daftar terjemahan · 1. mengamati jadwal pelajaran bahasa arab kelas iv b. 2. mengamati keadaan...

48
93 Lampiran I DAFTAR TERJEMAHAN No. BAB Kutipan Hal Terjemah 1 I Q.S Yusuf ayat 2 2 “Sesungguhnya kami menurunkan berupa Al Quran dengan berbahasa Arab agar kamu memahaminya”

Upload: others

Post on 29-Jul-2020

23 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

93

Lampiran I

DAFTAR TERJEMAHAN

No. BAB Kutipan Hal Terjemah

1 I Q.S Yusuf ayat 2 2 “Sesungguhnya kami

menurunkan berupa

Al Quran dengan

berbahasa Arab agar

kamu memahaminya”

Page 2: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

94

Lampiran II

PEDOMAN WAWANCARA

A. Pedoman Wawancara untuk Kepala Sekelah

1. Bagaimana sejarah singkat berdirinya MIN 9 Banjar?

2. Siapa saja yang pernah menjabat sebagai kepala Madrasah di MIN 9

Banjar ini?

3. Kurikulum apa yang digunakan di MIN 9 Banjar?

B. Pedoman Wawancara untuk Tata Usaha

1. Berapa jumlah pengajar, staf tata usaha dan karyawan lain serta jabatan di

MIN 9 Banjar pada tahun ajaran 2017/2018?

2. Berapa jumlah siswa masing-masing kelas di MIN 9 Banjar?

3. Bagaimana sarana dan prasarana di MIN 9 Banjar?

C. Pedoman Wawancara untuk Guru Bahasa Arab

1. Apa latar belakang pendidikan guru mata pelajaran bahasa Arab?

2. Sudah berapa lama mengajar bahasa Arab di sekolah ini?

3. Dengan latar belakang pendidikan yang Bapak miliki apakah Bapak

memiliki kendala/kesulitan dengan proses pembelajaran bahasa Arab?

4. Apakah pada semua materi bahasa Arab Bapak menggunakan grammar

translation method atau hanya pada materi tertentu?

5. Apa saja yang Bapak persiapkan untuk melaksanakan pembelajaran dengan

menggunakan grammar translation method pada pembelajaran Bahasa

Arab?

Page 3: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

95

6. Bagaimana kondisi kelas saat proses pembelajaran dengan menggunakan

grammar translation method?

7. Apakah Bapak menggunakan buku paket dan buku penunjang dalam

mengajar bahasa Arab?

8. Bagaimana cara evaluasi Bapak dalam pembelajaran bahasa Arab?

D. Pedoman Wawancara untuk Siswa

1. Apakah adik selalu memperhatikan pembelajaran?

2. Saat pembelajaran apakah adik selalu diberi kesempatan untuk bertanya?

3. Apakah guru mata pelajaran bahasa Arab selalu memberikan PR setelah

selesai pelajaran?

4. Apakah adik sering mengalami kesulitan saat pembelajaran bahasa Arab?

Page 4: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

96

Lampiran III

PEDOMAN OBSERVASI DI MIN 9 BANJAR

1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B.

2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan.

3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa Arab.

4. Mengamati cara guru mengajar bahasa Arab dengan menggunakan grammar

translation method dan tingkah laku siswa dalam mengikuti pembelajaran

bahasa Arab.

Page 5: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

97

Lampiran IV

PEDOMAN DOKUMENTER

A. Pedoman dokumenter untuk guru bahasa Arab

1. Dokumenter RPP

2. Dokumenter silabus

B. Pedoman dokumenter untuk tata usaha

1. Dokumen tentang sejarah berdirinya MIN 9 Banjar.

2. Dokumen tentang jumlah guru dan karyawan tahun pelajaran 2017/2018 di

MIN 9 Banjar.

3. Dokumen tentang jumlah siswa MIN 9 Banjar pada tahun pelajaran

2017/2018.

4. Dokumen tentang sarana dan prasarana yang ada di MIN 9 Banjar.

Page 6: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

98

Lampiran V

HASIL WAWANCARA KEPALA MIN 9 BANJAR

(Selasa, 10 April 2018)

Peneliti : Bagaimana sejarah singkat berdirinya MIN 9 Banjar?

Kepala MIN : Pada dulunya madrasah ini merupakan madrasah swasta yang

berdiri pada tahun 1960 yang dulunya bernama Madrasah

Ibtidaiyah Manba’ul Ulum diketuai oleh H. Ja’far Ma’ruf, pada

tahun 1997 madrasah ini berubah statusnya menjadi madrasah

negeri dan namanya berubah menjadi MIN Kertak Hanyar II

dan dirubah lagi menjadi MIN 9 Banjar sampai sekarang

madrasah ini lebih berkembang.

Peneliti : Siapa saja yang pernah menjabat sebagai kepala madrasah di

MIN 9 Banjar ini?

Kepala MIN : Yang pernah menjabat sebagai kepala di madrasah ini yaitu,

H. Ja’far Ma’ruf, H. M. Said Juhri, BA, H. Ahmad Anwar,

Dra. Hj. Halimatus Sa’diyah, Drs. Ibrahim Saddar, M. Junaidi

HM, A.Ma, Hj. Siti Nuriyah, S.Pd, Drs. Junaini, Hj. Makiyah,

S.Ag.

Peneliti : Kurikulum apa yang digunakan di MIN 9 Banjar?

Kepala MIN : Di MIN 9 Banjar ini sudah menggunakan kurikulum 2013

untuk semua kelas. Sudah tidak ada lagi yang menggunakan

KTSP.

Page 7: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

99

Lampiran VI

HASIL WAWANCARA TATA USAHA

(Selasa, 10 April 2018)

Peneliti : Berapa jumlah pengajar, staf tata usaha dan karyawan lain serta

jabatannya di MIN 9 Banjar?

Tata Usaha : Jumlah pengajar di MIN 9 Banjar ini ada 19 orang, staf tata

usaha ada 4 orang dan karyawan lain ada 2 orang jabatannya

sebagai petugas perpustakaan dan satpam.

Peneliti : Berapa jumlah siswa masing-masing kelas di MIN 9 Banjar?

Tata Usaha : Untuk data siswa masing-masing kelas bisa dilihat datanya,

tapi jumlah keseluruhan siswa di MIN 9 Banjar ini pada tahun

2017/2018 berjumlah 441 orang, 206 orang laki-laki dan 235

orang perempuan.

Peneliti : Bagaimana sarana dan prasarana di MIN 9 Banjar?

Tata Usaha : Untuk sarana dan prasarana di sini untuk lebih jelasnya bisa

dilihat di datanya.

Page 8: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

100

Lampiran VII

HASIL WAWANCARA GURU BAHASA ARAB

(Selasa, 10 April 2018)

Peneliti : Apa latar belakang pendidikan guru mata pelajaran bahasa

Arab?

Bapak Abul : MIN Tambak Sirang Laut, Mts Al-falah, MA Al-falah, D2

PGMI STAI Darussalam Martapura dan terakhir S1 PGMI

IAIN Antasari Banjarmasin.

Peneliti : Sudah berapa lama mengajar bahasa Arab di sekolah ini?

Bapak Abul : Sudah mengajar di MIN 9 Banjar selama 6 tahun

Peneliti : Dengan latar belakang pendidikan yang Bapak miliki apakah

Bapak memiliki kendala/kesulitan dengan proses pembelajaran

bahasa Arab?

Bapak Abul : Ya, pastilah ada. Contohnya, ada beberapa siswa yang sangat

sulit untuk menghafalkan kosakata (mufradat).

Peneliti : Apa saja yang Bapak persiapkan untuk melaksanakan

pembelajaran dengan menggunakan grammar translation

method pada pembelajaran Bahasa Arab?

Bapak Abul : Kalaunya menggunakan grammar translation method saya

tidak banyak yang perlu disiapkan hanya saja buku LKS dan

kematangan saya dalam menguasai materi.

Page 9: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

101

Peneliti : Bagaimana kondisi kelas saat proses pembelajaran dengan

menggunakan grammar translation method?

Bapak Abul : Dalam pembelajaran bahasa Arab menggunakan grammar

translation method ini sangat mudah mengkondisikan kelas

karena semua siswa diminta diam sata saya menjelaskan, karena

metode ini hanya berpusat kepada saya dan semua siswa hanya

mendengarkan apa yang saya jelaskan.

Peneliti : Apakah Bapak menggunakan buku paket dan buku penunjang

dalam mengajar bahasa Arab?

Bapak Abul : Iya, kami di sini mempunyai 2 buku pegangan yakni buku LKS

dan buku media penilaian autentik bahasa Arab. semua siswa

mempunyai buku masing-masing.

Peneliti : Bagaimana cara evaluasi Bapak dalam pembelajaran bahasa

Arab?

Bapak Abul : Cara mengevaluasi tergantung materi yang sedang dipelajari.

Contohnya saja pada materi tentang alamat, saya cuma

memberikan soal terkait kosakata dan siswanya yang menjawab.

Ini untuk mencek pemahaman siswa sampai sejauh mana mereka

menguasai kosakata yang sudah diajarkan.

Page 10: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

102

Lampiran VIII

HASIL WAWANCARA SISWA

(Selasa, 10 April 2018)

Peneliti : Apakah adik selalu memperhatikan pembelajaran?

Siswa : Iya, kami selalu memperhatikan saat bapak menjelaskan.

Kalau tidak diperhatikan kami tidak akan paham apa yang

bapak jelaskan.

Peneliti : Saat pembelajaran apakah adik selalu diberi kesempatan untuk

bertanya?

Siswa : Iya, tapi bapak memberi kesempatan bertanya kepada kami

setelah bapak selesai menjelaskan.

Peneliti : Apakah guru mata pelajaran bahasa Arab selalu memberikan

PR setelah selesai pelajaran?

Siswa : Kadang-kadang saja.

Peneliti : Apakah adik sering mengalami kesulitan saat pembelajaran

bahasa Arab?

Siswa : Kami sebagian besar sangat sulit dalam menghafal kosakata

dan menerjemahkan kalimat bahasa Arab.

Page 11: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

103

Lampiran IX

FORMAT OBSERVASI I AKTIVITAS GURU DALAM

KEGIATAN PEMBELAJARAN

(19 April 2018)

No. Indikator/Aspek yang diamati Dilakukan

Keterangan Ya Tidak

1 Persiapan Pra Pembelajaran ✓

Membuat rencana pelaksanaan

pembelajaran ✓

Menyiapkan media ✓

2 Kegiatan Awal

Mengkondisikan siswa agar siap

mengikuti pelajaran ✓

Memberi salam dan berdoa ✓

Mengambsensi siswa ✓

Apersepsi ✓

Memotivasi siswa ✓

Menuliskan judul materi di papan tulis ✓

Menyampaikan tujuan pembelajaran ✓

3 Kegiatan Inti Pembelajaran

Menjelaskan pembelajaran dengan

baik menggunakan grammar

translation method ✓

Menguasai kelas ✓

Melaksanakan pembelajaran sesuai

dengan alokasi waktu ✓

Melaksanakan pembelajaran sesuai

dengan tujuan pembelajaran ✓

Memberikan penguatan terhadap

materi yang telah disampaikan ✓

Membuat kesimpulan dengan

melibatkan siswa ✓

4 Kegiatan Akhir

Melakukan penilaian ✓

Memberikan pesan/nasehat kepada

siswa ✓

Menutup pembelajaran dengan

membacakan hamdalah ✓

Jumlah 14 5

Page 12: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

104

Lampiran X

FORMAT OBSERVASI I AKTIVITAS SISWA DALAM

PEMBELAJARAN

(19 April 2018)

No. Sikap yang diamati Terlihat Tidak

terlihat

1 Pendahuluan

Persiapan siswa ketika proses pembelajaran ✓

Menyiapkan alat-alat tulis pembelajaran ✓

2 Kegiatan Inti

Memperhatikan guru saat menjelaskan ✓

Tidak mengobrol sendiri saat pembelajaran

berlangsung

Keseriusan siswa dalam mengikuti kegiatan

pembelajaran ✓

Aktif dalam pembelajaran berlangsung ✓

Keaktifan siswa bertanya ✓

Tanggap terhadap perintah guru

Mengerjakan soal latihan yang diberikan

3 Penutup

Mendengarkan nasehat guru ✓

Sopan dengan guru ketika guru keluar kelas ✓

Jumlah 8 2

Page 13: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

105

Lampiran XI

FORMAT OBSERVASI II AKTIVITAS GURU DALAM

KEGIATAN PEMBELAJARAN

(26 April 2018)

No. Indikator/Aspek yang diamati Dilakukan

Keterangan Ya Tidak

1 Persiapan Pra Pembelajaran ✓

Membuat rencana pelaksanaan

pembelajaran ✓

Menyiapkan media ✓

2 Kegiatan Awal

Mengkondisikan siswa agar siap

mengikuti pelajaran ✓

Memberi salam dan berdoa ✓

Mengambsensi siswa ✓

Apersepsi ✓

Memotivasi siswa ✓

Menuliskan judul materi di papan tulis ✓

Menyampaikan tujuan pembelajaran ✓

3 Kegiatan Inti Pembelajaran

Menjelaskan pembelajaran dengan

baik menggunakan grammar

translation method ✓

Menguasai kelas ✓

Melaksanakan pembelajaran sesuai

dengan alokasi waktu ✓

Melaksanakan pembelajaran sesuai

dengan tujuan pembelajaran ✓

Memberikan penguatan terhadap

materi yang telah disampaikan ✓

Membuat kesimpulan dengan

melibatkan siswa ✓

4 Kegiatan Akhir

Melakukan penilaian ✓

Memberikan pesan/nasehat kepada

siswa ✓

Menutup pembelajaran dengan

membacakan hamdalah ✓

Jumlah 13 6

Page 14: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

106

Lampiran XII

FORMAT OBSERVASI II AKTIVITAS SISWA DALAM

PEMBELAJARAN

(26 April 2018)

No. Sikap yang diamati Terlihat Tidak

terlihat

1 Pendahuluan

Persiapan siswa ketika proses pembelajaran ✓

Menyiapkan alat-alat tulis pembelajaran ✓

2 Kegiatan Inti

Memperhatikan guru saat menjelaskan ✓

Tidak mengobrol sendiri saat pembelajaran

berlangsung

Keseriusan siswa dalam mengikuti kegiatan

pembelajaran ✓

Aktif dalam pembelajaran berlangsung ✓

Keaktifan siswa bertanya ✓

Tanggap terhadap perintah guru

Mengerjakan soal latihan yang diberikan

3 Penutup

Mendengarkan nasehat guru ✓

Sopan dengan guru ketika guru keluar kelas ✓

Jumlah 7 3

Page 15: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

107

Lampiran XIII

FORMAT OBSERVASI III AKTIVITAS GURU DALAM

KEGIATAN PEMBELAJARAN

(03 Mei 2018)

No. Indikator/Aspek yang diamati Dilakukan

Keterangan Ya Tidak

1 Persiapan Pra Pembelajaran ✓

Membuat rencana pelaksanaan

pembelajaran ✓

Menyiapkan media ✓

2 Kegiatan Awal

Mengkondisikan siswa agar siap

mengikuti pelajaran ✓

Memberi salam dan berdoa ✓

Mengambsensi siswa ✓

Apersepsi ✓

Memotivasi siswa ✓

Menuliskan judul materi di papan tulis ✓

Menyampaikan tujuan pembelajaran ✓

3 Kegiatan Inti Pembelajaran

Menjelaskan pembelajaran dengan

baik menggunakan grammar

translation method ✓

Menguasai kelas ✓

Melaksanakan pembelajaran sesuai

dengan alokasi waktu ✓

Melaksanakan pembelajaran sesuai

dengan tujuan pembelajaran ✓

Memberikan penguatan terhadap

materi yang telah disampaikan ✓

Membuat kesimpulan dengan

melibatkan siswa ✓

4 Kegiatan Akhir

Melakukan penilaian ✓

Memberikan pesan/nasehat kepada

siswa ✓

Menutup pembelajaran dengan

membacakan hamdalah ✓

Jumlah 16 3

Page 16: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

108

Lampiran XIV

FORMAT OBSERVASI III AKTIVITAS SISWA DALAM

PEMBELAJARAN

(03 Mei 2018)

No. Sikap yang diamati Terlihat Tidak

terlihat

1 Pendahuluan

Persiapan siswa ketika proses pembelajaran ✓

Menyiapkan alat-alat tulis pembelajaran ✓

2 Kegiatan Inti

Memperhatikan guru saat menjelaskan ✓

Tidak mengobrol sendiri saat pembelajaran

berlangsung ✓

Keseriusan siswa dalam mengikuti kegiatan

pembelajaran ✓

Aktif dalam pembelajaran berlangsung ✓

Keaktifan siswa bertanya ✓

Tanggap terhadap perintah guru

Mengerjakan soal latihan yang diberikan ✓

3 Penutup

Mendengarkan nasehat guru ✓

Sopan dengan guru ketika guru keluar kelas ✓

Jumlah 10 0

Page 17: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

109

Lampiran XV

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MIN 9 BANJAR

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas/Semester : IV B/II

Materi Pokok : وان عن

Kompetensi Inti :

KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,

teman, guru dan tetangganya

KI-3 Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

KI-4 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Page 18: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

110

Kompetensi Dasar Materi

Pokok

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

1. Mengidentifikasi

bunyi huruf, kata,

frase dan kalimat

sederhana terkait

topik: وان baik secara عن

lisan maupun tulisan

2. Menemukan makna

dari ujaran kata, frase

dan kalimat

sederhana terkait

topik: وان عن 3. Memahami bentuk

kata, frase dan

kalimat sederhana

terkait topik: وان عن

وان a. Meminta siswa عن

untuk membuka

buku paket bahasa

Arab

b. Guru menuliskan

judul pembelajaran

di papan tulis

c. Guru sambil

menjelaskan

pembelajaran

tentang dhomir atau

kata ganti

kepunyaan terkait

وان عن

d. Guru meminta

siswa untuk

memperhatikan

penjelasan materi

e. Guru meminta

siswa untuk

menuliskan di buku

catatannya tentang

dhomir atau kata

ganti kepunyaan

terkait وان عن

a. Mampu

menyebutkan

dhomir

sebagai kata

ganti terkait

وان dengan عن

baik dan

benar

b. Mampu

menjelaskan

dhomir

sebagai kata

ganti terkait

وان dengan عن

benar

1. Kognitif :

kemampuan

siswa

menjawab

pertanyaan

guru

2. Afektif :

perhatian

siswa,

kemampuan

bertanya,

antusias

siswa

terhadap

pelajaran

2 x 35

Menit

o Buku siswa

Bahasa

Arab kelas

IV

kurikulum

2013

o Lingkungan

sekitar

Page 19: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

111

f. Guru mulai

menjelaskan materi

secara pelan agar

siswa mengerti

dengan apa yang

disampaikan

g. Guru memberikan

waktu kepada siswa

untuk bertanya apa

yang belum

dipahaminya

Banjarmasin, 15 April 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sabriansyah, S.Pd.I Abul Hasan Sayuti, S.Pd.I

Page 20: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

112

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MIN 9 BANJAR

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas/Semester : IV B/II

Materi Pokok : وان عن

Kompetensi Inti :

KI-5 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI-6 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,

teman, guru dan tetangganya

KI-7 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain

KI-8 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar Materi

Pokok

Kegiatan

Pembelajaran

Indikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber

Belajar

4. Mengidentifikasi

bunyi huruf, kata, frase

dan kalimat sederhana

وان h. Meminta siswa untuk عن

membuka buku paket

a. Melafalkan teks

qira’ah tentang

3. Kognitif :

kemampuan

siswa

2 x 35

Menit

o Bahasa

Arab kelas

IV

Page 21: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

113

terkait topik: وان baik عن

secara lisan maupun

tulisan

5. Menemukan makna

dari ujaran kata, frase

dan kalimat sederhana

terkait topik: وان عن

bahasa Arab pada

halaman 52

i. Guru menuliskan

judul pembelajaran di

papan tulis

j. Guru sambil

menjelaskan

pembelajaran tentang

وان عن

k. Guru meminta siswa

untuk memperhatikan

penjelasan materi

l. Guru meminta siswa

untuk menuliskan

terjemahan qira’ah

tentang وان di buku عن

paketnya masing-

maisng

m. Guru mulai

mengartikan qira’ah

kata demi kata,

kalimat demi kalimat

n. Guru mengartikan

qira’ah sambil

menjelaskan tata

bahasa yang terdapat

di dalam bacaan

tersebut.

وان dengan عن

benar

b. Menerjemahkan

teks qira’ah

tentang وان عن dengan benar

menjawab

pertanyaan

guru

4. Afektif :

perhatian

siswa,

kemampuan

bertanya,

antusias

siswa

terhadap

pelajaran

kurikulum

2013

o Lingkungan

sekitar

Page 22: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

114

o. Guru memberikan

waktu kepada siswa

untuk bertanya aa

yang belum

dipahaminya

p. Guru memberikan tes

evaluasi tertulis

q. Guru langsung

mengoreksi jawaban

siswa dan

memberikan nilai

Banjarmasin, 20 April 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sabriansyah, S.Pd.I Abul Hasan Sayuti, S.Pd.I

Page 23: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

115

Lampiran XVI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : MIN 9 BANJAR

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas/Semester : IV B/II

Materi Pokok : وان عن

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti

KI-9 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI-10 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,

peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru

dan tetangganya

KI-11 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan

menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di

sekolah dan tempat bermain

KI-12 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,

sistematis dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan

perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar

6. Meresapi makna anugerah Allah Swt berupa bahasa Arab.

7. Meresapi anugerah Allah Swt atas terciptanya bahasa yang beragam

8. Memiliki kepedulian, rasa ingin tahu dan percaya diri dalam

berkomunikasi dengan menggunakan media bahasa Arab yang dimiliki

Page 24: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

116

9. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru dengan

menggunakan media bahasa Arab yang dikuasai

10. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase dan kalimat sederhana terkait

topik: وان baik secara lisan maupun tulisan عن

11. Menemukan makna dari ujaran kata, frase dan kalimat sederhana terkait

topik: وان عن

12. Memahami bentuk kata, frase dan kalimat sederhana terkait topik: وان عن

13. Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis

terkait topik: وان عن

14. Melafalkan bunyi, huruf, kata, frase dan kalimat bahasa Arab terkait topik:

وان عن

15. Menyampaikan makna dari ujaran kata, frase dan kalimat-kalimat

sederhana terkait topik: وان عن

16. Menggunakan makna dari ujaran kata, frase dan kalimat sederhana terkait

topik: وان عن

17. Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis

terkait topik: وان عن

C. Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

1. Qowaid

c. Mampu menyebutkan dhomir sebagai kata ganti terkait و انعن dengan

baik dan benar

d. Mampu menjelaskan dhomir sebagai kata ganti terkait وان dengan عن

benar

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran siswa mampu:

Page 25: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

117

1. Menyebutkan dhomir sebagai kata ganti terkait وان dengan baik dan عن

benar

2. Menjelaskan dhomir sebagai kata ganti terkait وان dengan benar عن

E. Materi Pokok

وان (Alamat) عن

F. Pendekatan, Metode dan Strategi Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Metode : grammar translation method

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan

a. Guru mengucapkan salam

b. Berdoa dengan membacakan basmalah

c. Mengecek kehadiran siswa dan dijawab oleh siswa dengan

menggunakan bahasa Arab

d. Guru mengulang sedikit pembelajaran yang minggu lalu

e. Guru mempersiapkan kesiapan siswa

2. Kegiatan Inti

r. Meminta siswa untuk membuka buku paket bahasa Arab

s. Guru menuliskan judul pembelajaran di papan tulis

t. Guru sambil menjelaskan pembelajaran tentang dhomir atau kata ganti

kepunyaan terkait وان عن

u. Guru meminta siswa untuk memperhatikan penjelasan materi

v. Guru meminta siswa untuk menuliskan di buku catatannya tentang

dhomir atau kata ganti kepunyaan terkait وان عن

w. Guru mulai menjelaskan materi secara pelan agar siswa mengerti

dengan apa yang disampaikan

x. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk bertanya apa yang belum

dipahaminya

Page 26: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

118

3. Penutup

a. Guru menyimpulkan pembelajaran yang telah disampaikan

b. Guru memberikan motivasi kepada siswa dan meminta siswa untuk

mengulangi lagi pembelajaran di rumah

c. Guru dan siswa bersama-sama mengucapkan hamdalah

d. Guru meninggalkan kelas

H. Sumber dan Media Pembelajaran

o Buku siswa Bahasa Arab kelas IV kurikulum 2013

o Lingkungan sekitar

o Papan tulis

o Spidol

I. Penilaian

1. Kognitif : kemampuan siswa menjawab pertanyaan guru

2. Afektif : perhatian siswa, kemampuan bertanya, antusias siswa terhadap

pelajaran

Banjarmasin, 15 April 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sabriansyah, S.Pd.I Abul Hasan Sayuti, S.Pd.I

Page 27: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

119

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : MIN 9 BANJAR

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

Kelas/Semester : IV B/II

Materi Pokok : وان عن

Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

J. Kompetensi Inti

KI-13 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya

KI-14 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,

peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru

dan tetangganya

KI-15 Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan

menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di

sekolah dan tempat bermain

KI-16 Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas,

sistematis dan logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan

perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

K. Kompetensi Dasar

18. Meresapi makna anugerah Allah Swt berupa bahasa Arab.

19. Meresapi anugerah Allah Swt atas terciptanya bahasa yang beragam

20. Memiliki kepedulian, rasa ingin tahu dan percaya diri dalam

berkomunikasi dengan menggunakan media bahasa Arab yang dimiliki

Page 28: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

120

21. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru dengan

menggunakan media bahasa Arab yang dikuasai

22. Mengidentifikasi bunyi huruf, kata, frase dan kalimat sederhana terkait

topik: وان baik secara lisan maupun tulisan عن

23. Menemukan makna dari ujaran kata, frase dan kalimat sederhana terkait

topik: و انعن

24. Memahami bentuk kata, frase dan kalimat sederhana terkait topik: وان عن

25. Memahami kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis

terkait topik: وان عن

26. Melafalkan bunyi, huruf, kata, frase dan kalimat bahasa Arab terkait topik:

وان عن

27. Menyampaikan makna dari ujaran kata, frase dan kalimat-kalimat

sederhana terkait topik: وان عن

28. Menggunakan makna dari ujaran kata, frase dan kalimat sederhana terkait

topik: وان عن

29. Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana secara lisan dan tertulis

terkait topik: وان عن

L. Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar

2. Qira’ah

c. Melafalkan teks qira’ah tentang وان dengan benar عن

d. Menerjemahkan teks qira’ah tentang وان dengan benar عن

M. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran siswa mampu:

3. Melafalkan teks qira’ah tentang وان dengan benar عن

4. Menerjemahkan teks qira’ah tentang وان dengan benar عن

Page 29: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

121

N. Materi Pokok

وان (Alamat) عن

O. Pendekatan, Metode dan Strategi Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik

Metode : grammar translation method

P. Langkah-Langkah Pembelajaran

4. Pendahuluan

f. Guru mengucapkan salam

g. Berdoa dengan membacakan basmalah

h. Mengecek kehadiran siswa dan dijawab oleh siswa dengan

menggunakan bahasa Arab

i. Guru mengulang sedikit pembelajaran yang minggu lalu

j. Guru mempersiapkan kesiapan siswa

5. Kegiatan Inti

y. Meminta siswa untuk membuka buku paket bahasa Arab pada halaman

52

z. Guru menuliskan judul pembelajaran di papan tulis

aa. Guru sambil menjelaskan pembelajaran tentang وان عن

bb. Guru meminta siswa untuk memperhatikan penjelasan materi

cc. Guru meminta siswa untuk menuliskan terjemahan qira’ah tentang وان عن

di buku paketnya masing-maisng

dd. Guru mulai mengartikan qira’ah kata demi kata, kalimat demi kalimat

ee. Guru mengartikan qira’ah sambil menjelaskan tata bahasa yang

terdapat di dalam bacaan tersebut.

ff. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk bertanya aa yang belum

dipahaminya

gg. Guru memberikan tes evaluasi tertulis

hh. Guru langsung mengoreksi jawaban siswa dan memberikan nilai

Page 30: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

122

6. Penutup

e. Guru menyimpulkan pembelajaran yang telah disampaikan

f. Guru memberikan motivasi kepada siswa dan meminta siswa untuk

mengulangi lagi pembelajaran di rumah

g. Guru dan siswa bersama-sama mengucapkan hamdalah

h. Guru meninggalkan kelas

Q. Sumber dan Media Pembelajaran

o Buku siswa Bahasa Arab kelas IV kurikulum 2013

o Lingkungan sekitar

o Papan tulis

o Spidol

R. Penilaian

1. Kognitif : kemampuan siswa menjawab pertanyaan guru

2. Afektif : perhatian siswa, kemampuan bertanya, antusias siswa terhadap

pelajaran

Banjarmasin, 20 April 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sabriansyah, S.Pd.I Abul Hasan Sayuti, S.Pd.I

Page 31: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

123

Lampiran XVII

GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN MIN 9 BANJAR

Ruang kelas MIN 9 Banjar

Ruang kantor guru MIN 9 Banjar

Page 32: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

124

Denah tata bangunan MIN 9 Banjar

Page 33: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

125

Lampiran XVIII

FOTO PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB

Guru membuka pelajaran

Guru mengecek kehadiran siswa

Page 34: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

126

Guru menyiapkan kesiapan siswa

Guru memulai pembelajaran

Page 35: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

127

Saat siswa memperhatikan penjelasan guru

Page 36: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

128

Saat siswa mengerjakan soal

Peneliti dengan bapak Abul Hasan Sayuti

Page 37: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

129

Tenaga pendidik di MIN 9 Banjar

Page 38: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

130

Lampiran XIX

SURAT KEPUTUSAN DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI

Page 39: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

131

Lampiran XX

SURAT KETERANGAN SELESAI SEMINAR

Page 40: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

132

Lampiran XXI

SURAT PERUBAHAN JUDUL SKRIPSI

Page 41: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

133

Lampiran XXII

SURAT RISET DALAM RANGKA PENYUSUNAN SKRIPSI

Page 42: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

134

Lampiran XXIII

SURAT RISET

Page 43: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

135

Lampiran XXIV

SURAT IZIN RISET

Page 44: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

136

Lampiran XXV

SURAT SELESAI RISET

Page 45: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

137

Lampiran XXVI

CATATAN KONSULTASI BIMBINGAN SKRIPSI

Page 46: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

138

Page 47: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

139

Page 48: DAFTAR TERJEMAHAN · 1. Mengamati jadwal pelajaran bahasa Arab kelas IV B. 2. Mengamati keadaan buku bahasa Arab di perpustakaan. 3. Mengamati kehadiran siswa pada pembelajaran bahasa

140

RIWAYAT HIDUP

1. Nama Lengkap : Jaupi Rapiah

2. Tempat dan Tanggal Lahir : Tapin, 15 Agustus 1996

3. Agama : Islam

4. Kebangsaan : Indonesia

5. Status Perkawinan : Belum Kawin

6. Alamat : Jl. Hakim Samad Desa Serawi Rt 004 Rw

002 Kec. Tapin Tengah Kab. Tapin

7. Pendidikan :

a. TK : TK Bunga Harapan Kec. Tapin Tengah

b. MI : MIN Serawi

c. MTs : MtsN 1 Rantau

d. MA : MAN 1 Rantau

8. Orang Tua :

Ayah :

Nama : H. Akhmad Gazali

Pekerjaan : Pensiunan PNS

Alamat : Jl. Hakim Samad Desa Serawi Rt 004 Rw

002 Kec. Tapin Tengah Kab. Tapin

Ibu :

Nama : Hj. Rusmiati

Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga

Alamat : Jl. Hakim Samad Desa Serawi Rt 004 Rw

002 Kec. Tapin Tengah Kab. Tapin

9. Saudara (jumlah saudara) : 7 bersaudara

10. No. Hp : 085787190890

Banjarmasin, 30 Juli 2018

Jaupi Rapiah