DA• JOSÉ MIGUEL SORIA• 26 DE AGOSTO

DESHONESTIDADES LA CARACTERÍSTICA O CUALIDAD DE SER DESHONESTO, LA CARENCIA DE LOS VALORES COMO LA HONRADEZ Y LOS PRINCIPIOS.

ETIMOLÓGICAMENTE VIENE DEL ADJETIVO “DESHONESTO” Y DEL SUFIJO “IDAD” QUE INDICA LA CUALIDAD DE SER.

DESHONESTIDAD ACADÉMICA

• FALTA DE HONRADEZ ACADÉMICA QUE INCLUYE HACER TRAMPA O COPIAR ALGO NO HECHO POR NOSOTROS, ES TAMBIÉN EL ROBO DE IDEAS Y OTRAS FORMAS DE PROPIEDAD INTELECTUAL

• A. PRÁCTICAS DESHONESTAS EN EXÁMENES

• ÉSTE ES EL TIPO DE DA QUE DENOMINA HACER TRAMPA. SE INCLUYE UNA AMPLIA VARIEDAD RELACIONADOS CON LOS EXÁMENES, PRINCIPALMENTE EL USO DE MACHETES (NOMBRE QUE SE LE DESIGNA A CUALQUIER OBJETO QUE SIRVA PARA COPIAR) Y LA COPIA.

TIPO DE PROBLEMA

PLAGIO• DEFINIDO COMO LA PRESENTACIÓN INTENCIONAL

DEL TRABAJO DE OTRA PERSONA, COMO PRODUCCIÓN PROPIA, SIN EL RECONOCIMIENTO APROPIADO DE LA FUENTE (MOECK, 2002).

• LA DA AL ESTAR VINCULADA CON TRABAJOS ESCRITOS ESTÁ MUY RELACIONADA CON EL PLAGIO Y ESTO INCLUYE COPIAR IDEAS O TROZOS DE TEXTO PONER LA FUENTE BIBLIOGRÁFICA DE DONDE SE OBTUVO.

VIDEO

• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=JGNJPEEFXBU

PUNTOS A FAVOR • LA FACILIDAD CON QUE SE PUEDE HACER• TE EVITAS PROBLEMAS Y NO REPRUEBAS

MATERIAS • EL ESFUERZO NO ES MUCHO • MAYOR APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO• PUEDES ENTREGAR TRABAJOS A TIEMPO• HERRAMIENTA MUY ÚTIL

PUNTOS EN CONTRA Calificaciones reprobatorias

Prueba académica

Suspensión

Expulsión escolar

Origen de muchos problemas sociales tales como: la corrupción, la mentira, la pereza, etc..

Falta de oportunidades, ya sea al buscar un trabajo o en el desempeño escolar

Falta de credibilidad ante los demás

ÉTICA MÍNIMA Y LA MORAL MÁXIMAADELA CORTINA

• HACER LO MÍNIMO QUE NOS PIDE LA ÉTICA PARA VIVIR EN UNA SOCIEDAD TRANQUILA Y CON VALORES

• LA MORAL MÁXIMA HABLA DE DAR EL MÁXIMO ESFUERZO EN TEMAS ÉTICOS, MEJORAR EL AMBIENTE A GRAN ESCALA, PROTEGER MÁS AL PLANETA DONDE VIVIMOS Y AYUDAR ATENER UNA MEJOR CONVIVENCIA SOCIAL

¿CÓMO EVITAR LA DESHONESTIDAD ACADÉMICA?SOLUCIONES

• ORGANIZAR EL TIEMPO• SER RESPONSABLES• ATENDER LAS CLASES• REALIZAR CONSULTAS EN LIBROS

• PARA EVITAR PROBLEMAS QUE LOS ACTOS DE DA OCASIONAN Y DE OTROS PROBLEMAS RELACIONADOS, HAY QUE EMPEZAR DESDE LA EDUCACIÓN MISMA, PROPORCIONAR ELEMENTOS DONDE SE ORIENTE HACIA UNA EDUCACIÓN MORAL QUE LLEVE A HÁBITOS Y COSTUMBRES.

• ASÍ COMO PRINCIPIOS Y NORMAS DONDE LOS ALUMNOS PUEDAN DIRIGIR SUS ACCIONES HACIA LO QUE ES CORRECTO Y SABER DISTINGUIR DE LO BUENO Y DE LO MALO.

CONCLUSIÓN

BILIOGRAFIA • HTTP://EDUCACIONYAPRENDIZAJELEMENTAL.BLOGSPOT.MX/• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=3PMMITLASC8• DESHONESTIDAD ACADÉMICA SEGÚN ESTUDIANTES DE UNA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN POR: SUSANA ANAHÍ LUNA NARVÁEZ, JOSÉ ANTONIO RODRÍGUEZ Y TORRES LUIS HUMBERTO GARZA VÁZQUEZ.

• ALGUNOS ASPECTOS SOBRE LA DESHONESTIDAD ACADEMICA DESDE LA PERSPECTIVA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS JOANA LIZBETH RAMÍREZ SÁNCHEZ, YESSICA YAZMÍN CASTRO MEDRANO Y ROCÍO DÍAZ ALAFFITA

• HTTP://WWW.SCIELO.ORG.MX/• EDUCACIONYAPRENDIZAJELEMENTAL.BLOGSPOT.COM• HTTP://WWW.EHOWENESPANOL.COM/CONSECUENCIAS-DESHONESTIDAD-

ACADEMICA-INFO_546770/