desarrollo del niño 4-6 meses
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Desarrollo psicomotorTRANSCRIPT
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4 MESES
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Área social:Resiste quitarle
juguetesResponde a las
sonrisas
Área lenguaje:Etapa prelinguistica.
Balbuceo. Juego vocal y gutural.
Área motora.Desarrollo a nivel
tallo.
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DESARROLLO MOTOR
Postura
• Control completo de cuello• Se sienta con la cabeza firme y da la vuelta.
Tono
• Disminución del patrón flexor• Comienza a rolar de supino a prono
Visión /prensió
n
• Tentativas de prensión: Su capacidad visual es parecida a la del adulto. Ve los detalles de los objetos
• Prensión cubito-palmar.
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REFLEJOS Tonico asimetrico del cuello: positivo es
normal hasta los 4 meses. Tonico simetrico del cuello: Positivo es
normal hasta los 4-6 meses. Tonico laberintico: Positiva normal hasta
los 4 meses. Reacción de apoyo positivo: Normal de 3
a 8 meses.
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5 MESES
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MOTOR GRUESO Mantiene la cabeza erecta, su control es
casi perfecto. Comienza a sentarse con apoyo. Coordinación mano-pie-boca. Se desplaza girando (troco). Se apoya unilateralmente en codos. Extiende los brazos para alcanzar
objetos.
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MOTOR FINO Prensión palmar concreta. Pasa objetos de una mano a otra. Generalmente los dedos están
extendidos y separados.
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PERSONAL - SOCIAL Primeras muestras de cambios en la
interacción con extraños. Enojo y frustración en sus expresiones. Juguetea cuando le hacen juego. Aparece la risa.
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LENGUAJE Voltea la cabeza a un sonido. Emite sonidos tipo vocálicos (agu, gugu,
dada). Sonríe cuando le llaman por su nombre.
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VISTA Se empieza a definir el color de los ojos. Ve las cosas a color. Enfoca sus ojos a diferentes distancias. Puede seguir un objeto en movimiento. Campo visual entre 150° y 180°.
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REFLEJOS Aparece el reflejo de gateo. Principios del reflejo del paso.
Integración del reflejo de prensión palmar.
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Seis meses
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Motor gruesoEn decúbito prono:
• El niño se eleva sobre sus manos.
En decúbito supino:• Separa la cabeza y hombros del plano de
la cama.
• Apoyado sobre la cama, juega con sus pies.
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• Utiliza fácilmente sus manos para jugar.
• Mantiene dos objetos (uno en cada mano).
• Se lleva todos los objetos a la boca.
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• Manteniéndolo de pie salta, se agacha sobre piernas (saltador).
• Visión• Si escondemos un objeto, aún no lo
busca.
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Audición:
• Busca el origen de los sonidos.
Relación social:• Tiende los brazos a las personas conocidas.
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Lenguaje• Balbuceos. • Emite sonidos espontáneamente y
también imitando.• Responde a su nombre girando la
cabeza.