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Programa de Uso de Medios y Tecnologías de información y comunicación
Iniciativa Nacional de Objetos de Aprendizaje
Diego Ernesto Leal Fonseca([email protected])
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Diego Ernesto Leal Fonseca
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Ingeniero de Sistemas
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7 años
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(casi 8)
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Informática educativa
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Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
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Programa Nacional de Medios y Nuevas Tecnologías
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Claudia Zea
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Uso de Nuevas Tecnologías y MetodologíasEn Educación Superior
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Investigador
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1. Contexto de la iniciativa
2. En dónde estamos?
3. Perspectivas
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Contenido centralizado
2005
Contenido distribuido
2006
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Definiciónconfusa
2005
MayorPrecisiónconceptual
2006
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Estímulosindividuales
2005
Trabajo encomunidad
2006
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Valoracióncentralizada
2005
Valoración encomunidad
2006
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Razones del cambio
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Lluvia de ideas
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1. Contexto de la iniciativa
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Retos del sistema educativo nacional
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Cobertura en Educación Superior en América Latina (2003)
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60%43%
42%40%
39%37%
34%27%
22%22%
21%19%
17%17%
9%26%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Argentina
Panamá
Chile
Venezuela
Bolivia
Uruguay
Cuba
Paraguay
M éxico
Colombia
Brasil
Costa Rica
El Salvador
Jamaica
Trinidad y Tobago
Promedio
Fuente: UNESCO
Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
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Ministerio de Educación Nacional República de Colombia
Tasa de Cobertura en Colombia(2006)29.1%
Meta 201035%
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Planeación delsector
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Plan Nacional de Desarrollo (PND)2006-2010
Plan Decenal(2006 – 2016)
Visión 2019
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Premisas
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Educación como pilar fundamentalpara el desarrollo
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Más oportunidades deacceso y permanencia
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BASICA PRIMARIA
MEDIA
SUPERIOR
100 % 58 %
22.6 %
BASICA SECUNDARIA
80 %
(2004)
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BASICA PRIMARIA
MEDIA
SUPERIOR
100 % 58 %
29.1 %
BASICA SECUNDARIA
80 %
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Desarrollo de competencias
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Fortalecimiento de la gestiónde las instituciones
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Redistribución de la pirámide educacional
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Trabajadores Trabajadores SemiSemi--CalificadosCalificados
Trabajadores No CalificadosTrabajadores No Calificados
Trabajadores CalificadosTrabajadores Calificados 12,1%
TTéécnico Mando Mediocnico Mando Medio
TTéécnico Especializadocnico Especializado
13,6 %12,1%
Gerencia MediaGerencia Media
Alta GerenciaAlta Gerencia
70,1% Universitarios
13,6 % Tecnólogos
4,3%
PIRAMIDE OCUPACIONAL VS EDUCACIONAL
Desertores Educación Básica y Media
Egresados Educación Media y Egresados No-Formal
Técnico profesional
Postgrado
TecnólogosTécnico Profesional
26,1%
73,9%
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Trabajadores CalificadosTrabajadores Calificados
TTéécnico Mando Mediocnico Mando Medio
TTéécnico Especializadocnico Especializado
Gerencia MediaGerencia Media
Alta GerenciaAlta Gerencia
PIRAMIDE OCUPACIONAL VS EDUCACIONAL
Egresados Técnico profesional
Técnico Profesional y Tecnólogos
Tecnólogos y Profesional Universitario
Postgrado
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17 Ceres por iniciar actividades académicas
64 Ceres en funcionamiento
19 CERES creados en el 2006
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Proyectos estratégicos
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Competencias laborales generales
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Fortalecimiento de laeducación técnica y tecnológica
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Trabajadores Trabajadores SemiSemi--CalificadosCalificados
Trabajadores No CalificadosTrabajadores No Calificados
Trabajadores CalificadosTrabajadores Calificados 12,1%
TTéécnico Mando Mediocnico Mando Medio
TTéécnico Especializadocnico Especializado
13,6 %12,1%
Gerencia MediaGerencia Media
Alta GerenciaAlta Gerencia
70,1% Universitarios
13,6 % Tecnólogos
4,3%
PIRAMIDE OCUPACIONAL VS EDUCACIONAL
Desertores Educación Básica y Media
Egresados Educación Media y Egresados No-Formal
Técnico profesional
Postgrado
TecnólogosTécnico Profesional
26,1%
73,9%
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Programa Nacional de Bilingüismo
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Uso de Nuevas Tecnologíasen Educación
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2010100 programas de pregrado con al menos 80% de virtualidad
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Infraestructura
Uso y apropiaci ón
Con
te
nidos
Proyecto de Nuevas Tecnologías
en Educación Superior
Evaluación y monitoreo
Promoción y divulgación
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Competencias en uso y apropiaciónde TIC
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Planes Institucionales de Uso de Medios y TIC
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Infraestructura
Uso y apropiaci ón
Con
te
nidos
Proyecto de Nuevas Tecnologías
en Educación Superior
Evaluación y monitoreo
Promoción y divulgación
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Objetos de Aprendizaje
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1. Contexto de la iniciativa
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2. En dónde estamos?
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Encuesta de Objetos de Aprendizaje
2004
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Concurso de Objetos de Aprendizaje
2005
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Banco de Objetos de Aprendizaje
(Concurso 2005)
2006
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www.colombiaaprende.edu.co
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Definiciónconfusa
2005
MayorPrecisiónconceptual
2006
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Un poco de historia…
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“Cualquier entidad, digital o no digital, que pueda ser usada en
aprendizaje, educación o entrenamiento apoyado en
tecnología.”(IEEE)
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“Cualquier recurso digital que pueda ser reutilizado como soporte
al aprendizaje"(David A. Wiley)
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“Recursos digitales modulares, identificados de manera única y con metadatos, que puedan ser
usados como soporte al aprendizaje."
(NLII)
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“Learning objects … are destined to forever change the shape and form of learning, and in so doing, … will also usher in an unprecedented efficiency of learning content design, development, and delivery.”
-- H. Wayne Hodgins, “The Future of Learning Objects”(2000)
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El panorama actual…
Usted está aquí
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Múltiples definiciones
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Enfasis en infraestructura
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Reutilización?
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www.merlot.org
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www.lolaexchange.com
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SCORM
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Poco impacto verificado
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Tres objeciones a los objetos de aprendizaje
(Norm Friesen)
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1. En todo caso, Qué es un objeto de aprendizaje?
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“Cualquier entidad, digital o no digital, que pueda ser usada en
aprendizaje, educación o entrenamiento.”
(IEEE)
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TODO es un Objeto de Aprendizaje
(?)
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2. En donde está el aprendizaje (Learning) en los estándares de
e-Learning?
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e-Learning?
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e-Learning
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e-Learning
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3. Educación en una zona militarizada?
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Slosser, S. (2001) "ADL and the Sharable Content Object Reference Model"
MERLOT 2001
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Y entonces?
Bright Tal @ Flickr
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Estamos ante una buena idea?
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Oportunidades / Visión
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A. Nivel institucional
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Contenido centralizado
2005
Contenido distribuido
2006
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VisiVisióón: Objetos de aprendizajen: Objetos de aprendizajeBancos de objetos institucionales/regionales
IES
Banco OA
Crea / alojaalimenta / usa
Contiene los objetos de aprendizaje
IES
IES
IES
IESUsa Usa / alimenta
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VisiVisióón: Banco de objetos de aprendizajen: Banco de objetos de aprendizajeIntegración de bancos de objetos institucionales/regionales
Banco IESContiene objetos de aprendizaje
Banco Multi-IESContiene objetos de aprendizaje
Banco IESContiene objetos de aprendizaje
Contiene objetos de aprendizajeBanco Multi-IES
Banco MEN
No aloja objetos. Cosecha metadata(compilación de referencias) de
objetos ejemplares y sirve como punto de entrada al contenido nacional
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Estímulosindividuales
2005
Trabajo encomunidad
2006
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B. Nivel de aula
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Aula de Clase(presencial)
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Trabajo autónomo
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Medios virtuales (en línea)
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Aula de Clase(presencial)
Medios virtuales(en línea)
Trabajo Autónomo
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Aula de Clase(presencial)
Trabajo Autónomo
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Aula de Clase(presencial)
Medios virtuales(en línea)
Trabajo Autónomo
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Medios virtuales(en línea)
Trabajo Autónomo
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2010100 programas de pregrado con al menos 80% de virtualidad
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Estudiantes
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Con qué recursos cuentan para facilitar su aprendizaje?
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Docentes
Estudiantes
Libros de texto
Laboratorios
Otros Estudiantes
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Docentes
Libros de texto
InternetSoftware
Laboratorios
Otros Estudiantes
Estudiantes
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Docentes
Libros de texto
InternetSoftware
Laboratorios
Otros Estudiantes
Objetos de Aprendizaje
Estudiantes
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Los Objetos NO son la panacea
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Un recurso más
![Page 112: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/112.jpg)
A. Nivel institucional
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Compartir recursos
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Organización del material existente
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Optimizar esfuerzos
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B. Nivel de aula
![Page 117: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/117.jpg)
Apoyo alproceso de aprendizaje
![Page 118: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/118.jpg)
Um, si, puede ser una buena idea…
![Page 119: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/119.jpg)
VisiVisióón: Ciclo de vida OAn: Ciclo de vida OA
IES
Banco OAOA
Docente /Investigador
Banco MEN
OAOI
Contiene
Incluye
Integra recursos / OA
MEN capacita en:• Creación de AVA• Tutoría en AVA
Construye
• Búsqueda, selección y uso de OA
Consulta
Contiene referencias a
Estudiante(s)
Usa
![Page 120: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/120.jpg)
Estímulosindividuales
2005
Trabajo encomunidad
2006
![Page 121: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/121.jpg)
VisiVisióón: Ciclo de vida OAn: Ciclo de vida OA
IES
Banco OAOA
Docente /Investigador
MEN
OA
OA
Contiene
Incluye
Incluye
Equipo de producción
Desarrolla
Grupos de investigación en IE y de desarrollo de software.
Estudiante(s) de pregrado
Seleccionatarea
Desarrolla
Lista de necesidades
OA
Alimenta
Contiene necesidades reales
y pertinentes para el contexto. NO
reinventar la rueda.
Consolida
Seleccionatarea
Adoptar/Adaptar/Crear
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Valoracióncentralizada
2005
Valoración encomunidad
2006
![Page 123: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/123.jpg)
VisiVisióón: Aseguramiento de calidad de OAn: Aseguramiento de calidad de OA
IES
Banco OAOA
Equipo de producción
Docente /Investigador
OAOA
Contiene
Incluye
Incluye
Desarrolla
Primer filtro de calidadDesarrollo aplicando
criterios definidos
Comunidades de expertos
Hace parte de
MEN
Define conceptos, criterios de calidadGenera cultura / socializaAsistencia técnica• Creación de bancos (costos, procesos)• Buenas prácticasMoviliza?Dinamiza?
Segundo filtro de calidadEvaluación por perfiles
aplicando criterios definidos
Tercer filtro de calidadValoración de los usuarios
del OVA
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Si, puede ser una buena idea…
![Page 125: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/125.jpg)
Pero antes de continuar…
![Page 126: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/126.jpg)
Es necesario aclarar quéentendemos por Objeto de
Aprendizaje.
![Page 127: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/127.jpg)
(con mayor énfasis en lo educativo, por favor)
![Page 128: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/128.jpg)
Aspectos prácticos de uso
![Page 129: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/129.jpg)
Definición nacional
![Page 130: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/130.jpg)
Andrés ChiappeUniversidad de la Sabana
Tatiana ValenciaPontificia Universidad Javeriana - Cali
Sergio ZapataUniversidad Pontificia
Bolivariana
Gerardo TibanáMinisterio de Educación
Universidad de los Andes
Blessed BallesterosUniversidad del Norte
Diego LealMinisterio de EducaciónUniversidad de los Andes
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Un recurso digital es cualquier tipo de información que se encuentra almacenada en formato digital.
Recurso Digital
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Recurso Digital
Documentos
ImágenesVideo
Audio
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Un objeto informativo es un conjunto de recursos digitales que puede ser utilizado en diversos contextos educativos y que posee una estructura de información externa (metadato) para facilitar su almacenamiento, identificación y recuperación.
Objeto Informativo
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Objeto Informativo
El 9 de abril
La pelotade letras
Himno
Metadatos------------------------------------------------
Metadatos------------------------------------------------
Metadatos------------------------------------------------
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Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales que puede ser utilizado en diversos contextos, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos : contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización . Además, el objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadato) para facilitar su almacenamiento, identificación y recuperación.
Objeto de Aprendizaje
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El 9 de abril
Objeto de Aprendizaje
Objeto de aprendizaje
Actividades de aprendizaje
Recursos digitales /Objetos Informativos
Elementos contextualizadores
Metadatos------------------------------------------------------------------------------------------------
Metadatos------------------------------------------------
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Autocontenido
Interoperable
Reutilizable
Durable y actualizable
Secuenciable
Respeta derechos de autor
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Definición nacional
2006
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Piloto decatalogación
2006
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VisiVisióón: Objetos de aprendizajen: Objetos de aprendizajeBancos de objetos institucionales/regionales
IES
Banco OA
Crea / alojaalimenta / usa
Contiene los objetos de aprendizaje
IES
IES
IES
IESUsa Usa / alimenta
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Plataformas de software adaptadas
2006
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Talleresde uso
2006
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Comunidad decatalogación
2006
![Page 145: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/145.jpg)
Comunidad dediscusión conceptual
2006
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2. En dónde estamos?
![Page 147: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/147.jpg)
3. Perspectivas
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VisiVisióón: Ciclo de vida OAn: Ciclo de vida OA
IES
Banco OAOA
Docente /Investigador
Banco MEN
OAOI
Contiene
Incluye
Integra recursos / OA
MEN capacita en:• Creación de AVA• Tutoría en AVA
Construye
• Búsqueda, selección y uso de OA
Consulta
Contiene referencias a
Estudiante(s)
Usa
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VisiVisióón: Ciclo de vida OAn: Ciclo de vida OA
IES
Banco OAOA
Docente /Investigador
MEN
OA
OA
Contiene
Incluye
Incluye
Equipo de producción
Desarrolla
Grupos de investigación en IE y de desarrollo de software.
Estudiante(s) de pregrado
Seleccionatarea
Desarrolla
Lista de necesidades
OA
Alimenta
Contiene necesidades reales
y pertinentes para el contexto. NO
reinventar la rueda.
Consolida
Seleccionatarea
Adoptar/Adaptar/Crear
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VisiVisióón: Aseguramiento de calidad de OAn: Aseguramiento de calidad de OA
IES
Banco OAOA
Equipo de producción
Docente /Investigador
OAOA
Contiene
Incluye
Incluye
Desarrolla
Primer filtro de calidadDesarrollo aplicando
criterios definidos
Comunidades de expertos
Hace parte de
MEN
Define conceptos, criterios de calidadGenera cultura / socializaAsistencia técnica• Creación de bancos (costos, procesos)• Buenas prácticasMoviliza?Dinamiza?
Segundo filtro de calidadEvaluación por perfiles
aplicando criterios definidos
Tercer filtro de calidadValoración de los usuarios
del OVA
![Page 151: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/151.jpg)
Cómo potenciar el uso?
![Page 152: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/152.jpg)
Convenios internacionales
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Nuevos Bancos Institucionales
![Page 154: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/154.jpg)
Bancos Regionales
![Page 155: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/155.jpg)
Proyectos de investigación que evidencien impacto
![Page 156: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/156.jpg)
Retos del sistema educativo nacional(Oportunidades)
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Más oportunidades deacceso y permanencia
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Autoestudio
![Page 159: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/159.jpg)
Mayor motivación?
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Desarrollo de competencias
![Page 161: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/161.jpg)
Docentes concentrados en el desarrollo de competencias
disciplinares
![Page 162: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/162.jpg)
Fortalecimiento de la gestión
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Organización del material existente
![Page 164: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/164.jpg)
Uso efectivo de recursos
![Page 165: Diego Ernesto Leal Fonseca - Diego Leal · 100 % 58 % 29.1 % BASICA SECUNDARIA 80 %. Desarrollo de competencias. Fortalecimiento de la gestión de las instituciones. Redistribución](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022070716/5edb300ed96bc859bd1d6b7e/html5/thumbnails/165.jpg)
Redistribución de la pirámide educacional
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Más posibilidades de aprendizajepara todos los niveles
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Semillas de comunidad
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Nosotros estamos aquí
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Diego Ernesto Leal [email protected]://www.diegoleal.org
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