UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

MEMBERS: FERNANDA POSSO

MARIA BELÉN VILLAREALDIEGO CERVANTES

DIEGO HIDALGOPAUL MARIN

FASE PREVIA

RECURSOS FÍSICOS

• (Sala de Computación)• Proyector• Computadoras• Pizarra• Grabadora• Televisor

RECURSOS HUMANOS

• Se organizan 5 grupos de trabajo de cuatro personas que utilizarán.

• Diálogos• Mesa Redonda• Lluvia de Ideas• Designación de roles

NECESIDAD

• REALIZAR ORACIONES EN EL TIEMPO PRESENTE.

• UTILIZACION INADECUADA DEL PRESENTE SIMPLE

• FALENCIAS EN LA UTILIZACION DE LAS TERCERAS PERSONAS DEL SINGULAR

FASE DE PLANIFICACIÓN

TIEMPO:

• TIEMPO: 3 HORAS|• ACTIVIDADES: Juego de roles Exposiciones Videos Diálogos• TEMA: DAILY ROUTINES

• OBJETIVO GENERAL:• Fortalecer las deficiencias gramaticales que poseen

los alumnos mediante la utilización de exposiciones y diálogos para continuar con el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• OBJETIVOS ESPECÍFICOS:• Analizar las estructuras gramaticales a través de la

explicación y practica de dichas estructuras para mejorar su utilización .

• FUNDAMENTACIÓN:How do we make the Simple Present Tense?Subject + auxiliary verb + main verb do baseThere are three important exceptions:• For positive sentences, we do not normally use

the auxiliary. • For the 3rd person singular (he, she, it), we add

s to the main verb or es to the auxiliary. • For the verb to be, we do not use an auxiliary,

even for questions and negatives.

How do we use the Simple Present Tense?We use the simple present tense when:• the action is general • the action happens all the time, or habitually,

in the past, present and future • the action is not only happening now • the statement is always true

HERRAMIENTAS:• (Word• Power Point)• Canciones• Películas

VALORES SE REFORZARÁN EN EL PROYECTO

• Respeto• Tolerancia• Constancia• Orden• Amor

• EJECUCIÓN• 1.- Introducción del tema• 2.- Enseñanza de la gramática• 3.- Práctica de la pronunciación• 4.- Película• 5.-Ejercicios• 6.- Evaluación

THANK YOU