dag so 8 febr. 2013 werkwinkel doorlichtingen. agenda •wat en hoe wordt onderzocht? conclusies en...
TRANSCRIPT
Dag SO 8 febr. 2013Werkwinkel Doorlichtingen
Agenda
• Wat en hoe wordt onderzocht? conclusies en ondersteuning
• Resultaten GO!?
Onderzoeksvragen
Een doorlichting is een onderzoek van:
• De onderwijsreglementering (erkenningsonderzoek)Wordt de onderwijsreglementering gerespecteerd?
• De kwaliteitsbewaking door de schoolOnderzoekt en bewaakt de school op systematische wijze haar eigen kwaliteit?
• Het algemeen beleid van de schoolKan de school al dan niet zelfstandig haar tekorten wegwerken?
Erkenningsonderzoek (1)
Wordt de onderwijsreglementering gerespecteerd? • een selectie van structuuronderdelen om het voldoen aan de
onderwijsdoelstellingen na te gaan
Hierbij onderzoekt de onderwijsinspectie altijd de volgende procesvariabelen uit het CIPO-referentiekader: het onderwijsaanbod de uitrusting de evaluatiepraktijk de leerbegeleiding BaO
verslagsjabloonSO
verslagsjabloon
Erkenningsonderzoek (2)
Wordt de onderwijsreglementering gerespecteerd?Verwijzingen naar Codex SO (omzendbrieven) en decreet CLB
• een selectie van andere erkenningsvoorwaardenvoorbeeld: taalregeling, verlofregeling en aanwending schooltijd, begeleidingscontract met CLB
• een selectie van overige regelgevingvoorbeeld: verplichte bepalingen in het schoolreglement, informatie over CLB, verhaalmogelijkheden, bepalingen i.v.m. oriëntering en evaluatie, correct afleveren attesten verworven bekwaamheid/ lesbijwoning, respecteren minimumlessenrooster
Momenteel tegelijkertijd:Voldoet de school aan de erkenningsvoorwaarden m.b.t. bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne?
Stelling
GO! instellingen hebben baat bij vormen van centrale toetsing
Tekorten in kader van erkenningsvoorwaarden BaO
aantal scholen
leerplanrealisatie 47
regelgeving 12
Totaal adv 2+3 49
LP-realisatie regelgeving0%
20%
40%
60%
80%
100% 96%
24%
BaO-tekorten (NS tot juni 2012)
Tekorten in kader van erkenningsvoorwaarden SO
aantal scholen
leerplanrealisatie 63
regelgeving 44
Totaal adv 2+3 69
BaO: doorgelichte leergebieden tot juni 2012 in kleuteronderwijs
Wisk Ini MV WO Ned LO0
20
40
60
80
100
120
0%
10%
20%
30%
40%
50%
BaO-tekorten leergebieden kleuteronderwijs
totaaltekort %
BaO: doorgelichte leergebieden tot juni 2012 in lager onderwijs
Ned Wisk WO MV LO0
20
40
60
80
100
120
0%
10%
20%
30%
40%
50%
BaO-tekorten leergebieden lager onderwijs
totaaltekort %
SO: doorgelichte vakken tot juni 2012
boekhouden
humane
handel
Ned
socia
al-tec
hn LO aard PAV fys wisk
cultu
ur- en
gedrag
economie Lat
toegep
aste e
co
natwet
chem
ie
biologiefra
ns PO
kantoor
elektr
iciteit
Enge
ls
gesch
ied
verzo
rging
haarzo
rghout
mechan
ica
verko
opMO TO
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%Vakken in de focus
totaal tekort %
BaO: tekorten voor regelgeving
0
1
2
3
4
5
3 3
4 4
BaO: tekorten regelgeving
regelgeving totaal
LOET 4
Gebruik onderwijstijd 4
Nascholingsplan 3
OKAN: nascholing taalvaardigheid 3
SO: tekorten voor regelgeving
regelgeving totaalSO64 40decreet mentorschap en nascholing 1
SO/2002/09:organisatie stage 6
SO/2003/02:bewaartijd documenten 0SO 74: respecteren middagpauze 4
Stelling
GO! instellingen doorlopen zelden volledig de PDCA-cirkel bij de aanpak van hun kwaliteitszorg
BaO: kwaliteitsonderzoekFocus op procesindicatoren
2 3 29
2 510
59
0 05 6
23
82 0
37
18
5
118
10
32
71
46
9
05
0 2 2 4
0
20
40
60
80
100
120
140
BaO- Processen in de focus NS
Focus op procesindicatoren
SO kwaliteitsonderzoek
1 2 0
14
30
17
25
0 0
1310 10 10
7 813
20
1
53
15 13
72
39
8
1
85
84
10
10
20
30
40
50
60
70
80
SO - Processen in de focus NS (jan '09-juni '12)
• Kwaliteitsvolle schoolondersteuning is een speerpunt van het begeleidingsplan PBDDeze ondersteuning is de ruggengraat van het GO! 2020 programma KWZ
• Rol van cluster en regioadviseur zijn daarin belangrijk
• Ondersteuning van procesindicatoren volgens het DODO-principe.De PBD werkt aan een DODO-ondersteuningsinstrument. Momenteel enkel toegankelijk via de regioadviseur. Doelgerichtheid Ondersteuning Doeltreffendheid Ontwikkeling
Ondersteuning CIPO-indicatoren
18
BaOPDCA
leerbegeleiding
SO GO!PDCA
leerbegeleiding
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
33% 67%
Organisatie
% bevorderend % belemmerend
Ondersteuning: bouwstenen leerbegeleiding SO
afspraken leerstoornissen organisatie professionalisering leerlijnen0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
93%
33% 35%
7%
67% 65%
100%
Ondersteuning
bevorderend belemmerend
aantal uitspraken bevorderend belemmerendorganisatie 79 26 53leerstoornissen 30 28 2leerlijnen 15 0 15professionalisering 20 7 13
DODO leerbegeleiding
DODO Leerbegeleiding
22
BaOPDCA
evaluatiepraktijk
SO GO!PDCA
evaluatiepraktijk
Doelgerichtheid: bouwstenen evaluatiepraktijk SO
visie koppeling aan leerproces leerplangerichtheid0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
35%30%
11%
65%70%
89%
Doelgerichtheid
bevorderend belemmerend
aantal uitspraken bevorderend belemmerendvisie 37 13 24leerplangerichtheid 74 8 66koppeling aan leerproces 30 9 21
Ondersteuning: bouwstenen evaluatiepraktijk SO
evaluatie stage/GIP/OC afspraken deliberatiecriteria attitudebeoordeling0%
20%
40%
60%
80%
100%
58%50%
45%
22%
42%50%
55%
78%
Ondersteuning
bevorderend belemmerend
aantal uitspraken bevorderend belemmerend afspraken 64 32 32 attitudebeoordeling 41 9 32 deliberatiecriteria 40 18 22 evaluatie stage/GIP/OC 33 19 14
DODO evaluatie
DODO Evaluatiepraktijk
Algemeen beleid van de school
73%
60%
71%
21%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
leiderschap visie besluitvorming KWZ
Indicatoren algemeen beleidtot juni 2012
sterk aanwezig beperkt aanwezig onduidelijk
totaal scholen=167 aantal uitspraken leiderschap 127 visie 123 besluitvorming 101 KWZ 143
BaO -Indicatoren algemeen beleidjan ’09 – juni ‘12
Indicatoren SO algemeen beleidjan ’09 – juni ‘12
totaal scholen= 96aantal
uitspraken leiderschap 45 visie 48 besluitvorming 37 KWZ 64
Vakgroepwerking (DL 2010-2011 en 2011-2012)
Vakgroepwerking (DL 2010-2011 en 2011-2012)
Stelling
Het pedagogisch beleid van een Scholengroep en/of een Scholengemeenschap is af te lezen uit de resultaten van de doorlichtingen van hun scholen
Resultaten GO! in de derde ronde
BaO: hoe goed doet het GO! het? (1)
Advies 1: 118 (gunstig advies)Advies 2: 47 (gunstig beperkt in de tijd)Advies 3: 2 (ongunstig)
BaO: hoe goed doet het GO! het? (2)BaO
schooljaar Aantal scholen
08 - 09 51
09 - 10 61
10 - 11 13
11 - 12 42
Totaal 167
Hoe verklaren we de grafiek?
Advies 1: 27 (gunstig advies)Advies 2: 66 (gunstig beperkt in de tijd)Advies 3: 3 (ongunstig)
SO: hoe goed doet het GO! het? (1)