didaktiikka verkko-opetuksessa
TRANSCRIPT
Didaktiikka verkko-opetuksessa Digioppiminen ja sen tuki vuonna 2015
Meänmaan verkko-opisto7.11.2015 Esko Lius j.mp/verkkodida2015
Ihan aluksi
1) Tekniikkaa) kytke headsetb) avaa AC-huonec) tee Meeting-valikon Audio Setup
2) Esittäytymiset
7.11.2015 ohjelma
● Mitä ovat didaktiikka ja oppiminen verkossa
● Kokemuksia työväenopiston verkkokielikursseilta
● Suunnittelun tueksi: Keittokirja aloittelevalle
verkko-opettajalle
● Verkko-oppimateriaalin laatukriteerit
● Näppäriä ja koukuttavia välineitä opetuksen ja
oppimisen tueksi
“Didaktiikka”
Opettaminen on oppimisen tukemista
Didaktiikka etsii vastausta kysymykseen millaista on hyvä opetus
Kysymys on siis siitä, miten tuetaan oppimista - tässä tapauksessa verkossa
- työväline (Google Dokumentit)- oppimisen tila/ympäristö (Adobe Connect)- tiedonhankintakanava (Wikipedia)- vertaistuki (FB-ryhmä)- älyllinen proteesi (Trello)- Jatka listaa!
Teknologian rooleja/tehtäviäverkko-oppimisessa
SAMR-malli
Ruben Puentedura nimesi näkemyksensä teknologian käytön
tasoista oppimisessa SAMR-malliksi.
Uudelleenmäärittely (Redefinition) Laadullinen hyppäys
Muokkaaminen (Modification) Laadullinen hyppäys
Lisääminen (Augmentation)
Korvaaminen (Substitution)
https://sites.google.com/a/msad60.org/technology-is-learning/samr-model
Muutos ja yhteistyökasvavat
Oletko osallistunut verkkokurssille?
http://fi.padlet.com/esko/verkkokurssit
Kirjoita “seinälle” millä kurssilla olet ollut. Valitse paikka taulukossa aputekstien mukaan.
Kaksoisklikkaa ja kirjoita uuteen lappuun.
Oletko osallistunut verkkokurssille?
Keskustelu Padletille kirjatuista kursseista
Mitä kokemuksia opettajien pedagogisista ratkaisuista?
Miten pedagogiikkaan vaikutti se, että toimittiin verkossa eikä luokkatilassa?
Verkko-opetuksen skaalaa
Kokonaan vai osittain verkossa?
Yhdessä vai itsenäisesti?
Valmiit materiaalit vai työohjeet?
Suljettu vai MOOC?
OppiminenOnline.com uudenlaista täydennyskoulutusta Opettajan digitaitojen päivitys
Trialogisen oppimisen malli- oppijan kokemuksellinen ja tutkiva
tiedonhankinta - osallistuminen ja vuorovaikutus- yhteisöllinen tiedon rakentaminen
Tavoitteita
● Kokeilla uutta oppimisympäristöä ja uusia menetelmiä
● Laajentaa opetustarjontaa ja potentiaaleja kohderyhmiä
● Tarjota opettajille mahdollisuus kokeilla uutta ja kehittyä
● Tarkastella tulevaisuuden toimintamalleja
Oppimisympäristöt
Verkossa:● Promentor Oy:n kielikurssimateriaalit● Adobe Connect verkkotapaamisten
ympäristönä
Fyysisesti:● opiskelijat yleensä kotona/Espoossa● opettajat kotona tai töissä, Vaasaa ja
Tukholmaa myöten
Tekninen tuki
● Omnian digituki mukana suunnittelussa
● Opettajille järjestetty opastus AdobeConnectin ym. tekniikan käyttöön
● Muutamalla ensimmäisellä opetuskerralla tekninen tuki mukana
● Tukimateriaali
Alustavia kokemuksia
- tekninen suunnittelu mukaan opetuksen suunnitteluun
- opettajan tunnettava verkkoympäristö etukäteen
- tekninen tuki ensimmäisillä kerroilla tarpeen, jottei opettajan aika mene ääniasetusten neuvomisessa ym.
- osallistaminen, ohjaus ja motivointi!
Valmiin materiaalin hyödyntäminen
Keittokirja aloittelevalle verkko-opettajalle sisältää oivallisen muistilistan valmiin verkkomateriaalin hyödyntäjälle
Saatko käyttää toisen tekemää materiaalia tai ottaa esitykseesi kuvia netistä?
Lisätietoa: Tekijänoikeudet ja avointen aineistojen käyttö opetuksessa
Oman materiaalin tekeminen
Teetkö yksittäisen oppimisaihion vai kokonaisen kurssimateriaalin?
Pieni on kaunista! Ensimmäisen kokeilun ei tarvitse olla iso ja maailman paras!
Selkeä ohjeistus on välttämätön:
● tavoitteet● toimintatavat● aikataulu
Oman materiaalin tekeminen
Tutustu Keittokirjan lukuun 3 varttitunti.
Poimi materiaalista jokin kohta, joka on itsellesi tärkeä tai joka herätti kysymyksiä.
Keskustellaan aineistoon tutustumisen jälkeen.
Yhteiset laatukriteerit
Sotungin etälukio sovelsi verkkokursseilleen opetushallituksen verkko-oppimateriaalin laatukriteerejä.
Keskeisiä laatutekijöitä
● Pedagoginen laatu● Pedagoginen käytettävyys ja esteettömyys
○ eri asia kuin palvelun ominaisuudet
● Tuotannon laatu
Yhteiset laatukriteerit
Sotungin etälukio sovelsi verkkokursseilleen opetushallituksen verkko-oppimateriaalin laatukriteerejä.
● Kurssien läpäisyaste nousi selvästi ● Opiskelijat kokivat, että opiskelu on selkeämpää
PDF: Verkko-opintomateriaalin laatukriteerit Sotungin etälukiossa
Esimerkiksi...
● Padlet
● Kahoot: Meän verkkopeda
● Youtube
● Thinglink: esimerkkejä ja oppimispolku
● Google Forms