desarrollo de competencias didÁctico-digitales en...
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AUTORES:LIC. PABLO CÁNEPAMGTER. VALERIO FRITTELLIDR. ROBERTO OSCAR PÁEZ
FACULTAD REGIONAL CÓRDOBAUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA NACIONAL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIDÁCTICO-DIGITALES EN LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN DESARROLLO
“Competencias digitales, arquitectura de la información y
Entornos Personales de Aprendizaje en la Tecnología Educativa”
MARCO REFERENCIAL
Licenciatura en Tecnología EducativaCarrera de dos años de cursada.Condiciones de ingreso.Condiciones de cursada.Condiciones de egreso: Perfil que demuestre competencias didácticas y digitales para el desempeño profesional.
SÍNTESIS OPERATIVA DE LA ACCIÓN
PERFIL DE INGRESO
PERFIL DE PROCESO
PERFIL DE EGRESO
COMPETENCIAS DIGITALES Y DIDÁCTICAS PARA LOS E.P.A. EN LA Web 3.0
ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
Recursos didácticos complejos (administrados por el propio usuario) para la gestión y control del aprendizaje, que exige:
-personalización, -autonomía, -competencias integradas -comunicación relacional -se vale de herramientas ofrecidas por los
tecnofactos en Internet.
Características previstas en la arquitectura y funcionamiento de los EPA:
Equipamiento con conexión a Internet, Herramientas de escritorio para elaborar y
transmitir contenidos, Integración de fuentes RSS de blogs y otros
servicios, Gestores especializados de publicaciones,
navegadores de Web Semántica, Herramientas de etiquetado social (Delicious), Redes de interés, instancias para la auto y
héteroevaluación…
CONSTRUCCIÓN DE COMPETENCIAS
POSIBILIDAD DE PROCESAMIENTO HUMANO
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COMPETENCIAS DIGITALES
a) DIMENSIÓN APRENDIZAJE ACADÉMICO: Adquisición de la información, elaboración y transferencia del conocimiento científico y tecnológico.
b) DIMENSIÓN INFORMACIONAL: Obtención, procesamiento, evaluación y comunicación de la información en redes semánticas.
c) DIMENSIÓN DE LA CULTURA DIGITAL: Prácticas en la sociedad del conocimiento y en redes.
d) DIMENSIÓN TECNOLÓGICA: Nueva alfabetización tecnológica y acciones en los E.P.A.
COMPETENCIAS DIGITALES PARA W3.0
Para la descripción semántica de un concepto y/o proposición.
Para identificar los componentes de la información a procesar y compartir.
Para comprender el sentido de una red ontológica. Para interpretar respuestas y sugerencias que
realice un motor web 3.0. Para identificar nuevas herramientas de software
aplicables al contexto web semántica.
COMPETENCIAS DIDÁCTICAS PARA W3.0
• Para identificar, almacenar y reestructurar contenidos en el diseño instruccional.
• Para usar funcionalmente las herramientas de los Entornos Personales de Aprendizaje.
• Para colaborar con el discente en el procesamiento de la información codificada.
• Para el trabajo colaborativo horizontal y el aprendizaje situado.
• Para establecer comunidades
SÍNTESIS INTEGRADORA
NIVEL BÁSICO
Usar blogs, wikis, webquest.Aprovechar información digital para sus clases.Usar contenidos audiovisuales para embeber e involucrar a sus estudiantes.Recopilar contenido Web para los aprendizajes.Utilizar herramientas digitales para la elaboración de instrumentos de evaluación.Encontrar y evaluar el contenido Web.Usar dispositivos móviles.Buscar eficazmente en Internet empleando el mínimo tiempo posible.Utilizar adecuadamente buscadores de avanzada.
NIVEL MEDIO
Elaborar y editar multimedia digital.Utilizar las redes sociales.Conocer sobre seguridad on line.Construir videos con capturas de pantallas y videos tutoriales.Usar organizadores gráficos.Seleccionar herramientas digitales para compartir archivos y documentos.Trabajar colaborativamente.Desarrollar una actitud abierta y crítica ante las TIC.
NIVEL EXPERTO
Utilizar marcadores sociales.Generar y administrar espacios virtuales dentro de plataformas de aprendizaje enlínea.Compilar un e-portafolio para su auto desarrollo.Saber detectar el plagio y la copia.Emprender un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales.Pertenecer con pertinencia a redes profesionales.Estar interesado en participar en experiencias de instrucción virtual.Actuar con prudencia y pertinencia.
MUCHAS GRACIAS…
Pablo Cánepa: [email protected]
Valerio Frittelli: [email protected]
Roberto O. Páez: [email protected]