di bianchi chiara g-03 intervista al genio della porta accanto
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Di Bianchi Chiara
G-03 Intervista al
genio della porta accanto
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Il genio della geometria che ho scelto di intervistare si chiama Cristina, è una mia amica e compagna del Liceo … da quando me la ricordo le è sempre piaciuto disegnare e cimentarsi con prospettive, forme geometriche e simili …
Mi è sembrata proprio la persona che stavo cercando!
Chi è …
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Ho scoperto la matematica verso i 3\4 anni, quando ho iniziato a disegnare e a imparare i nomi delle figure geometriche; nell’ambito scolastico sono state per lo più le attività didattiche a introdurmi alla geometria , grande merito va infatti alla mia maestra di classe e alla maestra di “arte immagine”.
Tale scoperta della geometria ha avuto per me una grande importanza nel mio percorso scolastico!
La scoperta della GeometriaA scuola …
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Al di fuori della scuola l’ esperienza più significativa nel campo geometrico è stato il gioco con lego e con le costruzioni di legno.
Fuori da scuola
…
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Ho scoperto la mia passione per la geometria negli anni della scuola media inferiore, in geometria sono andata sempre abbastanza bene; della mia passione per le forme geometriche si sono accorti soprattutto i miei insegnanti di disegno, che mi hanno sempre incoraggiata.
Quando e come …
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Ho conseguito il diploma di Liceo scientifico e ora studio Architettura al Politecnico, ho scelto io questo tipo di percorso in entrambi i casi.
Nelle altre materie andavo abbastanza bene, la mia passione per la geometria non ne ha compromesso il rendimento.
I miei professori avevano notato la mia passione per il disegno e in particolar modo per l’architettura, e mi davano già avviata per quella strada!
Studi e curriculum
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In famiglia c’è un altro appassionato di geometria: mio papà è architetto!
Sinceramente ritengo di non avere troppe caratteristiche del “matematico tipo”: ad esempio se guardo un edificio noto prima le linee che lo caratterizzano, quali volumi l’architetto ha accostato per rendere lo spazio e cerco di capire cosa vuole comunicare il progettista a partire da come l’edificio si presenta alla vista … devo però ammette che in fondo sorge sempre anche l’affascinante domanda “Ma come fa a stare in piedi?”
Familiarità
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Mi ritengo una persona molto socievole, e anche abbastanza espansiva e creativa.
Personalità
Alla fantasia non si comanda: in un progetto architettonico l’idea brillante arriva lavorandoci, dedicandoci testa e cuore, quando in qualcosa mi sento coinvolta credo sia il momento in cui la mia fantasia dà il meglio di sé. Stare ad aspettare che le idee piovano dal cielo è inutile.
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Mi piace tantissimo giocare, adoro il lego, le costruzioni e i trenini elettrici (soprattutto per la costruzione del plastico); da bambina giocavo anche con le barbie, la mia passione era confezionare vestiti per loro!
Gioco!
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La mia professione attuale è studentessa di architettura … direi che c’entra parecchio con la geometria!
Già da piccola sognavo di fare l’architetto e ora posso dire che, pur mancandomi ancora un po’ di studio, lo sto realizzando!
Professione scelta
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Purtroppo non ho mai partecipato alle Gare della geometria, né a concorsi con prove di carattere geometrico ….
Concorsi e gare
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Fin dalle società più antiche la geometria ha avuto un ruolo fondamentale nello sviluppo delle varie civiltà, esempio chiaro di questo sono le architetture realizzate dai vari popoli nel tempo: le figure geometriche non sono mai usate in modo casuale (edifici a pianta circolare hanno diverse funzioni da edifici a pianta rettangolare) e penso ch anche oggi ogni forma usata dai progettisti abbia un significato preciso.
Matematica e società
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Mi risulta difficile parlare dell’adeguatezza dell’insegnamento della geometria a scuola rispetto alle esigenze della nostra società … credo che l’obbiettivo (come per le altre materie del resto ) dovrebbe essere far comprendere quanto sia vicina alla vita quotidiana, e non un oggetto di studio su cui fare inutili e arzigogolati esercizi.
Questa però è l’idea di un architetto un po’ “estremista” che vede cubi, parallelepipedi, cilindri in ogni via di Milano che percorre … capisco tuttavia che non tutti abbiano una così grande familiarità con le figure geometriche.
… nella scuola
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Penso di avere una buona memoria, soprattutto visiva …
Ritengo che noi architetti e geometri dobbiamo avere una memoria “multiforme” ovvero il più possibile variegata, in quanto i fattori di cui si deve tenere conto in un progetto sono moltissimi e non se ne può trascurare neanche uno se si vuole che il risultato finale sia armonico in tutte le sue parti.
Memoria
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Il rapporto con il mio computer è tendenzialmente buono, lo chiamo “il mio bambino” ma solo perché conserva tutti i mie disegni e i miei progetti … è ormai un fedele compagno!
Computer, internet
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Ho un rapporto buono con Internet, non ne dipendo ma è sicuramente uno strumento utile … I computer ha sicuramente permesso di fare dei passi avanti nella conoscenza geometrica e di progettazione architettonica: la maggior parte dei progetti sono oggi disegnati con appositi software.
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Sogni geometrici? Mm … per quanto riguarda la mia professione mi piacerebbe molto poter lavorare con un architetto famoso …
Sogni nel cassetto
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Tornando un pochino coi piedi per terra il mio
sogno è diventare insegnante di disegno: la
geometria che si impara a scuola nel disegno
è la base principale sulla quale poi si sviluppa
lo spazio che ci circonda e in cui viviamo.
Probabilmente per molti risulta indigesta e
preferirebbero che non esistesse, ma in realtà
li riguarda molto più da vicino di quanto non
vorrebbero.
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Ringraziamo il futuro
architetto
per la sua disponibilità!