desenvolvimento infantil e adulto. capacidades do recÉm-nascido os recém-nascidos entram no mundo...
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DESENVOLVIMENTO INFANTIL E
ADULTO
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CAPACIDADES DO RECÉM-NASCIDO Os recém-nascidos entram no mundo com todos os seus sistemas sensoriais funcionando Visão Os bebês têm baixa acuidade visual Existem algumas evidências de que os recém-nascidos têm uma preferência facial
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CAPACIDADES DO RECÉM-NASCIDO AudiçãoOs recém-nascidos viram a cabeça na direção da origem do som e mostram preferência pela voz da mãe.
Bebês com apenas 6 meses também conseguem discriminar as entonações da voz que indicam aprovação e desaprovação
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CAPACIDADES DO RECÉM-NASCIDO Paladar e olfato Os bebês conseguem discriminar os sabores logo após o nascimento, eles preferem os líquidos doces.
Os recém-nascidos também conseguem discriminar odores. Odores desagradáveis, como os da amônia ou de ovos podres, os fazem virar a cabeça na direção oposta.
Aprendizagem e memória Recém-nascidos podem aprender respostas simples a partir do nascimento
Quando chega aos 3 meses de idade, o bebê tem uma ótima memória.
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA INFÂNCIA Teoria dos estágios de PiagetCrianças constroem esquemas - teorias sobre como os mundos físico e social funcionam
As crianças tentam assimilar novos eventos em esquemas existentes
Sempre que um novo evento não se enquadra, a criança irá modificar o esquema para se adaptar as novas informações – Acomodação
Ele dividiu o desenvolvimento cognitivo em quatro estágios principais.
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA INFÂNCIA ... Teoria dos estágios de PiagetSensório-motora (nascimento – 2 anos)
Diferencia-se dos objetos A criança se reconhece como um agente de ação e começa a agir intencionalmente, por exemplo, puxa uma corda para mover um móbile ou sacode o chocalho para fazer barulho
Pré-operatório (2-7 anos) Aprende a usar a linguagem e a representar os objetos por meio de imagens e palavras
Classifica os objetos por uma única característica O pensamento ainda é egocêntrico: tem dificuldade em analisar o ponto de vista dos outros
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA INFÂNCIA ... Teoria dos estágios de PiagetOperacional concreta (7-12 anos) Obtém a conservação (quantidade permanece igual, mesmo que mude de forma) de número (6 anos), massa (7 anos) e peso (9 anos).
Estágio operatório-concreto – embora as crianças usem termos abstratos, elas o fazem apenas em relação a objetos concretos – objetos aos quais elas possuem um acesso sensorial direto.
Estágio operatório-formal – a pessoa é capaz de raciocinar em termos puramente simbólicos.
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA INFÂNCIA
Evento Possível Evento Impossível
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA INFÂNCIA ... Alternativas à teoria de PiagetAbordagens socioculturais
Alguns (incluindo Vygotsky) consideram a influência cultural no desenvolvimento das crianças, por exemplo, através da oportunidade , frequência ou papel das atividades desenvolvidas
Teoria da MenteEntendendo o que as outras pessoas pensam Perto dos 4 anos, a criança começa a entender que os pensamentos e crenças das pessoas afetam seus comportamentos e que as pessoas podem ter crenças que simplesmente não refletem a realidade.
Simon Baron-Cohen sugeriu que crianças com autismo não possuem uma teoria da mente fundamental, o que compromete a capacidade de entender os sentimentos, desejos e crenças dos outros.
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA INFÂNCIA O desenvolvimento do julgamento moral Piaget acreditava que o nível geral de desenvolvimento cognitivo da criança determinava o seu julgamento moral.
Lawrence Kohlberg ampliou o trabalho de Piaget sobre raciocínio moral para a adolescência e a maturidade e chegou a seis fases de desenvolvimento do julgamento moral, as quais ele agrupou em três níveis:pré-convencional, convencional e pós-convencional
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DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA INFÂNCIA
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DESENVOLVIMENTO FÍSICO E COGNITIVO NO INÍCIO DA VIDA ADULTA E NO ADULTO
JOVEM
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Início da Vida Adulta
Três critérios que a maioria das pessoas usam para definir a idade adulta:
Aceitar a responsibilidade por si mesmoTomar decisões independentesTornar-se financeiramente
independenteInício da vida adulta—tempo de transição
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Condição de Saúde na Idade Adulta Jovem
A maioria dos adultos jovens são saudáveis (95%)
Acidentes são a principal causa de morte
Entretanto, muitos:– Estão acima do peso– Exercitam-se muito pouco
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Influências Genéticas na Saúde
Muitos transtornos têm origens genéticas
– Obesidade– Alguns tipos de câncer – pulmão,
próstata e mama– Colesterol alto
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Medidas Preventivas para a Saúde
Exames regularesPapanicolau, autoexame dos seiosBoa posturaAtividade físicaSono
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Dieta e Nutrição
Dieta adequada– Gorduras saturadas limitadas– Carnes vermelhas ou processadas
limitadas– 5 porções de frutas e 5 porções de
vegetais por dia
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Prevalência da Obesidade
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Riscos para a Saúde na Idade Adulta Jovem
Obesidade/sobrepesoAtividade física infrequenteTabagismoUso ou abuso de álcoolEspecialmente arriscado durante os anos de
faculdadeUso ou abuso de outras substâncias
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Influências Indiretas na Saúde
GêneroRaça/etniaRelacionamentos
– Integração social– Apoio social
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Problemas de Saúde Mental
AlcoolismoComportamento AntissocialDepressão
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Questões Sexuais e de Reprodução
Comportamento e atitudes– Quase todos os adultos norte-americanos tiveram
relações sexuais antes do casamento– Variedade nas atividades sexuais é comum– Sexo casual é razoavelmente comum,
especialmente nos campi universitários
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Síndrome de Tensão Pré-Menstrual (STPM)
Desconforto físico e emocional duas semanas antes da menstruação
Sintomas:– Fadiga e cefaleias– Inchaço e sensibilidade dos seios– Náusea e cólicas– Ansiedade, depressão, irritabilidade,
mudanças de humor
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Infertilidade
Incapacidade de conceber um bebê após 12 meses de tentativas
Experimentada por 7% dos casais nos EUACausa mais comum– baixa contagem de
espermatozoidesEm mulheres, as causas comuns incluem:
– Falha em produzir óvulos ou óvulos anormais– Muco na cérvix– Endometriose
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Tecnologia de Reprodução Assistida
Fertilização in vitro (FIV)Maturação in vitro (MIV)Inseminação artificialTransferência de óvuloMaternidade de substituição (“barriga de
aluguel”)Questões legais e éticas
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Cognição na Idade Adulta: Pensamento Reflexivo
Consideração ativa e persistente de informação ou crenças
Questionamento de fatos supostosSurge entre 20 e 25 anosRegiões corticais com mielinização
enriquecida
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Pensamento Pós-Formal
Capacidade de lidar com:– Incerteza e inconsistência– Contradição– Imperfeição e compromisso
Baseado em:– Intuição– Emoção– Lógica
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Componentes do Pensamento Pós-Formal
CrescimentoDefinição do problemaMudança de processo-produtoPragmatismoSoluções múltiplasConsciência do paradoxoPensamento autorreferencial
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A Transição para a Universidade
As matrículas nas universidades registram altas
38% de todos os jovens de 18 a 24 anosPrincipalmente devido ao número
crescente de mulheres
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Adaptação à Universidade
Fatores fundamentais à adaptação:Apoio financeiro Apoio emocionalAdaptabilidadeAlta aptidão e habilidades de solução de
problemasEnvolvimento nos estudos e no ambiente
social
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Desenvolvimento Cognitivo na Universidade
Progressos no pensamento de:Rigidez Flexibilidade Compromissos escolhidos livremente
Finalmente, compromissodentro do relativismo
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Concluindo a Faculdade
Apenas um a cada quatro que iniciam a faculdade se formam dentro de cinco anos
Concluir a faculdade depende de:– Motivação e aptidão– Capacidade de trabalhar independentemente– Integração e apoio social– Ajuste entre a faculdade e o aluno
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Desenvolvimento Cognitivo no Trabalho
Complexidade substantiva do trabalho– O grau de pensamento e julgamento
independente requerido – A flexibilidade de uma pessoa para lidar com
demandas cognitivasHipótese do extravasamento
– Ganhos cognitivos do trabalho se transferem para as horas de lazer
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Combinando Trabalho e Escola
Trabalhar meio turno pode ajudar os estudantes a organizar seu tempo e a aprender hábitos de trabalho
Entretanto, mais de 15–20 horas por semana pode ter um impacto negativo
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Algumas Medidas para Facilitar a Transição Escola-Trabalho
Melhorar o diálogo entre escolas e empregadoresCriar horários de escola e de trabalho compatíveisAumentar a disponibilidade de empregos de meio
turnoDeixar os empregadores planejarem programas
de trabalho-estudoMelhorar o treinamento de orientadores
vocacionais
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Cultura e Raciocínio Moral
Dilemas morais de Kohlberg
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A Fé ao Longo da Vida
Modelo de Fowler1. Fé intuitiva-projetiva2. Fé mítica-literal3. Fé sintética-convencional4. Fé individual-reflexiva5. Fé conjuntiva6. Fé universalizante
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Desenvolvimento Psicossocial no Início da Vida Adulta e no Adulto
Jovem
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Influências sobre os Caminhos para a Vida Adulta
GêneroCapacidade acadêmicaPrimeiras atitudes em relação à
educaçãoExpectativas ao final da
adolescênciaClasse socialDesenvolvimento do ego
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Recentralização
Estágio 1 — Ainda inserido na família de origem
Estágio 2 — Conectado à família, mas na direção de compromissos sérios e obtendo recursos para sustentá-los
Estágio 3 — Independência da família de origem. Mais comprometido com carreira, relacionamento e possíveis filhos
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Desenvolvimento da Identidade
Moratória contemporânea“Juventude”, uma alternativa permanente à
idade adultaExploração da identidade racial/étnica
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Desenvolvento Relacionamentos Adultos com os Pais
Uma medida do sucesso com que jovens adultos lidam com a chegada da autonomia é sua capacidade de permanecer conectado com os pais
Pais e filhos parecem dar-se melhor quando o curso de vida normativo é seguido
Incapacidade de “soltar as amarras”—filhos adultos que continuam a morar com os pais
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Desenvolvimento da Personalidade: Quatro Perspectivas
Modelos do estágio normativoModelo do momento dos eventosModelos de traçoModelos tipológicos
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Modelo do Estágio Normativo de Erikson
Intimidade versus isolamentoAdultos jovens devem comprometer-
se com outros ou enfrentar isolamento e autoabsorção
A resolução deste estágio resulta na virtude do “amor”
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Quatro Padrões de Adaptação de Valiant
Mecanismos Adaptativos:– Maduros– Imaturos– Psicóticos– Neuróticos
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Modelo de Estágio de Levinson
Estrutura de vida–O padrão subjacente da vida de
uma pessoa em um determinado momento
–Eras e fases
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Estudos Normativos das Mulheres
As mulheres podem enfrentar restrições psicológicas e ambientais diferentes na formação de estruturas de vida do que os homens
As transições das mulheres tendem a levar mais tempo
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Crítica dos Modelos do Estágio Normativo
Generalização– Amostras pequenas e limitadas
Efeitos dos eventos sociais específicos às cortes – Depressão econômica da década de 1930– Expansão econômica após a Segunda
Guerra MundialTarefas do Desenvolvimento
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Modelo do Momento dos Eventos
O curso de desenvolvimento depende de quando os eventos ocorrem nas vidas das pessoas
Eventos de vida normativos � “Na hora certa” ou “fora de hora”Relógio social
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Modelos de Traço: Os Cinco Fatores da Personalidade
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Avaliando o Modelo de Cinco Fatores
A pesquisa encontrou mudança gradual e sistemática durante toda a idade adulta, não continuidade
O modelo de cinco fatores é baseado em avaliações subjetivas—pode não ter validade
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Modelos Tipológicos
A personalidade afeta e reflete:– Atitudes– Valores– Crenças– Interações sociais
Usa entrevistas, autorrelatos, avaliações clínicas e classificações de comportamento
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Modelos Tipológicos:Três Tipos de Personalidade
Ego-resilienteSupercontroladoSubcontroladoOs três tipos diferem em: Resiliência do Ego: Adaptabilidade sob
estresse Controle do Ego: Autocontrole
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As Bases dos Relacionamentos Íntimos
AutorrevelaçãoAutoconsciência e empatiaCapacidade de comunicar emoçõesResolução de conflitoCompromissoTomada de decisão sexual
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Amizade na Idade Adulta Jovem
Centraliza-se em atividades profissionais e parentais
Troca de confidências e conselhosSolteiros jovens contam com os amigos
para as necessidades sociaisAs mulheres têm as necessidades
sociais satisfeitas pelos amigos mais do que os homens
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A Subteoria Triangular do Amor de Sternberg
Os três elementos do amor:1. Intimidade
– Elemento emocional– Envolve autorrevelação
2. Paixão– Elemento motivacional – Traduz excitação fisiológica em desejo sexual
3. Compromisso– Elemento cognitivo– Decisão de amar e permanecer com o amado
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Relacionamentos Homossexuais
Cerca de 40–60% de homens e 45–80% de mulheres homossexuais estão em relacionamentos românticos
Diferenças entre relacionamentos homossexuais e heterossexuais• Mais probabilidade de negociar a escolha da casa• Resolvem conflitos em atmosfera mais positiva• Menos estável, devido a falta de apoios
institucionais
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Coabitação (Concubinato)
Casais não casados que estão envolvidos em um relacionamento sexual e moram juntos
Ampla variação internacional
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Benefícios do Casamento
Divisão de trabalhoSegurança econômicaCompromisso, amizadeOportunidade para crescimento emocionalNovas fontes de identidade e autoestima
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Ingresso no Matrimônio
Historicamente, parceiros escolhidos por casamenteiros– Apenas nos tempos modernos as pessoas
escolhem os parceiros baseados em amorA idade típica de casar aumentou em
países industrializados– Homens: 28,1 anos– Mulheres: 25,9 anos
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Satisfação Conjugal
Pessoas casadas tendem a ser mais felizes do que pessoas não casadas
Pessoas em casamentos infelizes são menos felizes do que não casadas ou divorciadas
Fatores afetando a satisfação:– Expectativas– Recursos econômicos– Tomada de decisão igual– Atitudes de gênero não tradicionais
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Casamento: QuatroPerspectivas Teóricas
Modelo de companheirismoModelo institucionalModelo de equidadeModelo de gênero
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Fatores no Sucesso ou Fracasso Conjugal
Felicidade dos parceiros com o relacionamento
Sensibilidade um com o outroValidação dos sentimentos um do outroComunicaçãoHabilidades para lidar com conflitoIdade no casamentoCurso superior
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Ter Filhos em Países Desenvolvidos
Superpopulação e fome são problemas– Importante reconhecer a necessidade
de limitar o tamanho da famíliaA divisão de trabalho mudou
– Mais mães agora trabalham por um salário
A idade no primeiro filho varia por etnia e raça
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Homens e Mulheres:Envolvimento com os Filhos
Ambos têm uma mistura de sentimentos– Excitação, ansiedade, responsabilidade
As mães são mais envolvidas que os pais nas vidas dos filhos– Mulheres casadas se queixam de mais
trabalho doméstico e conflito conjugalOs pais envolvidos tendem a estar mais
satisfeitos com suas vidas
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Satisfacão Conjugal e Paternidade/Maternidade
A satisfação conjugal diminui durante os anos de criação dos filhos, especialmente na infância
Mães que se consideravam incapazes de lidar com as demandas da maternidade estavam insatisfeitas
Os pais mais envolvidos com os filhos estavam mais satisfeitos com suas vidas
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Benefícios das Famílias com Renda Dupla
Benéfico para a saúde mental eAs mulheres têm um quota maior de
poder econômicoReduz a pressão econômica sobre os
homens
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Desvantagens das Famíliascom Renda Dupla
Possível rivalidade entre os cônjugesDemanda extra de tempo e energiaAnsiedade e culpa sobre satisfazer
as necessidades dos filhos
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Trabalho Doméstico: Efeitos no Casamento
As famílias de renda dupla assumem diversas formas
Os ganhos das esposas respondiam por uma média de 35% da renda familiar
A percepção de desigualdade de papéis contribui para instabilidade conjugal
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Divórcio
Em média o casamento que termina em divóricio dura de 7 a 8 anos
Um em cada cinco adultos norte-americanos já se divorciou
Taxas duas vezes mais altas do que em 1960
Pico no início da década de 1980
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Possíveis Razões para o Divórcio
Incompatibilidade e falta de apoio emocional
Mulheres mais jovens alegam falta de apoio à carreira
Abuso do cônjuge
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Violência nas Relações Íntimas
As vítimas são predominantemente jovens, pobres, menos educadas, divorciadas, ou coabitantes
Três tipos de violência– Violência de casal circunstancial– Abuso emocional– Terrorismo íntimo
Abrigos e apoio à aplicação das leis
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Adaptação ao DivórcioO divórcio tende a reduzir o bem estar de
longo prazoHomens: Efeitos negativos sobre a saúde
Rompimento da relação pai-filhoPerda de apoio emocionalDiscórdia com o ex-cônjugeDificuldades econômicas
As mulheres são mais propensas a viver na pobreza após o divórcio
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Novo Casamento e a Condição de Padrasto/Madrasta
Um quarto das famílias recompostas são formadas por coabitação
Muitas famílias se ajustam e criam uma atmosfera acolhedora