de vreedzame school – blok 1...de vreedzame school – blok 1 de eerste periode in groep 1/2 is...
TRANSCRIPT
De Vreedzame School – Blok 1 De eerste periode in groep 1/2 is weer spannend voor de meeste kinderen. Sommigen zitten al langer in deze groep en sommige leerlingen starten nog net in de groep. Tijdens deze periode van het schooljaar staan groepsvorming en sociaal klimaat centraal. De afgelopen tijden hebben wij door middel van de Vreedzame School veel aandacht besteed aan het geven van ‘opstekers’. De begrippen ‘afbrekers’ en ‘opstekers’ horen wij dagelijks in de klas. De kinderen zijn dagelijks opstekers aan het bedenken voor klasgenoten. Ook laten de kinderen hun opsteker(waardering) aan een ander zien door het opsteken van een duim. De leerkracht stimuleert het geven van opstekers in de klas. De opstekers die de leerkracht hoort, worden ook benoemd in de kring om andere leerlingen ook te stimuleren. Voorbeelden van opstekers in groep 1/2e: T.: “J., jij kan echt goed opruimen! Goed zo!” I.: “L. is altijd lief voor mij als ik verdrietig ben!”
De zin “STOP, HOU OP!” hoor je ook vaak in de groepen 1/2. De kinderen leren dat je “STOP, HOU OP!” kunt zeggen als je iets niet leuk vindt of als je je geplaagd voelt. Het zeggen van “STOP, HOU OP!” wordt ook geoefend in de kring. Tijdens de Vreedzame School lessen komen Aap en Tijger op bezoek. Met Aap en Tijger worden situaties nagespeeld waarin je leert om bijvoorbeeld
“STOP, HOU OP!” te zeggen.
De lessen van de Vreedzame School worden de hele dag door toegepast door de leerlingen en leerkrachten. De leerlingen begrijpen elkaar ook beter, omdat zij allemaal dezelfde begrippen leren kennen zoals: opstekers, afbrekers en stop hou op. Onze groep geniet van de lessen van de Vreedzame School met Aap en Tijger op bezoek.
Groeten van groep 1/2E, juf Didem en juf José.
Verhaal vreedzame school blok 1
We hebben geleerd respect voor elkaar te hebben. en opkomen voor elkaar en kritiek hebben op de goede manier. We hebben geleerd wat een meeloper is en negatief zijn en tips geven en positief zijn en je aan de afspraak houden.
We hebben geleerd dat je niet mag schoppen of slaan bij een ander. Je mag nooit pesten en dus ook niet plagen en we hebben veel geleerd. En we zijn met de beste juffen ooit over gegaan naar groep 6c. Maar we hebben de lessen wel nodig om met elkaar om te gaan.
We hebben samengewerkt met iemand die je niet zo goed kent. We hebben een Bronstijd-‐boerderij gemaakt, maar het ging echt vooral om het samenwerken.
We leren heel veel en je mag niet vechten.
Geschreven door Nathan en Lennart , groep 6c (juf Daniëlle en juf Mariska)
De huidige groep 4b is een samengestelde groep. 5 kinderen die bij een bestaande groep zijn gekomen. Iedereen moet daar even aan wennen. Gelukkig was de eerste les uit de methode "DE VREEDZAME SCHOOL" de les …...WE HOREN BIJ ELKAAR !!!
We hebben verschillende activiteiten gedaan waaronder :
* loop door de klas en als de muziek stopt vraag je aan het kind dat bij jou staat of hij/zij een lievelingsknuffel heeft en hoe die eruit ziet.[doel: contact maken met andere kinderen]
* Probeer een lange rij te maken van de kleinste naar het grootste kind [ doel: samenwerken]
Door verschillende activiteiten kwamen we uit bij: hoe willen we het nu in onze klas dit jaar ?
Wat zijn de REGELS ? en welke AFSPRAKEN ? maken we ?
Hoe maken we er samen een fijn en gezellig jaar van?
De poster met regels en afspraken hangt nu in de klas met een heuse handtekening eronder! [ diepe zucht....juf ik heb echt geen handtekening! en er verschijnen nu overal handtekeningen op blaadjes en rekenwerk !]
Groep 4b zijn kanjers en horen bij elkaar !
juf Gerda en juf Bea.