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Índice• Objetivos • Los paradigmas científic
os– positivismo, racionalismo,
constructivismo– Dos tipos de lingüística
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Objetivo
•Mostrar los fundamentos de los principales paradigmas científicos
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Los paradigmas científicos
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Positivismo Empiricista
•Fundamento epistemológico del método inductivo. Quien sustenta esta posición:
•Enfatiza los logros científicos
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Positivismo Empiricista
•Cree que se puede llegar a conocer la verdad a través de la experiencia
•Entiende por experiencia la aprehensión inmediata de algo que se supone dado (a posteriori)
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Positivismo Empiricista
•Lo dado a los sentidos es verdadero, por ello destaca la primacía de los hechos
•Se pregunta por el cómo, no por el qué o el por qué.
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Positivismo Empiricista
•Todo conocimiento debe ser justificado recurriendo a los sentidos
•Cuestiona los resultados de las ciencias que no pueden aplicar los métodos experimentales
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Positivismo Empiricista•Es antimetafísico y descarta cualquier a priori
(conocimiento por la razón), en reacción contra la especulación del idealismo romántico.
•En casos extremos cree que no hay otra realidad que la accesible a los sentidos.
•Admite, sin embargo, la validez de las inferencias inductivas e, incluso, de las inferencias estadísticas o probabilísticas.
•Cree que la naturaleza del mundo no puede ser descubierta sólo mediante la razón o reflexión
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Positivismo Empiricista
•Por ello suele oponerse el empiricismo al racionalismo
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Racionalismo
•Fundamento epistemológico del método hipotético-deductivo. El científico racionalista:
•Cree que todo conocimiento verdadero tiene origen racional
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Racionalismo
•Cree que el único órgano completo de conocimiento es la razón
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Racionalismo
•No se conforma con llegar a generalizaciones inductivas que describan los fenómenos, desea encontrar una explicación
•Exige que las explicaciones (hipótesis) cumplan con el requisito de la relevancia explicativa y el de contrastación
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Racionalismo
•Considera que, para ser convincentes, las explicaciones hipotéticas deben hacer referencia a hechos relevantes
•Exige que los enunciados sean susceptibles de contrastación empírica o impliquen otros que sí lo sean
•Se inclina por las definiciones operacionales de los términos empleados en las hipótesis como manera de asegurar su contrastividad
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Racionalismo
•Coincide en el rechazo al inductivismo la corriente de K.Popper denominada “falsacionismo”
•Los enunciados universales no pueden derivarse de los enunciados singulares pero pueden ser contradichos por estos
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Constructivismo
•El racionalismo da origen a una versión relativista, hoy casi hegemónica denominada contructivismo
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Constructivismo
•No cree en las verdades absolutas; se le puede clasificar como un ecléctico racional
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Constructivismo
•Por ello mismo, no puede concebir su propio modo de concebir el conocimiento como una posición epistemológica única. Por el contrario, debe aceptar una variedad de interpretaciones
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Constructivismo
•Admite que cada persona o comunidad de personas (constructivismo social) construye un conjunto de ideas sobre el mundo, que puede ser adecuado.
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Constructivismo
•Rechaza el concepto de “objetividad” y reconoce que las ciencias experimentales no tienen un estatus superior al de otras modos de acceder al conocimiento.
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Constructivismo
•Acepta que los conceptos científicos no son propiedades del mundo, sino que son construcciones del intelecto
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Constructivismo
•Entiende que las teorías y modelos resultantes del quehacer científico son modelos de la experiencia de los autores y no del mundo externo al cual no se tiene acceso.
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Constructivismo•Si es radical, incluso llega a negar la
existencia de un mundo externo a su cognición
•En consecuencia, ha llegado a un relativismo epistemológico en el que caben muchas opiniones y es necesario, por tanto, respetarlas todas
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Dos tipos de lingüística
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