delfiniirevistascoala29mihaiviteazul.ro/wp-content/uploads/2014/06/delfinii-11-12-2013-2014.pdfdelfinii...

Delfinii – Revista Şcolii Gimnaziale nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa

1

DELFINII ISSN 1844-3613

Şcoala Gimnazială nr. 29

„Mihai Viteazul” Constanţa

Revista

Nr. 11-12 / Sem. I-II

An şcolar 2013-2014


2

CUPRINS

În loc de editorial: 5 motive pentru a învăţa în şcoala noastră! / p. 3

ACTUALITATE ŞCOLARĂ Ne mândrim cu performanţele noastre / p. 4 Ziua Şcolii / p. 9 Ziua Naţională a României / p. 9 Ziua Unirii Principatelor Române / p. 11 Educaţie pentru Sănătate / p. 12 Ziua Mondială a Inimii / p. 12 Ziua Igienei Orale / p. 12 Săptămâna Mobilităţii / p. 12 Halloween – 2013 / p. 13 Ziua Internaţională a Mării Negre / p. 13 Ziua Mondială a Apei / p. 14 Ziua Siguranţei pe Internet / p. 15 „Împreună pentru un Internet mai bun!” – o campanie de informare a clasei 7 A / p. 15 Pe podium la concursul naţional „Împreună pentru un Internet mai bun!” / p. 16 Ora Pământului / p. 18 La Planetariu / p. 18

PROGRAME ŞI PROIECTE Proiect Comenius / p. 19 Profesorii noştri în mobilitatea din Turcia / p. 20 Profesorii şi elevii noştri în mobilitatea din Spania / p. 20 Parlez-vous global? / p. 22 Cupa Unirii la Şah / p. 23

Fokus pe germană / p. 24 SNAC / p. 27 Ziua Internaţională a persoanelor vârstnice / p. 27 Prieteni la distanţă / p. 27 Dăruind cu bucurie / p. 27 Şcoala Altfel 2014: „Să ştii mai multe, să fii mai bun!” / p. 28

ATELIER DE LITERATURĂ Texte în română / engleză ale elevilor: Stoica Rareş, Leca Ioana, Popescu Andreea, Mărăşescu Alexandru, Capalb Albert, Manea Maria, Nechita Isabela, Borcănea Adela, Negrilă Fabian, Stan-Sopnaru Ana-Daria, Geroşanu Alexandru, Manafu Costin, Teleanu Aida, Matea Corina, Cotigă Alexandru, Steriu Anca, Şerban Amelia, Târşoagă Eduard, Cealera Tiberiu, Avram Mihai, Mâţă Daria, Morar Ionuţ, Popescu Delia, Ivăncescu Simona, Manu Alexandru, Florea Irina, Vasea Ioana, Cernescu Larisa / p. 29

ATELIER DE EDUCAŢIE PLASTICĂ O bandă desenată / p. 42 Atelier de pictură / p. 44 O campanie împotriva drogurilor / p. 45 Icoane pe sticlă / p. 46

MOZAIC Filme pe care nu ai voie să le ratezi / p. 48 Glume / p. 49 Top 10 muzică de banchet / p. 50 Rochia de Banchet – alege culoarea care ţi se potriveşte / p. 51


3

ÎN LOC DE EDITORIAL

5 motive pentru a învăţa în şcoala noastră! 1. În 2013, şcoala noastră a avut 66 de absolvenţi. Toţi au fost admişi la liceu. 2. În 2013, şcoala noastră a avut 66 de absolvenţi. Media lor la Evaluarea Naţională a fost 8,75. În ierarhia Ministerului Educaţiei Naţionale suntem şcoala cu cel mai bun gimnaziu din judeţul Constanţa. 3. Sprechen sie Deutch? Din 2013 avem o clasă a V-a în care se studiază intensiv limba germană. Din 2014 vom avea şi un profesor voluntar din Germania… Derulăm proiecte cu Institutul Goethe şi cu Ambasada Germaniei din Bucureşti. Vom obţine acreditarea pentru examenul DSD 1 (Deutsches Sprachdiplom 1), nivel B1 (conform Cadrului european comun de referinţă pentru limbi străine). 4. Suntem o şcoală sigură: avem pază specializată, camere de supraveghere video şi acces în curtea şcolii (reabilitată în septembrie 2013) pe bază de interfon. 5. Graţie unui colectiv omogen şi bine pregătit de cadre didactice, avem performanţe la concursuri şi olimpiade şcolare de nivel judeţean şi naţional. În anul şcolar 2013-2014 am obţinut la faza judeţeană a olimpiadelor şcolare: 65 de premii şi menţiuni (6 premii I: 5 calificaţi la etapa naţională şi 1 la etapa zonală, 12 premii II, 19 premii III şi 28 de menţiuni).


4

ACTUALITATE ŞCOLARĂ

Ne mândrim cu performanţele noastre! În anul şcolar 2013-2014 elevii şi profesorii noştri au obţinut rezultate deosebite la concursurile şi olimpiadele şcolare înscrise în calendarul competiţiilor Ministerului Educaţiei Naţionale. Felicitări tuturor! Olimpiada Limba şi literatura română – etapa judeţeană

Premiul I Avram Nicoleta (clasa 5) – Prof. Carmen Guguş – calificat etapa naţională

Premiul II Fuduli Teodora (clasa 5) – Prof. Camelia Cantaragiu Premiul II Boicenco Luana (clasa 5) – Prof. Carmen Guguş Premiul II Negrea Andra (clasa 5) – Prof. Carmen Guguş Premiul II Breban Ana Maria (clasa 6) – Prof. Carmen Guguş Menţiune Costache Ana Maria (clasa 6) – Prof. Carmen Guguş Premiul III Popescu Andreea (clasa 7) – Prof. Carmen Guguş Premiul III Leca Ioana (clasa 7) – Prof. Carmen Guguş Menţiune Costache Sabina (clasa 7) – Prof. Carmen Guguş Premiul I Milcu Ana (clasa 8)- Prof. Camelia Cantaragiu Premiul II Duca Ștefania (clasa 8) – Prof. Mădălina Nicolae Premiul III Ghiţescu Iulia (clasa 8) – Prof. Carmen Guguş Premiul III Straton Cristina (clasa 8) – Prof. Mădălina Nicolae Premiul III Aschenderian Alexandra (clasa 8) – Prof. Mădălina

Nicolae Premiul III Stoica Rareş (clasa 8) – Prof. Carmen Guguş Premiul III Dinu Irina (clasa 8) – Prof. Carmen Guguş Premiul III Bucur Diana (clasa 8) – Prof. Mădălina Nicolae Menţiune Bucureşteanu Oana (clasa 8) – Prof. Carmen Guguş

Olimpiada de Lingvistică – etapa judeţeană Premiul II Breban Ana Maria (clasa 6) – Prof. Carmen Guguş Menţiune Topârceanu Mădălina (clasa 5) – Prof. Mădălina Nicolae

Menţiune Mărăşescu Alexandru (clasa 6) – Prof. Carmen Guguş Menţiune Costache Ana Maria (clasa 6) – Prof. Carmen Guguş Menţiune Satnoianu Olga (clasa 7) – Prof. Camelia Cantaragiu

Olimpiada de Matematică – etapa locală Premiul I Milcu Ana Maria (clasa 8) – Prof. Gratziela Cojocaru Premiul III Mărăşescu Alexandru (clasa 6) – Prof. Gratziela Cojocaru Menţiune Bucureşteanu Andreea (clasa 5) – Prof. Gratziela

Cojocaru Menţiune Ilie Corina (clasa 5) – Prof. Gratziela Cojocaru Menţiune Cărăuşu Rareş (clasa 6) – Prof. Gratziela Cojocaru Menţiune Duca Ştefania (clasa 8) – Prof. Gratziela Cojocaru

Olimpiada de Matematică – etapa judeţeană Premiul III Milcu Ana-Maria (clasa 8) – Prof. Gratziela Cojocaru Menţiune Duca Ştefania (clasa 8) – Prof. Gratziela Cojocaru

Olimpiada de fizică – etapa judeţeană Premiul III Leu Răzvan (clasa 6) – Prof. Mariela Mincu Premiul III Cărăuşu Rareş (clasa 6) – Prof. Mariela Mincu Premiul III Tudorache Ştefan Menţiune (clasa 8) – Prof. Mariela

Mincu Menţiune Hanganu Alin (clasa 6) – Prof. Mariela Mincu Menţiune Chiru Alexandra (clasa 6) – Prof. Mariela Mincu Menţiune Costache Ana Maria (clasa 6) – Prof. Mariela Mincu Menţiune Siniuc Robert (clasa 7) – Prof. Mariela Mincu Menţiune Brânză Maria (clasa 7) – Prof. Mariela Mincu Menţiune Coman Laurenţiu (clasa 7) – Prof. Mariela Mincu

Concursul de creativitate în fizică şi tehnologii „Ştefan Procopiu” Secţiunea „Fizică aplicată”

Diplomă Procopiu Balint Robert (cls. 6) – Prof. Mariela Mincu - calificat etapa naţională


5

Diplomă Edison Călătoru Ioana, Ghiţiucă Rafalela, Niculescu Arina (clasa 6) – Prof. Mariela Mincu

Diplomă Arhimede Chiru Alexandra, Costache Ana, Hanganu Alin (clasa 6) – Prof. Mariela Mincu

Diplomă Edison Hălciug Andrei, Tincu Rareș, Zavelea Tiberiu (clasa 7) – Prof. Mariela Mincu

Diplomă Arhimede Bălan Andreas, Stoica Rareş (clasa 8) – Prof. Mariela Mincu

Secţiunea „Lucrări scrise” Diplomă Copernic Ivanciu Alexandru (clasa 7); Tudorache Ştefan

(clasa 8) – prof. Mariela Mincu Secţiunea „Referate ştiinţifice”

Diplomă Copernic Mitrea Răzvan (clasa 8) – Prof. Mariela Mincu Diplomă Copernic Crechez Diana (clasa 7) – Prof. Mariela Mincu

Secţiunea „Compoziţii plastice” Diplomă Arhimede Călătoru Ioana, Ghiţiucă Rafalela, Niculescu

Arina (clasa 6) – Prof. Mariela Mincu Secţiunea „Film”

Diplomă Procopiu Ciucă Teodora, Dicu Mara, Dumitru Antonia, Pavel Sergiu, Vîlcan Ioana- Prof. Mariela Mincu - calificat etapa naţională

Diplomă Coperinc Popescu Andreea – Prof. Mariela Mincu Secţiunea „Tehnici de laborator”

Diplomă Edison Chiru Alexandra, Costache Ana, Hanganu Alin (clasa 6) – Prof. Mariela Mincu

Diplomă Arhimede Cerchez Diana, grindei Maria, Văsâi Robert – Prof. Mariela Mincu

Olimpiada de Biologie – etapa locală Premiul II Popescu Andreea (clasa 7) – Prof. Mariana Radu Premiul III Costache Sabina (clasa 7) – Prof. Mariana Radu Premiul III Satnoianu Olga (clasa 7) – Prof. Mariana Radu Menţiune Mihai Diana (clasa 7) – Prof. Mariana Radu

Olimpiada de Biologie – etapa judeţeană

Menţiune Satnoianu Olga (clasa 7) – Prof. Mariana Radu Olimpiada de Lb. germană – etapa judeţeană

Premiul II Manafu Costin (clasa 8) – Prof. Alina Preda Premiul III Coman Laurenţiu (clasa 7) – Prof. Alina Preda Menţiune Fulger Alexandra (clasa 7) – Prof. Alina Preda Menţiune Miron Eleonora (clasa 7) – Prof. Mihaela Popescu Menţiune Tudorache Ştefan (clasa 8) – prof. Mihaela Popescu

Olimpiada de Istorie – etapa judeţeană Premiul I Costin Claudia

(clasa 8) – Prof. Mirela Roşioru – calificat etapa naţională

Olimpiada de Cultură civică – etapa judeţeană

Premiul II Păcureţu Andrei Arin Ilie & Rareş Mihai (clasa 4) – prof. înv. primar Mihaela Toma

Olimpiada de Geografie – etapa judeţeană Premiul II Ghiţescu Iulia (clasa 8) – Prof. Andreea Manole Menţiune Stănescu Iesmiel (clasa 8) – Prof. Andreea Manole

Concursul Naţional de Geografie „TERRA” – etapa judeţeană Premiul II Vulpe Andrei (clasa 6) – Prof. Andreea Manole Menţiune Vulpe Mihnea (clasa 5) – Prof. Andreea Manole Menţiune Cărăuşu Rareș (clasa 6) – Prof. Andreea Manole Menţiune Coman Laurenţiu (clasa 7) – Prof. Andreea Manole

Olimpiada de Religie – etapa judeţeană Premiul II Buga Mariana (clasa 5) – Prof. Mirela Ştefan Menţiune Bălteanu Andreea (clasa 6) – Prof. Mihaela Ignat Menţiune Pelea Alina (clasa 7) – Prof. Mihaela Ignat Menţiune Buriu Elena (clasa 7) – Prof. Mihaela Ignat

Olimpiada de Ed. tehnologică– etapa judeţeană


6

Premiul I Caba Miruna (clasa 5) – Prof. Daniela Iambor – calificat etapa națională

Menţiune Mologani Adil (clasa 5) – Prof. Daniela Iambor Menţiune Chiru Alexandra (clasa 6) – Prof. Daniela Iambor

Olimpiada Naţională a Sportului Şcolar – etapa judeţeană Premiul I Echipa de Baschet băieţi (Bercea Andrei cls.7, Stan Radu

cls.8, Ionescu Ştefan cls. 8, Ursu Sergiu cls. 7, Bălan Andreas cls. 8, Dragnea Daniel cls.8, Edis Abibula cls. 5, Rareş Marin cls. 5, Borş Alexandru cls. 5, Andrieşi Rareş cls. 6)– Prof. Daniela Badea, Prof. Andreea Rapotan – calificat etapa zonală

Premiul II Echipa de baschet fete (Tulbure Roxana cls. 6, Abibula Farah cls. 6, Dragoş Andreea cls. 6, Negrea Andra cls. 5, Spânu Maria cls. 5, Marcu Alexandra cls. 5, Ionescu Bianca cls. 5, Abdurafi Alma cls. 7, Modi Karen cls. 7) – prof. Daniela Badea

O experienţă de neuitat Avram Nicoleta (5 B)

Olimpiada Naţională de Limbă, Comunicare şi Literatură Română a fost una dintre cele mai impresionante experiențe pe care le-am trăit. Nu mă aşteptam să ajung la acest nivel, dar, datorită unei minunate profesoare care mi-a îndrumat paşii, am reușit performanţa de a reprezenta judeţul Constanţa în această competiţie.

La niciun alt concurs nu am mai trăit aceleaşi emoţii ca la olimpiadă. Aici, nu numai că am avut ocazia să arăt ce ştiu, dar am cunoscut copii din toate colţurile ţării, de vârsta mea sau mai mari, pasionaţi de limba si literatura română. Toți erau foarte bine

pregătiţi şi au dovedit asta prin rezultatele obţinute. Pe unii dintre ei am reușit să-i cunosc mai bine pe parcursul desfășurării competiţiei, împărtăşindu-ne fiecare impresiile şi trăirile din acele momente. În ziua în care s-a desfăşurat proba scrisă, mintea mea era clară si limpede, pregătită să rezolve toate cerinţele dificile. După două ore şi jumătate de concentrare maximă, am predat lucrarea comisiei, fiind mulţumită de modul în care am reuşit să tratez toate subiectele. Proba orală, care mi-a stârnit mari emoţii, s-a dovedit a fi mult mai uşoară decât proba scrisă. La aceasta probă, care presupune prezentarea opiniei personale despre un subiect, am obţinut punctajul maxim, ca mulţi alţi copii. În momentul afişării rezultatelor, emoţiile tuturor au atins cote maxime. Deşi rezultatele nu au fost pe măsura așteptărilor pentru toţi, acestea au dovedit ca toţi copiii au învăţat mult ca să ajungă până aici. Mă bucur nespus că m-am numărat şi eu printre participanţii la această olimpiadă. După cele câteva zile cât a durat competiţia, am plecat spre casă cu gândul încă zburând la momentele trăite în acele zile. Pentru mine, olimpiada a fost o experienţă de neuitat, din care am avut foarte mult de învăţat şi pe care aş dori să o retrăiesc şi în anii următori!

O nouă aventură Miruna-Lăcrămioara Caba (5 C)

Odată cu intrarea în clasa a cincea am început şi aventura olimpiadelor şcolare. Am ales disciplina „Educaţie tehnologică” deoarece este o materie care m-a atras din primele ore, întrucât îmbină în mod armonios partea teoretică (noţiuni şi elemente de care ne lovim în viaţa de zi cu zi şi acum, cunoscându-le putem să le înţelegem şi să le descifrăm mai uşor) şi partea de abilitate practică (adică modalităţi de lucru cu hârtia, seminţele, lemnul, fierul etc).


7

Când Doamna Dirigintă mi-a propus să particip la faza pe şcoală a olimpiadei am fost mândră că m-a ales. A fost uşor! Aşa a părut pentru că studiasem. Iată-mă calificată la faza judeţeană! O experienţă nouă, colegi din alte şcoli ale municipiului şi din alte

localităţi. Toţi cu bagaje mari de cunoştinţe. Concurenţă! Două probe susţinute cu brio şi spre marea mea satisfacţie, cât şi a Doamnei Diriginte, sunt calificată de pe locul I la etapa naţională a olimpiadei. Aventura este în plină desfăşurare. Olimpiada naţională are loc la Satu Mare, oraş situat în cealaltă parte a ţării. Însoţită de cele trei colege constănţence calificate ca şi mine la faza naţională a olimpiadei: Ana, Andreea şi Sabina şi de Doamna Profesor Amza Nurdan, am pornit către Satu Mare cu trenul. A fost o experienţă deosebită pentru mine, deoarece

nu mai călătorisem niciodată cu acest mijloc de transport. După un drum lung, dar pe care nu l-am resimţit aşa, deoarece am admirat peisajul şi apoi am repetat materia, am ajuns la destinaţie. Am fost cazate la internatul Liceului Tehnologic ,,Constantin Brâncuşi”, liceu în care am

susţinut şi probele concursului: miercuri 9 aprilie proba teoretică şi vineri 11 aprilie proba practică. Organizatorii ne-au pregătit o ceremonie de deschidere şi pentru a ne alunga emoţiile au invitat un tânăr talentat, elev sătmărean participant la show-ul ,,X Factor”, Bogdan Bratiş, care ne-a deconectat cu muzica sa. Ziua de joi, dintre probe, a fost destinată excursiilor: la Negreşti Oaş şi în Satu Mare. La Negreşti Oaş am vizitat Muzeul Satului în aer liber. A fost deosebit! Localnici îmbrăcaţi în port popular tradiţional ne-au însoţit şi ne-au explicat lucruri deosebite despre fiecare construcţie din sat: biserica de lemn, casa de locuit, vâltoarea, moara cu apă, dar şi despre tainele olăritului. Despre olărit, lut, pigmenţii folosiţi pentru colorare ne-a vorbit un meşter olar din localitatea Vama. Am avut parte şi de un moment artistic cu dans şi muzică populară, iar apoi gazdele ne-au ospătat cu sarmale, plăcinte şi gogoşi. Am părăsit cu mare regret muzeul satului, dar eram mânaţi şi de curiozitatea de a descoperi şi oraşul Satu Mare. Satu Mare, deşi este un oraş mic, este un oraş pitoresc, cu biserici frumoase şi impunătoare aparţinând tuturor religiilor (reformat, catolic, greco-catolic, ortodox pe care le-am şi vizitat), cu parcuri frumoase şi îngrijite, pline de liliac, lalele şi magnolii, dar şi cu porumbei, cu teatru, filarmonică, muzee, magazine deosebite.


8

Vineri, după afişarea rezultatelor, am servit cina festivă şi am participat la o seară dansantă alături de toţi colegii într-un club de dans sportiv. Emoţiile trecuseră, aşa că toţi ne-am distrat şi ne-am simţit bine. Sâmbătă a fost festivitatea de premiere. Cei mai buni dintre noi au fost felicitaţi şi premiaţi de organizatori. Aceştia au pregătit şi un program artistic cu balet, dans irlandez şi muzică. După amiază am plecat către casă. Obosită, dar fericită şi mai bogată sufleteşte.

A fost o experienţă impresionantă! În primul rând pentru că am participat la un concurs alături de cei mai buni copii din ţară la materia aceasta. Rezultatele obţinute nu au făcut decât să mă ambiţioneze şi să mă determine să mă pregătesc mai serios pentru anul următor. În al doilea rând pentru că am legat nişte prietenii atât de frumoase, atât cu ale mele colege constănţence, cât şi cu cei din judeţele Ialomiţa şi Prahova. Am fost concurenţi doar în sala de clasă, dincolo de ea, prieteni adevăraţi. Aşadar, primul capitol al

cărţii mele de aventuri ,,Olimpiadele şcolare” a fost scris: ,,Clasa a V-a – Satu Mare – Educaţie Tehnologică”. Îmi doresc să continui a scrie în fiecare an ce vine câte un capitol asemănător, dar asta depinde numai de mine şi de munca pe care o voi depune pentru a realiza acest deziderat. Satisfacţia e maximă! Merită efortul!

Concursuri – nivel primar • Şcoala Gimnazială Nr. 29 „Mihai Viteazul”, în colaborare cu Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa, a organizat luni, 7 aprilie 2014, concursul de Geografie „Descoperă România”, etapa pe şcoală, la care au participat 193 de elevi de clasa a IV-a. • În data de 29 martie 2014 s-a desfăşurat etapa locală a concursului de limba şi literatura română „Copilăria – cuvânt şi creaţie” iniţiat de Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa pentru elevii claselor II-IV. Pentru Centrul Pedagogic nr. 4, concursul s-a desfăşurat astfel: la Şcoala Gimnazială nr. 7 “Remus Opreanu” Constanţa au concurat elevii claselor a II-a, la Şcoala Gimnazială nr. 6 “Nicolae Titulescu” Constanţa – clasa a III-a şi la Şcoala Gimnazială nr. 36 “Dimitrie Ştiubei” Constanţa - clasa a IV-a. • În data de 22 martie 2014, a avut loc etapa locală a concursului de matematică „Euxin Math” dedicat elevilor claselor II-IV. La nivelul Cercului Pedagogic nr. 4 elevii claselor a II-a au concurat în şcoala noastră, elevii claselor a III-a la Şcoala Gimnazială nr. 38 „D. Cantemir”, iar la Şcoala Spectrum elevii claselor a IV-a. • În data de 22 februarie 2014, s-a desfăşurat etapa pe şcoală a Concursului judeţean de limba şi literatura română „Copilăria – cuvânt şi creaţie”, destinat elevilor claselor II-IV. • În data de 25 ianuarie 2014, s-a desfăşurat în şcoala noastră concursul de matematică „Euxin Math” dedicat elevilor claselor II-IV. Concursul a fost organizat de către Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa şi a reunit 110 de şcoli din municipiu şi judeţ.


9

Ziua Şcolii – 2013 În data de 8 noiembrie, elevi şi profesori, părinţi şi bunici, am aniversat Ziua Şcolii. În anul 2013 am împlinit 45 de ani de la înființare şi 8 ani de la completarea denumirii şcolii nu numele de „Mihai Viteazul” conform deciziei nr. 47523 / 31.08.2005 a ISJ Constanţa… Într-o atmosferă de sărbătoare şi bună-dispoziţie, am urmărit programul artistic realizat de prof. Luminiţa Pocora. Cei mai talentaţi dintre elevii noştri au cântat, au dansat, au făcut demonstraţii de karate, au prezentat expoziţii handmade şi de design vestimentar în curtea şcolii. Programul a debutat cu mesajul directorului adj. Raluca Vasiliev şi cu prezentarea, de către elevii şcolii, a semnificaţiei istorice a personalităţii lui Mihai Viteazul şi a semnificaţiei religioase a numelui Sf. Arhanghel Mihail. A continuat cum un moment folk susţinut de elevii Andrei G. 7B, Tiberius Z. 7C, Antonio L. 7C şi Alexandru C. 8A. A urmat interpretarea de excepţie a pieselor „Memories” de către duetul Irina A. 7C şi Maria G. 7C, „Rolling in the deep” şi „Something’s got

hold on me” de către Andreea P. 7A., „Let her go” Andreea C. 5C, Ioana C. 5B. „Pădure nebună”. Ne-au încântat trupele de dans sincron ale claselor 5A, 6A şi 7B, am apreciat demonstrația de karate a Teodorei F. 5C, ne-am delectat vizionând expoziţia de handmade a clasei 4D şi expoziţia de design vestimentar a realizată de Irina D. şi Oana B. 8C. Sărbătoarea noastră s-a încheiat cântând şcolii La mulţi ani! Şcolii Gimnaziale nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa! La mulţi ani, dragă Şcoală!

Ziua Naţională a României - 2013 Elevii şi cadrele didactice ale Şcolii Gimnaziale nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa vă urează La mulţi ani! Punctul culminant al activităţilor dedicate Zilei Naţionale a fost pe 28 noiembrie 2013: elevi şi profesori ne-am pus tricolorul în piept, am îmbrăcat costume populare, am cântat „Deșteaptă-te române!”, am primit reprezentanţii presei cu pâine şi sare, am încins hora în curtea şcolii…


10

Scrisori către România

„Astăzi este ziua în care, pentru prima dată, toţi românii s-au aflat pe acelaşi teritoriu, zi ce semnifică de asemenea încheierea formării statului naţional unitar român.” (Ştefania D. 8 A)

„Eu de 1 Decembrie voi sărbători alături de prieteni la patinoar, iar la şcoală se va organiza o mică serbare unde vom povesti formarea ta, a României, apoi vom cânta imnul şi vom face hora unirii. România, te iubesc pentru *…+ tot ce eşti tu *…+ deoarece vreau să devii cea mai bună ţară.”

(Diana B., 8 A) „Feeria peisajului îmi picură în suflet clipe de dulceaţă, şoptindu-mi încet: «Draga mea ţară, mi-ai fermecat întreaga privire cu-ale tale podoabe».” (Alexandra A., 8 A) „România este o ţară de viitor, iar generaţia noastră o poate înălţa, făcând-o mai cunoscută, dar şi mai bogată, iar eu îi urez La Mulţi Ani!” (Cristiana S., 8 A) „Dragă România, cu ocazia zilei tale vreau să îţi urez un călduros LA MULŢI ANI!!! Tu faci parte din sufletul şi inima noastră. Eşti foarte specială, de aceea noi românii ne-am gândit să îţi pregătim o surpriză. Eşti curioasă? Eu îţi spun, dar să nu mă pârăşti. M-am gândit să îţi organizăm cea mai frumoasă zi de naştere. Eu împreună cu dragii mei colegi ne-am gândit să ne îmbrăcăm în costume populare, să gătim româneşte şi la final să îţi cântăm la mulţi ani. Trebuia să fie o surpriză, dar iar m-a luat gura pe

dinainte. Sper că nu am stricat surpriza. Am pregătit special pentru tine cel mai bun cozonac.” (Mădălina L., 7 A) „Învaţă-ne să te apreciem pentru ceea ce eşti, pentru că tu, dragă ţară, eşti mult mai mult decât spune lumea. Ce să facem, draga mea, să

ne trezim din acest somn al indiferenţei, al dezinteresului? Cum să aducem iar lumina în grădina ta, acum acoperită cu uscături şi mărăcini? Românie dragă, trezeşte-te precum şi imnul spune! *…+ Oare nu merită truda strămoşilor puţin mai mult respect din partea noastră? *…+ Ţară dragă, iartă-ne că te rănim atât de adânc şi de conştient! Îţi promitem, iubita noastră ţară, că măcar acum, de ziua ta, vom încerca să-ţi respectăm tradiţiile, vom încerca să ne întoarcem în timp cu puterea minţii, vom încerca să vedem dincolo de partea materială, să vedem adevărata ta valoare, pentru că noi, copii, suntem foarte patrioţi, însă mulţi dintre noi nu ştim cum să ţi-o arătăm! *…+ Pentru noi eşti o ţară deosebită, *…+ pentru noi eşti tot!” (Ioana L. 7 A)


11

Calendarul activităţilor dedicate Zilei Naţionale:

Vizită la Muzeul de Istorie Naţională şi Arheologie clasele 3B, 3C şi 3D– 22 nov. 2013

Vernisaj –concurs de desene, clasele 5-8 – prof. coord. Ina Burduţă – 28 nov. 2013

Expoziţie gastronomică, clasa 7A– 28 nov. 2013 Expoziţie de desene şi colaje clasa 2A– 28 nov. 2013 Expoziţie la Biblioteca Judeţeană şi acţiune comună clasele 1C, 3A,

4D, “Iarna în culori” – 29 nov. 2013 Expoziţie tematică clasa 2B – 29 nov. 2013 Moment poetic la Biblioteca şcolii clasa 4A– 29 nov. 2013 Constanţa trecut şi prezent, panou tematic, clasa 6A Realizarea de panouri tematice ale provinciilor istorice, clasele 5-8

Rezultatele concursului de desene de Ziua României:

locul – Evelina Ţ. 8B locul II – Mădălina M.

8B locul III Alexandra C.

6B şi Iesmiel S. 8C menţiuni: I – Miruna I.

5B, Maria B. 7B, Natalia M. 5B, Otilia B.7B, Andreea R. 6B, Diana Z. 8 B

diplome de participare: Mădălina T. 5 A, Flaviu B. 5 A, Alexandra C. 7 B, Eduard I. 8 C, Karen M. 7 C, Alexandru I. 7 A, Răzvan L. 5 A, Ionuţ A. 5 A, Andrei R. 5 A, Bianca N. 5 A, Andrei M. 5 C, Alina P. 7 C, Miruna C. 5 C, Iulia G. 8 C, Ruxandra U. 5 A, Andra N. 5 B, Ioana C. 6 A.

Ziua Unirii Principatelor Române Elevii clasei 5 C, îndrumaţi de prof. dirig. Daniela Iambor, au aniversat 155 de ani de la Unirea Principatelor Române, sub domnia lui Alexandru Ioan Cuza, prin punerea în scenă a 2 piese de teatru tematice. Micii actori şi-au impresionat colegii prin spontaneitate, ingeniozitate, costume şi talent, fiind răsplătiţi cu aplauze… Elevele Arina Niculescu şi Andreea Dragoş din clasa 6 A au realizat o prezentare istorică a momentului aniversat. Activitatea s-a încheiat prin deja tradiţionala Horă a Unirii, în care s-au prins toţi participanţii.


12

Educaţie pentru Sănătate În 29 septembrie 2013 elevii claselor: 1B (prof. Rădulescu Ingrid), 2B (prof. Rădulescu Renata), 2C (prof. Mariana Negrilă), 2D (prof. Ilie Vergilia ), 3A (prof. Elena Rusu), 4 A (înv. Mincă Maria), 4B (prof. Sârbu Laura), 5C (prof. Iambor Daniela) 6A (prof. Radu Mariana), 6B (prof. Ignat Mihaela), 8A (prof. Pocora Luminiţa) şi prof. Nicolae Mădălina au marcat Ziua Mondială a Inimii. Elevii au aflat că prin adoptarea unui stil de viață

sănătos, respectiv mese regulate şi cât mai naturale, dar şi prin mișcare, ne menținem sănătatea inimii. Invitaţii activităţilor au fost: dna medic Ciugolia Elena, dl dr. stomatolog George Brezeanu, dl. dr. stomatolog, Nicola Răzvan, dna dr. Oana Târșoagă şi Comitetul de părinţi al şcolii.

Ziua Mondială a Sănătăţii Orale a fost sărbătorită de elevii noştri din clasele CPD (prof. Popov Anaida), 2 A (prof. Şchiopan Georgiana), 2B (prof. Rădulescu Renata), 4D (prof. Vasiliev Raluca). Parteneri şi invitaţi ai activităţilor au fost: dl. doctor stomatolog George Brezeanu, dl. doctor stomatolog, Nicola Răzvan şi d-na doctor Oana Târşoagă. Elevii claselor şi-au însușit cunoștințe despre componenţa dintelui, tipurile de dinți si importanta lor în alimentație, cauzele apariției cariei, pașii ce trebuiesc respectați în periajul dinților, regulile de menținere a sănătății dinților: periajul corect de trei ori pe zi, alimentaţia sănătoasă (lactate, fructe, legume) şi corectă, evitarea utilizării dinților la spargerea alunelor, sâmburilor şi nucilor etc. Săptămâna Mobilităţii a fost un bun prilej pentru elevii claselor 5A (prof. Carmen Badea), 3C (prof. Primavera Enuţă), 8D (prof. Camelia Cantaragiu), prof. Manole Andreea şi prof. Rapotan Andreea să desfăşoare activităţi sportive în curtea şcolii (alergare, ștafetă, traseu, mers pe bicicletă, role). Elevii clasei 8 D i-au invitat pe colegii de la alte clase la un meci amical de fotbal pentru a demonstra că înţeleg importanta mișcării în dezvoltarea lor armonioasă. Şi pentru ca meciul să se desfășoare în condiții optime, elevii clasei 8 D şi-au invitat colegii pe terenul special amenajat din localitatea Ovidiu… Scorul a fost unul echilibrat, 2-2 astfel că echipele au considerat că este necesar şi un … retur.


13

Halloween – 2013 Dând dovadă de multă imaginaţie, elevii claselor de gimnaziu şi de ciclu primar s-au distrat de Halloween printr-o paradă de costume, prin amenajarea tematică a claselor, prin organizarea unui concurs de alergat cu bostanii, s-au întrecut la sculptat dovleci şi s-au răsfăţat cu dulciuri… Coordonatorul activităţii desfăşurate joi, pe 31 octombrie 2013 a fost prof. Luminiţa Pocora, consilierul educativ al şcolii. La rândul lor elevii de la ciclul primar, în prag de mini-vacanţă, s-au distrat vineri, 1 noiembrie 2013, în special prin îmbrăcarea de costume şi măşti tematice… Ştiaţi că: Halloween este o sărbătoare de origine celtică, preluată astăzi de multe popoare din lumea occidentală, ea răspândindu-se în secolul al XIX-lea prin intermediul imigranților irlandezi din Statele Unite ale Americii. Ea este sărbătorită în noaptea de 31 octombrie. Numele provine din limba engleză, de la expresia All Hallows’ Even, numele sărbătorii creștine a tuturor sfinților, sărbătoare cu care Halloweenul a devenit asociat în țările unde predomină creștinismul occidental — catolic și protestant, deoarece în aceste culte creștine, ziua tuturor sfinților este

sărbătorită pe 1 noiembrie. Specific pentru Halloween este dovleacul sculptat, care reprezintă Lanterna lui Jack. Cu ocazia acestei sărbători, copiii se maschează în vrăjitori, mumii sau alte personaje și colindă pe la case întrebând „Trick or Treat?” (Păcăleală sau dulciuri?), ca o amenințare că dacă nu li se dau dulciuri, persoanei colindate i se va juca o farsă. În alte țări, Halloween este serbat prin parade și carnavaluri.

Buhuhu! Locul I la concursul HALLOWEEN DECO EXPO 2013! Elevii şcolii noastre au obţinut locul I la concursul HALLOWEEN DECO EXPO organizat de Centrul Comercial TOM din cadrul Hipermarketului Carrefour Constanţa, la sfârşitul lunii octombrie 2013. Sub îndrumarea înv. Gabriela Răileanu, toţi elevii clasei I C au realizat manual, cu multă imaginaţie şi răbdare, exponate tematice. Lor li s-au alăturat elevii clasei 4C (înv. Mihaela Toma) care şi-au susţinut colegii prin confecţionarea de exponate tematice handmade şi prin voturi. Reprezentanţii clasei 1C la concursul HALLOWEEN DECO EXPO au fost: Izabel P., Adrian D., Ryana P., Daniel T., Constantin D., Matei C., Maria M., Iris O., Alessia D. şi Cristina C.. Clasamentul la sfârşitul competiţiei a fost:

1. Şcoala Gimnazială nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa – 291 de voturi 2. Şcoala Gimnazială nr. 7 „Remus Opreanu” Constanţa – 127 de

voturi 3. Şcoala Gimnazială nr. 43 „Ferdinand” Constanţa – 93 de voturi

Premiul obţinut este în valoare de 1000 de euro în materiale didactice. Acest rezultat a venit să confirme ambiţia şi îndemânarea elevilor îndrumaţi de înv. Gabriela Răileanu care în decembrie 2012 obţineau locul I şi materiale didactice în valoare de 1300 de euro la competiţia „Brăduţul de nota 10” organizat tot de Hipermarketului Carrefour Constanţa.


14

Ziua Internaţională a Mării Negre – 31 octombrie

Elevii şcolii noastre au sărbătorit cea de a XVII-lea ediţie a Zilei Internaţionale a Mării Negre prin crearea de desene, colaje tematice, producţii literare şi prin participarea la două competiţii: Concursul Internațional „Copiii şi Marea”, organizat de Liceul

Teoretic „Callatis” din Mangalia, şi Concursul Naţional „Marea… mare”, organizat de Şcoala Gimnazială nr. 39 „Nicolae Tonitza” din Constanţa…

Lucrările elevilor de la gimnaziu au fost îndrumate de prof. Andreea Manole, prof. Burduţă Ina, prof. Cantaragiu Camelia, prof. Carmen Guguş, prof. Mădălina Nicolae. La ciclul primar elevii claselor PB (înv. Ghiban Ioana) şi 3C (înv. Enuţă Primavera) au amenajat expoziţii tematice în sălile de curs.

Ziua de 31 octombrie a fost declarată Ziua Internaţională a Mării Negre în anul 1996, când cele şase ţări riverane – Bulgaria, Georgia, România, Rusia, Turcia şi Ucraina – au semnat Planul Strategic de Acţiune (PSA) pentru Marea Neagră, un document ce conţine cel mai complet set de strategii şi măsuri pentru salvarea şi reabilitarea zonei.

Ziua Mondială a Apei – 22 martie 2014 Cu ocazia Zilei Mondiale a Apei, S. C. RAJA S. A. Constanţa în colaborare cu Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa a organizat concursul de pictură şi desen „Apa este viaţă”, adresat elevilor din clasele I-IV din instituţiile de învăţământ din municipiul Constanţa. Elevii noştri au obţinut următoarele rezultate:

Premiul III Rusu Alina clasa 4 D, prof. înv. primar Vasiliev Raluca

Menţiune Mâţă Daria clasa 2 B, prof. înv. primar Rădulescu Renata

Menţiune Popescu David clasa 2 B, prof. înv. primar Rădulescu Renata

Menţiune Cobzaru Lucian clasa 3 A, prof. înv. primar Rusu Elena Menţiune Vasile Ioana clasa 3 C, prof. înv. primar Enuţă Primavera Menţiune Bordea Vlad Cristian clasa 3 D, înv. Dumitrache Dorina

Ziua de 22 martie a devenit Ziua Mondială a Apei în decembrie 1992 datorită deciziei luate în cadrul Conferinţei Naţiunilor Unite pentru Mediu şi Dezvoltare. În România, această zi se sărbătoreşte din anul 1993. Sărbătorirea Zilei Mondiale a Apei are ca scop aducere în atenția opiniei publice a problemelor legate de necesitatea protejării cantitative și calitative a apelor și de a pune în adevărata lumină rolul, îndatoririle și responsabilitățile celor cu atribuții în întreținerea, valorificarea și protejarea surselor de apă. În fiecare an, sărbătorirea se face sub un slogan, anul acesta fiind Apa este viaţa!


15

Ziua Siguranţei pe Internet

Împreună facem Internetul mai bun! – o campanie de informare a clasei 7A

Elevii clasei 7A au organizat, în perioada 18 noiembrie – 19 decembrie 2013, o campanie de informare şi responsabilizare privind utilizarea Internetului în rândul părinţilor şi elevilor şcolii noastre.

În laboratorul de informatică al şcolii elevii au vizionat spoturi educative şi au angajat adevărate dezbateri pe tema navigării în siguranţă pe Internet. A fost promovat site-ul www.sigur.info şi au fost explicate în mod deosebit tag-urile „Helpline. Cere un sfat!” & „Raportează un abuz!”.

Elevii au realizat apoi desene care au constituit imaginea flyerelor informative pe care le-au distribuit colegilor şi părinţilor. Într-un clasament ad-hoc cele mai reuşte desene au fost realizate de Alexandra Ioana L., Elena-Cristina B., Alin B. Un desen deosebită a fost realizat şi de Ioana F. Elevii clasei 7A au propus apoi mai multe idei de îmbunătăţire a navigaţiei pe Internet. Printre cele mai interesante se numără:

Internetul nu poate fi făcut mai bun, ele este deja perfect, însă oamenii care îl utilizeze pot fi schimbaţi şi, mult mai important, ei pot fi informaţi (Andreea P.);

Pentru un Internet mai bun ar trebui ca tu să nu-l „poluezi”, ci să-l foloseşti în scopuri bune (Alin B.);

Să se blocheze calculatorul când vrem să trimitem înjurături; să nu acceptăm cereri de prietenie doar ca să avem mai mulţi prieteni (Dan Andrei B.);

Sistemele anti-virus ar putea avea o opţiune prin care să protejeze oamenii de cuvintele urâte şi limbajul licenţios (Diana C.);


16

Să instalăm pe calculatorul nostru un program prin care să ştim dacă persoana cu care vorbim este chiar ceea ce zice că este (Maria B.);

Să existe o interdicţie prin care să poţi avea un singur cont pe o reţea de socializare (Bianca D.);

Când un copil doreşte să trimită un mesaj cu cuvinte urâte, calculatorul să-i schimbe mesajul şi să-l trimită cu cuvinte frumoase (Teodora D.);

Să fie amendaţi cei care-şi dau identităţi false şi înjură pe Internet; pe fiecare site de socializare, utilizatorii să fie preveniţi de ce se poate întâmpla înainte de a folosi site-ul respectiv (Mihnea I.);

Să se interzică melodiile în care se foloseşte un limbaj licenţios şi să nu se comercializeze prin Internet albume cu acest gen de muzică; să se producă un „spion” care atunci când găseşte înjurături să pună o tăietură la cuvântul folosit. (Laurențiu C.);

Persoanelor care „vorbesc” urât pe site-urile de socializare să le apară opusul ameninţărilor / înjurăturilor în mesajele pe care le scriu:de ex. „îţi rup picioarele” = „ai grijă să nu te accidentezi” (Andrei S.);

La fiecare site de socializare să existe câte un buton pentru „RAPORT” în cazul în care sunt utilizatori „agresivi” (Andreea C.);

Să se detecteze, printr-un program, limbajul licenţios şi să se lanseze un virus care să nu mai primită accesarea Internetului (Diana M.);

Să nu poţi face conturi pe un site cu adresă de e-mail falsă (Adrian M.);

Să existe un calculator care atunci când te conectezi la Internet să poată detecta emoţiile persoanei cu care vorbeşti, să poţi simţi dacă minte (Delia T.);

Ca să facem Internetul mai bun nu trebuie să-l facem să dispară. Trebuie doar să avem grijă ce informaţii oferim necunoscuţilor, cu cine socializăm şi ce poze personale postăm pe site-urile de socializare (Elena – Cristina B.).

Campania a fost coordonată de prof. Mirela Roşioru, voluntar Sigur.info, din anul 2010.

:)

Pe podium la concursul naţional „Împreună facem un Internet mai bun!”

Şcoala noastră a obţinut rezultate deosebite la ediţia a XI-a a „Safer Internet Day”, competiţie care are loc anual sub egida rețelei europene „INSAFE” – European Safer Internet Network, în cadrul programului Safer Internet Plus al Comisiei Europene, promovată la nivel naţional de ONG „Salvaţi copiii!” şi Ministerul Educaţiei Naţionale, alături de alţi parteneri.


17

Am obţinut, la faza naţională:

locul II la secţiunea „Şcoala Anului” locul III la secţiunea „Profesorul Anului” menţiune la secţiunea „Concurs de proiecte categoria 6-12 ani”.

La rezultatul obţinut la secţiunea „Şcoala Anului” au contribuit: campania de informare şi responsabilizare privind utilizarea Internetului în rândul părinţilor şi elevilor şcolii noastre organizată de elevii clasei 7A în perioada 18 noiembrie – 19 decembrie 2013, coordonată de prof. Mirela Roşioru; activităţile instructiv-educative organizate în laboratorul de informatică al şcolii supervizate de informaticianul Corina Ghiţă; videoconferinţele cu şcolile partenere din proiectele europene ale şcolii coordonate de prof. Carmen Badea; utilizarea platformei www.etwinning.net pentru facilitarea colaborării dintre cei 7 parteneri internaţionali ai proiectului Comenius „Ochi de copii, inimi de copii” (2013-2015) sub îndrumarea înv. Mariana Negrilă; parcurgerea de cursuri on line şi publicarea de articole de specialitate pe platforma www.iTeach.ro de către prof. Mirela Roşioru şi prof. Alina Preda; numeroasele lecţii Ael desfăşurate de prof. Luminiţa Pocora; promovarea navigării în siguranţă pe Internet în cadrul orelor de opţional din anii şcolar 2012-2013 şi 2013-2014: „Informatica – lumea din calculator”- prof. Elisabeta Teleanu şi „Design vestimentar cu aplicaţii pe calculator” – prof. Daniela Iambor; realizarea numărului 10 al revistei şcolii „Delfinii” (ISSN 1844-3613) în format online sub îndrumarea înv. Ilie Lia şi informatician Corina Ghiţă ca şi numeroasele activităţi didactice susţinute de către învăţătorii şi profesorii şcolii, pe baza resurselor online, în beneficiul educaţiei elevilor noştri.

Locul III la secţiunea „Profesorul Anului” a fost obținut de prof. Mirela Roşioru, consilierul de imagine al şcolii, responsabil cu promovarea imaginii şcolii în mass-media şi în comunitate prin colaborarea cu Asociaţia pentru Resurse Culturale. Această performanţă confirmă recunoaşterea obţinută prin Premiul de popularitate „SIVECO” pentru lucrarea „Impactul şi rolul site-urilor unităţilor învăţământ preuniversitar” acordat în cadrul celei de a XI-a Conferinţă Naţională de Învăţământ Virtual (CNIV-2013) desfăşurată la Universitatea Bucureşti, 25-26 octombrie 2013. Menţiunea obţinută la secţiunea „Concurs de proiecte categoria 6-12 ani” aparţine elevului Sorin Roşioru de la clasa I A (înv. Felicia Nicolescu) pentru lucrarea „Trenul prieteniei – clasa I”. La secţiunea „Concurs de proiecte categoria 13-18 ani” au participat elevii clasei 7A: Alexandra Ioana Leca cu lucrarea „Şi Neticheta se cultivă, nu-i aşa!”, Elena-Cristina Buriu cu lucrarea „Plasa de siguranţă a Internetului” şi Alin Burtoi cu lucrarea „Floarea respectului se cultivă şi pe Internet”. Lucrările acestora au contribuit la rezultatul obţinut la categoria „Şcoala Anului”. Ziua Siguranței pe Internet are ca scop promovarea utilizării într-un mod mai sigur şi responsabil a tehnologiei on-line şi a telefoanelor mobile, mai ales de către copii şi adolescenți, precum şi conștientizarea şi educarea acestora asupra pericolelor navigării nesupravegheate pe Internet. Safer Internet Day 2014, a avut loc pe data de 11 Februarie şi a fost sărbătorită în aproximativ 65 de ţări din întreaga lume. Tema acestei ediții a fost: “Let’s create a better Internet together!” (“Împreuna facem Internetul mai bun!”) şi a vizat necesitatea stabilirii unei netichete general acceptata privind navigarea pe Internet.


18

Ora Pământului – 2014 Elevii noştri, însoţiţi de părinţi, au răspuns şi în acest an iniţiativei ONG Mare Nostrum de a sărbătorii „Ora Pământului” în Parcul Tăbăcăriei. Astfel în seara zilei de 29 martie 2014 luminile din parc au fost stinse iar elevii noştri au aprins lumânări, candele şi lampioane. Sub îndrumarea

cadrelor didactice ei au desenat un soare, un delfin, un pom şi au scris „29”. Evenimentul are misiunea de a-i conștientiza pe tineri şi adulţi deopotrivă că este nevoie de un consum rațional al energiei, pentru protejarea mediului înconjurător.

Au participat: Clasa Pregătitoare B – prof. înv. primar Ioana Ghiban Clasa 1B – prof. înv. primar Ingrid Rădulescu Clasa 3C – prof. înv. primar Primavera Enuţă Clasa 5 A – prof. dirig. Carmen Badea

Ora Pământului se sărbătorește în România din 2009, iar la nivel internațional, din 2007.

La nivel mondial, în tabloul acțiunilor de conștientizare a problemelor mediului înconjurător generate de activitatea umana, se remarcă o Campanie unica în istorie, care în 2010 a reușit sa atingă cca 1 miliard 300 de milioane de oameni din 128 de ţări – Earth Hour.

La Planetarium Elevii claselor 5 A şi 5 B au vizitat Planetariul şi Complexul Muzeal de Ştiinţe ale Naturii din Constanţa într-o primă activitate extracurriculară din anul şcolar 2013-2014. Însoţiţi de prof. dirig. Carmen Badea şi prof. dirig. Alina Preda elevii noştri au avut parte de adevărate lecţii de

astronomie, de biologie şi de geografie într-un spaţiu inedit şi atractiv. Informaţii suplimentare şi comentarii pertinente au fost oferite elevilor de d-na Andreea Manole, profesorul nostru de geografie, care a însoţit grupul şcolii. Sub îndrumarea înv. Elena Rusu, clasa 3A

urmează cursul opţional „Clubul isteţilor” în anul şcolar 2013-2014. La încheierea studierii capitolului „Atracţia Cosmosului” elevii clasei 3A au vizitat, în 2 noiembrie 2013, Planetariul din Constanţa pentru a-şi îmbunătăţi, într-o manieră atractivă,

cunoştinţele despre sistemul solar… La Planetariu, micii isteţi au observat instrumentele utilizate pentru studierea spaţiului cosmic şi au avut ocazia de a pune întrebări şi de a afla răspunsuri de la personalul specializat.


19

PROGRAME ŞI PROIECTE

Proiect Comenius Şcoala Gimnazială Nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa derulează un nou proiect Comenius, „Children’s eyes, children’s hearts / Ochi de copii, inimi de copii” (13-PM-539-CT-PL), în perioada anilor şcolari 2013-2014 şi 2014-2015 cu sprijinul financiar primit în cadrul Programului Sectorial Comenius al Programului „Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii”. Proiectul reuneşte unităţi şcolare din şapte ţări – Polonia, Turcia, Spania, Italia, Grecia, Portugalia şi România – şi se adresează elevilor din clasele I-VI. Echipa şcolii implicată în acest nou proiect Comenius numără 16 cadre didactice coordonate de prof. înv. primar Mariana Negrilă. Partenerii locali ai proiectului sunt: Romanian Handmade Asociation, APP Procivitas, ONG Mare Nostrum şi Asociaţia pentru Resurse Culturale. Proiectul urmăreşte formarea elevilor pentru a deveni cetăţeni activi, care să conştientizeze ce drepturi şi responsabilități le revin, să observe lumea în care trăiesc şi să identifice lucrurile corecte şi pe cele greşite din jurul lor. „Ochi de copii, inimi de copii” doreşte să-i conducă pe elevii noștri prin trei nivele de participare: eu și școala mea, eu și orașul meu, eu și lumea mea. Elevii vor decide ce se poate schimba în școala lor. Ei vor avea şansa de a lua parte la dezbateri cu reprezentanții autorităţilor locale pentru a afla ceea ce fac acestea pentru a rezolva unele probleme precum protecția mediului sau de ajutor social. Prin cooperarea cu colegii lor din școlile partenere, elevii noştri vor fi determinaţi să devină conștienți de problemele copiilor din alte țări europene. Ei vor arăta ceea ce îi face fericiţi și trişti, dar, de asemenea, ceea ce le place și nu le place despre lume. Vom coopera cu ONG-urile care lucrează pentru copiii din alte continente pentru a afla ce măsuri sunt luate pentru a schimba situația.

Elevii vor învăța de-a lungul proiectului să folosească unele instrumente Web 2.0 pentru a comunica, a realiza în colaborare produse finale prevăzute în proiect, a scrie rapoarte, a pregăti prezentări etc. Limba de comunicare a proiectului este limba engleză, iar activitățile multiple programate în cei doi ani de proiect oferă elevilor noştri şansa de a-şi perfecţiona aptitudinile şi de a-şi îmbunătăţii abilitățile. Proiectul sprijină dezvoltarea celor opt competențe-cheie urmând să fie integrat în curriculum şcolar. El presupune şi cooptarea comunităţii locale şi şcolare, a părinţilor şi a ONG-urilor, a autorităţilor locale şi a altor parteneri. Toate rezultatele acestui nou proiect Comenius vor fi diseminate la nivel local şi global. Menţionăm că primul proiect Comenius al şcolii „Healthy minds, healthy body, healthy friendship / Minte sănătoasă, corp sănătos, prietenie frumoasă” s-a derulat în perioada 2008-2010 tot sub coordonarea prof. înv. primar Mariana Negrilă și a primit certificare europeană pe portalul eTwinning cât și recunoaștere națională la Concursul „Made for Europe”.


20

Profesorii noştri în mobilitatea Comenius din Turcia

În perioada 4-8 noiembrie 2013 cinci cadre didactice de la Şcoala Gimnazială Nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa s-au deplasat în Turcia, la Kirazali Orhan Seyfi Orhon İlkokulu ve Ortaokulu din Istanbul.

Aceasta reprezintă prima mobilitate din cadrul proiectului „Children’s eyes, children’s hearts / Ochi de copii, inimi de copii” (2013-2015) care reuneşte şapte ţări şi care se derulează cu sprijinul financiar al Programului Sectorial Comenius al Programului „Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii”. Directorul şcolii, prof. Daniela Badea, însoţit de prof. Mariela Mincu, prof. Badea Carmen, înv. Ioana Ghiban şi înv. Renata Rădulescu s-

au reunit la Istanbul, în cadrul unor workshop-uri cu reprezentanți din şcoli partenere în proiect, şcoli din: Polonia, Turcia, Spania, Italia, Grecia şi Portugalia. Vizita a fost precedată de

organizarea la nivelul şcolii a unei competiţii pentru alegerea unui logo al proiectului, de confecţionarea unor produse hand-made (brăţări, linguri decorate, felicitări, semne de carte), de aplicarea unui chestionar elaborat

de membrii proiectului şi aplicat selectiv la clase, cat şi de realizarea unor postere tematice care au la bază observaţiile copiilor şi reacţiile lor faţa de ceea ce se întâmplă în lume şi în viaţa lor. (We like / We don’t like).

Profesorii şi elevii noştri în mobilitatea Comenius din Spania

În perioada 10-14 februarie 2014 patru cadre didactice şi patru elevi de la Şcoala Gimnazială Nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa s-au deplasat în Spania, la Istitucio Cultural Mantagut, SA Vilafranca del Penedès. Aceasta reprezintă a doua

mobilitate din cadrul proiectului „Children’s eyes, children’s hearts / Ochi de copii, inimi de copii” (2013-2015) care reuneşte şapte ţări şi care se derulează cu sprijinul financiar al Programului Sectorial Comenius al Programului „Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii”. Directorul adjunct al şcolii, prof. înv. primar Vasiliev Raluca, însoţit de prof. Badea Carmen, prof. Pocora Luminiţa, prof. înv. primar Butnaru Mariana şi de elevii Niculescu Arina, Chiru Alexandra din clasa a VI-a, Popescu Andreea şi Deaibes Lungu Anthony din clasa a VII-a, s-au reunit la Vilafranca, în cadrul unor workshop-uri cu reprezentanți din şcoli partenere în proiect, şcoli din: Polonia, Turcia, Spania, Italia, Grecia şi Portugalia. Temele abordate în aceste workshop-uri au fost: „Drepturile copilului” şi „Şcoala ideală”, incluzând activităţi de prezentare a tradiţiilor şcolilor partenere, încărcarea materialelor rezultate pe platforma


21

eTwinning, asistenţe la ore, realizarea de proiecte de lecţii prezentarea produselor finale-calendare, postere, concluzii privind primele schimburi de scrisori între elevi etc.. Mobilitatea a culminat cu prezentarea unui festival internaţional de talente în care elevii din cele şapte participante au încântat publicul cu momente artistice de excepţie. Acest festival de talente a fost o „reuniune a culturii ţărilor participante, cât şi un prilej de a comunica altfel decât prin limbajul vorbit şi anume prin limbajul artei spectacolului”, după cum aprecia eleva Andreea Popescu. Prof. Badea Carmen a apreciat în mod deosebit munca în echipă pe platforma eTwinning a celor şapte ţări partenere şi a arătat cât de încântați au fost elevii din Vilafranca care au primit mici cadouri handmade realizate în şcoala noastră: brăţări, brelocuri, calendare cu drepturile copilului, linguri de lemn decorate în costume populare, felicitări de primăvară ş.a. Prof. Pocora Luminiţa a remarcat ospitalitatea profesorilor din Spania care au pus la dispoziţia participaților materialele necesare pregătirii festivalului şi a workshop-urilor, dar şi deschiderea părinţilor care au găzduit pe copiii noştri.

Visul devenit realitate Niculescu Arina Nicoleta (6 A)

De când eram în ciclul primar, ascultăm cu atenție explicațiile date de doamna învățătoare Negrilă Mariana despre implicațiile elevilor mai mari în desfăşurarea proiectului Comenius. Atunci am crezut că totul este un vis... Dar acum visul meu a devenit realitate. Am fost selectată să reprezint şcoala şi țara împreună cu colegii mei: Chiru Alexandra (6 B), Popescu Andreea (7 A) şi Deaibes Lungu Anthony (7 C), alături de noi fiind doamnele profesoare: Badea Carmen,Pocora Luminița,Butnaru Mariana şi Vasiliev Raluca,în cadrul proiectului Comenius 2013-2015. Am aflat destinația: Spania, Villafranca dél Penedes . Bucuria s-a transformat în teamă. Aveam atâtea întrebări la care nu găseam răspunsul:

cum o să fie zborul?, cum o să fim întâmpinați?, cum o să mă înțeleg cu fata la care stau?, dar cu familia sa? etc. Am ajuns în Spania şi pe rând am început singură să îmi răspund la toate întrebările pe care mi le puneam la plecare. Profesorii şi elevii de la şcoala Montagut, ne-au întâmpinat cu căldură şi după primele impresii schimbate, teama de necunoscut a început să dispară, locul fiind luat de dorința de a cunoaşte obiceiurile lor cotidiene, a modului în care învață, istoricul oraşului, a obiectivelor turistice importante precum şi familia Laurei la care am stat. Timp de patru zile, am mers la şcoală împreună cu Laura, am cunoscut colectivul şi profesorii, am vizitat şcoala, am luat parte la activitățile din cadrul şcolii, alături de elevii din țările participante: Italia, Portugalia, Polonia, Grecia şi Turcia. Am vizitat oraşul Tarragona, oraşul Barcelona (Stadionul şi catedrala Sagrada Familia). În ultima seară a avut loc Comenius Show la care au debutat toți copii, fiecare cu talentul său. Cea mai tristă parte a fost momentul despărțirii. M-am simțit ca acasă în aceste patru zile. UPDATE: A treia mobilitate a proiectului va avea loc în şcoala noastră, în perioada 2-6 iunie 2014, partenerii stabilind deja activităţile pentru mobilitatea în care şcoala noastră va fi gazdă.


22

Parlez-vous global?

Suntem şcoală-pilot într-un proiect internaţional „Să vorbim global despre educaţia pentru dezvoltare, migraţie şi cetăţenie globală” este îndemnul pe care îl vor primi 12 000 de cadre didactice din Europa și Africa în următorii doi ani școlari. Ei vor fi protagoniștii unui proiect de educație pe tema cetățeniei globale, finanțat de Comisia Europeană și implementat de un consorțiu de ONG-uri internaționale. Proiectul va avea ca obiectiv introducerea în școli a educației globale, punând accent pe fenomenul migrației și pe

multiculturalism, dar și introducerea unui element de noutate: utilizarea instrumentelor web 2.0. În următorii doi ani școlari, aproape 35 000 de elevi din școli gimnaziale și din licee din 4 țări europene și 3 țări africane vor studia migrația și co-dezvoltarea, două dintre fenomenele specifice globalizării. Țările implicate sunt: Italia, Franța, Austria, România, Benin, Burkina Faso și Senegal, iar partenerii care vor coordona proiectul sunt 8 ONG-uri europene: CISV, ACRA-CCS, APDD-Agenda 21, COOPI, COSPE, Stretta di

Mano, Sudwind și UNMFREO. În România proiectul este coordonat de asociația Asistență și Programe pentru Dezvoltare Durabilă – Agenda 21 și se derulează în județele Buzău, Constanța și Prahova și în municipiul București, având ca partener Ministerul Educației și inspectoratele școlare ale județele respective și ISMB.

În județul Constanța, proiectul se derulează cu sprijinul Universității ”Ovidius” și a debutat în data de 22 noiembrie 2013, cu formarea unui grup de 24 de cadre didactice din 3 școli pilot: Liceul Teoretic ”Ovidius”, Școala Gimnazială Nr. 37 și Școala Gimnazială Nr. 29 ”Mihai Viteazul”. Cadrele didactice vor avea ocazia de a aprofunda teme ca educația pentru dezvoltare, migrația, multiculturalismul, xenofobia, dezvoltarea durabilă și au explorat realitățile din Africa Sub-Sahariană, în legătura cu Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului. În perioada următoare, fiecare cadru didactic va dezvolta și va testa împreună cu elevii, lecții privind aspectele migrației și ale cetățeniei globale în cadrul orelor dedicate disciplinelor pe care le predau. Lecțiile realizate, materialele elaborate și noile cunoștințe acumulate vor fi împărtășite pe o platformă internațională, care va reprezenta principalul spațiu de schimb între școlile din Europa și din Africa. În plus, cadrele didactice vor participa la vizite de lucru în celelalte județe din țară, dar și în celelalte țări europene și în țările africane. Proiectul le va oferi atât cadrelor didactice, cât și tinerilor șansa de a afla mai multe despre realitatea din Africa Sub-Sahariană, de a împărtăși din experiența lor și de a învăța de la colegii din celelalte țări europene și africane, de a lucra în colaborare cu profesori și elevi din alte școli din Europa și de a crea lecții și modele de bună practică care să poată fi utilizate și de alte cadre didactice interesate de educația globală. Echipa proiectului: Prof. Badea Daniela, Prof. Guguş Carmen, Prof. Manole Andreea, Prof. Mincu Mariela, Prof. Pocora Luminiţa, Prof. Radu Mariana, Prof. Roşioru Mirela


23

Cupa Unirii la Şah – 2014 Vineri, 24 ianuarie 2014, Şcoala Gimnazială nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa a organizat a VIII-a ediţie a concursului anual „Cupa Unirii la Şah”, care face parte din calendarul Proiectului Educațional ,,Prin șah ne descoperim‟ pentru anul școlar 2013-2014, înscris în CAER 2014, coordonat de prof. înv. primar Renata Rădulescu. Competiţia sărbătoreşte evenimentul Unirii Principatelor Române printr-o elegantă etalare a inteligenței și perspicacității elevilor din unităţile şcolare partenere: Școala Gimnazială Nr. 6 ,,Nicolae Titulescu‟, Școala Gimnazială Nr. 7 ,,Remus Opreanu‟, Școala Gimnazială Nr. 12 ,,B.P. Hașdeu”, Școala Gimnazială Nr. 17 ,,Ion Minulescu”, Școala Gimnazială Nr. 38 ,,Dimitrie Cantemir‟, Școala Gimnazială Nr. 43 ,,Ferdinand‟, Școala Gimnazială Nr. 37 din Constanța şi Școala Gimnazială Nr. 5 ,,Gala Galaction” din Mangalia. Prof. Claudiu Iordache, Președintele Asociației Județene de Șah din Constanța, participă şi în acest an la desfăşurarea acestei competiţii de tradiţie a Şcolii Gimnaziale nr. 29 „Mihai Viteazul” asigurând, printr-un un arbitraj profesionist, un fair-play absolut. Toți elevii participanți, atât cei de nivel primar cât și cei de nivel gimnazial, au fost răsplătiți cu diplome, rechizite și dulciuri de către organizatorii acţiunii: profesorii Rădulescu Renata, Badea Carmen, Ghiban Ioana, Rădulescu Ingrid, Pocora Luminița, Negrilă Mariana, Roșioru Mirela și informatician Ghiță Corina.

Rezultatele au fost: CLASELE I- II

Premiul I- POPA ANFREI ROBERT- clasa 2 D- Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul”

Premiul II- DRĂGAN CRISTIAN – clasa 1 B- Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul”

Premiul III- NIȚĂ ADRIAN- clasa 1C- Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul”

Menţiune – GAVRILĂ MARIUS – clasa 1A- Școala Nr. 29 ,,Mihai Viteazul”

CLASELE III- IV

Premiul I- POPESCU MIHAI – clasa 4B- Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul”

Premiul II- DOBRESCU MIHAI – clasa 3C- Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul”

Premiul III- MORARU IONUȚ- clasa 3A- Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul”

Menţiune – VLĂSCEANU MIHAI – clasa 4B- Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul”

CLASELE V-VIII Premiul I

CRĂCIUN MĂDĂLIN MARIAN – Şc. Nr. 5 „Gala Galaction” Mangalia Premiul II

SĂVULESCU ANDREI– Şc. Nr. 5 „Gala Galaction” Mangalia JIANU ŞTEFAN – Şc. Nr. 5 „Gala Galaction” Mangalia RĂDOI TEODOR-LUCA – Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul”


24

ENE ANDREI – Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul” BĂLAN ANDREAS - Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul”

Premiul III BODIU CRISTIAN – Școala Gimnazială Nr. 43 ,,Ferdinand” TOMESCU ANDREI – Școala Gimnazială Nr.7 ,,Remus Opreanu”

Menţiune ZAHARIA ALIN – Școala Gimnazială Nr. 17 ,,Ion Minulescu” TIL ROBERT IOHAN – Școala Gimnazială Nr. 37 Constanţa VULPE ANDREI - Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul” BAJDECHI ALEXANDRU - Școala Gimnazială Nr. 37 Constanţa LEFTER DANIEL IONUŢ- Școala Gimnazială Nr. 37 Constanţa LIVADARU IOSIF - Școala Gimnazială Nr. 17 ,,Ion Minulescu” FLOREA TUDOR - Școala Gimnazială Nr. 38 ,,Dimitrie Cantemir” VULPE MIHNEA - Școala Gimnazială Nr. 29 ,,Mihai Viteazul” LIVADARU BOGDAN - Școala Gimnazială Nr. 37 Constanţa

Rezultatele tuturor participanţilor de la gimnaziu se regăsesc postate pe www.chess-results.com, o arhiva internaţională dedicată turneelor şi olimpiadelor de şah din întreaga lume.

Fokus pe germană

Şcoala noastră, selecţionată în proiectul „Un laborator de fizică şi limba germană”

În cadrul Programului mondial „Bildungsoffensive Deutsch” iniţiat de Ministerul de Externe al Republicii Federale Germania, se desfăşoară Proiectul „Un laborator de fizică şi limba germană” sprijinit şi de Ministerul Educaţiei Naţionale, care are drept scop promovarea limbii germane prin cursuri de fizică bilingve. La nivelul judeţului Constanţa, în urma selecţiei organizate de Institutul Goethe din Bucureşti, Şcoala Gimnazială Nr. 29 „Mihai Viteazul” a devenit singura unitate şcolară gimnazială care a primit aprobare să participe în proiectul “Un laborator de fizică şi germană”. Urmare a acestui fapt, în anul şcolar 2013-2014, elevii din clasa a V-a vor participa la un curs opţional de fizică predat în limba germană. De asemenea, profesorii Şcolii Gimnaziale Nr. 29 „Mihai Viteazul” vor participa la cursuri de perfecţionare în metodica şi didactica specialităţii, precum şi la cursuri de limba germană. Laboratorul de fizică şi limba germană” este un program de promovare a limbii germane prin cursuri de fizică bilingve la şcoli cu predarea limbii germane moderne din România. Coordonatorul proiectului la nivelul şcolii este prof. Alina Preda.

Un parteneriat de succes pentru limba germană Marți, 29 octombrie 2013, Şcoala Gimnazială nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa a primit vizita reprezentatului Ambasadei Germaniei la București, domnul Dieter Jaeschke, consultant de specialitate şi coordonator pentru limba germană pentru sudul şi nordul României şi pentru Republica Moldova, în prezenţa doamnei inspector de limbi

http://www.chess-results.com/


25

moderne Manuela Butuman, din partea Inspectoratului Şcolar Judeţean Constanţa. Şcoala intenţionează să devină partener al Ministerului Culturii din Germania, reprezentat de Die Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (Agenția Centrală a Școlilor din Străinătate). Vizita funcţionarului german a avut ca scop analiza oportunităţii acestui parteneriat, în condiţiile în care limba germană se studiază în Şcoala Gimnazială nr. 29 încă de la înfiinţarea sa, în 1968… Avantajul deosebit al acestui parteneriat îl reprezintă viitoarea acreditare a Şcolii Gimnaziale nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa pentru susţinerea examenului DSD 1 (Deutsches Sprachdiplom 1), nivelul B1 (conform Cadrului european comun de referinţă pentru limbi străine), cel mai probabil începând de anul viitor. (În prezent, singura unitate şcolară din judeţul Constanţa acreditată DSD este prestigiosul Colegiu Naţional „Mircea cel Bătrân”…) Școala urmează să fie sprijinită cu materiale didactice autentice, cărţi, CD-uri şi aparatură pentru derularea orelor de limba germană în condiţii optime. Coordonatorul parteneriatului la nivelul şcolii este doamna profesor Alina Preda, care a declarat că „în acest moment există aproximativ 1.000 de şcoli în întreaga lume implicate în promovarea limbii germane, iar dintre aceste majoritatea sunt colegii, puține fiind şcolile gimnaziale care se încumetă în demararea unui astfel de proiect. Este un proiect ambiţios al şcolii, care oferă posibilitatea obţinerii unei diplome de limba germană, participarea la diferite proiecte şi schimburi de elevi”. Acest proiect continuă în mod firesc o altă inițiativa a doamnei profesor Alina Preda, şi anume demararea proiectului de predare a fizicii în limba germană.

„Simte matematica”… în limba germană! Joi, 14 noiembrie 2013, 14 elevi ai şcolii noastre s-au deplasat la București la Expoziția de matematică în limba germană găzduită de Muzeul

Tehnic „Dimitrie Leonida“. Această vizită a fost posibilă datorită Acordului de colaborare dintre școala noastră şi Institutul Goethe din București. Elevii au fost însoțiți de dna Preda Alina (profesor de limba germană) şi dna Bileca Alina (profesor de matematică). Expoziția „Simte Matematica!” abordează într-un mod cu totul nou matematica. Ea devine palpabilă şi interactivă chiar şi pentru cei care o consideră cea mai abstractă dintre științe. „Simte Matematica!” este pentru toate grupele de vârstă, chiar şi fără o iniţiere prealabilă, toate experimentele fiind prezentate interactiv. Expoziţia i-a uimit şi i-a făcut să reflecteze şi să se întrebe: „De ce?” Şi-au dat singuri primele răspunsuri şi au înţeles ce se ascunde în spatele fenomenelor. Elevii noştri au făcut puzzle-uri, au construit poduri, au rezolvat jocuri de logică, au participat la întreceri cu mingi sau baloane de săpun. Toate în strânsă legătură cu matematica! Partener al Institutului Goethe este Mathematikum din Gießen – primul muzeu interactiv de matematică.

La București… am simţit matematica în limba germană! Andrei Vulpe (6A)

Era o zi normală, nimic nu prevestea vestea bună pe care urma să o primesc împreună cu Rareș Andrieşi şi Andreea Dragoș. Mă simțeam uimit, nu puteam să îmi exprim bucuria prin cuvinte. Număram zilele pana la data mult așteptată.


26

Într-un final veni ziua de joi 14 noiembrie. Așteptam cu nerăbdare autocarul care a venit în faţa noastră. Imediat am urcat cu fericire în el. Ne alegem locurile şi începem a vorbi între noi. La un moment dat se oprește autocarul, „Am ajuns!” exclam energic. Intrăm de îndată în clădire. Imediat începem a ne minuna cu toţii de toate lucrurile noi pe care le vedeam încât nu mai știam unde să ne ducem întâi. Acolo se găseau multe jocuri aplicative care ne captivau. Era incredibil! O doamnă din Germania, cu ajutorul unui traducător, începe de îndată sa ne explice unele jocuri de logica, de exemplu: baloane de săpun cubice, un joc foarte complex cu multe discuri de diferite culori si un joc interesant cu multe beculeţe care avea drept scop aprinderea tuturor beculeţelor în număr de 7… Încă nu îmi dau seama nici azi cum a trecut atât de repede timpul de atunci. Se întuneca, la ieșire am primit cu toții mai multe săculeţe pe care scria „*volle Mathe+” iar după aceea am urcat rapid în autocar. După un scurt popas, pentru a mânca, ne întoarcem la autocar care ne duce direct la Constanţa. Astfel s-a încheiat aceea zi foarte frumoasă...

Donaţie de carte din Germania Şcoala Gimnazială nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa este beneficiara unei donaţii de materiale didactice venite de la Ministerul Educației şi Formarii din landul Nordrhein – Westfalen, Germania prin Zentralstellefür das Auslandsschulwesen (ZfA) – Agenția centrala a școlilor din străinătate, la începutul lunii ianuarie 2014. Donaţia are o valoare de 1200 de euro şi a fost posibilă datorită participării şcolii noastre la proiectul „PASCH – Şcoli partenere ale viitorului”, coordonat de prof. Alina Preda. Materialele didactice sunt destinate elevilor claselor II-IV şi au fost realizate la editura Hueber, editură aprobată MEN, şi constă în caiete de lucru, manualul profesorului, CD-uri si DVD-uri în limba germană. Acţiunea contribuie la optimizarea predării-învăţării limbii germane de către elevi prin folosirea materialelor donate deopotrivă de către elevii

şi profesorii implicaţi în acest proiect având în vedere viitoarea acreditare a Şcolii Gimnaziale nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa pentru susţinerea examenului DSD 1 (Deutsches Sprachdiplom 1), nivelul B1 (conform Cadrului european comun de referinţă pentru limbi străine).

Curs de limba germană pentru profesorii de fizică În perioada 02-07 februarie 2014 Institutul Goethe București a organizat un curs intensiv de limba germană pentru profesorii de fizică în cadrul proiectului “Un laborator de fizică și limba germană” în care școala noastră este colaborator. Cursul s-a desfășurat la Vulcan, județul Brașov; au participat profesori de fizică

din Buzău, Giurgiu, Craiova, Constanţa și Brașov. Şcoala noastră a fost reprezentată de dna Mincu Mariela, profesor de fizică.

„Experimente altfel”… în „Şcoala altfel” În 8 aprilie 2014 am fost gazda concursului „Experimente altfel” din cadrul proiectului „Un laborator de fizică şi limba germană”. Alături de elevii noştri, de la clasa a V-a B, au mai participat elevii de la Colegiul Naţional „Gheorghe Munteanu Murgoci” din Brăila şi de la Colegiul Naţional „Vasile Alecsandri” din Galați. Concursul a avut două secţiuni pentru elevii de clasa a V-a: Poduri din hârtie şi Avioane din hârtie. La a treia secţiune, Submarine, au participat elevii de clasa a XI-a de la Colegiul Naţional „Gheorghe Munteanu Murgoci” din Brăila.


27

Jurizarea a fost realizată de către reprezentantul Institutului Goethe din București, d-nul Arnold Christian Schlachter, care a acordat premii elevilor de pe primele locuri, precum şi diplome de participare pentru toți elevii implicaţi. La activitate au participat din partea şcolii director prof. Badea Daniela, prof. fizica Mincu Mariela şi prof. limba germana Preda Alina.

SNAC – Strategia Naţională de Acţiune Comunitară

Ziua Internaţională a Persoanelor Vârstnice – 2013 Sărbătorită în fiecare an la 1 octombrie, Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice a constituit un bun prilej pentru elevii şi profesorii noştri pentru aş arăta preţuirea şi respectul faţă de bătrânii de la Căminul de Pensionari Constanţa. Sub îndrumarea directorului adj. Raluca Vasiliev, a prof. Andreea Manole şi a prof. înv. primar Elena Rusu elevii claselor CPB,1A, 3D, 2A, 2B, 2C, 2E, 3A, 3B, 3C,4C, 4D, 5A, 5B, 6B, 7B, 7C, 8A şi 8D au donat fructe şi legume. Această sărbătoare instituită de Organizația Națiunilor Unite, ne reamintește cât de valoroși sunt oamenii, indiferent de vârsta lor, iar noi, românii ne putem aminti de cunoscutul proverb „Cine n-are bătrâni să-și cumpere”.

Prieteni la distanţă – Săptămâna fructelor donate – 2013 În cadrul Strategiei Naţionale de Acţiune Comunitară (SNAC), în perioada 28 octombrie – 1 noiembrie 2013, s-a desfăşurat în şcoala noastră activitatea de voluntariat şi promovare a consumului de fructe şi legume în rândul elevilor… Astfel sub îndrumarea prof. Mihaela Ignat, elevii noştri au donat fructe colegilor de la Liceul Tehnologic „I.C. Brătianu” din Nicolae Bălcescu, jud. Constanța, în cadrul protocolului de colaborare „Prieteni la distanţă”.

Dăruind cu bucurie… În pragul sărbătorilor de iarnă, elevii claselor pregătitoare şi I-VIII i-au colindat pe colegii lor de la Şcoala Nistoreşti, comuna Pantelimonu (în 10 decembrie 2013) şi de la Şcoala „Nichita Stănescu” Mereni – jud. Constanţa (în 12 decembrie 2013). Aceste vizite a fost precedate de activităţi practice de realizare a unor podoabe pentru bradul de Crăciun, de o colectă de obiecte de îmbrăcăminte, încălţăminte, jucării, jocuri, rechizite, dulciuri, şi de achiziţionarea de daruri specifice Crăciunului pentru copiii din Nistoreşti şi din Mereni. Ca de fiecare dată elevii, sprijiniţi de părinţi şi bunici, au participat cu mult drag la pregătirea surprizelor. Organizarea acţiunilor de voluntariat a devenit o în tradiție în şcoala noastră.


28

Prima activitate de acest gen a avut loc în aprilie 2006 cu ocazia Sfintelor sărbători de Paști şi s-au repetat de numai puţin de 18 ori până astăzi şi cu alte ocazii (Mărţişor, 1 Iunie, Crăciun, Şcoala altfel). De-a lungul timpului s-au bucurat de surprizele şi darurile

noastre elevi din mediul rural de la: Şcoala Nistoreşti – comuna Pantelimonu, Şcoala Dulceşti – comuna 23 August, Şcoala Sibioara – comuna Oituz, Şcoala „Nichita Stănescu” Mereni – jud. Constanţa. Toate aceste acţiuni de voluntariat au fost posibile prin implicarea şi dăruirea elevilor şi părinţilor îndrumaţi de personalul şcolii: înv. Cioc Mariana (CPA), înv. Ghiban Ioana (CPB), înv. Butnaru Maria (CPC), înv. Grosu Catrinel & înv. Nicolescu Felicia (1A), înv. Rădulescu Ingrid (1B), înv. Răileanu Gabriela (1C) înv. Şchiopanu Georgiana (2A), înv. Rădulescu Renata (2B), înv. Negrilă Mariana (2C), înv. Ilie Vergilia-Lia (2D), înv. Rusu Elena (3A), înv. Ninulescu Mihaela (3C), înv. Enuţă Primavera (3C), înv. Dumitrache Dorina (3D), înv. Mincă Maria (4A), înv. Sârbu Laura (4B), înv. Toma Mihaela (4C), înv. Vasiliev Raluca (4D) prof. Ignat Mihaela (diriginte 6B), prof. Badea Carmen (diriginte 5A), prof. Iambor Daniela (diriginte 5C), prof. Manole Andreea, Manea Cornelia (secretară), Ţurlan Tudoriţa (bibliotecară), prof Daniela Badea (director). Acţiunile de voluntariat ale Şcolii Gimnaziale nr. 29 „Mihai Viteazul” Constanţa sunt parte a Strategie Naţionale de Acţiune Comunitară (SNAC) şi sunt coordonate de prof. înv. primar Ilie Vergilia-Lia.

Şcoala Altfel 2014: „Să ştii mai multe, să fii mai bun!” În săptămâna 7-11 aprilie 2014 s-a desfăşurat a treia ediţie a programului naţional „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”

Scopul programului este implicarea tuturor copiilor elevilor și a cadrelor didactice în activități care să răspundă intereselor și preocupărilor diverse ale elevilor, să pună în valoare talentele și capacitățile acestora în diferite domenii, nu neapărat în cele prezente în curriculumul național şi să stimuleze participarea lor la acțiuni variate, în contexte non-formale.


29

ATELIER DE LITERATURĂ

Transa Copilăriei Stoica Rareş (8 C)

Copilul visează… visează cu ochii deschişi, visează la nemurire, visează, visează, visează…

Copilul este un fluture proaspăt ieşit din cocon. Un pui care doar ce a spart oul, un pui de om. Este sensibil, nu înţelege de multe ori ce se petrece cu el sau în jurul său. Cel mai de încredere prieten al său este „mami”, care l-a intuit înainte să îl vadă. Ei îi poate spune orişicâte are pe sufletul său plăpând. E supărăcios, plânge dacă nu i se oferă ce îşi doreşte. Deşi pare sa nu aibă nimic, are totuşi atât de multe… are libertatea unei păsări, gândul lui zboară peste tot, nu aterizează niciodată, doar îşi schimbă destinaţia. Fiecare vis reprezintă o alta destinaţie, gândul este ca un planor, călătorește nemărginit. Nu există aeroport sau pista de aterizare... Copilăria este efemeră, însă gândul este etern… în adâncul nostru avem acea parte care ne îndeamnă să lăsăm totul şi să jucăm şotron, să batem mingea, să visăm… Cine nu şi-ar dori să fie copil de când se naşte şi până moare? Sau de când se naşte… şi atât… să fie un copil, un copil pentru totdeauna, să nu moară, ci să renască într-un alt copil. Cine nu ţine minte acea bucurie din prima zi de şcoala?... unii plângeau, alţii erau speriaţi, dar toţi visau. Visau şi îşi imaginau cine şi cum

este doamna învăţătoare, dacă are să le facă vreun rău, oare ce doreşte de la dânşii? Răspunsul la toate aceste întrebări se află după pragul de la uşa clasei. O femeie tânără îţi urează un cald „bun venit” şi te pofteşte în bancă… un crâmpei de viaţă care te face să nu laşi niciodată să plece copilul din tine… Din păcate, nu rămânem copii pentru totdeauna… pe dinafară… ne maturizăm, evoluăm, dar în interior e acelaşi copil, care creşte în fiecare zi, dar acum ştie ce se petrece în jurul său, ştie cine e… şi totuşi e tot el, acelaşi pui de om, visând la…

„Acasă” nu e „acasă” fără mama Leca Ioana Alexandra (7 A)

Ţi-aduci aminte, mamă, eram micuță pe atunci, în ziua când ai trecut pragul, cu o mişcare grăbită şi furtivă, ca un hoţ stângaci care se furişează să iasă nevăzut dintr-o casă străină. Nici măcar nu puteam încă pronunța corect cuvântul „drum” însă uram deja cuvântul, pe care îl vedeam ca pe un şarpe uriaş şi străin care avea să-ţi înghită paşii, unul după altul, şi să te ademenească departe. Uşa s-a închis peste sunetul care avea să-mi rămână veşnic pecetluit în suflet şi pe care l-aş fi recunoscut dintr-o mie: sunetul de mamă-cu-valiză care pleacă. Nu pot spune ca m-am simțit singura sau abandonată, deoarece încă de mica înțelesesem că este un rău ce ne va face bine, însă, am ştiut că pătura caldă a tăcerii va rămâne multă vreme singurul meu tovarăş. Auzisem, ici colo, mestecate în şoaptă pe la colțurile casei, discuţii despre sacrificii şi neajunsuri şi un trai mai bun şi bani, care sunau ca o limbă străină pentru mine. Cuvântul bani, în special, se tot repeta la fiecare vorbă, ca un refren sâcâitor transmis la nesfârşit pe un post de radio vechi.


30

N-am înțeles prea multe din ghiveciul acela de cuvinte colţuroase şi necunoscute, dar am ştiut că, într-un fel sau altul, ţara aceea îndepărtată şi hapsână îmi lua mama şi îmi dădea, din când în când, bani pe ea, şi mă tot întrebam cine o fi făcut târgul acela monstruos fără să-mi spună nimic... Am trecut dat mereu la o parte toata suferința cu un singur gând – daca închid ochii, parcă-ţi simt palmele pe tâmple... Cea mai puternica forma de iubire, lăsată de Dumnezeu pe pământ, este aceea a mamei, pentru pruncul ei. E singura iubire pe viaţă. Necondiționată de nimic, nestinsă, nealterată. Ştii, mama, nu ţi-am zis niciodată „te iubesc”. Dar tu simți asta... Poate că ar fi trebuit s-o spun, până acum. Pentru ca nu te iubesc doar de 14 de ani, de când m-ai adus tu pe lumea asta. Te iubesc de 57 de ani, atât câţi ai tu! Nu întâmplător tu eşti mama mea si eu îţi sunt fiica... N-am să-ţi uit niciodată privirea, de atunci când plecai de-acasă. Stăteam în prag, Tu, mai puternică, întotdeauna, dar cu atâta durere în ochi... Ştiu ca ai plâns. Am plâns şi eu. Îmi port, ca niște pietre de gât, toate despărțirile de peste ani... Nu îţi reproșez nimic, scumpă mama, dimpotrivă, Îţi mulțumesc pentru tot. Pentru că m-ai crescut frumos, chiar şi de la distanţă, în lumea asta, nu tocmai frumoasă. Pentru ca mă iubești necondiționat. Pentru că exiști.

Marea Popescu Andreea (7 A)

Candela apusului se ridică deasupra icoanei Pământului. Soarele coboară încet şi lasă lumina să se contopească cu întunericul, cerul cu pământul, albastrul cu roşul şi, în cele din urmă, înălţimea cu abisul. Culorile apusului dispar în aceeaşi linişte în care au şi apărut. Luminile înserării se tulbură şi se îneacă pe rând în abisul de roşeaţă care, la rându-i, piere sufocat în puful norilor. În depărtare, o uriaşă oglindă a cerului taie linia orizontului, despărţind astfel cupola infinitului de întinderile apelor şi ale pământurilor, unde frumuseţea şi iubirea încununează viaţa. Amurgul îngenunchează la vederea ştearsă a giuvaierului nopţii.

Acum, totul e stins şi rece, totul e întunecat, totul înseamnă linişte. Şi în această linişte ţiuitoare marea reflectă povestea fiecărei stele şi a fiecărui corp ceresc în parte, punându-le pe toate laolaltă. Glasuri mute ale micilor lumini nupţiale istorisesc prin prisma adâncului tot ce se poate vedea din înălţimi. Unele spun că totul pe Pământ înseamnă

prietenie, altele povestesc miracole ale vieţii de pretutindeni, unele văd şi admiră trăirile curajoase ale martirilor, altele urmăresc poveşti de dragoste. Însă marea ascunde cele mai mari mistere şi cele mai dramatice poveşti. Nenumărate aventuri marinăreşti îşi găsesc sfârşitul în mare, unde toate secretele nespuse sunt reduse la tăcere. Fie că e vorba despre vieţi ale curajoşilor piraţi temuţi de toată lumea, fie că e vorba de marinari neînfricaţi şi mărturisirile lor despre preafrumoase sirene cu glasuri de aur şi monştri marini, fie că e vorba de numeroasele fantome ale tâlharilor, ce mai bântuie încă apele reci, cutreierându-le la nesfârşit… Ascunse sunt, în sipetul cu secrete al mării, şi naufragii tragice, şi copii ale lui Robinson Crusoe, şi poveşti romantice de la bordul Titanicului… Doar marea a fost şi încă este singurul martor al întâmplărilor dintre ţărmurile ei şi doar ea poate da răspunsuri la întrebări pe care unii le consideră fără răspuns, şi doar ea ştie adevărurile care şi-au găsit sfârşitul odată cu deţinătorii lor. Din păcate, toate acestea sunt date uitării deoarece marea nu poate vorbi în limbile Pământului… Sau nu putem noi să o înţelegem… Ea însă glăsuieşte în fiecare noapte cu stelele şi cu cei dornici să o asculte… Fiecare val aminteşte o poveste, fiecare sunet al apei e un cuvânt şi fiecare cuvânt e important deoarece, din miliardele de cuvinte care alcătuiesc povestea unei vieţi, schimbând unul, se obţine altceva.


31

Marea în amurg Mărăşescu Alexandru (6 B)

Marea lin își unduiește valurile în amurg Și în liniștea-nserării pescărușii se aud. Vântul cald, de primăvară, vesel zboară peste val Iar în larg se vede-o barcă ce se-apropie de mal. Umbre galben-roșiete se preling duios pe ape; Marea din adânc suspină și se-ntunecă în noapte. Melancolic, fără freamăt, ceru-i plin de strălucire Căci pe bolta lui senină stele pâlpâie Iubire! Zdreanța soarelui se rupe în fărâme de-aur cald; Luna – zână se arată, îmbrăcată-n foc de alb! Noaptea-ncepe iar a cerne, singură, văpăi de negru Și Pământu-n întuneric pare Bun și Cald, Integru!

Călători pe Marea Neagră Capalb Albert (7 A)

Răsună marea din adâncuri, chemând marinarii pe alte pământuri Purtaţi de valuri, navighează lin Atât pe furtuna cat şi pe cer senin. Marea le este familie şi casă, oriunde se duc se simt ca acasă. Marinarul la toţi povesteşte Cum niciodată marea nu se sfârşeşte. Soarele răsare şi apune, Iar marinarului îi este dor de meleagurile străbune. El navighează pe marea veşnic rece Nici nu mai ştie timpul ce trece Marea îl leagănă şi îşi aminteşte Cum spre casă cu mare dor păşeşte.


32

Marea, minunea mea… Manea Maria (I C)

Eu sunt mică, dar isteaţă Merg la şcoală că se învaţă. Însă cel mai mult îmi place Marea cea cu vino-ncoace. O privesc cu-albastrul ei Şi-o pictez în gândul meu Micile vieţuitoare, Ce se-ascund, acolo-n mare, Mă salută şi mă cheamă Şi în jocul lor mă-ndeamnă. Te-ndrăgesc, iubită mare, Pentru că ne dai culoare. Aici în oraşul meu Aş vrea să trăiesc mereu.

Aventură cu o carte Nechita Izabela (2 C)

Ia te uită! S-a terminat… şi doar ieri am cumpărat-o! Uimirea mea era neprefăcută. Cartea se isprăvise cu adevărat!Ciudat însă; s-a topit ca o zăpadă sub razele soarelui…Nu mai rămăsese din file decât o pojghiţă de carte, la umbra celor două coperte…toate celelalte file şi-au luat zborul, smulse parcă de un vânt ciudat. La alţi copii, foile cărţii nu zboară, nu mor, nu se topesc văzând cu ochii! Atunci ce s-a întâmplat cu această carte? Oare cuvintele s-au transformat în personaje? Trebuia să dezleg acest mister cu orice preţ! În

timp ce căutam să dezleg misterul, auzii chiar lângă mine un zgomot ciudat. Am tresărit… Oare cine era? Se aude deodată o voce: - Eu sunt! Uite în ce hal am ajuns! Vorbea o foaie de carte! Ciudat! Tare ciudat! Era o foaie exact ca cele din cartea mea, care se plimba fără încetare. Ajuta să se ridice de pe jos alte pagini şi toate parcă nu îşi găseau locul. Începeam să înţeleg…

mama îmi cumpărase această carte ca să mă facă să citesc poveşti. Iar eu, încercând să pătrund înăuntrul poveştilor am găsit o cale mai distractivă şi rupeam câte o foaie făcând din ea avioane sau mototoale pe care le aruncam…deci misterul începea să se dezlege! Erau de fapt foile rupte de mine care încercau să-şi găsească locul. Eu, parcă vrăjită, nu realizam cum se legăna cartea, rugându-mă să o lipesc la loc. Paginile parcă primiseră viaţă şi se plimbau ca un roi de albine în jurul meu, zburând tot mai aproape. Eram nedumerită de ceea ce făcusem…Greşisem, greşisem, asta era clar! Dar cum puteam să îndrept această greşeală? Stând pe gânduri, am descoperit, credeam eu, soluţia: am adunat foile şi le-am pus între coperţile supărate. Dar nu era de ajuns! Revoltate, paginile mi-au spus: - Cum crezi că putem sta aici grămada, fără sa fim prinse în ordine? Trebuie să ne lipeşti, după ce ne pui la rând, apoi să ne coşi de copertă şi doar aşa ne vom găsi locul şi liniştea! Nu am stat pe gânduri şi am adunat foaie cu foaie, le-am ordonat , le-am lipit, apoi le-am cusut. Deodată am auzit un râset misterios…oare ce


33

se întâmpla?! Cartea îmi mulţumea şi mă sfătuia să nu mai fac asta niciodată şi dacă nu îmi place o carte, să nu o rup, ci să o pun în bibliotecă pentru a fi citită de doritori. Atunci am descoperit că o carte nu trebuie citită din obligaţie, ci cu drag şi că nu trebuie să o rupi, indiferent de situaţie sau motiv. Cărţile uneori pot avea chiar şi suflet şi sentimente!

Creioanele şi cariocile Borcănea Adela (2 C)

Într-o dimineaţă, Elena s-a trezit din cauza gălăgiei. – Oare ce se aude? se întrebă ea. Dintr-un sertar se auzeau creioanele. Se certau cu cariocile. Zarvă maaare în sertar! Motivul? Unul simplu: cariocile se credeau mai importante decât creioanele. Din această cauză, creioanele au propus un concurs. Dar nu era unul de colorat, ci unul de STEPP! Şi-au creat costume, pantofi şi tot ce le trebuie pentru un dans. Competiţia a început şi fiecare a dat tot ce a putut. Creioanele au câştigat! Desigur, mina lor era vinovată pentru asta deoarece era mai zgomotoasă decât vârful cariocilor! Aşadar, ca să demonstrezi că eşti cel mai bun e nevoie de fapte, nu cuvinte!

Strategie Negrilă Fabian (2 B)

Foarte concentrat, Andi juca un nou joc pe computer. Nu îl auzi pe Mihăiţă, fratele lui, decât atunci când acesta îl trase de mânecă. Mihăiţă era abia în clasa a II-a şi era pasionat de lectură dar şi de fotbal. – Hai afară cu mingea! îl rugă el pe fratele mai mare. – Stai să termin jocul! – Te rog! Continuă Mihăiţă. La ce sunt bune jocurile astea? Nu e mai important un frate? Avea dreptate! Andi privi ochii rugători ai fratelui său, tastă „Stop joc” şi o luară val-vârtej în jos pe scări. Deodată, treapta de jos a scării dispăru şi în locul ei apăru o treaptă care îi „sorbi” de-a dreptul pe cei doi. S-au trezit în mijlocul unui oraş subteran extrem de frumos dar complicat ca un labirint. Erau foarte speriaţi dar s-au liniştit când un om s-a apropiat de ei, i-a măsurat din priviri şi le-a spus: – Se pare că vă completaţi reciproc! Forţa şi isteţimea voastră vă va ajuta! Este un loc din care cei ce cooperează pot evada! – Dar cum vom ieşi de aici? – E ca o fortăreaţă… doar cei care au studiat multe strategii vor reuşi. – Andi, sutele de jocuri ale tale ne pot ajuta! Eu voi folosi viteza şi tehnicile de fentare iar tu vei deschide cheile de trecere. Împreună vom reuşi! Şi aşa cei doi fraţi au deschis fortăreaţa şi au ajuns teferi acasă. Dar nu au uitat nici să îi mulţumească celui care le-a dat încredere în forţele lor. Când au ajuns acasă, de bucurie au încins un joc de fotbal şi s-au bucurat de vremea bună ce îi însoţea.


34

Prietenia Stan Soponaru Ana-Daria (2 C)

Andra este o fată de 12 ani. Astăzi, când se plimba cu Tia, prietena ei, prin pădure observă că nu mai merge busola. – Vai! Ne-am pierdut! strigă speriată Andra. – Ai grija la butuc! o avertiză repede Tia dar prea târziu… Poc! Pic! Pac! Andra a căzut cât era de lungă. Tia se grăbeşte să vină cu o batistă umedă şi o pune pe rana de la picior. – Stai liniştită acolo. O să-ţi revii în câteva minute şi vom putea pleca de aici. – Dar ne-am pierdut! Ce ne facem? Tiei îi veni o idee. – Vezi copacul acela înclinat? – Da. De ce? – Am să mă urc pe el şi aşa voi încerca să văd cabana. – Bună idee! Să ai grijă! – Voi avea! Tia se urcă în copac dar nu vede decât copaci şi iar copaci. Se urcă şi mai sus şi departe zăreşte copacul cu Frunze maro. Era punctul lor de reper! – Am văzut copacul nostru! Haide, ştiu care este drumul de urmat! Tia se dă jos, o ajută pe Andra să se ridice şi merg împreună spre casă...

Marea Geroşanu Alexandru Florian (6 B)

Soarele se ridică strălucitor pe cerul senin, din apa albastră a mării. Vântul plimba alene câte un fir de nisip; apa spală somnoroasă scoicile de pe mal, iar oamenii aşezau unul câte unul cearşafurile albe ca pescărușii pe nisipul cald. Mama m-a trezit de dimineaţă ca să prindem un răsărit de soare la malul marii. Vrăjit de frumuseţea acestei dimineţi, încerc să scriu câteva rânduri într-o poezie ca o muzică plăcuta urechii:

Tu, mare albastră, Ca o zână măiastră,

Vino de mă răcoreşte, Căci soarele străluceşte, Vălul tău alb vină la mal

Să ude nisipul cald. Eu să construiesc castele Mari precum visele mele. Vise de zbor printre stele

De pe lună să mă uit la ele Şi-apoi ca un astru, Din cerul albastru

Să mă întorc din nou la mare…


35

Petale de primăvară Manafu Costin (8 C)

E primăvară, soarele surâde! Prin pomii albi si ninşi de atâtea flori, O pasăre micuţă se arată! E albă, parcă făcută din nori! Şi cântă, cântă ne-ncetat! Răsună tot în adieri uşoare, Iar glasul ei duios ne-a alinat După iarna cea neîndurătoare… Un ghiocel îngândurat ascultă. Este un tril atât de minunat! Parca venit dintr-o orchestră sfântă De îngeri albi cu ochii de smarald…

Primăvara în haină de sărbătoare Teleanu Aida Ştefania (3 C)

O buburuză a ieşit la soare. S-a aşezat pe o frunză lucioasă, gândindu-se la prietenul său greieraşul. Trecuse multă vreme de când nu se mai întâlniseră. Buburuza s-a hotărât să meargă să-l caute pe greieraş. Din senin, se auzea o melodie cântată de greieraş. Buburuza s-a luat după cântecul greieraşului ajungând în Lumea Florilor de primăvară. - Ce bine îmi pare să te văd, buburuzo! Mulţumesc că mi-ai adus toate frumuseţile primăverii: pomii înfloriţi, razele aurii ale soarelui, mii de fluturi şi albine şi milioane de flori parfumate. - Şi eu mă bucur să te văd, greieraşule! Te aştept în fiecare seară să ne încânţi cu melodiile tale!

Iepuraşul de Paşte Teleanu Aida Ştefania (3 C)

Vine Paştele! Copiii aşteaptă să vină iepuraşul. Iepuraşul îşi pregăteşte gentuţa cu ouşoare de ciocolată și jucării pentru copii. Copiii au pregătit morcovei şi vărzucă pentru iepuraşul de Paşte. Cu o seară înainte de ziua de Paşte copiii îşi pun coşuleţele la marginea patului. Când se trezesc găsesc dulciuri şi hăinuţe noi. Iepuraşul se pregătea să plece. Eu i-am spus: - La revedere, iepuraşule! Te aştept anul următor!

Primăvara în haină de sărbătoare Matea Carina Andreea (3 C)

În poiană e linişte deplină. Soarele, stăpânitorul lumii se ridică pe cer revărsând raze de lumină caldă şi mângâie crengile copacilor. Primele frunzuliţe s-au deschis spre lumina cerului ca nişte ochişori verzi. Muguraşii dezmierdați de soare încep a se umfla de bucurie. Văzduhul devine limpede ca lacrima. Începe zarva. Păsările dau triluri prelungi arătând nesecata bucurie de a trăi, chemând frumuseţea şi tinereţea. Rândunica taie văzduhul ca o săgeată, turturelele se-ngână şi mii de frânturi zboară deasupra florilor colorate, cu miresme dulci. Prin iarba cu colţ fraged şi nou şi-a ridicat capul un ghiocel firav. Îl trage de frunzuliţă o buburuză necăjită, ce a fost trezită de atâta gălăgie: – Ce-i cu atâta zarvă frățiore? – Cum, nu ştii? Pregătim petrecerea! Păsările vor cânta, natura va dansa şi toţi ne vom bucura de venirea primăverii. Apare greieraşul şi strigă în acorduri de vioară: Bine ai venit, frumoasă Primăvară!


36

Vara-Zâna Vară Matea Carina Andreea (3 C)

Într-o zi foarte călduroasă de vară, toţi copiii se îndreptau spre şcoală. După ce clopoţelul s-a trezit în prima pauză, toţi copiii s-au dus la joacă. Însă, numai Ioana a rămas în clasă. Doamna învăţătoare a întrebat-o: – Ioana, tu de ce nu ieşi afară în pauză? – Nu vreau! Eu vreau să rămân în clasă! Nu-mi place afară. – Bine atunci... a spus doamna învăţătoare fără sa insiste şi s-a îndreptat spre cancelarie. Când Ioana a rămas singură, a văzut ceva uimitor... Dintr-o floare mai micuţă de pe pervaz, a apărut Zâna Vară. Ioana a rămas uimită. Văzându-i mirarea pe chip, Zâna Vară a zis: – Ioana, vino cu mine! O să-ţi arăt cum e afară. Atunci Ioana, a văzut ce frumos e afară: mult soare, bucuria copiilor plutea în aerul înmiresmat de parfumul florilor frumos colorate, toate păsările se adunau în jurul ei ciripind, toate florile se ridicau pentru ca Zâna Vară să poată merge pe ele. Ioana a crezut că a durat aproape o întreagă zi, dar trecuseră doar cinci minute. Uimită de atâta frumusețe şi voie bună, a mai reuşit să adauge: – Ce frumos a fost! Îţi promit că nu voi mai sta în clasă altădată. O să ies mereu la joacă cu ceilalţi colegi. – Aşa să faci! Drept răsplată, îţi voi oferi o coroniţă din multe flori, care să-ţi amintească să-ţi respecţi promisiunea. – Îţi mulţumesc foarte mult, dragă Zână! După aceea, Zâna s-a întors înapoi în mica ei floricică. Ioana şi-a dat seama că este o floricică mică, dar înseamnă foarte mult pentru Zâna Vară: este chiar casa ei. De-atunci, în fiecare zi Ioana uda floricica de pe pervazul din clasă şi îi mulţumeşte pentru cele cinci minute de vis cu ochii deschişi.

Eu şi vestitorul primăverii Cotigă Alexandru Cristian (3 C)

A venit primăvara. Vestitorul primăverii se arată pe câmpiile pline de verdeață. Pomii au și înflorit. Cocorii sosesc din depărtare cu lumina prea albă și fierbinte în această adevărată a lor țară, veche și neuitată. Eu, văzând ce frumos este afară, m-am hotărât să ies afară. Deodată am dat de un ghiocel. Eu l-am întrebat: – Ce faci aici? – Nu mă știi? Eu sunt vestitorul primăverii. – Da, am spus eu. Ești vestitorul primăverii? – Da, chiar sunt vestitorul primăverii! Pe tine cum te cheamă? – Pe mine mă cheamă Alex. Dar pe tine? – Pe mine mă cheamă Clopoțel! – Vrei să ne jucăm? – Da, aș vrea! – Da, hai să ne jucăm ascunsa. Vrei? – Da, să începem. – Numără tu! – Da, bine. Eu am început să număr, dar se ascundea foarte bine. L-am căutat, dar nu l-am găsit. Deodată strigă: – Alex! Aici sunt! El era în spatele meu. Eu am spus: – Uite, e întuneric! Trebuie să plec pentru că mâine este o nouă zi de școală și trebuie să mă odihnesc! – Bine, Alex! Pa! – Pa, Clopoțel! Eu m-am îndreptat spre casă și m-am dus să mă culc. A fost cea mai frumoasă zi de primăvară!


37

Mama, ființa cea mai dragă! Cotigă Alexandru Cristian (3 C)

Mama este cea mai dragă ființă iubită de mine. Ea este ca un trandafir care înflorește în fiecare zi, iar pe lângă aceasta este și deșteaptă. Ea mă ajută și la bine și la rău, când am nelămuriri, când nu știu ceva, dar și eu o ajut când are nevoie de mine. Mama m-a crescut de când m-am născut, dar acum este rândul meu să îi dăruiesc dragostea mea din inimă. Ea îmi face toate poftele, chiar dacă eu o mai supăr câteodată, dar ea mă iartă ca și cum nu s-ar fi întâmplat nimic. Mama este cea mai bună ființă din întregul univers!

Învățătoarea mea Cotigă Alexandru Cristian (3 C)

Învățătoarea mea este ca un trandafir, este foarte deșteaptă, ea are ochii căprui, părul maroniu. Ea mi-a pus în mână stiloul din clasa întâi și m-a ajutat să scriu primele litere din viața mea. Doamna ne-a învățat pe noi treizeci și doi ai săi elevi. Ea este învățătoarea ideală, pe care ar trebui să o iubească toată lumea din suflet și inimă. Ea se poartă foarte frumos cu toți copiii din jurul ei și cu părinții la fel. Când eu nu știu ceva, sau am o nelămurire, doamna mă ajuta imediat. Dumneaei este cea mai bună învățătoare pe care aș putea avea-o!

Eu şi Primăvara Steriu Anca (3 C)

Într-o zi de primăvară m-am dus in lunca. Soarele strălucea şi încălzea pământul, în iarba frageda şi moale erau o mulțime de flori colorate şi gingașe. Copacii aveau coroana de un verde strălucitor iar pasările ciripeau vesele. Dar un lucru mă nelămurea. – Unde sunt celelalte gâze? întreb eu. Sunt doar buburuze! – Buburuzele sunt primele gaze care apar, îmi răspunde Primăvara. – Serios? – Da. Buburuzele sunt mici şi par inutile, dar ele au un talent minunat: de a vesti venirea primăverii! – Uau! Buburuzele sunt uimitoare! Dar unde sunt celelalte gâze? – Uite-le că vin. Cât de minunată este natura!

Prietenul meu Nică Șerban Amelia (3 C)

Odată, eu şi Nică am mers să culegem cireșe din pomul mătuşii lui, Marioara. Nică a luat o scara şi s-a urcat în cireș. Dar el a rupt o creangă. – Vai ce cireșe bune! Dar era mai bine să nu fi rupt creanga. Nică se întristă şi zise: – Ai dreptate, Amelia. Voi avea grijă să nu mai rănesc pomul... Am mâncat cireșele gustoase şi apoi i-am mulțumit mătuşii pentru că ne-a lăsat sa urcăm în pom.


38

Prietenul meu, Nică Steriu Anca (3 C)

Într-o zi, mama lui Nică, prietenul meu,îl scoală de dimineață şi îl roagă sa o ajute la treburi. Nică a spus că îşi va ajuta mama, dar era în ziua aceea un cer aşa senin, că Nică a fugit la scăldat. A trecut mai întâi pe la mine şi m-a întrebat: – Anca, vrei sa vii cu mine la scăldat? – Da! Am răspuns eu. Am plecat amândoi la râu şi am început să ne jucăm în apă. Mai târziu mama lui Nică iese afara şi începe să îl strige pe băiat. Văzând ca băiatul nu răspunde, „lasă toate la pământ” şi se ia după el. Vine tiptil la râu şi îi ia toate hainele, fără ca noi să o vedem. După ce ne-am săturat de joacă am vrut sa plecam spre casă dar am observat ca Nică nu are haine. Am luat-o atunci la sănătoasa prin păpușoi ca să nu ne vadă cineva. Când Nică a ajuns acasă şi-a cerut iertare mamei.

Ghiocelul Șerban Amelia (3 C)

A sosit primăvara. Acum au început să iasă gâzele la soare şi să bâzâie albinele. Ghioceii albi au crescut şi lăcrămioarele sună din clopoței. Totul este înverzit şi plin de flori parfumate. Pasările călătoare se întorc din ţările calde. Soarele strălucește pe cer. Pomii îşi îmbrăca haina cu flori şi frunze verzi. Livezile sunt însorite cu copaci tineri şi zvelți. Am ieșit afara să văd ce frumoasă şi însorită este gradina. - Primăvară,ești aşa de frumoasa, am zis eu bucuroasa. - Îţi mulțumesc, mi-a răspuns ea. Apoi am zărit un ghiocel trist. Acesta a zis: - Eu nu arăt nimic în lume. - Ba da. Ești prima floare care anunță primăvara! Ghiocelul a sunat bucuros din clopoțel. Ce floare frumoasă!

Cățelușul meu Târșoagă Eduard (2 B)

Eu am un câine drăguț, E lățos… dar e frumos! Și când vin eu de la școală Îl apucă-un fel de boală. Și se-așează la picioare, Zice lumea cu glas tare: „N-am văzut câine mai mare!” Când îl scot eu la plimbare, Se-împiedică între picioare. Zici că-i un Hopa-Mitică Și îl cheamă CIUFULICĂ.

Capra neagră Cealera Tiberiu (2 B)

Pe un vârf de munte Stă o capră neagră, Printre pietre cărunte Vede-o stâncă măiastră. Vrea să ajungă acolo, A ajuns zglobie, Crede că e greu, Pe stânca măiastră Dar cu ambiție, Este fericită, Va reuși mereu. Fii și tu la fel!


39

Mia, pisicuța mea Avram Mihai (2 B)

Am o pisicuță Îi place lăpticul Mică și drăguță. Și bagă boticul, Mia se numește Linge-apoi rapid Și ea ne iubește. Laptele din blid. E frumoasă tare Și din când în când, Și cere mâncare. Când vede zburând, Întinde-o lăbuță Niște porumbei, Dup-o vrăbiuță. Fuge după ei. E plăcerea ei, Oricum este ea, Să prindă șoricei. E pisica mea! Și îi amețește Apoi îi halește.

Mama mea Mâță Daria (2 B)

Mama mea cea dragă, Ești mereu frumoasă Tu ești ca o floare Ca o stea măiastră. Buzele-ți sunt roșii Mă ajuți mereu, Cireșe sclipitoare. Să nu dau de greu!

Grădina mea Avram Mihai (2 B)

În grădina casei mele Pomi și flori și iarbă deasă Să privești, e o plăcere. Asta vezi când ieși din casă. Să admiri culoarea verde, Trandafirii urcători Peste tot asta se vede! S-au împodobit cu flori.

Vișine, caise, mere, Și să vă mai spun ceva, Noi le mâncăm cu plăcere. Ce găsești în curtea mea: Fiindcă știe oricine O fântână adevărată Că au multe vitamine. Cu un îngeraș de piatră.

Şotronul Morar Ionuţ-Marius (3 A)

Pe asfaltu-ncins de soare Pietricele colorate Desenăm în graba mare Stau la rând aliniate Un şotron. La şotron. Cifrele apar şi ele Toţi copiii au venit Rând pe rând, în pătrăţele, Şi pe rând ei au sărit În şotron. Pe şotron.


40

Adevărata comoară Popescu Delia (4 D)

Bătrânul căpitan poreclit Heringul a avut o viață grea pe mare. De când era doar un puștan, dorea să devină un căpitan vrednic de a-și apăra echipajul de orice primejdie. Povestea căpitanului începe astfel: În anul 1960, pe când micuțul Mircea avea abia doisprezece ani, se sui pe furiș pe o minunăție de vapor. Vaporul îi aparținea lui Petru. Acesta

era un vechi căpitan ce avea un micuț echipaj format din patru camarazi: Marco, Nelu, Emilia și Andrei. Mircea se ascunse în

camera cu provizii. Când ajunseră în larg, o furtună îi înconjură. Copilul, speriat de zdruncinările vaporului, ieși pe punte. Echipajul se miră când văzu băiatul, dar nu-și părăsi posturile. Vaporul era mic și oricând un val îl putea sfărâma în milioane

de bucățele. Furtuna se întețea, iar vaporul era tot mai greu de cârmuit. Nimeni nu mai avea speranță, când, dintr-o dată, cerul se lumină, soarele se ivi, spuma mării deveni din nou albă ca laptele, iar pescărușii zburau din nou spre necunoscut. Valurile aduseră pe punte o hartă spre o insulă nu prea îndepărtată. Echipajul ajunse pe țărm unde găsi un cufăr plin cu nisip... În cufărul plin era și o hârtie pe care scria așa: Marea este plină de vise și de speranță, dar mai ales de viață. Atunci Mircea împreună cu echipajul lui Petru își dădură seama că marea este adevărata comoară.

Marea, frumusețe și viață Ivăncescu Simina (4 D)

Întotdeauna este o bucurie să mă gândesc și să vorbesc despre Marea Neagră. Este o sursă de inspirație și un subiect inepuizabil. Nu multe țări au avantajul de a avea toate formele de relief. De aceea, mulți au râvnit la pământul nostru. Mulți artiști s-au inspirat din frumusețea valurilor înspumate. Cercetătorii curioși încă nu au descifrat tainele adâncurilor întunecate și misterioase ale Mării Negre. Marea este ca o baterie și balsam pentru sufletele oamenilor. Ea este și distracția copiilor. Este locul unde multe vise se împlinesc. Toți iubim marea.

Trebuie să o respectăm și să realizăm că este o comoară. Pe lângă frumusețea sa, este și utilă pentru noi. Ne oferă locuri de muncă pentru părinți, resurse naturale și hrană. Dacă aș transmite un mesaj celorlalți, acesta ar fi: „Marea este viață!”

English Corner Manu Alex (3 C):

I have a ball We love to play My ball is red Me and my friends And when I play And when we finish I hit it with my head. We shake our hands. Florea Irina Maria (3 C):

I like riding a bicycle I like playing football, too. I like roller-skating I like these things. Do you?


41

Vasea Ioana (3 C):

When spring is coming We are playing beautiful games, The clocks are ringing With beautiful names. We’re very happy, Spring is coming, I think our friends, too. Let’s play and be happy! Teleanu Aida Ştefania (3 C):

My best friend My best friend is Larisa. She is pretty and smart. She has blue eyes and blonde hair .Larisa is tall and thin. In the weekend we go to the cinema. Sometimes we do our homework together. Every summer we go to the camp with our teacher. We have a great time! When she comes to my house we spend amazing moments, too. I like being with my friend, Larisa, because we feel good together. I and Lary are the best friends. Cernescu Larisa Gabriela (3 C):

I. The sun is shining on the blue sky The birds are singing up in the sky We are happy Spring is coming. II. The children are playing Outside in the sun The trees are green We are happy. III. Spring is coming Everything is green We are happy Playing in the field.

„Garfield – Nu doar o altă faţă frumoasă”

Un desen de Sorin Roşioru (1 A)


42

ATELIER DE EDUCAŢIE PLASTICĂ


43

O bandă desenată de Milică Mădălina (8 B)


44

Atelierul de pictură al şcolii

Profesor îndrumător: Ina Burduţă

An şcolar 2013-2014


45

O campanie împotriva drogurilor


46

Icoane pe sticlă


47


48

MOZAIC

Filme pe care nu trebuie să le ratezi Milcu Ana-Maria (8 B)

Sub aceeași stea (The fault in our stars) Hazel Grace Lancaster pare o fată obișnuită de 16 ani. Dar nu este, întrucât suferă de o boala cumplita. Viața ei monotona se schimbă atunci când fermecătorul Augustus Waters, suferind de aceeași boala, apare la întâlnirile unui grup a cărui membră este şi Hazel. Adolescenții împart același farmec şi același simt al umorului, cei doi încep o cursa contra cronometru în care învaţă ce e iubirea. Filmul romantic apare în cinematografe pe 6 iunie 2014 avându-i în rolurile principale pe Shailene Woodley şi Ansel Elgort.

Maleficent Pornind de la clasica poveste „Frumoasa adormită”, regizorul Robert Stromberg transformă basmul într-o aventură uluitoare care te va ţine cu sufletul la gură. Frumoasa şi tânăra Maleficent trăieşte o viaţă idilică în paşnicul ei regat acoperit de păduri, visând că va deveni o puternică zână făcătoare de bine. Asta până într-o zi când armata unui rege invadator îi

atacă semenii şi o extraordinară trădare face inima zânei să se transforme în piatră. Setea de răzbunare o împinge pe Maleficent ca, ani mai târziu, să arunce un crunt blestem pe Aurora, fiica succesorului la tron a regelui ce i-a pustiit regatul, dar, pe măsură ce Aurora creşte, vrăjitoarea începe să se întrebe dacă nu cumva aceasta deţine cheia unui viitor paşnic al întregului ţinut... Starurile ecranizări sunt Angelina Jolie, Elle Fanning şi Juno Temple iar premiera va fi pe 30 mai 2014.

X-Men: Viitorul este trecut (X-men: Day of future) Jennifer Lawrence (care joacă rolul lui Katniss Everdeen în Jocurile Foamei), Ian McKellen şi Michael Fassbender dau viață eroilor în noua aventură având ca scop salvarea lumii. Cea mai populară echipă X-Men duce o bătălie pentru supravieţuirea speciei lor în două perioade de timp diferite. Eroii din trilogia originală X-Men se alătură eforturilor depuse de versiunile lor mai tinere din trecutul explorat de X-Men: First Class pentru a schimba un eveniment istoric ce ar putea pecetlui soarta tuturor purtătorilor genei X. Recomandat pentru toți fanii super-eroilor, filmul SF îşi face apariția în cinematografe în data de 23 mai 2014.


49

Glume Manafu Costin & Ionescu-Nichita Eduard-Gabriel (8 C)

- Alo, Alinuţa e acasă? - Da... e acasă azi şi mâine, că poimâine o îngropăm... O blondă se plimbă cu prietenul ei pe lângă o şosea circulată. La un moment dat, tipul, fan Mercedes, îi zice: - Uite un Mercedes Vito! Blonda, lovită în

sentiment, coace ce coace şi, la un moment dat, când vede un BMW, zice: - Uite un BMW, boule! Două blonde stau de vorbă: - Ştii, ieri mi-am făcut testul de sarcină! Cealaltă, foarte curioasă: - Şi au fost grele întrebările? Bulă, la reuniunea de 20 de ani, se adresează foştilor lui dascăli: - Stimaţii mei profesori, mă tot frământă o întrebare: chiar atât de imbecil eram, de mă tot lăsaţi corijent? - Vaaai, se poate, domnule ministru? Soacra îşi invită ginerele la masa. Ginerele foarte suspicios, acceptă invitația. Pe masa, diferite salate, preparate din carne de pui, porc, cartofi vreo 3 feluri, deserturi, bere rece, vin, ... La un moment dat soacra iese la bucătărie. Ginerele apuca o bucățică de carne şi i-o dă pisicii. Asta după 2, 3 crampe moare sub masă. Nervos tare, apuca o cratița goala şi când intră soacra îi trage una de o lasă lată pe jos. La care pisica de sub masa: „YESSSSSSS!!!!!!”

Doctore, sunt disperat! - Dar ce ai? - Nu știu. De cate ori mănânc, adorm la masa. Ce-mi recomanzi? - Să mănânci în pat! La ora de gramatică, se analizează propoziţia „Iată, vaca are coadă”. Cum analizează Bulă: - Iată este subiect pentru că este scris cu literă mare şi este început de propoziţie. Vaca este atribut pentru că aşa îi zice mama fiicei ei. Are este conjuncţie pentru că leagă cuvântul vacă de coadă. Coada este predicat pentru că se mişcă. De ce se uită oltenii pe deasupra ochelarilor? Ca să nu-i uzeze! Poliţistul în muzeu. Din neatenţie, dă jos o vază, care se sparge. Paznicul, palid, se apropie în fugă: - Vai de mine, era o piesă care data de acum 3000 de ani. - Ce m-am speriat, credeam că am spart ceva nou. La secţia de poliţie, vine un bărbat alergând şi strigând: - Domnule poliţist, te rog, arestează-mă imediat, închide-mă! - Dar ce s-a întâmplat? - Am tras cu pistolul în nevastă-mea. Patru cartuşe! - Ai omorât-o, nenorocitule? - Nu, din păcate nu am atins-o. De aceea, vă rog, băgaţi-mă într-o celulă, repede!

https://www.facebook.com/costin.manafu


50

Doi pitici vizitează Africa. Era cam pustiu, dar în a treia zi întâlnesc un grup de oameni ciudaţi, care îi primesc cu căldură. La un moment dat, piticul mai curios întreabă: - De ce e aşa pustiu? Sunt canibali pe aici? - Nu, nu sunt… săptămâna trecută l-am mâncat pe ultimul…

O familie engleză își petrece vacanta de vară în Elveția În timpul uneia dintre plimbările sale, familia a remarcat o vilă, care le părea potrivită pentru viitoarea lor vacanţă. Membrii familiei vizitează vila, proprietarul fiind un pastor protestant. Întoarsă în Anglia, doamna își dă seama că nu a văzut W.C.-ul. Având în vedere meticulozitatea engleză, ea se hotărăște să scrie pastorului rugându-l să o informeze în privința acestui subiect: Stimate pastor, Sunt doamna care, cu câteva zile înainte, a acontat vila dvs. Eu nu am văzut W.C.-ul. Fiți amabil și informați-mă în legătură cu acest subiect. Cu mulţumiri, Lady A. Primind scrisoarea, pastorul, nefamiliarizat cu limba engleză, nu înțelege

prescurtarea W.C. Crezând ca este vorba de o sectă anglicană care avea o capelă în împrejurimi numita William Chapel, el răspunde: Stimata doamnă, Am primit scrisoarea dumneavoastră și am plăcerea sa va informez că locul care vă interesează se găsește la numai 10 km de casă. Este un loc foarte plăcut, din care cauză este frecventat de multă lume. Se poate ajunge acolo la orele programate pentru a nu rămâne pe dinafară și pentru a nu deranja pe cei veniți mai devreme. Pentru cei care au obiceiul să stea mai mult acolo este bine să aibă la ei și ceva de mâncare În local încap 40 de persoane așezate și 100 în picioare. Localul are aer condiționat pentru a se evita mirosurile neplăcute iar scaunele sunt capitonate cu catifea roșie. Copiii stau alături de părinții lor și cu toții cântă-n cor. La intrare tuturor li se dă o foaie de hârtie. Foile trebuie înapoiate celui care este însărcinat cu aceasta. Pe cât posibil foile sa fie neșifonate pentru ca ele să fie utilizate și în următoarele dăți, cel puțin o lună. Localul este prevăzut cu amplificatoare mari și puternice pentru ca sunetele să poată fi auzite și afară. Tot ce se aduna aici se donează săracilor.

Top 10 Muzică de Banchet Voinilă Crenguţa & Mîlcomete Norina (8 B)

Beyonce - Diva

Sasha Lopez - All my people

Sak Noel - Loca people

Rita Ora - Hot right now

Corina - Munky Funky

Michel Telo - Ai se eu te pego

Martin Garrix - Animals

Major Lazer - Watch Out For This

J Balvin - Tranquila

Righteous Brothers - Unchained Melody


51

Rochia de Banchet – Alege culoarea care ţi se potriveşte Zamfirescu Diana (8 B)

Fiecare fata are o gamă de culori cu care nu poate da greș, unele știu exact care sunt cele care le avantajează, în timp ce altele experimentează şi sunt foarte nemulţumite de alegerea făcută. Culorile au o foarte mare importanţă în modă şi în viaţa noastră, în general. Tendinţele dictează în fiecare sezon ce culori sunt în vogă, dar un aspect mult mai important îl reprezintă felul în care unele dintre acestea se potrivesc tenului nostru. Sunt culori care ne pun în valoare, care dau un aspect radiant tenului, aşa cum sunt altele care conferă un aspect nesănătos tenului sau ne transforma într-o prezenţă fadă. Culoarea tenului, cea naturala a parului şi cea a ochilor tăi determină alegerea culorilor care te pun în valoare. Daca ai părul roșcat intens, roșcat închis sau

roșcat arămiu, atunci înseamnă că cel mai probabil tenul tău are o nuanţă deschisă, uşor gălbuie. E foarte probabil ca ochii tăi sa fie căprui, căprui deschis, verzi sau albaștri şi probabil că ai pistrui. Tonurile naturale şi pământii ca maro, arămiu, verdele olive sau verdele închis, roşul portocaliu şi

auriul vor fi cele care vor arata bine pe tine, în timp ce griul, violetul, albastrul închis, rozul sau rosul aprins nu te vor mulţumi.

Daca ai părul blond-roşcat sau roşcat deschis, foarte probabil că tenul tău este auriu sau de culoarea piersicii, iar ochii tăi sunt verzi sau albaştri. În cazul acesta poţi purta majoritatea culorilor de primăvară: nuanţele de galben auriu, rozul piersică, dar şi albastrul marin sau violet şi azuriul pot arăta excelent pe tine. Griurile calde sunt şi ele adecvate, însă nuanţele albastre, vișiniul nu îți vor evidenția în mod fericit culoarea tenului.

Daca ai părul brunet, îţi recomand următoarele nuanțe: rozul, bleul, cenușiul; culorile strălucitoare: galbenul, turcoazul, violetul şi verdele smarald, de asemenea toate nuanțele de purpuriu mov. Tehnica de bază pentru alegerea rochiei perfecte pentru banchet este să știi cine ești, ce vrei, alege o rochie care accentuează calităţile tale şi atenuează defectele. Nu uita, când te privești în oglindă, trebuie să radiezi! Distrează-te!


52

delfiniirevistascoala29mihaiviteazul.ro/wp-content/uploads/2014/06/delfinii-11-12-2013-2014.pdfdelfinii...

Documents