dificultades en las tic en la eduación
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DIFICULTADES DIDÁCTICAS EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN EL AULA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y BACHILLERATO
Isabel Carrión LeónDocente
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Objetivo de la clase• Identificar las dificultades que presentan
los docentes y dicentes de educación básica y bachillerato a través de un análisis del sistema educativo actual con el fin de ofrecer alternativas de didáctica para el proceso enseñanza-aprendizaje.
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Contenidos• Introducción• Qué son las TIC• Las TIC y la educación• Modelo Educativo y Tecnológico• Las TIC en el país,• Dificultades en el uso de las TIC• Que hacer para mejorarlas.
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Resultados de Aprendizaje
Ejes Transversales
• Interculturalidad• Formación de una
ciudadanía democrática
Al finalizar la sesión de clases el estudiante
estará en la capacidad de:
•Identificar las dificultades didácticas en el uso de las TIC que atraviesan los docentes y dicentes de educación básica y bachillerato •Determinar estrategias didácticas para el uso efectivo de las TIC.
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Criterios de Desarrollo y Evaluación
Construcción del concepto:•Conocer el acceso a la TIC desde las instituciones educativas del estado, y las deficiencias en su uso.
Trabajo colaborativo.
•Taller a través de una lectura sobre las TIC en el país, uso de preguntas de reflexión.
Trabajo Autónomo
•Síntesis de un video y una lectura, respuestas a preguntas reflexivas.
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Introducción• Hablar de TIC en un país es hablar de progreso y
desarrollo.• Se ha manejado el mismo discurso a nivel de países del
primer y tercer mundo, que mencionan que las TIC, construye una nueva promesa e igualdad, donde el motor y centro es el flujo de información y conocimiento.
• La cultura informática de la sociedad actual, refleja la importancia y la necesidad de integrarla al proceso educativo, para que ese conocimiento se traduzca al uso generalizado de la TIC, y lograr libre, espontanea y permanente en la formación a lo largo de la vida.
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Frase Célebre
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Qué son las TIC• La Tecnología de
Información y Comunicación, hace referencia a todas aquellas técnicas herramientas o mecanismo que sirven para facilitar el almacenamiento, procesamiento y comunicación de la información digital.
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Las Tic y la educación
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Las TIC: el docente
• El docente debe estar preparados para los desafíos…– Creatividad– Objetivos claros– Criterios de
evaluación
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Las TIC: el dicente
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• Hebert A. Simon, Premio Nobel
El desarrollo de la ciencia y la tecnología ha transformado el significado del verbo saber. Antes quería decir “tener información memorizada”, y ahora es “accesar y utilizar la información”.
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Modelo Educativo y Tecnológico
Modelo Educativo y Tecnológico.Enseñanza –
Aprendizaje Activo
Se eliminan las barreras entre estudiantes y
profesores
Exploran destrezas previas al
aprendizaje
Relación asíncrona
Menos transmisión de información,
mas desarrollo de destrezas
Competencias basadas en las TIC
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Qué ocurre en las aulas• Las aulas no se han transformado en la misma medida y
velocidad como lo ha hecho nuestra sociedad. • Los estudiantes tienen mayor expectativa de interacción
en el aula.• Las aulas no cuentan con los recursos para desarrollar
las actividades.• Las escuelas y colegios, juegan el papel de ser
transmisores de conocimiento, para dominio de los estudiantes cumpliendo el objetivo de los profesores.
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Las TIC en el país • Global Information Technology Report (GITR) 2014• Ecuador ocupa el lugar 82 en su nivel de respuesta para
aprovechar las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs).
• El GITR es realizado por un esfuerzo conjunto entre el World Economic Forum e INSEAD y confirma que:– Ecuador mantiene la tendencia de los 4 años anteriores de escalar posiciones
en el ranking hecho en base al NRI (Network Readiness Index). – El NRI, es un indicador compuesto que mide la habilidad de una economía para
apalancar sus avances en las TICs en beneficio de su competitividad y el buen vivir de sus ciudadanos.
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Las TIC en el país • El Sistema Integral de Tecnologías para la Escuela y la
Comunidad (SíTEC) diseña y ejecuta programas y proyectos tecnológicos para mejorar el aprendizaje digital en el país y para democratizar el uso de las tecnologías. http://educacion.gob.ec/tecnologia-para-la-educacion/
• SíTEC entrega:– Computadoras, proyectores, pizarras digitales y sistemas de audio,
tanto a instituciones de Educación General Básica como de Bachillerato.
– Escuelas del Milenio y
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Las TIC en el país • De acuerdo a una encuesta aplicada por el
Instituto de Estadísticas y Censos (INEC), con corte hasta diciembre 2014, el 46,35% de los ecuatorianos usaron Internet durante los últimos 12 meses; porcentaje que es resultado de las políticas que lleva adelante el Gobierno Nacional, como la ampliación de fibra óptica que pasó de 3.500 km a 46.000 km.
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Dificultades en la didáctica
Docente
•Falta de Interés•Resistencia al cambio•Dificultad a usar la herramienta•Estrategias Pedagógicas•Habilidades digitales•TiempoLa
Institución
•No contar con los recursos•Inadecuado funcionamientos de los recursos.•Hardware•Software•Conectividad•No realicen capcitaciones
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Qué hacer?
Establecimientos educativos de educación pública del país con acceso a infraestructura tecnológica, para beneficiar a la comunidad educativa.
Docentes fiscales capacitados en TIC aplicadas a la educación, para incidir en la calidad educativa.
Softwares educativos para Educación Inicial, Educación General Básica y Bachillerato, en todas las áreas del currículo, en español, quichua, shuar e inglés.
Aulas Tecnológicas Comunitarias para que toda la población ecuatoriana pueda obtener provecho de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en cada circuito educativo, de acuerdo al nuevo modelo de gestión escolar.
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Finalmente..
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Actividad Individual• Realizar la lectura: La TIC como apoyo a la creación de
recursos en el aula.• Responder a las siguientes preguntas.
– ¿Qué piensa de la lectura?– ¿Está de acuerdo con la posición del autor?– ¿Qué dificultades considera se enfrentaría los docentes a
incluir TIC en su clase?
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Actividad Grupal• Comentar las respuestas con los
miembros del grupo.• Llegar a un consenso en las respuestas• Escribir las respuestas en la pizarra.• Plenaria
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Bibliografía• Libro: Introducción a las Tecnologías de la Información y la
Comunicación. Ministerio de Educación. Ecuador.• El papel de las TIC en el desarrollo: una mirada desde la
construcción social de la tecnología en el caso ecuatoriano. http://revistas.flacsoandes.edu.ec/iconos/article/view/412/398
• Las nuevas tecnologías en la educación. ISSN 1988-6047. http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_24/ANTONIA_M_MOYA_1.pdf
• La educación encierra un tesoro. Jacquers Delors. Santillana. Ediciones UNESCO. http://www.unesco.org/education/pdf/DELORS_S.PDF