Dezvoltarea cognitiva a sugaruluiAutor:Airinei Camelia

Dezvoltarea cognitiva a sugarului reprezintadezvoltarea procesului de invatare, prin privirea, ascultarea si interactiunea cu alte persoane si obiecte. Cu alte cuvinte, dezvoltarea cognitiva se traduce prindezvoltarea structurilor si sistemelor de invatare din creier. Tranzitia de la stadiul de nou-nascut care mananca, doarme si murdareste scutece la copilul care intreaba "De ce este cerul albastru?" dovedeste ca bebelusii invata rapid foarte multe lucruri noi, iar creierul lor inregistreaza o dezvoltare fizica enorma.

Dezvoltarea cognitiva si achizitionarea abilitatilor de procesare mentala a informatiilor este esentiala pentru supravietuire - recunoasterea influentelor si situatiilor periculoase sau benefice reprezinta baza dezvoltarii intelectuale. In fiecare zi in care invata lucruri noi, in creierul bebelusilor se creeaza conexiuni intre celulele nervoase din interiorul creierul si intre creier si corp. In vreme ce dezvoltarea fizica a copiilor este foarte evidenta, dezvoltarea cognitiva este putin mai dificil de sesizat.

Dezvoltarea cognitiva la sugarul de 1 - 4 luniPrincipalele mijloace de invatare ale sugarului sunt simturile - vaz, auz, tactil, miros si gust.

Inca de la inceput, sugarul poate face legatura intre informatiile senzoriale. De exemplu, daca un bebelus tine in gura o suzeta (simt tactil), apoi ii sunt aratate mai multe obiecte, va putea identifica suzeta (simtul vazului) privind-o mai indelung.

Imitarea gesturilor faciale este un comportament remarcabil pentru un bebelus de doar cateva luni, avand in vedere ca acesta nu si-a vazut propria fata. Atunci cand scoate limba, la fel ca persoana din fata lui, sugarul stie instinctiv daca limba lui se afla in gurita sau afara si ce trebuie sa faca pentru a arata la fel ca persoana pe care o vede.

In jurul varstei de 3 luni, sugarul are o vedere imbunatatita, iar creierul sau poate procesa imagini. Bebelusul va arata interes deosebit pentru imaginile viu colorate sau cu tipare alb-negru. Parintii pot incepe de la aceasta varsta sa citeasca bebelusilor povesti, mentinandu-le interesul prin intonatia entuziasmata si aratandu-le diverse imagini. Faptul ca parintii le citesc si vorbesc cu ei ii ajuta pe bebelusi sa-si dezvolte capacitatile de vorbire si gandire.

In a treia luna sugarul incepe sa isi foloseasca simtul tactil pentru a explora lumea. Lasati-l sa simta apa curgand, nisipul cald, o piatra neteda, sau alte texturi.

In aceasta perioada sugarul invata mecanismul actiune - efect: daca va flutura jucaria aceasta va face zgomot, sau daca va da din picioare patutul se va legana. Aceasta descoperire ii va face placere si va repeta aproape obsesiv actiunea.

Sugarii incep sa observe anumite tipare, anticipand rezultatul - daca vede sticluta cu lapte stie deja ca va fi alaptat, sau ca va fi luat in brate daca intinde manutele. Astfel sugarii invata sa aiba incredere sau sa se indoiasca. Atunci cand comportamentul parintilor se pliaza asteptarilor bebelusului, sugarul se simte in siguranta si capata incredere, dar si o confirmare a lucrurilor noi invatate despre lumea inconjuratoare. Incercati sa stabiliti o rutina zilnica in programul bebelusului, fara a exagera insa.

Chiar si la aceasta varsta limbajul este o parte importanta din viata bebelusului - isi recunoaste numele si il puteti ajuta repetand denumirea unor obiecte pe care i le aratati in mod special. Copilul poate chiar lua parte la conversatii, exprimandu-se prin sunete, posibil insotite de intonatii adecvate - daca pune o intrebare sau exclama ceva.

Cercetarile au aratat ca bebelusii la aceasta varsta au un anumit tip de memorie, acestia putand retine un eveniment pana la 10 zile.

Dezvoltarea cognitiva la sugarul de 4 - 8 luniIn aceasta perioada de varsta apar schimbari semnificative in aptitudinile sugarului, nu doar in plan cognitiv - pana acum toate actiunile bebelusului au fost centrate in jurul corpului sau; de acum incolo sugarul isi exercita actiunea asupra obiectelor inconjuratoare, ce nu au legatura cu necesitatile sale fiziologice. Copiii exploreaza cu mainile si gura, urmaresc obiectele aflate in raza lor vizuala si bat din palme pe ritmul unor cantecele de copii. Combinatia dintre rostirea unui anumit cuvant si o actiune fizica sau sunet, ca plesnirea palmelor, este o metoda de baza in dezvoltarea si imbunatatirea memoriei.

Specialistii recomanda parintilor sa se joace, sa vorbeasca si sa cante, cat se poate de mult, cu bebelusii. Sugarul de 4 - 8 luni nu trebuie lasat singur mai mult de jumatate de ora - are nevoie sa miscare, sa se joace cu jucarii diverse si sa interactioneze cu alte persoane. Jocul inseamna dezvoltarea gandirii.

In planul dezvoltarii limbajului, sugarul incepe sa uneasca vocale si consoane pentru a silabisi, iar "cantarea" acestor silabe incepe sa semene cu limba vorbita. Pana la 8 luni, copilul incepe sa inteleaga sensul unor cuvinte si chiar incearca sa le numeasca, prin cuvantul corect - "mama" sau un cuvant ales de el - "bubu" pentru ursuletul de plus.

La aceasta varsta bebelusii prefera sa fie tinuti in brate astfel incat sa poata privi la lumea din jur si totodata devin mai interesati de propriul corp, atingand si privind orice parte a corpului pe care o poate ajunge cu manutele.

In aceasta perioada sugarul a invatat deja si anticipeaza forma obiectelor - atunci cand se intinde sa ia un cub isi modeleaza mana intr-un fel, iar cand vrea sa puna mana pe o minge tine degetele in alta pozitie.

La 6 luni sugarul inca experimenteaza legile de baza ale fizicii si invata ca anumite actiuni au reactii previzibile - apa curge, daca lasa un obiect din mana acesta va cade si eventual se va sparge, etc. Puteti stimula gandirea sugarului in felul urmator - dati-i o jucarie intr-o manuta si una in cealalta, apoi dati-i o a treia jucarie; bebelusul se va gandi la solutii pentru a lua si a treia jucarie.

Bebelusul este fascinat si de miscarea obiectelor, distrandu-se foarte mult aruncand diverse obiecte si urmarindu-le, captivat de miscare. Acest joc poate continua si in momentul baitei - dati copilului diverse jucarii cu care sa toarne apa si sa pleoscaie.

In aceasta perioada sugarul invata sa mearga de-a busilea; acest lucru il realizeaza incercand diverse tehnici de miscare, pana cand o gaseste pe cea mai eficienta.

La varsta de 8 luni sugarul achizitioneaza notiunea de permanenta a obiectului - capacitatea copilului de a intelege ca un obiect sau o persoana exista chiar daca sunt absente. Jocul "cucu-bau" - ascunderea fetei sau a jucariilor, poi ivirea acestora - este specific varstei la care sugarul descopera principiul permanentei obiectului. Vetiavea impresia ca bebelusul nu se mai satura de acest joc.

Dezvoltarea cognitiva la sugarul de 8 - 12 luniIn aceasta perioada sugarii perfectioneaza comportamentul actiune - efect, aplicandu-l pentru diverse obiecte, pentru a vedea diferentele - de exemplu, observa ca, daca da drumul unui cub pe podea, nu va face acelasi zgomot ca un ursulet de plus. In jurul varstei de 8 - 9 luni sugarul observa si permanenta obiectului. Spre sfarsitul acestei perioade copiii isi dau seama de emotiile unei persoane dupa tonul vocii, reusesc sa pronunte corect in jur de 10 cuvinte, desi inteleg mult mai multe, dau din cap daca sunt intrebati ceva si pot arata cu degetul. Aceasta varsta este potrivita pentru a invata numerele.

Bebelusii devin constienti de functionalitatea si denumirea anumitor lucruri - daca le veti da un telefon de jucarie, in loc sa-l roada, va incerca fa formeze umerele si va imita parintiiatunci cand vorbesc la telefon.

Pe masura ce se apropie de prima aniversare, sugarii experimenteaza din ce in ce mai multe activitati si miscari - scapa, rostogolesc, scutura si arunca obiectele. Astfel bebelusii isi dau seama cum functioneaza lumea din jurul lor si ce efecte au actiunile lor.

La aceasta varsta sugarul isi aminteste clar evenimentele din ziua precedenta si poate incearca sa imite actiunile parintilor din acea zi. Pentru a-i ajuta pe copii sa-si dezvolte memoria jucati-va cu ei de-a ascunsul jucariilor - puneti o jucarie sub o esarfa si lasati-l pe copil sa descopere jucaria. Alternativ, mai puteti pune o esarfa care nu ascunde nimic si sa-l lasati sa aleaga.

Dezvoltarea senzoriala a sugaruluiAutor:Airinei Camelia

Sugarul este dotat inca de la venirea pe lume cu toate simturile, insa acestea nu sunt pe deplin dezvoltate. In acelasi timp, desi aceste simturi sunt incep sa se dezvolte din pantecul mamei, insa lumea exterioara este un mediu cu totul nou, in care bebelusul trebuie sa se adapteze. Baza invatarii la sugar este reprezentata de receptarea si interpretarea informatiilor senzoriale -pozitia corpului, modalitatea in care corpul se misca si relatia acestuia cu gravitatea, vazul, auzul, atingerea, gustul si mirosul. Pe masura ce cresc, copiii incep sa recunoasta mirosul mancarii preferate si raspund la vocea parintilor.

Dezvoltarea senzoriala are o functie importanta in dezvoltarea creierului - cu cat sugarul invata si descopera cu ajutorul senzatiilor, in creierul sau se dezvolta noi legaturi de neuroni, acestea devenind mai puternice cu timpul. Urmatoarele caracteristici pot indica odezvoltare senzoriala normala la sugar:

Pana la 3 luni sugarul intoarce capul spre culorile vii, lumina si voci. Sugarul exploreaza jucariile punandu-le in gurita. Pana la 6 luni sugarul deschide gurita sa manance din lingurita si imita actiunile obisnuite ale parintilor. Dupa varsta de 6 saptamani sugarul si-a stabilit deja ciclurile de somn, iar pana la 6 luni doarme toata noaptea. Dupa varsta de 6 luni, sugarul accepta alimente solide si texturate. Bebelusului ii place sa fie tinut in brate si isi muleaza corpul dupa cel al persoanei care il tine. Copilul se simte bine daca ii este schimbata pozitia si isi schimba pozitia singur, cu usurinta. Copilul are jucarii, anumite arome si cantecele preferate. Pana la 12 luni sugarul imita actiunile si sunetele emise de parinti, incearca sa danseze daca aude muzica si urmareste obiectele care dispar brusc din campul sau vizual. Sugarul poate fi atent la mai multi stimuli simultan, cum ar fi sa priveasca o carte si sa asculte o poveste. Copilul se joaca cu amandoua mainile in fata si transfera jucariile dintr-o mana in alta.

Vazul la sugarInca de la nastere, bebelusii sunt curiosi in privinta tuturor lucrurilor care ii inconjoara, prezentand interes special pentru fata mamei sau a persoanei care ii hranesc constant. Prezenta acestei fete familiare le dau bebelusilor un sentiment de siguranta si incredere. Acelasi lucru se poate intampla si cu decorul care il inconjoara - daca mutati patutul sau vopsiti un perete, s-ar putea ca bebelusilor sa nu le placa. In acest caz ii puteti alinta putin, pana se obisnuiesc cu noul "peisaj".

Cand se nasc, bebelusii vad clar doar la o distanta de 20 - 30 cm, adica vad fata persoanei care ii tin in brate. Asta se intampla deoarece sugarul inca nu are un control foarte bun asupra nervilor ciliari si nu poate focaliza imaginea. Imediat dupa nastere sugarul vede in negru si alb sau in nuante de gri, care variaza intre ele cu o intensitate de 5%.Pana la 2 lunisugarul prezinta interes deosebit pentru nuantele contrastante si pot urmari doar obiectele care se misca foarte incet. In prima luna are dificultati in deosebirea culorii albastru de verde si culorii rosu de galben, dar pana la varsta de 2 luni copilul distinge toate culorile.

Bebelusii au un interes deosebit pentru fetele oamenilor, cercetandu-le timp indelungat. La cateva luni de la nastere sugarii incep sa recunoasca expresiile faciale mai bine decat cuvintele si incearca sa le imite.

Pentru sugarul de6 luni, principalul obiectiv este coordonarea mainii cu ochii. Acum copilul incepe sa intinda manuta dupa obiectele aflate in miscare si se uita atent la obiectele aflate in departare. Pana la varsta de 8 luni, sugarul vede aproape la fel de bine ca un adult.

La varsta de12 lunisugarul isi aminteste cu mai mare usurinta obiectele vazute si incearca sa faca legatura dintre vaz si memorie, jucandu-se de foarte multe ori cu aceeasi jucarie sau acelasi joc. Il puteti ajuta pe copil incurajand aceasta activitate si aratandu-i aspectele neschimbate la fiecare repetitie.

Auzul la sugarAuzul este un simt perfectat inca inainte de nastere, fatul putand auzi bataile inimii si vocea mamei, precum si zgomotele puternice din exterior. Aceasta este explicatia faptului ca nou-nascutul recunoaste imediat vocea mamei, deosebind-o de cea a altor femei. De asemenea, daca mama va asculta un anumit gen de muzica in timpul sarcinii, acelasi gen de muzica va linisti bebelusul dupa nastere.

Pana la varsta de 3 luni, sugarul aude destul de bine, in afara de sunetele foarte firave. La 3 luni bebelusul zambeste la auzul unei voci, iarpana la 8 luniidentifica directia din care vine zgomotul si auzi intreaga gama de frecvente. Capacitatea sugarului de a auzi poate fi afectata in urmatoarele situatii:- Expunerea prelungita la decibeli ridicati - in apropierea aeroportului sau la un concert rock.- In familie exista probleme de auz.- In timpul nasterii au existat complicatii care au produs lipsa de oxigen a copilului.- Bebelusul s-a nascutprematur.- Mama insarcinata a fost infectata curubeola.- Anumite defecte din nastere.

Bebelusii isi dau seama daca cineva vorbeste intr-o limba straina si face diferenta dintre sunetele familiare si cele straine. Aceasta capacitate il va ajuta pe sugar sa invete si sa inteleaga limba vorbita. S-a observat ca sugarii prefera muzica clasica, datorita ritmicitatii si pauzelor, insapana la varsta de 12 lunisugarul va prefera cantecele obisnuite, incepand sa diferentieze sunetele similare.

Simtul tactil la sugarAtingerea este foarte importanta pentru sugari si acestia recunosc in mod instinctiv ca au fost atinsi de catre mama lor. Simtul tactil contribuie la dezvoltarea cognitiva si sociala a sugarului. Inprimele 2 lunide viata sugarul simte durerea si face diferenta dintre rece si cald; o luna mai tarziu ne putem da seama ca bebelusul prefera texturile moi fata de cele aspre.Pana la varsta de 6 lunisugarul invata sa faca diferenta dintre obiecte cu ajutorul mainilor si a gurii. Abiadupa varsta de 7 - 8 lunicopilul invata sa faca diferenta dintre diverse texturi cu ajutorul mainii.

Daca este mangaiat, sugarul este mai stimulat sa faca contact vizual, sa zambeasca si sa gangureasca, decat daca este impins si gadilat. Fiecare bebelus are preferintele sale si mama le poate invata incercand diverse atingeri.

Pentru ca simtul tactil este o unealta foarte importanta in invatare la sugar, parintii trebuie sa-i acorde copilului spatiu de joaca sigur si jucarii cu texturi diverse. In timp ce exploreaza lumea, este probabil ca sugarul sa se accidenteze usor, cum ar fi sa dea cu capul de ceva tare sau ascutit. Desi sunt dureroase, aceste mici accidente il ajuta de fapt pe sugar sa identifice situatiile posibil periculoase. Cu toate acestea, trebuie sa feriti sugarul de pericole si accidentari frecvente.

Simtul mirosului la sugarMirosul este cel mai dezvoltat simt la bebelus in momentul nasterii. Studiile au aratat ca bebelusii pot mirosi lichidul amniotic al mamei, diferentiindu-l de alte mirosuri. La3 - 4 zilebebelusul deja recunoaste mirosul laptelui mamei si se bucura atunci cand il detecteaza. Totodata, poate face diferenta dintre mirosul laptelui mamei si al laptelui altor femei.

Sugarul arata clar preferinta pentru mirosurile dulci si dezgustul fata de mirosurile acide, amarui sau fetide. Mirosurile dulci ii fac pe copii mai fericiti. Pe masura ce cresc, sugarii abandoneaza mirosul ca metoda de a recunoaste diverse lucruri si persoane, folosind tot mai mult vazul si auzul.

Simtul gustului la sugarPapilele gustative incep sa se dezvolte la varsta de7 - 8 saptamani a fatului. Inca din primele luni dupa nastere sugarul arata o preferinta clara pentru gusturile dulci si o aversitate la fel de clara pentru gusturile acre si amare. Gustul sarat nu apare decatdupa varsta de 4 luni. Desi gustul dulce calmeaza copilul, rezistati tentatiei de a-i da de exemplu o suzeta cu miere - mierea si zaharul sunt interzise pentru sugari si le pot produce probleme grave de sanatate.

Gustul si bagarea obiectelor in gurita reprezinta o modalitate preferata de sugari pentru a experimenta lucrurile din jur. Insa, poate fi nevoie si de 20 de incercari pana cand sugarul sa accepte si sa-i placa un gust nou. Din acest motiv, atunci cand schimba mancarea bebelusului parintii au nevoie de foarte multa rabdare.

Daca existaprobleme in privinta dezvoltarii senzoriale a sugarului, comportamentul copilului dumneavoastra va poate da niste indicii: Pana la varsta de 6 luni sugarul nu are un program de somn previzibil si parintii il adorm sau il linistesc cu dificultate. Atunci cand este tinut in brate, bebelusul se arcuieste si se trage. Copilul de vine iritabil daca este miscat sau i se schimba pozitia. Bebelusul prefera sa stea intr-o singura pozitie. Sugarul evita jocurile si activitatile noi, precum si interactiunea cu alte persoane. Copilul evita sa bage jucariile in gura. Dupa varsta de 6 luni, sugarul este foarte mofturos la mancare si nu ii plac alimentele texturate sau solide. Copilul nu poate fi atent daca sunt prezenti mai multi stimuli. Parintii sugarului nu observa anumite preferinte ale acestuia. Dupa varsta de 8 luni, sugarul foloseste cate o mana, pe rand.

Dezvoltarea functiilor motorii la sugariAutor:Airinei Camelia

Dezvoltarea motorie a sugarului este plina de explorari si realizari. In prima luna bebelusii sunt "dotati" cu mai multereflexe primitive- raspunsuri involuntare la stimuli senzoriali. Majoritatea acestor reflexe dispar treptat in cateva luni, pe masura ce se dezvolta stemul nervos al sugarului, ramanand doarreflexele vitale- clipit,stranut, tuse, cascat si ragait. Dupa prima luna de viata dispare pozitia bebelusului cu pumnii inclestati, coatele si genunchii indoiti, bratele si picioarele aproape de partea din fata a corpului, precum si tremurul barbiei si a membrelor in timpul acceselor de plans.

Sugarul se dezvolta in senscefalocaudal, adica pornind de la cap in jos si in sensproximodistal, adica dinspre centru spre extremitati. Prima data sugarul achizitioneazafunctiile motorii de bazasaugrosiere- miscarea mainilor si a picioarelor, apoi urmeazafunctiile motorii complexe- miscari mici, cum ar fi prinderea unui obiect intre degetul aratator si cel opozabil.

Functiile motorii la sugarul de 1 - 2 luniFunctii motorii de baza- Spatele sugarului devine tot mai puternic, ajutandu-l sa-si ridice capul la 45 de grade atunci cand este asezat pe burtica. Totodata isi pot ridica usor si pieptul, sprijinindu-se pe coate. Atunci cand este asezat pe spate, sugarul flexeaza energic picioarele, pregatindu-se pentru mersul de-a busilea care va veni mai tarziu.Functii motorii complexe- Acum sugarii se pregatesc pentru momentul in care incep sa prinda lucrurile in manute - isi intind mainile spre obiectele care ii intereseaza.

Reflexul prinderii este inca prezent, desi mai slab. Deoarece la aceasta varsta sugarii inca nu au control asupra miscarilor, parintii ii pot ajuta prin exercitii usoare: incrucisati bratele peste piept, apoi deschideti-le; indoiti genunchii peste stomac, apoi intindeti picioarele. Daca tineti sugarul in brate trebuie sa ii sustineti capul si in niciun caz nu scuturati copilul - ii puteti producesindromul zgaltairii copilului.

Functiile motorii la sugarul de 3 - 4 luniFunctii motorii de baza- In jurul varstei de 3 luni, sugarul isi poate sustine capul pentru perioade mai lungi de timp (cateva minute) si dispare reflexul de spadasin, ceea ce le permite o simetrie a pozitiei bratelor. In jurul varstei de 4 luni bebelusul isi poate tine capul in pozitie dreapta cand este tinut in brate sau cand sta pe burtica. Tot acum, sugarii se pot rostogoli singuri de pe burtica pe spate, insa abia o luna mai tarziu se vor putea rostogoli de pe spate pe burtica.Functii motorii complexe- Pe masura ce vederea se imbunatateste, sugarii reactioneaza mai bine la stimulii vizuali, putand urmari obiectele cu privirea. Intre 3 si 4 luni bebelusii incep sa tina obiectele intr-un mod stangaci, intre palma si degetele stranse. Pana la 4 luni isi perfectioneaza stransoarea si se intind dupa toate obiectele pe care le vad.

La aceasta varsta sugarul tine si scutura jucaria pe care i-o dati in mana, insa nu o poate ridica in cazul in care cade. Puteti stimula sugarul lasandu-l pe burtica, cu o jucarie in fata sau alaturi de el. Daca bebelusului nu-i place sa fie lasat pe burtica, incercati sa-l puneti pe stomacul dumneavoastra.

Functiile motorii la sugarul de 5 - 6 luniFunctii motorii de baza- Cand stau pe burtica sugarii dau din maini si picioare, exersand muschii folositi mai tarziu la mersul de-a busilea. In jurul varstei de 6 luni sugarul poate sta singur in fundulet, pentru perioade scurte de timp si picioarele le pot sustine o parte din greutate, daca sunt sustinuti de sub brate in pozitie verticala.Functii motorii complexe- In jurul varstei de 5 luni, sugarul manevreaza si ridica obiecte mari, insa obiectele mici vor putea doar sa le atinga. Sugarii invata prin folosirea mainilor si a gurii, perfectandu-si capacitatea de a tine obiectele in mana pana la varsta de 6 luni. Acum pot sa mute obiectul dintr-o mana in alta.

Atunci cand bebelusul sta pe spate, ridicati-l de manute si veti putea observa ca incearca sa isi ridice capul, anticipand pozitia de stat in fundulet. Acum sugarul nu mai este un bebelus fragil si puteti sa-l invatati cu pozitia verticala, tinandu-l de manute si sprijinindu-l de perne. La aceasta varsta sugarii prezintareflexul ascensorului- in cazul in care cad, bebelusii reactioneaza instinctiv, intinzand bratele ca sa nu se raneasca.

Functiile motorii la sugarul de 7 - 8 luniFunctii motorii de baza- Sugarii sunt tot mai nerabdatori sa exploreze si in jurul varstei de 7 luni invata sa mearga de-a busilea. La 8 luni pot sta singuri in picioare, pentru perioade mai indelungate de timp si se pot ridica singuri in pozitie verticala, sprijinindu-se de ceva.Functii motorii complexe- In a doua parte a primului an din viata, sugarii isi folosesc manutele din ce in ce mai bine si pot prinde obiecte mici intre degetul mare si celelalte degete. Intre 7 si 9 luni majoritatea sugarilor reusesc sa ia in mana o cana si sa bea din aceasta.

Dupa 6 luni, sugarii devin mai mobili si capata tot mai multa autonomie in miscare. Din acest motiv si parintii trebuie sa-si mareasca vigilenta, pazindu-i de situatiile posibil periculoase. Deoarece reuseste sa-si sustina greutatea cu o singura mana, cealalta mana este libera pentru joaca. Pentru a incuraja copilul sa stea in picioare, puteti pune obiectele care il intereseaza pe un scaun. Astfel, sugarul va sta in picioare pentru a putea cerceta obiectele.

Functiile motorii la sugarul de 9 - 10 luniFunctii motorii de baza- La 9 - 10 luni sugarii reusesc nu doar sa se ridice si sa stea singuri in picioare, dar sa si apuce obiecte de pe jos si sa se joace, mentinandu-si echilibrul. Acum pot face primii pasi, daca sunt sprijiniti.Functii motorii complexe- Sugarii reusesc sa tina obiectele mici cu precizie, intre degetul aratator si cel mare. Totodata, bebelusii reusesc sa puna jos obiectele mari cu grija, fara a le tranti. Este posibil ca sugarul sa poata impunge cu degetul aratator.

Aceasta este perioada critica pentru exersarea muschilor care ajuta sugarul se ridice si sa stea singur in picioare. Din acest motiv, dispozitivele premergatoare pot intarzia invatarea mersului. Mai mult, cercetarile au scos la iveala faptul ca premergatoarele nu permit bebelusilor sa isi fortifice spatele inainte de a invata sa mearga. Acest lucru le produce fidicultati la mers sau alergare mai tarziu in copilarie.

Daca pana la 10 luni sugarul nu merge de-a busilea sau merge foarte rar, este un lucru normal, dar il puteti ajuta - in timp ce copilul este intins pe stomac, lipiti palmele de talpile lui, iar cand vrea sa se miste impingeti-l. Aceasta senzatie noua ar putea sa-l stimuleze sa incerce sa se miste singur.

Functiile motorii la sugarul de 11 - 12 luniFunctii motorii de baza- La varsta de 11 luni sugarul isi imbunatateste mersul tinandu-se de mana parintelui, iar la 12 luni poate face primii pasi de unul singur.Functii motorii complexe- La 10 - 11 luni sugarul poate prinde obiectele mici intre degete, pentru a le pune acolo unde doreste - de ex. cerealele intr-un castron. Pana la varsta de un an copilul isi poate folosi mainile independent, fapt ce-l va ajuta putin mai tarziu sa manevreze unelte.

In sfarsit sugarul este pregatit sa exploreze lumea stand in picioare; acum se vede si preferinta pentru utilizarea mainii drepte sau a celei stangi. In general, copii la aceasta varsta se pot hrani singuri, folosind mainile si coopereaza cand este imbracat, intinzand mana. Retineti insa ca informatiile prezentate au doar caracter de ghidare in dezvoltarea sugarului si daca aveti nelamuriri contactati medicul pediatru. Fiecare copil are propriul ritm de dezvoltare si doar o persoana avizata poate detecta semnalele de alarma.

Dezvoltarea psihosociala a sugaruluiAutor:Airinei Camelia

Dezvoltarea psihosocialaa sugarului este strans legata dedezvoltarea emotionala, deoarece copiii invata sa aplice si sa foloseasca emotii, expresii si empatia emotionala prin relatiile cu mama si persoanele din jur. La fel ca adultii, copiii exploreaza lumea cu ajutorul simturilor, iar apoi trebuie sa proceseze si interpreteze aceste informatii senzoriale. Unul dintre primele obiecte care prezinta interes pentru sugar estefata umana- bebelusii sunt fascinati de fetele umane si, inca inainte de a intelege limbajul sau mediul care ii inconjoara, acestia incep sa inteleaga sensul unor expresii faciale ale mamei sau persoanei care ii ingrijesc. Aceste indicii vizuale - bucurie, teama, sau alta emotie - ofera bebelusului informatii despre modalitatea in care trebuie sa perceapa lumea. Abia in al doilea an de viata aceste perceptii incep sa se inchege in reprezentari mentale, care mai apoi sunt stocate pentru a putea fi utilizate in interpretarea unor noi obiecte de interes.

Exista anumite afectiuni si conditii, cum ar fiautismul, care impiedica dezvoltarea psihosociala normala a copilului. Aceste probleme pot fi evidente inca din primul an de viata al bebelusului si, desi cauzele acestor probleme nu se cunosc cu exactitate, administrarea acestora depinde de grija parintilor. Bebelusii cu tulburari de dezvoltare psihosociala au o gama larga de dificultati, inclusiv relationarea cu celelalte persoane. Acestia nu pot sau reusesc cu foarte mare dificultate sa interpreteze sentimentele si limbajul celorlalti, precum si sa inteleaga modalitatea in care alte persoane interactioneaza si comunica in societate. La bebelusi aceste probleme se manifesta prin faptul ca sugarul nu imita comportamentul parintilor, desi capacitatile senzoriale (vaz, auz, etc.) sunt in limite normale. In afara de starile patologice, mediul de dezvoltare are un rol foarte important in dezvoltarea psihosociala normala a copilului. Bebelusii care sunt privati in mod constant de afectiunea parintilor si interactiunea cu alte persoane sunt inclinati sa esueze in stabilirea unor legaturi sociale si emotionale normale.

Dezvoltarea psihosociala la sugarul de 2 luniPrimul mijloc de comunicare al bebelusului esteplansul, iar mama invata repede sa faca diferenta intre "plansul de foame", "plansul de durere" sau alte probleme pe care sugarul le poate avea. Totodata, sugarul percepe sunetul plansului diferit fata de alte sunete si plange si el la auzul plansului altui bebelus. Treptat, copilul invata sa comunice si in alte moduri, cum ar fizambetul. Daca in primele doua luni de viata bebelusul abia descifreaza intelesul zambetelor, o luna mai tarziu zambetul devine o actiune si un raspuns voluntar.

Cercetarile au aratat ca sugarii sunt capabili sa exprime emotii inca din primele doua luni. In interactiunea cu mama, bebelusul exprimamultumire,interes,disconfort,furiesaudezgust, prin deschiderea larga a ochilor, atentia concentratata asupra unui lucru, miscarea sprancenelor sau incruntare. Sugarii exprima dezgustul prin deschiderea gurii, ridicarea buzei superioare si incretirea nasului. Inca din primele zile bebelusii isi pot exprima iritarea si frustrarea atunci cand sunt imobilizati sau cand nu reusesc sa atraga atentia mamei.

In primele 2 luni de viata, sugarul incepe sa invete cum sa se auto-regleze - sa se disocieze de stimulii care il deranjeaza si care il coplesesc si sa acorde atentie atunci cand este interesat.

Dezvoltarea psihosociala la sugarul de 3 - 4 luniAceasta etapa este o perioada de explorare in viata sugarului - acesta invata sa interactioneze si sa se joace cu persoana care are grija de el si chiar sa "interactioneze" cu imaginea sa din oglinda. Pana la varsta de 4 luni sugarul invata ca actiunile sale ii pot afecta pe altii si invata ca urmeaza sa fie hranit daca vede sticluta cu lapte sau sanul mamei. Satisfacerea asteptarilor bebelusului este esentiala pentru dezvoltarea atasamentului si increderii.

Tristeteaapare la sugarul de 3 luni si poate fi cauzata de disparitia interactiunilor pozitive cu persoane sau obiecte. Bebelusul poate exprima sentimentul de tristete prin plans, lasarea colturilor gurii si strangerea sprancenelor. Tot la aceasta varsta sugarul isi exprima si fericirea, prin zambet si alte indicii de entuziasm si bucurie.

Un sugar sanatos in varsta de 3 - 4 luni se joaca si poate plange in momentul in care joaca s-a terminat, se linisteste daca aude o voce familiara sau daca este tinut in brate, comunica starile de nemultumire prin plans sau expresii faciale si reactioneaza la jocul "cucu-bau".

Dezvoltarea psihosociala la sugarul de 5 - 6 luniLa aceasta varsta bebelusii incep sa faca diferenta intre persoanele familiare si cele straine, aratand sentimente detimiditate. Acum sugarul poate incepe sa coopereze atunci cand este imbracat sau hranit. In plus,copilul incepe sa imita expresiile si actiunile celorlalte persoane- zambet, scosul limbii, etc. In jurul varstei de 5 luni sugarul exprima sentimentul desurprindereatunci cand vede sau se intampla un lucru neasteptat.

Comportamentul unui sugar sanatos in varsta de 6 luni include:- gangureli aproape melodioase;- exprimarea recunoasterii unei persoane familiare;- rasete si "chitaieli" de incantare;- zambete produse de vederea propriei imagini in oglinda;- tipete de enervare;

Dezvoltarea psihosociala la sugarul de 7 - 9 luniIntre 6 si 9 luni poate fiperioada de apogeu aanxietatiideclansate de aparitia unei persoane straine. Sugarul se intinde, cautand refugiu in bratele persoanei familiare si isi poate ascunde fata atunci cand este prezentat unui strain. In mod surprinzator, aceste reactii reprezinta un indiciu al dezvoltarii psihosociale a sugarului - frica de persoanele straine demonstreaza intelegerea avantajelor interactiunii cu persoanele familiare. La aceasta varsta sugarii devin tot mai interesati de imaginea altor bebelusi si incep sa faca legatura dintre imaginea din oglinda si propriul corp.

Sentimentul defricaapare mai tarziu in dezvoltarea psihosociala a sugarului, deoarece copilul trebuie sa urmeze anumiti pasi - inainte de a simti frica, bebelusul trebuie sa compare un eveniment cu altul; de exemplu, frica de straini apare atunci cand copilul poate compara fata strainului cu o fata cunoscuta.

Unii sugari se pot plictisi repede de jucarii, insa pot interactiona minute in sir cu persoanele iubite. Daca sunt lasati singuri, unii bebelusi devin anxiosi si se agata de parinti ca sa nu plece. In aceasta perioada de varsta sugarii incep sa exercite influente asupra mediului in care se dezvolta: incearca sa atraga atentia parintilor, se intind dupa jucarii, coopereaza in jocurile cu adultii, musca si mesteca jucariile.

Dezvoltarea psihosociala la sugarul de 10 - 12 luniLa varsta de 12 luni sugarul arataatasament fata de jucaria sau obiectul preferat, acelasi lucru fiind valabil si pentru persoanele care il ingrijesc. Comportamentul normal al sugarului include si "testarea rabdarii" parintilor. Astfel copiii invata care este raspunsul parintilor la anumite comportamente - refuzarea mancarii, plansul atunci cand mama pleaca din camera, etc. Este foarte important ca parintii sa raspunda cu rabdare si intelepciune - o atitudine constanta si intelegatoare il ajuta pe copil sa capete incredere si sentimentul ca se afla in siguranta in familia sa.

In jurul varstei de 10 luni, sugarul incepe sa sa uite la reactia fetei celorlalte persoane inainte de a actiona. Intr-un fel bebelusul incearca si reuseste sa "citeasca" pe fata emotii si atitudini. Odata invatat procesul actiune - efect,sugarul incepe sa actioneze pentru atingerea anumitor obiective. In jurul varstei de 1 an copiii incep sa recunoasca persoanele familiare de la o distanta de 6 m, isi doresc independenta si cer atentie, raspund la supararea unei persoane prin acelasi sentiment.

Educatia bebelusului sugarAutor:Airinei Camelia

Educatia la o varsta atat de frageda poate suna un pic ciudat, insaeducatia sugarului reprezinta de fapt stimularea gandirii bebelusului sugar, o experienta extraordinara, atat pentru parinti, cat si pentru copii.Educatia corecta a bebelusului sugar faciliteaza dezvoltarea intelectuala a copilului si il ajuta pe acesta sa-si formeze obiceiuri sanatoase. Cu cat un parinte isi cunoaste mai bine copilul si reuseste sa creeze o legatura stransa cu acesta, cu atat ii va fi mai usor sa il inteleaga, sa-l ingrijeasca si sa-l invete. Insa asteptarile nerealiste pot afecta in mod negativ dezvoltarea ulteroara a copilului. Nu este normal ca educatia bebelusul sugar sa includa lucruri normale pentru copiii mai mari.

Sugarul invata din propria experienta, prin exersarea simturilor intr-un mediu relaxant, iar parintii au responsabilitatea de a crea pentru copiii lor mediul adecvat invatarii:

Reactionati la plansul sugarului- plansul este prima forma de comunicare a bebelusului si are rolul de a-i asigura acestuia necesitatile in ceea ce priveste mancarea, confortul si interactiunea sociala. Raspunsul parintilor ii dau bebelusului un sentiment de siguranta si incredere in sine.

Exista o legatura speciala intre alaptarea la san si educatie.Educatia bebelusului sugar implica cunoasterea copilului, iar alaptarea la san este cea mai buna metoda de a crea o legatura afectiva cu sugarul.

Iesiti la plimbare cu bebelusul- sugarii care sunt plimbati de catre parinti au sentimentul ca fac parte din lumea acestora si ca sunt identitati importante pentru parintii lor. Acest sentiment ii va ajuta mai departe sa aiba un comportament corespunzator in societate si sa aiba mai multe sanse de a invata lucruri noi.

Jucati-va cu bebelusul- Sugarii invata prin joc: informatiile senzoriale transmise prin manevrarea si observarea jucariilor, precum si mimarea comportamentului si sunetelor emise de catre parinti ii ajuta pe bebelusi sa "devina oameni", sa inteleaga mai bine lumea in care traiesc si sa se comporte ca atare.

Atunci cand ii cititi si cantati, sau ii repetati sunetele si gangurelile, bebelusul sugar invata pronuntia si intonatia cuvintelor, dar invata si sa comunice cu alti oameni; daca ii dati copilului sa simta diferite texturi si senzatii tactile, acesti stmuli vor produce dezvoltarea creierului. Aproape orice joc interactiv dedicat copiilor ii va ajuta pe bebelusii sugari sa isi dezvolte capacitatea de a invata.

Deveniti un mediator pentru bebelusul sugar- pe parcursul dezvoltarii sale, bebelusul sugar are nevoie de legaturi afective multiple, persoane care sa-l iubeasca si pe care sa le indrageasca si el. Aceste persoane sunt un fel de mediatori care anticipeaza nevoile sugarului in fiecare stadiu de dezvoltare si il ajuta pe bebelus sa se descurce in lume. Rolul de mediator o ajuta pe mama sa nu "sufoce" bebelusul sugar cu o atitudine prea protectoare si sa ofere copilului independenta, in masura in care acesta are nevoie.

In ceea ce privesteeducatia bebelusului sugar in sensul de disciplina, copiii pana la varsta de 1 an testeaza permanent limitele parintilor, dar si limitele lor proprii. Astfel incep sa faca deosebirea dintre bine si rau. Pentru a primi atentie, bebelusii pot face o multime de lucruri care ii pot irita pe parinti - apasa pe butoanele telefonului, arunca diverse obiecte pe jos, musca sanul in timp ce sunt alaptati, etc. Evitati sa tipati sau sa reactionati negativ, pentru ca bebelusul va invata ca astfel capata atentia dorita. Incercati sa anticipati comportamentul copilului, oferindu-i ceea ce isi doreste inainte de a cere. Evitati sa spuneti "Nu!" foarte des, pentru ca isi va pierde impactul asupra bebelusului. In schimb, actionati cu calm, spunandu-i copilului ca nu este bine ce face si de ce nu este bine sa aiba acest comportament.Aratati-i copilului care va sunt limitele si aplicati regulile in acelasi fel, de fiecare data.Temperamentul sugarului si importanta sa in educatieAutor:Airinei Camelia

Temperamentul bebelusului sugar se manifesta princomportamentul si reactiile copilului in fata unor diverse situatii sau factori externi. Aceste caracteristici suntinnascutesi, in general,se pastreaza de-a lungul vietii. Identificarea trasaturilor temperamentale la sugar este importanta pentru parinti, deoarece ii ajuta sa anticipeze si sa inteleaga comportamentul copiilor. Cercetatorii au identificat mai multecaracteristici ale comportamentului sugarilor, acestea putand avea o intensitate variabila:

Nivelul de activitate- Se refera la proportia dintre perioadele de activitate si cele inactive din viata sugarului. Ritmicitatea sau regularitatea- Se refera la programul intern al sugarului si masura in care ciclurile sale naturale - somn, hrana si eliminarea deseurilor - pot fi prevazute. Adaptabilitatea la situatii noi- Modul in care reactioneaza bebelusul la persoane, jucarii si medii noi poate fi pozitiv (apropiere) sau negativ (departare). Adaptabilitatea in general- Reprezinta reactia pe termen lung la schimbare. Starea de spirit- Bebelusii pot fi prietenosi si bine-dispusi, sau plangaciosi si iritabili. Intensitatea reactiilor la stimulii externi- Bebelusii pot raspunde cu mai multa sau mai putina energie. De exemplu, daca simte vreun disconfort, sugarul poate sa scanceasca putin sau sa planga cu forta pentru mult timp. Distragerea- Cat de usor poate fi distras un bebelus de la activitatea sa. Perseverenta sau intervalul de atentie- Reprezinta capacitatea bebelusului de a continua o activitate in pofida nivelului de frustrare, precum si timpul petrecut pentru efectuarea unei actvitati, fara intrerupere. Pragul senzorial sau Sensibilitatea- Se refera la intensitatea stimulilor senzoriali necesara pentru a obtine un raspuns din partea bebelusului. Fiecare sugar reactioneaza diferit: fie reactioneaza puternic la schimbari precum nivelul de zgomot, culoarea camerei, mirosuri, texturi si modificari de temperatura, fie nu este afectat in niciun fel de aceste schimbari.

Temperamentul este principala caracteristica ce ii diferentiaza pe sugari. La fel ca la indivizii adulti, este destul de dificil de caracterizat un comportament normal la bebelusi. Luand in considerare intensitatea factorilor prezentati inainte, se considera trei tipuri temperamentale la bebelusii sugari (bebelusul poate avea un comportament corespunzator unui anumit temperament, sau poate sa aiba reactii combinate) :

Bebelusul simpatic si flexibilMajoritatea sugarilor au un comportament placut si de cele mai multe ori se afla intr-o dispozitie buna. Acestia se adapteaza cu usurinta la situatii noi si la schimbarea rutinei, si isi fixeaza repede un program de hrana, somn si murdarire a scutecelor. Atunci cand sunt suparati, bebelusii cu un temperament flexibil pot fi alinati cu usurinta, de obicei consolandu-se singuri. Acesti sugari sunt o adevarata binecuvantare pentru parinti dar, in acelasi timp, acestia trebuie sa aiba grija sa nu neglizeje bebelusul - fiind atat de bine-dispus si adaptabil, poate parea ca nu necesita prea multa ingrijire. Chiar daca nu cer asta, sugarii cu temperament flexibil au nevoie de atentia perintilor la fel de mult ca ceilalti copii.

Bebelusul dificil si capriciosSugarul cu temperament dificil se afla la cealalta extremitate - se supara foarte usor si plange, nu are un program regulat de somn, alaptare si defecare, se adapteaza foarte greu la situatii noi, este foarte sensibil si are un nivel de activitate ridicat. Parintii sugarilor capriciosi se culpabilizeaza deseori pentru comportamentul bebelusului. Este important pentru ei sa stie ca aceste caracteristici ale copilului sunt innascute si de multe ori se atenueaza odata cu trecerea timpului, si sa incerce sa se concentreze pe asigurarea protectiei bebelusului fata de evenimentele si lucrurile care il pot supara. Pentru acesti copii este important ca parintii sa le ofere intelegere, calm si sa nu aiba asteptari nerealiste.

Bebelusul timid sau precautAcesti sugari reactioneaza negativ la situatii si persoane noi, adaptandu-se greu. Spre deosebire de bebelusii dificili insa, acesti copii au mai degraba reactii moderate decat intense si au o tendinta mai mica spre un program neregulat. Atunci cand sunt frustrati sau suparati, acesti sugari se retrag si se manifesta subtil. Odata ce bebelusul timid s-a obisnuit cu un mediu nou, incepe sa aiba reactii pozitive si demonstreaza un comportament placut. Parintii acestor bebelusi trebuie sa aiba rabdare si sa expuna copiii gradat la factorii care ii pot supara, fara presiune sau suprastimulare.

Importanta temperamentului la bebelusii sugariParintii trebuie sa cunoasca temperamentul bebelusului pentru a intelege comportamentul acestuia, pentru a-si adapta propriul comportament, metodele si tehnici de educare si pentru a interactiona mai bine cu sugarul. Parintii trebuie sa inteleaga ca nu pot schimba trasaturile temperamentale ale copilului si prin urmare trebuie sa se adapteze la necesitatile sugarului. Parintii care isi formeaza o imagine perfecta despre bebelusul lor, sfarsesc in frustrare.

Principalul rol al parintilor este sa recunoasca faptul ca fiecare sugar este o individualitate, apoi, prin observatie, sa incerce sa afle cat mai multe despre temperamentul copilului si modul in care acesta priveste lumea. Adultii reprezinta principala sursa de sprijin si ghidare pentru bebelusi, indiferent de temperament. Nu "etichetati" de la inceput bebelusul; foarte multi sugari au un comportament unic, ce imbina caracteristicile mai multor temperamente, iar pe masura ce cresc, aceste caracteristici se modifica si dezvolta.

Cum stimulezi inteligenta copilului mic?Autor:Matei Silvia

Ultimele descoperiri n domeniul neurotiinelor au demonstrat c mediul n care un copil se formeaz este extrem de important n dezvoltarea intelectului. Aceast etap a dezvoltrii creierului este n general n intervalul 02 ani, cu finalizarea reelei de baz a creierului n jurul vrstei de 3 ani. Propriu-zis, n primii ani de via ai copilului, creierul se ocup cu nvarea. Acesta este ca un calculator care creeaz conexiuni electrice ntre neuroni, numite sinapse. Nivelul de stimulare al unui copil influeneaz direct nivelul de sinapse care se formeaz. Repetiia i o stimulare constant vor ntri conexiunile aprute, ele devenind permanente. Acest proces este asemntor cu formarea unui reflex sau a unui obicei, necesit timp i perseveren pentru c conexiunile ce nu sunt folosite se pierd.

n acest minunat proces de nvare suntem ajutai i de felul sugarului de a fi. Copiii de la o vrst foarte mic au o dorin i o necesitate biologic de a acumula informaie. Cu ct copilul este implicat n activiti potrivite vrstei lui, fizice sau social-emoionale, cu att capacitatea lui de nvare n viitor va fi crescut. Creterea gradat i n timp a complexitii experienelor la care este supus un copil conduce la nite rspunsuri la fel de complexe din partea lui.

Ce trebuie s fac o mam pentru a-i stimula copilul de la o vrst fraged? Din fericire nu este nevoie de jucrii speciale sau de planuri de nvmnt, deoarece sugarii au o preferin pentru faa uman, voce, atingere, miros, aa c jucria lor favorit este mama.

Dragostea i conexiunea mam-copilAfeciunea i dragosteasunt vitale. Copiii au o nevoie biologic pentru dragostea matern, mai ales de contactul fizic i de interaciune afectuoas. Dragostea parental necondiionat ajut la construcia unui respect de sine pe termen lung, ct i ajut la dezvoltarea circuitului cerebral. Prelungirea duratei de edere acas poate ntri conexiunea dintre mam i copil. Numeroase studii longitudinale (pe intervale mari de timp) au demonstrat necesitatea contactului fizic ntre mam i copil, nu numai la oameni ci i la primate. Un studiu efectuat n cadrul universitii din Philadelphia n 2008 a cuantificat scderea IQ-ului cu 50 de puncte la copiii cu vrste ntre 4 i 9 ani provenii din familii cocainomane, n care relaia copil-mam era defectuoas sau inexistent.

Comunicai i cntai cu o voce blnd, folosind diverse cuvinte i expresii faciale implicnd i copilul. Putei s ii descriei cntnd uor prile corpului sau activitatea pe care o facei n acel moment (gtit, curenie etc). Copilul chiar dac nu este nc la etapa vorbirii nva prin imitaie i repetiie, iar expunerea ct mai devreme la conversaii de baz l stimuleaz, artndu-i emoii, activiti sau metode de a rezolva diverse probleme. Trebuie menionat faptul ca totui atenia, mai ales a unui sugar, este limitat i el trebuie stimulat n momente cnd este linitit, treaz, etc.

Rspunsul prompt la cererile copilului, fr alintarea lui, l nva cum s comunice cu alii i i demonstreaz c putei avea grij de nevoile sale, oferindu-i gradat un sentiment de ncredere i stabilitate emoional. Comportamentul acesta l face pe copil s se simt important, protejat i demn de atenia parental.

Atingerea fizicprecum mbririle, legnatul, orice activitate n genul: schimbatul scutecelor, mbiatul, alptatul sunt extrem de importante. Atingerea fizic este unul din modurile primare prin care sugarul nva despre lumea din jur, de aceea dac i limitm aceast activitate, i micorm i ansele la o dezvoltare armonioas. Afeciunea fizic constant, contactul vizual i mbririle ajut chiar i la creterea n greutate a copilului, prin eliberarea unei multitudini de hormoni necesari n cretere. n general copilul ofer semnale fizice (plns, ntinderea ctre mam, focusarea ateniei pe mam) care anun cnd acesta simte nevoia de a fi atins. Copilul mai trebuie stimulat s ating o multitudine de suprafee cu texturi diferite (prosoape, parchet, perne, suprafee uscate, ude, reci, etc.) pentru a i se permite explorarea. Acesta trebuie urmrit pentru semne de neplcere i orice textur care i produce disconfort trebuie ndeprtat. Izolarea, abuzul sau ignorarea unui sugar n aceast perioad poate duce la un adult cu probleme emoionale, sociale, intelectuale.

Dieta copilului i a mameiAlptatul i o diet sntoas n timpul sarcinii ajut la creterea IQ-ului copiilor pn la 3-4 puncte deoarece asigur nutrimentele necesare creterii i dezvoltrii cerebrale. S-a demonstrat c bebeluii alptai pn la termen au o acuitate vizual cu mult crescut. Dieta copilului este la fel de important, n condiiile n care influeneaz dezvoltarea creierului. Exist o perioad de cretere accelerat a creierului n intervalul ultimului trimestru de sarcin i primele 18 luni de via. n acest interval mama trebuie sa asigure bebeluului o nutriie adecvat prin alptat, dar i prin diversificarea alimentaiei dup ncetarea alptatului.

Acizii graisunt corelai direct cu calitatea structurilor nervoase. S-a demonstrat c acizii grai eseniali au efect asupra fondului genetic. Prin faptul c pot modula rata de transcripie a anumitor gene din componena celulelor adipoase, acetia pot influena numrul de adipocite, cu implicaii asupra greutii ulterioare a bebeluului. Acizii grai mai au un rol marcant n reglarea sistemului imunitar, fiind implicai i n sistemul imun umoral, dar i n cel mediat de celule.

Proteinelesunt i ele importante deoarece s-a demonstrat prin c o alimentaie slab n proteine n primele luni de via a influenat capacitatea de orientare n spaiu a copiilor, precum a i redus gradul de dezvoltare psihomotorie la vrsta de 18 luni. Nu s-au descoperit diferene ntre proteina vegetal i cea de origine animal.

Fieruleste distribuit n creier de-a lungul copilriei n zone precum: globus pallidus, nucleul caudat, putamen pe cnd cortexul i cerebelul prezentau nivele vizibil mai mici. Fierul servete ca un co-factor esenial ntr-o varietate de funcii celulare i metabolice, printre care se numr: sinteza de dopamin, serotonin, catecolamine, precum i formarea de mielin. Deficiena de Fier poate duce la deficit de atenie, inteligen sczut, probleme ale percepiei i un comportament afectiv dezechilibrat. Fierul se gsete n laptele matern, poate fi introdus sub form de suplimente n dieta mamei n timpul sarcinii i a copilului dup perioada de alptare i se gsete n alimente precum: spanacul, broccoli, fasole verde, fasole lima, sfecl, mazre, cartofi, pepene verde, legume cu fructe verzi, tofu, nut, etc.

Zinculfost corelat direct, n experimente pe animale, cu creterea creierului, abilitile de nvare i memoria. Copiii cu o greutate sczut la natere au prezentat o funcie motorie crescut atunci cnd li s-au oferit suplemente cu zinc. Acesta se poate gsi n alimente precum: alune, untul de arahide, legume.

Jocuri i exerciiiJocurile, interaciunea pot modela creterea de la o vrst fraged. Ele i pot stimula copilului toate simurile.

Stimularea vederii unuinou-nscutse poate face prin poze, mai ales ca vederea sa este nceoat imediat dup natere i se va fixa doar pe lucrurile situate la 20, maximum 30 de centimetri de ochii si. Nou-nscuii sunt atrai de chipuri i fotografiile cu fee i pot ajuta s recunoasc mai devreme faa printelui. Jucriile care pot fi inute n mn, n culori tari, contrastante sunt cele mai apreciate deoarece pot fi percepute mai uor. Jucriile cu contraste precum alb-negru, alb-rou ajut copilul s diferenieze ntre forme i texturi, stimulndu-l vizual. Cri moi, colorate, uor de vizualizat sunt potrivite pentru nou nscui i pot fi de ajutor chiar i la aceast vrst. Jucriile moi care vibreaz sau scot sunete atunci cnd sunt apsate sunt indicate pentru a ajuta bebeluul s devin contient de propriile mini. Jocul umbrelor pe perete pot fi imagini interesante la care copilul se poate uita, dezvoltndu-i centrii optici.

Copilulntre 3 i 6 luniprezint un set nou de probleme prin creterea dinilor, de aceea jucriile trebuie sa fie sigure, deoarece bebeluul le va bga n gur. n acest interval sunt indicate jucriile din cauciuc, ce scot sunete i jucriile moi, colorate. Pentru dezvoltarea coordonrii ochi-mn cuburile de lemn sau cuburile moi pot fi de un real ajutor i extrem de amuzante pentru bebelu.

Copilul n intervalul de vrst de6 9 lunincepe s fie mai activ, cptnd o dexteritate crescut. Acesta are nevoie de jucrii care se pot mica precum mainue sau mingi. Crile de poveti mbrcate n materiale colorate pot fi foarte utile.

Copilul mic ncearc constant s imite expresiile faciale sau vocea printelui. Sprijinirea imitrii printr-un rspuns cald i ncurajator la ncercrile sale creeaz o atmosfer iubitoare si propice creterii. Astfel copilul este relaxat n manifestrile sale.

Provocarea copilului mic se mai poate face i prin schimbarea mediului nconjurtor, lsndu-l s exploreze noi imagini, mirosuri, sunete cu ajutorul a mici excursii la muzee, grdini zoologice sau chiar i la pia. Bebeluul se poate expune la mirosuri noi, precum o portocal proaspt, flori. Expunerea la materiale diferite precum mtase, ln, piele l pot stimula.

Cititul crilor i ascultatul muzicii sunt metode de a ascui simurile copilului i de a-l expune de mic cuvintelor. Antrenarea memoriei se poate face de mic prin joculee mici gen: unde e mami? sau apariia i dispariia unei jucrii prin acoperirea ei, deoarece apariia constant a aceluiai obiect l va face pe copil s l atepte, deci activnd memoria de scurt durat. Stimularea curiozitii de la o vrst fraged l va educa pentru toat viaa, i va crete capacitatea de nvare, ct i gndirea disociativ. Studii efectuate la Universitatea din York i Southern California au demonstrat c, pn n vrsta de 3 ani, copiii crora le-a fost stimulat curiozitatea, au avut rezultate mai bune la testele de inteligent la vrsta de 11 ani, fa de cei mai puin curioi.

n general pn la vrsta de 3 luni copilul trebuie s prezinte un set de funcii motorii primare (s i poat ridica capul, s se poat muta de pe o parte pe alta cnd st pe burt, s poate urmri un obiect sau o persoana cu ochii, s poate strnge n mn o jucrie, etc.) funcii senzoriale i cognitive (ntoarcerea capului ctre culori tari i lumini, recunoaterea i rspunderea la vocea uman, recunoaterea biberonului sau a snului) funcii lingvistice i sociale (capacitatea de a comunica stri precum frica, foamea, rspunsul la zmbet, scoaterea de sunete specifice). La 6 luni copilul trebuie s fie capabil: s se joace cu degetele de la picioare, s mute jucriile dintr-o mn n alta, stea n fund cu suport minim, s se rostogoleasc, s se ntind dup obiecte, s deschid gura pentru linguri, s imite aciunile prinilor, s disting fee familiare, s rd sau s ipe, s i zmbeasc n oglind. La finalul primului an de via copilul trebuie s fie capabil s bea dintr-un pahar cu ajutor, s i foloseasc degetele pentru a indica, s stea n fund fr suport, s fie capabil s fac primii pai asistat, s imite sunete pe care printele le face, s rspund la muzic prin micarea corpului, s caute obiectele care i dispar din cmpul vizual, s poat s spun primele cuvinte, s recunoasc numele membrilor familiei, s i arate afeciunea fa de prini i s neleag comenzi simple. Orice comportament anormal sau diferit trebuie discutat cu pediatrul pentru a descoperi orice fel de problem de dezvoltare.

n concluzie,pentru o dezvoltare armonioas a copilului este nevoie de dragoste, afeciune i implicare parental. Copilul mic are nevoie de atenia constant a prinilor i de un mediu echilibrat pentru a se putea dezvolta liber i la potenialul su maxim.

Cum incurajez sugarul sa vorbeasca?Autor:Anehei Daniela

Chiar de la inceput, bebelusul incearca sa imita sunetele pe care le aude. Intr-un fel el va "citi" privirea si miscarile mamei. Vorbind, zambind si gesticuland cu bebelusul tau, il vei putea ajuta sa utilizeze cuvinte.Dupa un anumit timp, bebelusul va fi incantat sa auda voci prin apropiere.

Pentru ca sa incurajati sugarul sa vorbeasca, trebuie sa:1. Vorbiti cat mai des cu bebelusul. Raspundeti dragastos si silabisiri. Repetati cu "ga-ga" sau "da-da" si zambiti. Uneori puteti sa folositi propozitii scurte, de exemplu cand micutul isi va ridica bratul si va spune "ga-ga-ga" sau "da-da-da", raspundeti-i cu "Vrei mai mult laptic? Iata, lapticul tau. Nu e bun!".2. Spuneti sau repetati in timpul alaptarii, cateva cuvinte cu rime sau versuri. Este recomandat sa folositi versurile unor melodii usoare. Variati tonalitatea vocii. Inainte de somn nu uitati sa-i cantati.3. In timp ce va jucati este indicat sa vorbiti cu bebelusul. Folositi urmatorul truc, intrebati-l de exemplu "unde este nasul?" Atunci cand ii veti atinge nasucul spuneti-i calduros "Uite nasucul!". Faceti de mai multe ori acest lucru si apoi treceti la urechiuse, genuchi si apoi la burtica. Cand da semn de oboseala, opriti-va.4. Schimbati jocul atingerii nasucului sau a urechiusii si repetati cateva cuvinte. Faceti acest lucur cu ajutorul unor obiecte. Cand va auzi mereu aceleasi cuvinte, el va asocia cu ceea ce va vedea.5. Intotdeauna cand vorbiti cu bebelusul folositi cuvinte familiare.Incercati sa vorbiti natural si clar.6. Este indicat ca de la inceput sa-l "intoduceti" intr-un grup. In acest fel va incepe sa se socialize. Daca aveti musafiri, il puteti aduce in living sau in camera unde sunt musafirii, asa va auzi noi sunete si cuvinte.7. Cititi-i micutului diferite povestiri.8. Cartile cu ilustratii mari incurajeaza foarte multi bebelusi. Aratati micutului imaginile si in acelasi timp, povestiti-i.9. Descrieti bebelusului, ceea ce faceti cu el.

Bebelsul va incepe sa spuna primele cuvinte dupa opt-noua luni, dar la unii poate varia mai mult. La unii copii primele cuvinte pot sa apara la cinci luni, silabisind usor. In general, bebelusii nu vor putea vorbi pana la un an.Odata ce a spus "mama" sau "tata", copilasul va incepe sa-si construiasca un mic vcabular, dar cu cuvinte pe care le aude frecvent.Cam dupa un an, va folosi intre 5-20 cuvinte.

Cum invat bebelusul sa manance cu lingurita?Autor:Anehei Daniela

Trecerea de la lapte la mancarea solida reprezinta pentru bebelus o adevarata schimbare. Din pacate, micutul nu poate sa manance singur, de cele mai multe ori trebuie hranit cu lingurita. Intotdeauna folositi o lingurita de plastic sau acoperita cu cauciuc ori silicon, astfel gingia nu va fi afectata.Daca folositi pentru prima data lingurita in hranirea bebelusului, este indicat ca mai tot timpul sa va jucati mereu cu aceasta si in acelasi timp sa-l hraniti.

Cand hranesc bebelusul cu lingurita?Medicii recomanda mamicilor sa determine cand bebelusul poate manaca cu lingurita singur. Cativa vor incepe mai devreme de un an sa foloseasca lingurita, iar altii nici la doi ani. Rezultatele depind insa de actiunile parintilor. Cu cat se incearca mai devreme cu atat este mai bine pentru copii. Majoritatea copiilor vor dori sa manance cu lingurita cam pe la 9-11 luni. Daca parintii il vor incuraja in aceasta perioada, copilasul la un an si jumatate va fi capabil sa utilizeze lingurita fara a fi ajutat.De asemenea, puteti sa folositi lingurita mai devreme, la sase luni, atunci cand bebelusul incepe sa manance cu manuta. La opt luni, cand micutul poate sa stea in fundulet, puneti-l la masuta sa si dati-i lingurita. Daca veti trece cu vederea acest lucru, bebelusul va dori si uneori va lua lingurita din mana mamei si va incerca sa manance singur.

Cum obisnuiesc bebelusul sa manace cu lingurita?Mai intai trebuie sa invatati bebelusul cum sa tina in manuta lingurita. Expertii ofera urmatoarele tehnici de invatare a hranirii cu lingurita:1. Utilizarea unei lingurite acoperite cu cauciuc.Gurita bebelusului este foarte sensibila. Nu uitati ca in mare parte ati introdus doar sanul in gurita. Cand doriti sa faceti trecerea la alimentele solide folositi o lingurita moale si flexibila; textura trebuie sa fie foarte asemanatoare cu mamelonul.2. Distrageti bebelusulPuteti sa apelati la o mica smecherie si sa faceti ca bebelusul sa manance cu lingurita. Cand micutul este captat de alte lucruri, el va deschide usor gurita. Acesta este momentul prielnic sa-i dati alimente cu lingurita.De exemplu adoptati regulile jocului de avioane.3. Utilizati manutelePana ca bebelusul sa se invete sa utilizeze lingurita, puneti-i in manute o bucatica mica de banana.4. Prima dentitieAtunci cand ii dati alimente solide cu lingurita, asigurati-va ca nu il veti rani gingia.Daca beblusului ii incep sa-i creasca dintisorii, are dureri sau se simte incofortabil, nu ii administrati mancarea cu lingurita.Aveti rabdare cu bebelusul si folositi-va de creativitate.

Cateva indicatiiinainte de a da micutului alimente cu lingurita:- spalati-va pe maini intotdeauna- folositi ustensile cat mai colorate si de unica folosinta- nu puneti mutle alimente pe masuta bebelusului, deoarece poate fi atras de acestea- puneti-i bavetica

Ce fac daca bebelusul refuza sa manace cu lingurita?Multi beblusi refuza sa manance cu lingurita la inceput. Poate evita nu numai o data sa manace si de doua sau chiar de trei ori la rand. In acest caz, medicii ofera urmatoarele sfaturi:a) . Incercati de mai multe oriCand bebelusul refuza o data sa manance cu lingurita, lasati-l un timp si incercati din nou. Nu uitati ca stomacul micutului este foarte sensibil. Organizatiile mondiale recomanda parintilor, cand bebelusul refuza lingurita sa faca o pauza de doua-trei zile.In acest fel, puteti sa preveniti alergia la alimente. Cerealele pentru copii sunt primele alimente sugerate pentru bebelus. Pe parcurs introduceti fructele si legumele.b) . Folositi alimente consistenteDaca decideti sa hraniti cu lingurita, incepeti cu alimente solide si consistente.c) . Apelati la diverse metodeAtunci cand refuza sa manance apelati la distractie. Jucati-va cu bebelusul in timp ce il hraniti.