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DESCRIPCIÓN

DE LAS

ASIGNATURAS

2º Bachillerato

IES Antonio Machado

(Alcalá de Henares)

http://www.iesmachado.org

2

Segunda edición: Mayo 2013

Diseño y maquetación:

Equipo Directivo y Grupo de Calidad

Edición:

IES Antonio Machado

C/ Alalpardo s/n

28806 Alcalá de Henares, Madrid

Tel.: 81 889 24 50 Fax: 91 888 39 16

www.iesmachado.org

[email protected]

3

La amplitud y diversidad de la oferta de nuestro sistema educativo en cuanto a

opciones, modalidades y tipos de enseñanza hacen de la información una

herramienta y un recurso imprescindible para los alumnos que se enfrentan a la

toma de decisiones sobre su futuro académico, algunas de ellas de gran

transcendencia, como ocurre cuando se produce un cambio de etapa educativa,

comienzan nuevos estudios o se incorporan a la vida laboral.

El IES Antonio Machado, pone a disposición del alumnado, familias y profesorado

esta Guía, cuya finalidad es la de facilitar este tipo de elección, mediante una

relación completa de las asignaturas que se ofrecen en las distintas modalidades del

bachillerato y las optativas que se pueden cursar.

En esta publicación los estudiantes y sus familias encontrarán una información que

pueden contrastar y completar con el asesoramiento de los profesores de los

distintos departamentos que imparte la materia.

Esperamos que encuentren en esta Guía una valiosa ayuda a la hora de perfilar su

trayectoria académica y formativa, personalizando así un proceso educativo que les

permita proyectar su vida con madurez y criterio.

La Dirección

4

I MODALIDAD DE ARTES

1 Vía de artes plásticas, imagen y diseño

MATERIAS DE MODALIDAD

Vía Artes plásticas, imagen, y diseño

2º Bachillerato

Dibujo artístico II Dibujo técnico II Diseño Historia del arte Técnicas de expresión gráfico-plástica

Las materias optativas en el bachillerato contribuyen a completar la formación del

alumnado profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida o ampliando las

perspectivas de la propia formación general.

MATERIAS OPTATIVAS Vía Artes plásticas, imagen, y diseño

COMUNES A TODAS LAS MODALIDADES

Segunda lengua extranjera II Ampliación de 1ª lengua extranjera:

comprensión y expresión oral II

VINCULADAS A UNA MODALIDAD/ VÍA

Volumen II

MATERIAS DE LA MODALIDAD / VÍA

Materias de la modalidad o vía cursada, correspondientes al primer curso, no incluidas en la opción elegida por el alumno.

Las enseñanzas de cada materia optativa podrán ser impartidas si hay un mínimo de 15

alumnos matriculados.

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Dibujo Artístico II

Curso: 2º Bachillerato Modalidad: Artes.

Vía de Artes plásticas, imagen y diseño Tipo: materia de modalidad

1. BREVE INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA.

Es una materia básica e imprescindible en la modalidad de Arte, por tratarse del lenguaje básico del artista, como las matemáticas lo son para el estudiante de bachillerato tecnológico, o la lengua y literatura para humanidades. Repercute e influye en el resto de materias de la modalidad y Estará presente en cualquier carrera o ciclo formativo de Arte. También será útil para quienes se dediquen al cine, cómic, ilustración, vídeo y en general para cualquier actividad relacionada con la creación visual. Resulta tan necesaria, que no se puede concebir un Bachillerato de Arte sin ella.

2. PRINCIPALES OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA.

Como todo lenguaje, nos debe servir para comunicar y también para concebir. Se debe poder describir o reproducir de forma coherente espacios naturales o urbanos, figuras humanas, animales y objetos. También se debe adquirir la capacidad de expresar ideas y emociones por medio de imágenes figurativas y abstractas, para lo cual se deben conocer y manejar de forma adecuada las técnicas y materiales más habituales en el campo del dibujo artístico.

3. ASIGNATURAS DE 1º BACHILLERATO QUE SON RECOMENDABLES

HABER CURSADO

Dibujo Artístico I. Asimismo se recomienda completarla con técnicas gráfico plásticas, especialmente para aquellos alumnos que vayan a orientarse hacia artes tradicionales, como pintura, escultura, grabado, etc.

4. ¿DÓNDE SE PUEDE ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN SOBRE LA

MATERIA?

Preguntando en el departamento de Dibujo o a tu profesor de Dibujo Artístico I.

5. RESULTA ESPECIALMENTE INDICADA PARA AQUELLOS ALUMNOS

QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con el Arte, como Bellas Artes o Diseño.. Cualquier Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Ilustración ,Restauración,

Grabado y Estampación, Diseño Grafico, Publicidad, etc.

6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE HABER

CURSADO EN 1º BACHILLERATO:

Dibujo Artístico I.

6

Dibujo Técnico II


Vía de Artes plásticas, imagen y diseño

Modalidad: Ciencias y Tecnología Tipo: materia de modalidad


Hace años, en las escuela de ingeniería de España, se aplicaba, con rigor el mandato de los geómetras griegos:”medeis lisito ageometretos” (nadie entre que no sepa geometría). Para evitarlo se sometía a los candidatos a ingenieros a unos exámenes de selección harto rigurosos. No puedo asegurar que fueran mejores ingenieros que los que titulamos posteriormente, pero doy fe de que su preparación en geometría era impecable


Se trata de dotar a los futuros estudiantes de ingeniería, arquitectura y artes de unos conocimientos básicos que les permitan acometer, con ciertas garantías, el estudio de las asignaturas que tienen, de forma directa o indirecta alguna relación con la geometría. Si lo anterior no fuera suficiente para rebatir a los ageómetras, añadiré algo más: sólo se ama lo que se conoce. Sólo los afortunados que los conocemos podemos apreciar la armonía y belleza de los poliedros arquimedianos, por ejemplo.

3. ASIGNATURAS DE 1º BACHILLERATO QUE ES RECOMENDABLE HABER

CURSADO

Dibujo Técnico I, Matemáticas y Tecnología. Para estudiantes de Arte, Dibujo Técnico I


MATERIA?

Preguntando en el departamento de Dibujo o a tu profesor de Dibujo Técnico I.


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con Ingeniería, Arquitectura, Bellas Artes o Diseño.

Cualquier Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Industria, Construccion, Diseño Grafico, Publicidad, etc. Recuérdese que una de las principales salidas de Bellas Artes es la docencia.



Dibujo Técnico I

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Diseño




La asignatura consiste en una introducción al complejo mundo del diseño gráfico (pictogramas, logotipos, carteles, portadas, carátulas, propaganda, rótulos, tipografía…), diseño industrial (mobiliario, moda, vehículos, objetos de uso cotidiano, como material de oficina, de cocina…) y diseño de interiores (creación de espacios comerciales y domésticos de todo tipo). Se introduce al alumno en la teoría del diseño, con sus diferentes fases y su posterior desarrollo. También se estudia la historia del diseño con sus correspondientes autores, obras, estilos y movimientos


Dotar al alumno de la capacidad de investigación e imaginación suficientes para desarrollar la creación de formas nuevas, funcionales y bellas. Desarrollar la capacidad de percepción del alumno tanto en el campo de la publicidad como sobre cualquier objeto tridimensional. Representar en un plano a través de los sistemas de representación: diédrico, axonométrico y cónico los diseños creados. Conocimiento de la historia del diseño.


CURSADO

Dibujo Técnico I, Dibujo Artístico I. Se hace especial hincapié en el Dibujo Técnico, por ser materia muy familiar con esta, de la que depende para el desarrollo de muchos trabajos.


MATERIA?



QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con el Arte, como Bellas Artes o Diseño.. Cualquier Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Ilustración ,Restauración,

Grabado y Estampación, Diseño Grafico, Publicidad, etc.



Dibujo Técnico I

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Técnicas de Expresión grafico-plásticas




En esta asignatura se tratan los conocimientos relacionados con las diferentes técnicas de dibujo, pintura y grabado, así como los relativos a temas generales como la teoría del color, la composición o fundamentos de perspectiva entre otros. La asignatura se compone de dos partes: Una parte teórica en la que se estudia el origen, la composición y las propiedades

de los diferentes materiales empleados en dibujo, pintura. Una parte práctica en la que se realizan ejercicios utilizando los recursos propios

de cada técnica. En esta segunda parte se trabajará la creatividad del alumno y se realizarán ejercicios de ilustración de textos.


Su finalidad es, la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo, pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos para expresarse con libertad, eficacia y adecuación en los distintos lenguajes expresivos. Proporcionar los conocimientos necesarios sobre materiales, procedimientos y técnicas indispensables para garantizar la correcta expresión del pensamiento visual.


CURSADO

Dibujo Artístico I.


MATERIA?

Preguntando en el departamento de Dibujo o a tu profesor de Dibujo Artístico o Técnicas de Expresión.


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con…… Bellas Artes, Diseño Gráfico, Comunicación Audiovisual, Diseño Industrial, Arquitectura, Magisterio, Psicología, Periodismo, Publicidad, etc.

Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de ... Artes Gráficas, Comunicación Imagen y Sonido. Conservación y Restauración de Bienes Culturales, en las especialidades de arqueología, escultura, pintura, Artes Aplicadas a la Indumentaria: Estilismo de Indumentaria, Diseño Gráfico: Gráfica Publicitaria, Ilustración, Diseño Industrial: Modelismo y Maquetismo, Mobiliario...



Se profundiza sobre conocimientos ya adquiridos en Dibujo Artístico I

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Historia del Arte



Modalidad: Humanidades y Ciencias Sociales.

Tipo: materia de modalidad


La materia hace un recorrido por los distintos estilos artísticos de la historia del arte occidental, centrándose en los autores y obras más destacables, y con un especial interés por la producción artística española.


Conocer los distintos estilos dominantes en la Historia del Arte occidental. Entender las obras de arte en su globalidad, como objeto de valor, producto de la

sensibilidad de su autor y documento histórico, centrándose en las llamadas “artes mayores” pero haciendo referencia a las diferentes manifestaciones artísticas (incluyendo música, danza y artes escénicas).

Manejar los instrumentos básicos del análisis de la obra de arte. Utilizar el método científico aprovechando las posibilidades que brinda Internet.

Conocer, disfrutar y valorar el patrimonio artístico, con especial interés por el del entorno, reforzado con visitas a museos.


CURSADO

Dibujo Artístico I, Volumen I, Cultura audiovisual en la modalidad de Artes y en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, Historia del mundo contemporáneo.


MATERIA?

Preguntando en el departamento de Geografía e Historia


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con el arte (Bellas Artes, Historia del Arte, Arquitectura), las Humanidades (Historia, Humanidades, Filología…), el mundo audiovisual (Periodismo, Comunicación Audiovisual, Publicidad…), Turismo.

Estudios de Conservatorio (Coreografía, Pedagogía de la Danza, Dirección e Interpretación), RESAD, Escuelas de Restauración, Artes y Oficios, Museología…

Un ciclo formativo de las Familias Profesionales de Artes gráficas (Diseño y producción editorial), Comunicación, Imagen y Sonido (Imagen, Producción de Audiovisuales, Realización de Audiovisuales), Hostelería y Turismo (Información y comercialización turísticas)



Ninguna

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Volumen II


Vía de Artes plásticas, imagen y diseño Tipo: Optativa vinculada a la modalidad


Si la asignatura Volumen I sirve para introducir el mundo de la escultura a aquellos alumnos de Bachillerato de Artes, aquéllos que decidan cursar Volumen II tendrán ocasión de profundizaren propuestas más complejas donde la aportación personal será mayor. Se trabajarán las mismas técnicas y se introducirán otras nuevas, ampliando el abanico expresivo a nivel conceptual y técnico.

.


• Incorporar nuevos conceptos y acercarse de forma más específica a figuras concretas importantes • Comprender y utilizar todo lo expuesto en los objetivos de Volumen I • Poder aplicar los procedimientos aprendidos en el curso anterior en propuestas artísticas personales, resolviendo con autonomía las cuestiones técnicas y estéticas que se plantean durante la realización • Conseguir una expresión escultórica madura y coherente, fruto de la asimilación de conocimientos previos, el dominio técnico y la sensibilidad individual.


CURSADO

Volumen I, Dibujo Artístico I y Dibujo Técnico I


MATERIA?

En la página Web del Departamento de Artes Plásticas o Dibujo. En el departamento de dibujo, o preguntando al profesor de Volumen I


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con: Bellas Artes, Escenografía, Publicidad, Diseño o Comunicación Audiovisual. Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Diseño Industrial, de Mobiliario, Joyería, Escenografía, Artes Aplicadas de la Escultura.



Volumen I

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2 Vía de artes escénicas, música y danza


Vía de Artes escénicas, música y danza

2º Bachillerato

Análisis musical II Historia de la música y de la danza Lenguaje y práctica musical Literatura universal




MATERIAS OPTATIVAS Vía de Artes escénicas, música y danza



comprensión y expresión oral II



Técnica Escénica e Interpretación



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Análisis Musical II


Vía de Artes escénicas, Música y Danza Tipo: materia de modalidad


Esta asignatura es la continuación de Análisis Musical 1, cursada en 1º de bachillerato. Se trata de profundizar en el conocimiento de las obras y sus características, conocer y reconocer la organización del lenguaje utilizado, realizando una escucha profunda de las obras. Estudio de las formas musicales y características de cada estilo a través de la historia..


Mejorar el oído interno y la memoria musical. Reconocer la forma musical, el estilo y las características de una obra a partir de

una audición, y ser capaz de explicar todo ello utilizando el vocabulario apropiado. Escuchar obras de distintas épocas y estilos y ser capaz de establecer relaciones

entre ellas. Realizar críticas de conciertos o audiciones, utilizando distintas fuentes de

información para complementar lo trabajado en clase. Conocer la evolución de la forma musical a través de la historia. Relacionar las obras musicales con las demás artes. Disfrutar de las audiciones, tanto grabadas como en directo Utilizar la partitura como herramienta fundamental para el análisis


CURSADO

Análisis musical 1 y Artes escénicas


MATERIA?

En la página Web del Departamento de Música Preguntando en el departamento o tu profesor de Música.


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con…Musicología, Historia y Ciencias de la Música, Magisterio Musical.

Conservatorios y Escuelas de Música, Danza, Arte Dramático.



Análisis musical 1

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Historia de la Música y de la Danza




Se trata de realizar un recorrido por la historia de la música y de la danza, nos aproximaremos a las distintas épocas y estilos, estudiaremos a los principales compositores y compositoras y sus creaciones más relevantes. Asistiremos a conciertos, así como a espectáculos de danza en directo y realizaremos comentarios críticos sobre ellos. Se elaborarán trabajos de investigación para profundizar en los distintos temas tratados.


Conocer las características de la música y la danza de las distintas épocas y estilos, los compositores/as y sus principales creaciones. Reconocer auditivamente obras, estilos, y compositores/as. Disfrutar de las audiciones y de los conciertos y actuaciones de danza en directo a los que se asista. Elaborar críticas y trabajos de investigación sobre distintos temas propuestos, utilizando la terminología adecuada


CURSADO



MATERIA?



QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con: Musicología, Historia y Ciencias de la Música , Magisterio Musical, ´ Conservatorios y Escuelas de Música, Danza, Arte dramático, Historia del Arte, Historia.



Ninguna

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Lenguaje y práctica musical




Es una asignatura que parte de los conocimientos adquiridos, sobre lenguaje musical, en los estudios de secundaria obligatoria. Se trabajará la lectura musical, el oído interno y la memoria musical, para llegar a interpretar distintas obras vocales e instrumentales, y para escuchar de manera activa las audiciones propuestas. A través de la lectura musical, la audición y la interpretación se trabajará el reconocimiento de armonía, timbre, ritmo, etc. Se interpretarán piezas vocales e instrumentales de distintas épocas y estilos.


Ser capaz de leer y escribir música, utilizando las grafías musicales adecuadas. Interpretar obras de distintas épocas y estilos. Mejorar el oído interno y la memoria musical. Interpretar piezas vocales e instrumentales de diversas épocas y estilos.


CURSADO



MATERIA?



QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con: Musicología, Historia y Ciencias de la Música, Magisterio musical, Conservatorios, Escuelas de Música, Danza, Arte Dramático... Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales.



Ninguna

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Literatura universal




La asignatura de literatura universal -sin olvidar a los grandes autores y obras canónicas de la Edad Media, Renacimiento…- se centrará en los autores y movimientos más significativos de los siglos XIX y XX (Romanticismo alemán, novela realista europea, vanguardias…) Se potenciará la lectura y comentarios de obras teatrales (Shakespeare, Moliere, Visen, Chejov, Brecha, Beckett…) dada la especialidad a la que se dirige, así como la conexión entre literatura y otras artes (cine, pintura…).


La lectura de las grandes obras como fuente de entretenimiento y felicidad personal. Los libros como vía de conocimiento de otras culturas y sociedades. Los libros como espacio de tolerancia para liberarse de prejuicios. La lectura como complemento de otras materias (filosofía, arte, historia…) Potenciar la asistencia del alumno a espectáculos teatrales, cinematográficos y

artísticos íntimamente ligados con la actividad literaria.


CURSADO

Ninguna en especial. Es importante ser aficionado a la lectura o sentir la curiosidad suficiente por esta actividad como fuente de enriquecimiento y ocio personal.


MATERIA?

Preguntando en el departamento o tu profesor de Lengua Castellana y Literatura


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con…Arte dramático, Cine, Imagen, cualquier Filología, Humanidades. Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales: Imagen y Sonido.



Ninguna

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Técnica escénica e interpretación


Vía de Artes escénicas, Música y Danza Tipo: materia optativa

1. BREVE INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA

Esta materia ofrece la posibilidad de experimentar el proceso creativo completo que lleva del texto dramático a la representación teatral. Tomando como guía los paradigmas de interpretación actoral más significativos hoy en día y algunas de las técnicas propuestas en ellos, se trabajará la formación del actor y su participación en las distintas áreas que componen el hecho teatral. El enfoque pedagógico de la materia es eminentemente práctico y pretende tanto el desarrollo integral de la expresividad, la creatividad y las capacidades comunicativas y artísticas del alumno como ofrecerle una formación básica en arte dramático e interpretación.


Resolución de 10 de mayo de la C.A.M.: …la materia, como parte del currículo de Bachillerato, no tiene como objetivo la formación artística profesional, sino que los alumnos aprendan a utilizar los lenguajes propios de estas disciplinas artísticas, tanto para comunicarse con su entorno social como para expresarse de un modo crítico desde una perspectiva social, cultural y estética, y para producir manifestaciones artísticas desde la aportación individual o la creación colectiva en un ámbito escolar. (…) habrá de tenerse en cuenta que están adquiriendo la base sobre la que deben asentarse los conocimientos futuros de la formación de este alumnado en el ámbito universitario, en conservatorios y escuelas superiores de arte.

3. ¿DÓNDE SE PUEDE ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN SOBRE LA MATERIA?

Preguntando en el departamento o tu profesor de Artes Escénicas

4. RESULTA ESPECIALMENTE INDICADA PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE

QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con…Arte dramático, Cine, Imagen, Humanidades. Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales: Animación sociocultural, Imagen y Sonido.

5. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE HABER CURSADO

EN 1º:

No es obligatorio, pero sí conveniente haber cursado Artes Escénicas para un mayor aprovechamiento de las enseñanzas.

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II MODALIDAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA


2º Bachillerato

Biología Ciencias de la Tierra y medioambientales Dibujo técnico II Electrotecnia Física Matemáticas II Química Tecnología industrial II




MATERIAS OPTATIVAS



Comprensión y expresión oral II


Geología Principios fundamentales de electrónica Psicología





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Biología

Curso: 2º Bachillerato

Modalidad: Ciencias y Tecnología.



El estudio de la Biología nos permite conocer y comprender los mecanismos celulares y moleculares que hacen posible la vida de los organismos y su mantenimiento a lo largo del tiempo. Su estudio nos ayuda a comprender la naturaleza de la biología y sus limitaciones, así como su interrelación con la tecnología y la sociedad. En la actualidad la ciencia de la Biología es fundamental para conocer y comprender el mundo que nos rodea y para emprender un camino en el que podamos mejorar el futuro de la humanidad y del resto de la biosfera.


Comprender los principales conceptos de la biología y su articulación en leyes, teorías y modelos, valorando el papel que éstos desempeñan en su desarrollo.

Resolver problemas que se les planteen en la vida cotidiana, seleccionando y aplicando los conocimientos biológicos relevantes.

Conocer y aprender los conceptos necesarios para estudios posteriores que tengan relación con los seres vivos y, en especial, los estudios referentes a la anatomía, fisiología y comportamiento de la especie humana.


CURSADO

Biología y geología, Física y química y Matemáticas I


MATERIA?

En la página Web y/o preguntando en el Departamento de Biología


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con la Biología, Medicina, Biología molecular, Genética, Bioquímica, Ciencias del mar, Farmacia, Ciencias Ambientales e Ingenierías relacionadas con la naturaleza y con la Biónica.

Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales en relación con Biosanitaria como Auxiliar de Laboratorio, Anatomía Patológica y Citológica,, Cuidados Auxiliares de Enfermería, Farmacia, Industria alimentaria, y Dietética; relación con Ciencias ambientales, Salud ambiental, Gestión y organización de los recursos naturales y Jardinería.



Biología y geología.

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Ciencias de la Tierra y medioambientales





Analizaremos los sistemas terrestres (atmosfera, hidrosfera, biosfera y geosfera) y sus interacciones con el fin de valorar los recursos que nos proporcionan cada uno de ellos. Al explotar y utilizar estos recursos se generan, inevitablemente, impactos que debemos conocer para minimizarlos y corregirlos. El hombre al vivir en el medio natural debe conocer los riesgos a los que está expuesto. Todo ello para conseguir un desarrollo sostenible en equilibrio con el planeta.


Conocer la dinámica de los sistemas terrestres y sus interacciones Valorar la importancia de los recursos que cada sistema ha aportado y aporta a las

sociedades humanas Análisis y reconocimiento de los impactos provocados en el medio ambiente por las

diferentes actuaciones humanas Conocer y valorar la importancia de los riesgos y sus consecuencias producidos por

los procesos naturales y humanos Proponer vías de solución para los principales problemas ambientales de la

humanidad y en concreto de nuestro país siempre desde el punto de vista del desarrollo sostenible


CURSADO

Biología y geología y Física y química


MATERIA?



QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con Biología, Ciencias Ambientales, Geología, Ingenierías sobre todo las relacionadas con el mundo de la construcción, infraestructuras e industria.

Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales: Jardinería, Gestión y organización de los recursos naturales y paisajísticos, Desarrollo de proyectos urbanísticas y operaciones topográficas, Salud ambiental, etc.




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Dibujo técnico II



Modalidad: Ciencias y Tecnología Tipo: materia de modalidad


Hace años, en las escuela de ingeniería de España, se aplicaba, con rigor el mandato de los geómetras griegos:”medeis lisito ageometretos” (nadie entre que no sepa geometría). Para evitarlo se sometía a los candidatos a ingenieros a unos exámenes de selección harto rigurosos. No puedo asegurar que fueran mejores ingenieros que los que titulamos posteriormente, pero doy fe de que su preparación en geometría era impecable


Se trata de dotar a los futuros estudiantes de ingeniería, arquitectura y artes de unos conocimientos básicos que les permitan acometer, con ciertas garantías, el estudio de las asignaturas que tienen, de forma directa o indirecta alguna relación con la geometría. Si lo anterior no fuera suficiente para rebatir a los ageómetras, añadiré algo más: sólo se ama lo que se conoce. Sólo los afortunados que los conocemos podemos apreciar la armonía y belleza de los poliedros arquimedianos, por ejemplo.


CURSADO

Dibujo Técnico I, Matemáticas y Tecnología. Para estudiantes de Arte, Dibujo Técnico I


MATERIA?



QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con Ingeniería, Arquitectura, Bellas Artes o Diseño.

Cualquier Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Industria, Construccion, Diseño Grafico, Publicidad, etc. Recuérdese que una de las principales salidas de Bellas Artes es la docencia.



Dibujo Técnico I

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Electrotecnia





Esta asignatura proporciona los conocimientos básicos de electrotecnia para aquellos alumnos y alumnas que quieren cursar estudios universitarios de ingeniería, física, arquitectura y en general de todas las carreras técnicas donde se necesitan conocimientos de electricidad y electrónica. También proporciona los conocimientos electrotécnicos necesarios para los ciclos formativos de grado superior de perfil técnico.


Interpretar esquemas y planos de instalaciones y equipos eléctricos característicos, identificando la función de un elemento o grupo funcional de elementos en el conjunto. Seleccionar e interpretar información adecuada para plantear y valorar soluciones, del

ámbito de la electrotecnia, a problemas técnicos comunes. Elegir y conectar el aparato adecuado para una medida eléctrica, estimando

anticipadamente su orden de magnitud y valorando el grado de precisión que se exige. Expresar las soluciones a un problema con un nivel de precisión coherente con el de las

diversas magnitudes que intervienen en él. Interpretar el comportamiento, normal o anómalo, de un dispositivo eléctrico sencillo,

señalando los principios y leyes físicas que lo explican. Seleccionar elementos de valor adecuado y conectarlos correctamente para formar un

circuito, característico y sencillo, capaz de producir un efecto determinado.


CURSADO

Física y Química, Matemáticas I y Tecnología Industrial I.


MATERIA?

Preguntando en el departamento de Electricidad/Electrónica


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con Ingenierías y Arquitectura. Un Ciclo Formativo de la Familia Profesional de Electricidad/Electrónica y otras

Familias de perfil técnico.



Las propias de la modalidad

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Física





Esta asignatura permitirá adentrarse en el conocimiento y estudio de ondas, del sonido y la luz, del campo gravitatorio terrestre, de la puesta en órbita de satélites y cohetes, del campo eléctrico, de los aceleradores de partículas, de la óptica y sus aplicaciones en el campo de las lentes, microscopios, telescopios, etc. También se estudiará el campo magnético, los motores eléctricos, los imanes y aplicaciones, la física de partículas, la energía nuclear, la radiactividad, el efecto fotoeléctrico, etc.


Adquirir los conocimientos básicos para el estudio de carreras de Ciencias, desde las Biosanitarias y Medioambientales hasta la Arquitectura, pasando por todas las Ingenierías. Comprender aspectos importantes de las nuevas Tecnologías y su desarrollo y sus

aplicaciones en la sociedad actual.


CURSADO

Física y Química y Matemáticas


MATERIA?

Preguntando en el departamento o a tu profesor de Física y Química.


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con Ciencias, Ingeniería y Arquitectura. Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales Electricidad/Electrónica,

Mecanizado, Automoción, Informática, etc.



Física y Química

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Matemáticas II





Las Matemáticas que se estudian en la modalidad de Ciencias y Tecnología del Bachillerato son una herramienta absolutamente imprescindible para el estudio y comprensión de todas las demás disciplinas científicas: Física, Química, Biología, Tecnología... Los problemas que se resuelven con estas Matemáticas tienen su origen en cuestiones que se presentan en los fenómenos físicos y naturales.


Comprender los conceptos y procedimientos matemáticos para aplicarlos a situaciones diversas que permitan avanzar en el estudio de las propias matemáticas y de otras ciencias. Resolver de forma razonada problemas procedentes de actividades cotidianas y

diferentes ámbitos del saber. Analizar y valorar la información proveniente de diferentes fuentes, utilizando

herramientas matemáticas para formar una opinión que permita expresarse críticamente sobre los problemas actuales.


HABER CURSADO

Matemáticas I.


MATERIA?

En la página Web del Departamento de Matemáticas. Preguntando en el departamento o a tu profesor de Matemáticas.


QUE QUIERAN CURSAR:

Cualquier carrera universitaria relacionada con la modalidad de Ciencias y Tecnología. Ciclos Formativos de Grado Superior vinculados a la modalidad de Ciencias y

Tecnología.

6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAN TENIDO QUE HABER


Matemáticas I

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Química





Somos Química y la Química nos rodea. En esta asignatura se profundizará en el conocimiento de la materia a nivel atómico y molecular, lo que permitirá ahondar en el conocimiento de la síntesis de compuestos, tanto orgánicos como inorgánicos, de importancia vital en la Tecnología y Sociedad, como son la síntesis de fármacos, plásticos, polímeros, pinturas, etc. Se entenderán conceptos como el pH, las pilas, los procesos electrolíticos, los fenómenos de corrosión, así como los principales problemas de contaminación actual como la lluvia ácida, el efecto invernadero, el agujero de la capa de ozono, etc.


Adquirir los conocimientos básicos para el estudio de carreras de Ciencias y Medicina, Medioambientales, la casi totalidad de las Ingenierías y Arquitectura. Así como, comprender aspectos importantes de las nuevas Tecnologías y su desarrollo y sus aplicaciones en la sociedad actual.


HABER CURSADO

Física y Química, Matemáticas I.


MATERIA?

En la página Web http://ares.cnice.mec.es/electrotecnia/alumno.htm Preguntando a tus profesores de Física y Química.


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria de carácter técnico: ingenierías, arquitectura. Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales Electricidad, Electrónica, Mecánica,

Obra Civil, Mantenimiento e Instalaciones

6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAN TENIDO QUE HABER


Física y Química

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Tecnología Industrial II





En la asignatura de Tecnología Industrial II se profundiza en el estudio de conceptos tratados en Tecnología Industrial I. En el bloque de Materiales, se estudian las aleaciones del acero, por ser el material más utilizado a nivel industrial. Los procesos industriales suelen ser automáticos, se estudiarán las bases del diseño de los sistemas automáticos, que permiten el diseño desde un ascensor hasta el piloto automático de un avión. Muchos de estos sistemas automáticos se basan en circuitos neumáticos e hidráulicos, que ahora se vuelven a estudiar, incidiendo en el diseño de circuitos. Por último, la inclusión de la informática permite el control y la programación de sistemas automáticos, y se estudian los fundamentos de la electrónica digital, que permiten el diseño de automatismos programables.


Avanzar en el estudio de las herramientas tecnológicas empleadas en la industria. Aplicar los conocimientos adquiridos en otras asignaturas, en aplicaciones prácticas

que se pueden encontrar en un futuro no muy lejano, en el mundo laboral. Incorporar los conceptos y el vocabulario empleado en las fábricas.


CURSADO

Física y Química, Matemáticas I, Tecnologías de la Información y la Comunicación.


MATERIA?

En la página Web http://ares.cnice.mec.es/electrotecnia/alumno.htm Preguntando a tus profesores de Tecnología Industrial I o de Tecnologías de la Información y la Comunicación, del Departamento de Tecnología.


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria de carácter técnico: ingenierías y arquitectura. Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales Electricidad, Electrónica, Fabricación

Mecánica, Obra Civil, Instalación y Mantenimiento



Tecnología Industrial I

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Geología


Modalidad: Ciencias y Tecnología

Tipo: Optativa vinculada a la modalidad


El estudio de la geología permite conocer los procesos geológicos externos e internos, las energías implicadas y los fenómenos geológicos a los que dan lugar. Esto nos permite conocer y valorar a la geosfera como fuente de importantes recursos mineros y energéticos. Describiremos los riesgos geológicos: volcanes, terremotos, deslizamientos, etc. para conocer su funcionamiento y los efectos sobre las poblaciones humanas


Conocer y comprender los procesos geológicos externos e internos y sus consecuencias sobre la geomorfología del planeta Analizar la importancia de dichos procesos como fuente de recursos mineros y

energéticos Valorar la importancia de los procesos geológicos como fuente de riesgos para ,los

asentamientos humanos Aprender a interpretar los mapas geológicos y las informaciones que nos aportan


CURSADO

Biología y geología y Física y química


MATERIA?



QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con Geología, Ciencias Ambientales, Ingenierías, sobre todo las relacionadas con el mundo de la construcción e, infraestructuras.

Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales: Jardinería, Gestión y organización de los recursos naturales y paisajísticos, Desarrollo de proyectos urbanísticas y operaciones topográficas, Salud ambiental, etc.




27

Psicología

Curso: 2º Bachillerato Modalidad: Ciencias y Tecnología

Modalidad: Humanidades y Ciencias

Sociales



La Psicología se ocupa de la investigación y comprensión de la conducta humana y de los procesos mentales sobre los que ésta se basa. Para ello, se estudiarán los modelos teóricos que explican el comportamiento humano y que nos ayudarán a analizar la vida mental del individuo y a comprender sus conductas (y las nuestras).


La comprensión del funcionamiento de nuestra mente y nuestras conductas como las de quienes nos rodean. La adquisición de estrategias para analizar problemas individuales y sociales y su

control emocional, lo que proporcionará mayor control sobre la propia conducta y sus consecuencias en los demás. El conocimiento de las principales teorías existentes actualmente en Psicología,

comprendiendo sus diferencias y la distinta concepción de la naturaleza humana que subyace en cada una de ellas. Distinguir los planteamientos de la psicología científica de otras formas no científicas

de analizar los problemas humanos.


CURSADO

Por ser una asignatura que no ha sido impartida en los cursos previos, no es necesario haber cursado previamente ninguna en particular. Cualquier alumno puede acceder a ella sin problemas


MATERIA?

En la página Web del Departamento de Filosofía

Preguntando en el departamento o tu profesor de Filosofía


QUE QUIERAN CURSAR:

Cualquier carrera en general (por las conexiones de sus contenidos con los de otras carreras como la filosofía, biología, química, medicina, derecho, economía, etc.) y en particular todas aquellas las relacionadas directamente con humanidades.



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III MODALIDAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

MATERIAS DE MODALIDAD2º Bachillerato

Economía de la empresa Geografía Griego II Historia del arte Latín II Literatura universal Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II




MATERIAS OPTATIVAS



Comprensión y expresión oral II


Psicología Fundamentos de Administración y Gestión





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Economía de la empresa





Economía de la empresa ofrece una aproximación a la realidad empresarial, en su dimensión interna (áreas funcionales y organización) y en su interrelación con la sociedad. Entender la lógica de las decisiones empresariales es importante debido a que la empresa es un agente económico que genera beneficios y costes sociales. El mundo de la empresa está presente a diario en los medios de comunicación, forma parte de la vida de millones de trabajadores y repercute en todos los hogares, incluidos los de los alumnos, por lo que la asignatura introduce al alumno en un entorno con el que va a relacionarse a lo largo de toda su vida.


1. Describir la naturaleza y los tipos de empresas 2. Valorar el papel de las empresas en el crecimiento económico y en el bienestar de la sociedad 3. Analizar la actividad económica de las empresas y sus relaciones con el entorno 4. Valorar críticamente las consecuencias sociales y medioambientales de la actividad empresarial 5. Analizar el funcionamiento de la organización empresarial 6. Identificar diferentes políticas de marketing 7. Interpretar balances de situación y cuentas de pérdidas y ganancias.


CURSADO

Economía y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I


MATERIA?

En la página Web del Departamento de Economía Preguntando en el departamento o a tu profesor de Economía


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con “Economía”, “Administración y Dirección de Empresas”, “Contabilidad y Finanzas”, “Derecho” , “Periodismo”, “Sociología”, “Psicología”, “Publicidad”

Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales Administración, Comercio y Marketing



Economía

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Geografía





La asignatura de Geografía se ocupa del estudio del espacio y de los hechos sociales que se desarrollan en él, analizando las interacciones y sus consecuencias (físicas, políticas, económicas y humanas). El uso de sus instrumentos propios permite la realización de interpretaciones globales de la realidad, ofreciendo una formación adecuada para explicar muchos problemas del mundo actual. El objeto de estudio será España y sus relaciones con el mundo.


Identificar los elementos básicos de la organización territorial, utilizando los instrumentos básicos del método geográfico en el estudio del paisaje natural, agrario y humano. Comprender la interdependencia de todos los territorios que integran España, y de ésta con la UE y el resto del mundo. Analizar las consecuencias medioambientales de la interacción del hombre y el medio.


CURSADO

Historia del mundo contemporáneo y Economía.


MATERIA?

Preguntando en el departamento o a tu profesor de Geografía e Historia.


QUE QUIERAN CURSAR:

- Una carrera universitaria relacionada con las Cc. sociales (Geografía, Humanidades, Historia, Cc. Políticas, Derecho, Económicas, Sociología, Turismo, Periodismo…). Vinculado a las Ciencias Naturales, se considera una materia útil en el estudio de Ciencias Ambientales. - Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales de Actividades Agrarias (Gestión y organización de recursos naturales y paisajísticos) o de Hostelería y Turismo (Agencias de viajes, Información y comercialización turísticas).



Historia del mundo contemporáneo

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Griego II





Una vez estudiada la gramática básica en primero, este segundo curso de Griego consiste en la traducción de textos con pequeñas adaptaciones al principio y sin ellas lo antes posible. Además de adentrarnos en la traducción y el análisis de los clásicos se dará un repaso a los géneros literarios fundamentales.


El objetivo fundamental es alcanzar cierta soltura en la lectura y traducción de la prosa griega de época clásica. A través de los textos se accederá al mundo en el que vivieron todos estos autores que nos han legado el pensamiento occidental.


HABER CURSADO

Griego I y Latín I


MATERIA?

Preguntando en el departamento o tu profesor de Lenguas Clásicas (Latín o Griego).


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con Filología o Traducción



Griego I

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Historia del Arte






La materia hace un recorrido por los distintos estilos artísticos de la historia del arte occidental, centrándose en los autores y obras más destacables, y con un especial interés por la producción artística española.


Conocer los distintos estilos dominantes en la Historia del Arte occidental. Entender las obras de arte en su globalidad, como objeto de valor, producto de la

sensibilidad de su autor y documento histórico, centrándose en las llamadas “artes mayores” pero haciendo referencia a las diferentes manifestaciones artísticas (incluyendo música, danza y artes escénicas).

Manejar los instrumentos básicos del análisis de la obra de arte. Utilizar el método científico aprovechando las posibilidades que brinda Internet.

Conocer, disfrutar y valorar el patrimonio artístico, con especial interés por el del entorno, reforzado con visitas a museos.


CURSADO

Dibujo Artístico I, Volumen I, Cultura audiovisual en la modalidad de Artes y en la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, Historia del mundo contemporáneo.


MATERIA?

Preguntando en el departamento de Geografía e Historia


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con el arte (Bellas Artes, Historia del Arte, Arquitectura), las Humanidades (Historia, Humanidades, Filología…), el mundo audiovisual (Periodismo, Comunicación Audiovisual, Publicidad…), Turismo.

Estudios de Conservatorio (Coreografía, Pedagogía de la Danza, Dirección e Interpretación), RESAD, Escuelas de Restauración, Artes y Oficios, Museología…

Un ciclo formativo de las Familias Profesionales de Artes gráficas (Diseño y producción editorial), Comunicación, Imagen y Sonido (Imagen, Producción de Audiovisuales, Realización de Audiovisuales), Hostelería y Turismo (Información y comercialización turísticas)



Ninguna

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Latín II





Una vez estudiada la gramática básica en primero, este segundo curso de Latín consiste en la traducción de textos con pequeñas adaptaciones al principio y sin ellas lo antes posible. Además de adentrarnos en la traducción y el análisis de los clásicos se dará un repaso a los géneros literarios más significativos.


El objetivo fundamental es alcanzar cierta soltura en la lectura y traducción del latín de época clásica. A través de los textos se accederá al mundo en el que vivieron todos estos autores que nos han legado una parte importante de nuestra cultura y sobre todo la lengua base de la nuestra y de gran parte de las de nuestro entorno europeo.


HABER CURSADO

Griego I y Latín I


MATERIA?

Preguntando en el departamento o tu profesor de…Lenguas Clásicas (Latín o Griego).


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con todas las filologías, traducción, derecho Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales…relacionadas con el conocimiento de las lenguas (turismo).



Latín I

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Literatura universal




La asignatura de literatura universal -sin olvidar a los grandes autores y obras canónicas de la Edad Media, Renacimiento…- se centrará en los autores y movimientos más significativos de los siglos XIX y XX (Romanticismo alemán, novela realista europea, vanguardias…) Se potenciará la lectura y comentarios de obras teatrales (Shakespeare, Moliere, Visen, Chejov, Brecha, Beckett…) dada la especialidad a la que se dirige, así como la conexión entre literatura y otras artes (cine, pintura…).


La lectura de las grandes obras como fuente de entretenimiento y felicidad personal. Los libros como vía de conocimiento de otras culturas y sociedades. Los libros como espacio de tolerancia para liberarse de prejuicios. La lectura como complemento de otras materias (filosofía, arte, historia…) Potenciar la asistencia del alumno a espectáculos teatrales, cinematográficos y

artísticos íntimamente ligados con la actividad literaria.


CURSADO

Ninguna en especial. Es importante ser aficionado a la lectura o sentir la curiosidad suficiente por esta actividad como fuente de enriquecimiento y ocio personal.


MATERIA?

Preguntando en el departamento o tu profesor de Lengua Castellana y Literatura


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con…Arte dramático, Cine, Imagen, cualquier Filología, Humanidades. Un Ciclo Formativo de las Familias Profesionales: Imagen y Sonido.



Ninguna

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Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II





En las matemáticas que se estudian dentro de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales del Bachillerato se han seleccionado los contenidos que facilitan el estudio y comprensión de las demás disciplinas de esta modalidad, es decir, se incluyen las aplicaciones que hay en la economía, la sociología, la demografía y, en general, en todas las actividades que derivan de la realidad social.


Aplicar a situaciones diversas los contenidos matemáticos para analizar, interpretar y valorar los fenómenos sociales, con objeto de comprender los retos que plantea la sociedad actual. Expresar e interpretar datos y mensajes para elaborar juicios y formar criterios propios sobre fenómenos sociales y económicos, utilizando tratamientos matemáticos. Utilizar el conocimiento matemático para interpretar y comprender la realidad, estableciendo relaciones entre las matemáticas y el entorno social, cultural o económico y apreciando su lugar, actual e histórico, como parte de nuestra cultura.


HABER CURSADO

Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I.


MATERIA?

En la página Web del Departamento de Matemáticas. Preguntando en el departamento o a tu profesor de Matemáticas.


QUE QUIERAN CURSAR:

Cualquier carrera universitaria relacionada con la modalidad de Ciencias Sociales. Ciclos Formativos de Grado Superior vinculados a la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales.

6. ASIGNATURAS QUE OBLIGATORIAMENTE HAS TENIDO QUE CURSAR

EN 1º BACHILLERATO:

Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I

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Psicología



Sociales



La Psicología se ocupa de la investigación y comprensión de la conducta humana y de los procesos mentales sobre los que ésta se basa. Para ello, se estudiarán los modelos teóricos que explican el comportamiento humano y que nos ayudarán a analizar la vida mental del individuo y a comprender sus conductas (y las nuestras).


La comprensión del funcionamiento de nuestra mente y nuestras conductas como las de quienes nos rodean. La adquisición de estrategias para analizar problemas individuales y sociales y su

control emocional, lo que proporcionará mayor control sobre la propia conducta y sus consecuencias en los demás. El conocimiento de las principales teorías existentes actualmente en Psicología,

comprendiendo sus diferencias y la distinta concepción de la naturaleza humana que subyace en cada una de ellas. Distinguir los planteamientos de la psicología científica de otras formas no científicas

de analizar los problemas humanos.


CURSADO

Por ser una asignatura que no ha sido impartida en los cursos previos, no es necesario haber cursado previamente ninguna en particular. Cualquier alumno puede acceder a ella sin problemas


MATERIA?

En la página Web del Departamento de Filosofía

Preguntando en el departamento o tu profesor de Filosofía


QUE QUIERAN CURSAR:

Cualquier carrera en general (por las conexiones de sus contenidos con los de otras carreras como la filosofía, biología, química, medicina, derecho, economía, etc.) y en particular todas aquellas las relacionadas directamente con humanidades.



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Fundamentos de la Administración y Gestión



Sociales



El sentido de iniciativa y espíritu de empresa es una de las competencias claves para el aprendizaje permanente recomendada por el Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión Europea. Fundamentos de Administración y Gestión pretende desarrollar dicho espíritu emprendedor a través de una metodología eminentemente práctica. Así, el carácter práctico de la asignatura determina que se lleve a cabo la simulación de la creación, administración y gestión de una pequeña empresa.


1. Conocer los trámites necesarios para la creación y puesta en marcha de una pyme. 2. Resolver supuestos de un ciclo económico completo aplicando la técnica contable. 3. Calcular la amortización de las inversiones. 4. Identificar la documentación generada en las operaciones de compraventa y las distintas formas de cobro y pago. 5. Elaborar presupuestos de tesorería y analizar las operaciones financieras más habituales. 6. Conocer la legislación laboral básica. 7. Confeccionar la nómina de los trabajadores y las cotizaciones a la Seguridad Social. 8. Llevar a cabo liquidaciones de impuestos. 9. Redactar cartas de presentación y el currículum vítae.


CURSADO

Economía y Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I


MATERIA?

En la página Web del Departamento de Economía Preguntando en el departamento o a tu profesor de Economía


QUE QUIERAN CURSAR:

Una carrera universitaria relacionada con Economía, Administración y Dirección de Empresas, Contabilidad y Finanzas, Derecho, Turismo, Gestión Comercial, Administración Pública y Relaciones Laborales y Recursos Humanos. Un Ciclo Formativo de grado superior de la Familia Profesional Administración.



“Economía” y “Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I”

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IV OPTATIVAS COMUNES A TODAS LAS MODALIDADES

2ª Lengua Extranjera: Francés II


Modalidad: Todas las modalidades

Tipo: materia de optativa


Elegir esta asignatura va a permitir a los alumnos retomar o iniciarse en el aprendizaje de un segundo idioma extranjero. Esta asignatura se hace imprescindible en la sociedad actual marcada por el desarrollo de las nuevas tecnologías y comunicaciones internacionales. En el ámbito laboral, va a permitir abrir nuevos horizontes ya que hablar un tercer idioma aparte del propio y del inglés es una ventaja ya que la mayoría de las personas en España hablan un único idioma. En el ámbito social permite tomar contacto con otras culturas y personas.


Con esta asignatura se pretende alcanzar una mayor profundización de los contenidos vistos en la Eso y en 1º de Bachillerato, una mayor fluidez en la expresión oral y escrita y una mejora en la comprensión y expresión oral y escrita, alcanzando así de forma progresiva un nivel similar a los niveles A2 y B1 del Marco Común Europeo de Referencia. La metodología se basará sobre todo en un enfoque práctico y comunicativo.


CURSADO

Francés.


MATERIA?

En la página Web del Departamento de Francés o preguntando en el departamento o tu profesor de Francés


QUE QUIERAN CURSAR:

. Interesa en cualquier carrera. Universitaria o Ciclo Formativo.


CURSADO EN 1º DE BACHILLERATO:

Francés I (Segundo idioma), aunque se podrá acceder a segundo si se acredita tener el nivel suficiente a través de una prueba de nivel que realizará el departamento de francés.

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Ampliación de 1ª lengua extranjera: comprensión y expresión oral II


Modalidad: Todas las modalidades

Tipo: materia de optativa


La asignatura optativa “Ampliación de Inglés: Comprensión y Expresión Oral II” está pensada para hablar y entender la lengua inglesa; Se centra en comprender el inglés hablado de distintos tipos y en distintas situaciones de la vida cotidiana, así como en adquirir más soltura al hablarlo.


Comprender distintos tipos de textos orales sobre temas generales o de su especialidad. Hablar con fluidez y con riqueza de vocabulario y de expresión en distintas situaciones de la vida cotidiana. Conocer los rasgos sociales y culturales de los países de lengua inglesa. Valorar el uso de la comprensión y expresión orales del inglés como medio de comunicación y entendimiento internacional en un mundo intercultural. Afianzar estrategias de autoevaluación con actitudes de iniciativa, confianza y responsabilidad en ese proceso.

3. MATERIAS DE 1º BACHILLERATO QUE SON RECOMENDABLES HABER

CURSADO:

Inglés


MATERIA?

En la página Web del Departamento de Inglés Preguntando en el departamento de Inglés


QUE QUIERAN CURSAR:

Cualquier carrera o módulo profesional.



Ampliación de Inglés: Comprensión y Expresión Oral I

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IES Antonio Machado

C/ Alalpardo s/n

28806 Alcalá de Henares, Madrid

Tel.: 81 889 24 50 Fax: 91 888 39 16

www.iesmachado.org

descripciÓn de las asignaturas - iesmachado.orgiesmachado.org/web insti/ense/doc/asig2bach.pdf ·...

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