Digital eksamen i høgere utdanning – og andre nasjonale løftIngrid Melve, eCampus programdirektør

IKT-senteret, Oslo, 2015-06-09

Photo by sciencesque - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License http://www.flickr.com/photos/74998608@N00 Created with Haiku Deck

Innhold

eCampus og UNINETT: hva er og gjørUNINETT: infrastruktur, IKT-samarbeid og fellestiltak

eCampus mål

Digital eksamen i høgere utdanningInnføring og utfordringer

Nasjonalt prosjekt

Nasjonale tjenester, felles løftNasjonale tjenester for videobruk og samhandling

IKT-arkitektur

UNINETT – det norske forskningsnettet

2014.01.15 4

Luleå

Stockholm

UNINETT (10 ʎ)Broadnet (4 ʎ)Ishavslink (4 ʎ)

CBF Narvik-Kiruna, 10Gbit/s forbindelse til stochholm-gw. Kjøres over Sunet og NORDUnet DWDM

Bø

Gol

Gryt, Åndalsnes

UNINETTs rolle - samhandlingInnenfor Administrative- og Undervisningsnære systemer er vår rolle å være sektorens verktøy med spisskompetanse på å få til samarbeid om fellesløsninger – gjennom;

- Prioriteringsråd/Styringsgrupper- Arbeidsgrupper

Benytte & bygge på sektorens egen kompetanse

Bygge på eksisterende nettverk/infrastruktur & arkitekturTrekke på spisskompetanse fra sektorenIdentifisere og spre erfaringer & beste praksisUtnytte muliggjørende teknologiDrive prosesser for og på vegne av sektoren og KD

KDKD

AgressoAgressoStudentadm

(FS)Studentadm

(FS)

Forskn. adm

(Cristin)

Forskn. adm

(Cristin)

Samordna opptak

Samordna opptak

Visma/Amest

o

Visma/Amest

o

ArtemisArtemisBaswar

eBaswar

e

EphorusEphorus

LMSerLMSer

eCampusDigital eksamen

ForelesningsopptakVideokonferanse

FileSenderm.m.

eCampusDigital eksamen

ForelesningsopptakVideokonferanse

FileSenderm.m.

Samarbeidsverktøyet AgoraSamarbeidsverktøyet AgoraSigmaSigma

Administrative systemer

Studieadministrative systemer

SAPSAP

ePhorte/Public360ePhorte/

Public360

Systemintegrasjon og mellomvareSystemintegrasjon og mellomvare

Rapportering (NSD)

SystemlandskapBOT(T )-institusjoner benytter også Cristin, FS og LMS, men har forskjellig regnskaps- og HR-system fra UNINETTs øvrige kunder.

BOT(T )-institusjoner benytter også Cristin, FS og LMS, men har forskjellig regnskaps- og HR-system fra UNINETTs øvrige kunder.

Administrativt fokus Underv-/forskningsfokus

Lærings-/forsknings-faglige

systemer

Forskningsnettet & nettnære tjenesterForskningsnettet & nettnære tjenester

Vårt verdiforslag (Eksempel)

Innsats (Timer/kr, etc.)

Op

ple

vd

m

erv

erd

i

Mål for eCampuseCampus er et program som skal tilrettelegge for bedre læring og forskning i høgere utdanning

Koordinert av UNINETT for norske høgskuler og universiteter70 millioner over 5 år (2012-2016)

egeninnsats fra sektoren i lokale eCampus prosjekter

Bygge ut moderne IKT-infrastruktur for UH-sektoren: systematisering og storskala

Felles løft for forskningsbasert læring:arbeidsgrupper

beste praksis for teknologibruk

Å ta i bruk teknologi

11

ArbeidsgrupperDigital eksamen: infrastruktur, klientutstyr, integrasjon, arkitektur, digital arbeidsflyt

Video for læring: forelesningsopptak, videoforvaltning/gjenfinning(digitalt læringsmiljø)

Samarbeidsverktøy: webmøter, telefoni-integrasjon, fildeling

Utstyr til undervisningsrom: AV-avtale oppfølging

Nasjonale tjenesterVideo

Mediasite: video-opptak i auditorier og studio, felles serverdrift, forvaltning

Techsmith Relay: skjermopptak og enkle videoer, felles serverdrift

Matterhorn: pilotutprøving av rimelige klasseromsopptak

Samarbeidsverktøy

Filesender: deler filer som er for store til epost

Box: lagring og deling (PC, nettbrett, mobil) i skyløsning

Adobe Connect: Webmøter for undervisning

Flerparts videokonferanse: sammenkobling og kataloger for videokonferanse

Digital eksamen

Felles integrasjonspunkt mot FS (testing og prototyping)

Studentene ser videoene flere ganger, mye bruk i eksamensperioden

Forelesning kan tas opp i den form den blir gitt, ikke blek kopi

Flipped classroom lar studenter forberede seg før samling med foreleser

Noen få studenter uteblir fra auditoriet

Svært nyttig for fremmedspråklige, dyslektikere, revmatikere mfl

Video brukt i undervisning

16

15. april 2023 SLIDE 17

Photo by perspec_photo88 - Creative Commons Attribution-ShareAlike License http://www.flickr.com/photos/111692634@N04 Created with Haiku Deck

Krav til eksamenslokaler

Krav til studenters utstyr (BYOD) på eksamensdag

Digitalisering av eksamensprosessene, beskrivelse av beste praksis for helheten

Hva er en fagspesifikasjon?

Beste praksis: det som vi vet på feltet, på det tidspunkt vi dokumenterer, som kunnskap fra en gruppe

Spesifikasjon for et enkelt felt, eller en del av et felt (UFS-serien)

Kan ofte brukes som grunnlag for anskaffelse

Fagspesifikasjoner

Felles løsning rundt anskaffelse

Pre-innkjøpsfase: 2014-2016, FoU-kontrakter

Felles anskaffelse: 2016 –

Innovasjonsprogram for offentlige anskaffelser

Felles grep om grensesnitt og integrasjoner

FS-grensesnitt, integrasjon med Public360 etc

Felles vei for digitalisering

Fagspesifikasjoner som verktøy

Abeidsgrupper som møteplass

eCampus: praktisk/teknisk digital eksamen

Digital skriftlig skoleeksamen

0 22

Krav til infrastruktur: UFS145

Utforming av eksamenslokaler

Strøm, nett, fysisk utforming

Konsekvenser:Lav investeringskostnad dersom tidligere anbefalinger er fulgt for campus-nett

Høyere oppetidskrav, mer beredskap

Økte krav til trådløse nett (tas også inn i generell nettbygging)

Mer jobb for IT, både beredskap og ved eksamenslokaler utenfor campus

Photo by Al_HikesAZ - Creative Commons Attribution-NonCommercial License http://www.flickr.com/photos/7202153@N03 Created with Haiku Deck

Photo by snorrelo - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License http://www.flickr.com/photos/27421072@N08 Created with Haiku Deck

Krav til klienter for digital eksamen: UFS146Krav til PC/Mac for bruk på digital eksamen i

kontrollerte omgivelser

Konsekvenser:Må gjennomføre prøveeksamen for å sjekke utstyr

Eksamensmodus krev at det tas kontroll over klientmaskinen

BYOD krever lovendring, forslag fra KD har høringsfrist 20.8.2015

Bør gjøres arbeid med automatisk sjekk av virus etc

Avgrenset til PC/Mac, ikke gjort storskala erfaringer med nettbrett ennå

IKT-arkitektur for digital vurdering

ForutsetningerArkitekturprinsipper

Samordning av data og tjenester

Prosessanalyse

Informasjonsarkitektur

Applikasjonskart

Tjenester

Integrasjoner

Prosessen med arkitektur

Arbeidsgruppe som har analysert arbeidsflytArbeidsnotat 23.01.2014

Arbeidsgruppe for arkitekturFagspesifikasjon 30.04.2015

Høringsfrist 4.6.2015

Endelig publisert sommer 2015

Arkitektur: felles forståelseBeskrivelse av konseptene

Hva skal gjøres?

Hva henger det sammen med?

Uavhengig av konkret løsningsvalg

En eller flere komponenter

Innkjøp, gjenbruk, bygging eller kombinasjoner

Felles språk, felles forståelse

Grunnlag for samarbeid

Eksamensavvikling

32

Tjenester

33

Fase Faglig oppgave Prosess-støtte

Forberede Oppgavesett Eksamensplan

Gjennomføre Besvarelse Oppmøte, eksamensavvikling

Sensurere Enkeltvedtak, vurdere hver besvarelse

Kommisjon

Sluttføre BegrunnelseKlagesensur

KlagehåndteringArkivering, oppbevaring, rydding

Arbeidsflytanalyser

34

2014-06-20 35

Applikasjonskart

36

Prosessanalyse

37

Info

rmasj

on

sark

itekt

ur

38

Arkitektur: videre arbeid

Arbeid som ikke har et hjem i dag

Identitet i UH-sektoren, arkitekturråd

Hva skal digital vurdering være?

Arbeid som må utvikles videre

Integrasjoner

Praktisk utprøving av innleveringsportal?

Bruk av konseptene

Den kjenner best, som har skoen på

Integrasjoner for digital vurdering: UFS147Forventes ut til høring i september

Basert på arbeid med integrasjonspunkt og arkitektur

Konsekvenser: Kontroll over felles grensesnitt

Skreddersøm og kjapp løsning, men vedlikeholdskostnader?

Standardbruk, tar litt lengre tid, reduserer vedlikeholdskostnader?

Enklere integrasjonsvei for leverandørene og tilgrensende systemer

Logging og overvåkning: UFS149

Forventes ut til høring i august

Praktiske konsekvenser av Jusrapport om digital vurdering

Har med praktiske erfaringer og føringer fra IKT-arkitektur

Konsekvenser:Dokumentere skillet mellom operativ logging og logging for fuskrapport

Bedre sletting av logger

Bedre bruk av logger

Jus for skytjenester: UFS150

Kommer på høring i juni (nå)

Samarbeid med UH-sky og Sekretariat for IT-sikkerhet i UH-sektoren

Mange eksamensløsninger bor i skyen, og det kan de fortsette med

Konsekvenser:Riktig dokumentasjon og avtaleverk må på plass

Råd for risiko- og sårbarhetsanalyse, spørsmål som bør besvares

FagspesifikasjonerKrav til infrastruktur for eksamensrom: UFS145 (desember 2014)

Krav til klienter, studenters PC på eksamen: UFS146 (april 2014)

Integrasjoner for digital vurdering: UFS147 (høring september 2015)

IKT-arkitektur og felles arbeidsflyt: UFS148 (høringsfrist 4.6.2015)

Krav til logging og overvåkning: UFS149 (høring august 2015)

Juridiske forhold ved bruk av skytjenester: UFS150 (høring juni 2015)

Når blir det digital eksamen: NÅ!Kortsiktig: gjennomføre og sensurere

Utviklingsavtaler: avrop kan gjøresUiS og HiST gjør et stort nybrottsarbeid

Må dokumentere erfaringer, trenger ikke tradisjonelt anbud

Parallelle løp med spredte anbud: tekstbehandling og sensur

Langsiktig: digitalisering av hele prosessen

Arkitekturarbeid, behovsforståelse

Felles anbud: arbeid med kravspesifikasjon starter i høst

Erfaringsutveksling

UtviklingsavtaleneOFU-avtale

FoU-avtaler

ErfaringsrapporteringSamlet oversikt på web

Rapportering av ulike erfaringer

Erfaringsseminar

Januar 2015: HiOA

September 2015: BI

Januar 2016: ??

Arbeidsgrupper

Samlinger

Eksamensformer

Digital eksamen Hjemme-eksamen: bruk LMS i eksamensmodus

Skriftlig med begrensede hjelpemidler: digital eksamensløsning

Andre eksamensformer: prøv ut, fortell gjerne om erfaringer

Ikke sett strøm på gammel praksis, vurder behov!

Avgjørelser om eksamensformer tar noe tid, må inn i emnebeskrivelser

Det er digital eksamen

Avtalene er på plass for storskalaUtprøving og behovsforståelse

Felles kravspesifikasjon

Fagspesifikasjoner samler beste praksis

Erfaringsutveksling er i gang

Rull ut!

http://www.uninett.no/digitaleksamen