diÁlogo pedagÓgico eixo temÁtico ii: formaÇÃo …¡logos-pedagógicos-eixo-tem... · 1 mÓdulo...

C.A. João XXIII/UFJF – Juiz de Fora – Minas Gerais

www.ufjf.br/joaoxxiii

DIÁLOGO PEDAGÓGICO EIXO TEMÁTICO II: FORMAÇÃO DOCENTE E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

TRABALHOS APROVADOS

TÍTULO AUTOR(ES)

1 MÓDULO VISUALIZAÇÃO E GEOMETRIA NO 2º ANO DO ENSINO

FUNDAMENTAL NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII

Acácia Aparecida Pinto Bedim

Maria Aparecida Figueiredo Cohn

2 O NEI/CAp COMO CAMPO DE ESTÁGIO PARA OS CURSOS DE

LICENCIATURA DA UFRN: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

Adele Guimaraes Ubarana Santos

Analice Cordeiro dos Santos Victor

3 PRÁTICAS EPISTÊMICAS – ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE

INVESTIGATIVA DE QUÍMICA

Adjane da Costa Tourinho e Silva Líria Regina

Ramos de Melo Valquíria Modesto dos Santos

4 O USO DE “TESTEMUNHOS” NO ENSINO DA HISTÓRIA DA

DITADURA CIVILMILITAR BRASILEIRA: O ESPAÇO DA

SUBJETIVIDADE E DA EMPATIA

Alessandra Carvalho

5 POEMA, LEITURA E LITERATURA: A POESIA DE JOSÉ AUGUSTO

RIBEIRO DA FONSECA

Alessandra Fernandes de Azevedo

Emânia Aparecida Rodrigues Gonçalves

6 PESQUISAS SOBRE/COM BEBÊS: ALGUNS APONTAMENTOS

Alice de Paiva Macário

Andressa Moreira Tagliate

Dulcineia Machado Ribeiro

Michelle Duarte Rios Cardoso

Núbia Schaper Santos

7 O ESPAÇO FÍSICO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: QUAL

SEU SIGNIFICADO?

Aline Constância de F. e Souza

Naire Jane Capistrano

8 O PIBID E SUA CONTRIBUIÇÃO NA PRODUÇÃO E APLICAÇÃO DE Aline Fernanda da Silva



MATERIAL DIDÁTICO DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS Elizabeth Guzzo de Almeida

Mariana Lopes Diniz

9 O TRATO DA CAPOEIRA ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO

FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA

ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

Aline Maria da Silva Ribeiro

Céres Cemírames de Carvalho Macias

10 O ORIENTADOR PEDAGÓGICO E A IMPORTÂNCIA DO REGISTRO Ana Alice Kulina Simon Esteves Sampaio

11 ARTE NA ESCOLA: GRUPOS CULTURAIS SÃO BEM VINDOS Ana Maria Cunha Aguiar

Naire Jane Capistrano

12 O PROJETO "SALA DE LEITURA" NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E

ADULTOS (EJA) DE ESCOLAS MUNICIPAIS EM DUQUE DE CAXIAS

(RJ)

Ana Paula Lopes dos Santos Gonçalves

Claudia de Souza Teixeira

13 UMA PROPOSTA DE TRABALHO MULTIDISCIPLINAR NA EJA:

PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM AÇÃO

Ana Rafaela Correia Ferreira

14 O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS E

POSSIBILIDADES NO TRABALHO JUNTO AS CRIANÇAS COM

NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

Analice Cordeiro dos Santos Victor

Adele Guimaraes Ubarana Santos

15 AS POSSIBILIDADES DE DOCUMENTAÇÃO NA BRINQUEDOTECA Analúcia de Morais Vieira

16 RELAÇÕES DE GÊNERO NO CURSO DE HISTÓRIA E PEDAGOGIA:

CULTURA VISUAL, FORMAÇÃO DOCENTE, CURRÍCULO E

EDUCAÇÃO

Anderson Ferrari

17 A EXPERIÊNCIA DO APRENDIZADO LÚDICO DE LITERATURA NA

OFICINA “JOGO DE DETETIVE”: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

PEDAGÓGICA

André Luís Mourão de Uzêda

Paula de Souza Ferreira de Lima

Renata Cristina Vieira Reis

18 AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO André Pereira Triani



FÍSICA E SEUS EFEITOS EM SUA PRÁTICA PROFISSIONAL Maria da Assunção Calderano

19 PROJETO EncenaAÇÃO: A PRODUÇÃO TEATRAL NA ESCOLA COMO

ESPAÇO DE ENSINO E FORMAÇÃO ARTÍSTICA

Andréa Pinheiro da Silva

Celeia Machado

Maria Fátima Novo

20 POLIVALÊNCIA PARA O ENSINO DE ARTE HOJE: LIMITAÇÕES E

CONTRARIEDADES

Andréa Senra Coutinho

Bruna Tostes Oliveira

21 GEOGRAFIA E PESQUISA NO CHÃO DA ESCOLA PÚBLICA Andreia de Souza Ribeiro Rodrigues

22 AS INDÚSTRIAS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O REORDENAMENTO

SOCIOESPACIAL NO MUNICÍPIO DE NOSSA SENHOR DO SOCORRO

SERGIPE

Anézia Maria Fonsêca Barbosa

Camila Moura de Carvalho

Felipe de Carvalho Pereira

Fernanda Souza Carvalho Mota

Gabriella Leite Nascimento

Juliana Cristina Lima Dal Farra

Luan Juliano Menezes Barbosa

23 NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS: UMA REFLEXÃO SOBRE O

PROCESSO DE INCLUSÃO PELOS ALUNOS COM DEFICIENCIA E

SEUS FAMILIARES NO COLÉGIO UNIVERSITÁRIO/UFMA

Angélica Moura Siqueira Cunha

Ana Zilda dos Santos Cabral Figuerêdo

Ana Maria Lima Cruz

Anízia Araújo Nunes Marques

Marilea de Jesus

Everton Mendes Pinho

Marilene da Silva Guimarães Siqueira

Silvania dos Santos Rabêlo

24 QUANDO A ARTE CONTEMPORÂNEA VAI À ESCOLA: O COLETIVO

GRÁFICO NO CAp-UFRJ

Anna Thereza do Valle Bezerra de Menezes

Gilberto da Hora Cordeiro

25 ESPAÇOS FORMAIS, NÃO FORMAIS E INFORMAIS DE Bárbara Balzana Mendes Pires



APRENDIZAGEM: UM DEBATE HISTÓRICO NA PESQUISA

CONTEMPORÂNEA

Carla Vater de Almeida

Lidiane Aparecida de Almeida

Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto

Regina Martins Saldanha

Vera Nácia Duarte Franco

26 FOTOGRAFIA E RELATÓRIOS DE AULAS PRÁTICAS: UMA

PARCERIA DE SUCESSO

Bárbara L. Almeida

27 OS GRUPOS DE TRABALHO DIFERENCIADO (GTDS) DE ESPANHOL:

REFLEXÕES SOBRE UMA TRAJETÓRIA

Bárbara Marques Bernardo

Luíza Santana Chaves

28 CARTOGRAFIA COM CRIANÇAS: CONSTRUINDO MAPAS DO

COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII

Bruno Muniz Figueiredo Costa

Cassiano Caon Amorim

29 DESCOBRINDO OS JARDINS: DISCUSSÕES DE IDENTIDADE,

MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL NO MUSEU MARIANO

PROCÓPIO

Camila Carvalho

Edylane Eiterer

30 LAPTOPS EDUCACIONAIS E OS NOVOS DESAFIOS PARA A

FORMAÇÃO DOCENTE

Camila Silva Pinho

31 ENSINO INSTRUMENTAL DE LE: AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM

SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DOCENTE

Carla Priori da Silva

32 UTILIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS MULTISSENSORIAIS

QUALIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE E INCLUSIVA

Cássia Cilene de Almeida Chalá Machado

Aline Olin

Ciriane Jane Casagrande da Silva

Simone de Mamann Ferreira

Eloisa Barcellos de Lima

Fernanda Albertina Garcia

33 INTERMEDIAÇÕES DA VISUALIDADE NO ESTÁGIO Caue de Camargo dos Santos



SUPERVISIONADO EM ARTES CÊNICAS NO COLÉGIO DE

APLICAÇÃO DA UFAC

Amanda Graciele Moreira Teixeira

34 REEDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, DIÁLOGOS E

PRÁTICAS POSSÍVEIS

Célia Regina Cristo de Oliveira

José Roberto da Silva Rodrigues

35 PROJETO CIrCULA E SUAS RESSONÂNCIAS NO ENSINO, PESQUISA

E EXTENSÃO

Célia Sebastiana Silva

36 REDES CARTOGRÁFICAS: ACERVO MULTIMÍDIA COMO SUPORTE À

CARTOGRAFIA ESCOLAR

Cesar Alvarez Campos de Oliveira

Ronaldo Goulart Duarte

37 FORMAÇÃO CIENTÍFICA EM TURMAS DE 1º ANO DO ENSINO

MÉDIO: A SAÚDE COMO TEMA BASE PARA A INICIAÇÃO

CIENTÍFICA EM BIOLOGIA

Christiane Ramos Donato

38 O CINEMA E NOSSAS CRIANCAS

Cláudia Cristina dos Santos Andrade

Patricia Bastos

Melissa Santos

Natália Regina

Júlia de Azevedo

39 RESIDÊNCIA DOCENTE NO CENTRO PEDAGÓGICO / UFMG: A

ARTICULAÇÃO ENTRE REFLEXÕES ACADÊMICAS E DESAFIOS

COTIDIANOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL

Cláudia Ricci

Selma Moura

Tânia Costa

40 O GTD: A DIVERSIFICAÇÃO CURRICULAR DO CENTRO

PEDAGÓGICO/UFMG

Cláudia Ricci

41 LINGUAGEM DO CINEMA E PRÁTICA DOCENTE: POSSIBILIDADES E

PROPOSTA EDUCATIVA

Cláudia Rodrigues Castro

42 MEDICALIZAÇÃO DE ALUNOS NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA Cláudio Orlando Gamarano Cabral



MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA E CONSUMISMO

43 OS FÓRUNS DE DISCUSSÃO NO MOODLE: UMA ANÁLISE DESSAS

FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS NA COMUNICAÇÃO MATEMÁTICA

NO ENSINO MÉDIO DO CAp-UFRJ

Cleber Dias da Costa Neto

44 TEATRO E CULTURA DIGITAL NA EJA DO CAP-UFRGS USANDO

AVATARES

Clevi Elena Rapkiewicz

William Molina Lisinei Rodrigues

Luciane Ortiz

Marina Feldens

45 ESCULTURAS SONORAS COMO PROCESSO DE EXPERIMENTAÇÃO

SONORO/MUSICAL NAS AULAS DE ARTES

Consuelo Paulino Bylaardt

46 O OLHAR DE UMA PEDAGOGA NA FORMAÇÃO DE SI COM OS

DOCENTES

Cristiane Elvira de Assis Oliveira

47 O TRABALHO DE CAMPO COMO ATIVIDADE FORMATIVA DE

DOCENTES E DISCENTES: O FÍSICO E O HUMANO NA EDUCAÇÃO

GEOGRÁFICA

Danielle Gregole Colucci

48 O CAp ESTÁ EM CHAMAS: A PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE UMA

BRIGADA DE INCÊNDIO SIMULADA

Danilo Chaves Rangel

Sidnei Percia da Penha

49 DESCOBRINDO NOSSO LUGAR AMAZÔNIA: FLORESTAS,

SUJEITOS, LENDAS E BRINCADEIRAS

Dayana Viviany Silva de Souza

Edna de Nazaré Ribeiro Cardozo

Margarida Maria de Almeida Rodrigues

Tatiana de Castro Oliveira

50 UM DIÁLOGO ENTRE GEOGRAFIA E LÍNGUA PORTUGUESA:

MÚLTIPLOS OLHARES PARA UMA FORMAÇÃO CIDADÃ

Deborah de Oliveira Costa

Emânia Aparecida Rodrigues Gonçalves

51 MATEMÁTICA INTEGRADA A PROJETO COLETIVO DE TRABALHO:

SIGNIFICANDO A APRENDIZAGEM

Deniele Pereira Batista



52 A VEZ E A VOZ DO ALUNO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PRÁTICAS EM

CURSO NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

Dília Maria Andrade Glória


Fabrício de Sousa

Renata Cristina Silva

53 É POSSIVEL UMA PROPOSTA DE LEITURA NO BERÇÁRIO? Dumara Alves Pereira

54 AINDA TRABALHOS MANUAIS OU, SIM, DISCIPLINA E CIÊNCIA? Eduardo Wagner Nunes Chagas

55 A HISTÓRIA NOS TABULEIROS: EXPERIÊNCIAS COM JOGOS NA

SALA DE AULA

Edylane Eiterer

56

FORMAÇÃO DOCENTE E LETRAMENTO DISCENTE: UMA

EXPERIÊNCIA DE PROJETO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

Elaine Mendes da Mota

Carmen Sílvia Rodrigues Fernandes Pereira

57 PSICOLOGIA COGNITIVA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA EDUCAÇÃO

Eliane Gerk Mª de Fátima G. M. K. Patricio

58 MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA A EDUCAÇÃO

DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Elizabeth Guzzo de Almeida

Rosilene Aparecida de Andrade

59 REFLEXÕES ACERCA DO USO DO LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL

APROVADO PELO PNLD-EJA 2014

Elizabeth Guzzo de Almeida

Renata Silva de Souza

60 ESTUDO DOS PRINCIPAIS ATORES SOCIAIS NO FILME “DIAMANTE

DE SANGUE”

Érica Patrícia Barbosa de Oliveira

Erinaldo Ferreira do Carmo

61 A FILOSOFIA PARA ALÉM DA SALA DE AULA

Evandson Paiva Ferreira

Fabrício David de Queiroz

62 A LICENCIATURA EM ENSINO DE HISTÓRIA E A CONSTRUÇÃO DAS CULTURAS DOCENTES NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (1960-1990)

Fábio Garcez de Carvalho

63 A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SUBSIDIANDO O Fernanda Bassoli



PLANEJAMENTO E A AÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA COM O

ENSINO DE BIOLOGIA NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII DA

UFJF

64 LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS PARA ALÉM DOS LIMITES DA

ESCOLA

Fernanda Resende Marques Alves

Izabel Cristina de Lima Carvalho

Thiago Moura Camilo

65 ENTRE PASSADO E PRESENTE: NARRATIVAS DE ESTUDANTES

SOBRE A HISTÓRIA APRE(E)NDIDA EM SALA DE AULA

Fernando Leocino da Silva

66 É POSSÍVEL FALAR DE CONSUMO E EDUCAÇÃO FINANCEIRA COM

CRIANÇAS E SUAS FAMÍLIAS?

Flávia Pimenta de Souza Carcanholo

Analúcia de Morais Vieira

Liliane dos Guimarães Alvim Nunes Araújo

67 TUTORIA EM EAD: FORMAÇÃO E TRABALHO Francisca Cristina de Oliveira e Pires

68 LITERATURA SE ENSINA PARA QUE(M)?

REFLEXÕES SOBRE O (NÃO-)LUGAR DA LITERATURA NO ENSINO

MÉDIO

George França

69 DESBRAVANDO OS MISTÉRIOS DE MARES E OCEANOS E OUTROS

MISTÉRIOS

Gilvânia Maurício Dias de Pontes

Maria de Fátima Araújo

70 A ALGEBRIZAÇÃO DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS COMO

ELEMENTO DE ARTICULAÇÃO PARA A PRÁTICA COM MODELAGEM

MATEMÁTICA

Gleison de Jesus Marinho Sodré

71 CONVERSAS ENTRE PROFESSORXS: ALTERIDADES E

SINGULARIDADES

Graça Regina Franco da Silva Reis

Renata Lúcia Baptista Flores

72 EXPERIÊNCIAS CORPORAIS E PRODUÇÕES ESPACIAIS NO

CONTEXTO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL

Guilherme Borges Leão

Adriana Angélica Ferreira



73 LABORATÓRIO DE JOGOS E APLICATIVOS DIGITAIS DO CENTRO

PEDAGÓGICO DA UFMG: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO

DIGITAL

Guilherme Carvalho Franco da Silveira

74 NÃO É SÓ NA ESCOLA QUE SE EDUCA .... NOS “LUGARES DE

MEMÓRIA” TAMBÉM SE EDUCA!

Helena Maria Marques Araújo

75 JOGOS EDUCATIVOS E APRENDIZAGEM MEDIADA PELO LÚDICO –

UM ESTUDO DE CASO NO MUSEU ITINERANTE PONTO UFMG

Isabella Albuquerque Gonçalves

Tânia Margarida Lima Costa

76 INCLUSÃO: ENTRE O IDEAL E O POSSÍVEL Isaura de França Brandão

Lucineide Cruz Araújo

Neyse Siqueira Cardoso

77 REDES LIVRES E REDES LIVROS: UMA TESSITURA DE AFETO

Izabel Goudart

Mariana Guimarães

78

POESIA DE CORDEL E LETRAMENTO: UMA EXPERIÊNCIA NOS

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Izabelle Lima Marino

79 “A AULA DE INGLÊS PARA INICIANTES” E A FORMAÇÃO DE

PROFESSORES: REFLEXÕES ACERCA DE UMA PROPOSTA

Jane dos Santos

Ana Lúcia Simões Borges Fonseca

Alessandra Ribeiro Lacerda

80 TIPOS E GÊNEROS TEXTUAIS: ENTRE CONSENSOS E

CONFUSÕES, EXPERIÊNCIAS DE SALA DE AULA

Jaqueline Maria de Almeida

Carlos Henrique Medeiros de Souza

Eliana Crispim França Luquetti

81 APOIO PEDAGÓGICO: DOCES ENCONTROS - EXPERIÊNCIAS COM

AULAS DE CULINARIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Joana Rosa de Almeida

82 PROJETO MUITAS ÁFRICAS: AFETIVIDADE E SUBJETIVIDADE NO João Gabriel da Silva Ascenso



ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA

83 PROJETO IDENTIDADE E CORPO José Batista de Barros

Maria Dolores Fortes Alves

84 NOVOS CAMINHOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: A PESQUISA-

AÇÃO COLABORATIVA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES NO CENTRO DE CIÊNCIAS DA UFJF

José Guilherme da Silva Lopes

Fernanda Bassoli

85 INTERVENÇÕES DIDÁTICAS DOS BOLSISTAS DO PIBID/USP NAS

AULAS DE MATEMÁTICA DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA FEUSP

Josenilton Andrade de Franca

86 LITERATURA E HISTÓRIA: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

NA AULA DE LEITURA

Juçara Moreira Teixeira

Ranniê Henrique de França Silva

87 O TRABALHO COM PROJETOS NA TURMA DE ALFABETIZAÇÃO DO

COLÉGIO UNIVERSITÁRIO GERALDO REIS – COLUNI/UFF – RELATO

DE EXPERIÊNCIA

Juliana de Oliveira Borges

88 O LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Juliana Pereira Souto Barreto

89 BICHOS DO PARQUE: RETOMANDO EXPERIÊNCIAS PARA

PRODUZIR UM NOVO CAMINHO

Kaliana da Silva Coreia


90 MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO & DIREITO À

EDUCAÇÃO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA NO 4º ANO DO ENSINO

FUNDAMENTAL DO CENTRO SOCIOEDUCATIVO DE JUIZ DE FORA

Kênia Ornelas Fonseca Barbosa Figueiredo

Vânia Fernandes e Silva

91 PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA

EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO INICIAL

Keylla Amélia Dares Silveira

Eliete do Carmo Garcia Verbena e Faria

Edson Vieira da Fonseca Faria

92 GÊNERO AUTORETRATO: UMA EXPERIÊNCIA NO 1ºANO Lana Rose Correa Lima Martins



Ana Cláudia Osório Martins

93 A FORMAÇÃO DE MEDIADORES DO MUSEU PONTO UFMG

Lara Mucci Poenaru


Rafael Alves Ferreira Almeida

94 FORMAÇÃO DE DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA: PRÁTICAS

DE MULTILETRAMENTOS

Laryssa Naumann

95 A EDUCAÇÃO EM VALORES E A PRÁTICA DOCENTE: BREVES

CONSIDERAÇÕES SOBRE PROCESSOS FORMATIVOS E

APRENDIZAGENS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS

Lavínia de Melo e Silva Ximenes

José Aércio Silva das Chagas

96 JOGOS ELETRÔNICOS NO LABRINCA: PROCESSO DE INSERÇÃO

PARA ALÉM DA(S) APREENSÃO(ÕES)

Leila Lira Peters

Carla Cristiane Loureiro

Kathyanni Layla Bordovicz

97 INFANCIAS, ESPACIALIDADES E TECNOLOGIAS EM MOVIMENTO

Lorena Julieta de Carvalho

Mathusalam Pantevis Suarez

98 PROJETO CAp LITERÁRIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Lorenna Bolsanello de Carvalho

André Luis Mourão de Uzêda

99 NOVOS PENSARES E POSTURAS: UM OLHAR SOBRE A

INTERCULTURALIDADE NO PROCESSO DE

ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA

Lucila Carneiro Guadelupe

Marta Cristina da Silva

100 DESAFIOS E PERSPECTIVAS: REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS

INCLUSIVAS NO FAZER PEDAGÓGICO

Lucineide Araújo

Patricia Regina Vieira Viana de Andrade

Isaura de França Brandão

101 A “TOLERÂNCIA RELIGIOSA” FORA DA MATRIZ CRISTÃ. RELATO DE

UMA EXPERIÊNCIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Luisa Quarti Lamarão

102 O ENSINO DE ESPANHOL NA PRÁTICA DOCENTE EM FORMAÇÃO

INICIAL: RELATOS DE EXPERIÊNCIA SOBRE A IMERSÃO DOCENTE


Aline Fernanda Silva



Paloma Souza de Paula

103 NARRATIVAS INFANTIS E FORMAÇÃO DO LEITOR: UMA

EXPERIÊNCIA DE LEITURA COM CRIANÇAS

Márcia Mariana Santos de Oliveira

104 INVESTIGANDO TEMAS DE CONTEXTOS FINANCEIROS E

CONSUMO NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA

Marco Aurélio Kistemann Jr.

Adeilson Ribeiro

105 ESCOLA E JORNAL: AUTORIA E RECONHECIMENTO

Maria Alice de Sousa Carvalho Rocha

106 O ENSINO DA MATEMÁTICA COM A LITERATURA INFANTIL: UM

TRABALHO POSSÍVEL

Maria Aparecida Figueiredo Cohn

Acácia Aparecida Pinto Bedim

107 CONSTRUINDO E (RE)PRODUZINDO CULTURA: A ITÁLIA EM FOCO

Maria de Fátima Araújo


108 UMA EXPERIÊNCIA EM INTERARTES Maria Gabriela Capper

109 AÇÃO PREVENTIVA AO CONSUMO DO USO DE DROGAS PELOS

ALUNOS DO CEPAE/UFG

Maria José Oliveira de Faria Almeida

Luclécia Dias Nunes

110 ESTIMULANDO A PRODUÇÃO ESCRITA POR MEIO DAS AULAS DE

LITERATURA

Maria Lúcia da Silva Brito

111 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR PAIS E PROFESSORES DE

ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maria Tereza Lyra Lopes

112 PRODUÇÃO DE TEXTOS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Mariana Fernandes Vaz

Luciane Manera Magalhães

113 LITERATURA E NOVOS LEITORES: O MODERNISMO PARAENSE NO

ENSINO MÉDIO

Marinilce Oliveira Coelho

114 A GEOGRAFIA E AS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAS TERRITÓRIO E Mário Benjamin Dias



MEIO AMBEINTE: RELATO DE EXPÊRIENCIAS REALIZADA NA

ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA

115 PÁSSAROS-PIPAS: PROCESSO DE CRIAÇÃO E EXPLORAÇÃO DOS

ESPAÇOS DA ESCOLA

Mariza Barbosa de Oliveira

116 HOMOSSEXUALIDADE E HOMOFOBIA: “DENTRO DOS MUROS” DO

CENTRO PEDAGÓGICO – UFMG

Matheus Yago Gomes Ferreira

Stella Ferreira Gontijo

Cláudia Ricci

117 DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS DE PESQUISA COM CRIANÇAS

QUANDO O PESQUISADOR É ESTRANGEIRO

Mathusalam Pantevis Suarez

Lorena Julieta de Carvalho

118 A DINÂMICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO E AS AÇÕES DAS

INSTITUIÇÕES MILITARES

Mauro Pantoja de Moraes

Edna da Conceição Lima

119 RELAÇÕES ENTRE GÊNERO E RENDIMENTO ESCOLAR NOS ANOS

INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Michele Priscila Gonçalves dos Santos

Anderson Ferrari

120 O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DOS GÊNEROS

TEXTUAIS: INFLUÊNCIAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES ALFABETIZADORES

Milena Guerra Scarato Lopes

Analina Alves de Oliveira Muller

121 PERIÓDICOS NA SALA DE AULA: A LEITURA GERANDO REFLEXÕES

E ARGUMENTAÇÕES PRODUTIVAS

Miriam Moreira Oliveira

Rosane Cássia Santos e Campos

122 A CONTRIBUIÇÃO DAS CRIANÇAS PARA A FORMAÇÃO DOS

PROFESSORES: REPRESENTAÇÕES DOS ALUNOS SOBRE O

LETRAMENTO LITERÁRIO

Miriam Raquel Piazzi Machado

Pedro Benjamim Garcia

123 CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: CORPOREIDADE E

ANCESTRALIDADE

Mônica Rodrigues Maia de Andrade

Eliete do Carmo Garcia Verbena e Faria

Carolina dos Santos Bezerra-Perez



124 DAS TRANSFORMAÇÕES MATÉRICAS À CONSTITUIÇÃO DO

SUJEITO: FORMAS DE PERCEPÇÃO E EXPRESSÃO DA IDENTIDADE

Nathália Terra

Raquel Silveira Fonseca

125 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E PROGRAMA SEGUNDO TEMPO:

UMA EXPERIÊNCIA DE ARTICULAÇÃO CURRICULAR NO CENTRO

PEDAGÓGICO DA UFMG

Nayara Cristina Albanez

Débora Caroline Alves Faria

Guilherme Carvalho Franco da Silveira

Túlio Campos

Daniel Andrade Rios Faustino

126 ALFABETIZAÇÃO TEATRAL: EXPLORANDO O TEATRO DE

ANIMAÇÃO

Nayde Solange Garcia Fonseca

Dumara Alves Pereira

127 PRÁTICAS SOCIOCOMUNICATIVAS COM GÊNEROS POÉTICOS: UM

PALCO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA

METATEXTUAL


Patrícia Regina Vieira V. de Andrade

128 CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES E PRÁTICA PEDAGÓGICA Patrícia Maria Reis Cestaro

129 JOGO NUNCA DEZ NO ÁBACO: POSSIBILITANDO A DESCOBERTA

DO ALGORITMO DA ADIÇÃO

Patrícia Regina Vieira V. de Andrade

Lucineide Cruz Araújo


130 ENSINO DE HISTÓRIA NA EJA E A NECESSIDADE DE LEITURA DO

MUNDO

Paulo Gomes Coutinho

131 FOLIA DE SÃO SEBASTIÃO, DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DA

CHAPADA DOS VEADEIROS- GO: UMA TEMATIZAÇÃO DA FESTA

JUNINA NO CEPAE/ UFG

Pitias Alves Lobo

132 ANÁLISE DE TEXTOS: OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL Priscila Caldeira Perdigão

133 ENTRE A FANTASIA E A REALIDADE: AS CONCEPÇÕES DE

ANTÁRTICA NAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL


Lara Mucci Poenaru



134 BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS E RELAÇÕES DE GÊNERO Rafaela da Cruz Corrêa

Anderson Ferrari

135 CONSTRUINDO CONHECIMENTOS A PARTIR DA DIVERSIDADE DA

UNIVERSIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO

BIBLIOTECA DIGITAL DA BAIXADA MARANHENSE (2011-2013)

Raimundo Inácio Souza Araújo

136 O USO DA CANÇÃO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA Raquel da Silveira

137 DESAFIOS DO PROFESSOR PRINCIPIANTE NA EDUCAÇÃO

INFANTIL

Rebeca Ramos Campos

Maria Estela Costa Holanda Campelo

138 CINEMA E EDUCAÇÃO: NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS

DOCENTES

EM COLÉGIOS DE APLICAÇÃO

Regina Ferreira Barra

139 OS IMPACTOS DA HIPERMODALIDADE NO ENSINO-

APRENDIZAGEM IMPLÍCITO DE VOCABULARÍO EM INGLÊS

Renata Bittencourt Procópio

Patrícia Nora de Souza Ribeiro

140 O ENSINO DE MÚSICA NA ESCOLA: NOVOS ESPAÇOS E

OPORTUNIDADES EDUCATIVAS

Renata de Oliveira Domingues Luiz

141 JOGO DO CORPO, JOGO DA VIDA Renato Mendes de Oliveira

142 PROJETOS DE PESQUISA: A PARTICIPAÇÃO ATIVA DO ALUNO EM

SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS FÍSICOS

Ricardo Ribeiro do Amaral

143 50 ANOS DE MEMÓRIAS DA ESCOLA MUNICIPAL AMÉLIA PIRES: UM

LIVRO CONSTRUÍDO A PARTIR DAS REFLEXÕES SURGIDAS NA

FORMAÇÃO CONTINUADA

Riza Amaral Lemos

Kátia Cristina Candido Aquino Marciano

Ana Carolina Guedes Mattos

144 A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E

CONTRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO JUNTO AO PROFESSOR DIANTE

DA DINÂMICA DA SALA DE AULA

Rochele Karine Marques Garibaldi

Sherlei Raquel Dias Martins



145 CAPOEIRA NA ESCOLA DE APLICAÇÃO FEUSP: AULAS DE

EDUCAÇÃO FÍSICA E O PROJETO NEGRITUDE

Ronaldo dos Reis

146 PROJETO RESIDÊNCIA DOCENTE: ESPAÇO DE FORMAÇÃO DO

PROFESSOR

Rosane Cassia Santos e Campos

147 DO LIXO AO LUXO: UMA REFLEXÃO SOBRE LUGARES SOCIAIS Rosângela Veiga Júlio Ferreira

Andreia Cristina Teixeira Tocantins

Bryan Cristian de Oliveira

Gustavo da Silva Monteiro

Mariane Ambrósio Costa

Ricardo Vicente da Cunha Júnior

148 RESIDÊNCIA DOCENTE NO CENTRO PEDAGÓGICO: O TRABALHO

DESENVOLVIDO COM OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Roselene Alves Amâncio

149 UMA EXPLORAÇÃO SOBRE O UNIVERSO DO TRABALHO

Silaine Maria Gomes Borges

Jailton Costa de Jesus

Josevânia Nunes Rabelo

150 CRIANÇAS QUE AMAVAM CAIXAS: ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII

Simone Ribeiro

Pâmela Paiva

151 AS CONSTRUÇÕES DE ENREDOS E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS

ENTRE AS CRIANÇAS NAS BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA: A

EXPERIÊNCIA DA BRINQUEDOTECA DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA

UFPA

Solange Mochiutti

152 OS SABERES DA FOLIA: APRENDIZAGENS EM CONTEXTOS NÃO

ESCOLARES

Soraia Freitas Dutra

Lorena Dias Martins

153 EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: A FORMAÇÃO

DOCENTE NO PERCURSO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO

Tânia Aretuza Ambrizi Gebara

Thiago Camargo Barreto



UNIVERSITÁRIA DA UFMG

154 (RE)CONSTRUINDO CONCEITOS DE CIÊNCIA NO MUSEU

ITINERANTE PONTO UFMG


Lara Mucci Poenaru


155 SABORES, CHEIROS E AVENTURAS NO CONTEXTO EDUCAÇÃO

AMBIENTAL

Tatiana de Castro Oliveira

Andréa Cristina Cunha Solimões

Jennifer Susan Webb Santos

156 OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM

EVIDÊNCIA: REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO COM O GÊNERO

TEXTUAL RECEITA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 2º

ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Thaylla Soares Paixão

157 JOGIN: OS ALUNOS COMO PROTAGONISTAS NO ESPORTE E NA

COMPETIÇÃO

Tiago Soares Alves

Leandro Rezende

Vickele Sobreira

Sumaia Barbosa Franco Marra

Cleber Garcia Casagrande

158 CULTURAS JUVENIS NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DE TEMPO

INTEGRAL

Túlio Campos

159 UMA APLICAÇÃO DA FERRAMENTA DE TESTES AUTOMATIZADOS

ATENAME PARA GERAÇÃO DE TESTES DIAGNÓSTICOS

Ulisses Dias da Silva

Andréa Christiny Alves Nascimento Soares

160 SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O GÊNERO TEXTUAL BILHETE: UMA

EXPERIÊNCIA COM ESCRITA E REESCRITA

Vanessa Almeida Stigert

Anna Carolina dos Santos Reis Dalamura

161 COORDENADORAS DE CRECHES PÚBLICAS E PESQUISADORAS:

UM TRABALHO DE FORMAÇÃO DOCENTE

Vanessa Almeida Stigert

Tania Maria dos Santos



Marília Berberick

Bárbara Santiago Dato

Ilka Schapper

162 QUAL A IMPORTÂNCIA DE SE ESTUDAR A NOÇÃO DE TEMPO EM

ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL?

Virginia Salustiano da Silva

163 EDUCAR, ESCOLARIZAR, SOCIALIZAR: SENTIDOS ATRIBUIDOS

POR ATORES ESCOLARES À HUMANIZAÇÃO

Vitor Nunes Caetano

Juiz de Fora, 22 de junho de 2015

Comissão científica - IX SICEA

Contatos: http://www.ufjf.br/ixsicea/ Email: [email protected] Telefone: (055)(32) 3229-7602 Fax: (055)(32) 3229-7600 Colégio de Aplicação João XXIII – Rua Visconde de Mauá, 300 – Santa Helena, Juiz de Fora – MG, 36015-260

diÁlogo pedagÓgico eixo temÁtico ii: formaÇÃo …¡logos-pedagógicos-eixo-tem... · 1 mÓdulo...

Documents