digitale læremidler fra digtea 2013 - daginstitutioner

DIGTEA

Digitalelæremidlerkatalog

DIGTEADaginstitution 2013

Se mere på digtea.dk og følg os på Facebook

eller kontakt os på tlf. 7878 8878 - [email protected]

INDHOLD

Introduktion 5Alsidig personlig udvikling 6Krop og bevægelse 10Kulturelle udtryksformer og værdier 14Natur og naturfænomener 18Sociale kompetencer 22Sproglig udvikling 26Ressourcer 38Priser og kommunelicenser 42Workshops 44

2

* Prisen gælder for alle materialer henvendt til dagtilbud minus e-bøger og konkrete materialer. Prisen er pr. institution ved en kommuneaftale. Læs mere på side 43.

3



Lars Friis Laursen er pædagogisk konsulent på materialerne fra DigTea, og er med til at sikre at indhold-et henvender sig til både pædagogen og barnet på den mest optimale måde.

Lars Friis Laursen er til dagligt leder i institutionen Valhalla i Skive Kommune.

5

DIGITALE MATERIALER TIL DAGINSTITUTIONEN

Alle børn skal i dag vokse op som “digital natives” (indfødte i den digitale verden). Med iPads og pc kan børnene spille og lege med fotos, fi lm, lyd osv. For at blive skoleparate er det også vigtigt, at de møder pædagogiske materialer, hvor læringsvejen er tilrettelagt. Pædagogisk tilrettelagt mate-riale lægger sig imellem den frie leg og den enstrengede leg, som barnet vil opleve i fx det digitale spilunivers.

DigTeas materialer til daginstitutioner er netop tilrettelagt med tradition og fornyelse. Materialerne er udviklet til fx IWB (Interaktivt WhiteBoard), pc og tablet. Til IWB-materialerne vil der i den pædagogiske vejledning være en lang række arbejdsark, så barnet kan arbejde videre med fx saks, lim og farver.

Med udgangspunkt i materialerne kan barnet lege sig til læring i en pæda-gogisk tilrettelagt ramme. Materialerne har ingen faste facitter, og de ind-drager i høj grad sproget, hvor barnet med kreativitet kan lege med, skrive og tegne til indholdet og efterfølgende har mulighed for at formulere sig om dets egne valg.

Til hvert materiale redegøres der i den pædagogiske vejledning for, på hvil-ken måde pædagogen kan tilrettelægge, gennemføre og evaluere aktiviteter, så de kan støtte op om foreslåede læringsmål under udvalgte temaer fra loven om pædagogiske læreplaner i dagtilbud.

Rigtig god fornøjelse med læsningen.

De bedste hilsener

John PræstegaardForlagsdirektør

Vil du høre mere eller prøve selv, så klik dig ind på digtea.dk eller kontakt en af vores konsulenter på tlf.: 7878 8878

DIGTEA

6Se mere på digtea.dk og følg os på Facebook


Alsidig personlig

DIGTEA 7

udvikling

Et af læringsmålene for udvikling af sociale kompeten-

cer kan være: Børnene skal tale om og refl ektere over,

hvad de føler i forskellige situationer, hvordan de virker

på andre, og på hvilke måder de kan være en god kam-

merat.



DigiLiv • Mig og mine venner består af 21 IWB-sider med legende dialog og aktiviteter, der tager udgangspunkt i det interaktive whiteboard eller pc, 88 kopiark samt en pædagogisk vejledning.

Materialet er udviklet til at støtte op om børnenes personlige og sociale udvikling, hvor emner som glæde, angst, ensomhed, mobning, at være en god ven, at kunne sige fra, selvkontrol m.fl . bearbejdes. I arbejdet med IWB-siderne kan børn og voksne udnytte materialets interaktivitet og fl ytte rundt på, klone og skalere elementer mm.

Den pædagogiske vejledning giver forslag til, hvordan man udnytter den digitale ressource bedst muligt i en interaktion med børnene samt giver inspiration til materialets inddragelse i de pægagogiske læreplaner.

Mig og mine venner

Materialets indhold henvender sig primært til børn fra ca. 4 år.

Alsidig personlig

DIGTEAPriser er oplyst ex. moms.

udvikling

Mig og mine venner er tilrettelagt med fokus på at børnene arbejder med:

At sætte ord på, udtrykke og mærke sine følel-ser i samtidig respekt for andres. Fx at være glad, at være ked af det, at være vred eller at være angst.

At rose andre og sig selv; at bearbejde følelser og forstå sig selv; at udvise selvkontrol og kunne sige stop samt sætte grænser; at være en god ven; at kunne lege med andre.

At kunne bearbejde og forebygge konfl ikter og mobning.

Den pædagogiske vejledning giver forslag til, hvordan man kan tale med børnene om fokusområderne og samtidig opbygge deres forståelse af de tilknyttede begreber. Ligeledes gives der forslag til aktiviteter, der kan led-sage samtalerne.

INSTITUTIONS-

LICENS

TAVLE

IPAD

MED

KOPIARK

GØR

DET

SELV

PÆDADOGISK

VEJLEDNING



Krop og bevæg

DIGTEA 11

gelse

Et af læringsmålene for at opnå viden om kroppens

funktioner og sund levevis kan være: Børnene skal tale

om og erfare, hvordan kroppen fungerer, når vi fx bevæ-

ger os. Barnet skal opnå forståelse for, at ikke al mad er

sund for vores kroppe, og at fx sund mad, venskaber og

bevægelse er vigtigt for et godt liv.



DigiMus • Musik og bevægelse tilbyder pædagoger og børn fra ca. 3 år en kreativ tilgang til musikalsk skaben og forståelse. Det er tilrettelagt til anvendelse fra et interaktivt whiteboard og/eller iPad. Materialet inklu-derer masser af lyde og musik til anvendelse og inspiration. Det henv-ender sig til pædagogen, som ønsker at introducere børnene for rytmisk forståelse og kreativitet og har fokus på rytmik, kropsforståelse, kreativ bevægelse og spontansang.

Materialet støtter især op om temaerne Krop og bevægelse og Kulturelle udtryksformer og værdier og berører desuden temaerne: Alsidig personlig udvikling, Sociale kompetencer og Sproglig udvikling, hvor pædagogen får forslag til pædagogiske mål, evaluering og måder at dokumentere på.

Musik og bevægelse

Krop og bevæg

Materialet henvender sig primært til børn fra ca. 3 år.


gelse

DigiNat • Krop og sundhed, Pædagogisk vejledning med IWB-ressourcer består, foruden vejledningsdelen, af 14 IWB-sider til samtale og leg ud fra det interaktive white-board eller pc samt 48 kopiark.

Krop og sundhed er tilrettelagt, så det kan danne udgangspunktet for legende aktiviteter og lærerige samtaler mellem børnene og pædagogen i daginstitu-tionen om kroppen og sundhed. Med IWB-siderne som omdrejningspunkt kan børnene udforske kroppens op-bygning og forskellige kropsfunktioner, herunder sanser. Emnerne i materialet er Kroppen med særlig fokus på kroppens dele, sanser og organer, Hygiejne med særlig fokus på at vaske hænder og Et sundt liv med fokus på kost og trivsel.

Den pædagogiske vejledning vejleder pædagogen i, hvordan emnerne kan relateres til børnenes egne er-faringer med deres egne kroppe og dagligdags aktiv-iteter, fx giver den forslag til både stille sysler og fysisk aktivitet både inde som ude.

Krop og sundhed


INSTITUTIONS-

LICENS

TAVLE

IPAD

MED

KOPIARK

GØR

DET

SELV

PÆDADOGISK

VEJLEDNING



Kulturelle udtryksfo

DIGTEA 15

ormer og værdier

Et af læringsmålene for udvikling til hele, nysgerrige og

tolerante mennesker samt forståelse for en mangfoldig

verden kan være: Børnene skal møde andre udtryksfor-

mer; stifte bekendtskab med andre måder at leve på og

andre værdier. Også deltagelse i kunstneriske arrange-

menter, udfl ugter til kulturelle tilbud i lokalsamfundet

etc. kan bidrage til den kulturelle vækst.



DigiMus • Musik og bevægelse tilbyder pædagoger og børn fra ca. 3 år en kreativ tilgang til musikalsk skaben og forståelse. Det er tilrettelagt til anvendelse fra et interaktivt whiteboard og/eller iPad. Materialet inklu-derer masser af lyde og musik til anvendelse og inspiration. Det henv-ender sig til pædagogen, som ønsker at introducere børnene for rytmisk forståelse og kreativitet og har fokus på rytmik, kropsforståelse, kreativ bevægelse og spontansang.

Materialet støtter især op om temaerne Krop og bevægelse og Kulturelle udtryksformer og værdier og berører desuden temaerne: Alsidig personlig udvikling, Sociale kompetencer og Sproglig udvikling, hvor pædagogen får forslag til pædagogiske mål, evaluering og måder at dokumentere på.

Musik og bevægelse

Kulturelle udtryksfo



DigiLiv • Dage vi fejrer består af 27 IWB-sider med legende dialog og aktiviteter, der tager ud-gangspunkt i det interaktive whiteboard eller pc. Desuden er 5 sange med og uden vokal inkluderet i den interaktive ressource, og den pædagogiske vejledning indeholder 30 kopiark.

Materialet er udarbejdet med henblik på at udvikle en begyndende bevidsthed om, at mennesker lever og opfatter verden forskelligt afhængig af deres kultur og religion. Børnene udvikler med mate-rialet forståelse for de mærkedage og traditioner dele af befolkningen afholder, fejrer og markerer i Danmark i dag. Der lægges op til, at pædagoger og elever taler om de forskellige mærkedage ila. året, når de indtræder. Tanken er at skabe et indb-lik i, hvorfor vi i institutionen og i vores samfund generelt fejrer de mærkedage vi gør samt at sætte sig ind i, hvad andre med deres kultur fejrer og hvorfor. Materialet har således et budskab om at respektere hinanden og forstå den verden, vi er en del af.

Den pædagogiske vejledning giver forslag til, hvordan man udnytter den digitale ressource bedst muligt i en interaktion med børnene, samt hvorledes børn og pædagoger fx kan fl ytte, skalere og klone elementer mhp. at gøre materialets ind-hold til deres eget.

Dage vi fejrer

ormer og værdier


INSTITUTIONS-

LICENS

TAVLE

IPAD

MED

KOPIARK

GØR

DET

SELV

PÆDADOGISK

VEJLEDNING



Natur og natur

DIGTEA 19

rfænomener

Et af læringsmålene for børnenes viden om naturen

og naturfænomener i daginstitutionen kunne være:

Børnene skal være med til med kreativitet at undersøge

og kunne tale om undersøgelser og oplevelser i naturen

under brug af ord, som vi i dagligdagen anvender, når vi

fortæller om naturen.



IWB-kursus • Dagen og året, Pædagogisk vejledning med IWB-ressourcer består, foruden vejledningsdelen af 12 IWB-sider til un-dervisning på det interaktive whiteboard og pc samt 27 kopiark. Materialet er udviklet til at støtte den daglige samtale i børnegruppen om, hvad der skal ske i løbet af dagen, ugen, måneden og året, samt hvad der sker ude i naturen. I arbejdet med IWB-siderne kan børn og voksne udnytte materialets interaktivitet og fl ytte rundt på, klone og skalere elementer mm.

Den pædagogiske vejledning giver forslag til, hvordan man udnytter den digitale ressource bedst muligt i en interaktion med børnene, opbygger børnenes forståelse af nye ord og begreber, og hvordan man kan arbejde med materialets temaer i naturen og på stuen suppleret med aktiviter ud fra materialets kopiark.

Dagen og året

Natur og natur



Natur og naturfænomener

DigiNat Basis • Natur og naturfænomener, Pædagogisk vejledning med IWB-ressourcer består, foruden vejlednings-delen, af 17 IWB-sider til undervisning på det interaktive whiteboard og pc samt 32 kopiark.

Med DigiNat • Natur og naturfænomener får institutionen en interaktiv ressource som udgangspunkt for legende og lærerige samtaler om naturen. Materialet er delt i 3 emner: Pas på naturen, Vejret samt Året og døgnet som tilsammen giver mulighed for at arbejde med temaerne Natur og natur-fænomener og Sproglig udvikling under de pædagogiske læreplaner. Vejledningen giver forslag til, hvordan samtaler og leg med udgangspunkt i det interaktive whiteboard kan ledsages af ture og undersøgelser i naturen og arbejde med materialets kopiark.

Materialet henvender sig til børn og deres pædagoger i daginstitutionen og er tilrettelagt, så også den ikke-naturkyndige tages i hånden til at gennemføre sjove og lærerige forløb i og om naturen.

rfænomener


INSTITUTIONS-

LICENS

TAVLE

IPAD

MED

KOPIARK

GØR

DET

SELV

PÆDADOGISK

VEJLEDNING



Sociale kompe

DIGTEA 23

etencerEt af læringsmålene for udvikling af sociale kompeten-

cer kan være: Børnene skal tale om og refl ektere over,

hvad de føler i forskellige situationer, hvordan de virker

på andre, og på hvilke måder de kan være en god kam-

merat.



DigiLiv • Mig og mine venner består af 21 IWB-sider med legende dialog og aktiviteter, der tager udgangspunkt i det interaktive whiteboard eller pc, 88 kopiark samt en pædagogisk vejledning.

Materialet er udviklet til at støtte op om børnenes personlige og sociale udvikling, hvor emner som glæde, angst, ensomhed, mobning, at være en god ven, at kunne sige fra, selvkontrol m.fl . bearbejdes. I arbejdet med IWB-siderne kan børn og voksne udnytte materialets interaktivitet og fl ytte rundt på, klone og skalere elementer mm.

Den pædagogiske vejledning giver forslag til, hvordan man udnytter den digitale ressource bedst muligt i en interaktion med børnene samt giver inspiration til materialets inddragelse i de pægagogiske læreplaner.

Mig og mine venner


Sociale kompe


Temaerne i Mig og mine venner:At sætte ord på, udtrykke og mærke sine følel-ser i samtidig respekt for andres. Fx at være glad, at være ked af det, at være vred eller at være angst. At rose andre og sig selv; at bearbejde følelser og forstå sig selv; at udvise selvkontrol og kunne sige stop samt sætte grænser; at være en god ven; at kunne lege med andre og sidst; at kunne bearbejde og forebygge konfl ikter og mobning.

Nærværende vejledning giver forslag til, hvordan man kan tale med børnene om temae-rne og opbygge deres forståelse af de tilknyt-tede begreber. Ligeledes gives der forslag til aktiviteter, der kan ledsage samtalerne.

etencerINSTITUTIONS-

LICENS

TAVLE

IPAD

MED

KOPIARK

GØR

DET

SELV

PÆDADOGISK

VEJLEDNING



Sproglig udvik

DIGTEA 27

kling

Et af læringsmålene for børnenes sproglige udvikling

i børnehaven kunne være: Børnene skal udvise sprog-

lig kreativitet og være nysgerrige efter at lære nye ord,

tegn og symboler.



Sproglig udvik

A B C billed- og lydordbog er en digital billed- og lydordbog med mere end 1000 opslagsord og dertil knyttede ordlyd på lydfi l. Selve billedord-bogen fi ndes desuden til kopiering fra de tilknyttede kopiark i den pæda-gogiske vejledning eller til print fra en pdf-fi l på digibogen.dk.

Materialet er udviklet til leg og læring med ord, billeder og bogstaver i daginstitutionen og er tænkt ind som element i de pædagogiske lære-planer til dagtilbud.

Den pædagogiske vejledning giver forslag til, hvordan IWB-ressourcerne kan anvendes i en interaktion med børnene; herunder hvordan børn og pædagoger kan lave deres egne sider ved at kopiere udvalgte tegninger, ord og bogstaver.

A B C Billed- og lydordbogen



Din første ABC

IWB-kursus • Din første ABC er til at lege med bogstaver, bogstav-lyd, bogstavform og ord i daginstitutionen, skolens 0. klasse eller i tosprogsunder visningen. Materialet kan anvendes med en målrettet bogstavgennemgang eller til barnets opdagende leg med sprogets skrift- og lydside. IWB-siderne indeholder lydfi ler, så barnet selv kan aktivere og høre bogstavlyde samt ord. På skrivesiderne enten som kopiark i vejledningen eller som IWB-sider kan barnet legeskrive bogstavformerne og i skriverammene kan barnet digte og legeskrive egne historier. Endelig er der bagest i materialet oplæg til en række supplerende lege med alfabetet. Den pædagogiske vejledning giver anvisninger til den voksne om, hvordan man med udgangspunkt i materialet kan gennemføre for-skellige legeaktiviteter omhandlende: Lyde og bogstaver, Bogstaver og ord, Legelæsning, Find og skriv bogstavet, Øv bogstavets form, Digt historier, Legeskriv m.m.

Materialet rummer 64 sider til den interaktive tavle, til iPad og som kopiark.

kling


INSTITUTIONS-

LICENS

TAVLE

IPAD

MED

KOPIARK

GØR

DET

SELV

PÆDADOGISK

VEJLEDNING



Sproglig udvik

DigiSprog • Lydbogen indeholder en bred vifte af opgaver på det interaktive whiteboard, der styrker barnets fonolo-giske opmærksomhed, herunder genkende bogstavlyde, lege med rimord, klappe stavelser og forskellige ordspil.

iPad-version kan løses af børnene alene, men egner sig især til at et par børn samarbejder og taler om løsninger og spiller ordspil mod hinanden. Til materialet hører en pædagogisk vejledning.

Materialet rummer mere end 80 sider til den interaktive tavle, til iPad og som kopiark.

Lydbogen



Læs og skriv med lyd 1

DigiSprog • Skriv og læs med lyd lægger op til legende aktiv-iteter med bogstaver og ord. Børnene får gennem legen en gryende fornemmelse af, at ord repræsenterer ting, og hvordan man kan lege med ord ved at rime eller at sætte dem sammen ud fra enkeltlyde.

Bogstavets lyd kan høres ved tryk på alle enkeltbogstaver på IWB- og iPad-siderne og alle billeder, der repræsenterer ord samt alle skrevne ord læses desuden højt. Barnet skal arbejde med at genkende bogstavernes forme, lytte efter deres lyde og lyde i ord. Materialet støtter således barnets allerførste for-ståelse af, hvad skriftsproget er og kan. Materialet består af 56 sider til den interaktive tavle, til iPad og som kopiark.

kling


Materialet består af 56 sider til den interaktive tavle, til iPadog som kopiark.

INSTITUTIONS-

LICENS

TAVLE

IPAD

MED

KOPIARK

GØR

DET

SELV

PÆDADOGISK

VEJLEDNING



Sproglig udvik

DigiLeg • Tal, former og mønstre består af en vejledningsdel, 46 digitale opgavesider og 46 kopiark til legende aktiviteter med talsymboler, antal, former og mønstre med henblik på at arbejde med børnenes sproglige udvikling i henhold til de pædagogiske læreplaner. Materialet henvender sig til børn og pædagoger i daginstitu-tionen fra ca. 3 år. Opgavesiderne er tilrettelagt med henblik på en refl eksiv dialog og leg mellem børn og voksne. Børnene motiveres til at undersøge og tale om tal, antal, former, fi g-urer og mønstre. Legen vil opmuntre børnene til at anvende at opbygge praktiske værktøjer, der støtter logisk tænkning, herunder at sortere efter kriterier eller i rækkefølge samt at anvende tælleremsen i forskellige sammenhænge.

Tal, former og mønstre 1 og 2

Materialet henvender sig

primært til børn fra ca. 3 år.

Materialet henvender sig


klingINSTITUTIONS-

LICENS

TAVLE

IPAD

MED

KOPIARK

GØR

DET

SELV

PÆDADOGISK

VEJLEDNING

Legen aktiverer sprog og logisk tænkning i sammenhænge, der betragtes som fundament for skolens matematikundervisning: Figurnavne, Hvor mange ..? Hvad kommer efter ..? Hvilken mangler ..? Hvad er det samme som ..? Hvad passer sammen ..?

Tal, former og mønstre 2 er undervejs

40-50 kopiark følger med til hvert materiale



DigTeas interaktive bøger til iPad og den interaktive tavle henvender sig til højtlæsning og tidlig læseindsats med dialog og leg i daginstitutionen. Det er tilrettelagt med udgangspunkt i den gældende Lov om pædago-giske læreplaner i dagtilbud til børn. Udgangspunktet er et syn på læring, hvor børnene bliver aktive og sprogligt engagerede under læsningen. In-spirationskilden er dialogisk læsning, der adskiller sig fra traditionel læs-ning ved, at der læses med børnene på en måde, der skaber mere sproglig interaktion under læsningen. Arbejdet med bogen sker i en vekselvirkning mellem dialog og læsning, hvor der både arbejdes med bogens sproglige og illustrative virkemidler før, under og efter læsningen. Med indlagte lydelementer er det muligt, at børnene kan læse og bladre i de interaktive bøger alene eller i små grupper, selvom de ikke kan læse selvstændigt.

Dialogisk læsning

Sproglig udvik

Dialogspørgsmål

Læseikon til tekstoplæsning

Tekstspor i versaler til støtte for de yngste læsere

Normalt tekstspor med mulighed for oplæsning af enkeltord


d

Grafi kelementerne er fl ytbare


kling

Ressourcesider medfølger til egne fortællinger

Interaktive historier til iPad og interaktiv tavle

FLERE TITLER

ER PÅ VEJ

Hver udgivelse består af:

Pædagogisk læsevejledning20-40 sider med lyd og interaktivitetEn version til den interaktive tavleEn version til iPadUdviklet i Notebook og ActivInspire-programmerne

De første tre titler er udkommet feb. 13

INSTITUTIONS-

LICENS

TAVLE

IPAD

MED

KOPIARK

GØR

DET

SELV

PÆDADOGISK

VEJLEDNING



DigiKassen er DigTea’s egen bogkasse, hvor du har et samlet overblik over alle vores digitale bøger, som er udgivet til AppStore og iBookStore. Du kan ved at vælge aldersgrupper, temaer eller gennem søgefunktionen nemt søge blandt vores udgivelser, købe materialerne og straks få adgang til dem.

DigTea giver dig det største udvalg af forlagsproduceret udgivelser til brug i pædagogisk tilrettelagte aktiv-iteter. Materialerne er alle gode som udgangspunkt for lærerige dialoger og støtter alle barnets sproglige udvikling.

DigiKassen – Ebøger på AppStoreDu kan også fi nde de digitale bøger ved fx at søge på DigTea i iBookStore på din iPad, iPhone eller via iTunes.

Savner du en bog til et bestemt emne, så kontakt os. Måske er der også andre, der efterlyser en bog med samme emne. I så fald kigger vi på, om det er et emne for en af vores dygtige forfattere, så vi kan udgive den inden for kort tid.

App’en er gratis og kan hentes fra AppStore (forår 2013).

Sproglig udvik


DIGTEA

klingENGANGS-

UDGIFT

INSTITUTIONS-

LICENS

TAVLE

IPAD



Ressourc

DIGTEA 39

De digitale medier giver masser af muligheder for at

være kreativ og producent af egne materialer. Den stør-

ste udfordring er at fi nde de rette materialer og apps i

det store udbud.

cer



RessourcSkriv og tegn m.m.DigTeas DigiHæfter er ikke bare en erstatning for kladdehæfter af papir. Udover at børnene kan skrive og tegne i hæfterne med det tilhørende tegne- og skriveværktøj, kan de benytte de medfølgende interaktive elementer såsom bogstaver, tal, fi gurer, symboler, skrivehuse og meget andet som elementer i deres leg og læring.

DigiHæfter med interaktivitet

STYLUS PEN

20,-

Hvert hæfte har 100 sider.

Hæfterne købes som én licens for én in-stitution og kan benyttes på et ubegræn-set antal iPads.Fx vil en licens til alle 6 digihæfter koste en institution max kr. 2988,-

Vælg mellem 6

forskellige ty-

per.

Fingeren har sin naturlige begrænsning og kan ikke benyttes

optimalt til skrivning og andet fi nmotorisk arbejde.

Med vores Stylus Pen får du og børnene et langt større udbytte af

arbejdet med iPad’en.


cerTil Notebook og ActivInspireDigTeas udbyder en lang række temaopdelte galleripakker lige til at lægge ind i dit tavleprogram til den interaktive tavle, uanset om du har et SMART Board eller et ActiveBoard.

Når først licensen er købt som en engangsudgift, kan alle børn og pædagoger i samme institution gøre brug af elementerne, så længe I ønsker.

IWBgalleri til jeres interaktive tavle

Book Creator kit til jeres egne udgivelser

Til Book Creator for iPad Den populære app Book Creator for iPad er et fantastisk redskab til produktion af digitale og interaktive bøger. Med vores store udbud af Book Creator kits kan I købe billed-, lyd- og tekstgallerier lige til at anvende i jeres egne produktioner.

Fx kan du købe et Book Creator kit med danske bogstaver og lyde indeholdende grafi kelementer af alle bogstaverne i alfabetet, deres udtale både som bogstav og lyd samt tilhørende eksempler på ord, der begynder med de enkelte bogstaver.

Når først licensen er købt som en engangsudgift, kan alle børn og pædagoger i én institu-tion gøre brug af elementerne så længe I vil.



Workshops

Lars Friis Laursen afholder workshops

i hele landet

Lars afholder kursus for personalegrupper,

bestyrelser og forældre i brug af iPad, SMART

Board og Windows.

Kontakt Lars på 2271 4509 for at høre mere

om mulighederne.

DIGTEA 43

De digitale medier giver masser af muligheder for at

være kreativ og producent af egne materialer. Den stør-

ste udfordring er at fi nde de rette materialer og apps i

det store udbud.

Flere workshops er under forberedelse. Læs mere på

digtea.dk under fanebladet daginstituton.

s



DIGITALE MATERIALER TIL DAGINSTITUTIONEN 2013

Alle børn skal i dag vokse op som “digital natives” (indfødte i den digitale verden). Med iPads og pc kan børnene spille og lege med fotos, fi lm, lyd osv. For at blive skoleparate er det også vigtigt, at de møder pædagogiske materi-aler, hvor læringsvejen er tilrettelagt. Pædagogisk tilrettelagt materiale lægger sig imellem den frie leg og den enstrengede leg, som barnet vil opleve i fx det digitale spilunivers.

DigTeas materialer til daginstitutioner er netop tilrettelagt med tradition og fornyelse. Materialerne er udviklet til fx IWB (Interaktivt WhiteBoard), pc og tablet. Til IWB-materialerne vil der i den pædagogiske vejledning være en lang række arbejdsark, så barnet kan arbejde videre med fx saks, lim og farver. Til nogle materialer kan pædagogen vælge at købe trykte bøger som et alternativ til hele eller dele af det digitale materiale.

Med udgangspunkt i materialerne kan barnet lege sig til læring i en pædago-gisk tilrettelagt ramme. Materialerne har ingen faste facitter, og de inddrager i høj grad sproget, hvor barnet med kreativitet kan lege med, skrive og tegne til indholdet og efterfølgende har mulighed for at formulere sig om dets egne valg.

Til hvert materiale redegøres der i den pædagogiske vejledning for, på hvilken måde pædagogen kan tilrettelægge, gennemføre og evaluere aktiviteter, så de kan støtte op om foreslåede læringsmål under udvalgte temaer fra loven om pædagogiske læreplaner i dagtilbud.

Rigtig god fornøjelse med læsningen.

DigTea

digitale læremidler fra digtea 2013 - daginstitutioner

Documents