DOSSIER DE PRODUCTION

Corentin PericoRita BenchekrounMaeva FauHuiqi LiangGaelle CrepinYuchen Jiang

Sommaire

I Contenu........................................................................................................................................... 3

Sujet :............................................................................................................................................ 3Question centrale :................................................................................................................... 3Public : Etudiants, professeurs de SKEMA Business School et les futuresvisiteurs sur Movilab.............................................................................................................. 3Traitement : Support audio et vidéo, interview...........................................................3Résumé :...................................................................................................................................... 3Découpage du reportage :..................................................................................................... 3

II Organisation................................................................................................................................ 3

Fiche de contacts :................................................................................................................... 3Fiche de poste :......................................................................................................................... 4Liste du matériel :.................................................................................................................... 4Planning de tournage :........................................................................................................... 4Autorisation de tournage :.................................................................................................... 4Cession de droit image :........................................................................................................ 4

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Sustainable performance 2014-2015SKEMA Business School – Campus Paris

Groupe 94

Problématique : La transition des maisons d’édition du

livre vers les liseuses profite telle au développement

durable?

I Contenu

Sujet : La transition des maisons d'édition du livre vers les liseuses Question centrale : La transition des maisons d'édition du livre vers les

liseuses profite telle au développement durable? Public : Etudiants, professeurs de SKEMA Business School et les futurs

visiteurs sur Movilab. Traitement : Support audio et vidéo, interview Découpage du reportage :

Structure image Sons Observations Durée

Séquence 1 : Introduction du sujetUne journaliste présente le thème abordé sur une rue passante

Journaliste : Le monde d'aujourd'hui se tourne vers les énergies renouvelables et le développement durable pour préserver son environnement. Chaque entreprise trouve des astuces pour diminuer sa production d'énergie.Les maisons d'éditions font partie de ces entreprises et avec l'apparition des liseuses nousallons voir si des stratégies sont apparues en terme de développement durable

La journaliste marchera tout en parlant le long dela rue, tout en fixant la caméra

20 à 30 secondes

Séquence 2 : Recherches personnelles.

Problématique s'affiche à l'écran

Présentation des recherches personnelles de lajournaliste

Depuis la création des liseuses quel a été impact sur les ventes papiersadopter vous une stratégie commerciale particulière pourinciter les personnes aux liseusesdans les derniers bestsellers, ont ils fonctionné plus en version papier ou numérique ?

Est-ce que de votre point de vue liseuse plus écolo que livre ?

Liseuse a des fins technologiques et écolo ?

Il n’y a pas de stratégie axée sur le développement durable, est-ce que les

1 minute

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clients sont insensibles ou c’est un choix personnel ?

Séquence 3 Questionnement de la population

Micro trottoir

affichage des questions avant levisionnage des questions

A la fin du micro trottoir, mise en forme de tableauxmontrant les résultats de questionnaires

La consommation de liseuse et autre appareil permettant de lire des livres électroniquement à fortement augmenté ces dernières années.

Bonjour Monsieur/Madame Qu'est ce qu'un ebook ?Qu'utilisez vous, un ebook ou un livre ?Qu'est ce que le développement durable ?Pensez vous que l'utilisation d'une liseuse est bon pour notre environnement ? Est une innovation liée au développement durable ?

Un livre ou une liseuse quel est le moins polluant ?

Questionnaires sur Google

Présentation de tableaux de données, différents slide apparaissent à l'écran, les données importantes sont entourées ou en gras pour plus de visibilité

1 minutes 30 secondes

Séquence 3 : La rencontre du professionnel

Présentation de l'entreprise en amont par le journaliste, secteur d'activité, petit rappel

Qu'est ce que le développement durable ?

Quelle est la stratégie de votre société par rapport aux liseuses ? Un pilier

les maisons d’édition ne parlent pas de développement durable dans la transition vers les liseuses, pourquoi ?

Est-ce que c’est hors de leurs soucis, elles n’y ont pas pensé ? Elles y ont pensé mais justementla liseuse c’est pire ? Elles y ont pensé, la liseuse est mieux mais les lecteurs s’en fichent ?

Comment voyez vous le monde de demain pour l'édition ? Est il lié au développement durable etcomment ?

Les liseuses seraient elles un moyen de réduire

3 minutes 30

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la consommation de papier et donc d'aller dans le sens du développement durable ?

Gallimard cherche t'il à devenir éco-responsablegrâce aux liseuses ?

Sequence 4

Conclusion

Bilan des informations obtenues durant notre interviewEst-ce que les liseuses ont une perspective d’évolution ?

remerciements

La journaliste dresse un bilan des informations tout en marchant dans les couloirs de l'école ou d'une galerie commerciale ?

10-15 secondes

II Organisation

Fiche de postes:

Equipetechnique

PRENOM NOM TEL MAILCorentin PIATEK 0672688508 corentin.piatek@skema.eduGhita BENCHEKROUN 0617958538 ghita.benchekroun@skema.eduHuiqi LIANG 0674845573 huiqi.liang@skema.eduMaeva FAU 0640748284 maeva.fau@skema.eduGaelle CREPIN 0608326336 gaelle.crepin@skema.eduYuchen JIANG 0786530153 yuchen.jiang@skema.edu

Fiche de contact:

Prénom Nom Entreprise Poste ContactMedhi Lekehal Gallimard Service commercial

Pôle numérique01 49 54 15 13

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Fiche de poste :

DESCRIPTION NOMCadreur Gaelle CREPINSon Huiqi LIANGChargé de production Yuchen JIANGJournaliste Maeva FAUMaking of (camera) Gaelle CREPINPhoto Huiqi LIANG

Liste du matériel :

DESCRIPTION Possessionune camera Ouiun trépied OuiUn micro qui enregistre le son Non

Planning de tournage :

HORAIRE LIEU DE RDV TOURNAGE11 novembre 15H Métro Saint Paul

Quartier du Marais Paris Micro TrottoirQuartier du MaraisRues commerçantes et touristiquesSortie du métro ligne 1

11 novembre 16H30 Quartier du Marais Prise de vue pour transitionreportage

16 novembre 14H – 15H Gallimard5 Rue Sébastien Bottin, 75007Paris

Interview professionnelle

18 novembre 13H – 14H FNAC Centre commercial les 4 Temps

Interview professionnelle

25 novembre – 30 novembre InfotechSKEMA BUSINESS SCHOOLLa défense Paris

Séances montage

01 décembre 8H00 InfotechSKEMA BUSINESS SCHOOLLa défense Paris

Mise en ligne du reportage sursupport numérique

Mise en ligne du reportage surl’article du Wiki

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Autorisation de cessions de droit :

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Musique libre de droit :

Suite aux problèmes de droits et aussi en réponse à la main-mise des grossessociétés d'édition musicale, certains auteurs ont créés des morceaux de musiquedisponibles sous une licence spéciale dite "Creative Commons". Cette licencevous autorise généralement à utiliser la musique composée pour illustrer vosfilms à conditions de citer l'auteur dans le générique du film.Plusieurs sites permettent de récupérer de la musique libre de droits, vouspouvons citer le site JAMENDO. Vous pourrez ainsi charger des tas de morceauxque vous pourrez ensuite facilement utiliser dans vos films. Vous trouverezégalement d'autres morceaux de musique en visitant le site qui promouvoie lalicence Creative Commons.

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