2 septembre 2013 �

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Diplôme�de�formation�générale�en�sciences�pharmaceutiques�

�DFGSP3�

(3e�année�des�études�de�pharmacie)�

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Année�universitaire�2013Ͳ2014��

4,�avenue�de�l’Observatoire�–�75270�Paris�Cedex�06�scolarité.123@pharmacie.parisdescartes.fr�

Référents�pédagogiques�:�F.�Baudouin,�J.�Peigné�pedagogie.3a@pharmacie.parisdescartes.fr�

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Synoptique de l’enseignement du DFGSP3 L’enseignement de DFGSP3 (3e année des études de Pharmacie) est décomposé en deux semestres (S1 et S2), comprenant chacun des Unités d’Enseignement (UE). Chaque UE est organisée en Cours Magistraux (CM), Enseignements Dirigés (ED) et Travaux Pratiques (TP), dont les volumes horaires en heures (h) et, pour les TP, nombre de séances (Nb) sont indiqués ci-dessous.

Semestre 1

CM (h) ED (h) TP ( h) TP (Nb) Total (h) ECTS UE 1 : Physiologie et pharmacologie 45 7,5 12 3 64,5 7 Physiologie 17 12 3 Pharmacologie 28 7,5 UE 2 : Ingénierie du médicament : sciences galéniques et physicochimiques

34 4,5 36,5 12 75 7

Galénique 15 15,5 5 Physique 8 10 3 Chimie analytique 11 4,5 9 3 Statistique 2 1 UE 3 : Pharmacocinétique, toxicologie et champignons macromycètes toxiques

36 4,5 40,5 4

Pharmacocinétique 14 3 Toxicologie 15 Champignons macromycètes toxiques 7 1,5 UE 4 : Immunopathologie 18 2 20 2 UE 5 : Diabète et obésité 16 1,5 3 1 20,5 2 Santé publique 1 Physiologie 4 Nutrition 4 Biochimie 3 1,5 3 1 Pharmacologie 1 Sémiologie 1 Pharmacie clinique 2 UE 6 : Projet professionnel et anglais 20 8 20 2 UELC 6 Total (hors UELC) 149 20 71,5 24 240,5 24

Semestre 2

CM (h) ED (h) TP ( h) TP (Nb) Total (h) ECTS

UE 7 : Maladies cardiovasculaires, rénales 50 10,5 60,5 6 Santé publique 3 Sémiologie 5 Biochimie 12 3 Hématologie 11 3 Pharmacologie 10 4,5 Pharmacie clinique 9 UE 8 : Principes actifs des médicaments 1 44 6 20 5 70 7 Pharmacognosie 21 3 20 5 Chimie thérapeutique 23 3 UE 9 : Microbiologie générale et clinique 32 18 5 50 4 UE 10 : Maladies parasitaires et fongiques 14 7 2 21 2 UE 11 : Pathologies du système digestif 22 3 25 2 Sémiologie 3 Biochimie 4 1,5 Pathologies digestives infectieuses et non infectieuses

7 1,5

Pharmacologie 4 Pharmacie clinique 4 UE 12 : Santé publique 17 3 20 2 UE 13 : Stage d’application 1 UELC 6 Total (hors UELC) 179 22,5 45 12 246,5 24

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Conditions de validation du DFGSP3 UE obligatoires et UE librement choisies

Chaque semestre comporte des UE obligatoires (UE - 24 ECTS) et des UE librement choisies par l’étudiant (UELC - 6 ECTS). La validation de chaque semestre de l’année impose l’acquisition de 30 ECTS. L’étudiant doit donc obligatoirement choisir une ou plusieurs UELC, à hauteur minimale de 6 ECTS par semestre, faute de quoi il ne sera pas en mesure de valider le semestre et donc le DFGSP3. La description des UELC proposées à chaque semestre figure dans le présent livret. Des UE appartenant à des diplômes de master peuvent, par équivalence, être choisies comme UELC et ainsi fournir les ECTS nécessaires pour la validation d’un semestre. La liste limitative de ces UE est fournie à la fin du livret. Il est rappelé que le choix de telles UE de master doit répondre à une volonté de formation particulière, impliquant l’engagement dans un cycle de master (M1+M2) professionnel ou à finalité de recherche. Dans ce cadre, l’étudiant est invité à prendre contact avec le responsable du master pour valider son parcours d’enseignement en fonction de son projet professionnel. Le choix des UELC est organisé au début du premier semestre. Il est réalisé sur la base d’un souhait de l’étudiant, recueilli par la scolarité : ce souhait se présente sous la forme d’une liste d’UELC, classées par ordre de préférence. La scolarité retourne à l’étudiant les UELC auxquelles il a été finalement inscrit, en fonction de la capacité d’accueil et, pour les UE de masters, de l’avis du responsable du master (lors du recueil des souhaits, il est demandé à l’étudiant une lettre de motivation, transmise au responsable du master). Dans tous les cas, la scolarité proposera l’inscription de l’étudiant à une ou plusieurs UELC, à hauteur de 6 ECTS. Sur demande expresse et justifiée, un étudiant pourra demander à valider plus de 6 ECTS par semestre, dans la limite des possibilités. Après publication par la scolarité, le choix est définitif : l’étudiant ne peut pas suivre les enseignements d’une UELC à laquelle il n’est pas inscrit, et ne sera pas autorisé à se présenter à l’examen.

Assiduité aux Travaux Pratiques

Les séances de travaux pratiques sont obligatoires. Les étudiants dont l’assiduité aux travaux pratiques sera jugée insuffisante par le jury ne seront pas autorisés à se présenter aux épreuves théoriques des deux sessions de l’ensemble des UE du semestre considéré. Tout retard ou tout départ avant la fin de la séance de travaux pratiques sera considéré comme une absence.

Epreuves et coefficients

Chaque UE est notée sur 20. Pour chacune des UE, il existe une note unique de travaux pratiques sur 20 (notée P) et une note unique d’épreuve théorique sur 20 (notée T). La note P est obtenue en effectuant la moyenne de chaque TP, chacun ayant un coefficient 1. Cette note de TP est une note de contrôle continu. Il n’y a pas de session de rattrapage des TP. La note moyenne M d’une UE est donnée par : M = a*P + b*T Les coefficients a et b sont les suivants pour chacune des UE :

a (pratique) b (théorie)

1 0,2 0,8 2 0,35 0,65 3 0 1 4 0 1 5 0,2 0,8 6 1 0 7 0 1 8 0,3 0,7 9 0,2 0,8

10 0,2 0,8 11 0 1 12 0 1

Organisation des deux sessions pour les épreuves théoriques

1re session La première session théorique est composée d’une seule épreuve écrite par UE. Pour une UE donnée, l’épreuve peut être sous forme rédactionnelle et/ou de QCM et/ou de QROC. La durée des épreuves est adaptée au volume de l’enseignement magistral (CM) selon le barème suivant :

CM < 15 h Î durée de l’épreuve : 1 h CM : 15-24 h Î durée de l’épreuve : 1 h 30 CM : 25-34 h Î durée de l’épreuve : 2 h CM : 35-50 h Î durée de l’épreuve : 2 h 30 CM > 50 h Î durée de l’épreuve : 3 h

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Session de rattrapage Par UE, la session de rattrapage théorique est soit une épreuve écrite soit une épreuve orale. Les modalités (écrit ou oral) de l’épreuve de chacune des UE sont annoncées lors de l’affichage des résultats de la 1re session. S’il s’agit d’une épreuve écrite, celle-ci est d’une durée identique à la première session. S’il s’agit d’une épreuve orale, celle-ci est constituée de 15 minutes de préparation et de 15 minutes d’interrogation.

Note éliminatoire

Une note moyenne M inférieure à 8/20 à une UE avec TP est éliminatoire. Une note moyenne M inférieure à 7/20 à une UE sans TP est éliminatoire. En conséquence, un étudiant ayant une moyenne inférieure à 8/20 dans une UE avec TP ou à 7/20 dans une UE sans TP après la session de rattrapage redouble obligatoirement.

Validation d’une UE, compensation inter UE, validation d’un semestre

La validation d’une UE est déclarée si la note moyenne de cette UE est au moins égale à 10/20. Toute UE validée est définitivement validée pour le cursus des études. Le premier semestre (30 ECTS) est validé lorsque la moyenne de chacune des UE, affectée chacune d’un coefficient correspondant à son nombre d’ECTS, est au moins égale à 10/20, sans note éliminatoire à une UE. Il en est de même pour le second semestre. Pour des UE dont les notes moyennes sont comprises entre 8/20 et 10/20, il est possible de les obtenir par compensation semestrielle, en tenant compte des coefficients donnés par les ECTS pour chaque UE, sur un nombre illimité d’UE. La note de TP obtenue en première session sera reportée pour cette session de rattrapage. Il n’y a pas de compensation entre les deux semestres.

Modalités de rattrapage des UE dont la note est inférieure à 10/20

Les étudiants ayant une (ou plusieurs) notes éliminatoires (< 8/20 pour les UE avec TP, < 7/20 pour les UE sans TP) et une moyenne semestrielle supérieure à 10/20 ne repassent que les UE à note éliminatoire. Les étudiants ayant une (ou plusieurs) notes éliminatoires et une moyenne semestrielle inférieure à 10/20 repassent toutes les UE à note inférieure à 10/20.

Validation de l’année L’acquisition du DFGSP3 (et donc du DFGSP) et le passage dans l’année supérieure (préparation du DFASP1-4e année des études de Pharmacie) sont actés lors de la validation du premier semestre (30 ECTS) et du deuxième semestre (30 ECTS), et après vérification de la validation de l’UE 10 du DFGSP2 («Stage officinal et anglais»).

Conservation de notes

Toute note supérieure ou égale à 10 (UE ou partie d’UE) est définitivement acquise. Mentions

Des mentions par semestre et par année sont décernées en fonction de la moyenne des notes obtenues par semestre et par année :

mention passable : 10/20 � moyenne < 12/20 mention assez bien : 12/20 � moyenne < 14/20 mention bien : 14/20 � moyenne < 16/20 mention très bien : moyenne � 16/20 Dérogations

À titre tout à fait exceptionnel, le doyen peut, après avis conforme du président du jury, autoriser un étudiant qui a été obligé d’interrompre sa scolarité pour raison de force majeure, à conserver pour l’année universitaire suivante tout ou partie d’UE.

Absences aux examens

Toute absence à une épreuve d’une session entraîne la note zéro à cette épreuve. En cas d’absence à la première session, l’étudiant ne dispose plus que de la session de rattrapage pour valider son UE. En cas d’absence à la session de rattrapage, l’UE ne sera pas validée, et l’étudiant redoublera obligatoirement.

Possibilité de faire un stage libre

Un étudiant pourra effectuer , après autorisation du doyen et sous la responsabilité d’un enseignant chercheur de l’UFR, un stage libre qui constituera un supplément de formation comptant pour 3 ECTS. La proposition de ce

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stage aura été au préalable validée par l’assesseur du doyen en charge de la pédagogie. Ce stage ne devra pas être inférieur à 3 semaines.

Engagement étudiant

Un étudiant réalisant une activité en lien avec son cursus universitaire à Paris Descartes (vie associative, action caritative, tutorat…) pourra faire valoir cet engagement civique à hauteur maximale de 3 ECTS. La proposition de cet engagement étudiant, qui devra avoir une finalité pédagogique, aura été au préalable validée par l’assesseur du Doyen en charge de la Pédagogie, qui le jugera suffisant en termes d’investissement par l’étudiant au cours du semestre et en assurera la validation au terme de l’engagement, sur la base d’un compte rendu écrit rédigé par l’étudiant et d’un entretien avec celui-ci.

Calendrier des examens La première session des examens du premier semestre aura lieu avant le début du second semestre. La première session des examens du second semestre aura lieu à la fin des enseignements du second semestre. Les épreuves de deuxième session des deux semestres auront lieu en juin ou juillet 2014.

Dispositions applicables dans les salles d’examen

x Les candidats sont convoqués par voie d’affichage un quart d’heure avant le début de l’épreuve. x L’accès aux salles d’examen est autorisé pendant la première heure d’épreuve. x Les candidats ne sont pas autorisés à quitter la salle avant la fin de la première heure d’épreuve. x Tout candidat doit remettre une copie, même blanche. x Les candidats ne doivent avoir à leur disposition aucun document en dehors de ceux autorisés pour l’épreuve. x Tous les téléphones portables ou appareils de type smartphone/tablettes doivent se trouver en position éteinte

et hors de portée des candidats. x En cas de non-respect de cette règle, il y a présomption de fraude. Le document ou l’objet en cause est saisi et

mention de l’incident est faite au procès verbal en vue des suites disciplinaires qui lui seront données (décret n° 92-657 du 13 juillet 1992).

Session de remplacement

x Une session de remplacement peut être organisée à l’intention des étudiants empêchés de se présenter à tout ou partie d’épreuves de la deuxième session, pour cas de force majeure.

x Pour participer à cette session, les étudiants doivent présenter dans un délai maximum de trois jours ouvrables après la dernière épreuve de la deuxième session, une demande écrite dûment justifiée au service de la scolarité. L’autorisation de participer à la session de remplacement est prise par le doyen ou son représentant après consultation du président du jury et du responsable du service de la scolarité.

x La session de remplacement a lieu au plus tard une semaine avant la reprise des enseignements de l’année supérieure. La forme des épreuves est identique à celle de la deuxième session.

Description des UE

�Semestre 1

UE 1 : Physiologie et pharmacologie

Responsables de l’UE : C. Marchand-Leroux, I. Margaill

(catherine.marchand@parisdescartes.fr ; isabelle.margaill@parisdescartes.fr) Volume horaire :

CM : 45 h – ED/TP : 19,5 h Équipe pédagogique

Physiologie : I. Margaill, J.-P De Bandt, A. Héron, V. Nivet-Antoine, M. Hébert-Schuster, V. Armand, C-H Cottart, J. Diaz, P. Marquet-de Rougé. Responsable TP : Anne Héron (anne.heron@parisdescartes.fr) Pharmacologie : C. Marchand-Leroux, M. Plotkine, J. Callebert, V. Beray-Berthat, V. Besson, C. Leconte, D. Lerouet, R. Mongeau Responsables ED/TP : Valérie Besson (valerie.besson@parisdescartes.fr) ; Dominique Lerouet (dominique.lerouet@parisdescartes.fr)

Objectifs pédagogiques de l’UE

Acquérir les bases de physiologie et de pharmacologie pour les enseignements coordonnés des grandes fonctions.

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Programme

Physiologie Anatomie - physiologie : cœur et vaisseaux, reins, poumons, foie. Chaque grand système étudié en cours (à l’exception du foie) est accompagné d’un TP : Séance 1 : physiologie cardio-vasculaire, mesure de la pression artérielle, enregistrement de l’ECG, régulation physiologique de la pression artérielle. Séance 2 : physiologie rénale, histologie du rein, fonctionnement de l’appareil urinaire et sa régulation physiologique. Séance 3 : physiologie pulmonaire, histologie de l’appareil bronchopulmonaire, exploration fonctionnelle respiratoire.

Prérequis pour les TP : Connaissance des cours de Physiologie de DFGSP2 (système nerveux autonome) et DFGSP3. Lecture des polycopiés de TP/ED de Physiologie, déposés sur la plate-forme Moodle et/ou disponibles à la Corpo. Un contrôle des connaissances sera effectué en début de chaque séance et noté.

Pharmacologie Pharmacologie moléculaire : les différents types de récepteurs, voies de transduction, notions de pharmacométrie, modulation pharmacologique d’une neurotransmission. Pharmacologie générale : les principales neurotransmissions (catécholamines, acétylcholine, sérotonine, histamine, adénosine, glutamate, GABA, neuropeptides, monoxyde d’azote) ; transmissions et mouvements ioniques ED de pharmacologie (2 séances) : acétylcholine ; les ions. Prérequis : revoir les cours de pharmacologie correspondants. TP/ED de pharmacologie (3 séances) : régulation de la pression artérielle par le système nerveux autonome Prérequis : revoir les cours de physiologie (système nerveux autonome de DFGSP2 ; système cardiovasculaire de DFGSP3) et pharmacologie (noradrénaline, acétylcholine, synapse). Ces TP sont obligatoires. Ils donneront lieu à un contrôle des connaissances en début de la première séance. Une note de contrôle continu sera donnée à chaque séance.

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement

Bases de physiologie nécessaires à la compréhension de la physiopathologie et des approches thérapeutiques de maladies affectant les grandes fonctions. Pharmacologie moléculaire et pharmacologie générale des grandes transmissions nécessaires à l'apprentissage et à la compréhension de la pharmacologie appliquée à la thérapeutique.

UE 2 : Ingénierie du médicament : sciences galéniques et physicochimiques

Responsables de l’UE : K. Andrieux, M.-C. Menet (karine.andrieux@parisdescartes.fr,marie-claude.menet@parisdescartes.fr)

Volume horaire

CM : 34 h – ED : 4,5 h – TP : 36,5 h Équipe pédagogique

Galénique : K. Andrieux, S. Crauste-Manciet (responsable des TP), F. Mally, C. Charrueau, V. Boudy, E. Loubier, B. d’Ayer. Physique : M. Blaud, J.-F. Gaucher, E. Gincel, P. Lemoine (responsable des TP), M. Robert, M. Salem, M. Selkti, A. Tomas. Chimie Analytique : A. Dugay, B. Maupas, M.-C. Menet (responsable des TP), S. Letellier, N. Auzeil, B. Do, F. Guyon, P. Sandouk Mathématique : M. Chiadmi (coresponsable des TP), Emmanuel Curis (coresponsable des TP), I. Nicolis.

Objectifs pédagogiques de l’UE

Acquérir des compétences physiques, chimiques et galéniques pour la mise en forme, la fabrication et le conditionnement des médicaments. Connaître les méthodes d’études galéniques, physiques et chimiques pour assurer la qualité de ces médicaments.

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Programme Galénique

Formes galéniques : comprimés non enrobés, comprimés enrobés, préparations injectables, préparations cutanées, formes destinées à l’administration transmuqueuse.

Physique Viscosité, phénomènes superficiels, propriétés colligatives, propriétés des macromolécules et méthodes séparatives, applications.

Chimie analytique Traitements de l'échantillon, chromatographies en phases liquide et gazeuse, électrophorèses, couplages dont couplage à la spectrométrie de masse.

Statistiques Construction d'une courbe d'étalonnage et utilisation pour le dosage d'un échantillon.

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement

Formes galéniques de base : - connaissance des éléments de formulation et des points critiques à optimiser - connaissance des principaux procédés de fabrication - connaissance des principaux contrôles galéniques à effectuer Physique : Maîtriser les propriétés physicochimiques des émulsions. Chimie analytique : Savoir choisir judicieusement une méthode de traitement de l’échantillon et une méthode chromatographique qui permettent d’analyser les médicaments. Statistiques : Savoir déterminer la concentration d'un échantillon et la précision sur cette concentration après construction et validation d’une droite d'étalonnage.

UE 3 : Pharmacocinétique, toxicologie et champignons macromycètes toxiques

Responsables de l’UE : X. Declèves, O. Laprévote

(xavier.decleves@parisdescartes.fr, olivier.laprevote@parisdescartes.fr) Volume horaire

CM : 36 h – ED : 4,5 h Équipe pédagogique

J.-M. Scherrmann, F. Leclerc, X. Cachet, O. Laprévote. Objectifs pédagogiques de l’UE

Acquérir les bases conceptuelles et mathématiques de l’analyse pharmacocinétique. Acquérir les principaux mécanismes de toxicité, des métabolismes et biotransformations et les bases de toxicité des organes. Acquérir les bases nécessaires à l’identification des champignons toxiques et des syndromes associés.

Programme

Pharmacocinétique Analyse et modélisation multi-compartimentale, les effecteurs pharmacocinétiques (transporteurs, enzymes, protéines plasmatiques), disposition et paramètres primaires, volume de distribution, clairances, biodisponibilité des médicaments, cinétique en doses multiples.

Toxicologie Différentes formes d'intoxications, mécanismes d’action toxique, toxicocinétique et métabolisations toxifiantes, carcinogenèse d’origine toxique, traitements des intoxications, applications aux toxicités d’organe (foie, poumon, peau), méthodes de dosage des toxiques et toxicologie analytique.

Champignons macromycètes toxiques Bases nécessaires à la reconnaissance des champignons macromycètes, identification des principales espèces toxiques (Amanites, Galères, Cortinaires…) et des espèces présentant un risque de confusion. Syndromes des intoxications par les champignons macromycètes (temps de latence, symptômes, mécanismes de toxicité, traitement et prise en charge).

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement

A l’issue de l’enseignement, l’étudiant aura acquis les éléments essentiels à la compréhension d’un phénomène pharmaco-toxique. Qu’il s’agisse de pharmacologie ou de toxicologie, les éléments pharmacocinétiques sont déterminants quant à la nature des effets observés sur l’organisme. Les mécanismes d’action toxiques et les symptômes qui en découlent seront illustrés par une source d’intoxication majeure que représentent les macromycètes toxiques.

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UE 4 : Immunopathologie

Responsable de l’UE : D. Bellet (dominique.bellet@parisdescartes.fr)

Volume horaire

CM : 18 h - ED : 2 h Équipe pédagogique

D. Bellet, V. Dangles-Marie, L. Aldaz-Carroll. Objectifs pédagogiques de l’UE

Connaître et comprendre les dysfonctionnements du système immunitaire, leur exploration et leur traitement. Connaître les nouveaux médicaments utilisés pour traiter les pathologies les plus fréquentes (allergies, maladies auto-immunes…)

Programme

Pathologies du système immunitaire, déficits immunitaires, auto-immunité, hypersensibilité, asthme, transplantation et greffes, immunosuppresseurs, modificateurs de la réponse biologique, avancées récentes en immunologie.

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement

Les mécanismes étiologiques et pathogènes, le diagnostic et le traitement des pathologies suivantes : maladie de Basedow, thyroïdite d’Hashimoto, diabète de type I, maladie d’Addison, infertilité d’origine auto-immune, anémie de Biermer, maladie coeliaque, maladie de Crohn, cirrhose biliaire primitive, anémies hémolytiques auto-immunes, myasthénie, inflammation du SNC, sclérose en plaques, psoriasis, vitiligo, polyarthrite rhumatoïde, lupus érythémateux disséminé, sclérodermie, périartérite noueuse, dermatomyosite, syndrome de Gougerot-Sjögren, allergies, réactions transfusionnelles, maladie hémolytique du nouveau né, anémie hémolytique induite par un médicament, maladie sérique, hypersensibilité retardée, dermatite, déficits immunitaires congénitaux… Les transplantations et le traitement des patients greffés Les problèmes de santé publique posés par les maladies du système immunitaire Les enjeux économiques et industriels des traitements des maladies du système immunitaire Les évolutions les plus récentes en immunopathologie.

UE 5 : Diabète et obésité

Responsables de l’UE : J.-P. De Bandt, O. Bourdon

(jean-pascal.de-bandt@parisdescartes.fr, olivier.bourdon@parisdescartes.fr)

Volume horaire CM : 16 h – ED : 1,5 h – TP : 3 h

Équipe pédagogique

J.-P. De Bandt, O. Bourdon, M. Bernard, F. Brion, J. Callebert, N. Cartier, N. Seta. Objectifs pédagogiques de l’UE

Appréciation des dimensions sociétales du diabète et de l’obésité. Physiologie de l’acte alimentaire et du maintien du poids. Physiopathologie du tissu adipeux. L’obésité et sa prise en charge non médicamenteuse. Diabètes : physiopathologie, principe du diagnostic, complications, suivi et prise en charge thérapeutique. Syndrome métabolique : physiopathologie, anomalies biochimiques. Mesures hygiéno-diététiques.

Programme

Santé publique Épidémiologie du diabète et de l’obésité (facteurs génétiques et environnementaux).

Physiologie Physiologie de l’appareil digestif et de la digestion. Réponse endocrinienne à l’ingestion des nutriments.

Nutrition Homéostasie et composition corporelle, physiologie du tissu adipeux et excès pondéral. Prise en charge du patient obèse : des mesures hygiéno-diététiques à la chirurgie. Prise en charge nutritionnelle du patient diabétique.

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Biochimie Diabètes : définition, types, étiopathogénies, complications, marqueurs biologiques (dépistage et suivi). Syndrome métabolique : définition, critères diagnostic, physiopathologie, complications.

Sémiologie Aspects cliniques des diabètes sucrés et de l’obésité.

Pharmacologie Antidiabétiques oraux et injectables.

Pharmacie clinique Stratégies thérapeutiques (antidiabétiques dont les insulines). Optimisation et suivi des traitements. Éducation thérapeutique.

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement x Disposer d’une vue d’ensemble de la réponse métabolique et endocrine à l’alimentation et de

l’homéostasie énergétique à court et à long terme afin de comprendre la physiopathologie du diabète et de l’obésité.

x Connaître les éléments diagnostiques clinico-biologiques du diabète et du syndrome métabolique. x Etre capable d’analyser le traitement d’un patient, de proposer des choix thérapeutiques en fonction des

données clinicobiologiques du patient, de proposer les examens nécessaires au suivi du patient en les rapprochant de la physiopathologie et de l’effet des thérapeutiques médicamenteuses et non médicamenteuses.

UE 6 : Projet professionnel et anglais

Responsables de l’UE : V. Dias, J.-L. Beaudeux

(valerie.dias@parisdescartes.fr, jean-louis.beaudeux@parisdescartes.fr) Volume horaire

TP anglais : 16 h (8 x 2 h) + travail personnel (4 h)

Équipe pédagogique : V. Dias ,S. Fox, J.-L. Beaudeux.

Objectifs pédagogiques de l’UE

x Être capable de présenter en anglais à l'oral un document de données chiffrées (courbes, tableaux, camemberts, histogrammes) en utilisant un champ lexical spécifique tout en respectant les règles essentielles de la communication orale.

x Savoir mobiliser le vocabulaire scientifique acquis en DFGSP2 et poursuite de cet apprentissage. x Réfléchir sur le projet professionnel envisagé à ce stade des études de pharmacie et apprendre à rédiger

son CV en anglais Programme

x Révision des chiffres et vocabulaire spécifique à la présentation de données chiffrées. x Apprentissage de la méthode de commentaire de documents à l'oral. Chaque étudiant devra présenter

au moins un document du polycopié devant le groupe avant l’épreuve orale de la dernière séance. x Thèmes abordés : le métier de pharmacien, maladies, problèmes de santé publique (obésité, tabac),

espérance de vie, contraception. x Elaboration du projet professionnel : il s’agit d’un travail personnel de l’étudiant, qui sera concrétisé par la

rédaction d’un texte en français décrivant le projet d’exercice professionnel de l’étudiant (voir ci-dessous). A l’issue de l’enseignement, l’étudiant devra remettre dans un délai qui lui sera précisé ultérieurement, un document d’une feuille maximum, constituée de :

au recto, le curriculum vitae, en anglais, au verso, le projet professionnel rédigé en français, organisé comme suit : annonce de l’orientation professionnelle envisagée, description des acquis y concourant, description du parcours universitaire envisagé (parcours d’orientation professionnelle, compléments de formation…), projection dans l’exercice professionnel… ainsi que les atouts personnels et difficultés attendues.

Une attention particulière sera portée à la présentation des informations fournies dans l’ensemble du document, qui fera l’objet d’une note unique globale.

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement

x Présentation orale en anglais de documents de données chiffrées en mobilisant le vocabulaire et structures linguistiques spécifiques à ce type d’exercice.

x Rédaction de son CV en anglais et présentation de son projet professionnel.

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UE librement choisies (UELC)

La sécurité du patient : rôle du pharmacien clinicien à l’officine et à l’hôpital (3 ECTS)

Responsables de l’UE : F. Brion, V. Lasserre

(francoise.brion@parisdescartes.fr,virginie.lasserre@parisdescartes.fr) Volume horaire CM + ED : 30 h (Serious Game, cas pratiques, QCM avec boîtiers de vote) + travail personnel d’EPP (Évaluation de pratiques professionnelles par groupes de 5 à 20 étudiants) Équipe pédagogique F. Brion, O. Bourdon, A. Rouault, S. Masseron, V. Lasserre et équipe TICE. Objectifs pédagogiques de l’UE

Comprendre les missions du pharmacien clinicien tant à l’officine qu’à l’hôpital. Utiliser de nouveaux supports pédagogiques en complément de l’enseignement traditionnel. Application à la prise en charge du patient asthmatique. Savoir programmer et mettre en place une évaluation de pratiques professionnelles (EPP), et réaliser une lecture critique d’article.

Programme

Les missions se déclinent en 3 axes principaux : connaître les stratégies thérapeutiques, favoriser l’optimisation du traitement, participer au suivi du patient. Les nouveaux supports sont constitués de cas cliniques avec boîtiers de vote, en Serious Game, initiation à l’autonomie et au travail personnel en EPP et lecture d’article.

Sensibilisation aux métiers de l’industrie

(3 ECTS)

Responsables de l’UE : S. Giorgi-Renault, S. Desbène-Finck (sylviane.giorgi-renault@parisdescartes.fr, stephanie.desbene@parisdescartes.fr)

Volume horaire CM : 20 h Équipe pédagogique S. Giorgi-Renault, X. Declèves, S. Desbène-Finck. Objectifs pédagogiques de l’UE Acquérir des connaissances préliminaires sur l’industrie pharmaceutique et des différents métiers ouverts aux pharmaciens dans l’industrie. Aide au choix de la spécialisation en filière industrie. Programme Thèmes abordés : l’entreprise pharmaceutique : organisation, management et fonctionnement ; la vie dans l’entreprise, économie de la santé, de l’industrie et des marchés pharmaceutiques ; présentation des métiers accessibles au pharmacien dans l’industrie pharmaceutique et autres industries : recherche, développement, production, affaires réglementaires, assurance qualité et contrôle, production, marketing...

Biologie médicale et pharmacie hospitalières : place dans l’équipe médicale (3 ECTS)

Responsables de l’UE : M. Bernard, J.-L. Beaudeux

(maguy.bernard@parisdescartes.fr, jean-louis.beaudeux@parisdescartes.fr)

Volume horaire CM : 20 h Équipe pédagogique M. Bernard, J.-L. Beaudeux, O. Bourdon, C.-H. Cottart.

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Objectifs pédagogiques de l’UE Le but de cet enseignement est de faire appréhender aux étudiants de DFGSP3 les métiers de l’hôpital. La compréhension du rôle du biologiste et du pharmacien se fera en l’illustrant par la prise en charge à l’hôpital des maladies métaboliques héréditaires. L’approche multidisciplinaire de deux maladies : la mucoviscidose et l’hypercholestérolémie familiale sera développée par le biais de leurs aspects génétiques, physiopathologiques, diagnostiques et thérapeutiques. Programme Présentation générale des maladies métaboliques héréditaires. L’exemple de la mucoviscidose : épidémiologie, physiopathologie, génétique, dépistage pré- et néonatal, prise en charge thérapeutique. L’exemple de l’hypercholestérolémie familiale : épidémiologie, facteurs de risque cardiovasculaire, pathogenèse de l’athérosclérose, génétique, rôle du laboratoire, prise en charge thérapeutique. Les modèles animaux. La thérapie génique.

Les réseaux en périnatalité (6 ECTS)

Responsables de l’UE : S. Gil, C. Rousseau

(sophie.gil@parisdescartes.fr, clotilde.rousseau@parisdescartes.fr) Volume horaire CM :19 h - ED : 22 h Équipe pédagogique O. Bourdon, M.-J. Butel, F. Campeotto, S. Gil, C. Rousseau, A.-J. Waligora. Objectifs pédagogiques de l’UE Sensibiliser les étudiants à l’importance majeure des réseaux en périnatalité. Leur offrir une bonne connaissance des principaux réseaux avec leurs spécificités et permettre aux futurs pharmaciens de jouer leur rôle d’éducateur de santé, d’accompagner les patients et de les orienter vers des réseaux locaux. Programme Présentation générale et cartographie des réseaux. Les réseaux de santé en périnatalité. Le planning familial. Les PMI. Les centres de PMA. Les réseaux Maternité et Addiction. Les réseaux Précarité. Les réseaux de soutien psychologique. Visites de réseaux locaux avec restitution. Note : cette UELC a une capacité d’accueil limitée à 20 étudiants.

Semestre 2

UE 7 : Maladies cardiovasculaires et rénales

Responsables de l’UE : D. Bonnefont-Rousselot, F. Brion (dominique.bonnefont-rousselot@parisdescartes.fr, francoise.brion@parisdescartes.fr)

Volume horaire

CM : 50 h – ED : 10,5 h Équipe pédagogique

F. Campeotto (sémiologie), N. Seta (santé publique), D. Bonnefont-Rousselot, J-P. Garnier (biochimie), P. Gaussem, D. Smadja, V. Siguret (hématologie), M. Plotkine, J. Callebert (pharmacologie), F. Brion, O. Bourdon (pharmacie clinique).

12 �

Objectifs pédagogiques de l’UE Acquisition des connaissances sur les principales pathologies des systèmes cardiovasculaire et rénal. Enseignement du mode d’action des médicaments utilisés. Rôle du pharmacien dans la stratégie thérapeutique, l’optimisation du traitement et suivi du patient.

Programme

Santé publique Épidémiologie descriptive et étiologique, facteurs de risque prédisposant, prévention primaire et secondaire des risques cardiovasculaires.

Sémiologie Syndrome coronariens, insuffisance cardiaque, hypertension artérielle, pathologies thromboemboliques veineuse et artérielle (SCA, AVC, AOMI), sémiologie de l’appareil urinaire haut et bas, néphropathies, IRA et IRC.

Biochimie Métabolisme des lipoprotéines et dyslipoprotéinémies et athérosclérose ; marqueurs myocardiques dans les coronaropathies et l’insuffisance cardiaque. Métabolisme de l’eau et des électrolytes, exploration fonctionnelle rénale, hyper uricémies, équilibre acido-basique.

Hématologie Physiopathologie de l’hémostase primaire-coagulation-fibrinolyse. Pharmacologie des traitements anti thrombotiques.

Pharmacologie Anti-angoreux, anti-arythmisants, médicaments de l’insuffisance cardiaque, hypolipémiants, antihypertenseurs.

Pharmacie clinique Stratégies thérapeutiques, optimisation du traitement et suivi du patient : HTA, insuffisance cardiaque, insuffisance coronaire, infarctus du myocarde, dysrythmie cardiaque, thromboses veineuses et artérielles, dyslipidémies et hypolipémiants.

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement

Connaissance des principales pathologies des systèmes cardiovasculaire et rénal, sur le plan séméiologique, épidémiologique, et physiopathologique. Capacité d’interprétation d’un bilan clinicobiologique. Maîtrise des modes d’action des médicaments utilisés. Connaissance des modalités d’optimisation d’un traitement dont les protocoles d’éducation thérapeutique, et des examens nécessaires au suivi du patient en termes d’efficacité et de tolérance.

UE 8 : Principes actifs des médicaments 1

Responsables de l’UE : S. Michel, F.-H. Porée

(sylvie.michel@parisdescartes.fr, francois-hugues.poree@parisdescartes.fr) Volume horaire

CM : 44 h – ED : 6 h – TP : 20 h. Équipe pédagogique

J. Ardisson, S. Giorgi-Renault, M. Vidal, A. Blommaert, S. Desbène-Finck, P. Hélissey, G. Sorin, B. Deguin, M.-C. Lallemand, S. Michel, S. Boutefnouchet, X. Cachet, G. Genta-Jouve, M. Kritsanida, R. Grougnet, F.-H. Porée.

Objectifs pédagogiques de l’UE Connaître les principaux principes actifs des médicaments d'origines naturelle, synthétique et hémisynthétique : bases de leur conception, structure, DCI, voies d'accès et propriétés physicochimiques en relation avec le contrôle, relations structure-activité, mécanismes moléculaires d'interaction avec les cibles biologiques

Programme

Pharmacognosie Composés aromatiques : coumarines et furocoumarines photosensibilisantes, flavonoïdes et citroflavonoïdes, tanins protecteurs veineux et hépatoprotecteurs, anthracéniques laxatifs. Alcaloïdes : méthodes générales d’extraction, de purification et de caractérisation, alcaloïdes tropaniques à activités parasympatholytiques, alcaloïdes quinoléïques (quinine antimalarique), alcaloïdes indoliques : dérivés lysergiques naturels et dérivés (nicergoline, lisuride, cabergoline), alcaloïdes isoquinoléïques et dérivés (alcaloïdes du pavot naturels et hémisynthétiques), galanthamine et maladie d’Alzheimer, colchicine et goutte.

Chimie thérapeutique

13 �

Antiparasitaires, médicaments des systèmes cardiovasculaire et pulmonaire, médicaments des troubles métaboliques, médicaments du système cholinergique, antihistaminiques et antiulcéreux. Anti-infectieux d’origine naturelle ou hémisynthétiques : antibactériens à action systémique, antibiotiques, antituberculeux, antifongiques.

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement

Bases de la conception des médicaments et relation structure-activité ; bases de l’obtention des principes actifs naturels et de synthèse (synthèse, extraction, hémisynthèse) ; utilisation de la Pharmacopée.

UE 9 : Microbiologie générale et clinique

Responsable de l’UE : M.-J. Butel (marie-jose.butel@parisdescartes.fr)

Volume horaire

CM : 32 h – ED-TP : 18 h. Équipe pédagogique

M.-J. Butel, J.-L. Pons, A. Gautheret-Dejean, M. Lecso, J. Aires, A.-J. Waligora-Dupriet, S. Wydau-Dematteis, C. Rousseau.

Objectifs pédagogiques de l’UE Connaître les éléments généraux concernant les pathologies infectieuses (relation hôte-pathogène, pathogenèse, transmission de l’agent pathogène, prise en charge thérapeutique, élimination des pathogènes). Connaître les principaux agents infectieux des principales pathologies infectieuses : caractères microbiologiques, facteurs de virulence, sensibilité aux anti-infectieux.

Programme Généralités sur la pathologie infectieuse : relations hôte-pathogène en bactériologie, en virologie. Prévention et contrôle des infections : stérilisation, désinfection, antisepsie. Prise en charge thérapeutique : les antibiotiques, les antiviraux (cibles, mécanismes d’action, résistances, notion de spectre, évaluation de la sensibilité). Principaux genres bactériens et virus impliqués en pathologie infectieuse humaine.

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement Connaître les bases de la pathogenèse des infections bactériennes et virales. Connaître les grands agents bactériens et viraux en pathologie humaine, leur relation avec l’hôte, et leur sensibilité et résistance aux agents anti-infectieux. Connaître les principes de la prise en charge anti-infectieuse des infections bactériennes et virales.

UE 10 : Maladies parasitaires et fongiques

Responsables de l’UE : N. Kapel, S. Houze

(nathalie.kapel@parisdescartes.fr, sandrine.savage-houze@parisdescartes.fr)

Volume horaire CM : 14 h – TP : 7 h.

Équipe pédagogique N. Kapel, S. Savage-Houzé, C. Chochillon, J. Clain, E. Forget, D. Magne, A. Merckx. Objectifs pédagogiques de l’UE

Connaître les principales pathologies parasitaires et fongiques : épidémiologie, modalités de transmission, facteurs de virulence, symptomatologie, méthodes de diagnostic, modalités de traitement, prophylaxie.

Programme

Protozooses, helminthoses, ectoparasitoses, infections fongiques à levures, infections fongiques à champignons filamenteux, pneumocystose. Pour cet enseignement, il est indispensable de connaître le cours de biologie animale et parasitaire de l’UE7 OECV de DFGSP2, notamment les cycles parasitaires qui font partie intégrante de l’UE10 et pourront faire l’objet de questions lors du contrôle des connaissances.

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement

Epidémiologie, physiopathologie, diagnostic et prise en charge thérapeutique et prophylactique des principales infections fongiques et parasitaires humaines.

14 �

UE 11 : Pathologies du système digestif

Responsables de l’UE : F. Brion, D. Borderie (francoise.brion@parisdescartes.fr, didier.borderie@parisdescartes.fr)

Volume horaire

CM : 22 h – ED : 3 h. Équipe pédagogique

F. Brion, D. Borderie, N. Kapel, F. Campeotto, C. Marchand-Leroux, A. Gautheret-Dejean, M.-J. Butel.

Objectifs pédagogiques de l’UE Connaissances de base des pathologies infectieuses (virus, parasites) ou non infectieuses du système digestif (physiopathologie, expressions cliniques, principe du diagnostic, mesures prophylactiques et thérapeutiques).

Programme

Sémiologie Douleurs abdominales, hémorragies digestives, syndrome occlusif, diarrhée aiguë et chronique, lithiases.

Biochimie Exploration hépatique : cholestase, insuffisance hépatocellulaire et cytolyse. Applications en pathologie : cirrhoses, cholestases, hépatites. Pathologies du pancréas exocrine.

Pathologies digestives non infectieuses et infectieuses Diarrhées de malabsorption et maladies inflammatoires intestinales, diarrhées parasitaires, diarrhées bactériennes et virales, Helicobacter pylori, hépatites virales.

Pharmacologie Anti-émétiques, antisécrétoires, médicaments du reflux, antidiarrhéiques.

Pharmacie clinique Stratégies thérapeutiques et optimisation des traitements. Suivi du patient atteint de reflux gastro-oesophagien, ulcère gastroduodénal, constipation, troubles fonctionnels intestinaux, maladies inflammatoires chroniques, hépatites B et C, pancréatites, lithiase biliaire.

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement

Connaissance des principales pathologies du système digestif, sur le plan séméiologique, biochimique, et physiopathologique. Capacité d’interprétation d’un bilan clinicobiologique. Maîtrise des modes d’action des médicaments utilisés, permettant la connaissance de la stratégie thérapeutique, de l’optimisation d’un traitement et du suivi du patient.

UE 12 : Santé publique

Responsables de l’UE : I. Momas, L. Nikasinovic, N. Seta

(isabelle.momas@parisdescartes.fr, lydia.nikasinovic@parisdescartes.fr,nathalie.seta@parisdescartes.fr) Volume horaire

CM : 17 h. – ED : 3 h. Objectifs pédagogiques de l’UE

Approfondir la démarche épidémiologique dans ses trois fonctions principales, descriptive, étiologique et évaluative, en l’appliquant à l’évaluation des médicaments. Appréhender la prévention des risques sanitaires liés à l’environnement (air et eau, notamment).

Programme

Épidémiologie descriptive : indicateurs de santé et standardisation. Épidémiologie étiologique en pharmaco-épidémiologie : enquêtes cas-témoins, enquêtes de cohortes ; mesure des associations et d’impact et biais. Épidémiologie évaluative : principe, recherche clinique et essais contrôlés. Prévention des risques sanitaires liés à l’environnement : air, eau (éléments d’hydrologie).

15 �

UE13 : Stage d’application

Responsable de l’UE : F. Brion (francoise.brion@parisdescartes.fr)

Conditions générales

Le stage d’application officinal, d’une durée d’une semaine, est obligatoire. L’assiduité au stage est obligatoire. Un ajournement dû à un manque d’assiduité au stage implique de refaire un stage d’une semaine (en dehors des périodes d’enseignement). Les étudiants devront obligatoirement rédiger 4 commentaires d’ordonnances relatifs aux enseignements thématiques de DFGSP3 suivants (au choix de l’étudiant et du Maître de stage, et portant sur 2 mêmes thématiques au maximum) et selon un plan précis qui sera communiqué par la Faculté. Ces commentaires notés par le Pharmacien agréé maître de stage devront parvenir au service scolarité de la faculté, impérativement dans la semaine suivant la fin du stage.

Modalités de validation du stage d’application

La note portant sur le stage d’application est constituée de : Note commentaires d’ordonnances proposée par le maître de stage /20 pts

Commentaire d’ordonnance 1 /5 pts Commentaire d’ordonnance 2 /5 pts Commentaire d’ordonnance 3 /5 pts Commentaire d’ordonnance 4 /5 pts

Appréciation du pharmacien maître de stage /10 pts (prenant en compte la qualité des commentaires d’ordonnances et l’implication de l’étudiant durant le stage). Total stage d’application : 30 points Le stage d’application est validé si l’étudiant obtient : une note supérieure ou égale à 10/20 aux commentaires d’ordonnances sans aucune note inférieure à 2/5 et une note supérieure ou égale à 5/10 à l’appréciation du maître de stage. Session de rattrapage En cas d’ajournement aux commentaires d’ordonnances, l’étudiant devra refaire les commentaires d’ordonnances pour lesquels il a obtenu une note inférieure à 2/5. En cas d’ajournement pour l’appréciation du maître de stage, l’étudiant devra refaire un stage d’application d’1 semaine qui sera noté par le pharmacien maître de stage. Dispositions pour les étudiants ajournés en session de rattrapage : Les étudiants devront refaire le stage d’application officinal (en dehors des périodes d’enseignement) et les 4 commentaires d’ordonnances.

�

UE librement choisies (UELC)

Modèles précliniques et santé (6 ECTS)

Responsables de l’UE : Virginie Dangles-Marie, France Massicot

(virginie.dangles@parisdescartes.fr, france.massicot@parisdescartes.fr) Volume horaire CM : 35 h - ED : 3 h en amphithéâtre + travail personnel par groupe de 3 ou 4 étudiants : 10 h Équipe pédagogique

V. Dangles-Marie, F. Massicot, B. Saubaméa, F. Brignole-Baudouin Objectif pédagogiques de l’UE

x Utilisation des modèles de pathologies humaines pour en comprendre les mécanismes physiopathologiques x Identifier de nouvelles cibles pharmacologiques

x Evaluer l’efficacité et la tolérance de nouvelles cibles x Associer une initiation en anglais au contenu pédagogique x Réaliser la synthèse d’une analyse d’articles sous forme de poster

16 �

Programme Donner aux étudiants des notions sur les modèles expérimentaux (animaux, cellulaires et in silico) permettant de comprendre les mécanismes physiopathologiques d’une maladie. Les exemples donnés illustreront plus particulièrement les maladies neuro-dégénératives comme la maladie d’Alzheimer, l’altération de la barrière hémato-méningée, les pathologies cancéreuses, les pathologies douloureuses chroniques, les pathologies oculaires, des modèles issus de manipulations génétiques ainsi que des modèles spécifiques à l’étude des effets de l’environnement.

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement

A l’issue de l’enseignement, l’étudiant aura acquis les éléments essentiels à l’exploitation des modèles expérimentaux permettant d’aborder les mécanismes physiopathologiques de diverses pathologies dont les maladies neuro-dégénératives ou les processus néoplasiques et pouvant servir de base à l’élaboration de modèles précliniques. Il aura aussi acquis la capacité d’interprétation des ressources bibliographiques et l’aptitude à les exploiter pour la réalisation d’une synthèse bibliographique sous la forme d’un poster en anglais.

Note : cette UELC a une capacité d’accueil limitée à 30 étudiants.

Résistance aux anti-infectieux (3 ECTS)

Responsable de l’UE : M-J. Butel

(marie-jose.butel@parisdescartes.fr) Volume horaire CM : 20 h - ED : 16 h Équipe pédagogique

M.-J. Butel, J.-L. Pons, M. Lecso, J. Aires, A. Gautheret-Dejean, J. Clain, A. Merckx, A. Sabbagh, C. Chochillon, S. Houzé, F. Leclerc, G. Ruprich-Robert.

Objectif pédagogiques de l’UE Pré-requis : enseignement de DFGSP2 (UE OECV) et de DFGSP3 de la discipline.

Comprendre l’émergence et la dynamique de la résistance aux anti-infectieux, connaître les mécanismes de résistance liés à l’agent infectieux ou à la cellule hôte, connaître les supports génétiques de la résistance, connaître les outils de surveillance épidémiologique de la résistance et de lutte contre l’émergence de cette résistance, comprendre la prescription raisonnée des anti-infectieux. Programme Généralités sur la résistance aux anti-infectieux Mécanismes généraux de la résistance aux anti-infectieux (résistance naturelle, résistance acquise, mécanismes : défaut d’activation, modification de l’import et mécanisme d’efflux, amplification ou modification de la cible, shunt métabolique, détoxification), émergence et dynamique de la résistance, surveillance épidémiologique de la résistance, stratégie de lutte contre la résistance. Mycologie

La problématique de la résistance aux antifongiques sera abordée au travers du genre Candida (C. albicans, C. glabrata, C. krusei …) : épidémiologie de la résistance, principaux mécanismes moléculaires de la résistance, stratégie de lutte…

Parasitologie Le modèle de résistance aux antiparasitaires sera pris chez Plasmodium, l’agent du paludisme : (i) mécanismes moléculaires de la résistance, (ii) épidémiologie de la résistance, (iii) stratégies pour limiter la résistance

Virologie Mécanismes de la résistance aux antiviraux, mécanismes d’acquisition de la résistance, évaluation de la résistance : méthodes phénotypiques, méthodes génotypiques. Conséquences de l’acquisition de la résistance pour le virus : modification de la capacité réplicative. Ces différents aspects seront abordés au travers de la résistance chez les Herpesviridae, les virus des hépatites B et C.

Bactériologie Facteurs d’émergence de la résistance et mécanismes moléculaires de la résistance aux antibiotiques. Détection et caractérisation de la résistance. Ces différents aspects seront abordés au travers de l’étude (i) de la résistance chez Staphylococcus aureus, et (ii) de la résistance aux bêta-lactamines (chez les entérobactéries, chez Pseudomonas et chez le pneumocoque).

ED : Analyse critiques d’articles, cas clinique, étude d’un dossier d’antibiotique.

17 �

Compétences acquises à l’issue de l’enseignement Connaître les facteurs d’émergence de la résistance aux anti-infectieux, et les moyens de lutte contre cette émergence. Connaître les grands mécanismes de résistance au niveau moléculaire et les principes de détection.

Note : cette UELC a une capacité d’accueil limitée à 50 étudiants.

Chimie appliquée à l’obtention des principes actifs (3 ECTS)

Responsables de l’UE : M-C. Lallemand, X. Cachet

(marie-christine.lallemand@parisdescartes.fr, xavier.cachet@parisdescartes.fr) Volume horaire CM : 21 h - ED : 9 h Équipe pédagogique M.-C. Lallemand, X. Cachet. Objectif pédagogiques de l’UE Approfondir le volet obtention des principes actifs des médicaments pour les étudiants souhaitant s’orienter vers la chimie, la pharmacognosie, la chimie à l’interface, le contrôle, la toxicologie analytique… Les exemples illustrent des séries thérapeutiques traitées dans les UE «principes actifs des médicaments». Programme Synthèse et/ou hémisynthèse - de céphalosporines, de stéroïdes, biotransformation en série stéroïde - de quinoléines, quinolones, de diazines, d’indoles - en série lysergique, morphinique et curare - de vitamines A et D - voies d’accès aux tricycliques, aux doubles liaisons - application de la stéréochimie aux principes actifs - peptides et médicaments Compétences acquises à l’issue de l’enseignement Connaissance de la chimie des principes actifs d’origine naturelle, synthétique et hémi-synthétique.

Rayonnements et santé (3 ECTS)

Responsables de l’UE : A. Tomas, N. Rizzo-Padouin

(alain.tomas@parisdescartes.fr, nathalie.rizzo@parisdescartes.fr)

Volume horaire CM : 28 h - ED : 4,5 h Équipe pédagogique A.Tomas, P. Lemoine, N. Rizzo-Padoin, B. Hosten, J. Guibourdenche. Objectif pédagogiques de l’UE Donner aux étudiants en pharmacie des notions de radiobiologie et de radioprotection ; leur faire connaître les différents types de composés contenant des radionucléides ainsi que leur utilisation médicale afin qu’ils puissent apporter aux patients et aux professionnels de santé les informations essentielles dans ce domaine. Programme Nature des risques (exposition, contamination radioactive), effets biologiques des rayonnements ionisants, radioprotection du patient, du personnel, de l’environnement, organisation de la radioprotection Production des radionucléides (réacteurs, cyclotrons, générateurs), produits de santé contenant des radionucléides Utilisation médicale des rayonnements ionisants in vitro (radioanalyse), in vivo (en imagerie et en thérapie), en recherche préclinique et en recherche biomédicale Cas cliniques et conseils pharmaceutiques.

18 �

Pré-requis : Bases de physique nucléaire (les différents types de désintégration radioactive, les rayonnements émis au cours des transitions radioactives, les interactions des rayonnements avec la matière). Compétences acquises à l’issue de l’enseignement Acquisition de notions de base en radiobiologie, en radioprotection et sur les utilisations médicales des produits de santé contenant des radionucléides, permettant d’apporter des conseils aux patients et aux professionnels de santé.

La qualité de l’acte pharmaceutique et les conseils aux patients (3 ECTS)

Responsables de l’UE : M. Le Bruchec, S. Masseron

(marianne.le-bruchec@ parisdescartes.fr, sandrine.masseron@parisdescartes.fr) Volume horaire CM : 20 h - ED : 10 h Équipe pédagogique M. Le Bruchec, S. Masseron, E. Remongin. Objectif pédagogiques de l’UE Sensibiliser l’étudiant sur la qualité (présentation du process pour accéder aux normes iso 9001/QMS pharma). Les clés du conseil en officine : exemples sur plusieurs pathologies. Programme Pré-requis : cours de DFGSP1 ET 2. Thématique « qualité » : QQOQCCP, plan stratégique, manuel Qualité, auto-évaluation, tableau de bord, fiches de progrès, ressources humaines. Thématique « conseil officinal » : douleur, fièvre, contraception locale, allergies, santé bucco-dentaire, laits infantiles, mal des transports, tabac, toux, œil rouge, dermatologie, fatigue. Compétences acquises à l’issue de l’enseignement

Thématique « Qualité » : l’étudiant devra avoir compris l’intérêt pour le patient et pour le pharmacien de mettre en place l’assurance qualité et la certification de l’officine. Il devra connaître les référentiels pour l’officine et les méthodes appliquées à l’officine (auto-évaluation). Thème « Conseil officinal » : l’étudiant devra savoir définir le périmètre du conseil, les médicaments concernés. Il devra avoir acquis le vocabulaire adapté, les modalités de questionnement du patient, les signes cliniques d’alarme pour les différentes pathologies rencontrées à l’officine.

Préparations magistrales à l’officine et à l’hôpital : les bases

(3 ECTS)

Responsables de l’UE : F. Mally, C. Charrueau (francoise.mally@parisdescartes.fr, christine.charrueau@parisdescartes.fr)

Volume horaire CM : 6 h - ED : 2 x 6 h Équipe pédagogique P. Arnaud, F. Mally, C. Charrueau, V. Boudy, M. Paul, E. Loubier, M. Dernigoghossian. Objectif pédagogiques de l’UE

Pré-requis : connaissances en pharmacie galénique DFGSP2 (opérations pharmaceutiques, assurance qualité et formulation). Acquérir les notions de base nécessaires à la réalisation des préparations magistrales et/ou hospitalières

rencontrées dans le cadre de l’exercice officinal et/ou hospitalier, ou de sous-traitance. Il s’agit d’initier l’étudiant à la démarche d’analyse et d’exécution des préparations, dans le cadre des bonnes pratiques. Programme Cours consacrés aux bonnes pratiques de préparations et à la présentation des principales formes pharmaceutiques faisant l’objet de ces préparations à l’officine et/ou à l’hôpital. Travail étudiant dédié à l’analyse de préparations des différentes formes pharmaceutiques.

19 �

Enseignements dirigés axés sur l’étude de formulations le plus souvent adaptées à la pédiatrie et à la gériatrie telles que gélules, paquets, sachets, pommades, crèmes, gels, solutions, suspensions, émulsions buvables (adaptation de posologie), formes stériles (collyres, solutions injectables), suppositoires. Compétences acquises à l’issue de l’enseignement Connaissance des ressources bibliographiques et capacité à les exploiter pour la réalisation de préparations. Aptitude à analyser de façon constructive la formule d’une préparation. Rédaction de protocoles et de fiches de fabrication. Conformément au texte régissant le DFGSP, des UE de cursus pédagogiques hors études de Pharmacie (en particulier masters) peuvent conférer des ECTS validants, par équivalence, pour le DFGSP3. La liste des UE de masters pour lesquelles l'équivalence est donnée sera fournie en début d’année universitaire, lors d’une réunion d’information dédiée aux UELC, à laquelle la présence des étudiants est indispensable.

Programme des cours de DFGSP3 (3e année) - Semestre 1 - 2013/2014Amphithéâtre Guignard

8 h 30 9 h 40 10 h 50 12 h 8 h 30 9 h 40 10 h 50 12 h 8 h 30 9 h 40 10 h 50 12 h 9 h 30 10 h 40 11 h 50 13 h 9 h 30 10 h 40 11 h 50 13 h 9 h 30 10 h 40 11 h 50 13 h

L 02/09 L 07/10 I12 PTM13 IM11 L 11/11 PTM14 PP18 PP19 PTM25 PTM26 DO4 DO5

IM23 IM24 DO6

V 06/09 V 11/10 IM12 PP20 PP21 V 15/11 PTM27 IM25 DO7 DO8L 09/09 I1 PTM1 IM1 L 14/10 I13 PTM15 IM13 L 18/11 DO9 PTM28 IM26 I2 PP1 PP2 PTM16 PP22 PP23 IM27 PTM29 PP41 PP42

I3 PTM2 PP3 IM14 PTM17 I14 IM28 IM29 PTM30 D10IM2 PTM3 PP4

V 13/09 IM3 PP5 PP6 V 18/10 PP24 IM15 PP25 PP26 V 22/11L 16/09 I4 PTM4 IM4 L 21/10 I15 PTM18 IM16 L 25/11 I5 PP7 PP8 PP27 PTM19 PP28 PP29 IM30 PTM31 DO11 DO12

I6 PTM5 PP9 IM17 PTM20 I16 IM31 PTM32 PTM33 PP43IM5 PTM6 I7

V 20/09 IM6 PP10 PP11 V 25/10 PP30 IM18 PP31 PP32 V 29/11 IM32 IM33 PP44 PP45L 23/09 I8 L 28/10 I17 PTM21 IM19 L 02/12 DO13 DO14 PTM34 IM34 PTM7 PTM8 PP12 PP13 PP33 PTM22 PP34 PP35 PTM35 PTM36 DO15 DO16

IM7 PTM9 I9 PP36 IM20 PTM23 I18

V 27/09 V 01/11 V 06/12L 30/09 IM8 PTM10 I10 L 04/11 PP37 PTM24 IM21 L 09/12 PTM11 PP14 PP15 DO1 DO2 PP38

IM9 PTM12 I11

V 04/10 IM10 PP16 PP17 V 08/11 DO3 IM22 PP39 PP40 V 13/12

PP = UE 1 - Physiologie et pharmacologie (45 h)IM = UE 2 - Ingénierie du médicament (34 h)PTM = UE 3 - Pharmacocinétique, toxicologie et macromycètes (36 h)I = UE 4 - Immunopathologie (18 h) DO = UE 5 - Diabète et obésité (16 h) Version du 4/09/2013

Férié

Parmentier

Férié

(Hors UELC)

UE�2�chimie��analytique

UE�2�physique UE�1�physiologieUE�4�

immunologie

2013 14hͲ17h �14hͲ17h 14hͲ18h 1: 13h45-15h45 13h45Ͳ15h45

2014 labo�TP�9 labo�TP�43 espace salle

courtois polyvalente

cryoscopie 1 2 1 2 1 2 *Boudier 1 2 1 2

Sept L 23456

Sept L 9 1 10 1 3 1 4 1 10 210 1 2 2 2 1011 1012 1013 10 2 4 2 3 2 2

Sept L 16 2 2 10 1 3 417 2 3 4 3 3 2 4 318 219 3 1 11 1 12 1 6 1 9 1-2-4-1020 3 1 13 1 14 1 15 1 16 5-6-7-8

Sept L 23 3 2 11 2 12 3 10 224 4 2 14 2 1325 4 2 15 2 16 9-11-12-13* 1 6 526 4 1 7 1 5 1* 8 2 5 627 5 3 10 2 8 1 1 2 2 3-14-15-16*

Sept L 30 5 2 7 2 9Oct 1 5 3 13 3 14 1 14 15

2 6 3 11 3 12 1 8 7 1 7 13 6 3 8 3 9 2 5 2 1 1 9 4 2 1 74 6 12 séance�1 3 15 3 5 3 1 4 2 2 10 1 16 3 3 3 4

Oct L 7 7 11 3 4 9 2 6 1 6 18 7 3 1 4 5 4 10 1 10 119

10 7 10 5 4 11 4 13 3 6 3 16 4 3 1 13 211

DFGSP3

UE�2�statistiques

1�:13h45Ͳ15h45

2:�16hͲ18h2:16h-18h

Enseignements�dirigésTravaux�pratiques

salle�Géranium

UE�1�pharmacocinétique�

salle�Digitalesalle olivier salle�informatiquesalle pavot(*boudier)

champignons

journée ALEE

1:�14hͲ1530

UE�6�anglais

2:15h45Ͳ17h15

1:�14hͲ15h30

2:15h45Ͳ17h15

UE�2�chimie�analytique

06/09/201315:39

DFGSP3

UE 2 chimie analytique UE 2 galénique UE 5 diabète

espace espace 1: 13h45-15h45labo TP 9 Labo TP 18-19 courtois courtois labo TP 3014h-17h 14h-18h 14h-18h 14h-18h 14h-17h

14h-17h 14h-18hcryoscopie séance 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

Oct L 14 1 6 14 4 12 4 15 15 16 1 9 13 15 1 14 13 4 4 4 16 16 15 2 9 1 12 5

16 1 7 2 4 3 5 15 15 16 3 5 617 9 15 8 5 5 4 6 3 7 4 1 1 7 2 1318 9 13 7 4 14 5 16 5 3 5 4

Oct L 21 9 2 tension 14-15-16 12 5 13 4 7 10 4 3 7 122 13 1 superficielle 14-15-16 11 5 9 4 8 4 1023 13 8 7 14-15-16 9 6 5 5 10 10 4 1 11 122425 13 9 4 14-15-16 10 5 1 5 6 5 8 5 12 6 5 2 12 11

Oct L 28 11 5 12 14-15-16 6 6 1 6 10 7 829 11 16 9 1-2-3-10a 15 5 14 6 6 8 7 1 12 830 11 4 14 1-2-3-10a 16 7 5 6 12 7 8 1 9 13 1 8 1531

Nov 1 viscosimétrieNov L 4 12 11 1-2-3-10a 4 13 6 8 6 9 9 6 1 16 15 1 14 16

5 12 13 8 1-2-3-10a séance 2 séance 3 15 5 7 6 16 6 9 1 11 6 2 16 1467 118 12 5 16 1-2-3-10a 15 8 5 11 6 14 6 4 6 13 9 6 1 14 7 3 13 9

Nov L 1112 16 12 10 7-8-9 4 14 11 5 2 6 3 5 13 1 1 513 16 11 2 7-8-9 6 15 4 7 1 7 10 5 13 1 10 3 3 1214 1215 16 3 1 7-8-9 10 11 6 7 4 7 13 6 2 7 12 13 5

Nov L 18 14 10 3 7-8-9 5 6 12 6 15 6 11 1 2 1 2 4 2 1119 14 15 13 7-8-9 16 12 5 7 3 7 11 2 1 3 11 1 4 10 2 10 420 14 4 6 11-12-13 9 5 3 6 7 7 8 1 2 2 2 1 2 8 152122 15 8 11-12-13 1 2 10 7 9 7 6 7 14 7 16 16 2 5 3 2 6 5

Nov L 25 15 6 5 11-12-13 2 4 8 7 7 ex 10 14 3 2 10 1426 15 1 11-12-13 8 9 7 ex 4 ex 3 3 14 3 14 16 1 6 527 8 16 11-12-13 7 10 2 ex 5 ex 6 14 14 3 2 6 4 1 15 9 2 9 152829 8 14 15 4-5-6-10B 11 3 ex 13 ex 7 7 2 ex 9 9 13 2 7 12 1 1 16 2 16 1

Dec L 2 8 9 4-5-6-10b 14 1 16 ex 2 7 15 12 11 2 15 13 1 7 12 2 13 73 2 4-5-6-10b 3 7 1 ex 14 ex 8 11 12 2 8 16 3 15 1 13 11 2 124 4-5-6-10b 13 16 9 ex ex 12 12 11 1 14 8 2 8 1456 7 4-5-6-10b 12 13 14 ex 16 ex 15 ex 1 ex 11 15 8 2 11 9 3 8 1 2 3 2 3 2

salon de l'officine

2:15h45Ͳ17h15

1�:13h45Ͳ15h45

2:�16hͲ18h 2:15h45Ͳ17h15

1:�14hͲ15h30

2:15h45Ͳ17h15

salle olivier2:15h45Ͳ17h152:15h45Ͳ17h15

salle pavot salle Digitale

Enseignements dirigés

UE 1 pharmacocinétique

salle informatique

UE 1 pharmacologie

salle�informatique

UE 1 pharmacologie

20132014

Travaux pratiques

Labo TP 43

UE 2 physique

salle Géranium1:�14hͲ15301:�14hͲ1530

salle aubépine1:�14hͲ15h30 1:�14hͲ1530

salle Colchique2:16h-18h

UE 2 chimie analytique

UE 1 physiologie UE 6 anglais UE 2 statistiques UE 5 diabète

06/09/201315:40

DFGSP3

pharmacologielabo 42 labo 14 labo 15-16

14h-18h 14h-18h 14h-18h 1 2 1 2 1 2Janv L 6 1-2

7 1-28 1-29

10 1-2Janv L 13 1-2

1415 11-121617 11-12

Janv L 20 11-12 7-8-13-14 21 11-12 7-8-13-14

22 11-12 7-8-13-142324 5-6 7-8-13-14

Janv L 27 5-6 3-4-9-10 1 1 228 5-6 3-4-9-10 1 7 829 5-6 3-4-9-10 1 13 143031 5-6 3-4-9-10 1 11 12

Fev L 3 1-2-11-12 1 4 64 7-8 1-2-11-12 1 9 105 7-8 1-2-11-12 1 15 16 1 16 1567 7-8 1-2-11-12 1 5 6 1 3 5

Fev L 10 7-8 9-10 5-6-15-16 1 13 14 2 14 1311 7-8 9-10 5-6-15-16 1 3 4 2 4 312 3-4 5-6-15-16 1 10 9 2 9 101314 9-10 3-4 5-6-15-16 b 12 11 1 1 2 2 11 12

Travaux pratiques

UE 11 système digestif

20142013 biochimie

UE 8 pharmacognosie

UE 10 parasitologie

UE 9 microbiologie

UE 7 maladies cardiovasculaires et rénales

Enseignements dirigés1: 14h-15h30 2 : 15h45-17h15

b biochimie salle Vauquelin salle Fougère salle Erésym

16/07/201311:57

DFGSP3

b biochimielabo 42 labo 1414h-18h 14h-18h 13h45-15h45 16h-18h 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

Fev L 17 9-10 11-12 b 4 3 1 7 8 2 8 718 9-10 11-12 b 8 7 2 15 1619 9-10 7-8 b 6 5 1 13-14 1 11 12 2 2 12021 9-10 7-8 1 14 13 1 13 14 1 3 4 1 4-16 3-15 2 2 1 2 5 624 3-4 5-6 1 11 12 b 14 13 1 12 11 1 13 14 1 7-8 2 15 16 3 16 1525 3-4 5-6 1 1 2 b 10 9 1 2 1 1 9 10 2 13 14 3 14 1326 3-4 13-14 1 7 8 b 2 1 1 8 7 1 15 16 1 9-10 5-6 3 1 22728 3-4 13-14 1 6 5 b 15 16 1 5 6 1 2 8 1 11-12 1-2 2 9 10 3 10 9

Mars L 3 3-4 15-16 1 9 10 13-14 1-2 1 10 9 1 11 7 2 1-2 13-14 2 5 6 3 6 54 13-14 15-16 9-10 5-6 1 1 12 2 5-6 9-10 2 3 4 3 4 35 13-14 1-2 1 15 16 11-12 3-4 1 16 15 1 6 5 2 3-4 11-12 2 7 8 3 8 767 13-14 1-2 1 3 4 7-8 15-16 1 4 3 1 9 10 2 15-16 7-8 2 12 11 3 11 12

Mars L 1011121314

Mars L 17 13-14 2 15 16 2 16 15 2 5 618 13-14 2 1 2 2 2 1 2 15 1619 15-16 2 13 14 2 14 13 2 7 82021 15-16 2 9 10 2 10 9 2 3 4

Mars L 24 15-16 1-2 5-6 2 7 8 2 8 7 2 11 1225 15-16 11-12 7-8 2 5 6 2 6 5 2 1 226 15-16 9-10 3-4 2 12 11 2 11 12 2 13 142728 13-14 15-16 2 3 4 2 4 3 2 9 10

Mars L 31Avril 1

234

Avril L 789

1011

UE 9 UE 8 UE 11pharmacognosiemicrobiologie

UE 12

salle Fougère salle Erésym

biochimie pharmacologie

salle Vauquelin salle Digitale

UE 8 pharmacognosie

Enseignements dirigés1 : 14h-15h30 2 : 15h45-17h15

UE 7 maladies cardiovasculaires et rénales UE 10 parasitologie

salle Géranium

UE 8hematologie

Travaux pratiques

salle polyvalente

chimie thérapeutique sytème disgestif santé publique

STAGE D'APPLICATION

20132014

salle Cochique salle Aubépine

16/07/201311:56