#desafíoeducación fenita villaveces presenta sciencelab-jun14

España Junio 2014 © Science-Lab

España Junio 2014 © Science-Lab e.V.

Qué ofrece ScienceLab?

Potencia habilidades STEM en todos los campos.

Programa

25%

15%

20%

10%

5%

15%

10% Programas para niños en escuelas

Programas para niños en parvulario (P4-P5)

Programas para niños en tiempo libre

Talleres padres/hijos

Capacitación profesores parvulario

Capacitación en tandem (parvulario y primaria)

Capacitación profesores primaria


Principios Metodológicos

La pregunta es el centro gravitacional del aprendizaje

- Cuándo podemos ver un arco iris?

- Dónde podemos verlo?

La pregunta se origina en fenómenos observables por los niños a una cierta edad.


Permitir al niño ser el dueño de su proceso de aprendizaje


-  Permitir desvíos

-  Aceptar la forma de pensar de los peques

-  No forzar el camino del descubrimiento


El niño manda en el proceso


-  Dejarle tiempo para pensar sus respuestas

-  Permitir variantes en los experimentos propuestos

-  Retomar ideas interesantes y profundizarlas


Método científico

Pregunta

Hipótesis

Experimentación

Conclusiones



• Verbalización de lo observado

• Expresión precisa y concisa

• Formulación de ideas • Hablar en público

• Respeto por las ideas de los demás

• Esperar un turno para hablar

• Complementación de informaciones

• Discusiones objetivas

• Trabajo organizado • Método científico • Observación • Información -> Conocimiento

• Cantidades • Mayor que-menor que • Operaciones básicas • Análisis de datos • Interpretación

Matemáticas Metodológicas

Lingüísticas Sociales

La promoción STEM en el desarrollo de competencias


Calidad

Ø  Curriculum espiral

Ø  Retroalimentación

Circuitos paralelos y en serie

Electroimán

Ejemplo: Electricidad E

dad

4

7

5

6

8

Internamente


Externamente

Ø Capacitación

-  Selección preliminar de candidatos con base en una aplicación por parte del interesado.

-  Seminarios especialmente diseñados con contenidos específicos para cada edad y herramientas metodológicas y didácticas.

-  Oportunidad para practicar antes de enfrentarse al primer grupo de niños.

-  Asistencia por parte de un “mentor” exclusivo

-  Cursos anuales de actualización

Calidad


Externamente

Ø  Multiplicadores

-  Escogidos entre los profesores capacitados por su especial dedicación y resultados.

-  Únicamente quien tiene como mínimo un año de experiencia en el trabajo directo con niños puede optar a ser multiplicador.

-  Capacitación especializada con refuerzos anuales.

Aseguramiento de la calidad


MUCHAS GRACIAS

Oigo y olvido Veo y recuerdo Hago y aprendo

Proverbio chino

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Education