diapositivas de estrategias de aprendizaje
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Ing. Mauro RojasIng. Mauro Rojas
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ESTRATEGIA
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
ConceptualizaciónConceptualización
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ENSAYO
ANALOGIA
COPIAR
DESTACAR
SUBRAYAR
ELABORACION
PARAFRASEORESUMEN
TOMAR NOTAS LITERALES
RESPONDER PREGUNTAS
IMÁGENES MENTALES
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ORGANIZACION
CONTROL
RESUMEN
REDES SEMANTICAS
ESQUEMAS
MAPA MENTAL
MAPA CONCEPTUAL
MINUTA
APOYO O AFECTIVOS
MOTIVACION
ATENCION
CONCENTRACION
MANEJO DE ANSIEDAD Y DEL TIEMPO DE MANERA EFECTIVA
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Es un red de definiciones sencillas y practicas, que permiten transmitir con
claridad mensajes conceptuales.
El mapa conceptual sirve para presentar la estructura de un tema, mostrando las distintas relaciones
existentes entre los conocimientos.
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¿Cómo¿Cómoelaborarlo?elaborarlo?
Seleccionar un tema concreto.
Representarlos con palabra claves. Representarlos con palabra claves.
Conectar y relacionar los diferentes Conectar y relacionar los diferentes conceptos mediante enlacesconceptos mediante enlaces
Reflexionar sobre el mapa para ver si se pueden unir diferentes secciones. .
Agrupar los conceptosAgrupar los conceptos
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TEMA
IDEA PRINCIPAL 1IDEA PRINCIPAL 2 IDEA PRINCIPAL 3
Punto A
Punto B
Punto C Punto A Punto B
1 2 3
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•Estimular la Creatividad
•Ayuda a planificar las actividades en forma
ordenada y coordinada
•Visualizar los conceptos y ver como se relacionan
•Comunicar las ideas
•Crear una nueva forma de tomar apuntes
•Almacenan información en poco espacio y en forma organizada
•Relacionan los contenido entre si
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•Explorar el conocimiento previo
•Generar ideas previas
•Estructurar la nueva información
•Como resumen
•Para mejorar el recuerdo
•Técnica de evaluación
•Fomentar el aprendizaje
significativo
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Es un recurso nemotecnico multidimencional utilizado para representar en forma grafica y esquemática los aspectos mas
importantes de un conocimiento.
En estos mapas solo se usan palabras claves, frases cortas y dibujos que
simbolicen imágenes.
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SERVICIOS DE ANÁLISIS
Suelos
Abonos Orgánicos
DOCENCIA
Fertilidad
Edafología
Agricultura
LABORATORIO DE SERVICIOS DE ANALISIS DE SUELOS
EXTENSIÓN
Talleres
Charlas
Cursos ASESORIA
Proyectos de Grado
INVESTIGACIÓNSUELO Y AMBIENTE
Mapa Mental
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ResumenResumen
Texto Base ResumenTexto Base Resumen
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Criterios para hacer un resumenCriterios para hacer un resumen
Que sea fiel al
texto original
Que sea proporcional
Que no repita literalmente secuencias y enunciados
Que no incluya valoraciones
ni juicios personales
Que no incluya información que no conste en el
texto original
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. .
Usos del resumen
Permiten “sobrevolar“
rápidamente las ideas y conceptos fundamentales que
podrán ser evaluados
Transmite de forma breve y global, los contenidos de un
texto.
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Resumen informativo Resumen informativo
TiposTipos Resumen descriptivo Resumen descriptivo
Resumen abstracto Resumen abstracto
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Síntesis
Textos Base SíntesisTextos Base Síntesis
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Redacta con fidelidad, exactitud y claridad.Redacta con fidelidad, exactitud y claridad.
Subraya todo aquello que sea relevante.Subraya todo aquello que sea relevante.
Identifica los conceptos centrales.Identifica los conceptos centrales.
Numera los conceptos centrales.Numera los conceptos centrales.
¿Cómo hacer una síntesis?
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MINUTAMINUTA
Escritura que ejecuta el
participante, donde plasma su análisis y
opinión sobre las lecturas
recomendadas por el mediador del aprendizaje
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Características de la “Minuta”Características de la “Minuta”
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