diario #1 ¿tienes problemas en tu vida? ¿cuáles son tus problemas? ¿son similares a los...
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Diario #1
¿Tienes problemas en tu vida? ¿Cuáles son tus problemas? ¿Son similares a los problemas
que tiene Ana?
Trabajo de clase-El cuento de por y para
• Ustedes van a escribir un cuento (story). • Necesitan usar por y para en todas las
maneras.– Por= 7 maneras (no necesitan usar la manera
“AGENT”)– Para= 6
• Si me haces reír = pesos • Resaltan (highlight) por y para en el cuento
Diario #2
¿Cómo se llama tu escuela? ¿Cómo es tu escuela? ¿Es grande o pequeña? ¿Te gusta tu escuela? ¿Por qué o por qué no? ¿Cómo vas a
la escuela? ¿Vas por autobús o carro? ¿Vas sólo o con amigos/hermanos?
Trabajo de clase- ¡Qué aburrido!Ana, Juana y Susana hablan de muchas cosas. ¿De qué hablan? Las conversaciones no son interesantes. Ustedes van a escribir una conversación más interesante entre Ana, Juana y Susana. La conversación es de uno de los temas y no es una conversación cara a cara. Van a hablar por Twitter o Facebook.
Necesitan un diálogo de 10 frases.Una frase= 4 palabras o más.
#buenasuerte
Cultura
•http://www.mexico-insights.com/judysblog/post/Mexican-Water-Systems-Answers-for-Questions-You-Didne28099t-Know-to-Ask.aspx•http://www.mexico-insights.com/judysblog/?tag=/hot+water+heater
•http://finemingling.wordpress.com/2012/05/17/taking-a-shower-mexican-style/
Tarea- frases con por y para POR:
– Motion or general location (“through”, “along”)– Duration of an action– Means by which something is done (travel/communication)– Object of search – Reason or cause of action (“because of”)– Specific expressions – Exchange or substitution (cost)
PARA: – Destination– Deadline– “In order to”– Recipient– Unlikely comparison – Employment or job– Opinion
Diario #3
¿Qué tipo de música te gusta? ¿Te gusta bailar o cantar? ¿Escuchas música cuando estudias?
¿Es la música una parte importante en tu vida? ¿Por qué o por qué no?
Trabajo de clase- línea de tiempo
• Van a dibujar una línea de tiempo. • Incluyan todos los eventos en este capítulo• Incluyan:– Donde están– Lo que hacen – Una foto
Diario #4
¿Qué vas a hacer este fin de semana? ¿Vas a ir al gimnasio? ¿Te gusta hacer ejercicios? ¿Tienes que trabajar? ¿Dónde trabajas? ¿Vas a pasar
tiempo con tu familia? ¿Qué van a hacer ustedes?
Trabajo de clase- Diagrama de Venn
Hay mucha cultura en este capítulo. Por favor, escriban un diagrama de Venn que explica las similitudes y diferencias entre la cultura americana y la cultura mexicana. Hablen de la comida y la escuela.
Audio Chapters
• https://sites.google.com/site/sracallahansspanish1a/Home/pobre-ana
Diario #5
¿Qué clases tienes este semestre? ¿Cuál es tu clase favorita? ¿Por qué? ¿Qué clase no te
gusta? ¿Estudias mucho o poco? ¿Sacas notas buenas o malas en las clases? ¿Cuándo tienes
que ir a la escuela? ¿Quieres llevar los uniformes a la escuela? ¿Por qué o por qué
no?
Trabajo de clase: Tú eres Ricardo
• Ustedes van a escribir el capítulo en la perspectiva de Ricardo.
• No escriban el capítulo total… escriban un resumen (summary).
• Ustedes van a usar el pronombre “yo” mucho.• Tienen que escribir en el presente. NO
escriban en el pasado.
Vocabulario/Apuntes #9
saberto know a fact, to know something thoroughly, to know how to do somethingconocerto be acquainted or familiar with a person or place.
Cultura- Cumbia
• http://www.youtube.com/watch?v=h3QXWx-EVXc
• http://www.youtube.com/watch?v=SvdepI5XE64
Diario #6
¿Quién es una persona especial en tu vida? ¿Por qué es especial? ¿Vive cerca o lejos? ¿Qué
cosas te gustan hacer con él o ella?
Diario #7
¿Cuál es tu comida favorita? ¿Prefieres el chocolate o la fruta? ¿Comes carne? ¿Cuál es
tu carne favorita? ¿Cuál es tu restaurante favorito? ¿Tu familia come en los restaurantes mucho o come en casa? ¿Comes comida sana
(healthy) o no te importa?
Trabajo de clase- por versus paraCompleten el cuento con por o para y escribe en inglés.
Maria va a la tienda ______ una blusa _____ llevar a una fiesta. Camina ______ la tienda de ropa ______ diez minutos. Necesita una blusa ______ viernes. Ella mira las blusas y compra una blusa azul ______ cien pesos. Manda una foto de la blusa a su amiga ______ teléfono. Dice “______ favor” muchas veces a su mamá ________ asistir a la fiesta. Quiere asistir a la fiesta ________ el chico guapo quien va a dar la fiesta. Ella tiene que trabajar _______ su madre porque necesita dinero ________ un regalo _______ el chico guapo. ______ una chica perezosa, trabaja bien. ______ ella, el trabajo no es malo si puede ir a la fiesta.
Diario #8
¿Cómo se comunicas con tus amigos? ¿Escribes cartas a algunos amigos? ¿Te gusta hablar por teléfono? ¿Prefieres usar Twitter o Snapchat para hablar con tus amigos? ¿Hay problemas
con estos (those) tipos de comunicación? ¿Por qué?
Trabajo de clase- la línea de trama• Completen una línea de trama.• Incluyan un párrafo que explica la moraleja.
Diario #9
¿Cuál es la moraleja de Pobre Ana?
siempre
asistir a
tener miedo
abrir
gritar
pone
quiere
manera
rico sucio m
ejor
duerme
cosas
hacer
sabe
conoce
creer
abrazaremocionado
pobre
nunca
encuentra
nuevo
triste
piensacontigo
mandarsuerte
puede
oye
fuerte
pasar
porque
agarrar
cansado
contento
he calls himself
he wants
he gets up
he smiles
to yell
he puts
about
things
he canlast
slowly
pool
he does exercises
he gets angry
to pass/to spend
he asks
que
loud/strong sad
is worried
he leaves
he wakes up
nuevo
he hears
he thinks
he laughs
between address
againhe hears
this
help me
man
is grateful
he says
the next day