkan untuk bisa secara sehat dalam mendayagunakan

internet. Peserta didik harus dalampengawasan ketika sedang melakukan

pembelajaran dengan teknologi internet, agar dapat dipergunakan secara

optimal tanpa menghilangkan etika.Solusi untuk peningkatan kemampuan

pendayagunaan internet telah dilakukan dengan berbagi informasi atau

pengetahuan baik secara langsung atau juga melalui komunikasi aplikasi

internet dengan teman sejawat yang lebih memahami penggunaan internet

sehinga pendayagunaan internet pada pembelajaran PAI jurusan Agama di

MAN Kota Palangka Raya ini dapat meningka

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. Identitas Diri

1. Nama : Saribatul Aslamiah

2. Tempat/ tgl. Lahir : Palangka Raya, 02 April 1983

3. Nip : 19830402 201001 2 009

4. Pangkat/ Golongan : Penata/ III.c

5. Jabatan : Guru Pendidikan Agama Islam

6. Alamat Rumah : Jl. Sanggabuana I No 1 Palangka Raya

7. Alamat Kantor : Jl. Lintas Palangka Raya-Talaken Km.56

8. Nama Ayah : H. Abdul Hadi

9. Nama Ibu : Hj. Noorhayati

10. Nama Suami : R. Suryo Asmoro, SH

11. Nama Anak : Regan Abirama, Leni Amelia, Wirya Andika

12. Email : [email protected]

B. Riwayat Pendidikan

1. SDN Pahandut 6 Palangka Raya : 1988 - 1994

2. SMP N 1Palangka Raya : 1994 - 1997

3. MAN Model Palangka Raya : 1997 - 2000

4. S.1 STAIN Palangka Raya : 2000 - 2005

C. Riwayat Pekerjaan

1.

2.

3.

Guru Honor di SMAN 1 Palangka Raya

Guru Honor di MIN Model Pahandut Palangka Raya

PNS di SMAN 7 Palangka Raya

:

:

:

2003 - 2005

2005 - 2010

2010 - sekarang

D. Karya Ilmiah

1.

2.

3.

Skripsi

Bunga Rampai

Tesis

:

:

:

Telaah Kritis Konsep Pendidikan Menurut Ibnu

Khaldun dalam kitab Terjemah Muqaddimah.

Filsafat Ilmu (Perspektif dalam Pendidikan Islam)

Pendayagunaan Media Berbasis Internet pada

Pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah

Aliyah Negeri Kota Palangka Raya.

daftar pustakadigilib.iain-palangkaraya.ac.id/1942/6/saribatul aslamiah...badan pengembangan dan...

Documents