dibujo guia taller

DIBUJO ARQUITECTNICO Y DE

CONSTRUCCIN 2

DATOS DEL ALUMNO

Nombre: ______________________________________________ Plantel: __________________ Grupo: _________ Turno: _______ Domicilio: _____________________________________________ Telfono: _____________________________________________

Dibujo Arquitectnico y de Construccin 2

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Elaboradores: Luis Villarreal Lpez Jacinto lvarez Ayala Jess Alfonso Gil Armenta Capturista: Elsa Mara Flores Villegas Editor: Sergio Iturrios Tobie Supervisor acadmico: Patricia Prez Murgua COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA DIRECCIN ACADMICA Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur Hermosillo, Sonora, Mxico, C.P. 83280. Dibujo Arquitectnico y de Construccin 2 Manual de Prcticas SEXTO SEMESTRE Copyright 1996 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Todos los derechos reservados. Segunda edicin, 2008. Impreso en Mxico. Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de diciembre de 2007. La edicin consta de 325 ejemplares.


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DIBUJO ARQUITECTNICO Y DE CONSTRUCCIN 2

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA

HERMOSILLO, SONORA ENERO 2008


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NCLEO DE CAPACITACIN PARA EL TRABAJO IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA

CAPACITACIN:

Tcnicas de Construccin

ASIGNATURA ESPECFICA:


ASIGNATURA ANTECEDENTE:


SEMESTRE EN EL QUE SE IMPARTE:

Sexto

HORAS POR SEMANA:

4

HORAS POR SEMESTRE:

60

VALOR EN CRDITOS:

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COMPETENCIAS ACADMICAS Desarrollar las habilidades de razonamiento de los procesos constructivos, empleando los conocimientos fsico-matemticos sobre las fuerzas de construccin. Expresar grficamente los valores estticos y de diseo en la elaboracin de planos arquitectnicos. Valorar la importancia y el uso de los materiales, herramientas y equipos necesarios en la construccin.

PERFIL DEL EGRESADO Al finalizar la Capacitacin para el Trabajo de Tcnicas de Construccin, el alumno ser capaz de distinguir los elementos que se requieren en una construccin, de interpretar y elaborar planos arquitectnicos como herramienta bsica en la concepcin del hbitat del hombre y su entorno. Adems podr indicar procedimientos constructivos en obras pequeas, remodelaciones y detalles, autoemplearse en la elaboracin de planos, dibujos y gestora de licencias de construccin o empresas ya establecidas, como maestro de obras y/o jefe de almacn.

OBJETIVO GENERAL El alumno: Elaborar dibujos que complementen los planos constructivos de los proyectos arquitectnicos.


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CONTENIDO Presentacin ...................................................................................................... 8 Introduccin........................................................................................................ 9 Recomendaciones............................................................................................ 10 UNIDAD 1. AZOTEAS ..................................................................................... 11 1.1 Pendientes ................................................................................................. 12 1.2 Detalles de relleno de losas planas............................................................ 13 1.3 Cubiertas para estructuras ......................................................................... 14 1.4 Plantas de conjunto.................................................................................... 15 Prctica ............................................................................................................ 17 Ejercicios complementarios.............................................................................. 19 UNIDAD 2. SISTEMAS DE PROYECCIN 21

2.1 Ortogonales................................................................................................ 22 2.2 Diamtrica y tritrica................................................................................... 25 2.3 Caballera .................................................................................................... 25 2.4 Isomtrica................................................................................................... 26 Prctica ............................................................................................................ 27 Ejercicios complementarios.............................................................................. 29 UNIDAD 3. DETALLES.................................................................................... 31

3.1 Puertas ....................................................................................................... 32 3.2 Ventanas .................................................................................................... 33 3.3 Escaleras.................................................................................................... 34 Prctica ............................................................................................................ 37 Ejercicios complementarios.............................................................................. 39

UNIDAD 4. PERSPECTIVAS........................................................................... 41

4.1 Con un punto de fuga................................................................................. 42 4.2 Con dos puntos de fuga ............................................................................. 44 Prctica 1...49

Ejercicios complementarios51 Prctica 2...53 Ejercicios complementarios...................................................55 Prctica 3...57

Ejercicios complementarios 59 Bibliografa general...61


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PRESENTACIN El Manual de Prcticas de la asignatura de Dibujo Arquitectnico y de Construccin 2, tiene como finalidad complementar las habilidades adquiridas por el alumno, en la asignatura antecedente, adems de proporcionarle nuevos elementos y conocimientos generales que complementen su expresin grfica y faciliten la comprensin del espacio arquitectnico, as como los diferentes elementos que se consideren en su representacin grfica. La habilidad para realizar perspectivas, es una de las cualidades que pueden desarrollarse teniendo como base un procedimiento especfico que el estudiante debe desarrollar para que adquiera experiencia en esta forma de expresin.


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INTRODUCCIN El Manual de Prcticas de Dibujo Arquitectnico y de Construccin 2, tiene como finalidad proporcionarle al alumno los elementos suficientes y necesarios para que desarrolle la capacidad de expresin grfica de espacios tridimensionales y sus relaciones con planos, isomtricos y perspectivas. El contenido de este manual est dividido en 4 unidades que se enfocan bsicamente a la representacin y relacin que hay entre espacios y planos, detalles constructivos y procedimientos en la elaboracin de puertas y ventanas como elementos que imprimen un carcter y valor esttico a la construccin, as como proporcionarle un acervo de los materiales con que se construyen y su representacin de colocacin grfica. Las prcticas de este manual estn planteadas de acuerdo a una secuencia constructiva y apoyndose en las asignaturas de sustento general, adems de seguir una metodologa lo ms apegada a la elaboracin de proyectos constructivos as como a su realizacin material.


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RECOMENDACIONES El Manual de Prcticas est elaborado con la finalidad de dar continuidad a la expresin y habilidad adquiridas en la asignatura anterior, y para que aproveches de una mejor manera este material se te presentan las siguientes recomendaciones: - Realiza lecturas previas a las sesiones de clase, para que tengas conocimientos

del contenido a desarrollar. - Complementa la informacin del manual con experiencia y ejercicios de dibujo a

mano alzada. - Realiza los ejercicios complementarios de cada unidad para complementar tu

expresin grafica. - Maneja con cuidado el material de dibujo. - Acompaa tus croquis con anotaciones. - Atiende las recomendaciones del profesor para mejorar tu expresin. - Compara tus dibujos con los realizados por tus compaeros, tomando en cuenta

los aciertos para el mejoramiento de tu expresin grfica. - Guarda los trabajos para que observes tus avances en el dibujo.


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UNIDAD 1

AZOTEAS

OBJETIVO DE UNIDAD El alumno: Dibujar las azoteas de algunas construcciones con techumbres planas e inclinadas.


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Desde que el hombre se hizo sedentario ha construido viviendas que responden a las necesidades que impone el medio ambiente. Estas construcciones estn coronadas con una techumbre que soporta los agentes externos como la lluvia, el sol, el viento, etc. En las techumbres es en donde se manifiesta la arquitectura caracterstica de una regin, dando a conocer el clima del lugar; por ejemplo, el los lugares donde hay grandes cantidades de lluvia o de nieve, las techumbres los muestran con una inclinacin. Los materiales para la construccin de techos son de muy diversa ndole, desde los naturales como la paja, el zacate o la palma y el tejamani, hasta los artificiales como teja, lminas de asbesto, plstico o metlica; losas de concreto, cubiertas colgantes, etc. En las ciudades la mayora de las techumbres son losas planas de concreto, que contienen el agua de las precipitaciones pluviales cuando stas ocurren, por lo que se hace necesario desaguar las losas preparando la azotea para tal fin. Los pretiles son muros bajos que evitan el escurrimiento de agua de la azotea por los muros de la vivienda, a la vez que funcionan como muros de contencin del relleno de la losa. 1.1 PENDIENTES Las techumbres de las construcciones para poder desaguar el agua pluvial que captan necesitan de una inclinacin que se llama pendiente. Estas pueden apoyarse sobre estructuras de madera, fierro o armaduras. Las pendientes de las cubiertas de las construcciones son muy variables y dependen de la resistencia del material con que est construida la cubierta, por ejemplo, un techo de paja, tejamani o teja debe tener una pendiente de 20% porque es fcil que el agua pase a travs de ellos. Estos materiales requieren de un traslape de 5 6 cm., para que el agua no alcance a subir por capilaridad. Las tejas muestran una gran variedad de formas y deben ser colocadas de tal manera que impidan el paso del agua para lo cual hay que traslaparlas, stas estar apoyadas sobre elementos estructurales (arqueros) que tienen una pendiente determinada y clavadas en una perforacin que posee la propia teja desde su fabricacin, o bien pegada con mortero. Las bvedas de ladrillo se apoyan sobre vigas y largueros y pueden ser de tabique 7 x 14 x 28 o bien de ladrillo de 3 x 14 x 28 que se colocan en dos capas cuatropeadas teniendo entre ellas un mortero en proporcin 1: 3 con una pendiente del 20%.


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Las lminas de cartn, asbesto, plstico, galvanizadas, etc., se usan regularmente para instalaciones industriales debido a la ligereza que tienen. La estructura consta de tres vigas madrinas y largueros. Al igual que las bvedas catalanas, el peralte de las vigas est determinado por el clculo; los largueros tienen la funcin de soportar las lminas que se sujetarn con clavos en la ondulacin ms alta de la lmina traslapndose tres ondulaciones como mnimo entre cada lmina. DETALLE DE TRASLAPE Traslape mnimo de 2 a 3 ondulaciones con anclaje por medio de clavos pasadores. Tipos de lminas: asbesto cemento, galvanizado, fibra de vidrio, plstico y cartn asfltico. Las losas de concreto regularmente son planas y para que puedan desaguar se les construyen pretiles y se les da una pendiente a travs de un relleno de materiales ligeros. Las pendientes son expresadas en los planos constructivos a travs de porcentajes, significando la inclinacin que existe en un metro lineal, estas pendientes tiene como mnimo un 2%. 1.2 DETALLES DE RELLENO DE LOSAS PLANAS Cuando las cubiertas de las construcciones son de materiales permeables tienen una pendiente determinada, pero cuando es de concreto sta puede ser inclinada o plana, en el caso de que sea plana hay que dar una pendiente adecuada a base de materiales ligeros como tepetate o tezontle apisonndose. Para determinar los niveles se fina maestras a una distancia no mayor de 2 m. de separacin una de otra, debe vigilarse que el grueso mximo del relleno no sea mayor de 25 cm., as como la separacin entre el punto de bajada al punto ms distante no debe ser mayor de 15 m., sobre el relleno se extiende una capa de mezcla cal-arena en proporcin 1:5 para formar la base sobre la cual se asienta una capa de ladrillo 3 x 14 x 28, junteada con mortero cemento-arena proporcin 1:6 colocado en forma de petatillo con una pendiente mnima de 2%. Para rellenar la junta entre el enladrillado y el pretil se coloca un chafln hecha con pedacera de ladrillo terminando su superficie aplanada con mortero cal-arena. Como acabado se escobilla despus de 48 hrs. Con un mortero fino de cemento-arena proporcin 1:5, o con una lechada cemento, cal y arena cernida en proporcin 1:2:6. Una vez aplicada la lechada, hay que evitar el paso sobre los ladrillos durante 48 hrs. Para que frage el material. En caso de que sean azoteas viejas, hay que raspar y limpiar antes de aplicar.


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1.3 CUBIERTAS PARA ESTRUCTURAS Las estructuras o armaduras tienen la funcin principal de salvar grandes claros con ligereza y economa, pueden ser de madera o metlicas y se usan para techar industrias, bodegas, centros de espectculos, etc. Las estructuras o armaduras, por el tipo de cubierta que tienen es difcil que sean aislantes acsticos y trmicos, estas cubiertas se llaman trabelosas, clientes de sierra, o reciben nombres especiales segn su forma como FINK, PRATT, HOWE, WARDEN, etc. A continuacin se muestran en las figuras 1.4 a la 1.7 respectivamente, ejemplos de las estructuras mencionadas.

Fig. 1.4 Estructura tipo FINK.

Fig. 1.6 Estructura tipo HOWE.

Fig. 1.7 Estructura tipo WARREN


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1.4 PLANTAS DE CONJUNTO Las plantas de conjunto de un proyecto arquitectnico al igual que las plantas arquitectnicas se basan en la vista horizontal que tiene el proyecto, pero se diferencian en que las plantas de conjunto, dependiendo del tipo de cubierta que se tenga, ser su representacin en la planta. En una planta de conjunto se le da valor esttico y de diseo a la construccin, a la vez que se aprecia los espacios libres tales como jardines, patios de servicios, patios de maniobras, estacionamientos, etc., as como la armona, similitud y diferencias que existen entre la construccin proyectada y las vecinas.


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PRCTICA

Investigacin sobre la Representacin, Construccin

y Funcin de las Cubiertas

OBJETIVO DE LA PRCTICA El alumno: Expresar grficamente la forma que tienen las cubiertas de formas naturales, su proceso constructivo y los elementos que las conforman.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS


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JUSTIFICACION DE LA PRCTICA En la actividad del constructor, la representacin de los materiales empleados y los elementos a travs de croquis o detalles constructivos constituyen una herramienta indispensable por su claridad de expresin y por su fcil interpretacin as que intervienen en el proceso constructivo. En el desarrollo de una construccin es muy comn que los operarios soliciten una explicacin ms amplia sobre un proceso constructivo o sobre la colocacin de elementos, por lo que se hace necesaria la elaboracin de detalles que en muchas ocasiones se hacen sin escala y a mano libre, mismo que en la prctica reciben el nombre de croquis. MATERIAL CANTIDAD DESCRIPCIN

1 Pliego de papel bond. 3 Hojas de block tamao carta. 1 Borrador. 1 Lpiz. 1 Regla T. 1 Juego de escuadras. NOTA: el material descrito es individual. PROCEDIMIENTO 1.- Busca en tu localidad una construccin con cubierta a base de zacate, palma, teja o lmina. 2.- Observa qu tipo de estructura tiene y de qu material est hecha. 3.- Realiza un croquis a mano libre indicando sus elementos estructurales en una hoja de block tamao carta. 4.- Repite el procedimiento, pero ahora con la techumbre de una industria o una estructura de claros grandes (15 20 mts.). 5.- Repite nuevamente el procedimiento, pero ahora con una losa plana. 6.- Reproduce tus croquis a regla y escudaras, y entrgalos a tu profesor para su revisin.


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EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS

UNIDAD 1 Nombre: _____________________________________________________________ Grupo: _________________ Turno: _____________ Fecha: ____________________ INSTRUCCIONES: con base en una investigacin bibliogrfica responde las siguientes preguntas. 1.- Qu funcin tiene una viga madrina? 2.- Qu es un larguero? 3.- Qu es traslape? 4.- Cmo se fijan las lminas en las cubiertas?


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UNIDAD 2

SISTEMAS DE PROYECCIN

OBJETIVO DE LA UNIDAD El alumno: Elaborar dibujos utilizando los sistemas de proyeccin ortogonal, diamtrica, trimtrica, caballera e isomtrica, como apoyo en la elaboracin del plano arquitectnico.


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2.1 ORTOGONALES La representacin grfica de una figura de dos dimensiones sobre una superficie de papel que tambin tiene dos dimensiones relativamente no ofrece mayor dificultad, pero no sucede lo mismo al tener que representar objetos de tres dimensiones, en este caso se recurre a un sistema cnico de perspectiva, pero los objetos ni sus detalles se observan en su verdadera forma y magnitud. Un ejemplo de esto es cuando observamos las vas del ferrocarril que parecen unirse en el horizonte siendo dos paralelas, este sistema de perspectiva no ofrece a los objetos una verdades forma ni magnitud, por lo que se recurre a mtodos mundialmente aceptados llamados sistemas de proyecciones ortogonales. El sistema de proyecciones ortogonales se basa en la interseccin de dos planos, uno vertical y otro horizontal llamados planos de proyeccin, formando cuatro ngulos rectos que forman cuatro cuadrantes y una lnea de tierra en su interseccin. Los cuadrantes se enumeran en sentido contrario a las manecillas del reloj como se indica en la figura 2.1.

Fig. 2.1 Interseccin de plano horizontal y vertical El objetivo a dibujar se supone colocado en el espacio de un cuadrante y se proyecta perpendicularmente a los planos de proyeccin, el vertical y el horizontal. Los elementos del objeto a dibujar generalmente, adems de los planos vertical y horizontal, requieren de un plano auxiliar.


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Como el papel en el que se dibuja es un solo plano y se ha estado hablando de tres planos, se necesita la aplicacin de un abatimiento de planos (ver fig. 2.2), que consiste en girar dos de los planos, representando as a los tres planos en uno solo, a este procedimiento se le conoce con el nombre de montea.

Fig. 2.2 Abatimiento de planos Por convencin se ha aceptado que los planos de proyeccin son ilimitados por lo que la montea queda representada por el cruce de dos rectas perpendiculares (la lnea de tierra y la traza) que en la prctica tambin son suprimidas. La montea divide al plano en cuatro partes por lo que a una de ellas se le ha llamado vaco o plano de fuga. Existen dos sistemas de proyecciones ortogonales, el americano y el europeo, que se diferencian bsicamente por ubicar el objeto en diferentes cuadrantes, por lo que al realizar la montea de cada uno de ellos, se obtienen diferentes ubicaciones de los planos. El sistema europeo ubica al objeto en el primer cuadrante y abate al plano horizontal hacia abajo, por lo que en la montea aparece bajo la lnea de tierra junto con el plano de fuga y en la parte superior de la lnea de tierra quedan el plano vertical y el plano lateral. (Ver fig 2.3)


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PH

PLANO DE FUGA

PV

PL

Fig. 2.3 Ejemplo de sistema de proyeccin europea

En el sistema americano el objeto se ubica en el tercer cuadrante y se abate el plano horizontal hacia arriba, por lo que los planos vertical y lateral quedan debajo de la lnea de tierra, y en la parte superior el plano horizontal y el plano de fuga, ver ejemplo en la figura 2.4.

PV

PL

PH

PLANO DE FUGA

Fig. 2.4 Ejemplo del sistema de proyeccin americano


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2.2 DIAMTRICA Y TRIMTRICA

Para representar las tres dimensiones que definen completamente un cuerpo, partiremos de la base que cada dimensin est representada por un eje, esto origina el nombre de proyeccin axonomtrica y se emplea la misma escala para las tres dimensiones o para los tres ejes (Ver figura 2.5).

Si dos ejes tienen escalas iguales y dos de los ngulos entre los ejes son iguales, se llama simtrica. Si se emplean tres escalas diferentes para los ejes y entre ellos los ngulos son diferentes, la proyeccin se llama trimtrica.

Fig. 2.5 ngulos de proyecciones axonomtricas.

2.3 CABALLERA

La proyeccin caballera sirve para representar volmenes. En la prctica es una proyeccin diamtrica que tiene dos ejes perpendiculares y el tercero forma un ngulo cualquiera, segn la inclinacin es la escala que se emplea. Si el ngulo de profundidad es de 30, hay una disminucin en la profundidad de 1/3; si el ngulo de profundidad es de 45, la disminucin es de ; y si el ngulo de profundidad es de 60, la disminucin es de 2/3 (Ver figura 2.6).

Fig. 2.6 Proyecciones caballera. En la proyeccin caballera siempre hay una cara en su verdadera forma y magnitud.


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2.4 ISOMTRICA

La proyeccin isomtrica es en donde un cuerpo est referido a los tres ejes fundamentales, donde uno de ellos es vertical y los otros dos forman un ngulo de 120. Se emplea la misma escala para cada uno de los ejes.

El principio fundamental del dibujo isomtrico se deriva de las proyecciones ortogonales de un cubo donde se representan originalmente sus caras paralelas a los planos de proyeccin para posteriormente por medio de giros, pasar a una posicin en la que una de sus diagonales sea perpendicular a uno de los planos de proyeccin (Ver figura 2.7).

Fig. 2.7 Giro para la posicin isomtrica de un cubo

TRAZO DE UNA CIRCUNFERENCIA EN ISOMETRA La forma ms sencilla para trazar una circunferencia, utilizando este sistema de proyeccin es trazar en isomtrico el cuadrado en el que est inscrita y trazar en isomtrico el cuadrado en el que est inscrita y trazar la tangente en los puntos medios de sus lados, dibujando el cuadrado en isometra, y los puntos de tangencia de la curva a los lados del cuadrado, uniendo estos puntos con la lnea continua se obtiene una circunferencia en isomtrico, de igual manera, se puede realizar una circunferencia con ocho puntos de tangencia, este mtodo es aplicable solamente a circunferencias pequeas, pero tambin existen otros mtodos para trazar la circunferencia en isomtrico (Ver figura 2.8).

Fig. 2.8 Circunferencia en isomtrico


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PRCTICA

Modelo de Planos de Proyeccin

OBJETIVO DE LA PRCTICA

El alumno:

Comprobar los sistemas de proyeccin ortogonal americano y ortogonal

europeo.



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JUSTIFICACIN DE LA PRCTICA Es importante conocer la relacin que existe entre la proyeccin vertical y horizontal de un cuerpo ya que es un paso previo para la realizacin de plantas y fachadas arquitectnicas, as como su proyeccin isomtrica es un antecedente de la perspectiva, sta constituye una de las herramientas ms empleadas para la expresin grfica. La habilidad para la elaboracin de perspectivas son dotes muy escasas y dependen de la sensibilidad y experiencia del dibujante, aunque existen mtodos cientficos para la elaboracin de este tipo proyeccin. MATERIALES CANTIDAD DESCRIPCIN

4 Tramos de madera de 40 cm. de largo x 2 cm. De ancho y 1 grueso.

8 Tramos de madera de 15 cm. de largo x 2 cm. De ancho y 1 grueso.

3 Pedazos de papel bond de 40 cm. Y 15 cm. 4 Bisagras de 1.

NOTA: El material es para un equipo de cinco alumnos PROCEDIMIENTO 1. Con los tramos de madera construye 2 marcos de 40 x 15 cm. y uno de 15 x 15

cm.

2. Une con las bisagras los dos primeros marcos por el lado de 40 cm.

3. Une el primer marco con el tercero, utilizando las bisagras por uno de los lados de 15 cm.

4. Coloca un objeto (una taza, un salero, una engrapadora, un cenicero, etc.) entre el espacio comprendido entre los tres marcos.

5. Dibuja lo que observas en cada uno de los cuadros.

6. Haz girar los cuadros y dibuja en tu cuaderno los cuadros y los objetos contenidos en ellos.

7. Entrega a tu profesor los dibujos elaborados, para su revisin, junto con un reporte de la prctica.


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EJERCICIO COMPLEMENTARIOS

UNIDAD 2 Nombre: _____________________________________________________________ Grupo: _________________ Turno: _____________ Fecha: ____________________ INSTRUCCIONES: Contesta brevemente cada una de las siguientes cuestiones.

1. Cul es el ngulo en el que se realizan los isomtricos?

2. Por qu es fcil la proyeccin caballera?

3. Cul es la diferencia entre un isomtrico y una proyeccin caballera?

4. Cul es la diferencia entre un isomtrico y una perspectiva?


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UNIDAD 3

DETALLES

OBJETIVO DE UNIDAD

El alumno:

Dibujar puertas, ventanas y desarrollo de escaleras de un proyecto arquitectnico de una casa-habitacin, de acuerdo a su funcionamiento y ubicacin.


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DETALLES

Dentro del proceso constructivo existen perodos en los que se requiere la elaboracin y colocacin de puertas y ventanas, para lo que es necesario contar con un plano que indique el tipo y la colocacin, as como el material del cual estarn elaboradas. En las construcciones el herrero es operario especializado en la elaboracin de piezas metlicas menores, dentro de las que se encuentran puertas, ventanas, barandales y balcones, dndole un valor esttico a la construccin y un carcter preconcebido por el arquitecto o ingeniero, plasmado en los planos que en muchas ocasiones van acompaados de perspectivas. 3.1 PUERTAS Las puertas tienen la funcin de regular el paso de las personas hacia un lugar determinado y brindar seguridad, pueden ser construidas de diferentes materiales como madera, metal o aluminio, etc.; de acuerdo a su constitucin pueden ser entableradas o de tambor. Puertas entableradas

Las puertas entableradas consisten en un marco de madera que tienen un canal central en el que se colocar el tablero de triplay, fibracel, madera o vidrio; regularmente este tipo de puerta es abatible, es decir, est sujeta al marco por uno de sus largueros. Puertas de tambor

Regularmente estas puertas son de uso interior y son fabricadas por una retcula de madera a la cual se le pega y clava una pieza de triplay de cada lado, sus medida son variables de 65 hasta 85cm. segn el lugar en el que van a ser colocadas. Al igual que las puertas entableradas son abatibles.

Existen diferentes tipos de puertas, las cuales se instalan dependiendo de las necesidades de la construccin; a continuacin se describen algunas de ellas. Puertas plegadizas Son plegables y corredizas sobre un riel superior que va expuesto o empotrado. Este tipo de puertas se emplea en lugares reducidos en donde no hay lugar para colocar una parte abatible, pueden plegarse horizontal o verticalmente.


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Puertas empicotadas Son puertas que se fijan en el piso y en el marco superior; su caracterstica principal es que estas puertas siempre permanecen cerradas por tener los puntos en los cuales se fijan descentrados, su funcionamiento es muy similar al de las abatibles. Giratorias Las puertas giratorias tienen la cualidad de girar sobre su propio eje central, por medio de un dispositivo que consiste en un perno que le permite hacer su funcin en uno o en dos sentidos, regularmente tienen 4 hojas formando ngulos rectos entre ellas, son recomendables para aislar el interior del exterior ya sea por razones del clima o por ruidos.

Puertas de doble accin Son puertas que tienen la funcin de permitir el paso en dos sentidos, su abatimiento describe un ngulo de 180 por medio de bisagras de doble accin. Puerta persiana o tropical

Esta puerta es diseada por la necesidad de que el aire circule a travs de ella, las persianas pueden ocupar la totalidad de la puerta o slo parte de ella, las tablillas se colocan de tal forma que no se pueda ver a travs de ellas. 3.2 VENTANAS Las ventanas de una construccin son elementos que poseen e imprimen un valor esttico a la edificacin. Las ventanas pueden construirse de diferentes materiales como madera, fierro, lmina tubular y aluminio y se adecuan de acuerdo a la construccin que se proyecte, proporcionando iluminacin y ventilacin al lugar donde estn ubicadas. El funcionamiento de las ventanas puede ser tambin de diferentes formas como abatibles, de guillotina, corredizas y deslizables. La representacin de las ventanas consiste en indicar su funcionamiento con lneas punteadas de la agarradera hacia las bisagras.

En los planos de ventaneras tambin se realizan los detalles de repizones.


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3.3 ESCALERAS Las escaleras son elementos arquitectnicos que sirven para intercomunicar verticalmente dos niveles. Las escaleras se disean de diferentes tamaos y tipos, las hay de una rampa, de dos rampas, con descansos, etc., y se pueden fabricar de diferentes materiales como madera, concreto o fierro. Los elementos importantes a considerar para un proyecto de escalera son: altura de entrepiso, longitud de la escalera, huellas y peralte de la escalera. Se llama huella a la parte del escaln donde se coloca el pie y peralte a la diferencia de nivel que hay entre 2 huellas consecutivas (Ver figura 3.2). Los escalones de las escaleras regularmente estn apoyados en una rampa aunque tambin los hay empotrados en la pared y funcionan como cantilibre (Ver figura 3.3).


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PRCTICA

Estudio de la Construccin de Puertas y Ventanas


El alumno:

Representar grficamente las diferentes puertas y ventanas que puede tener una edificacin.



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JUSTIFICACIN DE LA PRCTICA Dentro del proceso constructivo la eleccin de puertas y ventanas es importante porque son las que le van a dar el carcter a la edificacin. Es uno de los tantos aspectos que debe cuidar el constructor para representar jerarqua con una buena eleccin de una puerta o una ventana, o bien, teniendo ptima funcionalidad al disear la puerta o ventana que cubra tal fin, adems de proporcionar un elemento esttico. Al conocer el proceso constructivo de un elemento se facilita el entendimiento del proceso de colocacin de ste, inclusive la invencin de nuevas formas de objetos que cumplan con las mismas funciones. MATERIAL CANTIDAD DESCRIPCIN

NOTA: El material es individual. PROCEDIMIENTO PUERTAS: 1. Localiza en tu comunidad alguna casa comercial o carpintera que se dedique a la

elaboracin de puertas.

2. Realiza una visita al comercio, identifcate con el encargado como estudiante del Colegio de Bachilleres y solicita permiso para presenciar la elaboracin de puertas entabladas y de tambor.

3. Realiza los croquis de las elaboraciones y detalles que consideras importantes.

4. Entrega los croquis a tu profesor para su revisin.

5. Sigue los cuatro pasos anteriores para lo referente a las ventanas.

6. Realiza las correcciones hechas por tu profesor y elabora los detalles a regla y

escuadra.

1 Cuaderno. 1 Lpiz. 1 Borrador. 1 Directorio telefnico.


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UNIDAD 3

Nombre: _____________________________________________________________ Grupo: _________________ Turno: _____________ Fecha: ____________________

INSTRUCCIONES: Mediante una investigacin de campo responde las siguientes preguntas:

1. Cuntos y cules son los tipos de vidrios que pueden colocarse en las puertas y ventanas?

2. Describe el mtodo y los materiales a emplear para la colocacin de la vidriera.

3. Qu es una puerta con antetecho?


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UNIDAD 4

PERSPECTIVAS

OBJETIVO DE LA UNIDAD El alumno: Dibujar la perspectiva de un proyecto arquitectnico a partir de las plantas y fachadas.


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4.1 CON UN PUNTO DE FUGA La perspectiva es una forma muy til de representar con imgenes el medio que aparece frente al observador y para representarlo se consideran conceptos importantes como son:

LNEA DE HORIZONTE. Es la lnea imaginaria que est al nivel de la visual del observador a medida que el observador se eleva, se eleva la lnea de horizonte y tiene mayor plano de su superficie y viceversa.

PUNTO DE SITUACIN. Es la porcin del observador con respecto al medio ambiente y determina el ngulo visual. Un cono de visin de 60 se considera til para localizar la posicin del punto de situacin en la visin del plano.

PLANO DE IMAGEN. Es el plano imaginario transparente a travs del cual el observador ve el objeto a dibujar. Las puertas que se perciben en perspectiva son marcados en el plano de imagen en el punto donde atraviesan al plano (Ver figura 4.1).

Fig. 4.1 Localizacin del plano de la imagen PUNTO FUGA. Son puntos de la imagen en perspectiva donde se unen las lneas paralelas y se relacionan con la lnea de horizonte.

PROPIEDAD DE DISMINUCIN. En perspectiva el tamao de los objetos nos presenta qu tan prximos o alejados estn del observador, a medida que el objeto es mas pequeo est ms alejado y mientras ms grande, est ms prximo.

PLANO DE SUPERFICIE. Es el plano relativo a la superficie de la tierra; en perspectiva una multitud de lneas de superficie determinan el plano de superficie.


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La perspectiva a un punto de fuga sugiere que el observador est parado perpendicularmente al objeto y las lneas paralelas a la visual corren hacia un punto en la lnea de horizonte. Las lneas que son perpendiculares a la vista del observador se dibujan horizontales y los elementos verticales se trazan con lneas verticales. Las perspectivas a un punto de fuga sirven para representar espacios interiores, escenas de calles y disposiciones axiales. Son relativamente fciles de construir pero en ocasiones resultan deslucidas y estticas.

Para el estudiante resulta prctico construir una cuadrcula para realizar sus clculos con mayor precisin.

La construccin de la cuadrcula se basa en relaciones proporcionadas entre el plano de la superficie y la lnea de horizonte. La disminucin se crea estableciendo un punto de fuga en diagonales a 45 que atraviesan las lneas de la cuadrcula, formando cuadros en perspectiva (Ver figura 4.2).

Fig. 4.2 Cuadrcula en perspectiva a un punto (primera parte).

Fig. 4.3 Cuadrcula en perspectiva a un punto (segunda parte).


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4.2 CON DOS PUNTOS DE FUGA Este tipo de perspectiva es posiblemente el ms empleado. Al contrario de la perspectiva a un punto de fuga, sta no es simtrica ni esttica y representa una vista ms natural al observador, se puede utilizar tanto en espacios interiores como exteriores.

Para realizar este tipo de perspectiva, lo primero que hay que hacer es situar el punto de vista del observador y determinar lo que se quiere ilustrar, observar las reas ms significativas y visualizar el primer plano, el intermedio y el fondo, posteriormente se realizan los siguientes pasos:

1. En planta y a una escala adecuada. a) Dibujar el perfil principal de la toma. b) Situar el objeto dentro del cono visual a 60. c) Situar en el plano del cuadro una lnea de altura que servir como base de

medidas verticales, conviene que sea sobre la arista de algn elemento (Ver figura 4.4).

2. Determinar los puntos de fuga. Son los puntos en donde concurren las lneas paralelas y los puntos de medidas (Ver figura 4.4).

3. En perspectiva trazar la lnea de horizonte y sobre ella marcar los puntos de fuga y de medida, trazar una recta vertical (donde el objeto corta al plano del cuadro), esta recta sirve para medir las alturas. Trazar la lnea de tierra que es igual a la altura del ojo del observador.

4. Trazar los intervalos sobre la lnea de tierra y la lnea de alturas (Ver figura 4.5).


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5. Desde los puntos de fuga trazar dos rectas a la unin de la lnea de tierra con

lnea de alturas, stas son lneas principales de base tanto al primero como al ltimo intervalo formando una retcula sobre la cual puede dibujarse la planta del objeto, lo mismo se hace en la lnea de alturas (Ver figura 4.6).

Fig. 4.2

6. Para obtener las alturas de objetos que estn en planos intermedios, stos

debern referirse al plano de las lneas principales de la base, trazar su altura y referirse al punto de fuga correspondiente (Ver figura 4.7).

Fig. 4.3 Perspectivas a dos puntos de fuga.


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Fig. 4.7 Proyeccin de planos intermedios


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PRCTICA 1

Determinacin de Puntos de Fuga


El alumno:

Comprobar que los puntos de fuga son puntos de partida de lneas paralelas.


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JUSTIFICACIN DE LA PRCTICA

La determinacin de los puntos de fuga de una perspectiva es esencial para la creacin de la misma, una vez ubicados se tendr el punto al cual concurren muchas de las lneas que en realidad son paralelas, estos puntos de fuga en la realidad no existen pero grficamente son importantes.

MATERIALES

CANTIDAD DESCRIPCIN

1 Fotografa de una construccin terminada 1 Hoja de papel albanene 1 Regla de 50 cm. 1 Lpiz 1 Borrador

NOTA: El material antes descrito es individual

PROCEDIMIENTO

1. Muestra a tu profesor la fotografa para que te de su visto bueno para la realizacin de una perspectiva.

2. Calca la construccin que aparece en la fotografa y determina sus puntos de fuga,

prolongando las lneas que limitan los lados de sus muros.

3. Reproduce la calca en un mayor tamao y trata de darla la misma ambientacin

que tiene en la fotografa.

4. Entrega el trabajo final a tu profesor para su revisin.


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UNIDAD 4 PRCTICA 1

Nombre: _____________________________________________________________ Grupo: _________________ Turno: _____________ Fecha: ____________________ INSTRUCCIONES: Contesta cada una de las siguientes cuestiones y entrgalas a tu profesor.

1. Cul es la fuga de las figuras que se ven de frente?

2. Se puede hacer una perspectiva con ms de 2 puntos de fuga?


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PRCTICA 2

Trazo de una Perspectiva a un Punto de Fuga

OBJETIVO DE LA PRCTICA El alumno: Trazar la perspectiva de un paisaje a un punto de fuga.



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JUSTIFICACIN DE LA PRCTICA La creacin de perspectivas es una de las habilidades que debe tener un constructor. Por su facilidad de interpretacin constituye un mtodo de comunicacin que cualquier persona puede entender. Entre ms se asemeje a una fotografa ser ms fcil de interpretar, aunque en el dibujo algunos objetos slo se representan. MATERIALES CANTIDAD DESCRIPCIN 1 Lpiz. 1 Borrador. 1 Hoja de block de dibujo. 1/2 Hoja de papel albanene. NOTA: El material es individual PROCEDIMIENTO 1. Colcate frente a una fachada de una construccin que cuente con porche o patio

en el frente. 2. Traza la lnea de horizonte y sita tu punto de fuga. 3. Realiza los trazos necesarios para terminar la perspectiva del lugar. 4. En la hoja de papel albanene calca la perspectiva realizada. 5. Ambienta tu perspectiva con rboles, nubes, sombras, etc. 6. Aplica el mismo procedimiento a un corte arquitectnico. 7. Entrega a tu profesor el trabajo realizado.


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UNIDAD 4 PRCTICA 2

Nombre: _____________________________________________________________ Grupo: _________________ Turno: _____________ Fecha: ____________________ INSTRUCCIONES: Contesta cada una de las siguientes preguntas y entrgalas a tu profesor. 1. Qu figura tiene una circunferencia en perspectiva? 2. A qu altura se encuentra la lnea de horizonte?


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PRCTICA 3

Trazo de una Perspectiva a dos Puntos de Fuga

OBJETIVO DE LA PRCTICA El alumno: Trazar la perspectiva a dos puntos de fuga a partir de los planos de un proyecto arquitectnico.



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JUSTIFICACIN DE LA PRCTICA Las perspectivas a dos puntos de fuga son las que se utilizan ms comnmente con fines de expresiones de construcciones ya sean interiores o exteriores. Al adquirir la habilidad para expresarse de esta forma, los detalles constructivos y la construccin en general sern sencillos de interpretar y por lo tanto de ejecutar. Otros de los beneficios de esta habilidad es la presentacin que se puede lograr de una construccin. MATERIALES CANTIDAD DESCRIPCIN 1 Lpiz. 1 Borrador. 1 Plano arquitectnico. 1 Plano de fachadas. 1 Hoja de block. Pliego de papel albanene. 4 Plumones acuacolor. NOTA: El material es individual. PROCEDIMIENTO 1. En la hoja de block traza la lnea de horizonte y coloca los puntos de fuga sobre

ella. 2. Traza una retcula y refirela hacia los puntos de fuga. 3. Sobre la retcula traza la planta adecuada al plano. 4. Levanta los puntos de la planta que correspondan a las fachadas y fgalas hacia

los puntos correspondientes. 5. Calca en el papel albanene la perspectiva realizada. 6. Ambienta tu perspectiva. 7. Por la parte posterior del papel aplica el color que desees con los plumones. 8. Entrega tu trabajo final al profesor.


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UNIDAD 4 PRCTICA 3

Nombre: _____________________________________________________________ Grupo: _________________ Turno: _____________ Fecha: ____________________ INSTRUCCIONES: Apoyndote en una investigacin de campo realiza la siguiente actividad. 1. Ubcate frente a un vidrio curvo (puede ser un par de lentes), el lente te dar el

reflejo de la imagen que est a tu espalda que por el hecho de ser curvo aumentar el efecto de profundidad. Dibuja lo que observas en el lente y entrgalo a tu profesor.


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BIBLIOGRAFIA GENERAL ESCUELA MEXICANA DE ARQUITECTURA, UNIVERSIDAD LA SALLE. Materiales y

procedimientos de construccin. Mxico, Ed. Diana, 1995. LUNA de la Rosa, J. Luis. Curso integral de dibujo tcnico. 3 ed. Mxico, Ed. Trillas,

1987. MARIN DE LHOTELLIERE, Jos Luis. Introduccin al dibujo arquitectnico. Mxico,

Ed. Trillas, 1995. KIRBY, William. El dibujo como instrumento arquitectnico. 2 ed. 1992.


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DIRECTORIO

Director General Lic. Bulmaro Pacheco Moreno

Director Acadmico Profr. Adrin Esquer Duarte

Director Administrativo C.P. Gilberto Contreras Vsquez

Director de Planeacin Dr. Jorge ngel Gastlum Islas

Director Financiero Lic. Oscar Rascn Acua

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