DIDACTICAS COMTEMPORANEAS

Diana Milena Salinas RiveraFundación Universitaria del Área AndinaEspecialización en Pedagogía y Docencia

Contenido:1. ¿Que son las Didácticas Contemporáneas?

2. ¿En que se diferencian las Didácticas

Contemporáneas ?

3. ¿ Que valoran las didácticas contemporáneas?

4. ¿Cómo se clasifican las didácticas

contemporáneas?

5. ¿Cuáles son los enfoques pedagógicos de las

Didácticas Contemporáneas?

6. ¿Cual es la finalidad que persiguen las didácticas

contemporáneas?

¿Que son las didácticas contemporáneas?

Podríamos definir la didáctica como: “ La ciencia que se dedica al estudio del proceso de

enseñanza- aprendizaje.Y las didácticas contemporáneas son una nueva

orientación de la didáctica, que da una nueva definición y enfoque a los roles de cada uno de

sus actores, la finalidad de la enseñanza, los métodos y los recursos

DIDACTICADel vocablo latino didacticum que significa enseñar.

Del griego Didaskein “enseñar” y teckne “arte

TRADICIONAL ACTIVA CONTEMPORANEA

¿En Que Se Diferencian Las Didácticas Contemporáneas ?

Las didácticas contemporáneas se diferencian de las demás en su metodología, que permite ver y concebir todos los actores de la enseñanza y el aprendizaje de una manera diferente.Las didácticas contemporáneas a diferencia de la didáctica tradicional y la didáctica activa; combina la enseñanza y el aprendizaje, por lo cual se dice que su metodología es interestructural y no heteroestructural o autoestructural como las otras dos respectivamente.

DIFERENCIAS:

Tradicional Activa Contemporánea

Maestro AutoritarioEs quien posee el saber

Orientador/escucha los interés

Mediador del conocimiento

Estudiante Pasivo/ Receptivo Autónomo/ sus intereses son los importantes

Construye su conocimiento

Currículo Rígido/ Lineal Flexible/ De acuerdo al interés del estudiante

Organizado/ tiene en cuenta los intereses del estudiante

Evaluación Repetición de un patrón/Memoristica

Por experimentación, por socialización, Por contacto con la realidad

Se mide el proceso realizado

Énfasis Transmitir conocimientos

Educar para la vida Ser competentes.

TRADICIONAL ACTIVA CONTEMPORANEA

CENTRADA EN:

La EnseñanzaEn el

Aprendizaje

La Enseñanza y El Aprendizaje

¿ Que Valoran Las Didácticas Contemporáneas?

Uno de los aspectos que tiene mayor privilegio en las didácticas

contemporáneas y por lo tanto un valor incalculable dentro de esta

tendencia, son los RECURSOS DIDACTICOS.

Un Recurso Didáctico es cualquier material que facilite el proceso de

enseñanza y el proceso de aprendizaje

RECURSOS DIDACTICOS

FUNCIONESCLASES

•Ayudar a organizar la información•Motivar•Presentar la información de manera novedosa•Nos permite Evaluar•Desarrollar nuevas habilidades•Promover la expresión

Los MediosR. Pedagógicos

Todos aquellos materiales que tiene un propósito específicamente pedagógico y han sido diseñados con una intencionalidad y propósito especifico.Mapas Conceptuales, talleres, Guías, Ejercicios, diagramas.

Son todos aquellos que aunque no han sido diseñados con una intención específicamente pedagógica, en un contexto educativo cumplen con todas las funciones de un recurso didáctico.

Tics, Televisor, Juegos de mesa, Cd, Peliculas…

¿Cómo se clasifican las didácticas contemporáneas?

Las didácticas contemporáneas se clasifican según lo que enseñan.De manera que tendremos tres categorías: Funcionales, Estructurales y Existenciales

Didácticas Contemporáneas

Funcionales

Estructurales

Existenciales

E

N

S

E

Ñ

A

Operaciones Mentales: Habilidades y operaciones

Competencias operacionales

Instrumentos Mentales : Saberes

Competencias Mentales

Procesos de afectividad:Competencias afectivas

¿Cuáles Son Los Enfoques Pedagógicos De Las Didácticas Contemporáneas?

•Aprendizaje Basado en Problemas

•Estructuración Cognitiva

Didácticas Estructurales

•Aprendizaje Significativo

•Enseñanza para la comprensión

•Pedagogía critica

Didácticas ExistencialesDidácticas Funcionales

DIDACTICAS CONTEMPORANEAS

•Pedagogía Afectiva

¿Cual Es La Finalidad Que Persiguen Las Didácticas Contemporáneas?

Las didácticas contemporáneas

tienen como principal finalidad EL

DESARROLLO y la FORMACION

integral de los individuos.

Privilegiando de esta manera la integralidad, logrando

involucrar lo cognitivo, lo afectivo y lo praxico.

No están centradas en el

aprendizaje; sino en el proceso.