digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs hoe...
TRANSCRIPT
![Page 1: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/1.jpg)
Digitale leeromgevingeninhethoger onderwijs
Hoeworden ze echt gebruikt?
JanDerboven,PhD13-06-2017
![Page 2: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/3.jpg)
“Instructorsrarelyadoptallfeatures”Veletsianos etal.,2013
“Ik heb een zeer beperkt gebruikvanToledo”RespondentToledo-onderzoek
![Page 4: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/4.jpg)
DigitalLearning EcologyLeeromgevingen indecontextvananderetoolsenservices
![Page 5: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/6.jpg)
Raptis etal.,2014
![Page 7: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/7.jpg)
“Bijvoorbeeld een gewone enquêteopstellen,dat heeft denk ik nog
weinig zin dat jedat viaToledodoet.….AlsjeentrymaarisviaToledo.”
RespondentToledo-onderzoek
![Page 8: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/8.jpg)
Raptisetal.,2014
![Page 9: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/9.jpg)
BricolageBottom-upinnovatie?
![Page 10: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/10.jpg)
Bricoleren“Knutselen”“Opeen ondoelmatigemanier iets repareren”“Knoeien”
![Page 11: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/12.jpg)
DiscussionBoard
“MyDiscussionBoardisnotreallyaDiscussionBoard.Wedon’tactuallychat.Andthen,thestudentsseemtothinktheyshould.”
samenwerken aanopdrachten
uploaden:- documenten- peerassessment
‘languagelab’
![Page 13: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/13.jpg)
DiscussionBoardsamenwerken aanopdrachten
uploaden:- documenten- peerassessment
‘languagelab’
![Page 14: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/14.jpg)
Gevolgen?Bricolageineen ecosysteem
![Page 15: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/15.jpg)
Verschuiving vanfunctionaliteit
Specifieke toolsGrading, peerassessment,…
Generiekecommunicatietools
![Page 16: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Digitale leeromgevingen in het hoger onderwijs · 2020. 2. 13. · in het hoger onderwijs Hoe wordenze echtgebruikt? Jan Derboven, PhD 13-06-2017 “Instructors rarely adopt all features](https://reader035.vdocuments.net/reader035/viewer/2022063018/5fdda13ef974db34ac68fea3/html5/thumbnails/17.jpg)
Successfulinnovationsintechnology-enhancedlearningareoftennotnew
inventions.Theymoreofteninvolveassemblyoftechnologicalelementsandpractices
intonovelconfigurations.BeyondPrototypes,2013