desarrollo de carrera consejo profesional taller 2

PlanificaciPlanificacióónnparapara el el desarrollodesarrollo de de unauna

exitosaexitosa carreracarrera en en relacirelacióónnde de dependenciadependencia

CPCECABACPCECABADr. Gabriel Graciosi y Dr. Alfredo RetaDr. Gabriel Graciosi y Dr. Alfredo Reta

14, 21 y 28 de abril de 201014, 21 y 28 de abril de 2010

Segundo Encuentro

ObjetivosObjetivos GenerarGenerar en los PCE la en los PCE la reflexireflexióónn sobresobre susu propiopropio

desarrollodesarrollo profesionalprofesional enmarcadoenmarcado en en susu plan de plan de vidavida

Dar Dar pautaspautas de de desarrollodesarrollo de de carreracarrera de los PCE de los PCE en en relacirelacióónn de de dependenciadependencia

MejorarMejorar el el autoconocimientoautoconocimiento de los de los participantesparticipantes y y dardarherramientasherramientas parapara plan de plan de carreracarrera y de y de vidavida

CompartirCompartir testimoniostestimonios exitososexitosos de de alternativasalternativas al al ejercicioejercicio profesionalprofesional tradicionaltradicional de los PCEde los PCE

Estructura del programaEstructura del programa

MercadoLaboral

Empleabilidad

14 de Abril

Introspección

Herramientas

21 de Abril

Plan de Acción

28 de Abril

TrabajoIndividual

TrabajoIndividual

EmpleabilidadEmpleabilidad

Es la capacidad de un individuo de ser Es la capacidad de un individuo de ser empleado en un mercado laboral empleado en un mercado laboral determinado y de sostener esa capacidad determinado y de sostener esa capacidad en el tiempoen el tiempo

DevoluciDevolucióón sobre las expectativas de n sobre las expectativas de desarrollo de carreradesarrollo de carrera

¿¿QuQuéé es desarrollo para mi?es desarrollo para mi? ¿¿Donde veo mi carrera en 5 aDonde veo mi carrera en 5 añños?os? ¿¿Y en 10 aY en 10 añños?os? ¿¿CuCuááles son mis fortalezas?les son mis fortalezas? ¿¿Y mis debilidades?Y mis debilidades?

Una introducción al desarrollo

MY FAIR LADY - George Bernard Shaw

http://www.tcm.com/mediaroom/index/?cid=97709

Dos elementos fundamentales Dos elementos fundamentales en juegoen juego

ELEMENTOS DEL PROCESO DEDESARROLLO

EL CONTEXTO: CAMBIOS EN EL ABORDAJE DEL

DESARROLLO

Elementos de una situación dedesarrollo

Persona con talento: capacidad + compromiso + ganas

Jefe soporte / (confianza)

Recursos

Tiempo

¿¿Por quPor quéé desarrollo?desarrollo?

¿Qué dicen las investigaciones?Proceso de Desarrollo

¿Qué dicen las investigaciones?

Regla 70/20/10

¿Qué tienen en común las experienciasfuertemente desarrolladoras?

“sabía muy poco”: lo nuevo y lo diferente “creía que me iba a ir mal”: posibilidad de

fracaso “tenía que hacer algo distinto/mejor” “me sentía muy presionado”

El desarrollo está lleno de condicionesnegativas: adversidad, miedo, nuevos jefes, nuevas personas, incertidumbre, riesgo, emociones fuertes, sensación de habilidadesinadecuadas, soledad…

Posibles intervencionesPosibles intervenciones

Solicitud sistemática de Feedback Feedback 360* Relaciones Desarrolladoras Coaching formal Job Assignments

La importancia del La importancia del autoconocimientoautoconocimiento

¿¿QuiQuiéén soy?n soy?

¿¿CCóómo soy?mo soy?

¿¿CuCuááles son mis preferencias?les son mis preferencias?

EstilosEstilos de de PensamientoPensamiento

Teoría de Estilos de pensamiento de Ned Herrman

HOLISTICOINTUITIVOINTEGRADORSINTETIZADOR

LOGICOANALITICO

HECHOSCUANTITATIVO

INTERPERSONALSENTIMIENTOSEMOCIONALESTETICO

ORGANIZADOSECUENCIALPLANEADORDETALLADO

A

B

D

C

Tipos : Tipos : El MBTI El MBTI ordena las diferencias ordena las diferencias psicolpsicolóógicas en cuatro gicas en cuatro conjuntos de pares conjuntos de pares opuestos, llamados opuestos, llamados ““dicotomdicotomíías" cuyas as" cuyas combinaciones dan combinaciones dan origen a 16 tipos origen a 16 tipos psicolpsicolóógicos.gicos.


Dicotomías

Extrovertido Introvertido

Sensorial iNtuitivo

T - racional (thinking)

F - emocional (feeling)

J - calificador (judging)

Perceptivo

El El Indicador de MyersIndicador de Myers--BriggsBriggs ((MBTIMBTI) es un ) es un test de personalidad disetest de personalidad diseññado para ayudar a ado para ayudar a una persona a identificar algunas de sus una persona a identificar algunas de sus preferencias personales mpreferencias personales máás importantes.s importantes.

El indicador es utilizado frecuentemente en El indicador es utilizado frecuentemente en campos tales como desarrollo de capacidades campos tales como desarrollo de capacidades de liderazgo, capacitacide liderazgo, capacitacióón de personal, la n de personal, la pedagogpedagogíía, dina, dináámica de grupos y desarrollo mica de grupos y desarrollo personal.personal.


El indicador se diferencia de otros tests estandarizados y otrosEl indicador se diferencia de otros tests estandarizados y otrosparparáámetros de medida, tales como la inteligencia, en que no mide metros de medida, tales como la inteligencia, en que no mide una caracteruna caracteríística, sino que clasifica los tipos de preferencias de las stica, sino que clasifica los tipos de preferencias de las personas.personas.

De acuerdo con la teorDe acuerdo con la teoríía de Myersa de Myers--Briggs, mientras que los tipos y Briggs, mientras que los tipos y parparáámetros son innatos, los parmetros son innatos, los paráámetros pueden ser mejorados de metros pueden ser mejorados de manera similar a las habilidades, mientras que los tipos, si el manera similar a las habilidades, mientras que los tipos, si el individuo se encuentra en un medio ambiente sano, se definirindividuo se encuentra en un medio ambiente sano, se definiráán de n de manera natural con el transcurso del tiempo. manera natural con el transcurso del tiempo.

Aprender sobre las caracterAprender sobre las caracteríísticas innatas es a la vez crear la sticas innatas es a la vez crear la oportunidad para mejorar coportunidad para mejorar cóómo las aplica uno en diferentes mo las aplica uno en diferentes contextos. En este sentido, el MBTI puede generar cambios contextos. En este sentido, el MBTI puede generar cambios significativos y crecimiento personal.significativos y crecimiento personal.


MyersMyers--BriggsBriggs GratisGratis Online en Online en internetinternet En castellanoEn castellano

http://es.41q.comhttp://es.41q.com

¿¿YO ELIJO MI YO ELIJO MI DESARROLLO O LAS DESARROLLO O LAS COSAS COSAS ““MEME PASANPASAN””??

CONOCERSE A SI MISMOCONOCERSE A SI MISMOAutoanalisisAutoanalisis a a travestraves de de trabajostrabajos individualesindividualesCapacitacionCapacitacion grupalgrupal

ELEGIR UN CAMINOELEGIR UN CAMINOComo Como profesionalprofesional independienteindependienteEn En relacionrelacion de de dependenciadependenciaComo Como emprendedoremprendedor

MEJORAR LA EMPLEABILIDADMEJORAR LA EMPLEABILIDADCapacitacionCapacitacion individualindividualCapacitacionCapacitacion grupalgrupalExperienciaExperiencia adecuadaadecuada al al objetivoobjetivo

La La capacitacioncapacitacion debedebe estarestar orientadaorientada principalmenteprincipalmente a a reforzarreforzar laslas fortalezasfortalezas masmas queque a a moderarmoderar laslasdebilidadesdebilidades

REALIZAR UN PLAN PARA OPTIMIZAR LOS RESULTADOSREALIZAR UN PLAN PARA OPTIMIZAR LOS RESULTADOSDondeDonde quieroquiero desarrollardesarrollar mi mi talentotalento??

-- QueQue IndustriaIndustria??-- QueQue tamaniotamanio de de empresaempresa??-- NacionalNacional oo multinacionalmultinacional??-- QueQue contextocontexto de de trabajotrabajo? (? (CulturaCultura internainterna))-- QueQue carreracarrera internainterna?? ProfesionesProfesiones tradicionalestradicionales u u otraotra

especializacionespecializacion??-- QueQue potencialpotencial salarialsalarial??

ElegirElegir unouno o o masmas mentoresmentores de de carreracarreraRelacionarseRelacionarse concon consultorasconsultoras o head hunterso head huntersArmarArmar red de red de contactoscontactos internosinternos: : gerentesgerentes propiospropios, , otrosotrosgerentesgerentes, , colegascolegas de alto de alto potencialpotencial

EVITAR LAS QUEJASEVITAR LAS QUEJAS Y LAS EXCUSASY LAS EXCUSAS

desarrollo de carrera consejo profesional taller 2

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