Digitaalisten oppimateriaalien käyttö ja tuotanto

Aikopa Kajaani 9.4.2015

Sähköposti: eenariina@ideaoppi.fiBlogi: www.ideaoppi.fiTwitter: @eenariinaSlideshare.net/eenariinahamalainen

Huomenta!

• Ajatuksia digitaalisista oppimateriaaleista ja tvt:n opetuskäytöstä yleensä?

• Ajatuksia pääsee jakamaan täällä:

– https://todaysmeet.com/Kainuu

Mitä tarkoitan digimateriaaleilla?

Päivän ohjelma

• Aamupäivä

– Valmista oppimateriaalia verkosta –luento

– Työpaja 1. Tutustuminen verkon oppimateriaaleihin ja materiaalipaketin koostaminen ryhmissä

• Iltapäivä

– Välineitä digimateriaalin tuottamiseen –luento

– Työpaja 2. Tutustuminen tvt-välineisiin ja oman materiaalin tuottaminen

Muutama ajatukseni tvt:nopetuskäytöstä

• Suurin tvt:n tuoma ilo ja hyöty:

– jakamisen ja yhdessä tekemisen kulttuuri

– yksilöllinen oppiminen ja oppimisen omistajuus

• Tarkastelen myös digitaalisia oppimateriaaleja tästä näkökulmasta: innostavaa se, joka mahdollistaa oppilaslähtöisen, yhteisöllisen pedagogiikan

Valmista digitaalista oppimateriaalia

Kaikkea ei tarvitse tehdä itse

• Apua ja vinkkejä on tarjolla enemmän kuin koskaan! Verkosta saa valmista materiaalia, ideoita oppitunneille, nopeaa apua teknisissä pulmissa, vertaistukea ongelmiin, innostavia esimerkkejä muiden kokeiluista…– opettajien blogeja– Facebookin ryhmät– scoop.it– Esimerkiksi: Flipped classroom -kokemuksia

• Twitteria suosittelen erityisesti opettajan verkostoitumisen ja ideoiden jakamisen välineenä!– Twitter asiantuntijan työkaluna

• Kustantajien sähköiset materiaalit ja tehtävät

Reilua jakamista

• Lähtökohta: tekijänoikeus on aina tekijällä, jos muuta ei ole sovittu

• Creative commons on kansainvälinen lisenssi

– Jonka avulla saat tietää, millä ehdoilla valmista digitaalista materiaalia voi käyttää ja jakaa eteenpäin

– jolla jaat osan tekijänoikeuksistasi ja annat itse rajaamasi vapaudet materiaalisi käyttäjille

• Myös oppilaiden hyvä tuntea CC-lisenssejä (esim. kuvien käyttäminen koulutöissä)

Creative commons – reilua jakamista

Nimeä (BY, ByAttribution) eli alkuperäinen tekijä mainittava

EiKaupallinen (NC, NonCommercial), eli teosta saa käyttää ei-kaupallisissa yhteyksissä

EiMuutoksia (ND, NoDerivatives) eli teos jaettava samanlaisena

JaaSamoin (SA, ShareAlike) eli teoksesta muokattuja versioita saa julkaista vain samalla lisenssillä

Suositus oppimateriaaleille:

Maksuttomia kuvia opetukseenMainitse kuvaaja ja/tai lähde

Tarkemmat ehdot palvelun sivulta

• Googlen kuvahaku– Hakutyökalut käyttöoikeudet

• Wikimedia-säätiö– Wikipedia, Wikimedia Commons, Wikispecies,…

– Lähes kaikissa kuvissa CC-lisenssi tai ovat ns. Public domain-kuvia, mutta tarkistettava erikseen

• Flickr Creative Commons only

• www.freephotobank.org

• www.imagepark.biz/fi

• hcmc.uvic.ca/clipart

• www.morguefile.com free photos

• www.nasa.gov/multimedia/index.html

• openclipart.org

• pixabay.com CC0-kuvia

Kuvat: Nasa, hcmc.uvic.ca ja Pixabay

Lainattu Matleena Laakson esityksestä: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/oppimateriaalia-verkosta

Videot osana opetusta

• Flipped learning

• Yksilöllinen oppiminen

• Opejohtoisten tuntien elävöittäminen (tekijänoikeuslaki rajoittaa)

• YLE Oppiminen – runsaasti vapaasti oppitunneilla käytettävää materiaalia

• Khan Academy on tuottanut tuhansia CC-lisensoitua opetusvideoitaYouTubeen

• Suomalainen vastine: opetus.tv (luonnontieteiden opetusvideoita)

• YouTubessa runsaasti suomalaisten opettajien/asiantuntijoidentekemiä opetusvideoita, esim. CC-lisensoituja tai käytettävissätekijöiden luvalla– aina kannattaa kysyä!

Prezi

• Työkalu, jolla voi luoda innostavia, havainnollisia ja monipuolisia esityksiä

• Outi Lammin Prezi-pikaopas• Opetus.tv:n Prezi-tutoriaaleja• Verkossa on paljon julkisia opettajien tekemiä Prezi-

esityksiä– Prezin yksityisyysasetukset:

• Hidden – näkyy vain tekijälle• Public- julkisesti verkosta löydettävissä• Public & Reusable - julkisesti verkosta löydettävissä ja muokattavissa

• Löytyisikö omaan oppiaineeseen valmiita prezejä tai ainakin ideoita omiin prezeihin?

www.slideshare.net• Diojenjakopalvelusta löytyy runsaasti erinomaista materiaalia

(oppimateriaalia, koulutusmateriaalit, ohjeet, seminaariesitelmät)

• Tuotoksen tulee olla CC-lisensoitu (tai muutoin lupa saatu), jotta voit sitä julkisesti esittää tai muokata. Kirjautuneet käyttäjät voivat merkitä dioja suosikeiksi ja usein myös ladata niitä.

• SlideSharessa jaetun voi upottaa (embed) oppimisalustalle tai blogiin.

Lainattu Matleena Laakson esityksestä: http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso/oppimateriaalia-verkosta

Käsitekortit

• Käsitteitä harjoittelemaan: www.quizlet.com

• Quizletiin voi tehdä sanakorttisarjoja, joilla voi pelata erilaisia pelejä

• Sopii niin kieliin kuin luma- ja humanistisiin reaaliaineisiin

• Quizletissa on valmiina satoja suomenkielisiä korttisarjoja

Blogit

• Moni opettaja jakaa kokemuksiaan ja opetusideoitaan blogissa

• Hyvien opeblogien jäljille pääset esimerkiksi täältä:

http://opeverkostot.wikispaces.com/Blogit

Kartat/tilastot

• Netti on pullollaan havainnollisia, moneen oppiaineeseen sopivia karttoja

• Kattava esitys Matleena Laakson Oppimateriaalia verkosta –dioissa

• Omia hyviä kokemuksia esim. näistä:• National Geographic• Worldmapper• Kuntanavigaattori• Worldometers

Äänimateriaalia eli podcastit

• Podcast on ladattava ja mobiililaitteellakuunneltava äänitiedosto, esim. keskusteluohjelma, opetustuokio, kuunnelma…

• YLE:n podcastit

• BBC:n podcastit

Opettajien tvt-vinkkejä ja materiaalia

• Facebookissa, esim.– Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa

– iPad opetuksessa

– Tablet-laitteet opetuksessa

– Facebookin oppiainekohtaiset tvt-ryhmät

• Sosiaalista kuratointia: verkon helmien, linkkien, uutisten, blogien, videoiden ym. materiaalien koontia– Scoop.it: kiinnostavia seurattavia esim. Marja Oilinki, Vesa

Vainikainen, Mikko Jordman, Aki Puustinen, Timo Ilomäki…

– Diigo

Työpaja 1.: Tutkimaan!

• Kootaan Padletiin verkon aarteita: hyviä ideoita, valmiita materiaaleja, mielenkiintoisia sivustoja

• Hyviä lähtökohtia:– Tämä esitys: http://urly.fi/p3u

– Matleena Laakson esitys: http://urly.fi/p3o

• Kielet ja ihmistieteet:– http://padlet.com/Eena/Kainuuhuma

• Luonnontieteellis-matemaattiset aineet:– http://padlet.com/Eena/Kainuuluma

Itse tekemään digitaalista oppimateriaalia

Miksi jakaa omaa materiaalia?

• Miksi ei? Mitä haittaa siitä olisi?• Koulun muutos tarvitsee jakamisen kulttuuria –

pyörää ei ole järkevä keksiä aina uudelleen ja uudelleen

• Kun antaa niin saa • Oman brändin luominen, tulevaisuuden

työmahdollisuuksien varmistaminen• Jaa jotain –päivä maaliskuussa

– jaajotain@wordpress.com– Jaa jotain –ryhmä Facebookissa

Missä jakaa omaa materiaalia?

• Oppilaille suljetussa oppimisympäristössä• Oppilaille / kollegoille esim.

– opetusideoita ja –materiaalia blogissa– Powerpoint-esityksiä Slidesharessa– videoita esim. Youtubessa– sovelluksissa tuotokset voi pitää julkisena, esim. Prezi,

Thinglink, Pearltrees, Canva…

• Ideoita ja linkkivinkkejä eli sosiaalista kuratointia– Scoop.it– Diigo

• Opetalks –videoita koulusta ja opettajuudesta

Muutama esimerkki

• Seuraavassa esittelen muutaman välineen, jotka olen kokenut omassa opetustyössäni hyödyllisiksi

• Verkko on välineitä pullollaan ja tässä on vain pieni, yhden opettajan näkökulman otos

• Pienestä on hyvä aloittaa: vaikka yksi uusi tehtävätyyppi tai materiaali kuukaudessa

Helppoja välineitä (tekstin) tuottamiseen

• Esimerkiksi yhdessä ideointiin, yhteiskirjoittamiseen, muistiinpanojen tekemiseen ja jakamiseen:– Evernote– Google Drive / OneDrive / Dropbox– Etherpad nopeaan ideointiin– Purot.net

• Yhteinen kirjoitusalusta mahdollistaa monenlaisia tehtävätyyppejä:– yhteismuistiinpanot opettajan luennosta / elokuvasta / radio-

ohjelmasta– prosessikirjoittaminen – vertaisarviointi– ryhmätöihin joustavuutta– sähköinen oppimispäiväkirja yksin / yhdessä

Prezi

• Esimerkkejä: – Ryhmätyö maailmanperintökohteista Prezissa

– Michel Foucault ja vallan rakenteet

– Johdatus filosofiaan

• Lisäarvo?– havainnollista

– innostavaa

– voi upottaa videoita ja kuvia

– opettajajohtoista tuntia elävöittämään

– ryhmätöihin

Pelit ja testit

• Kertauksen välineenä, välitestinä, kurssikokeen osana, motivaattorina

• Käsiteharjoittelua: www.quizlet.com

• Monivalintatestejä (oppilaat tekevät yksin koneilla): www.socrative.com

• Monivalintatestejä, galluppeja jne. yhdessä luokassa: www.getkahoot.com

Sanapilvet

• Oppilaiden ajatuksia kartoittamaan

• Tärkeiden käsitteiden esiin nostamiseksi: esim. tehtävänä poimia luvun viisi tärkeintä käsitettä, opettaja kokoaa ryhmien valinnat sanapilveksi esim. Wordlella > pilvi keskustelun pohjaksi, useimmiten esiintyneet käsitteet suurimpana

• Blogaukseni sanapilvistä

Miellekartat

• Alkutietämyksen kartoittajana > täydennetään opiskelun edetessä• Ryhmätyön tuotteena• Arvioinnin välineenä, esim. kokeen osana• Välineitä saatavilla runsaasti, esim.

– Bubbl.us– Freemind– Mindmeister– Xmind– iPad: Popplet, vapaalla kädellä: Notability, Paper53

• Käytön kannalta hyvä, jos saa kätevästi siirrettyä jpg-muodossa ja julkaistua esim. kurssin oppimisympäristössä

• Huom! Monissa ilmaisversioissa tallentaminen ja jatkaminen seuraavana päivänä ei mahdollista, vaan saatava kerralla valmiiksi

Postereita, kuvia, infografiikkaa

• Canva on desing-palvelu, jolla voi helposti luoda näyttäviä julisteita, kortteja, diojen taustoja, infografiikoita…

Interaktiiviset kuvat

• Thinglink-palvelulla voi upottaa kuvaan (valokuvaan, piirrokseen, käsitekarttaan, kaavioon…) linkkejä

• Mainio väline koostaa oppilaille jonkin aiheen verkossa oleva materiaali yhteen paikkaan

• Esimerkkejä:– Suomi

– Flor

– Antiikin Rooma

Oppimispolkujen luominen

• Canva + Thinglink –yhdistelmällä saa kätevästi luotua visuaalisesti selkeitä oppimispolkuja / tehtäväkokonaisuuksia oppilaille

• Kätevä esim. yksilöllisen oppimisen menetelmässä

• Esimerkkejä:– Yh1 Kunta, eduskunta, valtioneuvosto, presidentti

ja EU

– Hi2 aate- ja kulttuurihistoriaa 1500-1600-luvuilla

Opetusvideon tekeminen

• Helpoin tapa on videoida lyhyt opetustuokio mobiililaitteella

• Explain Everything on helppokäyttöinen ohjelma, jolla voi yhdistää kuvaa, ääntä, muistiinpanoja, kaavioita jne.

• Sopiva opetusvideon pituus on 2-5 minuuttia• Videon voi jakaa oppilaille YouTubessa myös yksityisesti• YouTubea pääsee käyttämään Google-tunnuksilla• Esimerkkejä:

– Lain synty– Turvallisuuspolitiikka

Itse luomaan!

• Valitse jokin sinua innostava väline ja lähde tutustumaan siihen luomalla jokin oppimateriaali, testi tai tehtävä

• Ohjeita joidenkin tvt-välineiden käyttöön olen koonnut tänne: http://urly.fi/ovi