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C.A. João XXIII/UFJF – Juiz de Fora – Minas Gerais

www.ufjf.br/joaoxxiii

DIÁLOGO PEDAGÓGICO EIXO TEMÁTICO II: FORMAÇÃO DOCENTE E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

TRABALHOS APROVADOS

TÍTULO AUTOR(ES) 1 MÓDULO VISUALIZAÇÃO E GEOMETRIA NO 2º ANO DO ENSINO

FUNDAMENTAL NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII Acácia Aparecida Pinto Bedim Maria Aparecida Figueiredo Cohn

2 O NEI/CAp COMO CAMPO DE ESTÁGIO PARA OS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFRN: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

Adele Guimaraes Ubarana Santos Analice Cordeiro dos Santos Victor

3 PRÁTICAS EPISTÊMICAS – ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA DE QUÍMICA

Adjane da Costa Tourinho e Silva Líria Regina Ramos de Melo Valquíria Modesto dos Santos

4 O USO DE “TESTEMUNHOS” NO ENSINO DA HISTÓRIA DA DITADURA CIVILMILITAR BRASILEIRA: O ESPAÇO DA SUBJETIVIDADE E DA EMPATIA

Alessandra Carvalho

5 POEMA, LEITURA E LITERATURA: A POESIA DE JOSÉ AUGUSTO RIBEIRO DA FONSECA

Alessandra Fernandes de Azevedo Emânia Aparecida Rodrigues Gonçalves

6 PESQUISAS SOBRE/COM BEBÊS: ALGUNS APONTAMENTOS

Alice de Paiva Macário Andressa Moreira Tagliate Dulcineia Machado Ribeiro Michelle Duarte Rios Cardoso Núbia Schaper Santos

7 O ESPAÇO FÍSICO DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL: QUAL SEU SIGNIFICADO?

Aline Constância de F. e Souza Naire Jane Capistrano

8 O PIBID E SUA CONTRIBUIÇÃO NA PRODUÇÃO E APLICAÇÃO DE Aline Fernanda da Silva



MATERIAL DIDÁTICO DE ESPANHOL PARA CRIANÇAS Elizabeth Guzzo de Almeida Mariana Lopes Diniz

9 O TRATO DA CAPOEIRA ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA DE

APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

Aline Maria da Silva Ribeiro Céres Cemírames de Carvalho Macias

10 O ORIENTADOR PEDAGÓGICO E A IMPORTÂNCIA DO REGISTRO Ana Alice Kulina Simon Esteves Sampaio 11 ARTE NA ESCOLA: GRUPOS CULTURAIS SÃO BEM VINDOS Ana Maria Cunha Aguiar

Naire Jane Capistrano 12 O PROJETO "SALA DE LEITURA" NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

(EJA) DE ESCOLAS MUNICIPAIS EM DUQUE DE CAXIAS (RJ) Ana Paula Lopes dos Santos Gonçalves Claudia de Souza Teixeira

13 UMA PROPOSTA DE TRABALHO MULTIDISCIPLINAR NA EJA: PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM AÇÃO

Ana Rafaela Correia Ferreira

14 O COORDENADOR PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO TRABALHO JUNTO AS CRIANÇAS COM

NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

Analice Cordeiro dos Santos Victor Adele Guimaraes Ubarana Santos

15 AS POSSIBILIDADES DE DOCUMENTAÇÃO NA BRINQUEDOTECA Analúcia de Morais Vieira 16 RELAÇÕES DE GÊNERO NO CURSO DE HISTÓRIA E PEDAGOGIA:

CULTURA VISUAL, FORMAÇÃO DOCENTE, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO Anderson Ferrari

17 A EXPERIÊNCIA DO APRENDIZADO LÚDICO DE LITERATURA NA OFICINA “JOGO DE DETETIVE”: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA

André Luís Mourão de Uzêda Paula de Souza Ferreira de Lima Renata Cristina Vieira Reis

18 AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SEUS EFEITOS EM SUA PRÁTICA PROFISSIONAL

André Pereira Triani Maria da Assunção Calderano

19 PROJETO EncenaAÇÃO: A PRODUÇÃO TEATRAL NA ESCOLA COMO ESPAÇO DE ENSINO E FORMAÇÃO ARTÍSTICA

Andréa Pinheiro da Silva Celeia Machado Maria Fátima Novo

20 POLIVALÊNCIA PARA O ENSINO DE ARTE HOJE: LIMITAÇÕES E CONTRARIEDADES

Andréa Senra Coutinho Bruna Tostes Oliveira



21 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE GOIANÁ/MG

Andreia Alvim Bellotti Feital Miriam Raquel Piazzi Machado Rita de Cassia Barros de Freitas Araujo

22 O TRABALHO COM AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: LETRANDO GEOGRAFICAMENTE

Andreia Cristina TeixeiraTocantins Rosângela Veiga Júlio Ferreira Camila Silva Pinho

23 GEOGRAFIA E PESQUISA NO CHÃO DA ESCOLA PÚBLICA Andreia de Souza Ribeiro Rodrigues 24 AS INDÚSTRIAS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O REORDENAMENTO

SOCIOESPACIAL NO MUNICÍPIO DE NOSSA SENHOR DO SOCORRO SERGIPE

Anézia Maria Fonsêca Barbosa Camila Moura de Carvalho Felipe de Carvalho Pereira Fernanda Souza Carvalho Mota Gabriella Leite Nascimento Juliana Cristina Lima Dal Farra Luan Juliano Menezes Barbosa

25 NADA SOBRE NÓS, SEM NÓS: UMA REFLEXÃO SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO PELOS ALUNOS COM DEFICIENCIA E SEUS FAMILIARES NO

COLÉGIO UNIVERSITÁRIO/UFMA

Angélica Moura Siqueira Cunha Ana Zilda dos Santos Cabral Figuerêdo Ana Maria Lima Cruz Anízia Araújo Nunes Marques Marilea de Jesus Everton Mendes Pinho Marilene da Silva Guimarães Siqueira Silvania dos Santos Rabêlo

26 DIMENSIONAMENTO DE UM SISTEMA FOTOVOLTAICO PARA A ILUMINAÇÃO EXTERNA DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO – CAp/UFRR

Angélica Muñoz Palomino Margareth Santoro Baptista de Oliveira

27 QUANDO A ARTE CONTEMPORÂNEA VAI À ESCOLA: O COLETIVO GRÁFICO NO CAp-UFRJ

Anna Thereza do Valle Bezerra de Menezes Gilberto da Hora Cordeiro

28 ESPAÇOS FORMAIS, NÃO FORMAIS E INFORMAIS DE APRENDIZAGEM: UM DEBATE HISTÓRICO NA PESQUISA CONTEMPORÂNEA

Bárbara Balzana Mendes Pires Carla Vater de Almeida



Lidiane Aparecida de Almeida Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto Regina Martins Saldanha Vera Nácia Duarte Franco

29 UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DA FOTOSSÍNTESE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DAS CIÊNCIAS À FÍSICA MODERNA E

CONTEMPORÂNEA

Bárbara Balzana Mendes Pires Carla Vater de Almeida Lidiane Aparecida de Almeida Maria Beatriz Dias da Silva Maia Porto Regina Martins Saldanha Vera Nácia Duarte Franco

30 FOTOGRAFIA E RELATÓRIOS DE AULAS PRÁTICAS: UMA PARCERIA DE SUCESSO

Bárbara Lucia de Almeida

31 OS GRUPOS DE TRABALHO DIFERENCIADO (GTDS) DE ESPANHOL: REFLEXÕES SOBRE UMA TRAJETÓRIA

Bárbara Marques Bernardo Luíza Santana Chaves

32 IMERSÃO DOCENTE E GTDS: RELATOS SOBRE A TRAJETÓRIA DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃ

Bruna Daiany Vieira Ana Cristina Ribeiro Vaz

33 CARTOGRAFIA COM CRIANÇAS: CONSTRUINDO MAPAS DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII

Bruno Muniz Figueiredo Costa Cassiano Caon Amorim

34 DESCOBRINDO OS JARDINS: DISCUSSÕES DE IDENTIDADE, MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL NO MUSEU MARIANO PROCÓPIO

Camila Carvalho Edylane Eiterer

35 LAPTOPS EDUCACIONAIS E OS NOVOS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Camila Silva Pinho

36 ENSINO INSTRUMENTAL DE LE: AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SALA DE AULA E A FORMAÇÃO DOCENTE

Carla Priori da Silva

37 UTILIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS MULTISSENSORIAIS QUALIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE E INCLUSIVA

Cássia Cilene de Almeida Chalá Machado Aline Olin Ciriane Jane Casagrande da Silva Simone de Mamann Ferreira Eloisa Barcellos de Lima



Fernanda Albertina Garcia 38 INTERMEDIAÇÕES DA VISUALIDADE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM

ARTES CÊNICAS NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFAC Caue de Camargo dos Santos Amanda Graciele Moreira Teixeira

39 REEDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS, DIÁLOGOS E PRÁTICAS POSSÍVEIS

Célia Regina Cristo de Oliveira José Roberto da Silva Rodrigues

40 PROJETO CIrCULA E SUAS RESSONÂNCIAS NO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Célia Sebastiana Silva

41 REDES CARTOGRÁFICAS: ACERVO MULTIMÍDIA COMO SUPORTE À CARTOGRAFIA ESCOLAR

Cesar Alvarez Campos de Oliveira Ronaldo Goulart Duarte

42 FORMAÇÃO CIENTÍFICA EM TURMAS DE 1º ANO DO ENSINO MÉDIO: A SAÚDE COMO TEMA BASE PARA A INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM BIOLOGIA

Christiane Ramos Donato

43 O CINEMA E NOSSAS CRIANCAS

Cláudia Cristina dos Santos Andrade Patricia Bastos Melissa Santos Natália Regina Júlia de Azevedo

44 RESIDÊNCIA DOCENTE NO CENTRO PEDAGÓGICO / UFMG: A ARTICULAÇÃO ENTRE REFLEXÕES ACADÊMICAS E DESAFIOS

COTIDIANOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL

Cláudia Ricci Selma Moura Tânia Costa

45 O GTD: A DIVERSIFICAÇÃO CURRICULAR DO CENTRO PEDAGÓGICO/UFMG

Cláudia Ricci

46 LINGUAGEM DO CINEMA E PRÁTICA DOCENTE: POSSIBILIDADES E PROPOSTA EDUCATIVA

Cláudia Rodrigues Castro

47 MEDICALIZAÇÃO DE ALUNOS NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA E CONSUMISMO

Cláudio Orlando Gamarano Cabral

48 OS FÓRUNS DE DISCUSSÃO NO MOODLE: UMA ANÁLISE DESSAS FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS NA COMUNICAÇÃO MATEMÁTICA NO

ENSINO MÉDIO DO CAp-UFRJ

Cleber Dias da Costa Neto



49 TEATRO E CULTURA DIGITAL NA EJA DO CAP-UFRGS USANDO AVATARES

Clevi Elena Rapkiewicz William Molina Lisinei Rodrigues Luciane Ortiz Marina Feldens

50 ESCULTURAS SONORAS COMO PROCESSO DE EXPERIMENTAÇÃO SONORO/MUSICAL NAS AULAS DE ARTES

Consuelo Paulino Bylaardt

51 O OLHAR DE UMA PEDAGOGA NA FORMAÇÃO DE SI COM OS DOCENTES Cristiane Elvira de Assis Oliveira 52 BELO HORIZONTE, NOSSA CIDADE Daisy Fátima Luiz

Soraia Freitas Dutra 53 METODOLOGIA, TECNOLOGIA E ESCRITA: INTERSEÇÕES PARA A

CONSTRUÇÃO DE UM BOM TEXTO Daniele Rodrigues Fernandes Jaqueline Maria Almeida Mary Jeanne Tavares Carlos Henrique Medeiros Sou

54 O TRABALHO DE CAMPO COMO ATIVIDADE FORMATIVA DE DOCENTES E DISCENTES: O FÍSICO E O HUMANO NA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA

Danielle Gregole Colucci

55 O CAp ESTÁ EM CHAMAS: A PROPOSTA DE CRIAÇÃO DE UMA BRIGADA DE INCÊNDIO SIMULADA

Danilo Chaves Rangel Sidnei Percia da Penha

56 DESCOBRINDO NOSSO LUGAR AMAZÔNIA: FLORESTAS, SUJEITOS, LENDAS E BRINCADEIRAS

Dayana Viviany Silva de Souza Edna de Nazaré Ribeiro Cardozo Margarida Maria de Almeida Rodrigues Tatiana de Castro Oliveira

57 UM DIÁLOGO ENTRE GEOGRAFIA E LÍNGUA PORTUGUESA: MÚLTIPLOS OLHARES PARA UMA FORMAÇÃO CIDADÃ

Deborah de Oliveira Costa Emânia Aparecida Rodrigues Gonçalves

58 MATEMÁTICA INTEGRADA A PROJETO COLETIVO DE TRABALHO: SIGNIFICANDO A APRENDIZAGEM

Deniele Pereira Batista

59 A VEZ E A VOZ DO ALUNO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PRÁTICAS EM CURSO NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA

Dília Maria Andrade Glória Luíza Santana Chaves



Fabrício de Sousa Renata Cristina Silva

60 É POSSIVEL UMA PROPOSTA DE LEITURA NO BERÇÁRIO? Dumara Alves Pereira 61 AINDA TRABALHOS MANUAIS OU, SIM, DISCIPLINA E CIÊNCIA? Eduardo Wagner Nunes Chagas 62 A HISTÓRIA NOS TABULEIROS: EXPERIÊNCIAS COM JOGOS NA SALA DE

AULA Edylane Eiterer Natália Corrêa Fávero

63

FORMAÇÃO DOCENTE E LETRAMENTO DISCENTE: UMA EXPERIÊNCIA DE PROJETO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NA FORMAÇÃO DO

PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA

Elaine Mendes da Mota Carmen Sílvia Rodrigues Fernandes Pereira

64 REFLEXÕES EM TORNO DE UMA PROPOSTA DE INCENTIVO À LEITURA DE ALUNOS ADOLESCENTES AO FINAL DO ENSINO FUNDAMENTAL:

ENTRE A NECESSIDADE E A SATISFAÇÃO DO CONTATO COM A LEITURA

Elânia de Oliveira Bárbara Marques Bernardo

65 PSICOLOGIA COGNITIVA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA EDUCAÇÃO

Eliane Gerk Mª de Fátima G. M. K. Patricio

66 MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Elizabeth Guzzo de Almeida Rosilene Aparecida de Andrade

67 REFLEXÕES ACERCA DO USO DO LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL APROVADO PELO PNLD-EJA 2014

Elizabeth Guzzo de Almeida Renata Silva de Souza

68 ESTUDO DOS PRINCIPAIS ATORES SOCIAIS NO FILME “DIAMANTE DE SANGUE”

Érica Patrícia Barbosa de Oliveira Erinaldo Ferreira do Carmo

69 A FILOSOFIA PARA ALÉM DA SALA DE AULA

Evandson Paiva Ferreira Fabrício David de Queiroz

70 A LICENCIATURA EM ENSINO DE HISTÓRIA E A CONSTRUÇÃO DAS CULTURAS DOCENTES NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE

FEDERAL DO RIO DE JANEIRO (1960-1990)

Fábio Garcez de Carvalho

71 A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SUBSIDIANDO O PLANEJAMENTO E A AÇÃO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA COM O

ENSINO DE BIOLOGIA NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII DA UFJF

Fernanda Bassoli

72 LEITURA E ESCRITA: PRÁTICAS PARA ALÉM DOS LIMITES DA ESCOLA Fernanda Resende Marques Alves



Izabel Cristina de Lima Carvalho Thiago Moura Camilo

73 ENTRE PASSADO E PRESENTE: NARRATIVAS DE ESTUDANTES SOBRE A HISTÓRIA APRE(E)NDIDA EM SALA DE AULA

Fernando Leocino da Silva

74 É POSSÍVEL FALAR DE CONSUMO E EDUCAÇÃO FINANCEIRA COM CRIANÇAS E SUAS FAMÍLIAS?

Flávia Pimenta de Souza Carcanholo Analúcia de Morais Vieira Liliane dos Guimarães Alvim Nunes Araújo

75 TUTORIA EM EAD: FORMAÇÃO E TRABALHO Francisca Cristina de Oliveira e Pires 76 LITERATURA SE ENSINA PARA QUE(M)?

REFLEXÕES SOBRE O (NÃO-)LUGAR DA LITERATURA NO ENSINO MÉDIO George França

77 A RÁDIO ESEBA ATIVA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA: PERSPECTIVAS

PEDAGÓGICAS A PARTIR DO FLUXO INTERCULTURAL DE CONHECIMENTOS

Getúlio Ribeiro Laila Maria Medeiros Tavares Mariane Éllen da Silva

78 UM NOVO VIÉS DA FORMAÇÃO DOCENTE: A EXPERIÊNCIA DO PROJETO PIBID/UFJF/MATEMÁTICA PRESENCIAL

Gilberto Fernandes Ferreira Lucy Tiemi Takahashi Marcílio Dias Henriques Maurílio Antonio Valentim

79 DESBRAVANDO OS MISTÉRIOS DE MARES E OCEANOS E OUTROS MISTÉRIOS

Gilvânia Maurício Dias de Pontes Maria de Fátima Araújo

80 A ALGEBRIZAÇÃO DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS COMO ELEMENTO DE ARTICULAÇÃO PARA A PRÁTICA COM MODELAGEM MATEMÁTICA

Gleison de Jesus Marinho Sodré

81 CONVERSAS ENTRE PROFESSORXS: ALTERIDADES E SINGULARIDADES Graça Regina Franco da Silva Reis Renata Lúcia Baptista Flores

82 IMERSÃO DOCENTE E GTDS: RELATOS SOBRE A VIVÊNCIA DE UMA GRADUANDA EM FORMAÇÃO

Greice Kelly Gonçalves da Cruz Warley Machado Correia

83 EXPERIÊNCIAS CORPORAIS E PRODUÇÕES ESPACIAIS NO CONTEXTO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL

Guilherme Borges Leão Adriana Angélica Ferreira



84 LABORATÓRIO DE JOGOS E APLICATIVOS DIGITAIS DO CENTRO PEDAGÓGICO DA UFMG: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO DIGITAL

Guilherme Carvalho Franco da Silveira

85 NÃO É SÓ NA ESCOLA QUE SE EDUCA .... NOS “LUGARES DE MEMÓRIA” TAMBÉM SE EDUCA!

Helena Maria Marques Araújo

86 TORNEIO INTERESCOLAR DE ESPORTES DE RAQUETE: UMA EXPERIÊNCIA DO CENTRO PEDAGÓGICO DA UFMG COM O ESPORTE

ESCOLAR, A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Ilhiuana Reis de Paula Rodarte Guilherme Carvalho Franco da Silveira Túlio Campos Adrilene Marize Muradas Nunes Paola de Oliveira Fonseca Luiza Cesar de Almeida Santos

87 JOGOS EDUCATIVOS E APRENDIZAGEM MEDIADA PELO LÚDICO – UM ESTUDO DE CASO NO MUSEU ITINERANTE PONTO UFMG

Isabella Albuquerque Gonçalves Tânia Margarida Lima Costa

88 INCLUSÃO: ENTRE O IDEAL E O POSSÍVEL Isaura de França Brandão Lucineide Cruz Araújo Neyse Siqueira Cardoso

89 REDES LIVRES E REDES LIVROS: UMA TESSITURA DE AFETO

Izabel Goudart Mariana Guimarães

90

POESIA DE CORDEL E LETRAMENTO: UMA EXPERIÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Izabelle Lima Marino

91 A ESCOLA COMO ESPAÇO DE TRABALHO E DE FORMAÇÃO: A EXPERIÊNCIA VIVIDA PELOS PROFESSORES A PARTIR DE ATELIÊS

Jane do Carmo Machado

92 “A AULA DE INGLÊS PARA INICIANTES” E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES ACERCA DE UMA PROPOSTA

Jane dos Santos Ana Lúcia Simões Borges Fonseca Alessandra Ribeiro Lacerda

93 TIPOS E GÊNEROS TEXTUAIS: ENTRE CONSENSOS E CONFUSÕES, EXPERIÊNCIAS DE SALA DE AULA

Jaqueline Maria de Almeida Carlos Henrique Medeiros de Souza Eliana Crispim França Luquetti



94 O ALUNO ADOLESCENTE AUTISTA E OS DESAFIOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL INCLUSIVA

Jenyfer Basílio de Melo Elânia de Oliveira Anderson Altair Pinheiro de Macedo

95 APOIO PEDAGÓGICO: DOCES ENCONTROS - EXPERIÊNCIAS COM AULAS DE CULINARIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Joana Rosa de Almeida

96 PROJETO MUITAS ÁFRICAS: AFETIVIDADE E SUBJETIVIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA

João Gabriel da Silva Ascenso

97 DIVERGÊNCIAS A RESPEITO DO USO DO CELULAR EM UMA ABORDAGEM CTS: A POSIÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR

Jorge Felipe Campos Chagas Sidnei Percia da Penh

98 PROJETO IDENTIDADE E CORPO José Batista de Barros Maria Dolores Fortes Alves

99 NOVOS CAMINHOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: A PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO

CENTRO DE CIÊNCIAS DA UFJF

José Guilherme da Silva Lopes Fernanda Bassoli

100 INTERVENÇÕES DIDÁTICAS DOS BOLSISTAS DO PIBID/USP NAS AULAS DE MATEMÁTICA DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA FEUSP

Josenilton Andrade de Franca

101 O TEXTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA COM O GÊNERO 'POEMA'

Joyce Rodrigues Silva Gonçalves

102 LITERATURA E HISTÓRIA: UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NA AULA DE LEITURA

Juçara Moreira Teixeira Ranniê Henrique de França Silva

103 O TRABALHO COM PROJETOS NA TURMA DE ALFABETIZAÇÃO DO COLÉGIO UNIVERSITÁRIO GERALDO REIS – COLUNI/UFF – RELATO DE

EXPERIÊNCIA

Juliana de Oliveira Borges

104 O LETRAMENTO EM LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Juliana Pereira Souto Barreto

105 BICHOS DO PARQUE: RETOMANDO EXPERIÊNCIAS PARA PRODUZIR UM NOVO CAMINHO

Kaliana da Silva Coreia Gilvânia Maurício Dias de Pontes

106 MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO & DIREITO À EDUCAÇÃO Kênia Ornelas Fonseca Barbosa Figueiredo



ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CENTRO SOCIOEDUCATIVO DE JUIZ DE FORA

Vânia Fernandes e Silva

107 PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO INICIAL

Keylla Amélia Dares Silveira Eliete do Carmo Garcia Verbena e Faria Edson Vieira da Fonseca Faria

108 GÊNERO AUTORETRATO: UMA EXPERIÊNCIA NO 1ºANO Lana Rose Correa Lima Martins Ana Cláudia Osório Martins

109 A FORMAÇÃO DE MEDIADORES DO MUSEU PONTO UFMG

Lara Mucci Poenaru Tânia Margarida Lima Costa Rafael Alves Ferreira Almeida

110 FORMAÇÃO DE DOCENTES DE LÍNGUA PORTUGUESA: PRÁTICAS DE MULTILETRAMENTOS

Laryssa Naumann

111 A EDUCAÇÃO EM VALORES E A PRÁTICA DOCENTE: BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE PROCESSOS FORMATIVOS E

APRENDIZAGENS EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS

Lavínia de Melo e Silva Ximenes José Aércio Silva das Chagas

112 JOGOS ELETRÔNICOS NO LABRINCA: PROCESSO DE INSERÇÃO PARA ALÉM DA(S) APREENSÃO(ÕES)

Leila Lira Peters Carla Cristiane Loureiro Kathyanni Layla Bordovicz

113 IMPORTÂNCIA DO PROJETO IMERSÃO A DOCÊNCIA NA FORMAÇÃO DE UMA LICENCIANDA DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Lígia Lacerda Santer Alvares de Matos

114 ENSINO DE GEOGRAFIA: A PERCEPÇÃO DA PAISAGEM POR MEIO DO GEOCACHING

Lilian Simone Amorim Brito Edna da Conceição Lima Campos Vera Lúcia da Rocha Pereira

115 INFANCIAS, ESPACIALIDADES E TECNOLOGIAS EM MOVIMENTO

Lorena Julieta de Carvalho Mathusalam Pantevis Suarez

116 PROJETO CAp LITERÁRIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Lorenna Bolsanello de Carvalho André Luis Mourão de Uzêda

117 A INCLUSÃO DO JOGO ELETRÔNICO TRACE EFFECTS COMO Luciana Pereira Ogando



FERRAMENTA EDUCACIONAL NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DA CIDADE DE RIO BRANCO NO

ESTADO DO ACRE 118 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E SUAS INTERFACES NAS AÇÕES

DOCENTES: ALGUNS DIÁLOGOS POSSÍVEIS Luciana Soares Muniz Núbia Silvia Guimarães Paiva

119 PSICÓLOGO ESCOLAR NOS COLÉGIOS DE APLICAÇÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NO BRASIL: ATUAÇÃO, AVANÇOS E

DESAFIOS

Lucianna Ribeiro de Lima Marilene Proença Rebello de Souza

120 NOVOS PENSARES E POSTURAS: UM OLHAR SOBRE A INTERCULTURALIDADE NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE

LÍNGUA ESPANHOLA

Lucila Carneiro Guadelupe Marta Cristina da Silva

121 DESAFIOS E PERSPECTIVAS: REFLEXÃO SOBRE PRÁTICAS INCLUSIVAS NO FAZER PEDAGÓGICO

Lucineide Araújo Patricia Regina Vieira Viana de Andrade Isaura de França Brandão

122 A “TOLERÂNCIA RELIGIOSA” FORA DA MATRIZ CRISTÃ. RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Luisa Quarti Lamarão

123 O ENSINO DE ESPANHOL NA PRÁTICA DOCENTE EM FORMAÇÃO INICIAL: RELATOS DE EXPERIÊNCIA SOBRE A IMERSÃO DOCENTE

Luíza Santana Chaves Aline Fernanda Silva Paloma Souza de Paula

124 NARRATIVAS INFANTIS E FORMAÇÃO DO LEITOR: UMA EXPERIÊNCIA DE LEITURA COM CRIANÇAS

Márcia Mariana Santos de Oliveira

125 INVESTIGANDO TEMAS DE CONTEXTOS FINANCEIROS E CONSUMO NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA

Marco Aurélio Kistemann Jr. Adeilson Ribeiro

126 ESCOLA E JORNAL: AUTORIA E RECONHECIMENTO Maria Alice de Sousa Carvalho Rocha 127 O ENSINO DA MATEMÁTICA COM A LITERATURA INFANTIL: UM

TRABALHO POSSÍVEL Maria Aparecida Figueiredo Cohn Acácia Aparecida Pinto Bedim

128 A FOTOGRAFIA COMO RECURSO PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria da Conceição Freitas Braga Isaura de França Brandão



Aline Constância de Figueiredo e Souza 129 CONSTRUINDO E (RE)PRODUZINDO CULTURA: A ITÁLIA EM FOCO

Maria de Fátima Araújo Gilvânia Maurício Dias de Pontes

130 UMA EXPERIÊNCIA EM INTERARTES Maria Gabriela Capper 131 AÇÃO PREVENTIVA AO CONSUMO DO USO DE DROGAS PELOS ALUNOS

DO CEPAE/UFG Maria José Oliveira de Faria Almeida Luclécia Dias Nunes

132 ESTIMULANDO A PRODUÇÃO ESCRITA POR MEIO DAS AULAS DE LITERATURA

Maria Lúcia da Silva Brito

133 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM POR PAIS E PROFESSORES DE ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maria Tereza Lyra Lopes

134 PRODUÇÃO DE TEXTOS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Mariana Fernandes Vaz Luciane Manera Magalhães

135 LITERATURA E NOVOS LEITORES: O MODERNISMO PARAENSE NO ENSINO MÉDIO

Marinilce Oliveira Coelho

136 A GEOGRAFIA E AS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAS TERRITÓRIO E MEIO AMBEINTE: RELATO DE EXPÊRIENCIAS REALIZADA NA ESCOLA DE

APLICAÇÃO DA UFPA

Mário Benjamin Dias

137 PÁSSAROS-PIPAS: PROCESSO DE CRIAÇÃO E EXPLORAÇÃO DOS ESPAÇOS DA ESCOLA

Mariza Barbosa de Oliveira

138 HOMOSSEXUALIDADE E HOMOFOBIA: “DENTRO DOS MUROS” DO CENTRO PEDAGÓGICO – UFMG

Matheus Yago Gomes Ferreira Stella Ferreira Gontijo Cláudia Ricci

139 DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS DE PESQUISA COM CRIANÇAS QUANDO O PESQUISADOR É ESTRANGEIRO

Mathusalam Pantevis Suarez Lorena Julieta de Carvalho

140 A DINÂMICA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO E AS AÇÕES DAS INSTITUIÇÕES MILITARES

Mauro Pantoja de Moraes Edna da Conceição Lima

141 RELAÇÕES ENTRE GÊNERO E RENDIMENTO ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Michele Priscila Gonçalves dos Santos Anderson Ferrari



142 O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DOS GÊNEROS TEXTUAIS: INFLUÊNCIAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE

PROFESSORES ALFABETIZADORES

Milena Guerra Scarato Lopes Analina Alves de Oliveira Muller

143 PERIÓDICOS NA SALA DE AULA: A LEITURA GERANDO REFLEXÕES E ARGUMENTAÇÕES PRODUTIVAS

Miriam Moreira Oliveira Rosane Cássia Santos e Campos

144 A CONTRIBUIÇÃO DAS CRIANÇAS PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES: REPRESENTAÇÕES DOS ALUNOS SOBRE O

LETRAMENTO LITERÁRIO

Miriam Raquel Piazzi Machado Pedro Benjamim Garcia

145 CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: CORPOREIDADE E ANCESTRALIDADE

Mônica Rodrigues Maia de Andrade Eliete do Carmo Garcia Verbena e Faria Carolina dos Santos Bezerra-Perez

146 CONTRIBUIÇÕES DO NEI/UFRN NO PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Naire Jane Capistrano Maria da Conceição de Oliveira Andrade Nayde Solange Garcia Fonseca

147 DAS TRANSFORMAÇÕES MATÉRICAS À CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO: FORMAS DE PERCEPÇÃO E EXPRESSÃO DA IDENTIDADE

Nathália Terra Raquel Silveira Fonseca

148 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E PROGRAMA SEGUNDO TEMPO: UMA EXPERIÊNCIA DE ARTICULAÇÃO CURRICULAR NO CENTRO

PEDAGÓGICO DA UFMG

Nayara Cristina Albanez Débora Caroline Alves Faria Guilherme Carvalho Franco da Silveira Túlio Campos Daniel Andrade Rios Faustino

149 ALFABETIZAÇÃO TEATRAL: EXPLORANDO O TEATRO DE ANIMAÇÃO Nayde Solange Garcia Fonseca Dumara Alves Pereira

150 PRÁTICAS SOCIOCOMUNICATIVAS COM GÊNEROS POÉTICOS: UM PALCO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA METATEXTUAL

Neyse Siqueira Cardoso Patrícia Regina Vieira V. de Andrade

151 CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES E PRÁTICA PEDAGÓGICA Patrícia Maria Reis Cestaro 152 JOGO NUNCA DEZ NO ÁBACO: POSSIBILITANDO A DESCOBERTA DO

ALGORITMO DA ADIÇÃO Patrícia Regina Vieira V. de Andrade Lucineide Cruz Araújo



Neyse Siqueira Cardoso 153 DIÁLOGOS SOBRE O CORPO NOS TEMPOS/ESPAÇOS DA CRECHE

Patrícia Vieira Bonfim Alexandra Felizardo de Menezes Toledo Luana Nascimento

154 ENSINO DE HISTÓRIA NA EJA E A NECESSIDADE DE LEITURA DO MUNDO Paulo Gomes Coutinho 155 FOLIA DE SÃO SEBASTIÃO, DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DA

CHAPADA DOS VEADEIROS- GO: UMA TEMATIZAÇÃO DA FESTA JUNINA NO CEPAE/ UFG

Pitias Alves Lobo

156 ANÁLISE DE TEXTOS: OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO TEXTUAL Priscila Caldeira Perdigão 157 ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ESEBA:

COMPLEMENTARIZAÇÃO DA ESCOLARIZAÇÃO DOS ALUNOS PÚBLICO ALVO DA ÁREA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

Priscila Moreira Corrêa Lavine Rocha Cardoso Ferreira Maria Isabel de Araújo

158 ENTRE A FANTASIA E A REALIDADE: AS CONCEPÇÕES DE ANTÁRTICA NAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Rafael Alves Ferreira Almeida Lara Mucci Poenaru

159 BRINQUEDOS, BRINCADEIRAS E RELAÇÕES DE GÊNERO Rafaela da Cruz Corrêa Anderson Ferrari

160 CONSTRUINDO CONHECIMENTOS A PARTIR DA DIVERSIDADE DA UNIVERSIDADE: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO

BIBLIOTECA DIGITAL DA BAIXADA MARANHENSE (2011-2013)

Raimundo Inácio Souza Araújo

161 HISTÓRIAS E MAIS HISTÓRIAS DA GRÉCIA ANTIGA Ranniê Henrique de França Silva Soraia Freitas Dutra

162 O USO DA CANÇÃO NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA Raquel da Silveira 163 DESAFIOS DO PROFESSOR PRINCIPIANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rebeca Ramos Campos

Maria Estela Costa Holanda Campelo 164 CINEMA E EDUCAÇÃO: NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS DOCENTES

EM COLÉGIOS DE APLICAÇÃO Regina Ferreira Barra

165 OS IMPACTOS DA HIPERMODALIDADE NO ENSINO- APRENDIZAGEM IMPLÍCITO DE VOCABULARÍO EM INGLÊS

Renata Bittencourt Procópio Patrícia Nora de Souza Ribeiro



166 O ENSINO DE MÚSICA NA ESCOLA: NOVOS ESPAÇOS E OPORTUNIDADES EDUCATIVAS

Renata de Oliveira Domingues Luiz

167 LETRAMENTOS DIGITAIS EM AULAS DE ESPANHOL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

Renata Silva de Souza

168 JOGO DO CORPO, JOGO DA VIDA Renato Mendes de Oliveira 169 PROJETOS DE PESQUISA: A PARTICIPAÇÃO ATIVA DO ALUNO EM SEU

PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS FÍSICOS Ricardo Ribeiro do Amaral

170 50 ANOS DE MEMÓRIAS DA ESCOLA MUNICIPAL AMÉLIA PIRES: UM LIVRO CONSTRUÍDO A PARTIR DAS REFLEXÕES SURGIDAS NA

FORMAÇÃO CONTINUADA

Riza Amaral Lemos Kátia Cristina Candido Aquino Marciano Ana Carolina Guedes Mattos

171 A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E CONTRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO JUNTO AO PROFESSOR DIANTE DA DINÂMICA DA SALA

DE AULA

Rochele Karine Marques Garibaldi Sherlei Raquel Dias Martins

172 CAPOEIRA NA ESCOLA DE APLICAÇÃO FEUSP: AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O PROJETO NEGRITUDE

Ronaldo dos Reis

173 PROJETO RESIDÊNCIA DOCENTE: ESPAÇO DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Rosane Cassia Santos e Campos

174 DO LIXO AO LUXO: UMA REFLEXÃO SOBRE LUGARES SOCIAIS Rosângela Veiga Júlio Ferreira Andreia Cristina Teixeira Tocantins Bryan Cristian de Oliveira Gustavo da Silva Monteiro Mariane Ambrósio Costa Ricardo Vicente da Cunha Júnior

175 RESIDÊNCIA DOCENTE NO CENTRO PEDAGÓGICO: O TRABALHO DESENVOLVIDO COM OS PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Roselene Alves Amâncio

176 UMA EXPLORAÇÃO SOBRE O UNIVERSO DO TRABALHO

Silaine Maria Gomes Borges Jailton Costa de Jesus Josevânia Nunes Rabelo



177 CRIANÇAS QUE AMAVAM CAIXAS: ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO JOÃO XXIII

Simone Ribeiro Pâmela Paiva

178 AS CONSTRUÇÕES DE ENREDOS E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS ENTRE AS CRIANÇAS NAS BRINCADEIRAS DE FAZ DE CONTA: A EXPERIÊNCIA

DA BRINQUEDOTECA DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA

Solange Mochiutti

179 OS SABERES DA FOLIA: APRENDIZAGENS EM CONTEXTOS NÃO ESCOLARES

Soraia Freitas Dutra Lorena Dias Martins

180 OFICINAS DIDÁTICAS: ESTRATÉGIAS E REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GEOGRAFIA E FORMAÇÃO PARA DOCÊNCIA

Tacílio Gonçalves da silva Daiane Cristina de Paula Rosa

181 EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: A FORMAÇÃO DOCENTE NO PERCURSO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO

UNIVERSITÁRIA DA UFMG

Tânia Aretuza Ambrizi Gebara Thiago Camargo Barreto

182 (RE)CONSTRUINDO CONCEITOS DE CIÊNCIA NO MUSEU ITINERANTE PONTO UFMG

Tânia Margarida Lima Costa Lara Mucci Poenaru Rafael Alves Ferreira Almeida

183 SABORES, CHEIROS E AVENTURAS NO CONTEXTO EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Tatiana de Castro Oliveira Andréa Cristina Cunha Solimões Jennifer Susan Webb Santos

184 OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM EVIDÊNCIA: REFLEXÃO SOBRE O TRABALHO COM O GÊNERO TEXTUAL RECEITA

NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Thaylla Soares Paixão

185 LEITURA ESCOLAR: UM PROCESSO DE INTERLOCUÇÃO ENTRE PROFESSORA, ALUNOS E PAIS MEDIADO PELO TEXTO

Thiago Moura Camilo Fernanda Resende Marques Alves Izabel Cristina de Lima Carvalho

186 JOGIN: OS ALUNOS COMO PROTAGONISTAS NO ESPORTE E NA COMPETIÇÃO

Tiago Soares Alves Leandro Rezende Vickele Sobreira



Sumaia Barbosa Franco Marra Cleber Garcia Casagrande

187 CULTURAS JUVENIS NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL

Túlio Campos

188 UMA APLICAÇÃO DA FERRAMENTA DE TESTES AUTOMATIZADOS ATENAME PARA GERAÇÃO DE TESTES DIAGNÓSTICOS

Ulisses Dias da Silva Andréa Christiny Alves Nascimento Soares

189 UMA REFLEXÃO SOBRE OS GÊNEROS TEXTUAIS E POSSIBILIDADES DE TRABALHO COM DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS

EM SALA DE AULA

Vaneide Corrêa Dornellas

190 SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O GÊNERO TEXTUAL BILHETE: UMA EXPERIÊNCIA COM ESCRITA E REESCRITA

Vanessa Almeida Stigert Anna Carolina dos Santos Reis Dalamura

191 COORDENADORAS DE CRECHES PÚBLICAS E PESQUISADORAS: UM TRABALHO DE FORMAÇÃO DOCENTE

Vanessa Almeida Stigert Tania Maria dos Santos Marília Berberick Bárbara Santiago Dato Ilka Schapper

192 A (DES)CONSTRUÇÃO DA INTIMIDADE NA SALA DE AULA: POSSIBILIDADES EDUCATIVAS DAS INTERAÇÕES MONITOR-ALUNO

VIVENCIADAS NO PROJETO 'IMERSÃO DOCENTE' DO CENTRO PEDAGÓGICO DA UFMG

Victor Lisboa da Cunha Maria Ivanice de Andrade Viegas

193 QUAL A IMPORTÂNCIA DE SE ESTUDAR A NOÇÃO DE TEMPO EM ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL?

Virginia Salustiano da Silva

194 EDUCAR, ESCOLARIZAR, SOCIALIZAR: SENTIDOS ATRIBUIDOS POR ATORES ESCOLARES À HUMANIZAÇÃO

Vitor Nunes Caetano

Juiz de Fora, 05 de julho de 2015



Comissão Científica - IX SICEA Contatos: http://www.ufjf.br/ixsicea/ Email: [email protected] Telefone: (055)(32) 3229-7602 Fax: (055)(32) 3229-7600 Colégio de Aplicação João XXIII – Rua Visconde de Mauá, 300 – Santa Helena, Juiz de Fora – MG, 36015-260

diÁlogo pedagÓgico eixo temÁtico ii: formaÇÃo …logos-pedagógicos-eixo... · 12 o projeto...

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