diapositivas plan de tesis y anteproyecto
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Centro de apoyo para los trabajos de titulación (CATT)
Elaboración de trabajos de titulación
Características del problema de investigación
1.- •Pertinencia
2.- •Relevancia
3.- •Originalidad
4.- •Viabilidad
5.- •Factibilidad
• Economía popular, finanzas populares y Pymes
• Política económica internacional y comercio justo
• Responsabilidad social, redistribución de la riqueza y calidad de vida
• Marketing y consumo
• Emprendimiento e innovación
• Organización de la producción e innovación tecnológica
• Auditoria y Aplicaciones Específicas
Centro de Investigaciones Económicas y Empresariales (CIEE)
Líneas de Investigación
Planteamiento del problema de investigación
1.-•Título preliminar.
2.-
•Enunciado o descripción de la situación problemática.
3.-•Formulación del problema.
A.- Tema
Título preliminar
El título de trabajo de graduación o titulación
explica con precisión en que se basa la investigación, es
decir, aclara al lector el tema que se investiga.
Al redactarse hay que considerar el tema central y el tipo de estudio siguiendo las normas de redacción y
no sobrepasar las 17 palabras.
El enunciado del problema
La descripción de la situacióncomprende la identificación de lascausas, síntomas y posibles efectos conla precisión concreta de cuál es lasituación que provoca la problemáticaen el objeto de estudio (contexto).
Lo que permite precisar condetalle y rigor el problemacientífico de la investigación adesarrollar con evidencia defuentes fidedignas.
Ejemplo:
Según un estudio realizado por USAID 2 (Magill, Marzo 2005), las microempresas ecuatorianas proporcionaron trabajo para un estimado del 25 % de la mano de obra urbana. Las ventas de estas microempresas representan aproximadamente 25.7% del producto interno bruto y sobre 10% de los ingresos netos totales obtenidos en el país. Las microempresas, por lo tanto, vienen representando un componente importante de la economía urbana, convirtiéndose en el foco de atención de los sectores de opinión, de la banca y políticos. Sin embargo la relación directa entre el crecimiento económico de los países ha sido difícil establecer. Por esta razón se ha hecho necesario emprender estudios que pretendan explicar el fenómeno del emprendedurismo.
Formulación del problema de investigación
Se enuncia generalmente con una pregunta central de investigación, integradora, pudiéndose formular
otras que vayan precisando lo mas posible el problema de investigación (problemas específicos).
Ejemplo:
Determinar la estructura del sector microempresarial de Guayaquil sector Este, para reconocer:
¿Cuáles son las áreas económicas de concentración en el que se desarrollan las pymes?
¿Cuáles deben ser las características de la estructura administrativa y organizacional de las microempresas?
¿Cuáles son las características que debe tener una persona para ser un microempresario?
¿Cuál es la estructura financiera que deben tener las pymes en términos de capital y fuentes de financiamiento?
Planteamiento del problema de investigación
B.- JustificaciónLa justificación explicará las razones por las que el investigador quiere hacer el estudio. Las razones pueden ser científicas, económicas, sociales, políticas, etc.
Además debe dejar claro la importancia y necesidad de resolver el problema detectado y que dan origen a la ejecución de la investigación.
Asimismo se debe precisar quienes serán los beneficiarios y en que forma se beneficiarán.
C.- Objetivos
Guían la investigación porque nos conduce a la meta de estudio. Estos objetivos pueden ser generales o específicos.
Observable Medible Realizable
Las características de los objetivos son:
Tipos de objetivos
General
• Se presenta en un solo párrafo y debe responder a las preguntas: ¿Qué se pretende?, ¿Con qué o cómo se pretende?, ¿Para qué?.
• Se utilizan verbos integradores como: combinar, desarrollar, evaluar, analizar, descubrir, etc., que permita la concreción de objetivos específicos.
Específicos
• Son acciones o pasos que nos llevan al objetivo general, están interrelacionados entre si y tienen un orden secuencial.
Ejemplo:
Objetivo General
Definir la estructura del sector microempresarial de Guayaquil sectorEste, estableciendo sus principales actividades, niveles de formalidad yestructura de gestión organizacional.
Objetivos específicos
Identificar los sectores económicos en los que se desarrollan lasmicroempresas.
Establecer su estructura financiera medida en términos de capital,inversiones y fuentes de financiamiento.
Determinar el perfil de los microempresarios.
Caracterizar la estructura administrativa y organizacional de las pymes.
Marco ReferencialResume el contenido de las publicaciones pertinentes al temade investigación y pone en manifiesto la posición teórica de losinvestigadores sobre el tema.
Marco Conceptual:
Corresponde a todos los conceptos propios de
nuestra carrera o línea de
investigación.
Marco teórico:
Son todas lasteorías o leyesreferentes anuestro problemade investigación.
Marco legal:
Aquí se encuentran toda la base jurídica sobre nuestro problema de
investigación.
Hipótesis
Es una suposición o conjetura afirmativa que
esta sujeta a demostración o comprobación.
Las hipótesis pueden ser de investigación, nula,
alternativa o estadísticas.
Las hipótesis deben ser elaboradas en un ambiente o universo existente para
ser comprobadas.
Las hipótesis deben ser formuladas con precisión y lo más concreta posible, mediante la utilización de
un lenguaje claro.
Suposiciones acerca de las variables.
Requisitos para formular una hipótesis
1. Las hipótesis deben referirse a una situación
social real. Solamente pueden someterse a
prueba en un universo y un contexto bien
definido. Por ejemplo un hipótesis relativa a alguna variable del
comportamiento organizacional del centro
escolar, se tendría que someter a una situación real ( con ciertos centros
escolares).
2. Los términos (variables) de la
hipótesis deben ser comprensibles, precisos
y lo más concretos posibles. Por ejemplo, “globalización de la
economía” , sinergia, simulación es un
concepto impreciso y general que debería ser
sustituido por uno específico y concreto.
3. La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser
clara y verosímil (lógica). No es posible considerar
por ejemplo: El aprendizaje de los
alumnos de la escuela x está determinado por la forma como se viste el
docente.
Requisitos para formular una hipótesis
4. Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos,
deben ser observables y medibles, o sea tener referentes en la
realidad. Sexo, edad, calificación, nivel socioeconómico, Producto
Interno Bruto aplicado a la educación, etc.
5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas
disponibles para probarlas. Cuestionarios, entrevistas, grupos
focales, diarios de campo, portafolio, etc
Ejemplos de Hipótesis
•Hi: “La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores de la Corporación X oscila entre $50 000 y $60 000 pesos”.
Hipótesis de investigación
•A mayor autoestima, menor temor de logro.” (Aquí la hipótesis nos indica que cuando una variable aumenta, la otra disminuye, y si ésta disminuye, aquella aumenta.)
Hipótesis Correlacional
•Hi: “La desintegración familiar de los padres provoca baja autoestima en los hijos.” En el ejemplo, además de establecerse una relación entre las variables, se propone la causalidad de
esa relación.
•Hi: “La paga aumenta la motivación intrínseca de los trabajadores, cuando es administrada de acuerdo con el desempeño.”
Hipótesis causal
Motivación intrínseca
Motivación intrínseca
Condiciones de
administración de la
paga
(Variable
independiente) (Variable dependiente)
(Variable interviniente)
Simbolizada como:
Paga
z
x y
Hipótesis
Hipótesis nula:
Constituyen proposiciones
acerca de la relación entre
variables, sólo que sirven para refutar
o negar lo que afirma la hipótesis de investigación.
Hipótesis alternativas:
Son posibilidades alternas ante la
hipótesis de investigación y
nula.
Hipótesis estadísticas:
Las hipótesis estadísticas son la transformación de
las hipótesis de investigación, nulas
y alternativas en símbolos
estadísticos.
Ejemplos de Hipótesis
•Ho: “La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores de la corporación X no oscila entre $ 50,000 a $60,000 pesos.” (Es una hipótesis nula descriptiva de una variable que se va a observar en un contexto.)
•Ho: “No hay relación entre la autoestima y el temor de logro.” (Hipótesis nula respecto a una correlación)
Hipótesis nula
•Hi: “El candidato “A” obtendrá en la elección para la presidencia del consejo escolar entre 50 y60% de la votación total.”
•Ho: “El candidato “A” no obtendrá en la elección para presidencia del consejo escolar 50 y 60%de la votación total.”
•Ha: “El candidato “A” obtendrá en la elección para presidencia del consejo escolar más del 60%de la votación total.”
•Ha: “El candidato “A” obtendrá en la elección para presidencia del consejo escolar menos del50% de la votación total.”
Hipótesis alternativa
•Hi: “El promedio mensual de casos de trastorno psiconeurótico caracterizados por reacciónasténica, que fueron atendidos en los hospitales de la ciudad de Linderbuck es mayor a 200.”
•Hi: X > 200 (promedio mensual de casos atendidos)
•La hipótesis estadística nula sería la negación de la hipótesis anterior:
•Ha: X = 200 (“ El promedio mensual de casos… es igual que 200”)
Hipótesis estadística
Variables e indicadores
Es una característica o atributo que puede variar.
Son parte esencial de la hipótesis y de acuerdo al
nivel de investigación pueden ser clasificadas en variables dependientes e
independientes.
•Es el conjunto de rasgos perceptibles que hacen posible una referencia empírica a la presencia del concepto.
Indicadores
Ejemplo:
Matriz de operacionalización de variables
Variable Definición ConceptualIndicadores (criterio de
medición)
Accesibilidad a los servicios de salud
Mayor o menor posibilidad de entrar en contacto con los servicios de salud para recibir asistencia
Tiempo que tarda una persona para trasladarse de su domicilio al centro de salud (en minutos).
Cantidad de dinero que gasta para recibir atención médica (en USD).
Conocimiento sobre la atención que se brinda en el centro de salud.
Marco metodológico
• Es un diseño que se centra en la relación entre el problema científico, objetivos e hipótesis de investigación. El ¿Cómo? Voy a comprobar la hipótesis.
¿Qué es?
• Consta de:
• Población y muestra
• Nivel de investigación
• Métodos
• Técnicas
• Análisis y presentación de los resultados
¿Cómo está formado?
Población
• Corresponde a la totalidad de elementos que serán sometidos a nuestro estudio.
Muestra
•Es una parte representativa de la población.
Tipos de investigación
Se selecciona de acuerdo al diseño de la investigación en los diferentes criterios:
• Documental, de campo, mixta.
Grado de abstracción del trabajo
• Experimental y no experimental.
Papel que ejerce el investigador sobre los factores de estudio
• De campo o laboratorio
Distinción entre el lugar donde se desarrolla la investigación
Nivel de investigación
Niveles de investigaciónAlcance del
EstudioEnfoque
Cuantitativo Enfoque
Cualitativo
Exploratorio Sin Sin
Descriptivo Formulación de Hipótesis para
pronosticar un hecho
Sin
Correlacional Formulación de Hipótesis
La Formulación puede darse o no
Causal Formulación de Hipótesis
Potencial Formulación de Hipótesis
Explicativo Formulación de Hipótesis
Formulación de Hipótesis
Método
• Son pasos que nos ayudan en la investigación.
¿Qué es?
• Entre los principales tenemos:
• Histórico
• Sistémico
• Dialectico
• Inductivo- deductivo
• Analítico- sintético
• Espofacto
¿Cuáles son los principales métodos?
Son herramientas quenos ayudan en larecolección de datospara nuestro estudio.
Estas técnicas pueden ser: encuestas,
entrevistas, test, focusgroup, etc.
Técnicas de Investigación
Esquema capitular
• Es la presentación del posible índice a desarrollar en el proceso de investigación.
¿Qué es?
• Introducción
• Capítulo I: El problema
• Capítulo II: Marco Referencial
• Título 1:
• Título 2:
• Capítulo III: Marco Metodológico
Ejemplo:
Cronograma
•Este cronograma debe prever la distribución de tiempos a emplear en cada etapa del proceso de trabajo de investigación.1.-
•La programación es muy importante porque es un sistema guía para la ejecución y seguimiento del desarrollo del estudio.2.-
•Debe mostrar la fecha de inicio y terminación de cada tarea del proyecto.3.-
Ejemplo de cronograma
Presupuesto
•Aquí especificará las necesidades derecursos tentativos que demandarála realización del estudio para eldesarrollo de la investigación.
•Siempre adicione al total un 10% deimprevistos.
¿Qué es el presupuesto?
Bibliografía
Debe indicar las fuentes consultadas
preferiblemente en orden alfabético y siguiendo las
normas APA
Anexos
Aquí se encuentran:
Árbol del problema
Imágenes, documentos de soporte
Cuestionario de la encuesta
y entevista.
CARRERA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
TESIS
Previa a la obtención del Título de Ingeniera Comercial
Mención Finanzas
TÍTULO
Plan estratégico de negocios para potenciar la participación en el mercado Industrial de la Empresa X Y Z
AUTORESVictoria Margarita Rodríguez Auria
Renato Mateo Castillo Borja
DIRECTORIng. Karla Estrada
Guayaquil – Septiembre 2013
ÍNDICE
PORTADA……………………………………………………………..…………..…………………… i
AGRADECIMIENTOS……………………………………………………………………………...… ii
DEDICATORIA……………………………………………………………………………..….……… iii
DECLARATORIA DE RESPONSABILIDAD………………………………….….….…………….. iv
INDICE GENERAL………………………………………………………………..………………….. v
INDICE DE TABLAS………………………………………………………………………………..… vii
INDICE DE GRAFICOS……………………………………………………………….……………… viii
INDICE DE ANEXOS…………………………………………………………..……………………... ix
REUMEN-ABSTRACT……………………………………………………………….………….……. X
INTRODUCCIÓN………………………….………………………………………..…………………. 1
CAPÍTULO 1…………………………………………………………………………………………….. 1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Presentación ……………………………….……………………………………….………………. 1
1.2 Antecedentes……………………………………..…………………………………………….…… 2
13 Planteamiento del problema…………….………………………………………………….……….. 3
1.4 Objetivos………………………………………………………............……………………………. 5
1.5 Marco Metodológico (brevemente explicado)…………..…………………….……………… 6
1.6 Hipótesis………………………………………………………………………..………..…………. 7
CAPÍTULO 2…………………………………………………………………………………………… 10
2. MARCO TEÓRICO ……………..…………………………………………………………………. 10
2.1 Preliminares..…………………………………………………………………………………. 10
2.2 Imágenes vectoriales………………………………………………………………………… 10
2.3 Clasificación de imágenes vectoriales ………………………………………...…………… 13
2.4 Métodos estadísticos de clasificación ………………………………………………………. 14
2.4.1 Funciones discriminantes…………………………………………………………… 14
2.4.2 Construcción de funciones discriminantes basadas en la
Teoría estadística de la decisión …………………………………………………… 15
2.4.4 Clase de rechazo ……………………………………………………………………. 28
2.5 Clasificación supervisada …………………………………………..………………………… 30
2.5.1 Medida del error de la clasificación ………………………….……………………... 35
CAPITULO 3……………………..……………………………………………………………………… 44
MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………………
(los capítulos necesarios)
CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………. 147
RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………… 148
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………………… 149
ANEXOS…………………………………………………………………………………………………. 150
ÍNDICE DE TABLAS
CAPITULO 1…………………………………………………………………………...… 10
TABLA 1.1 Niveles de categorización de términos pertenecientes al cuerpo
humano………………………………………………………………………………...….. 10
TABLA 1.2 Dominios léxicos en el lexicón verbal……………….………………………. 14
CAPITULO 2………………………………………………………..…………………… 44
TABLA 2.1 Esquema a nivel de dominio y de subdominio……….…………………..….. 45
TABLA 2.2 Lista de frecuencia del Corpus ONCOTERM en inglés…….………………. 101
TABLA 2.3 Atributos de las categorías conceptuales…………………..………………… 104
TABLA 2.4 Lista de frecuencia ……………………………………………………….…. 105
CAPITULO 3……………………………………………..…………………………….. 131
TABLA 3.1 La colocación léxica y conceptual…………………….………………..….. 131
TABLA 3.2 Ejemplos de relaciones añadidas a la ontología……………...………....…. 132
TABLA 3.3 Segmentación de información de las entradas………..……………………. 136
TABLA 3.4 Lista de frecuencia ………………..…………………………….…………. 137
TABLA 3.5 Lista de resultados ………………………….………………….………….. 137
TABLA 3.6 Lista de frecuencia…………………………………..……………………... 139
TABLA 3.7 Lista de frecuencia………………………………………….……...….….... 140
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Igual que el INDICE DE TABLAS
ÍNDICE DE FIGURAS
Igual que el INDICE DE TABLAS
CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
PLAN ESTRATÉGICO DE NEGOCIOS PAR POTENCIAR LA PARTICIPACIÓN EN EL MERCADO
INDUSTRIAL DE LA EMPRESA
Autores: Victoria Margarita Rodríguez Auria [email protected]
Renato Mateo Castillo Borja [email protected]
Director: Ing. Karla Estrada [email protected]
RESUMEN (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12)
Debe tener una longitud de 250 a 300 palabras, donde describa: objetivos del estudio, la metodología usada, los
a resultados principales del trabajo, en el cual los lectores identifiquen el contenido básico del documento, con el fin
a de determinar la relevancia del mismo para sus intereses. (Time New Roman, Tamaño 12)
PALABRAS CLAVES (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12)
Las palabras claves son aquellas propuestas por el Autor(es), para la indexación del documento. (Time New
Roman, Tamaño 12).
ABSTRACT (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12)
The abstract should be written in English and have a length of 250 to 300 words, which describe: the study aaaaaa
a objectives, the methodology used, key findings of work in which readers identify the basic content of the
document to determine the relevance of it to their interests. (Time New Roman, Tamaño 12).
KEYWORDS (Time New Roman, Negrita, Tamaño 12)
Keywords are those proposed by the author (s), for indexing the document. (Time New Roman, Tamaño 12).
Fuentes bibliográficas
•BERNAL TORRES CÉSAR AUGUSTO (2010). Metodología de lainvestigación. Administración, Economía, Humanidades y CienciasSociales. Pearson Educación, Prentice Hall.•GARCÉS PAZ HUGO, Ediciones Abya – Yala, Quito 2000.•HERNÁNDES, FERNÁNDEZ Y BAPTISTA (2010). Metodología de lainvestigación. Mc Graw Hill, México, 2003.•HERNÁNDES, FERNÁNDEZ Y BAPTISTA (2007). Fundamentos demetodología de la investigación. Mc Graw Hill, Interamericana Editores.México.•Instructivo de Graduación Universidad Politécnica Salesiana•Manual de publicaciones de la American Psychological Association.Tercera edición producida de la sexta en inglés.