detska gradina art_tenhiki
TRANSCRIPT
![Page 1: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/1.jpg)
APT ТЕХНИКИ ЗА СТИМУЛИРАНЕ
НА МИСЛЕНЕ И ВЪОБРАЖЕНИЕ
ПРИ ДЕЦАТА
1
лектор: д-р Р. Неминска
![Page 2: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/2.jpg)
Модули
Особености на мисленето в предучилищна възраст. Детското въображение и детското творчество.
Методи и подходи за стимулиране.
Арт – методи за развитие на детското мислене.
2
![Page 3: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/3.jpg)
Личностно-хуманен Индивидуален Дейностен
Ситуационен Холистичен
3
СЪВРЕМЕННИ АСПЕКТИ НА ПРИНЦИПИТЕ
![Page 4: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/4.jpg)
Осъзнаване на
ситуацията Присъствие Автентичност
Яснота Емпатия
4
УМЕНИЯ /по К. Албрехт/
![Page 5: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/5.jpg)
ДИСКУСИЯ: Основни педагогически умения
В педагогическата ситуация
В разговор с родители
5
В публичното пространство
![Page 6: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/6.jpg)
МИСЛЕНЕ
ВИГОТСКИ
6
ПИАЖЕ
ФРОЙД
СЛАВИН
ЕРИКСОН
![Page 7: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/7.jpg)
ПРОБЛЕМНОСТ ПРОБЛЕМ РЕШЕНИЕ
ДЕЙСТВЕНОСТ
7
Особености на мисленето
![Page 8: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/8.jpg)
КЛАСИФИКАЦИЯ 1
Нагледно – образно
Конкретно-действено
Словено - логическо мислене
КЛАСИФИКАЦИЯ 2
Практико-действено
Предметно-образно
Абстрактно: словесно-логическо
8
МИСЛЕНЕ
![Page 9: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/9.jpg)
МИСЛЕНЕ 2 г. - 6 г.9
ДООПЕРАЦИОНАЛЕН СТАДИИ
СВЕТЪТ Е ТАКЪВ, КАКЪВТО ГО ВИЖДАМ.
ОБРАЗ → ДЕЙСТВИЕ → ПОНЯТИЯ.
ДЕЙСТВЕНА ФОРМА→ ВЪТРЕШНА ФОРМА/умствено/
НАГЛЕДНО-ОБРАЗНО→ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКО.
ФОРМАЛНИ ЗНАНИЯ
![Page 10: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/10.jpg)
ИГРА: НАРИСУВАЙ КЪЩА
10
![Page 11: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/11.jpg)
МЕТОД
Начин на действие или
дейност за постигане на
определена цел, който
изисква повече време.
ТЕХНИКАОтнема по-малка част от времето (“Визитка”, “Изиграване на името”;
Част от метод (Мозъчна атака като стартов елемент на метода панелна дискусия)
11
„Техника“ в методическата система.
![Page 12: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/12.jpg)
Като част от класическите
методи.
опознавателни игри.наблюдение, демонстрации, видеофилми.Разказ, беседа, загадка;Настолни игри.
Развитие на дейностно-проблемен подход.
Игри експерименти. Игри с пръстиРазвитие на словото и творчески дейности.Римувани истории, приказки с пръсти Загадки
12
![Page 13: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/13.jpg)
Екипна дейност. Състезание
ЛОГИЧЕСКО МИСЛЕНЕ НАГЛЕДНО-ОБРАЗНО МИСЛЕНЕ
13
![Page 14: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/14.jpg)
ИГРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА МИСЛЕНЕТО
ИГРА. 20 въпроса
Игра. "Как да се пресече реката?
14
Игра на думи.
![Page 15: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/15.jpg)
ВЪОБРАЖЕНИЕ?
15
Що е то?
![Page 16: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/16.jpg)
Избери игра
ИГРА. „Смешен край“
ИГРА „Чудната търбичка“.
16
![Page 17: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/17.jpg)
Въображението е по-важно от знанието....Въображението стимулира прогреса и е източник на еволюция.
/А. Айнщайн/
Виготски - “творческа дейност, основана на комбинаторната способност“
17
![Page 18: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/18.jpg)
Наполеон Хил – креативно въображение: нагласа на ума да мисли нестандартно;
К. Г. Юнг - активното въображение. „вглеждане“, „вслушване“;
Левитов - конструктивно въображение
18
![Page 19: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/19.jpg)
ПРИНЦИПИ И МЕТОДИ
Взаимовръзка и взаимоотношения
Единство и борба на противоположностите
Движение и развитие
Неочаквани сходства
Преднамерено трансформиране
Причинно – следствени вериги
19
![Page 20: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/20.jpg)
ТВОРЧЕСКИ МЕТОДИМозъчна атака:
генериране на идеи за кратко време;
Методи на асоциациите:многоаспектността на идеите;
„Граматика на фантазиите“ –
„Какво би станало, ако…”...
20
![Page 21: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/21.jpg)
Мозъчна атака: Дъжд
Приятно Неприятно скачаме в локвите
хвърляме камъчета в локвите
може да ни изпръска колатрябва да носим чадър
21
![Page 22: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/22.jpg)
Да поиграем....
Как да обезопасим пешеходците от падащите от покрива ледени висулки? Какво много весело нещо да направим? Трябва да разбъркаме захар в чаша с горещ чай, но нямаме лъжичка. Какво да направим? Как можем да поздравим човек?
22
![Page 23: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/23.jpg)
МЕТОД НА АСИЦИАЦИИ
ЛИСТ
23
![Page 24: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/24.jpg)
ТВОРЧЕСКИ МЕТОДИ
Метод на Морфологичен анализ - намиране на нови, неочаквани
решения;
Метод на контролните въпроси -задаване на поредица въпроси;
Метод на рисуването /по Едуард Де Боно/.
24
![Page 25: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/25.jpg)
Метод на Морфологичен анализ
25
![Page 26: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/26.jpg)
Метод на контролните въпроси
Кой? Какво? Защо? Къде? С какво? Как? Кога?
26
![Page 27: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/27.jpg)
Метод на рисуването /по Едуард Де Боно/
Как ще проектираш по-добра маса за хранене? (Проектирай маса, която е специално направена за хранене).
27
![Page 28: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/28.jpg)
28
АктивноКреативно
ОткривателствоПространство
АглутинацияХиперболизация
ПантомимаДинамика
ПОДХОДИ
![Page 29: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/29.jpg)
Игри за развитие на творческо въображение.
Комбинирай смешно!“ – свързване на предмети. „Размени местата“ – замяна на елементи в картинка, така, че да е смешно; „„Чий е гласът?“
29
![Page 30: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/30.jpg)
АРТ - ТЕХНИКИ
АРТ – ИЗКУСТВООбласт от човешката дейност, при която действителността се пресъздава чрез художествени средства..
30
![Page 31: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/31.jpg)
ДРАМАТЕАТЪРИЗОБРАЗИТЕЛНА ДЕЙНОСТ
31
АРТ - ТЕХНИКИ
![Page 32: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/32.jpg)
ДЕТСКА ИЗОБРАЗИТЕЛНА
ДЕЙНОСТЦЕЛТА НА ХУДОЖЕСТВЕНОТО
РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО НЕ Е
ИЗКУСТВОТО, А ОПОЗНАВАНЕТО НА
ДЕЙСТВИТЕЛНОСТТА“ Гротцингер
32
![Page 33: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/33.jpg)
ВИЗУАЛИЗАЦИЯТА В ПРЕПОДАВАНЕТО
Важен е начина, по който се поставят сензорните задачи;Именно показването на начина на работа с нагледния материал формира динамичност и осмисленост на възприятията./Якиманска/Визуализиране на отделни елементи,етапи. Повече от един вариант за работа, за да се избегне копирането
33
![Page 34: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/34.jpg)
ВАРИАТИВНИ И КОМБИНАТИВНИ УМЕНИЯ НА ДЕЦАТА
При децата и възрастните формирането на представите се извършва чрез комбиниране на възприети белези, но тяхното съдържание е различно: при детето това става предимно по субективно-емоционален път, а при възрастния – по обективно-рационален път.Комбинирането на форми от познати образи и синтезирането им в нови обекти развива детското въображение.
34
![Page 35: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/35.jpg)
ЩО Е ТО? 35
![Page 36: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/36.jpg)
АКВАРЕЛНИ ТЕХНИКИ
ЕФЕКТ „ОТМИВАНЕ“МОКРО В МОКРОМОКРО ВЪРХУ СУХО
36
![Page 37: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/37.jpg)
Акварел, рисуван с помощта на найлон
С акварел се правят основните петна;Листът се покрива с найлонСлед изсъхване - се визуализират петната.
37
![Page 38: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/38.jpg)
Смесена техника: Маслен пастел и акварел –батик/молив, пастел,
акварел/
38
![Page 39: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/39.jpg)
Темпера,рисувана с картонени шпакли
39
![Page 40: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/40.jpg)
Сух пастел, рисуван върху цветна хартия
/за декоративна композиция/
40
![Page 41: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/41.jpg)
Акварел и цветни моливи /за дребни детайли/
41
![Page 42: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/42.jpg)
Рисунки на морско дъно /различни техники, фантазни разказ/
42
![Page 43: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/43.jpg)
Шаблони43
![Page 44: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/44.jpg)
44
![Page 45: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/45.jpg)
Какво е квилинг?
Квилинг се нарича използването на хартиени ленти, които се навиват около специален инструмент и се оформят по различен начин, създавайки оригинални декорации. Най-важното, което изисква квилингът, е търпение, тъй като се работи „на дребно“.
45
![Page 46: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/46.jpg)
46
Quill всъщност означава паче перо. На него по времето на Ренесанса французи и италианци са навивали хартиените ленти, превръщайки ги в украса на корици на книги.
По-късно по квилинг се запалили и дамите във Великобритания, които смятали, че заниманието подхожда на изисканото им потекло, без да ги уморява или затруднява.
Днес квилингът се е превърнал в изкуство, на което може да му се насладите, майсторейки своя собствена декорация.
![Page 47: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/47.jpg)
47
КВИЛИНГ
![Page 48: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/48.jpg)
КВИЛИНГ48
![Page 49: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/49.jpg)
Съществуват различни форми, по които може да навивате хартиените лентички, и когато ги „сглобите“, да образуват цяла картина – по-стегнати, по-отпуснати, свързани, V-образни, S-образни, като сърце или капка. Квилингът е подходящо занимание за малки и за големи.
49
![Page 50: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/50.jpg)
ДЕКУПАЖ50
![Page 51: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/51.jpg)
51ДЕК
УП
А
Ж
![Page 52: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/52.jpg)
Шест мислещи шапки52
• многоцветна ролева игра
• играене на роля, насочване на
вниманието, удобството да смениш
посоката на своето мислене или да
помолиш някой друг да направи това.
• определяне и привикване към правилата на играта.
![Page 53: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/53.jpg)
Бялата шапка - трябва да изпълним с факти, цифри и с много информация;Червената шапка отразява нашите чувства и усещания за нещата;Черната шапка ОСПОРВАНЕ;Жълтата шапка – ОПТИМИЗЪМЗелената шапка - новите идеи;Синята шапка – ЗАДАВАНЕ ВЪПРОСИ.
53
![Page 54: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/54.jpg)
Приказки на Джани Родари
54
![Page 55: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/55.jpg)
55
![Page 56: Detska gradina art_tenhiki](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022062306/58aa90d61a28ab85678b4887/html5/thumbnails/56.jpg)
БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!
56