Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS

Haçlı Seferleri Çağında Yakındoğu Türk-

İslam Devletleri ile Avrupa İlişkileri

5268809 II 3+0 3 6

Ön koşul Dersler Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Seçmeli Dersin Koordinatörü Dersi Veren

Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Türk-İslam Devletleri ve Avrupa ilişkilerini Haçlı seferleri çerçevesinde her yönüyle

değerlendirmek Dersin Öğrenme Çıktıları Bu dersin sonunda öğrenci;

1. Haçlı seferlerini neden ve sonuç ilişkisi içinde kavrar.

2. Haçlı seferleri dönemi siyasî, sosyal ve ekonomik olayları tarihin ışığı altında değerlendirir.

3. Türkiye Selçukluları, Zengiler, Eyyubiler ve Memlüklerin Haçlı Seferleri karşında

aldığı tedbirler ve izledikleri politikalar hakkında bilgi sahibi olur.

4. Doğu biliminin ortaya çıkışı ve Avrupa bilimine etkilerini öğrenir.

Dersin İçeriği Türkiye Selçukluları, Zengiler, Eyyubiler ve Memlüklerin Haçlı Seferleri karşında

aldığı tedbirler ve politikalar, Yakındoğu’da kurulmuş olan Haçlı kontlukları ile olan

ilişkiler bilhassa bu ilişkilerin sosyal, bilim, kültürel, dini boyutu

Haftalar Konular

1 Malazgirt Savaşı ve Anadolu’da Türk Hâkimiyetinin Başlaması

2 Türkiye Selçuklu Devleti’nin Kuruluşu ve Süleymanşah Devri

3 Haçlı seferi düşüncesinin doğuşunun kaynakları

4 Ortaçağ Batısında durum

5 Şövalyelik

6 Normanlar ve seferlere etkileri

7 Ara sınav

8 Selçuklular I. Kılıç Arslan Devrinde Selçukluların Doğu Siyaseti ve I. Haçlı Seferleri

9 I. Mesud Dönemi ve II. Haçlı Seferi

10 II. Kılıç Arslan ve III. Haçlı Seferi

11 II. Süleymanşah ve I. Gıyaseddin Keyhüsrev (Sahil Seferlerinin Başlaması)

12 Haçlı Seferlerinin genel sonuçları

13 Doğulu ve Batılı tarihçilerin gözünden haçlılar

14 Genel değerlendirme

Genel Yeterlilikler

Haçlı seferlerinin sebep ve sonuçları açısından Türk-İslam ve Dünya tarihi açısından önemini kavramak

Kaynaklar

Demirkent Işın, Urfa Haçlı Kontluğu Tarihine Bakış, C. III, S. 206, Ankara, 1989.

Gregory, Timothy E., Bizans Tarihi, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 2007.

Gregory, Timothy E., “Haçlı Seferlerinin Doğu Hristiyanlığı Üzerindeki Etkileri”, Çev. Kortel Saim Haluk,

Mediterrinean Journal of Humanities, Antalya, 2011.

Kanat Cüneyt, Burçak Devrim, Sorularla Haçlı Seferleri, Yeditepe Yayınları, İstanbul, 2013.

Nicolle David, Birinci Haçlı Seferi 1096-1099, İş Bankası Yayınları, İstanbul, 2011.

Değerlendirme Sistemi

Ara sınav: % 40

Final: % 60

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE

DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15

ÖK1 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 4 5

ÖK2 5 5 4 4 4 3 4 3 5 4 5 4 4 4 4

ÖK3 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3

ÖK4 5 5 5 4 5 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3

ÖK: Öğrenme Kazanımları PY: Program Çıktıları

Katkı

Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok Yüksek

PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11 PÇ12 PY13 PY14 PY15

Haçlı

Seferleri

Çağında

Yakındoğu

Türk-İslam

Devletleri ile

Avrupa

İlişkileri

5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4