1. Eduque InformadoDe pequenino se d livros ao menino

2. Eduque Informado Ser que devo comear desde muito cedoa ler ao meu filho? Ser que estou a fazer a melhor escolha de livro? Ser que devo insistir com a leitura? Serserser???Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 3. Pensar a infncia Os primeiros livros produzidosparticularmente para os leitores infantis so os do francs Charles Perrault, no final do sculo XVII. Esse o contexto no qual surge a necessidade de pensar-se em livros infantis como instrumentos pedaggicos capazes de contribuir na formao dos indivduos que comporo as classes dominantes do futuro.Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 4. A importncia do livroTendo como principal objetivo proporcionar prazer e entretenimento criana, as cores, letras, imagens ou at os cheiros dos mais diversos livros infantis procuram apelar os principais sentidos, que interessa estimular na infncia, o que ir contribuir para o desenvolvimento das competncias literrias dos mais novos.Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 5. A importncia do livro Espao de intimidade entre adultose crianas; Falar e ouvir outras pessoas, brincar com as letras e sons e explorar material impresso (revistas, cartazes, livros);Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 6. Quando comear a ler-lhes? Quanto mais cedo melhor Quando comear a gatinhar, deixe-oescolher a histria.Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 7. Sempre a mesma histria Gostam de ouvir a mesma sequncia desons; Antecipam os acontecimentos; Quem conta um conto acrescenta-lhe um pontoFormadora Iolanda Pereira05-12-2013 8. Ler ou contar? importante fazer a leitura com oapoio do livro; Indicando inicialmente com o dedo a sequncia da escrita (da esquerda para a direita) e de cima para baixo;Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 9. A leituraH muitas crianas que lem por gosto e que aprendem a melhorar as suas competncias de leitura e de comunicao atravs do livro, estruturando, tambm, melhor o seu pensamento Jos Antnio GomesFormadora Iolanda Pereira05-12-2013 10. A leitura Torna-se mais fcil aprender a lerquando se tem materiais de leitura disponveis e oportunidade para os explorar; Tempo aprender a ler e escrever leva tempo e necessita sempre da ajuda de outro.Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 11. Dicas Pedir-lhe que leia a lista dascompras durante a mesma; Ler a receita do seu bolo favorito; Procurar na revista o nome de um programa de televiso que goste; Deixar-lhe pequenos recados no frigorfico (imanes de letras)Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 12. Dez coisas a fazer para que a criana no goste de ler - Dizer-lhe constantemente que no gosta de ler; - Obrig-la a ler; - Mandar-lhe ler um livro que no do seu agrado; - Exigir-lhe que leia o livro do principio ao fim; - Deixar a criana sozinha com o livro; - Comentar todos os pormenores do livro; - Transformar a leitura em trabalhos de casa; - Converter o livro numa ferramenta escolar; - Obrigar a comentar um livro lido; - Realizar a escolha pela criana.Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 13. Livro objeto em extino? A televiso, os computadores, ainternet no vm tirar o espao do livro. Existe lugar para todos. O livro infantil tem o seu espao assegurado, h cada vez mais a preocupao de todos (escola, famlia) em estimular a leitura; Novos projetos Ler+;Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 14. Como escolher? Procure pelos sentidos, enamore-se pelo livro; Ateno ao texto escrito (erros ortogrficos); Ilustraes cativantes; Siga a indicao de amigos; Autores de referncia(Luisa Ducla Soares, Alice Vieira, Antnio Torrado, Graa Gonalves/ Werner Holwarth, Lus Seplveda, Maurice Sendak); Preo;Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 15. Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 16. Livros para cada idade At aos cinco mesesPara estas idades, em que o beb est a vivenciar as primeiras experincias sensoriais, mini-histrias e canes de embalo que devem ser idealmente contadas e/ou cantadas pela voz da me ou da pessoa cuidadora.Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 17. A partir dos seis meses Livros interativos de pano com cor, sons e ilustraes claras, para que o beb possa abralo sem se magoar ou com o qual possa adormecer e at passar por cima ao gatinhar.Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 18. A partir dos 12 mesesLivros interativos, com elementos que se podem esconder e fazer aparecer e com mini-contos com princpio, meio e fim.Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 19. A partir dos 18/24 at 36 meses Nesta faixa etria, os livros ideais so os livros cartonados que tenham janelas para descobrir personagens e objetos, espelhos onde as crianas se possam ver e interaes que impliquem puxar, enfiar, abrir, desdobrarFormadora Iolanda Pereira05-12-2013 20. Entre os 4 e os 5 anos Formadora Iolanda PereiraLivros de capa dura ou capa mole, com um formato grande ou pequeno mas com contos curtos e histrias claras. Estes livros devem remeter para conquistas pessoais, valor pessoal, autonomia e medos.05-12-2013 21. A partir dos 6 anos Os livros podem serde capa dura ou capa mole, de formato grande ou pequeno. O importante que contenham histrias que dem espao curiosidade, ao suspense, a aventuras ou descobertas. Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 22. A partir dos 10 anosFormadora Iolanda PereiraDevem optar por narrativas mais longas. Podero ter contedos prximos da sua realidade.05-12-2013 23. E depois Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 24. A reter Ler desde a gravidez; Utilizar o livro como suporte da leitura; preciso tempo para aprender a ler; No deve ser uma imposio; Nem sempre filho de peixe sabe nadar; Ter alguns critrios na escolha de umlivro; importante ouvir, manusear, explorar e ler um livro; Muitos livros no significa muita leitura Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 25. Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 26. Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 27. Formadora Iolanda Pereira05-12-2013 28. Eduque InformadoO LIVRO UM BRINQUEDO FEITO DE LETRASObrigado pela ateno Iolanda Pereira iola.benguela@gmail.com05-12-2013