dailĖs terapijos elementŲ naudojimas elgesio ugdymo programose vaikŲ globos namuose
DESCRIPTION
DAILĖS TERAPIJOS ELEMENTŲ NAUDOJIMAS ELGESIO UGDYMO PROGRAMOSE VAIKŲ GLOBOS NAMUOSE. Socialin ė pedagogė Edita Vosylienė VŠĮ Marijampolės vaiko tėviškės namai. Dailės terapija. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
DAILĖS TERAPIJOS ELEMENTŲ NAUDOJIMAS ELGESIO UGDYMO PROGRAMOSE VAIKŲ GLOBOS NAMUOSE
Socialinė pedagogė Edita Vosylienė VŠĮ Marijampolės vaiko tėviškės namai
O. Polukordienė (1999, p.22)
Dailės terapija
- piešimo ar tapymo procesas, kurio pagalba ir kurio metu išsakomi vaizdiniai, asociacijos, fantazijos, mintys, jausmai, interpretacijos apie piešinius, atliekama profesionali ir neprofesionali šių piešinių analizė, kuri siejama su piešinio autoriaus asmenybe, gyvenimu, santykių sistema.
Tėvų globos netekęs vaikas
• Raidos problemos• Bendravimo sunkumai• Nesaugumas• Nepasitikėjimas savimi• Socialinių įgūdžių stoka
Dailės terapijos metodas VGN• pažinti save;• užmegsti pasitikėjimu grįstus santykius;• gerinti tarpusavio bendravimą;• įveikti stresines situacijas;• atsipalaiduoti;• atskleisti emocinius išgyvenimus;• ugdyti socialinius įgūdžius;• lavinti motoriką, kalbinę raišką;• skatinti kūrybiškumą;• koreguoti elgesį.
R. Kučinskienė, 2006, p. 24
Užsiėmimo struktūra
Trukmė Turinys
2-3 min. Apšilimo pratimai/ledlaužiai.
5-7 min. Temos skelbimas. Laiko kūrybiniam darbui numatymas.
15-20 min. Kūrybinis procesas laisvai pasirenkamomis priemonėmis bei darbo vieta.
50 min. Meninio kūrinio interpretacija
5 min. Užsiėmimo aptarimas. Ledlaužis.
Principai
• laisvumas;
• spontaniškumas;
• taisyklės
Elgesio ugdymo programos• Rengimo šeimai programa:Lions Quest gyvenimo įgūdžių ugdymo programa ٭Dailės terapijos metodai ٭Socialinių reikalų taryba ٭Lytinis švietimas ٭Globotinių darbinė veikla ٭Sielovados programa ٭Sveikatos priežiūros programa ٭
• Elgesio kontrolės programa Globotinių teisių/pareigų sistema ٭Kišenpinigių skyrimo sistema ٭Neformalus ugdymas ٭
Tyrimo metodika
• 2011 metų birželio mėnesį buvo atliktas kokybinis tyrimas
• dalyvavo 11 VTN socialinių darbuotojų
Tyrimo tikslas
• išsiaiškinti socialinių darbuotojų požiūrį į dailės terapijos metodo įtaką globotinių elgesio ir emocijų pokyčiams
Tyrimo uždaviniai
• Aptarti dailės terapijos metodo įtaką globotinių elgesio kaitai.
• Išskirti globotinių emocijų pokyčius. • Analizuoti respondentų požiūrį į dailės
terapijos metodo taikymo poreikio motyvus.
*Globotinių vardai yra pakeisti
Įtaka globotinių elgesio kaitai
• Savarankiškumas - „Miglė* tampa labiau
savarankiška, visada geros nuotaikos“ • Nuosaikumas – “ramiau reaguoja į vaikų
replikas, atrodo tvirtesnis”• Tvarkingumas - “Romukas* pradėjo klausinėti apie
taisykles kambaryje <...>”• Savikontrolė – “Irmantas* ankščiau nervindamasis
laužydavo pieštukus, dabar galiu su juo
ramiai pakalbėti”
Globotinių emocijų pokyčių raiška
• Atvirumas - „ankščiau buvo uždara, dabar daug
atviresnė, nelaiko savyje, išsipasakoja“
• Džiaugsmas - „grįžę šypsosi, džiaugiasi, parsineša
darbelį, rodo, komentuoja“ • Ramumas - „vaikai tampa ramesni, dažnai parėję
po užsiėmimų nori piešti ir namuose“ • Smalsumas – “<...>grįžus nori piešti, tepliot su
pirštais net su uogiene”
Poreikio motyvai (1)
• Lavinimas – „<...> vaikas lavinamas“
• Užimtumas - „reikėtų lankyti dėl
užimtumo“
• Relaksacija - „reikėtų būtinai tam, kad
atsipalaiduotų, pailsėtų“
Poreikio motyvai (2)
– Socialinių įgūdžių ugdymas:
• Bendravimo - „kad gerintų bendravimą su kitais vaikais”
• Saviraiškos – “<...> per piešimą gali save
atskleisti“
• Atsakomybės - „turi lankyti, kad mokytųsi atsakomybės <...>
nevėluoti,
palydėti seserį....“
Išvados (1)• VGN socialinių darbuotojų požiūrio į
dailės terapijos metodo įtaką globotinių elgesio ir emocijų pokyčiams tyrimas leido įžvelgti globotinių elgesio ugdymo kryptis– savęs pažinimo, – užimtumo, – bendravimo, – relaksacijos, – saviraiškos ir atsakomybės srityse.
Išvados (2)
Vyraujantys elgesio pokyčiai:- savarankiškumas
- nuosaikumas
- tvarkingumas
- savikontrolė
Išvados (3)
Vyraujantys emocijų pokyčiai:- atvirumas - ramumas
- džiaugsmas
- smalsumas
DT grupės Jaunesnio mokyklinio amžiaus vaikų grupė
2010/2011
Specialiųjų poreikių vaikųgrupės
2011/2012
Ačiū už dėmesį