dansk - skoleblogs · 10 min præsentation + 5 min samtale 2. portfolio 7 min præsentation + 3 min...
TRANSCRIPT
Dansk
Dagens plan
• Gennemgang af danskfaget og -eksamen• Genre- og analysebegreber • Opgave til artikelanalyse
Gennemgang af danskfaget og eksamen
Hvorfor dansk?
• For din fremtid – Evt. videre uddannelse – Daglig kommunikation og dokumentation som SSH/A
• Personlig udvikling– Sproglig bevidsthed som personlig kompetence– Empati og at se verden gennem andres øjne – Analysere og reflektere over handlinger frem for tekster
Genrekendskab og -arbejde
• Artikel – Debat og oplysning om jeres fag – vigtigt at tage stilling og holde sig opdateret
• Billede – Pressefoto og reklamer illustrerer vigtige temaer og diskussioner ift. jeres fag. Billeder kan observeres dansk- og sundhedsfagligt
• Novelle – Mulighed for at kunne forstå og sætte sig ældres sted, deres tid, verden og forestillingsevne. Forfattere italesætter aktuelle problemstillinger
• Livshistorie, case, reklamer, brev, anmeldelse, journaler, folder, film, fagtekst m.m. Diverse genre som bruges i praksis og belyser temaer fra flere vinkler
Mål
• 15 mål for faget dansk på det afsluttende D-niveau
• Inddelt i 4 kategorier– Kommunikation – Læsning – Fortolkning – Fremstilling
Bedømmelse
• Danskmålene ligger til grund for bedømmelsen på 7-trinsskalaen– Delkarakter efter 8 uger– Standpunkt efter 16 uger– Eksamenskarakterer i uge 19
Litteratur
• Danskportalen: www.euddansk.gyldendal.dk – Brug dit Uni-login– SOSU/Arbejdsark
• Bogen: ”Danskbogen til grundforløbet”– Køb eller udvalgte scannede kopier på elevplan
• Bogen: ”Dokumenter og skriv i SOSU”– Køb eller udvalgte scannede kopier i elevplan
• Arbejdstekster: Diverse fra internettet, aviser, magasiner og samlinger– Scannede kopier på elevplan
Intro til danskeksamen
• I bliver eksamineret i 30 min i præsentation af og samtale om
1. Ekstemporaltekst med spørgsmål 10 min præsentation + 5 min samtale
2. Portfolio 7 min præsentation + 3 min samtale
3. Votering og tilbagemelding5 min en samlet karakter på 7-trinsskalaen
Intro til danskeksamen – Ekstemporaltekst
• I trækker én af disse 3 genre – Novelle – Artikel – Billede
• I udarbejder i de 24 timers forberedelse en disposition ud fra en analysemodel
• I træner en mundtlig præsentation af stoffet – HUSK I styrer tiden!
Intro til danskeksamen - Portfolio
• I udvælger en skriftlig fremstilling fra undervisningen
• I planlægger en fremlæggelse – Skriveproces– Feedback– Genre– Sprog – Målgruppe – Mm.
Genre- og analysebegreber
Ordet GENRE
• Betyder type eller slags – Tekstgenre = forskellige slags/typer af tekster
• Bruges til at afstemme forventninger (bevidst eller ubevidst), der er afhængige af tekstens genre-Journalists reportage fra plejehjemmet ”Ålholmhjemmet” = forventning om en sand gengivelse af virkeligheden-Forfatters roman om livet på plejehjem ”Laksholmhjemmet” = forventning om en opdigtet historie
Genretræet
Genreoversigt
Analysebegreber som en pyramide
Perspektivering Vurdering
Fortolkning Analyse
Resume
Analysebegreber
• Resume – Genfortæl tekstens indhold KORT
• Analyse – Split teksten ad for bedre at forstå
• Fortolkning – Undersøg hvad forfatteren gerne vil fortælle læseren med argumenter fra
analysen • Vurdering
– Forklar, hvad du synes om teksten og hvorfor• Perspektivering
– Sammenlign teksten med andet – forskelle og ligheder
Opgave til artikelanalyse
• I har nu trænet at konstruere artikler. Det næste skridt er at træne at dekonstruere artikler, dvs. splitte dem ad og analysere og fortolke dem.
• I skal i grupper analysere en onlineartikel fra Teknologisk Instituts hjemmeside. Fokus er i denne uge velfærdsteknologi.
• I skal undersøge hjemmesiden via følgende link og kliks og herefter udvælge den artikel I ønsker at arbejde med.
• (HUSK at angive titlen til mig, da den vil indgå i klassens pensum): • www.teknologisk.dk Ydelser Miljø, arbejdsmiljø og sundhed
Velfærdsteknologi 02. Nyheder
• Når I har valgt en artikel skal I arbejde med den ud fra nedenstående udvalgte punkter. HUSK citater til at underbygge svarene.
• Søg i fagtekster og oplæg om artikler og artikelanalyse til yderligere forståelse. I har resten af tiden i dag, samt sidste modul tirsdag. Arbejdet skal præsenteres på fredag i ca. 10 minutter. Der SKAL indgå noget visuelt for tilskuerne.
Overblik over artiklen
• Præsentation og genre• Hvad hedder artiklen? Hvem har skrevet den? Hvornår er den fra? Hvilket medie
er den bragt i? • Hvad er genren og undergenren? Fx portrætartikel, nyhedshistorie eller reportage
mv. • Lever artiklen op til genretrækkene?
• Resume og tema• Giv et KORT resume af tekstens indhold. • Angiv med et eller få ord, hvad temaet artiklen omhandler er.
Forståelse af artiklen • Kommunikationsmodel • Indsæt artiklen i kommunikationsmodellen: Afsender Budskab Modtager. Husk at indtænke underpunkterne som
hensigt, virkemidler, reaktion mv.
• Indhold og argumentation • Hvordan er indholdet bygget op? Følger den fx nyhedstrekanten, kommodemodellen eller indeholder den de fem
nyhedskriterier mv.
• Hvilke holdninger og argumenter hører vi og hvilke kilder fremsætter holdningerne? Hvilken type kilder er disse og hvorfor er netop disse kilder valgt?
• Er artiklen skrevet objektivt eller subjektivt af skribenten? Dvs. kan vi se hans/hendes holdning skinne i gennem i artiklen?
• Sprog • Er sproget let eller svært? Fx pga. lange sætninger, fagsprog, fremmedord mv. Hvordan hænger sproget sammen med
modtageren/målgruppen?
• Sammenfatning • Hvad vil artiklen gerne fortælle læseren? Hvad er budskabet og hensigten med den?
Brug af artiklen
• Vurdering • Hvad synes I om artiklen? Hvorfor synes I det?
• Perspektivering• Hvordan hænger artiklen sammen med jeres fremtidige arbejde som
SSH/A og/eller praksiserfaring inden for faget?