directores de programas

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La información contenida en este documento fue suministrada por cada candidato, la veracidad de la misma es responsabilidad de cada uno de ellos y no de la institución.

4DIRE

CTOR

ES

DE P

ROGR

AMA

ASPIRANTES A DIRECTORES DE PROGRAMAS

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INDICEDIRECTORES DE PROGRAMA

CAMPUS PIEDRA BOLÍVAR 6 CAMPUS SAN PABLO 65 CAMPUS SAN AGUSTIN 79

Pág.

6Piedra B

olívar


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“PRIMERO EL PROGRAMA”

La siguiente propuesta de trabajo está enmarcada en unas líneas gruesas que permitirán proyectar y posicionar el pro-grama de Administración de Empresas, como uno de los mejores programas de la región, con proyección nacional e internacional, donde sus egresados son profesionales integrales, preparados y comprometidos con el desarrollo de su entorno.

En la Universidad de Cartagena, cuenta con el Programa de Administración de Empresas, al cual se le debe hacer un diagnostico, desde:

-La Cultura de Calidad: En el Programa de Administración de Empresas, los procesos de calidad han de demostrar que son funcionales, efi-cientes y eficaces como parte del asegu-ramiento de la calidad.

Se debe mirar si concretamente son efi-cientes y eficaces los recursos que se tienen actualmente; recursos como los

humanos: docentes, estudiantes admi-nistrativos, los tecnológicos; de infraes-tructura (ayudas audiovisuales, ventila-ción entre otros) y financieros, como la disponibilidad presupuestal del progra-ma de Administración de Empresas. -Lo académico:En la parte académica se debe tener en cuenta la propuesta curricular, que tiene que responder a los elementos de los saberes, de lo que son y hacen los diferentes tipos de organizaciones en el contexto nacional e internacionalización.

-El Posicionamiento del programa.También aquí se debe mirar el posicio-namiento que tiene el programa de Ad-ministración de empresas de la Univer-sidad de Cartagena (nivel competitivo de sus egresados y docentes cualificados), por parte de los sectores empresariales públicos y privados a nivel regional y nacional.

A partir de lo anterior se establece como propuesta para el proyecto académico administrativo y de construcción social, que nos lleve al 2018, lo siguiente:

JOSÉ DAVID PATIÑO MONCADA

INFORMACIÓN PERSONAL

PROPUESTA “Primero el Programa”

FACULTADCIENCIAS ECONÓMICASPROGRAMAADMINISTRACIÓN DE EMPRESASC.C.91.246.206CORREOS ELECTRÓ[email protected]

TELÉFONO3004415350PROFESIÓNAdministrador de Empresas.DIRECCIÓNTercer Callejón. Edif. Murupe, apto. 301, Manga.

PERFIL PROFESIONALProfesional en Administración de Empresas con Magíster en Administración, Docto-rando en Ciencias sociales Mención Gerencia, Diplomado en Habilidades Docentes, Diplomado en Procesos Pedagógicos, Diplomado en Educación Virtual, Diplomado en Proyectos Investigativos, Diplomado en Lectura y la Escritura Como Estrategias Pedagógicas y 15 años de experiencia en el campo académico como profesor de pregrado y posgrado.

Adicional a este desarrollo profesional, he estado vinculado por espacio de 8 años en el campo laboral del sector de servicios, ocupando cargos administrativos del área comercial y administrativo.

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En Docencia:-Gestionar el fortalecimiento de la planta docente con la inclusión del nombramien-to de tiempos completos en el Programa de Administración de Empresas.-Promover el relevo generacional de la planta docente del programa con los estudiantes egresados del Programa de Administración de empresas de la Uni-versidad de Cartagena que respondan a las competencias exigidas.

-Promover la creación de programas de posgrados tomando como base las Tic, para el desarrollo profesional de los es-tudiantes y docentes del programa de Administración de Empresas de la Uni-versidad de Cartagena.

-Establecer las rutas académicas a nivel local, regional, nacional e internacional para los estudiantes del Programa de Administración de Empresas.

-Gestionar la inclusión del idioma del In-gles dentro del plan de estudios del Pro-grama de Administración de Empresas.

-Promover por la internacionalización del Programa de Administración de Em-presas a partir de la realización de las pasantías y/o prácticas internacional de estudiantes y docentes, la ruta académi-ca internacional y la participación de invi-tados internacionales al Programa.

-Gestionar la consecución de tecnologías (simuladores) para el desarrollo de los contenidos curriculares del Programa de Administración de Empresas.

-Gestionar la construcción o amplitud de salas de informática en la sede para el funcionamiento del programa de Admi-nistración de Empresas.

-Gestionar la realización del curso de ca-pacitación frente a la presentación de de las pruebas saber pro, a los estudiantes de últimos niveles del programa de Admi-nistración de Empresas.

-Promover la utilización de las Tic como herramienta de formación pedagógica en los estudiantes y docentes del programa de Administración de Empresas.

-Gestionar el proceso de renovación de los procesos de calidad, la reforma cu-rricular, como las diferentes opciones de trabajo de grado del Programa de Admi-nistración de Empresas.

En Bienestar:-Promover el deporte y las diferentes actividades culturales en el Programa de Administración de Empresas, con el apoyo de la División de Bienestar Uni-versitario.

-Promover y propiciar un ambiente aca-démico y administrativo de respeto entre los mismos profesores, los mismos es-tudiantes, entre estudiantes y docentes, entre docentes y administrativos, y, estu-diantes y administrativos de la Universi-dad de Cartagena.

-Desarrollar planes de acción que per-mitan disminuir la deserción estudiantil del programa de Administración de Em-presas.

En Extensión:-Promover y gestionar la relación Univer-sidad y sector empresarial a través de convenios para el mejoramiento de las prácticas empresariales del programa de Administración de Empresas.

En Investigación:-Fortalecer los grupos de investigación de docentes y semilleros estudiantil del programa de Administración de Empre-sas.

-Gestionar los recursos físicos y tecnoló-gicos para el desempeño de los grupos y semilleros de investigación del Programa de Administración de Empresas.

-Promover la vinculación de los grupos y semilleros de investigación del programa de Administración de Empresas, a las redes de investigación nacional e internacional.

-Gestionar la búsqueda de los espacios físicos y financieros para la divulgación de los resultados investigativos por parte de los grupos y semilleros de investigación del Programa de Administración de Empresas.

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PROPUESTA DE LINEAS DE TRABA-JO 2014-2018

Prospectivamente basada en los linea-mientos, misión y visión del Programa de Administración de Empresas, se pre-senta esta propuesta de líneas de trabajo a desarrollar en el período 2014 – 2018 con el apoyo de docentes, administrati-vos y estudiantes con el fin de lograr un mejor posicionamiento del Programa, mayor visibilidad y competitividad. Acción que estará enmarcada en una cultura de confianza y alineación de metas perso-nales e institucionales que contribuyan a la consolidación y fortalecimiento de las funciones sustantivas de la Universidad de Cartagena de docencia, investigación y extensión. Como propuesta que es posibilita la inclusión y direccionamiento de nuevos conceptos que a bien tenga la comunidad universitaria e invita a partici-par y a trabajar en la construcción de la misma sin distinción alguna.

Alineación de metas personales y del Programa: Alinear las metas per-sonales de docentes, administrativos y estudiantes con las del Programa sobre la base de comprender la complejidad e individualidad de las personas. A través de una motivación personalizada, es decir, ser guía y facilitadora para el logro


SARA BELÉN VILLARREAL MARTINEZ

FACULTADCIENCIAS ECONÓMICAS

PROGRAMAADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

C.C.45.439.438

CORREOS ELECTRÓ[email protected]

TELÉFONO3116658246

PROFESIÓNAdministrador de Empresas

de las metas; reconocer el esfuerzo de un trabajo bien realizado, felicitar a las personas que ponen todo su empeño por sacar adelante las actividades, ta-reas, proyectos o que aplican su máximo esfuerzo en que se alcancen.

Cultura de confianza: Hacer frente a los cambios en el ambiente demandado por las expectativas de los estudiantes, docentes, administrativos que el Pro-grama requiere mediante la creación de una cultura de confianza, facultamiento / empoderamiento e innovación.

Plan de acción: Elaborar un plan de ac-ción flexible que permita el enrutamiento de actividades, programas, proyectos y requerimientos necesarios para lograr los objetivos del Programa, contribuir a que se logren los de la Facultad y los de la Universidad.

Reacreditación del Programa: Culmi-nar el trabajo adelantado por la actual Dirección para lograr la Reacreditación del Programa de Administración de Em-presas, mediante el impulso de la autoe-valuación, base del mejoramiento conti-nuo para lograr mejor posicionamiento y competitividad del Programa.

Rediseño curricular: Impulsar el redise-ño curricular sobre tres pilares: empren-dimiento, mediante la contextualización de los contenidos y estrategias de las asignaturas vigentes; énfasis, hacer un estudio de la pertinencia de los énfasis actuales y diversificar la oferta de los mismos en aras de satisfacer la deman-da para ser más competitivos; y, la parte profesional, actualizar los contenidos de los proyectos docentes a fin que se ajusten al contexto empresarial. Hacer las gestiones tendientes al fortalecimien-to de las ruedas de negocios las cuales facilitan las relaciones con el sector pro-ductivo, además posibilitan la búsqueda de potenciales inversionistas para las ideas de negocios presentadas.

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Tecnología: La modernización tecnoló-gica del programa a través de gestión y consecución de software para hacer más dinámicas las clases.

Investigación: Fomentar un compro-miso permanente con las instancias de investigación y propender por el incremento de los grupos y semilleros del Programa. Impulsar la cualificación docente y el relevo generacional. Incre-mentar la consulta y uso de la biblioteca. Impulsar el involucramiento de docentes y estudiantes a los diferentes centros, escuelas, observatorios e institutos que tiene la Universidad.

Flexibilización de las Prácticas Em-presariales: Llevar a cabo la flexibili-zación de las prácticas empresariales, generar mas alternativas y modalidades para desarrollarlas: investigativa, social, empresarismo, tradicional, consultoría, vinculación laboral. Tienen la opción de validar sus prácticas empresariales: los estudiantes que ya vienen laborando en una empresa, los estudiantes que tienen un proyecto de creación de empresa, los estudiantes que ya tienen una empresa, los estudiantes que presentan un pro-yecto de investigación científica, nuevo o mejora de la empresa.

Opciones de grado: La flexibilización de las opciones de grado: trabajo de grado, proyecto de emprendimiento empresa-rial (creación, desarrollo de empresas), consultoría, investigativa (proyecto de investigación científica que responda a las necesidades o requerimientos de la ciencia y/o del sector empresarial).

Bienestar: fomentar y motivar a estu-diantes, docentes y administrativos al buen manejo de tiempo libre, el mejora-miento de la calidad de vida y sana con-vivencia mediante la exploración y desa-rrollo de sus dimensiones psicoafectiva, espiritual, intelectual, política, axiológica, cultural, recreativa, ecológica, deportiva.

Proyección social: Apoyar a los do-centes que impulsan la organización de ferias y demás actividades de extensión que permitan la adaptabilidad y mejor desarrollo de las competencias laborales

y emprendedoras del administrador.

Relación con el sector productivo: Establecer y fortalecer las relaciones de cooperación interinstitucional con el sector productivo. A través de alianzas del Programa con el Consultorio Empre-sarial, creación de espacios que faciliten charlas, ferias, conversatorios y encuen-tros con empresarios. Estrechar las rela-ciones con el sector empresarial con el objetivo de generar vínculos de calidad de los cuales surja la posibilidad de crear alternativas de ubicación para que los estudiantes puedan desarrollar sus prác-ticas empresariales.

Rutas académicas: Diseñar el proyecto de establecimiento e integración de las rutas académicas, locales, regionales e internacionales del Programa.

La internacionalización del Programa: El proceso de internacionalización del Programa depende de la política que en esa área tiene la Universidad, pero, desde la Dirección del Programa se ges-tionaría la aplicación de los convenios institucionales existentes y todos aque-llos que se puedan llegar a firmar para lograr la internacionalización.

Facultad de Ciencias Administrativas: Diseñar el proyecto para la creación e im-plementación de la Facultad de Ciencias Administrativas.

La articulación del Programa de Ad-ministración de Empresas, presencial y a distancia: Trabajar por el estableci-miento del ciclo básico, duración, moda-lidades y aprovechamiento de la virtuali-dad en ambos programas conducentes a una mayor flexibilización.

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PROGRAMACONTADURÍA PÚBLICA

C.C.73.093.137


TELÉFONO3157427047

PROFESIÓNContador Público.

DIRECCIÓNVilla de la Victoria casa # 17.

JESUS ELIAS BLANQUICET TORRALVO


ESTUDIOS REALIZADOS

SECUNDARIOSLiceo de Bolívar

UNIVERSITARIOS Contaduría Pública (UNIVERSIDAD DE CARTAGENA)

Especialización en Gestión Gerencial (UNIVERSIDAD DE CARTAGENA)

Magister en Administración (UNIVERSIDAD NACIONAL DE CO-LOMBIA)

OTROSDiplomado en Docencia Universitaria (UNIVERSIDAD DE CARTAGENA) Curso en Normas Internacionales de Contabilidad (Certificado por ACCA)

Curso “Formación Básica en Economía Solidaria (ANALFE)

Seminario “Actualización Circular Básica

Contable Y Financiera (ANALFE)

Seminario “Comités Evaluación de Car-tera y Riesgo de Liquidez” (ANALFE)

Seminario “Riesgos, Mutuales y Segu-ros” (ANALFE)

1er Simposio de Investigación Contable, Región Caribe (Evaluador) (PROGRAMA DE CONTADURIA PÚ-BLICA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA)

Conferencia “Modelo Google: Una revo-lución Administrativa” (FACULTA DE CIENCIAS ECONOMICA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA)

Taller regional de preparación de las pruebas ECAES para Contaduría Pública (REDFAONT)

Curso sobre Administración de Costos en Base a las Actividades (ABC) (JAMES GUROWKA)

Curso sobre la Gerencia Efectiva (HAGE I) (LUIS HUMBERTO FRANCO M.)

Núcleo Básico de Windows-Word-Excel (COMPUCLASS)

Curso sobre utilización de Recursos Docentes audiovisuales básicos. (UNIVERSIDAD DE CARTAGENA)

Seminario sobre Herramientas y Recursos Docentes (INSTITUTO TECNOLOGICO DE COMFENALCO)

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Seminario sobre Reforma Tributaria (PRICE WATERHOUSE)

Seminario “COMUNICACION Y LIDERAZGO. FACTORES CRITICOS PARA EL GERENTE DEL SIGLO XXI. (UNIVERSIDAD DE CARTAGENA)

Curso de Programación Cobol (PROCECON S.A.)

ESCRITOS REALIZADOSTESIS DE GRADO DE PREGRADOProyecto para la Creación de un Dpto de Investigaciones Contables en el Progra-ma de Contaduría Pública de la Universi-dad de Cartagena.

TESIS DE GRADO DE MAESTRIA Metodología de Costos para las PYMES Del sector industrial de la Ciudad de Cartagena

LIBROContabilidad de Inventario y Cuentas por Cobrar

ASESOR Y CONSULTOR EMPRESARIAL

SERVIPORT S.A.Asesor en Normas Internacionales de ContabilidadCOMERPES S.A. Asesor en el montaje del Sistema de CostosCLINICA CARTAGENA DEL MAR Asesor FinancieroCIRUCARTAGENA Asesor Contable y Financiero.COTECMAR Asesor en el montaje del Sistema de Costos ABC.PANIFICADORA LTDA. Asesor en el Montaje del sistema de Costos.PROLECA LTDA. Asesor en Costos y Auditor Interno de Gestión.

EXPERIENCIA LABORALCODEGAN LTDA.CARGO OCUPADO Asesor Financiero y ContableTIEMPO DE SERVICIO : Junio 23 /98 a Julio 31 de 2003ACTIVIDADES REALIZADAS Valoración de Proyectos de Inversión, elaboración de estados Financieros y presupuestos,

coordinar las labores financieras y conta-bles de la de la empresa

DULCES DE COLOMBIA S.A.CARGO OCUPADO Director de Conta-bilidadTIEMPO DE SERVICIO Abril 01 /93 a Feb.10/98ACTIVIDADES REALIZADAS Montaje del sistema Contable y de Costos de la nueva Planta.Montaje y elaboración de los Indica do-res de Gestión de la nueva Planta. Implementación del control interno de los Inventarios en la nueva Planta de Producción.

CHICLES DE COLOMBIA S.A.CARGOS OCUPADOS Jefe Dpto. de Contabilidad y Sistemas ContadorGeneral. TIEMPO DE SERVICIO 7 años

EXPERIENCIA DOCENTEUNIVERSIDAD DE CARTAGENA

CARGO OCUPADO Docente Director del grupo Investigativo de Estudios Ambientales (GIDEA) Jefe del Departamento de Contabilidad y Finanzas en el Programa de Contaduría Pública.TIEMPO DE SERVICIOLaborando desde Julio de 1991ASIGNATURAS DE PREGRADOContabilidad Gerencial y Costos En Con-taduría Pública.ASIGNATURA DE POSTGRADOContabilidad Gerencial, en las Especiali-zaciones de Finanzas Y Gestión Geren-cial de la Universidad de Cartagena.

Especialista en Gestión GerencialMagister en Administración

POLITECNICO COLOMBIANO JAIME ISAZA CADAVIDCARGO OCUPADO: Docente TIEMPO DE SERVICIO : 1 año

ASIGNATURA : Contabilidad de Costos.

INSTITUTO TECNOLOGICO DE COM-FENALCO CARGO OCUPADO : Docente

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PRESENTACIÓN

En los últimos años el Programa de Contaduría Pública de la Universidad de Cartagena, ha alcanzado importantes lo-gros en materia académica, tales como la Acreditación de Alta Calidad por cuatro años, Renovación del Registro Calificado por siete años y ubicarse dentro de los 10 mejores del país y el mejor de la Costa Caribe. Sin embargo, hoy como Progra-ma preocupado por la mejora continua de sus procesos y por los diferentes retos que se avecinan en materia educativa, ha incorporado en su planeación estraté-gica, formar un profesional integral para hacer frente a las exigencias que en la actualidad demanda la profesión, como es el proceso de convergencia a normas internacionales de información financiera (NIIF), el cual implica, desde ya, realizar modificaciones de fondo al plan de estu-dio del Programa (PEP).

Además, se hace necesario que sigamos alertas a los distintos cambios, locales y globales, que permean la educación superior en Colombia, de tal manera que la reflexión académica en el Programa, a través del proceso de autoevaluación para la revisión de los procesos acadé-micos y administrativos, se conviertan

TIEMPO DE SERVICIO : 3 años ASIGNATURA : Contabilidad de Costos

REFERENCIAS PERSONALES

EFRAIN CUADRO GUZMAN GERENTE DE FONDUCAR TELEFONO: 6602471

CLARET BERMUDEZ CORONEL EXDECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS UNIVERSIDAD DE CARTAGENA CELUCAR: 3008108089

ARTURO RODRIGUEZ VICEDECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS UNIVERSIDAD DE CARTAGENA TELEFONO: 6754454

en una constante para desarrollar di-námicas que nos impulse en la mejora continua, en pro de una actualización permanente de nuestro Plan de Estudio. De esta forma, estaríamos en consonan-cia con las exigencias del CNA (consejo nacional de acreditación) a través de la ley 1188 de 2008 que regula el registro calificado de programas de educación superior y del Decreto 2566/93 respecto a los estándares mínimos de calidad y créditos académicos para la educación superior.

Por lo tanto, hay que comprender que el desarrollo de la calidad tiene muchas aristas y va más allá de una simple in-terpretación del quehacer académico del Programa. Por lo que, también implica mirar aspectos que pertenecen a la in-fraestructura y a la calidad de los estu-diantes, así como el clima académico. Todos estos enunciados relacionados con la calidad, unidos a un interés por un buen gobierno, representan un aspecto relevante en la manera en que funciona el Programa, en la forma en que es eva-luado y en la imagen que pueda proyec-tar hacia la sociedad en general. En fin, se debe pensar en un Programa organi-zado académica y administrativamente acorde con las necesidades actuales. Entonces, se debe trabajar para desarro-llar modelos flexibles de administración, que aseguren una gestión efectiva de sus funciones académicas y administra-tivas, donde la interdisciplinariedad y el trabajo en equipo serían piezas sustan-ciales del modelo, de tal forma que se facilite la apertura de nuevos enfoques sobre el conocimiento y la realidad, te-niendo en cuenta, eso sí, que el estu-diante estaría en el centro del sistema.

Desde la perspectiva docente, no somos ajenos a estos retos, que demandan de nosotros una mirada seria y ble a esta nueva dinámica. Analizar y revisar el funcionamiento del Programa de Con-taduría Pública debe ser un proceso permanente, de tal forma que su visión y misión estén siempre acordes con la realidad de hoy y siempre. Para eso, se hace necesario establecer estrategias para mantener actualizado el plan de estudios, lo que implicaría entonces,

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que docentes y estudiantes trabajemos unidos para aprovechar las sinergias que hagan de este Programa el mejor de la región Caribe por su calidad académica y humana. Por todo esto, y teniendo en cuenta mis competencias académicas, humanas y profesionales pongo a consi-deración esta propuesta de aspiración a la dirección del Programa de Contaduría Pública de la Universidad de Cartagena.

PROPUESTA PROGRAMATICA A DIRECCIÓN DE CONTADURIA EN LO ACADÉMICO:

-Propenderemos por el fortalecimiento de la academia mediante la revisión per-manente del plan de estudios, para que responda a las nece-sidades de hoy y siempre.

-Fortaleceremos la cultura académica en el Programa mediante la organización de conferencias, foros y seminarios.

-Revisaremos los criterios de selección del personal docente, enfatizando en la formación pedagógica, profesional y un elevado nivel académico (maestrías y doctorados)

-Gestionaremos la vinculación de los profesores de cátedra del Programa, mediante concurso de meritos

-Se revisará y analizará el reglamento de graduación, con el fin de mejorar su dinámica y las diferentes opciones para obtener el título de Contador Público.

-Gestionaremos la apertura de nuevas Especializaciones y Maestrías en el cam-po de la Ciencia Contable.

-Seguiremos gestionando el proceso de autoevaluación permanente del Progra-ma de Contaduría Pública con miras a la re-acreditación.

-Propendemos por mejorar los espacios culturales al interior de nuestro Progra-ma, como apoyo a las actividades de bienestar.

-Gestionaremos la actualización cons-

tante de la página Web del Programa

-Gestionaremos actividades para la con-secución de una Sala de Informática pro-pia, por la falta de disponibilidad de la sala actual, lo que re-dundaría en el aprendizaje de herramien-tas de informática, con miras a fortalecer las competencias profesionales.

-Gevisaremos junto con la Facultad de Ciencias Humanas los parámetros para la enseñanza y evaluación de la segunda lengua (Ingles). Esto, incluye en lo po-sible la vinculación de docentes propios del Programa.

EN LA INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y APLICADA:

-Fortaleceremos la creación y desarrollo de los semilleros y grupos de investiga-ción en el Programa de Contaduría Pública.

-Fortaleceremos los cursos de redacción científica para estudiantes y profesores del Programa.

-Impulsaremos los concursos de ensa-yos y ponencias, con el fin de crear la revista de Contaduría en la Universidad de Cartagena.

-Gestionaremos la conformación de la Escuela de Liderazgo para estudiantes y semilleros de Investigación.

-Organizaremos actividades para el fomento del emprendimiento en el Pro-grama. -Fortaleceremos los grupos de investiga-ción para elevar la producción científica.

EN LO ADMINISTRATIVO:-Aseguraremos que la estructura del Programa esté en función del desarrollo integral de los estudiantes.

-Apoyaremos el Departamento de Prácti-cas en la actividad de vinculación efecti-va de nuestros estudiantes a la empresa privada, la cual es necesa-ria para su formación integral. -Gestionaremos la creación del Consul-

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torio Contable con participación de do-centes y estudiantes de los últimos semestres.

EN LO INTERNACIONAL: -Apoyaremos a la Facultad en la promo-ción de las pasantías e intercambio de docentes y estudiantes con universidades extranjeras. -Fortaleceremos a la Facultad, la gestión de visita de docentes internacionales de prestigio y reconocimiento académico.

-Apoyaremos al Departamento de Prác-ticas en la promoción de prácticas inter-nacionales.

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RAMON BAÑOS GONZALEZ-RUBIO



PROGRAMAECONOMIA

C.C.9.064.302


TELÉFONO3126078815/ 6909244

PROFESIÓNEconomista.

DIRECCIÓNUrb. Almirante Colón Mz. O 2ª Etapa casa 20.

CONTENIDO PROGRAMATICODE LA CALIDAD ACADEMICA

1.Revisión del pensum de Economía.Propongo realizar una revisión de la ma-lla curricular con la que estamos forman-do nuestros economistas. De esta acti-vidad por derecho propio serán actores principales los docentes del programa que desarrollan las distintas asignaturas en él, los estudiantes a través de susres-pectivos representantes y en lo posible con la participación de aquellos egresa-dos que se hallen laborando en campos específicos de la actividad productiva y/o en áreas propias de la formación del economista. Estarevisión la aborda-remos con los criterios de realizar los ajustes pertinentes que pueden implicar la inclusión, la supresión y eliminación deasignaturas,de la malla curricular del programa de economía para hacerlo más coherente con la formación que deman-da efectivamente el mercado laboral.

2.Contenidos mínimos por asignatura.Dentro de la misma estrategia revisare-mos los contenidos mínimos específicos de cada asignatura,también con la par-

ticipación de los agentes mencionados en el punto anterior, con el objetivo de ajustarlos y de hacerlos congruentes con la realidad económica y social y con los contenidos de las asignaturas que figu-ren como prerrequisitos.

3.Pruebas Saber-Pro: Propondremos al Consejo de Facultad y a la decanatura la institucionalización de la aplicación de actividades simuladoras que permitan a los estudiantes próximos a presentar di-chas Pruebas Saber-Pro, ejercitarse, re-frescar algunos conocimientos y adquirir alguna destreza antes de presentarse a dichas evaluaciones.

4.La “CATEDRA LUIS EDUARDO NIE-TO ARTETA” y “GASPAR BONFANTE ANGELO” son espaciosacadémicos creados por el Consejo de Facultad, por solicitud del profesor Edgardo De La Cruz del Villar (q.e.p.d.), la primera y en honor a la memoria del profesor Gaspar Bonfante Angelo (q.e.p.d), la segun-da,que utilizaremos luego de su regla-mentación, para exponer, debatir, sacar conclusiones y generar conocimiento, en torno al pensamiento histórico, econó-mico, político y social del país, sin más limitaciones que el respeto a la opinión y al pensamiento ajeno.Estos espacios tendrán como objetivo académico y po-lítico el forjamiento de un pensamiento crítico en la comunidad académica del programa.Tambien será un espacio para celebraciones de fechas relevantes para la disciplina como la conmemoración del día del economista, el lanzamiento de libros y cualquier otro tipo de producción científica.

5.Revertir la tendencia histórica del fe-nómeno “pérdida de la calidad de estu-diante” por bajo rendimiento académico en el programa de economía, mediante la aplicación de acciones alternativas que mejoren el desempeño estudiantil. Estas acciones alternativas se realiza-rán en concordancia con el “Sistema de retención estudiantil de la Universidad

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de Cartagena”, el cual está a cargo del Centro de Bienestar Universitario. Las dos siguientes estrategias pedagógicas son contribuyentes a evitar la deserción estudiantil.

6.Tutorías.- Son estrategias del Progra-ma, tendiente a generar acompañamien-to a los estudiantes de los tres primeros semestres de economía, para hacerles menos traumático el ingreso a la Univer-sidad en general y a estudiar economía en particular. Me comprometo a realizar un control mucho más estricto a la apli-cación de esta actividad, pues considero que ésta es fundamental y puede contri-buir en gran medida con la disminución de la deserción estudiantil de los primero semestres de economía.

7.Monitorías. Son también unos instru-mentos idóneos para el desarrollo de las asignaturas institucionalizado por el Pro-grama de economía fundamentalmente para determinado tipo de asignatura. Propongo potenciar esta estrategia pe-dagógica, con el apoyo de mis colegas docentes y con los estudiantes que re-únan los requisitos exigidos y estén dis-puestos a contribuir con este programa. Esta actividad le generará al estudiante además de la compensación económica la experiencia en prácticas docentes.

8.Promoción del Programa de Econo-mía.- Estructurar con el visto bueno y el apoyo de las autoridades de la Facultad y con el apoyo de los docentes y estudian-tes de último semestre un programa para promocionar el Programa de Economía entre los estudiantes de último grado de bachillerato de los colegios de la ciudad. Desde luego tendremos que gestionar ante la autoridad pertinente los recursos financieros que demande esta actividad. Creemos que de la calidad con que se desarrolle esta actividad dependerá en el futuro la demanda de cupos para estu-diar economía

DE LA INVESTIGACION

1.De la investigación: Es un sentir gene-ralizado que en este campo se ha venido trabajando y tal vez bastante, especial-mente por parte de algunos grupos de

investigación específicos, pero también es un sentir que se puede hacer mu-cho más; por tantonuestra propuesta y compromiso es fortalecer el vinculo Pro-grama de Economía - Dies, mediante el cual se pueda elaborar una agenda de trabajo que pretenda la promoción de la cultura de la investigacióndentro de la comunidad académica del Programa,-que permita a la vezaunar esfuerzos en-tre directivos, docentes y estudiantes en torno a los grupos de investigación y a los proyectos de investigación para una mayor productividad en esta área.

2.Divulgación de los resultados de las investigaciones. Es fundamental para crear imagen y opinión en el entorno económico y social del Programa y de la Facultad elfortalecimiento de los medios de comunicación del programa,así como contar con el apoyoespecíficamente de los medios de comunicación específi-camente escritos de la ciudad. Por ello propongo trabajar coordinadamente con la dirección del Dies y con participación estudiantil en elfortalecimiento de la Re-vista Panorama Económico, este fortale-cimiento se refiere a la periodicidad de la publicación; el contenido programático de la misma y en cuanto a la cobertura de ésta, y en cuanto al segundo pro-pósito fortalecer las relaciones con los medios de comunicación escritos de la ciudad para obtener su apoyo en la difusión de los resultados de las inves-tigaciones del programa sus docentes y estudiantes. Además propongo con la colaboración de los estamentos básicos del programa,la creación de un medio de comunicación virtual (periódico), de carácter histórico-económico donde po-damos divulgarnuestros trabajos, donde podamos expresar nuestropensamien-toy donde podamos presentar avances y conclusiones de trabajos de investiga-ción.Esto implicará la creación de un co-mité editorial y toda la demás estructura que se necesite.

3.Producción científica.Propiciar y apo-yarla producción de artículos científicos por parte de docentes y estudiantes, así como la elaboración de ponencias que permitan la participación de éstos en los distintos eventos académicos nacionales

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e internacionales afines con la disciplina económica.

4.La investigación y la práctica laboral. No es discutible bajo ninguna razón la importancia y la relevancia de la inves-tigación. Axiomáticamente la I&D, han sido y son una de las variables que ha-napalancado el desarrollo de los países. Por ello el componente investigativo en la formación del economista no admite peros de ningún sentido, sin embargo es pertinente volver sobre el perfil del economista que estamos formando y correlacionarlo con la oferta laboral que ofrece el mercado. Por ello me propongo adelantar un debate en el contexto de la Catedra Luis Eduardo Nieto Arteta, sobre este asunto que juzgo pertinente para nuestros egresados.

DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES Y OTROS

1.La consigna “Universidad de Cartage-na siempre a la altura de los tiempos”, en el Programa de economía se ve disminui-da o desfigurada, cuando los docentes requerimos de las ayudas tecnológicas. Carecemos de equipos de cómputos y de Video Beam suficientes para estos asuntos, de igual forma carecemos de algunos softwares necesarios para el desarrollo de algunas asignaturas. Me propongo elaborar y presentar propues-tas ante las autoridades respectivas para solucionar estas falencias,porque no se justifica que en pleno sigloXXI, los me-dios audiovisuales no están a la altura de los tiempos en nuestro programa.

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DEWIN PEREZ FUENTES


PROGRAMAECONOMIA

C.C.73.548.944


TELÉFONO3205124217

PROFESIÓNEconomista.

DIRECCIÓNLos ALPES Transv. 71 -31g- 54.

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS:Universidad de CartagenaEconomista Promedio 4.2 Primer puesto en la promoción 1999 Tesis Meritoria

ESTUDIOS DE POSTGRADO:

Doctorado en Ciencias Económicas (En curso) Universidad del Zulia

Maestría en Ciencias Económicas Promedio académico 4.3 (cuatro tres) Universidad Nacional de Colombia

Especialización en Finanzas Abril 2000 - Mayo 2001 Universidad de Cartagena Diplomado en Métodos Estadísticos apli-cados a la Investigación y a la toma de decisiones empresariales Septiembre 25 - Noviembre 26 de 1998 Universidad de Cartagena

OTROS ESTUDIOS: Inglés (24 niveles aprobados)CENTRO COLOMBO AMERICANO

Summer School on Latin American Eco-nomies UNITED NATIONS Economic Commission for Latin America and the Caribbean 14 July - 30 September 2008

Curso DESARROLLO PRODUCTIVO EN ECONOMIAS LATINOAMERICA-NAS. Junio 15- Septiembre 30 de 2008 Comisión Económica Para América Lati-na y el Caribe CEPAL-ONU Santiago de Chile Curso “La Investigación cuantitativa. In-troducción al manejo de SPSS” Junio 3 - Junio 5 de 2004 (20 Horas) Escuela Latinoamericana de Coopera-ción y Desarrollo. Universidad de San Buenaventura de Cartagena Colombia - Universidad de Pavía Italia

Curso de Econometría Básica con Apli-caciones del programa Econometric view Junio 20 - Julio 4 de 1998 (20 Horas) Universidad de Cartagena

Curso de Informática (Windows, Word, Power Point, Internet) Abril - Junio de 2003 (50 Horas) Centro de Capacitaciones y Asesoría Académica Universidad de Cartagena

Formación Pedagógica Básica Enero 2000 a Mayo 15 de 2000 (140 Horas) Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Curso “La Tutoría en el contexto actual de la educación a distancia y nuevas tecnologías al servicio del educador y el educando en la sociedad de la infor-mación” Junio 29 - Julio 5 de 2000 (32 Horas) Universidad de Cartagena Seminario Diagnostico Financiero Em-


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presarial Estratégico Junio 27 - Julio 2 de 1996 (12 Horas) Sociedad Bolivarense de Economistas

INVESTIGACIONES REALIZADAS Empleo e Inclusión Productiva en el sector Turístico de Cartagena: cerrando las brechas entre la oferta y la demanda para la población en la base de la pirá-mide. Observatorio del Mercado Laboral de Cartagena y Bolívar

Diagnostico Socioeconómico y del Mer-cado de Trabajo de Cartagena. 2006-2011 Observatorio del Mercado Laboral de Cartagena y Bolívar. Red ORMET, Ministerio de Trabajo.

Liberalización Transformación Produc-tiva y Empleo en la Industria Manufac-turera de la región Caribe colombiana. 1974-2004. Escuela Latinoamericana de Coopera-ción y Desarrollo Universidad de San Buenaventura de Cartagena Colombia - Universidad de Pavía ItaliaUniversidad Nacional de Colombia.

El Comercio como instrumento de la Cooperación Internacional Para el desa-rrollo en Países de Renta Media: El caso de La Comunidad Andina de Naciones CAN. 1990-2011. Escuela Latinoamericana de Coopera-ción y Desarrollo Universidad de San Buenaventura de Cartagena Colombia - Universidad de Pavía Italia.

Sostenibilidad Social de la Deuda Exter-na en América Latina Enero de 2006 - Diciembre de 2006 Escuela Latinoamericana de Coopera-ción y Desarrollo. Universidad de San Buenaventura de Cartagena Colombia - Universidad de Pavía Italia

Efectos Económicos del Desplazamiento Forzado en Colombia Febrero de 2005 - Diciembre de 2005 Escuela Latinoamericana de Cooperación y De-

sarrollo Universidad de San Buenaventura de Cartagena Universidad de Pavía Italia

El Desempleo como causa de los Ciclos Económicos y del Desajuste estructural entre la Oferta y la Demanda de Trabajo en la ciudad de Cartagena Presentada en el primer Foro de Econo-mía Cartagena de Indias 4 y 5 de Julio de 2002 Universidad de Cartagena. Estructura Industrial del Caribe Colom-biano 1974 - 1996.Coinvestigador Observatorio del Caribe Colombiano.

Costos Laborales, Salarios y Determi-nantes de Empleo en la Industria Manu-facturera de la Costa Caribe 1974 - 1996 Coinvestigador Observatorio del Caribe Colombiano.

Costos Laborales y determinantes del empleo en la industria de la Costa Atlán-tica con énfasis en los departamentos de Atlántico y Bolívar 1974 - 1996. Universidad de Cartagena- Observatorio del Caribe Colombiano.

Diagnóstico Socioeconómico de la Fa-milias Desplazadas por la violencia en el Carmen de Bolívar durante el año 1999. Parroquia Jesús Redentor- Pastoral Social Carmen de Bolívar.

El ahorro nacional y su incidencia sobre el crecimiento económico. Perspectivas de largo plazo. Presentada en IV jornada de investiga-ción económica y social. 23 de Octubre de 1997. Universidad de Cartagena.

PUBLICACIONES

(Libro) Necesidades y expectativas de cualifi-cación de la mano de obra y estandari-zación de bienes y servicios, del sector turístico de Cartagena. Retos para la población en situación de pobreza y vul-nerabilidad. RED ORMED

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ISBN: 978-958-8736-50-1 (Libro) La calidad del empleo en Cartagena Red de Observatorios Regionales del Mercado de Trabajo. RED ORMET ISBN: 978-958-8736-46-4

(Libro) Sector Logístico-Portuario. Perfiles ocu-pacionales y demanda de bienes servi-cios. Cartagena de Indias. 2013 ISBN: 978-958-8736-48-8 Observatorio del Mercado Laboral de-Cartagena y Bolívar

(Libro) Sector Construcción. Perfiles ocupacio-nales y demanda de bienes y servicios. Cartagena de Indias. 2013 ISBN: 978-958-8736-49-5 Observatorio del Mercado Laboral de Cartagena y Bolívar

(Libro) Diagnostico Socioeconómico y del Mer-cado de Trabajo de la ciudad de Carta-gena. 2006-2011.(Coautor) ISBN: 978-958-8736-30-3 Observatorio del Mercado Laboral de Cartagena y Bolívar

(Libro) Variables sociopolíticas del Desarrollo en América Latina.(Coautor) Mayo de 2011 ISBN: 978-958-8422-41-1 Escuela Latinoamericana de Coopera-ción y Desarrollo Universidad de Pavía (Italia) - Universi-dad de San Buenaventura (Colombia) www.usbctg.edu.co/elacid/uinvestiga-cion

(Articulo) Liberalización, Reformas y Empleo en la Industria Manufacturera del Caribe Co-lombiano, 1974-2004 Investigación y Desarrollo, vol. 18, núm. 1, enero-junio, 2010, pp. 142-161 Universidad del Norte

Barranquilla, Colombia Disponible en:

http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtP-dfRed.jsp?iCve=26 815364007 IBE COLOMBIANO, 1974-2004 (Libro)

Liberalización, Transformación Producti-va y Empleo en la Industria Manufactu-rera del Caribe Colombiano 1974-2004. Marzo de 2009 ISBN: 978-958-98031-8-9 Escuela Latinoamericana de Coopera-ción y Desarrollo Universidad de san Buenaventura de Cartagena Colombia - Universidad de Pavía Italia

(Articulo) Deuda Externa y su Sostenibiliad Social en América Latina.En Revista Panorama Económico No 14 año 2007 ISSN 0122-8900 Facultad de Ciencias Económicas Universidad de Cartagena

(Articulo) Sostenibilidad Social de la Deuda Exter-na y Objetivos de Desarrollo del Milenio en América Latina. Marzo de 2007 ISBN-10: 84-690-3241-0 Grupo de investigación eumet.net (SEJ 309) de la Universidad de Málaga- España

MENCION DE HONORPor haberse destacado como docen-te EXCELENTE, en el IV Semestre Nocturno durante el segundo periodo académico del 2006. Programa de Admi-nistración de Empresas. Universidad de Cartagena.

ENTREVISTAS VARIAS Publicadas por el Semanario Internacio-nal “Tiempos delMundo. The news papers of Americas” Sobre temas de Comercio y Desarrollo en América Latina. Abril de 2006, Junio de 2006, Diciembre de 2006, Enero de 2007. www.tdm.com/edicionimpresa.

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Entrevistas realizadas por: Karina Jiménez Tolentino. Santiago de Chile: [email protected]

Maria Díaz de Vivar. Uruguay: [email protected] [email protected] (59521) 660513 - (595981) 460437

Adrián Martínez [email protected]

MENCION DE HONOR Por haber obtenido la calificación de EX-CELENTE en la Evaluación Docente, co-rrespondiente al primer periodo académi-co de 2006 en el programa de Economía de la Universidad de Cartagena.

Destacado como MEJOR DOCENTE en el IV semestre diurno del programa de Administración de Empresas de la Uni-versidad de Cartagena durante el primer periodo académico del 2006.

Destacado como MEJOR DOCENTE en el II semestre nocturno del programa de Administración de Empresas de la Uni-versidad de Cartagena durante el primer periodo académico del 2005.

PONENTE en el Primer Seminario Temá-tico Nacional “Ciudades y Desplazamien-to Forzado en Colombia” Organizado por la Red Nacional de In-vestigadores sobre Desplazamiento In-terno REDIF. 12, 13 y 14 de Agosto de 2004. Carta-gena.

PANELISTA en el Primer Foro de Econo-mía Cartagena de Indias. 4 y 5 de Junio de 2002. Universidad de Cartagena.

TESIS MERITORIA de la Universidad de Cartagena. Julio de 1999.

PRIMER PUESTO en la primera promo-ción de graduados en el programa de Economía durante 1999. Universidad de Cartagena.

EXPERIENCIA PROFESIONALUniversidad de Cartagena Jefe del Departamento de Investigacio-nes Económicas y Sociales. DIES. Teléfono: 6754464, ext: 119.

Escuela Latinoamericana de Coopera-ción y Desarrollo. Universidad de San Buenaventura de Cartagena Colombia - Universidad de Pavía Italia. Investigador e Coordinador de Investi-gaciones24 de Marzo de 2004 - 15 de Julio de 2009 6539595 Ext 147 - 139

Observatorio del Caribe Colombiano Investigador Noviembre de 1998 - Junio de 2002 6601364

Tribunal Superior del Distrito Judicial de Cartagena, Sala Civil-Familia.Perito economista y perito avalauador1 de abril de 2000 al 31 de marzo de 2002

EXPERIENCIA INVESTIGATIVAUniversidad de CartagenaJefe del Departamento de Investigacio-nes Económicas y Sociales. DIES. Desde el 1 de julio de 2010.Teléfono: 6539595, ext: 147- 139.

Escuela Latinoamericana de Coopera-ción y Desarrollo. Universidad de San Buenaventura de Cartagena Colombia - Universidad de Pavía Italia. Investigador e Coordinador de Investi-gaciones24 de Marzo de 2004 - 15 de Julio de 2009 6539595 Ext 147 - 139

Corporación Universitaria del Caribe co-lombianoInvestigadorNoviembre de 1998- junio de 2002Teléfono: 660 1364

EXPERIENCIA DOCENTE PosgradoCorporación Universitaria del Caribe-CE-CAR

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Docente en el área de Coyuntura eco-nómica, teoría económica, pensamiento económico contemporáneoJulio 10-18 de 2009, 2011

Universidad de CartagenaDocente las áreas de entorno económico nacional e internacional, finanzas inter-nacionales, microeconomía y macroeco-nomía, investigaciónFebrero de 2009, 2010 a 2011Teléfono: 660 0664

Universidad Jorge Tadeo Lozano Seccio-nal Caribe - Universidad del Rosario Docente el área de macroeconomía de la especialización en evaluación y desarro-llo de proyectos. Febrero de 2008 (cuarta cohorte)Telefono: 655 4063

Escuela Superior de Administración Pú-blica. ESAP Docente en el área de Economía de lo público Septiembre de 20116642172

Escuela Latinoamericana de Coopera-ción y DesarrolloUniversidad de San Buenaventura de Cartagena Colombia - Universidad de Pavía Italia Docente en las áreas de Macroeconomía y Economía Política de América Latina de la Especialización en “Cooperación Internacional para el De-sarrollo” Agosto de 2006 (Cuarta promoción)Agosto de 2007 (Quinta promoción) Septiembre de 2008 (Sexta promoción) Agosto de 2009 (Séptima promoción) Febrero de 2010 (Optaba promoción)Febrero de 2011 (Novena Promoción)Febrero de 2012 (Decima promoción) Febrero de 2013 (Decima primera promoción) 6539595 ext142 Universidad de CartagenaDocenteJulio de 1999- hasta la actualidad Teléfonos: 6600677- 6600681 Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo - TECNARDocente Catedrático

Febrero 12 de 2001 - Diciembre 07 de 2004Teléfono: 6649631 Escuela Superior de Administración Pública. ESAP Docente catedrático Desde Agosto 10 de 2002 - Diciembre de 2007 Teléfono: 6642172

Universidad de Pamplona (CREAD Regional Bolívar)TutorFebrero de 2003 - Julio de 2005 6571549

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PERFIL DE LA PROPUESTA PROGRAMÁTICA APIRANTE AL CARGO DE DIRECTOR DEL PROGRAMA DE ECONOMÍA

PRESENTACIÓN

En esta oportunidad someto a conside-ración de la comunidad académica del programa de economía de la Universidad de Cartagena, especialmente ante los estudiantes, docentes, administrativos del mismo, la propuesta programática y lineamientos generales del proyecto como candidato a la DIRECCIÓN DEL PROGRAMA DE ECONOMÍA de la Fa-cultad de Ciencias Económicas, durante el periodo 2014 - 2018.

La estructura de esta propuesta progra-mática se articula de la siguiente manera; un contexto de desarrollo del profesional en economía, los objetivos estratégicos de la propuesta, y por último, acciones claves a desarrollar por dimensiones de objetivos misionales de la Universidad de Cartagena.

1. CONTEXTO DE DESARROLLO DEL PROFESIONAL EN ECONOMÍA

Cartagena de Indias es una ciudad cir-cunscrita por grandes ambivalencias. En primer lugar es una ciudad favorecida por su posición estratégica, donde el mar Caribe ocupa un lugar de privilegio y se circunscribe como epicentro de grandes actividades en materia turística, portuaria y de internacionalización. A grandes ras-gos, puede decirse que la ciudad presen-ta un buen comportamiento con el sector externo y su industria se encuentra bien posicionada. A su vez, de la mano con los contextos globales, nacionales y re-gionales, la heroica se encuentra en un proceso de terciarización económica, el cual es sustentado con cifras del Centro de Estudios para el Desarrollo y la Com-petitividad de la Cámara de Comercio de Cartagena (CEDEC) y con la Gran En-cuesta Integrada de Hogares (GEIH) del DANE, las cuales muestran que duran-te el último trimestre de 2013, el sector terciario; representado en actividades comerciales, turísticas, inmobiliarias y

de telecomunicaciones, genera más del 50% de la ocupación de la ciudad.

Sin embargo, pese a los avances de la ciudad a nivel internacional y no obstan-te, de la fortaleza del sector servicios, en particular del sector turístico; la calidad del empleo que se provee en la heroica no es la más idónea, debido a que el trabajo por cuenta propia, desempeñado por agentes con bajo nivel educativo; constituye la categoría ocupacional pre-dominante.

En este sentido, es posible hablar de una desconexión entre los buenos resultados en materia económica de la ciudad y el bienestar social de su población. Este enlace debe ser materializado por el buen desempeño del mercado laboral, situación que no se presenta en gran parte debido al alto nivel de concen-tración de la riqueza que manifiesta Cartagena, donde aproximadamente el 90% de sus unidades económicas son microempresas, a su vez el 85% de los activos empresariales se encuentran en manos de las grandes firmas, cons-tituyéndose esta situación en una total contradicción, ya que la microempresas generan el mayor número de empleos, pero tienen el menor margen de soste-nibilidad. Por tanto, puede decirse que en la ciudad se presenta un modelo económico lleno de contrastes, donde el 32,7% de su población se encuentra en situación de pobreza, el 5,9% en situa-ción de pobreza extrema y el índice de concentración de GINI se acerca a 0,50 (Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas, 2012).

Este contexto social desalentador en el que se encuentra inmersa Cartagena, pese a contar con indicadores económi-cos positivos, se constituye en un reto para la academia en el sentido de que debe formar profesionales de la eco-nomía capaces de enfrentarse a estas grandes ambivalencias. El Programa de Economía perteneciente a la Facultad de

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Ciencias Económicas de la gloriosa Uni-versidad de Cartagena, debe ser capaz de encarar estas realidades, internali-zarlas y formar economistas que se en-cuentren a la altura de las circunstancias de la ciudad heroica. Economistas que tengan la discrecionalidad de plantear estrategias y/o soluciones de fondo con estructura teórica y empírica, capaces de lograr vincular los éxitos de Cartage-na en materia económica, a las precarias situaciones sociales de la mayor parte de su población.

2. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DE LA PROPUESTA2.1. Aumentar el nivel de calidad en los procesos de docencia e investigación con miras a impactar de manera direc-ta sobre la calidad de los egresados del programa.

2.2. Lograr una gestión administrativa eficiente, eficaz y efectiva del programa.

2.3. Recuperar el liderazgo académico, investigativo y de extensión social del programa en el entorno local, regional, nacional e internacional.

2.4. Consolidar los procesos de autoeva-luación y re-acreditación de alta calidad del programa.

2.5. Lograr mejores indicadores de inter-nacionalización y proyección social del programa.

3. ACCIONES CLAVES

3.1. Escenario académico

- Elevar la capacitación docente en áreas disciplinares en los niveles Maestría, Doctorado, Post- doctorados y semina-rios de profundización.

- Herramientas de productividad: ca-pacitación TICS, software económico especializados de vanguardia. Elevar la cualificación docente en herramientas pedagógicas, evaluación y seguimiento de estudiantes.

- Propuesta de inclusión de énfasis en

economía Empresarial e innovación, dentro del plan de estudios

- Promoción de prácticas profesionales e investigativas como opción de grado: restablecer convenios de prácticas con los principales agentes económicos de la actividad productiva local, regional y na-cional (sector industrial, sector comercial, sector financiero, instituciones estatales).

- Formulación de un plan de diversifica-ción de los énfasis del plan de estudios

- Desarrollo de un sistema de vigilancia tecnológica sobre la frontera del conoci-miento de las ciencias económicas, sus distintos debates al interior de la mis-ma, divergencias y convergencias en el estado del conocimiento en economía, dinámicas productivas y su impacto en la demanda de profesionales, el contexto económico y social a nivel local, regional, nacional e internacional, con el objetivo de ajustar permanentemente la oferta educativa, como respuesta a las exigen-cias de estos contextos.

-Diseño del plan de desarrollo del pro-grama de Economía, el cual debe definir entre sus aspectos más importantes el “Plan de Capacitación Docente de Alto Nivel” (PC-DAN), en el cual se define la estrategia de cualificación de todo el cuerpo docente del programa con base en estándares de alto nivel.

-Incentivar y promover la formación a niveles de maestría y Doctorado de los docentes catedráticos del programa.

-Generar mayores espacios de inclusión para los docentes catedráticos del pro-grama.

-Formación complementaria para los es-tudiantes que les generen competencias transversales que mejoren su productivi-dad y desempeño personal y profesional; ampliar el ámbito de aplicación de los tutores para el seguimiento de los estu-diantes.

-Realización de seminarios anuales so-bre pensamiento económico heterodoxo

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Apoyo al emprendimiento en el progra-ma de economía.

-Fomentar la creación de la Escuela de monitores (matemáticas, estadística, y econometría, macro, micro, pensamien-to e historia económica, área financiera). Velar por la actualización permanente de la bibliografía.

-Incentivar espacios de lectura crítica al interior del programa de economía.

-Apoyar la realización de tertulias, foros, salas de estudio y cualquier espacio de reflexión y análisis.

-Realizar semestralmente un concurso de conocimientos, “olimpiadas de la economía”.

-Apoyar la realización de la revista estu-diantil del programa de economía.

-Apoyo para la realización del periódico del programa de economía.

3.2. Escenario de investigación

- Capacitación en herramientas de in-vestigación cualitativa y cuantitativa en la frontera del conocimiento.

- Capacitación en búsqueda de informa-ción en bases de datos bibliográficas vir-tuales con herramientas especializadas de análisis.

- Velar por una mejor interacción investi-gación Docencia. Que los resultados de la investigación al interior del programa de Economía y sus respectivos grupos de investigación real-mente permitan permear los contenidos programáticos al interior de cada una de las asignaturas.

- Articular conjuntamente con el Departa-mento de investigaciones de la facultad, una estrategia para la vinculación efecti-va de nuestros estudiantes a los distintos procesos y escenarios de investigación del programa (Semilleros de investiga-ción, grupos de investigación, jóvenes investigadores, investigación al interior

de la catedra)

- Propiciar escenarios para que los re-sultados de las investigaciones de los grupos y semilleros del programa logren una mayor visibilidad, e incidencia en el diseño de políticas públicas y empresa-riales a nivel local y regional.

- Propiciar escenarios para que semes-tralmente cada grupo de investigación del programa presente a la ciudad y la región, un análisis de la evolución y el estado de las variables que definen la situación Económica, social, de salud, y financiera local y regional, con sus res-pectivas propuestas de política pública. - Promocionar escenarios que permitan una mayor interacción de nuestros gru-pos, semilleros, jóvenes investigadores con distintas redes deconocimiento e investigación a nivel nacional e interna-cional.

3.3. Escenario de proyección social e internacionalización

- Promoción del programa por medio de pasantías internacionales para Docentes y estudiantes con carácter de doble vía.

- Promoción y apoyo a rutas académicas internacionales.

- Impulso a la participación en Redes de conocimiento a nivel internacional, na-cional y regional (RENATA y otras).

- Impulso, participación, organización y desarrollo de teleconferencias sobre te-mas de interés

- Fortalecimiento de convenios intra-fa-cultades para capacitación de docentes y estudiantes en segunda lengua. Solici-tud de inclusión en el acervo de libros en idioma extranjero.

-Realización de una escuela de verano anual, en donde se aborden distintos temas de alto nivel con autores repre-sentativos del ámbito económico, con temáticas de frontera del conocimiento.

- Apoyar la realización de un programa

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radial que se emita semanalmente en donde se aborden distintas temáticos de interés económico a nivel local y re-gional.

- Apoyo para que todos los resultados de investigación de los docentes y estudian-tes del programa se conviertan en una herramienta audiovisual.

- Participación activa en el diseño de los planes de desarrollo y distintos escena-rios de planeación del desarrollo econó-mico y social de la región

- Liderar conjuntamente con otros acto-res a nivel local y regional la realización de por lo menos dos proyectos de alto impacto a nivel regional y local. Diseño y acompañamiento de la política pública para atención a discapacitados en el Distrito de Cartagena. Un proyecto de impacto en el entorno inmediato.

- El programa de economía debe tener qué decir y establecer sus planteamien-tos y posición frente a los diversos temas de interés económico y social que se discutan en la ciudad y la región.

- Establecer convenios con instituciones públicas y privadas de relevancia nacio-nal, regional y local. DANE, UNIVERSI-DAD NACIONAL, SENA, FUNACION MAMONAL Y DEMAS GREMIOS.

- Realizar actividades conjuntas con otras universidades de gran prestigio y trayectoria regional, nacional e interna-cional.

- Plan de preparación para la presen-cia de los estudiantes del programa en concursos académicos de trayectoria nacional.

- Realización de cursos libres gratis para la comunidad cartagenera.

3.4. Escenario de bienestar social uni-versitario

- El bienestar universitario debe trascen-der de lo individual a lo familiar de cada uno de los miembros del programa.

- Promocionar e impulsar actividades de bienestar universitario teniendo en cuen-ta el entorno familiar de los miembros del programa.

- Propiciar una relación más estrecha docente-estudiante y entorno familiar del estudiante a través de un conocimiento sistemático y particularizado del estu-diante y su entorno (mapeo estudiantil).

-El programa se unirá activamente con las demás autoridades y estamentos de la Universidad para Gestionar ante las autoridades correspondientes y demás actores públicos y privados de la ciudad para emprender una cruzada por siste-ma de comedor universitario eficiente y de calidad que no dependa de vaivenes políticos o de coyunturas.

-Realización de una jornada deportiva y cultural semestralmente

-Diseñar un sistema de alertas tem-pranas que sea operativo y eficaz para tomar acciones anticipadas frente a las problemáticas de cada uno de nuestros estudiantes y que puedan reflejarse en el normal desarrollo de los mismos en términos a académicos.

-Activación del capítulo de egresados del programa de economía de la universidad.

-Establecer una relación de doble vía, en donde el programa aporte capacita-ción a los egresados pero los egresados también aporten al programa sobre las dinámicas empresariales y productivas y su impacto en las necesidades de forma-ción y complementación en la formación de nuestros economistas.

-Aporte de los egresados al programa en cuanto a sus experiencias y saberes que se derivan de su ejercicio profesio-nal y sus aportes a la formación de los economistas, a partir de la organización y desarrollo de charlas de los egresados de mayor proyección en los ámbitos em-presarial, institucional e investigativo a los estudiantes de últimos semestres

-Reactivación del seguimiento continuo al egresado.

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-Asegurar el relevo generacional, a partir de los egresados que hayan alcanzado altos estándares de calidad en su for-mación y que hayan sido estudiantes destacados.

-Repatriar el conocimiento, a partir del seguimiento al egresado, determinar los contextos y los roles en los que se de-sarrollan como profesionales, lo que per-mitirá determinar el aporte que pueden realizar al programa, a sus estudiantes y docentes.

-Atacar estructuralmente con acciones de corto y mediano plazo el problema de la deserción estudiantil en el programa de economía.

-El programa debe hacer seguimiento de las condiciones socioeconómicas y

socio-afectivas de los estudiantes, do-centes y demás personal administrativo vinculado a los distintos procesos del programa de economía.

3.5.Escenario de gestión académico-administrativa:

- La autoevaluación permanente de todos los procesos académico adminis-trativos al interior como vamos”. “Econo-mía: caminemos en la excelencia”

- Gestionar la realización de especializa-ciones propias del campo de la econo-mía. (economía empresarial, planeación económica, entre otras.)

- Apoyo a la realización de maestrías propias en el área de las ciencias eco-nómicas

29

FACULTADINGENIERÍA

PROGRAMAING. DE ALIMENTOS

C.C.73.153.825


TELÉFONO3116969150

PROFESIÓNIngeniero de Alimentos.

DIRECCIÓNTacarigua, Dg. 62 # 50ª -04.

ESTUDIOS REALIZADOS DE PRE-GRADO:•Ingeniero de Alimentos - Universidad de Cartagena•Químico Farmacéutico - Universidad de Cartagena

ESTUDIOS REALIZADOS DE POS-GRADO•Especialista en Ciencia y Tecnología de Alimentos – Universidad Nacional sede Bogotá.•Doctor en Ingeniería de Alimentos – Uni-versidad del Valle.

CURSOS REALIZADOS Fundamentos Pedagógicos y Metodo-lógicos de la Educación a Distancia y Virtual Universidad de Cartagena

Fundamentación Pedagógica para Edu-cación a DistanciaUniversidad de Cartagena.

Complementación Pedagógica para Pro-fesionales en Ejercicio de la Docencia

FUNCAP Universidad del Atlántico.

EXPERIENCIA PROFESIONAL:Unidad municipal de asistencia agro-pecuaria de Cartagena, estudio de fac-tibilidad para el montaje de una planta procesadora de frutas. Febrero 2003 Febrero 2004.Asesor de Proyectos. Funderocha. Fe-brero de 2002 hasta Febrero de 2011

EXPERIENCIA DOCENTE:A lo largo de mi trayectoria profesional en el programa de ingeniería de ali-mentos he dictado las asignaturas de Operaciones Unitarias, Transporte de fluidos y Reología, Balance de materia y energía, Trabajo de grado, Evaluación y formulación de proyectos; He sido Jefe departamento de Operaciones Unitarias. Actualmente soy miembro activo del gru-po Investigaciones Proyectos Alimenta-rios – PROAL- del programa ingeniería de alimentos, donde dirijo el semillero de investigación Operaciones Unitarias en el procesamiento de Alimentos, y he publicado artículos de investigaciones en revistas reconocidas a nivel nacional e internacional. Recientemente el Minis-terio de Educación Nacional me eligió como nuevo miembro de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramien-to de la Calidad de la Educación Supe-rior – CONACES.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN APROBADOS:Estudio de factibilidad para el montaje de una planta procesadora de frutas.Postcosecha y transformación tecnológi-ca del ajonjolí (Sesamum indicum) orien-tado al fortalecimiento agroalimentario de los montes de maría. Financiado por Universidad de Cartagena.2011. Coin-vestigador.Construcción y modelación de un sistema de producción de suero costeño con con-trol automático de temperatura, pH y tasa de crecimiento de microorganismos.

DIOFANOR ACEVEDO CORREA


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ARTÍCULOS PUBLICADOS Freído por inmersión de los alimentos Gelificacion de las proteínas del lacto-suero. Criodesecación atmosférica de papas. Determinación de coeficientes de trans-ferencia de calor y masa durante el freído de láminas de tilapia (Orechromisniloti-cus).Caracterización, problemas, y demandas tecnológicas de la cadena productiva de la sábila en el municipio de Polo Nuevo (Atlántico – Colombia).Efecto de las Variables de Proceso sobre la Cinética de Acidificación, la Viabilidad y la Sinéresis del Suero Costeño.Estudio preliminar del desarrollo tecnoló-gico de un embutido tipo salchicha utili-zando harina de trupillo.Determinaciones oscilatorias de baja am-plitud del suero costeño.Determinación de los parámetros de transferencia de calor durante la cocción de bollos de mazorca.Calidad de la leche y del suero costeño de los municipios Turbaco, Arjona y Car-men de Bolívar – Colombia.Cultivo iniciador para la producción del suero costeño.Tecnificación, caracterización fisicoquí-mica y microbiológica del queso de capa de mompox Colombia.Efecto del escaldado, deshidratación os-

Juntos somos más, juntos somos calidad, juntos somos ingeniería de alimentos acreditado

Principios: Unidad, Transparencia, Equi-dad, Trabajo.

Objetivos:

Unificar y Otorgar prestigio al programa.Fortalecer la identidad del ingeniero de alimentos.Proyectar la extensión como actividad integradora con la industria, la sociedad y la comunidad académica.

Nuestro compromiso y lo primero: Acredi-tación de alta calidad del programa

AcademiaFortalecer los medios educativos como plantas pilotos, (prestación de servicios), laboratorio de operaciones unitarias, laboratorios de fisicoquímica, material didáctico, y rutas académicas.Reforzar los programas de monitorias, tutorías docentes, seguimientos acadé-micos y psicológicos, mejorar los resul-tados de la pruebas saber pro.Establecer las estrategias para reducir la deserción y repitencia académica dentro del programa, sin afectar la calidad aca-démica.Actualización del plan de estudios con la participación de estudiantes, docentes, egresados, sector productivo y acadé-mico. Estrategias, reglamentar la doble

PROPUESTAS PROGRAMATICA A LA DIRECCIÓN DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA DE ALIMENTOS

mótica y recubrimiento en la pérdida de humedad y ganancia de aceite en trozos de papa criolla fritas.Tostado y harina de la hormiga santan-dereana.Evaluación de las propiedades reoló-gicas de pastas de ajonjolí artesanal y tecnificada.Evaluación de la actividad antioxidante del aceite esencial de la Candía aplicada a una hamburguesa de carne bovina.Elaboración de chorizo a base de pes-cado.Evaluación bromatológica de las semillas de ajonjolí empacadas en bolsas silobag.Caracterización reometrica de emulsión de caballa (Scomberscombrus).Efectos simultáneos de las variables de proceso sobre las propiedades de flujo del suero costeño.Análisis proximal, sensorial, y de textura de salchichas elaboradas con subpro-ductos de la industria procesadora de atun (ScombridaeThunnus).Determinaciones de flujo del suero cos-teño con diferentes concentraciones de sólidos totalesComposición Química del Aceite Esen-cial de Hojas de Orégano (Origanum vulgare).Composición Química del Aceite Esen-cial de las Hojas de Toronjil (Melissa officinalis L.)

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titulación en ingeniería.Reglamentar como opciones de grados: los seminarios (diplomados), pasantías, prácticas.

DocenciaVinculación de Docentes de planta que sean ingenieros de alimentos, para for-talecer la docencia ,la investigación y la extensión en las áreas de las tecnologías y las operaciones unitarias.

•Velar por la permanente actualización académica en ciencia tecnologia e inge-niería de alimentos y la formación peda-gógica de los docentes del programa, así como su constante apoyo para las visitas a las industrias del sector.

•Revisar permanente la evaluación de los profesores, e identificar debilidades y ayudar a corregirlas.

•Promover relaciones nacionales e inter-nacionales con investigadores e institu-tos de investigación en el país.

•Hacer operativos los tres departamentos con los que cuenta el programa para rea-lizar seguimiento a los microcurriculos y al rendimiento de los estudiantes.

Investigación•Promover la Investigación y la publica-ción en revistas científicas como eje de desarrollo y estrategia formativa en el programa.

•Apoyar la conformación de Grupos y Se-milleros de investigación en el programa y propiciar el fortalecimiento de los ya existentes.

•Apoyar el ingreso de estudiantes inves-tigadores del programa a universidades nacionales o internacionales en estudios de Posgrado.

•Incentivar la movilidad para estudiantes y profesores a seminarios, simposios, congresos y cursos de formación a nivel nacional.

Extensión y proyección social•Generar políticas que ayuden a conso-lidar aún más la interacción alumno-em-

presa-sociedad, para permitir que el futuro ingeniero conozca los principales retos que tiene la sociedad actual.

•Gestionar convenios y alianzas interins-titucionales con otras facultades y con empresas que permitan el desarrollo de prácticas laborales, empleos y una mayor movilidad en trabajo de pregrado, tanto para estudiante como para docen-tes.

•Promover el trato digno entre profeso-res, estudiantes y trabajadores.

•Promover las actividades deportivas, culturales y de integración entre los es-tudiantes docentes y demás miembros del programa.

•Propiciar espacios para fortalecer y ga-rantizar la organización estudiantil.

Postgrados•Impulsar la educación continuada dan-do apertura a diplomados de formación en Ingeniería de alimentos.

•Promover la creación de dos maestrías: a- Ingeniería de Alimentos. b- Ciencia y Tecnología de los Alimentos.

32

FACULTADINGENIERÍA

PROGRAMAING. CIVIL

C.C.45.502.933


TELÉFONO3178945305

PROFESIÓNIngeniera Civil.

DIRECCIÓNPie de la Popa, Cll 29 D # 20 A 48 apto. 1 A.

FORMACIÓN ACADÉMICA PREGRADO: Ingeniería Civil - Universidad de Carta-gena - 1993.

POSTGRADO: Magíster en Ingeniería Civil (Área Am-biental) - Universidad de los Andes - 1996.

Especialización en Docencia Universita-ria. Universidad El Bosque. 2001

IDIOMAS: Inglés - Hunter College. International English Language Institute -New York, USA. 1997 Inglés. OBM. 2002.

OTROS CURSOS, SEMINARIOS: Diplomado Estrategias Metodológicas Prácticas en la Formación de Compe-tencias

Profesionales. RIESCAR. Universidad Complutense de Madrid. 2009.

Seminario para la formulación de proyec-tos a la Unión Europea.

MONICA ELJAIEK URZOLA


Universidad de Cartagena. 2008

Curso Modelo SWMM. Instituto de Hi-dráulica y Saneamiento Ambiental- Uni-versidad de Cartagena. 2008

Seminario Manejo y Aprovechamiento de Residuos de la Construcción. Alcaldía de Cartagena. 2006.

Seminario Procesos de oxidación avan-zados para el tratamiento de aguas re-siduales. Sociedad de Arquitectos e Ingenieros de Bolívar. 2004.

Seminario - Taller Principios de Ingenie-ría Bioquímica aplicables a biotecnología y al tratamiento biológico del agua residual. Sociedad de Arquitectos e Ingenieros de Bolívar. 2004.

Mike 21 - 2D Modelling of coastal hy-drodynamics, waves and sediments transport. Danish Hydraulic Institute -Water and Environment. 2002. Seminario sobre Actualización del Regla-mento de Agua Potable y Saneamiento Básico (RAS). Acodal. 2001.

Seminario Fundamentos de Transferen-cia de Masa. Universidad de Cartagena. 1999.

Seminario Gestión y Manejo de Residuos Peligrosos. Universidad de Cartagena. 1999. Taller de Concertación Regional con las ONG’s de carácter ambiental, Comuni-dades y Centros Académicos. Ministerio del Medio Ambiente - Ecofondo. 1999.

Conferencia Latinoamericana del Agua. Universidad del Atlántico. 1999. Seminario Internacional Procesos de Oxidación Avanzados para el Tratamien-to de Aguas. Universidad de Cartagena.

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1999 Seminario Internacional Gerencia Am-biental. Universidad de Cartagena. 1999.

Seminario Tratamiento de Aguas Resi-duales Industriales. ACODAL. 1999.

Seminario Internacional del Medio Am-biente con Énfasis en Impactos Ambien-tales. Universidad de Cartagena. 1998.

Seminario Internacional del Medio Am-biente con Énfasis en Tratamientos de Aguas Residuales. Universidad de Cartagena. 1998.

Seminario Rellenos Sanitarios. Universi-dad Nacional de Colombia. 1995.

Seminario Tratamiento Anaerobio de Aguas Residuales. Universidad de Los Andes. 1995. Seminario Tratamientos Económicos de Aguas Residuales. Universidad Católica de Colombia-Universidad de Cartagena. 1992

EXPERIENCIA ACADÉMICO-ADMINISTRATIVA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA.

Jefe Departamento de Postgrados. Fa-cultad de Ingeniería. Universidad de Cartagena. Febrero de 2011 a la fecha.

Miembro del Comité de Autoevaluación de la Facultad de Ingeniería. 2009 a la fecha.

Miembro del Comité Académico de Acre-ditación Institucional. 2011-2014.

Coordinadora de la Especialización en Ingeniería Sanitaría y Ambiental. Julio de 2010 - Febrero de 2011. Coordinadora de Autoevaluación del Programa de Ingeniería Civil. 2009-2011.

Jefe del Departamento de Hidráulica y Saneamiento Ambiental. Agosto 2006 - Junio de 2010.

Docente del Programa de Ingeniería Ci-

vil. Agosto 2003 - A la fecha. Docente de la Especialización de Inge-niería Sanitaria y Ambiental. 2005 - a la fecha. Docente de la Maestría en Ciencias Am-bientales. SUECARIBE. 2008.

Docente de la Maestría en Ingeniería Ambiental. Agosto 2010 a la fecha.

EXPERIENCIA INVESTIGATIVA

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA. Miembro Grupo de Investigación Mode-lación Ambiental. GIMA (Categoría C en Colciencias).

Participación en Proyectos de Investi-gación: Tratamiento De Lixiviados Con Baja Biodegradabilidad Mediante El Proceso “Oxidación Con Peróxido De Hidróge-no Y Adsorción Con Carbón Activado”. Caso: Relleno Sanitario Parque Am-biental Loma De Los Cocos De Carta-gena De Indias. Investigador Principal. Proyecto financiado por la Universidad de Cartagena. En ejecución.

Humedales de Flujo vertical para el tratamiento de aguas residuales domés-ticas. Co- Investigador. Proyecto finan-ciado por la Universidad de Cartagena. 2011. Montaje de un reactor de mezcla com-pleta para la elaboración de compost.

Investigador Principal. Proyecto finan-ciado por la Universidad de Cartagena. 2008.

Direcciones de Tesis de Maestría:

Estudio de la adsorción con carbón ac-tivado granular de lixiviado proveniente del relleno sanitario parque ambiental loma de los cocos de Cartagena previa-mente tratados mediante procesos de oxidación avanzada. En ejecución.

Tratamiento de lixiviados mediante el proceso de oxidación avanzada: H2O2, fotofenton y UV. Estudio de caso relleno sanitario parque ambiental loma de los cocos de Cartagena. En ejecución.

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Direcciones de Tesis de Pregrado:

Estudio de factibilidad técnica de la im-plementación del proceso de Biosecado de residuos sólidos en la ciudad de Car-tagena de Indias. En curso.

Reducción de DQO y Aumento del Índice de Biodegradabilidad de los Lixiviados del Relleno Sanitario Loma de los Co-cos Mediante Columnas de Adsorción a Base de Carbón Activado. 2013.

Tratamiento de lixiviados en rellenos sanitarios por medio de sistemas de evaporación. Caso de estudio: parque ambiental loma de los cocos de la ciudad de Cartagena de indias. 2013.

Proceso de Biosecado como alternativa para el manejo de residuos sólidos or-gánicos en la ciudad de Cartagena de Indias. 2013.

Optimización del Reactor de Compostaje mediante el uso de aislamiento térmico. 2012. Diseño de una planta Piloto de digestión anaerobia de residuos sólidos típicos del departamento de Bolívar. 2011

Optimización del reactor aerobio de mez-clado completo para el compostaje de residuos orgánicos urbanos mediante la implementación de un sistema de airea-ción. 2010.

Manejo de Residuos Aeroportuarios. Caso Aeropuerto Rafael Nuñez de Car-tagena. 2009.

Evaluación del desempeño de un reactor aerobio de mezclado completo para el compostaje de residuos orgánicos urba-nos. 2008.

Aprovechamiento de escombros genera-dos por la demolición de placas de pavimento en la elaboración de concre-tos de baja resistencia. 2006.

Aprovechamiento de escombros genera-dos por la demolición de placas de pavi-mento en la elaboración de bloques. 2006

Diseño Planta Piloto de Compostaje. 2006.

Diagnóstico del Reciclaje en Cartagena. 2006.

Plan de Manejo de Aguas Residuales de Mompox. 2006.

Estudio de la biodegradación de los resi-duos sólidos domésticos en la ciudad de Cartagena. 2006.

Estudio de factibilidad para el diseño de un sistema de reutilización de aguas grises. 2005.

Central de valorización y reciclaje de escombros para Cartagena de Indias D. T. Y C. 2005.

Diseño del sistema integrado para el ma-nejo de escombros SIME en el distrito de Cartagena. 2005.

Plan de gestión integral de residuos sólidos del municipio de Santa Cruz de Mompox. 2005.

Diseño de una Planta Piloto para Trata-miento de Aguas Residuales Domesticas por medio de Humedales Artificiales para Climas Tropicales Cálidos. 2005

Formulación de un software para evalua-ción, selección y diseño de técnicas de saneamiento alternativo. 2005.

Lineamientos para la gestión y el ma-nejo de los escombros generados en el Distrito de Cartagena de Indias. 2004.

EXPERIENCIA PROFESIONAL

Participación en proyectos:

Estudio de Impacto Ambiental para la Construcción de la Vía Baru - Sector Playetas. Valorización Distrital de Cartagena. COORDINADORA AMBIENTAL. 2011 - 2013.

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Formulación de POMCAS en el departa-mento del Magdalena. CORPAMAG. COORDINADORA AMBIENTAL. 2010-2013.

Estudio de Impacto Ambiental Proyecto Avenida Bicentenario de Cartagena de Indias. Valorización Distrital de Carta-gena. COORDINADORA AMBIENTAL. 2011 - 2012.

Interventoría Diseños y Construcción del Plan de Restauración Ambiental del Canal del Dique. Cormagdalena. INGENIERA AMBIENTAL DE INTERVENTORÍA. 2010

Estudio para la Modelación de Calidad de Aire de emisiones de carbón gene-radas en Puerto Mamonal - Cartagena. Puerto Mamonal S.A. INGENIERA AM-BIENTAL. 2010.

Valoración de los Riesgos Ambientales en el Distrito de Cartagena de Indias. Alcaldía de Cartagena. DIRECTORA DE PROYECTO. 2010

Actualización del Diagnóstico POT de Cartagena de Indias. Alcaldía de Carta-gena. COORDINADORA AMBIENTAL. 2010.

Interventoría del Diseño del Relleno Sanitario de Maicao, Uribia y Manaure -Guajira.Corpoguajira. ASESORA AMBIENTAL. 2010

Capacitación Técnica y Gerencial a los municipios de jurisdicción de Cardique En el Diseño, Manejo y Disposición Final de sus Residuos Sólidos. DIRECTORA DE PROYECTO. 2009.

Elaboración Plan de Manejo de Residuos Sólidos Proyecto Barú. INGENIERA ASESORA. 2008

Caracterización y diagnóstico ambiental del manejo integral de residuos hospitalarios en los centros de salud de las zonas pobladas localizadas en el mu-nicipio de Cartagena - Departamento de Bolívar. Cardique. INGENIERA ASESO-

RA. 2007. Complementación del Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos del Distrito de Cartagena. COORDINADORA. 2007. Plan de Gestión de Residuos Hospitala-rios y Similares del Hospital Universitario del Caribe. COORDINADORA. 2006

Plan de Gestión de Residuos Líquidos y emisiones atmosféricas de la Clínica Enrique de la Vega. COORDINADORA. 2006

Estudio Evaluación de la Dispersión de Contaminantes emitidos por la refinería de petróleos de Cartagena. ECOPE-TROL. INGENIERA DE MODELACIÓN. 2005.

Evaluación del Sistema de Control de Olores de la Estación de Bombeo de Blas de Lezo. Aguas de Cartagena S.A. E.S.P. INGENIERA DE MODELACIÓN. 2004.

Estudio de Impacto Ambiental del Pro-yecto Vía Perimetral a la Ciénaga de la Virgen. Alcaldía de Cartagena. COORDI-NADORA. 2003-2004.

Plan de Dragado del Proyecto Vía Peri-metral a la Ciénaga de la Virgen. Alcaldía de Cartagena. COORDINADORA. 2003 - 2004.

Elaboración de la Ingeniería Básica para las Propuestas de Mejoramiento HMR-001, HMR-030, E&L-08 y E&L-09. ECOPETROL. INGENIERA DE PLA-NEACIÓN Y CONTROL. 2002

Estudios para el Plan de Restauración Ambiental de los Ecosistemas Degrada-dos del Bajo Canal del Dique. Alcaldía de Cartagena. COORDINADORA. 2001 - 2002. Verificación de la Capacidad Estructural Muelle Refinería, Diseño Piscinas de Sedimentación y Muros de Contención Refinería de Cartagena. Ecopetrol. COORDINADORA. 2002.

Determinación de las Profundidades Actuales en las zonas de Operaciones

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Marina de Ecopetrol - Cartagena y Plan de Manejo Ambiental para el Proyecto de Relimpia de dichas áreas. Ecopetrol. COORDINADORA. Octubre - Diciembre 2001.

Foro Colombia - Canadá del Medio Ambiente y Coordinadora del Convenio suscrito entre la Universidad de Cartagena y la Universidad de Ryerson de Canadá. DIRECTORA EJECUTIVA. 1998 - 2000.

Evaluación Ambiental de las Plantas ESSO y TEXACO que suministran com-bustible a aviones en los aeropuertos Rafael Nuñez de Cartagena y Ernesto Cortissoz de Barranquilla INGENIERA ASESORA . 1999

Muestreo y Caracterización Físico-quími-ca de las Aguas Residuales en la Planta de Abasto de Cartagena. Mobil de Colombia S.A. INGENIERA ASESORA. 1999

Muestreo y Caracterización Físico - Quí-mica de las aguas residuales industriales Planta Terminal Cartagena. Análisis Hi-drogeológico Aguas Subterráneas. Mobil de Colombia S.A. INGENIERA ASESO-RA. 1998.

Diseño Planta de Tratamiento de Aguas residuales del Condominio San Marino. INGENIERA ASESORA 1997.

Estudio de Calidad de Aire para la nueva estación de bombeo de combustible de Cisneros Antioquia. Evaluación de TSP, Nox y Sox. INGENIERA ASESORA. 1996.

Diseños para construcción del túnel al-terno de Usaquén y central hidroeléctrica de Santa Ana, EAAB. INGENIERA DE DI-SEÑO. 1996- 1997.

Proyecto Hidroeléctrico de Sogamoso, ISAGEN S.A “E.S.P.” INGENIERA DE DISEÑO - INGENIERA AMBIENTAL. 1994-1996

Interventoría Proyecto Portuario del Ter-

minal de Contenedores de Cartagena. 1993 -1994.

PUBLICACIONES Y PARTICIPACIÓN COMO PONENTE

Ponencias

Influencia de la configuración del mate-rial proceso de compostaje de residuos orgánicos. V Simposio Iberoamericano de Ingeniería de Residuos. República Argentina. 2013.

Alternativas de tratamiento de lixiviados Loma de Los Cocos de la Ciudad de Cartagena, Colombia. V Simposio Ibe-roamericano de Ingeniería de Residuos. República Argentina. 2013.

Factibilidad del Aprovechamiento Me-diante Digestión Anaerobia de los Resi-duos Sólidos Orgánicos en los Munici-pios de la Zona Norte del Departamento de Bolívar, Colombia V Simposio Ibe-roamericano de Ingeniería de Residuos. República Argentina. 2013. Evaluación de alternativas del manejo de Residuos Sólidos en la ciudad de Carta-gena de Indias mediante la metodología de Análisis de Ciclo de Vida. IV Simposio Iberoamericano de Ingeniería de Resi-duos. México. 2011.

Aprovechamiento de Escombros genera-dos de la demolición de placas de pavimento en la ciudad de Cartagena de Indias. IV Simposio Iberoamericano de Ingeniería de Residuos. México. 2011.

Desempeño de un Reactor Aerobio de Mezclado Completo para el Composta-je de Residuos Sólidos Orgánicos. VII Convención Internacional sobre Medio Ambiente y Desarrollo- IV Congreso de Gestión Ambiental. Cuba 2009.

Susceptibilidad de Contaminación de Suelos para la ciudad de Cartagena ba-sados en la determinación de la permea-bilidad para combustibles como gasoli-na, diesel y queroseno. VII Convención Internacional sobre Medio Ambiente y Desarrollo- IV. Congreso de Gestión Am-

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biental. Cuba 2009. Aspectos Técnicos del Manejo de Resi-duos Sólidos Municipales. Curso - Taller para el Manejo y Disposición de Resi-duos Sólidos Municipales. Universidad de Cartagena. 2009.

Relllenos Sanitarios. Curso - Taller para el Manejo y Disposición de Residuos Sólidos Municipales. Universidad de Car-tagena. 2009. El manejo de los residuos sólidos en el distrito de Cartagena de Indias. IV En-cuentro de Investigadores Universidad de Carta-gena. 2006.

Membranas de Pervaporación para la Recuperación y Reutilización de Aguas Contaminadas en la Agricultura. Agua 2005- Seminario Internacional Gestión Integrada de Servicios Relacionados con el Agua en Asentamientos Nucleados. Universidad del Valle. 2005.

Evaluación de Alternativas para el Con-trol de Olores en una Estación de Bom-beo de aguas Residuales de la ciudad de Cartagena. Agua 2005- Seminario Internacional Gestión Integrada de Servicios Relacionados con el Agua en Asentamientos Nucleados. Universidad

del Valle. 2005. Objetividad de la Evaluación Docente por parte de los Estudiantes. XXV Re-unión Nacional de Facultades de Ingeniería, ACOFI. 2005.

Modelo Matemático para la Remoción Biológica de Fósforo. Foro Colombia - Canadá del Medio Ambiente. Mayo de 2000.

Publicación en Revistas y Libros

Libro Compostaje Aerobio en Reactores de Mezcla Completa. Editorial Universi-dad de Cartagena. 2011.

Aumento de la biodegradabilidad de lixiviados maduros con carbón activado. Revista Acodal. 2013. Síntesis del Agua Potable y Saneamien-to Básico en el departamento de Bolívar. Revista Ciencias e Ingeniería al Día. Facultad de Ingeniería. Universidad de Cartagena. 2008.

Humedales, alternativa natural de trata-miento de aguas residuales. Revista Ingeniería al Día. Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Universidad de Carta-gena. 2004.

PROPUESTA PROGRAMÁTICAOBJETIVO PRINCIPAL : Trabajar por el fortalecimiento del pro-grama en aras de lograr la REACREDI-TACIÓN DE ALTA CALIDAD

-Fortalecimiento de la planta docente en lo relacionado con la vinculación de profesores de tiempo completo con per-fil investigativo. Se proyecta que en los cuatro años del período se vinculen por lo menos tres docentes-investigadores (Vías, Geotecnia y Construcción). -Promoción del proceso de formación doctoral para los docentes actuales de tiempo completo de la Facultad, que per-mita al cabo de unos 6 años contar por lo menos con dos Doctores en el programa. • Formulación ante los entes respectivos un plan de desarrollo docente en especial

en lo relacionado con la actualización y capacitación docente en materia de se-minarios, cursos, diplomados, etc., que apunten a mejorar las competencias del equipo profesoral del Programa. • Apoyo a la movilidad docente, incluyen-do cursos, pasantías en universidades nacionales y extranjeras y participación en las diferentes actividades académicas en materia de ponencias, simposios, se-minarios, etc., que a nivel nacional o inter-nacional se programen en los diferentes campos de la ingeniería civil.

-Promoción de visita de docentes de otras universidades

-Fortalecimiento de las políticas y estrate-gias para disminuir la permanencia y deserción estudiantil

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-Fortalecimiento del uso del inglés como segunda lengua y el uso de las bases de datos.

- Apoyo a la movilidad estudiantil. • Apoyo a las agremiaciones estudiantiles del programa.

EDUCACIÓN CONTINUA -Apoyo de los postgrados actuales y for-mulación de nuevas propuestas como son: Maestría en Ingeniería Civil, Espe-cializaciones en Gestión Ambiental y Re-cursos Hídricos.

- Ampliación de la oferta de cursos, se-minarios y diplomados en las diferentes áreas de la ingeniería civil como un aporte al desarrollo de la región.

INVESTIGACIÓN-Capacitación de los docentes a ni-vel de investigación en formulación de proyectos, consecución de fuentes de financiación y redacción de documentos científicos.

- Incentivar a los profesores para mejorar los índices de divulgación escrita de los trabajos de los docentes mediante libros, artículos, memorias.

-Incentivar a los docentes de los grupos para suscribir relaciones nacionales e internacionales y de esta forma se inte-gren a las diferentes redes académicas y obtener visibilidad ante esas comuni-dades. -Incentivar a los profesores de cátedra para que participen en los diferentes grupos de investigación existentes en el Programa.

- Incentivar a los docentes para que par-ticipen en convocatorias para financiación de proyectos como son los fondos de Re-galías, Colciencias, Unión Europea.

-Fortalecimiento de los semilleros de investigación existentes y creación de nuevos. • Gestión para la obtención de un espacio físico para los grupos de investi-gación del programa de tal manera que puedan disponer de unas condiciones mínimas para su trabajo.

-Estudiantes para que apliquen a las convocatorias de Colciencias para jóve-nes investigadores.

-Gestión de la compra de equipos espe-cializados para la investigación.

PROYECCIÓN SOCIAL -Fortalecimiento del proyecto de segui-miento de egresados.

-Gestión de convenios académicos y de cooperación a las comunidades

-Incentivar a los grupos de investigación para generar proyectos de investigación de impacto social que permitan no sólo el diagnóstico de problemáticas existentes en las comunidades, sino proponer las al-ternativas de solución ante las instancias respectivas.

-Apoyo al IHSA como una instancia per-manente de asesoría y consultoría tanto para el sector público como el privado.

BIENESTAR-Apoyo a los estudiantes en la participa-ción en los diferentes grupos de bienestar de la Facultad y la Universidad.

-Gestión para mejorar la sala de profeso-res usada por los docentes de Programa.

ORGANIZACIÓN,ADMINISTRACIÓN E INFRAESTRUCTURA -Gestión para la designación de un jefe de departamento exclusivo para el programa.

-Fortalecimiento de los departamentos del Programa para que se constituyan en centros de discusión académica por ex-celencia que permita un verdadero segui-miento de los contenidos curriculares de estructura tanto del programa de Ingenie-ría Civil como de sus postgrados, trascen-diendo de lo meramente administrativo. -Gestión para el mejoramiento de las con-diciones los laboratorios.

-Gestión para la adquisición de una sala de simulación y de software especializado para el programa.

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JAIME ANTONIO PÉREZ MENDOZA


FACULTADINGENIERÍA

PROGRAMAING. DE ALIMENTOS

C.C.73.129.605


TELÉFONO3103671135

PROFESIÓNIngeniero de Alimentos.

DIRECCIÓNEl Cairo Cra. 50 #30ª- 125.

ESTUDIOS REALIZADOS Ingeniero de Alimentos, Universidad de Cartagena (1999).

Tecnólogo en Control de Calidad, Funda-ción Universitaria Institutito Tecnológico Comfenalco (1990).

Especialista en Ingeniería de Procesos en Alimentos y Biomateriales, Universi-dad Estatal de Campinas (Brasil) - UNAD (Colombia) (2005).

Magister en Ingeniería Química, Univer-sidad Internacional de Andalucía - Uni-versidad de Huelva (España) (2010).

DIPLOMADOS Formación pedagógica para la Educa-ción Superior; (200 Horas), Universidad de Cartagena, Diciembre 6 de 2002. Diplomado Internacional en Diseño de nuevos productos; (180Horas), Universi-dad de Cartagena - Universidad de Antio-quia, Diciembre de 2004.

EXPERIENCIA INDUSTRIAL EMPRESA: AEROSERVICIOS DE LA COSTA. CARGO: Supervisor de Produc-ción.

EMPRESA: ABONOS COLOMBIANOS S.A. (ABOCOL S.A.). CARGO: Inspector de producción - Inspector de Calidad.

EMPRESA: AGROMARINA SANTANA (Camaronera). CARGO: Supervisor de Producción.

EMPRESA: DE ZUBIRIA HERMANOS (CHICLES DE COLOMBIA). CARGO:Inspector de Calidad.

EXPERIENCIA PROFESIONAL zzUNIVERSIDAD DE CARTAGENA. Docente Programa Ingeniería de Ali-mentos

EXPERIENCIA ACADÉMICO-ADMINISTRATIVA Subsecretario Académico en Funciones, Programa de Ingeniería de Alimentos, Universidad de Cartagena, Noviembre 17 de 2000 - Finalización primer periodo académico de 2001.

Jefe del Departamento Académico (e) Programa de ingeniería de Alimentos, Universidad de Cartagena, Julio de 2003 - Enero 25 de 2007.

Jefe del Departamento Académico Pro-grama de Ingeniería de Alimentos, Uni-versidad de Cartagena, Febrero - Abril de 2008

Jefe del Departamento de Operaciones Unitarias Programa Ingeniería de Ali-mentos, Universidad de Cartagena, Julio de 2008 - Enero de 2009

Director Programa de Ingeniería de Ali-mentos, Universidad de Cartagena, Ju-nio de 2010- fecha actual

COORDINADOR DE DEPENDENCIA Coordinador Plantas Piloto, Programa de Ingeniería de Alimentos, Universidad de Cartagena, Inicio Segundo periodo Académico 2001 - Finalización primer periodo académico de 2003

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COORDINADOR DE PROYECTOS ACADÉMICOS Estándares de Calidad, para la apertura del programa Ingeniería de Alimentos en Magangue (Bolívar) modalidad presen-cial, Universidad de Cartagena, 2009.

Estándares de calidad y de egresados para la actualización del registro califi-cado Programa Ingeniería de Alimentos presencial Cartagena de Indias, 2009-2010.

Condiciones de calidad y Proceso de Autoevaluación para la renovación del registro calificado 2010

PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS NACIONALES E INTERNACIONALES Taller internacional de Ciencias farma-céuticas y Alimentarias, “Utilización de bacteriocinas como bioconservantes en productos lácteos” Universidad de la Ha-bana. La Habana (Cuba), julio de 2012.

II Simposio y III Nacional Agroalimentaria “Modelo de ecuaciones cubicas de esta-do para determinar la solubilidad de sóli-dos termolábiles en fluidos supercríticos y su aplicación en la industria de alimen-tos” Universidad de Córdoba, Montería (Córdoba),Noviembre de 2011.

DISTINCIONES Exaltación a la labor desempeñada en la celebración del ingeniero de alimentos, Resolución Nº 41 de Decanatura Facul-tad de Ciencias e Ingenierías del 30 de Noviembre de 2005. Exaltación a la labor realizada en pro de la consecución del Registro Calificado del Programa de Ingeniería de Alimen-tos, Resolución Nº 15 del Consejo de Facultad de Ciencias e Ingeniería del 26 de octubre de 2005.

Mención de Honor por incansable lucha al frente al movimiento estudiantil de Ingeniería de Alimentos. Consejo Estu-diantil de Ingeniería de Alimentos, 23 de Julio de 1999.

Felicitaciones por parte de la Decanatura dela facultad de Ingeniería por la renova-ción del Registro calificado del programa de Ingeniería de Alimentos, mediante

Resolución del Ministerios de Educación nacional 1264 de 21 de Febrero de 2014, Abril 11 de 2011.

EXPERIENCIA INVESTIGATIVA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CARACTERIZACIÓN REOLOGICA DE SUSPENSIONES DE SULFATO DE BARIO AL 40% UTILIZANDO 0.5% DE-CARBOXIMETIL CELULOSA Y 0.2% GOMA XANTAN COMO ESTABILIZAN-TES. Universidad Internacional de Anda-lucía - Universidad de Huelva (España).

EVALUACIÓN DE LA REPITENCIA Y DESERCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA ALI-MENTO DE LA UNIVERSIDAD DE CAR-TAGENA EN EL PERIODO 2000 - 2007, Universidad de Cartagena.

DETERMINACIÓN DE LAS PROPIEDA-DES FUNCIONALES DEL GUANDUL (Cajanus cajan), Universidad Estatal de Campinas (Brasil) - Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Colombia).

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA CÁTEDRA CTS+I (CIENCIA, TECNO-LOGÍA SOCIEDAD E INNOVACIÓN) EN LA UNIVERSIDAD DE CARTAGENA. Centro de Investigaciones Científicas y tecnológicas (CICTEC) de la Universidad de Cartagena.

IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PRODUCTIVAS PARA EL FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN EN SEMILLE-ROS CTS. Centro de Investigaciones Científicas y tecnológicas (CICTEC) de la Universidad de Cartagena.

ANÁLISIS FISICOQUÍMICO DEL GUANDUL (Cajanus Cajan) Y SU UTI-LIZACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE CONSERVAS. Programa Ingeniería de Alimentos, Universidad de Cartagena

INTRODUCCIÓN Acontinuación se presentan las inicia-tivas para consolidar el desarrollo y fortalecimiento del programa, iniciativas que se estructuran en 5 ejes o aspectos (docencia, investigación, extensión, bienestar e internacionalización)

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ASPECTO DE DOCENCIA Se requiere el fortalecimiento de la planta docente con al menos 4 nuevos docen-tes profesores, acorde a las necesidades formativas, investigativas, de extensión e internacionalización que requieren el Programa.

Continuar el fortalecimiento de la parte pedagógica de aquellos docentes que lo requieren y muy especialmente en los aspectos deevaluación de contenidos y desarrollo curricular.

Tener en cuenta las evaluaciones que realizan los Jefes de Departamento y los estudiantes a los docentes para to-mar los correctivos necesarios, tanto en aspectos pedagógicos como en los de la disciplina especifica.

Tener en cuenta los procesos de evalua-ción docente y perfil para la reasignación de cargas buscando el mejor desempeño de acuerdo con su perfil.

Trabajar de manera articulada con las otras unidades académicas que realizan suministros de docentes teniendo en cuenta las necesidades específicas del Programa de Ingeniería de Alimentos considerando el objetivo de la calidad y la búsqueda del compromiso de la acreditación.

Seguimiento y constante actualización de los Proyectos docentes acorde con la gestión quese realiza desde la jefatura del departamento del Programa.

Mantener los espacios de tutoría acadé-mica para que los docentes atiendan las inquietudes de los estudiantes con hora-rio de atención y lugares específicos.

Actualización y mantenimiento de equi-pos correspondientes a los laboratorios y plantas piloto.

Consolidar la gestión de los laboratorios y equipos de Plantas Piloto dado que la actual administración logro con éxito el traslado efectivo de las plantas piloto al Campus de Piedra de Bolívar después de años de incertidumbre.

Seguir Fortaleciendo el énfasis de nues-tro programa de Ingeniería de Alimentos en las tecnologías que nos diferencian de los otros programas de alimentos en la región y el país (en áreas como Fru-tas tropicales, pescados y mariscos en nuestro caso).

ASPECTO DE INVESTIGACION Seguir apoyando a los estudiantes con la oportuna gestión desde la Dirección de Programa para que asistan y participen en los eventos, congresos y encuentros donde divulguen sus resultados de investigación o actualicen sus conocimientos.

Continuar impulsando la participación de egresados en los proyectos de investi-gación dentro del Programa Colciencias Jóve-nes Investigadores. Aspecto en el cual hemos sido líderes en los últimos cuatro años al inte-rior de la Facultad. Gestionar espacio físico a los grupos de investigación y a sus semilleros acordes con su nivel de producción e impacto en la co-munidad académica.

Mantener el apoyo la productividad de los grupos de investigación y realizar seguimiento de esta productividad con indicadores verificable.

Continuar con el apoyo a la investigación hacia la docencia, ya sea en los cursos electivos o en la organización de los Cursos Libres.

Seguir apoyando a los grupos existen-tes y la creación de nuevos grupos de investigación para que mejoren su nivel en el reco-nocimiento de Colciencias, potenciar el liderazgo investigativo.

Promover la conformación de redes de trabajo en el ámbito investigativo con las comunidades académicas nacionales e internacionales.

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EN EL ASPECTO DE EXTENSIÓN

Impulsar el desarrollo de proyectos de carácter social en especial los de segu-ridad alimentaria a través de proyectos de extensión e investigación, esto implica el plan de trabajo de grupos de investigación con que cuanta el programa.

Sentar las bases para la creación del INSTITUTO DE CIENCIA Y TECNOLO-GÍA DE ALIMENTOS, articulado a la extensión y la investigación en el área de los ali-mentos. Desarrollar un Plan de Trabajo con los Docentes de Tecnología y los monitores para apoyar los requerimientos de las comunidades en el control de calidad de los alimentos, procesamiento y conservación de los mismos.

Mayor articulación con la industria, acompañamiento y mayor impulso a los convenios.

Acompañar los procesos de calidad ali-mentaria de los Comedores estudiantiles y escolares en nuestra Universidad, en el Distrito de Cartagena y el Departamento de Bolívar.

Desarrollar un portafolio de servicios al objeto de generar recursos que permitan la autogestión y el fortalecimiento del Pro-grama, sin perder de vista la naturaleza pública de la Educación.

Articular esfuerzos con otros programas de nuestra facultad de Ingeniería y otras Facultades, por ejemplo Ciencias Econó-micas para proyectar el consultorio em-presarial y la incubadora de empresas.

Participación del programa de Ingeniería de Alimentos en redes investigación y universidades, gestionando alianzas y el intercambio de experiencias y cono-cimiento y

proyectos de investigación en conjunto.

Continuar con el proceso de educación no formal y de extensión mediante diplo-mados y cursos que sean de interés para egre-sados, estudiantes y comunidad en ge-neral.

Mantener las participación del programa en las reuniones SUE - CARIBE (del Sistema universitario Estatal del Caribe) tendien-tes a la creación la Maestría en Ingenie-ría.

EN EL ASPECTO DE BIENESTAR

Continuar con el respaldo y el apoyo a las dinámicas de bienestar: deportes, danza, escuela de música, cineclub, entre otros.

Fortalecer las integraciones lúdico-aca-démicas por semestre y programa que faciliten la integración y la vida universitaria más allá del salón de clases.

Seguir con el acompañamiento de la administración del programa a las ini-ciativas deportivas y culturales institucionales donde ingeniería de alimentos tenga participación.

Trabajar en armonía con la división de Bienestar apoyando el Programa SIRE (Sistema de Integrado de Retención Estudiantil, bus-cando disminuir las tasas de deserción y aumentar las de graduación del pro-grama, mejorando el rendimiento de los estudiantes con dificultades académicas.

EN EL ASPECTO DE INTERNACIONA-LIZACIÓN

Promover la figura de profesores visitan-tes del grupo de Investigación en Reo-logía de la Universidad de Huelva (España), para que apoyen nuestros esfuerzos de do-cencia,

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investigación y organización de Post-grados propios en nuestro Programa de Ingeniería de Alimentos.

Fortalecer los lazos de cooperación con instituciones universitarias y centros de investigación que trabajen temas relacio-nados con las líneas de investigación en el área de los alimentos: iniciando con Universidad de Huelva (ESPAÑA), Universidad Esta-tal de campinas (BRASIL), entre otras.

Internacionalizar el currículo; mediante la presencia de estudiantes y docentes extranjeros. Para ello se buscara pro-mover el programa como un alternativa formativa de carácter internacional.

Apoyar y gestionar la movilidad acadé-mica internacional, promoviendo la mo-vilidad de estudiantes, docentes e investigadores entre programas de Ingeniería de Ali-mentos a través de instancias cortas, semestrales académicos, pasantías, entre otros.

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DAVID ANTONIO FRANCO BORRÉ


El programa de Ingeniería de Sistemas – Modalidad Presencial inició su oferta en el primer período académico de 2006, el programa se encuentra bien posicionado en el medio local, regional y nacional, gracias a nuestros egresados que se han destacado en los diferentes escenarios en que se desenvuelven. A inicios del 2013 fue adscrito a la Facultad de Ingeniería el programa de Ingeniería de Sistemas - Modalidad a Distancia, convirtiéndose en un reto para la Facultad y el Programa hacer del programa en su modalidad a distancia de un programa con calidad equivalente al de la modalidad presencial, teniendo en cuenta que el título profesional es el mismo para ambas modalidades.Asumir la dirección del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad genera un gran compromiso social para seguir mejorando y formar profesionales de alta calidad, que no solo sean competitivos en el medio local y regional, sino que impacten positivamente en el medio nacional e internacional.

OBJETIVOMejorar la calidad del Programa de

PROPUESTA PROGRAMÁTICA 2014-2018Ingeniería de Sistemas apoyados en procesos de autoevaluación donde participe toda la comunidad del programa y atendiendo las exigencias del medio profesional local, regional, nacional e internacional.

TEMAS PRINCIPALES•Gestionar más recursos para laboratorios y equipos (Redes, Electrónica, Róbotica, Móviles, Realidad Aumentada). Los laboratorios del programa ingeniería de sistemas no son solo computadores.

•Gestionar para convertir al Programa en Academia para poder brindar cursos para certificación en ciertas tecnologías, como: Oracle, Java, Microsoft, Cisco entre otros. A muchos profesionales les exigen este tipo de certificaciones para poder ocupar cargos importantes, y al no tenerlas se pierden muchas oportunidades.

•Gestionar la adquisición de Base de Datos de libros digitales de apoyo o guía para asignaturas propias de la carrera, que se puedan acceder desde la

FACULTADINGENIERÍA

PROGRAMAING. DE SISTEMAS

C.C.73.162.601

CORREOS ELECTRÓ[email protected]ÉFONO3008143058

PROFESIÓNIngeniero de Sistemas.

DIRECCIÓNLos Ejecutivos 1, bloque 7 apto. 101.

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

•Ingeniero de Sistemas•Especialista en Docencia Universitaria•Magíster en Ciencias Computacionales

DIPLOMADOS

Diplomado en Calidad para la GestiónPública NTC-GP 1000Diplomado en Habilidades DocentesDiplomado en Gestión Universitaria

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Universidad o cualquier otro lugar.

•Tramitar ante el Comité Curricular la revisión y actualización del plan de estudios y/o contenidos de asignaturas acorde al desarrollo tecnológico y nuevas necesidades del mercado. Proponer la seguridad como un tema transversal en el plan de estudios (en asignaturas como Sistemas Operativos, Base de Datos, Programación, Ingeniería de Software, entre otras).•Hacer mayor presencia en cada uno de los Centros Tutoriales, gestionar el nombramiento de docentes de planta para los centros tutoriales y adquisición de equipos de laboratorios.

•Realizar un mayor un control y seguimiento, con el apoyo de los jefes de departamentos, de los contenidos (y niveles de profundización) que se deben desarrollar en cada una de las asignaturas, y la revisión de perfiles de los docentes para que sean acorde a las asignaturas que orientan.

•Gestionar el aumento de la planta docente de acuerdo a los perfiles que requiera el Programa. Actualmente el programa de Ingeniería de Sistemas es el programa de la Facultad que menos docentes de planta posee.

•Dar un mayor apoyo a los semilleros de investigación, gestionando los recursos necesarios para su correcto funcionamiento, y motivar a los profesores

para que haya una mayor asesoría y acompañamiento a los semilleros.•Revisar el horario de clases actual del programa en la modalidad presencial, con la finalidad de bajar la hora de salida de los estudiantes, apoyándonos en laboratorios adicionales, de tal manera que los estudiantes regulares no tengan espacios libres en su jornada, y como tarde se estén desocupando a la 1:00 PM o 1:50 PM. Actualmente hay estudiantes que están en la Universidad desde la 7:00 AM y a las 4 o 6 PM todavía están en la Universidad debido a las clases que tienen programadas.

•Gestionar cursos para los docentes con la finalidad que se capaciten en su área disciplinar y esto repercuta en la calidad de las asignaturas que orientan y en los proyectos de investigación que puedan dirigir.

•Gestionar y promover la creación de programas de postgrados, para que nuestros egresados tenga en su Universidad la opción de seguir sus estudios.

•Apoyar la organización de actividades deportivas y recreativas que integren la comunidad del Programa. Por ejemplo: organización un campeonato anual de Fútbol Sala, un equipo por semestre, y el campeón representaría al Programa en los Juegos Interfacultades, pudiéndose reforzar con otros jugadores.

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ALVARO REALPE JIMÉNEZ


PERFIL PROFESIONAL

Doctorado en Ingeniería Química con excelente capacidad investigativa, académica y administrativa. Amplia experiencia en la coordinación de profesores y personal administrativo para la preparación de documento de renovación de registro calificado, así como posterior presentación ante pares académicos. Dirijo y coordino el proceso de autoevaluación con fines de Acreditación de Calidad del Programa de Ingeniería Química. Actualmente soy parte de un equipo encargado de la creación del Doctorado en Ingeniería y Maestría en Ingeniería Química. Capacidad para crear, modificar y ejecutar cursos académicos. Persona con alto sentido de la responsabilidad, capacidad creativa, dinámica y comprometida en el logro de objetivos. Gran capacidad para trabajar individualmente o como miembro de un grupo.Experiencia en el área de modelaje y simulación matemática de procesos industriales. Experiencia en el desarrollo y validación de programas (software) y sensores online para caracterización de

FACULTADINGENIERÍA

PROGRAMAING. QUÍMICA

C.C.73.160.534


TELÉFONO3145639925

PROFESIÓNIngeniero Químico.DIRECCIÓNBlas de Lezo mz. 28, lt. 11.

partículas y procesos. En la actualidad trabajo en la preparación de membranas polimérica de intercambio iónico para aplicación en celda de combustibles. Tengo un record de publicación de 20 artículos publicados en revistas nacionales e internacionales, más de 30 capítulos de memorias publicadas en eventos científicos internacionales, y es coautor de 3 softwares computacionales. En adición he dirigido un promedio de 28 estudiantes en su tesis de pregrado en ingeniería química. Actualmente dirijo 7 jóvenes investigadores de Colciencias y 9 tesis de pregrado. Recibió durante su doctorado la beca del National Science Foundation and the Experimental Program to Stimulate Competitve Research, NSF-EPSCoR (2005-2006 y 2006-2007).

FORMACIÓN ACADÉMICA

Doctorado (Ph.D.) en Ingeniería Química (Enero 2002-Diciembre 2006)Universidad de Puerto RicoLugar: Mayagüez, Puerto Rico

Post-doctorado: Universidad de Puerto Rico, 2006-2007

Maestría en Ciencias (M.Sc.) en Ingeniería Química (Enero 2000-Diciembre 2001)Universidad de Puerto RicoLugar: Mayagüez, Puerto Rico

Ingeniería Química (Enero 1992- Abril 1998)Universidad del AtlánticoLugar: Barranquilla, Colombia

Diplomado en Docencia en Ambientes Educativos Virtuales (Abril 2007-Agosto 2007)Universidad de BoyacáLugar: Educación a distancia (Boyacá, Colombia)

LISTA DE TESIS, PUBLICACIONES,

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PRESENTACIONES Y SEMINARIOS

TESIS

•Realpe Alvaro. Modeling of growth kinetics of wet granulation in a high shear mixer by means of image processing and analysis and near infrared spectroscopy. 2006. Tesis de Doctorado en Ingeniería Química. Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez. Mayagüez, Puerto Rico. •Realpe Alvaro. Image Processing and Analysis for Determining Concentration of Powder or Granular Material Mixtures. 2001. Tesis de Maestría en Ciencias en Ingeniería Química. Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez. Mayagüez, Puerto Rico.

•Realpe Alvaro, Lissette Ramos y Celia Osorio. Diseño y Montaje de un Equipo Destinado a Obtener Información Calorimétrica de la Reacción de Curado de Resinas Termoestables-Análisis Térmico. 1998. Tesis sub.-graduada de Ingeniería Química. Universidad del Atlántico, Barranquilla-Colombia.

RESUMEN DE PUBLICACIONES EN REVISTAS CIENTÍFICAS

•Álvaro Realpe, Luis Obregón y Carlos Velázquez. Agglomeration modeling of small and large particles by a diffusion theory approach. AIChE Journal. 55, Issue 5, 2009.

•Álvaro Realpe y Carlos Velázquez. Growth kinetics and mechanism of wet granulation in a laboratory-scale high shear mixer: Effect of initial polydispersity of particle size. Chemical Engineering Science, 63, 1602-1611. 2008.

•María T. Acevedo, Guillermo Colon and Álvaro Realpe Jiménez. Electrolytic removal of nitrate and potassium from wheat leachate using a four compartment electrolytic cell. Desalination, 278, 354-364. 2011.

•Alvaro Realpe y Carlos Velázquez. Pattern Recognition for Characterization of Pharmaceutical Powders. Powder Technology (ISSN: 0032-5910, Elsevier),

169, Issue 2, 108-113. 2006.

•Álvaro Realpe Jiménez, Jorge A. Diazgranados, and María T. Acevedo. Electricity Generation and Wind Potential Assessment in Regions of Colombia. Revista DYNA (ISSN: 0012-7353). 79(171), 116-122. 2011.

•Alvaro Realpe y María T. Acevedo. Modelo multivariado para monitoreo en línea del contenido de humedad en un mezclador de alta cizalladura usando espectroscopia infrarroja cercana. Ingeniería y Desarrollo, 31, issue 1, 2013.

•Álvaro Realpe, Luis Obregón y Carlos Velázquez Mixing of granular materials. Part I: Effect of periodic shear. Powder Technology, 197, issue 1, 2010.

•Karoll Romero, Alvaro Realpe, María T. Acevedo. Synthesis and characterization of proton exchange membranes from blend of unsaturated polyester resin and natural rubber. International Journal of Engineering Trends and Technology, 4, issue 5, 2013.

•Álvaro Realpe, Luis Obregón y Carlos Velázquez Mixing of granular materials. Part II: Effect of particle size under periodic shear. Powder Technology, 197, issue 1, 2010.

•Álvaro Realpe Jiménez, Luís Guillermo Ricardo, Yeison Venecia Nuñez, Mauricio Cabarca Lorduy y María Teresa Acevedo Morantes. Evaluación Económica de La Energía Solar en Colombia, Revista Ciencias e Ingeniería al Día, 5(2), 21-33. 2010.

•Álvaro Realpe Jiménez, Luís Guillermo Ricardo, Yeison Venecia Nuñez, Mauricio Cabarca Lorduy, Jorge Diazgranados y María Teresa Acevedo Morantes. La Energía Eólica En El Mundo: Evolución Histórica, Estado Actual y Tendencias, Revista Ciencias e Ingeniería al Día, 5(2), 33-34. 2010.

•Carlos Velázquez, Alvaro Realpe, y Luís Obregón. Image Analysis for Powder Concentration Estimation and Particle

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Shape and Size. Journal of Process Analytical Technology, 3, Issue 5, 20-24. 2006.

•Alvaro Realpe y Carlos Velázquez. Image Processing and Analysis for Determination of Concentrations of Powder Mixtures. Powder Technology (ISSN: 0032-5910, Elsevier), 134, Issue 3, 193-200. 2006.

•Alvaro Realpe y María T. Acevedo. Compatibilizacion de Mezcla de Polidimetilsiloxano (PDMS) y Poliestireno (PS) Mediante Copolimero de Injerto Poliestireno/Polimetilmetacrilato (PS-G-PMMA) y de Bloque Polidimetilsiloxano/Polimetilmetacrilato (PDMS-B-PMMA), Ciencias E Ingeniería Al Día, 2, Issue 3, 2008.

PONENCIAS EN EVENTOS ESPECIALIZADOS (PRESENTACIONES EN CONFERENCIAS)

•Realpe Alvaro, Karen Barrios and María T. Acevedo, “Synthesis of Proton Exchange Membranes from Natural Rubber”, 5th International Conference on Chemical Engineering and Advanced Materials (CEAM) – VIRTUAL FORUM- 2013. November 18th - December 2nd, 2013, Naples, Italy.

•Realpe Alvaro, Nayilis Mendez and María T. Acevedo, “Synthesis of Proton exchange Membranes from Vinyl Acetate and Acrylic Ester for Fuel Cell”, 5th International Conference on Chemical Engineering and Advanced Materials (CEAM) – VIRTUAL FORUM- 2013. November 18th - December 2nd, 2013, Naples, Italy.

•Álvaro Realpe, Yeison Venecia, Luis Guillermo Ricardo, Mauricio Cabarcas y Jorge A. Diazgranados. Simulación y Evaluación Económica del Potencial de Energía Eólica en Colombia, II Congreso Internacional de Gestión Tecnológica e Innovación, 7 y 8 de octubre de 2010, Bogotá D.C.-Colombia. ISBN: 978-958-719-569-9

•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez

(Presentación oral). Effect of Initial Particle Size and Initial Distribution Shape (Unimodal and Bimodal) on the Growth Kinetics and Mechanism of Wet Granulation in a Laboratory-Scale High Shear Mixer by Means of Image Processing and Analysis. Proceeding of AIChE 2006 Annual Meeting at San Francisco-USA.

•Realpe Alvaro, y Carlos Velázquez (Presentación Afiche). Growth Kinetics Modeling of Wet Granulations by Diffusion Theory. 13th Chemical Engineering Symposium and the XXX Senior Technical Meeting of the ACS, 2006. Dorado, Puerto Rico.•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez (Presentación de Afiche). Effect of Particle and Binder Characteristics on Growth Kinetics and Mechanism of Wet Granulation. Excipient Fest, 2007. San Juan, Puerto Rico.

•Luis Guillermo Ricardo, María T Acevedo y Álvaro Realpe, Evaluación Económica del Potencial de Energía Solar en Colombia, 1er Congreso Internacional de Energía Renovable para Territorios Sustentables, 12 Noviembre 2010, Universidad Católica de Manizales, Manizales-Colombia.

•Yeison Venecia, Mauricio Cabarcas, María T Acevedo y Álvaro Realpe. Modelación Matemática del Potencial Energético, Eólico y Solar, de Colombia para la Producción de Hidrógeno, 1er Congreso Internacional de Energía Renovable para Territorios Sustentables, 12 Noviembre 2010, Universidad Católica de Manizales, Manizales- Colombia.

•Álvaro Realpe, Yeison Venecia y María T Acevedo, Evaluación Económica del Potencial de Energía Eólica En Colombia, 1er Congreso Internacional de Energía Renovable para Territorios Sustentables, 12 Noviembre 2010, Universidad Católica de Manizales, Manizales-Colombia.

•Mauricio Cabarcas, Yeison Venecia, Luis Guillermo Ricardo y Álvaro Realpe. Estudio y Evaluación del Recurso Eólico En Colombia Para Su Aprovechamiento

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Como Fuente de Energía Eléctrica. V Encuentro Institucional de Semilleros de Investigación, 20 y 21 mayo de 2010, Universidad de Cartagena, Cartagena-Colombia. (ISBN:978-958-9230-59-6)

•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez (Presentación de Afiche). Agglomeration Modeling of Small and Large Particles by a Diffusion Theory Approach. PRISM 2007 at Bayamon, Puerto Rico - 27th Anniversary Celebration.

•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez (Presentación oral). Growth Kinetics Modeling of Wet Granulations by Diffusion Theory. 13th Chemical Engineering Symposium and the XXX Senior Technical Meeting of the ACS, 2006. Dorado, Puerto Rico.•Realpe Alvaro, Mariel García y Carlos Velázquez (Presentación de Afiche). In-line moisture measurement during wet granulation using near infrared sensor. PRISM 2006 at UPR Cayey, Puerto Rico - 25th Anniversary Celebration.

•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez (Presentación de Afiche). Pattern Recognition for Characterization of Pharmaceutical Powders. AIChE 2005 Annual Meeting at Cincinnati USA.•Garcia Mariel, Alvaro Realpe, y Carlos Velázquez (Presentación de Afiche). In-line moisture measurement during wet granulation using near infrared sensor. AIChE 2005 Annual Meeting at Cincinnati USA. •Porrata Noraida, Mayra Semidey, Alvaro Realpe, y Carlos Velázquez (Presentación de Afiche). Off-Line Moisture Analysis for Wet Granulation Using Nir Spectroscopy. AIChE 2005 Annual Meeting at Cincinnati USA.•Realpe Alvaro and Carlos Velázquez. (Presentación de Afiche). Title: Pattern Recognition for Characterization of Pharmaceutical Powders. Mayagüez Resort & Casino, Mayagüez PR, 2005.•Realpe Alvaro, y Carlos Velázquez (Presentación de Afiche). Image Processing and Analysis for Characterization of Pharmaceutical Powders. Puerto Rico EPSCoR Annual Conference 2005 at Rio grande, PR. •Realpe Alvaro y Carlos Velázquez

(Presentación de Afiche). Title: Pattern Recognition for Characterization of Pharmaceutical Powders. PRISM 2005 at UPR Mayaguez, Puerto Rico - 25th Anniversary Celebration•Realpe Alvaro (Presentación de Afiche). Current Trends in Biotechnology and Pharmaceutical Engineering Congress, Mayagüez, PR/ Septiembre 30, 2004.•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez (Presentación de Afiche). Image Processing and Analysis for Determining Particle Shape and Size of Pharmaceutical Powder. First Technical Meeting of Chemical Engineering, Mayagüez, PR/ Abril 25, 2003

•Realpe Alvaro y Carlos Velázquez (Presentación oral) Image Processing and Analysis for Determination of Concentrations of Powder or Granular Material Mixtures. Proceeding of AIChE 2002 Annual Meeting at San Francisco-USA.

•Realpe Alvaro. Ninth Environmental and Safety Symposium. Mayagüez Resort & Casino, Mayagüez PR/ octubre. 18, 2002 (Presentación de Afiche).

•Realpe Alvaro. (Presentación de Afiche). Title: Image Processing for Determination of Concentrations of Powder Mixtures. VII Sigma Xi Poster Day (Sigma Xi Scientific Research Society), April 18, 2002. Mayagüez, Puerto Rico

•Realpe Alvaro (Presentación de Afiche). Title: Determination of Concentration of Powder Mixtures Using Near-Infrared Spectroscopy. Eighth Environmental and Safety Symposium, octubre 5, 2001. Mayagüez Resort & Casino, Mayagüez PR.

FORMACIÓN DOCENTE Adiestramiento a Estudiantes Graduados que Enseñan Laboratorios. 16 horas contacto (18 y 19 de agosto de 2000). Centro de Enriquecimiento Profesional, Universidad de Puerto Rico. Mayagüez, Puerto Rico. Participación en el Primer Congreso Puertorriqueño de Blogs Educativos

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(EDUBLOGS). 12 horas contacto (8 y 9 de febrero de 2007). Instituto para el Desarrollo de la enseñanza y el Aprendizaje en Línea, Universidad de Puerto Rico. Mayagüez, Puerto Rico.Español e Ingles: Habla, lee y escribe

EXPERIENCIA LABORAL

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA (Octubre 2008- Junio 2014) Director Programa de Ingeniería Química.

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA (20 Febrero 2008 - Presente)Profesor. Cursos: Control de Procesos, Termodinámica, Métodos numéricos, metodología de la Investigación, Introducción a la Ingeniería Química, Diseño de Reactores, Practicas Profesionales, Introducción a los Polímeros.

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO (8 Enero 2007-6 Febrero 2008)Investigador Post-doctoral. Proyecto auspiciado por “National Science Foundation (NSF)”

DUPONT AGRICULTURAL CARIBE INDUSTRIES LTD (Dic. 2005-Junio 2006)Miembro de un equipo encargado en desarrollar un programa en LabVIEW para modelar y simular todas las operaciones de producción, transporte y almacenamiento de herbicidas. Manatí, Puerto Rico.

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO (Enero-Dic. 2000 y de Enero-Dic. 2005)Instructor del Laboratorio de Operaciones Unitarias: Trabaje como profesor y supervisor de estudiantes sub-graduados en los experimentos de laboratorios, tales como transferencia de calor y masa, mecánica de fluidos, reactores químicos y operaciones farmacéuticas. Mayagüez, Puerto Rico.

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO, EXTENSIÓN UNIVERSITARIA (Agosto - Diciembre 1999)Profesor del curso de Fibra de Vidrio y Resinas: Cree y diseñe el curso de fibra

de vidrio y resinas. Discusión de la teoría y problemas relacionados a la fibra de vidrio y resinas. Preparación de resina y fabricación de piezas en fibras de vidrios tales como tubos, tanques y auto partes. Barranquilla, Colombia

CO-FUNDADOR DE INGECOL LTDA. (Agosto 1998-Diciembre 1999)Una empresa dedicada al mantenimiento, reparación y fabricación de piezas en fibra de vidrio. Análisis y tratamiento de aguas para calderas, limpieza química de caldera, Optimización de régimen de purgas en calderas y evaluación del sistema de condensado. Trabajamos para las siguientes empresas: Productos Químicos Panamericanos S.A., Triple A S.A. Barranquilla, Colombia

PRODUCTOS QUÍMICOS PANAMERICANOS S.A. (Mayo 1997- Julio 1998)

•Control de calidad de la material prima, producto en proceso y producto final en las siguientes plantas: Ácido sulfúrico, Sulfato de magnesio y Sulfato de aluminio.

•Monitorear y controlar las emisiones de SO3 de la planta de ácido sulfúrico.

•Investigación: Preparación de policlorosulfato a partir de tri-cloro aluminio residual.

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO (Septiembre 1994-Agosto 1996)Monitor del Laboratorio de Química orgánica. Trabaje como supervisor de estudiantes en el laboratorio de Química Orgánica.

HABILIDADES Y RECONOCIMIENTOS

•Programas: LabVIEW, Matlab, SIMULINK, Mathcad, PHP, Arena, Polymath, Minitab, Parsival, Opus y Pirouette.

•Beca (2006 y 2007) de la “National Science Foundation and the

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Experimental Program to Stimulate Competitive Research (NSF-EPSCoR)”

•Vicepresidente de la asociación de estudiantes graduados de Ingeniería Química (2002), Recinto Universitario de Mayagüez.

•Representante de estudiantes graduados de la Facultad de Ingeniería (2002), Recinto Universitario de Mayagüez.

MEMBRESIAS PROFESIONALESMiembro de la AAPS (American

Association of Pharmaceutical Scientist).Miembro de la AIChE (American Institute of Chemical Engineers).

REFERENCIASCarlos Velázquez Figueroa, Ph.D.Profesor Universidad de Puerto RicoTel: (1) 787-832-4040 ext. 2576

José Ortiz, M.Sc. Investigador del “National Institute of Standards and Technology (NIST)”Cel: (1) 787-4367046

PROPUESTAS PROGRAMA

La presente propuesta fue diseñada con los aportes de la comunidad académica (estudiantes, docentes, personal administrativo y egresados) y es el conjunto de acciones tendientes a sostener las funciones sustantivas académico-administrativas concernientes a las áreas de docencia, investigación y extensión; las cuales están comprendidas en los objetivos, misión, y visión del Programa.

La comunidad académica del Programa de Ingeniería Química desea que continuemos creciendo a nivel regional y nacional mediante la búsqueda de la excelencia académica a través de la Acreditación Nacional en Alta Calidad que otorga el Ministerio de Educación Nacional, y además, busquemos la Acreditación Internacional (ABET) que permitirá la internacionalización y aumento de la movilidad profesional e investigativa de estudiantes, egresados y docentes.

La Acreditación Internacional (ABET) permite que el título de Ingeniero Químico otorgado por la Universidad de Cartagena sea reconocido en Estados Unidos, Europa y otras partes del mundo sin necesidad de un proceso de convalidación, lo cual otorga ventajas profesionales a nuestros egresados, quienes pueden proceder al ejercicio de su profesión en muchas partes del mundo.

A continuación se presenta un plan de desarrollo, mejoras y excelencia para el periodo comprendido entre 2014 a 2018 que incluye metas a corto, mediano, largo plazo y otras de carácter permanente, atendiendo tanto al mantenimiento como al mejoramiento de la calidad.

1.Aspectos de Docencia y Procesos Académicos

En éste Plan de Desarrollo, los factores de Docencia y Procesos Académicos están enfocados a la estructuración de una unidad de apoyo que fortalezca el aseguramiento de la calidad Académica del Programa, la interdisciplinariedad, la modernización curricular, la cualificación docente, y la gestión de creación y acreditación de programas de postgrado de especialización, maestría y doctorado, articulados al programa de pregrado en Ingeniería Química, con miras a la generación de soluciones que satisfagan las necesidades socio-económicas de la región y del sector industrial. A continuación describimos las acciones a seguir:

•Consolidar la interdisciplinariedad, mediante la implementación de diversos espacios tales como cursos, simposios, foros, mesas de trabajo y actividades curriculares que favorezcan el carácter interdisciplinario en la formación académica de los estudiantes.

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•Gestionar y apoyar la capacitación de los docentes para que realicen estudios de magister, doctorados, y postdoctorados, mediante el uso de convenios vigentes con la Universidad Rovira i Virgili (Cataluña, España) y la Universidad de Antioquia. En adición, se gestionarán convenios similares con otras universidades internacionales, tales como la Universidad de Puerto Rico, la Universidad de New York (CUNY) y la Universidad de Purdue, con las cuales tanto el programa de Ingeniería Química como la Universidad de Cartagena han venido adelantando acuerdos de cooperación. •Incentivar la actualización profesional de docentes, estudiantes y egresados en temas de interés que demuestren los últimos avances en conocimientos científicos a través de cursos y diplomados. Por ejemplo, curso sobre Herramientas Informáticas en el ámbito de la Ingeniería Química; curso sobre Fuentes Alternativas de Energías, curso para egresados de Diseño y Operación de Plantas Pilotos.

•Programar cursos de perfeccionamiento y de educación continua, en forma coordinada con los Departamentos que correspondan, para docentes, egresados y estudiantes.

•Aumentar la oferta de cursos libres, talleres y diplomados en temas de interés como son el uso de los programas Matlab, COMSOL, UNISIM.

•Revisión de todos los microcurrículos del Plan de Estudios por medio de subcomités curriculares al interior del programa. Identificar contenidos que se repiten en diversas asignaturas y actualizar los microcurrículos teniendo en cuenta las tendencias nacionales e internacionales que permitan homologar títulos.

•Revisión de la malla curricular general teniendo en cuenta los criterios de flexibilidad, intensidad horaria, créditos académicos, requisitos y prerrequisitos, porcentaje de cada área. Esto se realizará mediante subcomités

curriculares del Programa.

•Acorde con la misión del Programa, fortalecer la asignatura Emprendimiento Empresarial (IV semestre) ofreciéndola por módulos, uno técnico y otro económico. El Modulo Económico hará énfasis a la aplicación de un Plan de Negocio a la idea de formar una microempresa (Detergentes, Fermentación, Reciclaje de polímeros, plásticos, biocombustibles, Colorantes naturales, etc.). El Modulo técnico, estará relacionado con las áreas de ingeniería química donde se desarrollara un producto de interés comercial.

•Incorporar el manejo de los diferentes formatos de inclusión de notas, corrección de notas, etc. en la asignatura Cátedra Universitaria.

•Propiciar mayores canales de comunicación estudiante- docente apoyándonos en la virtualidad, para que los profesores puedan interactuar y resolver dudas, aprovechando de mejor manera el potencial de los docentes con postgrado para que esta formación esté al servicio de los estudiantes de pregrado y postgrado.

•Recoger información a través de encuestas y entrevistas a egresados y a representaciones del mercado laboral, como colegios profesionales, empresas y particulares para análisis y sistematización de datos con el fin de retroalimentar nuestro currículo. Posteriormente, al interior del comité curricular, elaborar un documento que incluya las conclusiones y posibles propuestas de ajuste de detalle de contenidos analíticos a partir de los resultados generados. •Virtualizar al menos el 40 % de las electivas del Plan de Estudios. Previamente, solicitar capacitación sobre manejo e implementación de cursos virtuales al centro de capacitación de la Universidad.

•Elaboración de manuales de laboratorio de operaciones Unitarias, diseño de reactores. Elaboración de guías

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de estudio, textos, y módulos para educación presencial y virtual

•Apertura de concursos de docentes de planta y su vinculación de acuerdo a las necesidades académicas y administrativas del programa, con el propósito de apoyar los programas de Maestría en Ingeniería Química y Doctorado en Ingeniería. Apertura de concursos de docentes de cátedra y su vinculación dadas las necesidades académicas del Programa en cada período.

•Seguir liderando el proceso de autoevaluación para obtener la Acreditación Nacional de Alta Calidad que permite la identificación de las fortalezas y debilidades del Programa, con el fin de implementar un plan de mejoramiento continuo.

•Propiciar análisis preliminar para entrar al proceso de Autoevaluación con fines de Acreditación Internacional (ABET).

•Iniciar proceso de Autoevaluación con fines de Acreditación Internacional (ABET) que permita facilitar la movilidad investigativa y profesional de estudiantes, docentes y egresados.

2.Aspectos de Investigación y Extensión

En el contexto de investigación, el Programa de Ingeniería Química buscará el fortalecimiento de los grupos de investigación del Programa a través de la dotación de los laboratorios con equipos de análisis fisicoquímico que permitan el desarrollo de proyectos que respondan a las necesidades del entorno. Buscará la consolidación de redes de investigación a nivel regional, nacional e internacional para la creación de nuevos conocimientos. Se concibe a la investigación y docencia como eje para impulsar la extensión en el Plan de desarrollo mediante ofrecimiento de servicio y al apoyo de proyectos comunitarios que generen impacto en la sociedad. A continuación describimos las acciones a seguir:

•Dotación de equipos de análisis para

los Laboratorios de énfasis: FTIR, SEM, Horno, Impedancia, Celda de Combustible, entre otros. Esto apoyará el fortalecimiento de los grupos de investigación, facilitará la creación e impulsará los programas de maestría y doctorado y ayudará al desarrollo de tesis de pregrado y trabajos de semilleros.

•Realizar en forma conjunta con otras universidades del país, la jornada Técnico Científica y la Jornada de las Matemáticas para promover su regionalización y nacionalización.

•Seguir trabajando y apoyando la creación de la Maestría y Doctorado en ingeniería química que ayudará a incrementar la investigación de pregrado a través de trabajos derivados de tesis de maestría y de doctorado que pueden ser utilizados para semilleros y otros trabajos de investigación.

•Seguir con las políticas de investigación de los estudiantes a través de semilleros de investigación articulados con las asignaturas: Introducción a la Ingeniería Química y Metodología de la Investigación; lo que ayuda a los estudiantes de semestres inferiores a conocer el que-hacer del ingeniero y es una fuente de motivación que ayuda a disminuir la deserción y pérdida de calidad de estudiantes.

•Incentivar la producción investigativa de los docentes, esta meta está prevista para alcanzar a corto y mediano plazo, porque en estos momentos la mayoría de los docentes se encuentran en formulación, ejecución de proyectos de investigación y trabajos con jóvenes investigadores, lo que permitirá contar con productos tales como publicación de artículos en revistas indexadas y no indexadas, presentación de ponencias, poster, entre otros, en próximas fechas.

•Seguir formulando proyectos de semilleros por parte de todos los profesores del Programa para solicitar financiación a convocatorias de Colciencias y en UDC.

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•Afianzar relaciones con universidades del exterior con el fin de formular proyectos a convocatorias de Jóvenes Investigadores de Colciencias, y así, aumentar la probabilidad de selección.

•Propiciar la inscripción de proyectos de investigación en Colciencias, instituciones externas y en la universidad de Cartagena que impulsen la investigación.

•Los logros propuestos en extensión están orientados a la certificación de los laboratorios de las líneas de énfasis del Programa, bajo la Norma ISO 17025; a la Actualización y divulgación del portafolio de servicios y ofrecimiento de cursos de actualización a personal de la industria en termino del estudio de fenómeno y operación de Plantas Pilotos, y a la relación permanente con los egresados y al fortalecimiento de las Relación DocenciaServicio a través de convenios para la realización de las prácticas formativa.

•Proyectar la conformación de alianzas y redes en investigación a nivel local, nacional e internacional, actualmente contamos con convenios o alianzas interinstitucionales con la Universidad de Rovira y Virgili, Universidad de Antioquia y Universidad de New York (CUNY). Con la Universidad de New York estamos realizando actividades de proyección social mediantes el estudio de las diferentes fuentes de aguas y su impacto en comunidades del norte de Cartagena, tales como Manzanillo, y la boquilla, entre otras.

3.Contexto Estudiantes y Egresados

Con esta propuesta se busca mantener a los estudiantes como el factor más importante, porque son la razón de ser de las instituciones educativas. Se busca ofrecer mayor alternativas de graduación, implementar estrategias para disminuir la deserción y el tiempo de retención y fortalecer la investigación a través de semilleros guiados por docentes y/u jóvenes investigadores.

Los egresados reflejan la calidad de

programa ante la sociedad y el gremio industrial, y queremos mantener el contacto con los egresados a través de medios virtuales y presenciales (reuniones, charlas, conversatorios, talleres, diplomados, etc) que permitan obtener retroalimentación, reflejándose en el currículo del programa, para estar siempre con las tendencias internacionales en términos profesionales y de investigación. A continuación describimos las acciones a seguir:

•Reglamentar más opciones de grados en la facultad (Pasantías y participación en proyectos de investigación dirigidos por docentes) como se establece en el Artículo 107 del Reglamento Estudiantil (incisos 2.2 y 1.3). Proponer tesis con escritura al estilo de artículos científicos, que hará más rápido las revisiones por parte de los profesores, y se necesitará menor tiempo por parte de los estudiantes en la preparación del documento. Flexibilizar el acuerdo de pasantía de la Facultad o crear uno nuevo.

•Promover y apoyar la creación del Departamento de Practicas Industriales, el cual estará dedicado a visitar y establecer contacto con empresas relacionadas al campo de acción de la ingeniería química, con el fin de promover el perfil ocupacional de los estudiantes y egresados del Programa y de la Facultad, y así facilitar la creación de convenios para prácticas y visitas industriales. El coordinador de prácticas industriales llevará a las empresas, folletos y portafolios del programa de ingeniería química y de los grupos de investigación con el fin de impulsar los servicios de extensión. Además, el coordinador de éste departamento tendrá a su cargo la creación de un banco de hojas de vida con un formato único para toda la facultad, hará simulacros de entrevistas de trabajo, pruebas psicotécnicas y talleres de capacitación en el manejo de personal a los estudiantes que aspiren a la práctica industrial. En adición, llevará un control de evaluación/seguimiento de actividades y continuidad de la práctica.

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•Establecer Rutas Académicas por zonas (institucionales) que estén aprobadas por el comité curricular del programa y por el Consejo de Facultad, para contar con el apoyo y compromiso de la Facultad de Ingeniería.

•Apoyar a los estudiantes con la creación de un Capítulo Regional del American Institute of Chemical Engineering (AIChE), el cual les servirá para tener visibilidad internacional como estudiantes de Ingeniería Química. En adición, gestionar ante el Decano de la Facultad de Ingeniería y el Rector de la UDC la asignación de oficinas para reuniones del Consejo Estudiantil y Capitulo AIChE.

•Seguir motivando el uso de las bases de datos científicas por parte de los estudiantes para búsqueda de información en investigación a nivel de semilleros, tesis y trabajos en asignaturas.

•Seguir difundiendo las ventajas económicas y académicas de las estrategias de Bienestar Estudiantil para la exención de matrícula, como los programas de apoyo socioeconómico, entre los que se cuentan novación, plan padrino, monitorias, incentivos por deporte y cultura:, reconocimiento a los tres primeros lugares, entre otras.

•Apoyar la creación del Capítulo de Egresados del Programa de Ingeniería Química, donde elijan sus representantes para los diferentes comités, y desde allí organizar los Encuentros de Egresados apoyados por el Programa, donde se realicen actividades sobre investigación, experiencias profesionales y culturales, que permitan retroalimentación en el currículo.

•Formular y ofrecer un programa de actualización y capacitación de los egresados, permitiendo su participación en el desarrollo y modificaciones del currículo y en actividades del programa.

•Propiciar la participación de los egresados en la investigación a través del programa de Jóvenes Investigadores de Colciencias que los motive a continuar

estudios de posgrado de maestría o doctorado.

•Fomentar la participación de estudiantes en actividades no obligatorias curriculares que colaboren en la formación integral del futuro profesional, tal como apoyar y fomentar la organización y realización de la Jornada Técnico Científica del Programa, la Jornada de las Matemáticas Aplicadas a la Ingeniería y el Campeonato de microfútbol. Como también respaldar la organización de los estudiantes que asisten con ponencias y actos culturales al Encuentro de Estudiantes de Ingeniería Química y Procesos (ENEIQ).

•Disminuir la tasa de abandono y de retención en los primeros años de la carrera a través de la homologación de los dos primeros años de estudio de Ingeniería Química con el técnico en procesos Industriales, cuando este Programa de la UDC sea aprobado por el Ministerio de Educación e inicie su funcionamiento, este título técnico operará como un atractivo para el estudiante.

•Disminuir la tasa de abandono inicial de la carrera a través de la mejora del conocimiento de la carrera de Ingeniería Química y de las actividades de sus egresados. Continuar con la ejecución de la Jornada de las Matemáticas Aplicada a la Ingeniería Química donde el estudiante entiende el propósito de las matemáticas en su formación como Ingeniero Químico. Además, implementar conferencias o talleres de experiencias profesionales de nuestros egresados.

•Disminuir la deserción a través del fomento de la participación de los alumnos de primeros semestres en actividades de tutorías. La universidad de Cartagena y la Facultad disponen de un sistema de tutorías que debe ser informado a los estudiantes de nuevo ingreso y motivarlos para que lo utilicen. A tal fin, todos los años, durante la inducción a los estudiantes se resalta la importancia de las tutorías, e se insta a los estudiantes de nuevo ingreso a tener

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un trato fluido con sus tutores.

•Desarrollo de un programa de formación continua (Diplomados) constituido por cursos de actualización para egresados de la carrera de Ingeniería Química.

•Seguir dotando la biblioteca con libros de las diferentes asignaturas, incrementado los nuevos títulos de libro

y la cantidad ejemplares de cada título.

•Realizar análisis continuo de los resultados de los Exámenes de la Educación Superior SABER PRO, para encontrar debilidades y mejoras al desempeño académico, y retroalimentar así, al Currículo del Programa.

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CANDELARIA NAHIR TEJADA TOVAR


DATOS PERSONALES

FACULTADINGENIERÍA

PROGRAMAING. QUÍMICA

C.C.63.343.631


TELÉFONO3172734509

PROFESIÓNIngeniera Químico.DIRECCIÓN

Cll. 29D # 22-64, Edificio Plaza Caribe, Pie de la Popa.

Títulos Obtenidos •Ingeniera Química, Universidad Industrial de Santander (UIS), septiembre de 1994.•Candidata a Magister en Ingeniería Ambiental. Universidad de Cartagena-2013•Magistrer en Educación. Universidad del Norte. Septiembre de 2008•Especialista en Química Analítica, Universidad de Cartagena, 2003

Capacitación complementaria•Diplomado en gestión Universitaria, Universidad de Cartagena, Cartagena Septiembre de 1998.•Diplomado en formación pedagógica para la educación superior. Universidad de Cartagena. 2002•Seminario Taller formulación de proyectos en marco lógico. 2008

Cargos desempeñados académico - administrativos•Universidad de Cartagena, Coordinador Académico Programa de Ingeniería de Alimentos en el Cread de Magangue. Desde Abril de 1995 a Diciembre de 1997•Universidad de Cartagena, Coordinador Académico Programa de Ingeniería de Alimentos en el Cread de Cartagena desde enero de 1998 a Diciembre de 1998•Universidad de Cartagena, Jefe de departamento Académico de la Facultad

de Ciencias e Ingeniería y del programa de ingeniería civil Desde Diciembre de 1998 a enero de 2006•Docente de planta - Jefe de departamento de procesos Biotecnológicos y Ambientales (actual)

Experiencia docente en Pregrado:Nombre del curso: laboratorio de química inorgánica - 2013 Nombre del curso: seminario de investigación, 2013 Nombre del curso: Metodología de la investigación, 45 Enero 2013Nombre del curso: Química analítica, Julio 2012Nombre del curso: Mecánica de fluidos, Noviembre 2009Nombre del curso: Química inorgánica industrial, 2008 - 2010Nombre del curso: Higiene y seguridad industrial, 2008 -2009

Experiencia docente en Postgrado:Nombre del curso: Saneamiento Básico y manejo de residuos peligrosos, en la especialización en salud ocupacional 25 Junio 2011- Marzo 2013

Nombre del curso: Química ambiental. Maestría en Ingeniería ambiental. 2012Nombre del curso: Química ambiental. Especialización en ingeniería sanitaria y ambiental. 2011-2012

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Nombre del curso: Seminario de investigación. Especialización en ingeniería sanitaria y ambiental. 2011-2012

Diseño de material de apoyo a la Docencia

Manual de Laboratorio de Química general (2013). Autores: Candelaria Tejada, Angel Villabona, Lesly Tejeda.Manual de laboratorio de Química Inorgánica (En prueba con las estudiantes). Autores: andelaria Tejda, Angel Villabona

Menciones y reconocimientos:Reconocimiento de Decanatura de la Facultad de ciencias e Ingeniería por participar en el Proyecto para la creación del programa de pregrado de ingeniería química en la universidad de Cartagena Septiembre de 20052005

Reconocimiento de Decanatura de la Facultad de ciencias e Ingeniería por participar en el proyecto para la creación del programa de pregrado de ingeniería de sistemas la universidad de Cartagena Septiembre de 2005

Experiencia como par evaluadorÁmbito: Internacional par evaluador de: Material para publicación científica, 2013

Ámbito: Nacional Par evaluador de: Material para publicación científica 2013.

Experiencia en desarrollo de proyectos de investigación y Desarrollo Estudio de la corrosión en estructuras de hormigón armado por acción de cloruros y sulfatos en ambientes marinos Marzo 2011 Agosto 2012

Aprovechamiento de residuos lignocelulosicos para la remoción de contaminantes en efluentes industriales Febrero 2011

Selección de alternativas para la producción de biodiesel a partir de aceites vegetales y grasas animales Abril 2010 Abril 2011

Selección de alternativas para el diseño de un proceso de obtención de etanol carburante a partir de biomasa residual mayo 2007 mayo 2008

Publicaciones más recientes (últimos 5 años):

Edgar Quiñonez, Candelaria Tejada, Cesar Arcia, Victor Ruiz. Removal of lead and Nickel in aqueous solutions using lignocellulosic biomass: a review. Revista UDCA 16(2). Julio - Diciembre 2013

Candelaria Nahir Tejada Tovar, Lesly Tejeda, Luis Monroy, Angel Villabona “Obtención de biodiesel a partir de diferentes tipos de grasa residual animal” . en: Colombia revista luna azul issn: 1909-2474 ed: centre editorial universidad de caldas v.36 fasc.n/a p.10 - 25 ,2013

Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel Villabona Ortiz, Yurley Paola Villabona “Determinación electroquímica de la corrosión en el hormigón armado en solución salina” . en: Colombia Ingenium issn: 0124-7492 ed: v.7 fasc.15 p.35 - 39 ,2012

Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel Villabona Ortiz, Victor Ruiz Rangel, “biomasa residual para remoción de mercurio y cadmio: una revisión” . en: Colombia Ingenium issn: 0124-7492 ed: v.6 fasc.14 p.11 - 21 ,2013

Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel Villabona Oortiz, Cielo Chicangana collazos, “enseñanza de la química basada en la formación por etapas de acciones mentales (caso enseñanza del concepto de valencia)” . en: Colombia revista virtual Universidad Católica del Norte issn: 0124-5821 ed: universidad católica del norte v.38 fasc.n/a p.143 - 157 ,2013

Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel Villabona Ortiz, Benjamin Vuelvas Liduenas, “diagnóstico y evaluación de una planta de tratamiento de agua potable: estudio de caso” . en: Colombia Ingenium issn: 0124-7492 ed: v.7 fasc.16

59

p.39 - 49 ,2013 Angel Villabona Ortiz, Candelaria Nahir Tejada Tovar, “reduction of water turbidity using natural coagulants: a review” . en: colombia revista U.D.C.A. actualidad & divulgación científica issn: 0123-4226 ed: ediudca v.16 fasc.n/a p.253 - 262 ,2013

Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel Villabona Ortiz, YurleyPaola Villabona ortiz, “model chloride diffusion in concrete cylindrical specimens immersed in synthetic water” . en: colombia ION issn: 0120-100x ed: uis universidad industrial de santander v.26 fasc.n/a p.55 - 62 ,2013

Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel Villabona Ortiz, Erika Ruiz Paternina, “experiencias en proyección social en el ámbito nacional e internacional de programas de ingeniería química en el marco del proceso de renovación del registro calificado” . en: colombia Educacion y Desarrollo Social issn: 2011-5318 ed: universidad militar nueva granada v.7 fasc.n/a p.19 - 29 ,2013

Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel Villabona Ortiz, Camilo Obeit Gattas obeit, “alternative conceptions and misconceptionsof students models about atomic in chemistry” . en: colombia Entornos issn: 0124-7905 ed: editorial universidad surcolombiana v.26 fasc.n/a p.267 - 274 ,2013

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Alvear, M., Castillo, C., Henao, D., Marimón, W., Producción de bioetanol a partir de la fermentación alcohólica de jarabes glucosados derivados de cascaras de naranja y piña, Revista Educación en Ingeniería, Diciembre de 2010, No. 10.

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, Tarón, A., Aprovechamiento del ñame espino (dioscorea rotundata) en la producción de bioplásticos, Revista Prospectiva, Vol 6, No 01. (2009).

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Alvear, M., Producción de etanol a partir de cáscaras de mango y papaya, Revista Ciencias e Ingeniería al día, Vol 1 (2009).

Tejeda, L, Alvear, M., Castillo, C., Henao, D., Marimón, W., Estado del arte de la producción de biodiesel a partir de microalgas, Revista Ciencias e Ingeniería al día, Vol 2 (2009).

Candelaria Nahir Tejada Tovar, Fredy colpas Jaramillo, Giselle Fernández padilla, Eduardo castro barrios, Ángel Villabona Ortiz, Lesly Tejeda Benitez, “estado actual de la formación de la ingeniería química en el ámbito nacional e internacional” . En: Colombia . Ciencias E Ingeniería Al Día ISSN: 1900-768X ed: Editorial De La Universidad De Cartagena. v.1 fasc. p.67 - 80 ,2008

Tejada, C., Tejeda, L, Villabona, A., Pedagogía para el desarrollo de competencias investigativas apoyada en los semilleros de investigación desde el inicio del pregrado, Revista Educación en Ingeniería, No. 6, (2008) Pp 38-49.

Tejada, C., Tejeda, L, Villabona, A., Evaluación de la permanencia, repitencia y deserción del programa de ingeniería civil de la Universidad de Cartagena, Revista Ciencias e Ingeniería al día, Vol 1 (2008)

Quiñónez, E., Villabona, A., Tejada, C., Tejeda, L, Las TICs como mediadores cognitivos en la enseñanza de la segunda ley de Newton, Revista Ciencias e Ingeniería al día, Vol 1 (2008).

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, Aprovechamiento de lodos de aguas residuales, Revista Científica TEKNOS, Vol 4, No. 2 (2008)

Ponencias publicadas en eventos nacionales e internacionales (últimos 5 años): Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel Villabona Ortiz, lesly Tejeda Benitez Estimación analítica de propiedades básicas de los gases de la combustión de los biocombustibles y sus mezclas” en: Colombia. 2011. evento: xii seminario internacional del medio ambiente ponencia:

Candelaria Nahir Tejada Tovar, Angel

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Villabona Ortiz, lesly Tejeda Benitez, Modesto Barrios Fontalvo, “poster” en: Colombia. 2011. evento: III congreso internacional de materiales energía y medio ambiente 2011 ponencia: determinación de la corrosión en hormigón armado por el método electroquímico. Candelaria Nahir Tejada Tovar, “fortalecimiento de la facultad de ingeniería de la universidad de cartagena basada en la gestión de los procesos de calidad” en: Colombia. 2012. evento: reunión nacional ACOFI 2012 ponencia: fortalecimiento de la facultad de ingenieria de la universidad de Cartagena basada en la gestión de los procesos de calidad

Candelaria Nahir tejada Tovar, “poster - evaluación de la corrosión por la acción de cloruros y sulfatos en estructuras de hormigón armado en ambientes marinos” en: Colombia. 2012. evento: convención científica universidad de Cartagena: ciencia y tecnología a la altura de los tiempos ponencia: evaluación de la corrosión por la acción de cloruros y sulfatos en la estructura de hormigon armado en ambientes marinos

candelaria Nahir Tejada Tovar, “poster - evaluación de la corrosión por la acción de cloruros y sulfatos en estructuras de hormigón armado en ambientes marinos” en: Colombia. 2012. evento: convención científica universidad de Cartagena: ciencia y tecnología a la altura de los tiempos ponencia: evaluación de la corrosión por la acción de cloruros y sulfatos en la estructura de hormigón armado en ambientes marinos

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Barrios, M., Metodología para el estudio de la corrosión del hormigón en ambientes marinos, XI Congreso Nacional de Corrosión, II Congreso Internacional de Integridad Foro Iberoamericano de Corrosión y Protección, Bucaramanga, 2011.

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Modelo de flexibilidad curricular: ingeniería química por ciclos propedéuticos articulando el

postgrado, Reunión Nacional y Expoingeniería ACOFI, Santa Marta, 2010.

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Monroy, L., La investigación en el aula apoyada en los semilleros: Experiencia en la asignatura Fisicoquímica, Reunión Nacional y Expoingeniería ACOFI 2009.Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Monroy, L., Estudio comparativo de la grasa de material de desecho de pollo y cerdo para su posible uso en la producción de biodiesel, IV Simposio sobre Biofábricas, Los Grupos de Investigación en Biotecnología y la Formación de Investigadores, Universidad Nacional de Medellín, Medellín, 2009

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Monroy, L., Producción de biodiesel a partir de la destilación fraccionada de la grasa vacuna, IV Simposio sobre Biofábricas, Los Grupos de Investigación en Biotecnología y la Formación de Investigadores, Universidad Nacional de Medellín, Medellín, 2009

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Monroy, L., Evaluación de aceites vegetales (almendra y coco) para su posible uso en la producción de biodiesel, IV Simposio sobre Biofábricas, Los Grupos de Investigación en Biotecnología y la Formación de Investigadores, Universidad Nacional de Medellín, Medellín, 2009

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Monroy, L., Alternativas para la obtención de biodiesel a partir de aceites vegetales - coco, almendras, ajonjolí y marañón, SIQUIA 2009, IV Simposio de Química Aplicada, Los Biocombustibles: hacia el Desarrollo Sostenible, Armenia.

Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Alvear, M, Obtención de etanol a partir de cáscaras de frutas, XI Seminario Internacional de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible organizado por la Universidad Industrial de Santander, Cartagena (2008).

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Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A., Manejo y disposición final de la compubasura en la ciudad de Cartagena, X Seminario Internacional de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible organizado por la Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga (2006). Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Alvear, M, Aprovechamiento de las cáscaras de frutas para la obtención de jarabes glucosados, Encuentro Nacional de Investigación en Postgrados en la Universidad Nacional de Colombia, Santafé de Bogotá (2008) Tejeda, L, Tejada, C., Villabona, A, Estrategia pedagógica para articular la investigación formativa al currículo, XXVIII Reunión Nacional de Facultades de Ingeniería ACOFI, ACOFI, Cartagena (2008)

Trabajos dirigidos (Dirección de tesis y Jóvenes investigadores)

Trabajos de Iniciación Científica patrocinados por COLCIENCIAS

Estudio de la bioadsorción de metales pesados (Cr, Zn, Pb, Cd) y otros contaminantes (colorantes y fenoles) de la bahía de Cartagena a partir de biomasa lignicelulósicos modificada de la costa caribe convoca to r ia jóvenes investigadores no. 525- 2011. Persona orientada: willy marimon bolivar, Dirigió como: Tutor principal,

Obtención y activación química de cascara de limón (citrus limonum) para su uso como biosorbente de metales pesados presentes en aguas industriales de la ciudad de Cartagena convocatoria no.566-2012. de COLCIENCIAS Persona orientada: Luz Garces Jaraba

Remoción de metales pesados utilizando biomasa residual lignocelulosica modificada con quitosano a partir de cascara de ñame (dioscorea rotundata) en aguas residuales industriales de la ciudad de Cartagena convocatoria no.566-2012, COLCIENCIAS. Persona orientada: Erika Ruiz Paternina

Biomasa residual modificada a partir de cáscara de naranja (citrus sinensis), para su uso como biosorbente de metales pesados en efluentes industriales de UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Estado: Tesis en curso Ingeniería química ,2012,. Persona orientada: juan Ricardo Núñez , Dirigió como: Tutor principalAprovechamiento de residuos del cacao (theobroma cacao l) para la adsorción de metales pesados y contaminantes emergentes en aguas residuales universidad de Cartagena estado: tesis en curso ingeniería química ,2013,. Persona orientada: María Elvira Jiménez y José Antonio Lara ,

Trabajo de Tesis de conclusión de curso de pregrado

Evaluación de la capacidad de adsorción en la cáscara de naranja (citrus sinensis) modificada con quitosano para la remoción de cr (vi) en aguas residuales adsorción de cromo (vi) usando carbón activado a partir de cascaras de naranja. Tesis concluida Ingeniería química ,2012 . Persona orientada: Susana coavas - Luz garces, Dirigió como: Tutor principal,

Evaluación de la corrosión por acción de cloruros y sulfatos en la estructuras de hormigón armado en ambientes marinos universidad de Cartagena Estado: Tesis concluida Ingeniería química ,2012 . Persona orientada: yurley Paola Villabona - Lesly Gomez , Dirigió como: Tutor principal,

Adsorción de cromo (vi) usando carbón activado a partir de cascaras de naranja universidad de Cartagena estado: tesis concluida ingeniería química ,2012, . persona orientada: Jorge armando Garzón Santamaría Luis Alfredo González López , dirigió como: tutor principal,

Evaluación de las condiciones de calidad: estudiantes y relación con el sector externo en el programa de ingeniería química de la universidad de Cartagena tesis concluida ingeniería química ,2012, . persona orientada: Jessica barrios bustillo , Erika Ruiz Paternina , dirigió

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como: tutor principal, Diseño de un dispositivo pedagógico para el acople el programa tecnología en operadores de planta del Sena y el programa ingeniería química de la universidad de Cartagena 2012. persona orientada: Cristian Rodríguez Boza , dirigió como: tutor principal, Estudio de la adsorción competitiva de pb+2 y ni+2 usando cascara de yuca (manihot esculenta) modificada con ácido cítrico universidad de Cartagena estado: tesis concluida ingeniería química ,2013, . Persona orientada: zaida patricia Montiel Rodríguez y Yesid nieto muñoz , Dirigió como: Tutor principal, meses

Trabajos dirigidos/Tutorías - Monografía de conclusión de curso de EspecializaciónDiagnóstico del sistema de tratamiento de agua potable de santa cruz de Mompox, departamento de bolívar 2012,

Mi trayectoria en experiencia académico – administrativa se resume en 19 años de trabajo en la Universidad de Cartagena en diferentes cargos como: Coordinadora académica del programa Tecnología de Alimentos CREAD Mangué, Directora del programa de Ingeniería de Alimentos, Jefe del departamento académico de la Facultad de ingeniería y actualmente Docente de planta del programa de ingeniería química categoría asociado. He impartido las asignaturas de Mecánica de fluidos, Química analítica, Química Inorgánica, metodología de la investigación y seminario de investigación. Actualmente me desempeño como jefe del departamento de Procesos Ambientales y Biotecnológicos. Mi mayor logro profesional fue liderar el proceso de creación del programa de Ingeniería Química de la Universidad de Cartagena. Apoyar el proceso de creación del programa de ingeniería de sistemas y los programas técnico en operación de plantas petroquímicas y tecnología en control de procesos industriales. Soy miembro activo del grupo de Investigaciones IDAB (investigación en diseño de procesos y aprovechamiento

Persona orientada: Benjamín vuelvas lidueñas Estado del arte de la remoción de metales pesados en aguas contaminadas utilizando biomasa residual universidad de Cartagena estado: tesis concluida ingeniería ambiental ,2012, . Persona orientada: Víctor armando Ruiz Rangel y cesar augusto Arcia Lafont, , dirigió como: tutor principal,

Uso de biomasa lignocelulosica modificada y sin modificar a partir de residuos agroindustriales para la remoción de metales pesados (Cromo, Cadmio, Niquel y Plomo) en aguas residuales industriales universidad de Cartagena estado: tesis en curso ingeniería sanitaria y ambiental ,2013. Persona orientada: Jairo Antonio Galarraga Hernández, Mauricio José García Sánchez.

PROPUESTA PROGRAMÁTICA 2014-2018de biomasas), donde dirijo el semillero de investigación Tratamiento de aguas residuales, he publicado artículos de investigaciones en revistas reconocidas a nivel nacional e internacional.

PRINCIPIOS: Trabajo en equipo, Trato digno y amable, Transparencia

DOCENCIA-Promover la participación de todos los docentes, en las decisiones trascendentales del programa-administración participativa.-Generar espacios de participación de los docentes de cátedra en las diferentes actividades académico administrativas y comités del programa.-Apoyar la capacitación de docentes de planta y Cátedra a nivel de Maestría y Doctorado respectivamente.-Promover el respeto permanente a la experticia de los docentes.-Fortalecer la planta docente requerida por departamentos con experiencia en la industria.-Fortalecimiento de la planta docente en el área de Petroquímica, Carbón y Plásticos.

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-Activar y poner a funcionar el Departamento de Modelación y simulación de procesos.Rescatar nuevamente el departamento interno de Petroquímica.-Gestionar y apoyar la movilidad docente en la industria y viceversa.-Garantizar a los docentes cargas académicas justas y Defender las descargas por investigación.-Defender las descargas por encargos especiales, cuando se trate de apoyo a actividades académicas extracurriculares, como creación cursos, diplomados y programas de postgrado, entre otros.-Participación de los jefes de departamento en la toma de decisiones del programa (definición de perfiles de concursos, cargas académicas de los docentes del departamento, revisión del currículo).-Apoyar la participación de docentes del programa en cargos directivos en la Facultad y Universidad.

INVESTIGACIÓN -Liderar el proceso de creación de un instituto de investigaciones en ingeniería Química (como apoyo a la investigación, extensión y prestación de servicios).-Gestionar la infraestructura de funcionamiento para los grupos de investigación y semilleros.-Apoyar el trabajo que los docentes realizan en los semilleros de investigación mediante la gestión de reconocimiento del tiempo dedicado para tal fin.-Gestionar convenios con universidades nacionales e internacionales.-Promover como opción de grado para los estudiantes la modalidad de Auxiliar de investigación.-Apoyar a los egresados que deseen adelantar estudios de Maestría y Doctorado.-Promover y apoyar la internacionalización del programa.-Apoyo a los planes de desarrollo de los grupos de investigación del programa.

ESTUDIANTES-Trabajar en la flexibilización de la reglamentación los cursos vacacionales.-Trabajar en la flexibilización de la

reglamentación de pasantías.-Trabajar en la flexibilización e implementación de opciones de grado.-Promover las rutas académicas a Nivel Nacional.-Promover rutas académicas en la zona industrial de Mamonal por semestres.-Implementar las prácticas industriales como parte integral del currículo y que el programa asuma la responsabilidad de buscar espacios para las prácticas a diferencia como se hace actualmente.-Crear la asignatura prácticas en la industria.-Crear el Departamento de Practicas industriales como apoyo al proceso.-Articular las visitas industriales a las asignaturas de procesos industriales.-Reglamentar todas las opciones de grado pertinentes e impulsar su aplicación. -Implementar estrategias de seguimiento a las pruebas SABER PRO, acorde a los resultados obtenidos. -Gestionar un espacio propio para los estudiantes (centro de estudios).-Apoyo permanente a los eventos organizados por los estudiantes y docentes del programa (Jornadas de las matemáticas y semana técnica entre otros).

CALIDAD-Promover la autoevaluación permanente y continua del programa (cultura de autoevaluación).-Implementación de planes de mejora acorde a las debilidades identificadas en la última autoevaluación.-Sacar adelante el proceso de acreditación de alta calidad del programa.-Asumir el proceso de renovación del próximo registro calificado.

INTERNACIONALIZACIÓN-Apoyo a la movilidad docente y estudiantil (Flexibilizar lo actual).-Gestionar apoyo a los docentes para asistencia a congresos nacionales internacionales.-Gestionar apoyo a pasantías de Docentes y Estudiantes en universidades nacionales e internacionales.-Promover en el programa la figura de profesor visitante.

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CURRÍCULO-Promover y apoyar la flexibilidad curricular.-Aumentar la oferta decursos electivos articulados con programas de postgrado.-Promover la creación de electivas propias de la experticia de cada docente.-Incorporar en el currículo procesos agroindustriales (Fortalezas de la región).

INFRAESTRUCTRA FÍSICA Y DE LABORATORIOS-Implementar estrategias que permitan flexibilizar los horarios de acceso y permanencia en los laboratorios.-Gestionar la mejora de los espacios actuales de laboratorio, rediseñar y robustecer los espacios físicos del laboratorio. -Poner a funcionar la extrusora de plástico.-Articular al currículo el laboratorio de reactores en asignaturas teórico-prácticas.-Liderar permanentemente el mantenimiento preventivo y correctivo en los laboratorios.-Terminar de dotar el laboratorio de operaciones unitarias. -Terminar de dotar el laboratorio de Manejo de sólidos.-Gestionar la adquisición de una planta piloto en Petroquímica.-Gestionar la creación del laboratorio de análisis químico dotado con equipos como: FTIR, Cromatografo de gases, HPLC, SEM, TGA, entre otros.-Gestionar la creación del laboratorio de corrosión debidamente dotado con Cámara de niebla salina, Termostato-galvanostato entre otros(importante para la región).-Gestionar los espacios para la implementación de plantas piloto para fotocatálisis.-Gestionar un espacio para el funcionamiento de los semilleros de investigación.

RELACIONES SECTOR EXTERNO-Fortalecer las relaciones con los gremios de ingeniería (SIAB, CPIQ , Asociación colombiana de ingenieros químicos, capítulo Bolivar.-Crear alianzas estratégicas con la Industria de Mamonal, principalmente

Reficar.-Participación permanente y activa en las mesas sectoriales que se den en Mamonal – Trabajar conjuntamente con Fundación Mamonal Y Cámara de Comercio.-Implementar en el programa el observatorio Laboral de ingeniería química (OLIQ).-Poner a funcionar el comité de proyección social.-Promover la proyección social y la prestación de servicios en el programa

PROGRAMAS DE POSTGRADO y EXTENSIÓN-Promover la articulación del pregrado con el postgrado.-Promover como opción de grado (cursar asignatura en postgrado) y también como electivas.-Apoyar la creación de especializaciones requeridas por la industria y articuladas al programa de Maestría de profundización en Ingeniería química (Trabajar con la mesa sectorial de plástico – petroquímica).-Crear la especialización en Ingeniería ambiental.-Crear la especialización en procesos petroquímicos.-Promover y liderar el proyecto de Creación de Maestría en investigación en ingeniería química. -Apoyar la continuidad hasta llevar a feliz término a la creación del Doctorado en Ingeniería (Con la participación de todos los PhD adscritos al programa).-Promover la oferta de cursos de extensión y educación continuada por departamento, desde las diferentes áreas de énfasis del programa que generen recursos para el programa y la universidad. Debidamente aprobados por el comité curricular.

BIENESTAR-Trabajar por mantener buen clima laboral al interior del programa – trato amable.-Promover el deporte lúdico en docentes y estudiantes con el apoyo de la División de Bienestar.-Apoyar e impulsar estrategias pedagógicas que coadyuven a la disminución de la deserción, repitencia y permanencia estudiantil.

65

San P

ablo


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OCTAVIO ARZUZA NAVARRO


PROPUESTA DE TRABAJO PARA LA DIRECCION DEL PROGRAMA DE BIOLOGIA 2014-2018

Continuar con el proceso de autoevalua-ción con miras a la acreditación del pro-grama de biologíaFortalecimiento del Tronco Común, ac-tualmente eje del programa curricular vigente, lo mismo que el Tronco Común en Ciencias Humanas Actualizar los contenidos curriculares vi-gentes en el ProgramaImplementación de las propuestas de posgrado en biología a nivel de maestría y doctorado, de manera que se articule con el Proyecto Educativo de la FCENGestionar pasantías y convenios con en-tidades externas, del sector público y pri-vado, y con investigadores reconocidos

para el mejoramiento académico e inves-tigativo del programa. Igualmente la re-glamentación de las pasantías internas.Organizar actividades de bienestar uni-versitario dirigidos a los estudiantes del programa de biologíaOrganizar la infraestructura de investi-gación y docencia en la Sede San PabloArticular las actividades académicas e in-vestigativas del Programa con el entornoReglamentar la participación investigati-va de los estudiantes en los semilleros de investigaciónGestionar formación en dominio de una segunda lengua para los estudiantes del programa

FACULTADCIENCIAS EXACTAS Y NATURALESPROGRAMABIOLOGÍAC.C.7.451.120

PROFESIONBió[email protected]/ 3013635979

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EDGARDO MEZA FUENTES

PROFESION:Quimico

TELEFONOS:Móvil (57) 215350593

CORREO:[email protected]

EDUCACIÓN: Posgrado: Doctor en Química, Universidad Federal de Bahía, Brasil

Postgrado: Magister en Química, Universidad Federal de Bahía, Brasil

Pregrado: Químico, Universidad de Cartagena

Estudios Complementarios: Diplomado en Formación Pedagógica para la Educación Superior, Universidad de Cartagena

-Diplomado Internacional en Química Ambiental, Universidad de Cartagena

Reconocimientos y becas: Beca Maestría CNPq Gobierno de Brasil. Beca Doctorado FEPESB. Gobierno de Bahía, Brasil. Experiencia Laboral:

-Universidad de Cartagena: 2007- Actual, Profesor Asistente

-Universidad Federal de Bahía: 2001 - 2002. Técnico de Investigación

Investigación: Director del Grupo de Estudios en Materiales y Combustibles - Universidad de Cartagena. Visible en la Plataforma de GrupLac de COLCIENCIAS. Proyecto de investigación: Obtención e ácidos húmicos a partir de Carbones Minerales provenientes del Cerrejón y de

Montelibano. Proyecto de investigación: Absorción de aniones a través del efecto memoria de hidróxidos dobles laminares soportados en carbón activado.

Formación Académica Doctorado Universidade Federal Da Bahia Química Febrerode2004 - Noviembrede 2009 Edgardo MEZA Fuentes MEZA FUENTES, EDGARDO Colombiana Obtenção de catalisadores de niquel e cobre para a produção de hidrogênio Maestría/Magister Universidade Federal Da Bahia Química de2002 - de 2006 AVALIAÇÃO DE CATALISADORES NA REAÇÃO DE DESLOCAM ENTO DE M ONÓXIDO DE CARBONO COM VAPOR DÁGUA

Pregrado/Universitario Universidad De Cartagena - Unicartagena Qumica de1994 - de 2001 1. Propuestas Curriculares Cambios en el currículo: Debido a la descontextualización entre el plan de estudios de química y las necesidades básicas del entorno se hace necesario la reestruc-turación del pensum de química. Por lo tanto, se creará una Comisión de Estudio conformada por los estamentos: docente, estudiantes, egresados e industrial para la realización de cambios en el pensum del Programa de Química.

Institucionalizar las visitas industriales: Creación de un comité de docentes que asesore en la selección de las empresas a visitar. Las visitas se realizarán de acuerdo con la solicitud de los docentes con un mínimo de


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Obtencion de Acidos humicos a partir de carbon subbituminoso de M ontelibano Perfeccionamiento Universidad De Cartagena - Unicartagena Diplomado Em Qumica Ambiental de2000 - de 2001 sin tituloIdiomas

Habla:Inglés - DeficienteEspañol - Bu e n oPortugués - Bu e n o

Escribe:Inglés - AceptableEspañol - Bu e n oPortugués - Bu e n o

Lee:Inglés - Bu e n oEspañol- Bu e n oPortugués - Bu e n o

Entiende:Inglés - AceptableEspañol - Bu e n oPortugués - Bu e n o

Lineas de investigación Catalisis, Activa:Si Carboquimica, Activa:Si

Reconocimientos CvLAC - RG Beca M aestria CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico),Universidade Federal Da Bahia - M ayode 2002. Beca Doctorado FAPESB (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia),Universidade Federal Da Bahia - Juliode 2004

Eventos científicos 1 Nombre del eventoXXII CONGRES-SO BRASILEIRO DE CATALISE Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:2003-01-01, en Angra dos Reis Productos asociados Nombre del pro-ducto:Efeito do agente precipitante na obtenção de catalisadores para a síntese de estireno Tipo de producto:Producción bibliográfica

- Trabajos en eventos (Capítulos de me-moria) - Completo

2 Nombre del eventoV CONGRESO NA-CIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL CARBON Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:2000-01-01, en Valledupar

Productos asociados Nombre del producto:Obtención de fer-tilizantes agrícolas a partir de carbón subbituminoso de M ontelibano Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de me-moria) - Completo

3 Nombre del evento28A REUNIAO ANUAL SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUIM ICA Tipo de evento: Otro Ámbito: Realizado el:2005-01-01, e n Poços de Caldas

Productos asociados Nombre del producto:Avaliação da ação promotora do zinco em catalisadores do tipo Ni/Al2O3 Tipo de producto:Produc-ción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen

4 Nombre del eventoV ENCONTRO NORTE/NORDESTE DE CATALIS Tipo de evento: Otro Ámbito: Realizado el:2004-01-01, en Recife - Productos asociados

Nombre del producto:AVALIAÇÃO DE CATALISADORES À BASE DE NÍQUEL, ALUM ÍNIO E ZINCO NA REAÇÃO DE WGS Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Ca-pítulos de memoria) - Resumen

5 Nombre del eventoXLIV CONGRESO BRASILEIRO DE QUIM ICA Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:2004-01-01, en Fortaleza - Productos asociados

Nombre del producto:Avaliação de ca-talisadores do tipo Ni/ZrO2 na reação WGS Tipo de producto:Producción bi-

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bliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen

Nombre del producto:Efeito do Zinco na seletividade de catalisadores de níquel e aluminio Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Com-pleto

6 Nombre del eventoXII CONGRESO COLOMBIANO DE QUIMICA Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:2001-01-01, en Bogotá - Productos asociados

Nombre del producto:Oxidación de car-bones subbituminosos de M ontelíbano Córdoba y sus posibles usos agrícolas Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capí-tulos de memoria) - Resumen

7 Nombre del evento37 TH ACS WES-TERN REGIONAL M EETING Tipo de evento: Otro Ámbito: Realizado el:2001-01-01,en santa Barbara-California - Pro-ductos asociados

Nombre del producto:Role of the air and aqueous oxidation in sub bituminous coal and their importance in the obtention of humic acids Tipo de producto: Produc-ción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen

8 Nombre del eventoXIV CONGRESO ARGENTINO DE CATALISIS Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:2005-01-01, en Santa Fe - Productos asociados

Nombre del producto:AVALIAÇÃO DE CATALISADORES À BASE DE NÍQUEL NA REAÇÃO Tipo de producto:Produc-ción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

9 Nombre del eventoXXII CONGRESO IBEROAM ERICANO DE CATALISIS Tipo de evento: Congreso Ámbito: Rea-lizado el:2010-09-01, en Medellín -

Productos asociados

Nombre del producto:AVALIAÇÃO DE CATALISADORES DE NÍQUEL OBTI-DOS A PARTIR DE HIDROTALCITAS NA REAÇÃO DE WGS Tipo de produc-to:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capí-tulos de memoria) - Completo

Nombre del producto:ESTUDIO DEL EFECTO DE LOS ÓXIDOS DE ZINC Y DE ALUM INIO EN CATALIZADORES DE NÍQUEL PARA REACCIÓN DE WATER GAS SHIFT UTILIZANDO LA M ETODOLOGÍA DE SUPERFICIE DE RESPUESTA Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

10 Nombre del evento9TH NOVEL GAS CONVERSION SYM POSIUM Tipo de evento: Otro Ámbito: Realizado el:2010-06-01, en Medellín -Productos asociados

Nombre del producto:A comparison between copper and nickel-based catalysts obtained from hydrotalcite-like precursors for WGSR Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

11 Nombre del eventoXXIX CONGRESO LATINOAM ERICANO DE QUIM ICA Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:2010-09-01, en Productos asociados

Nombre del producto:INFLUENCIA DE LA COM POSICIÓN Y DE LA TEM PERATURA DE TRATAM IENTO EN LOS PARÁM ETROS DE CELDA DE HIDROTALCITAS DE Ni-Zn-Al Tipo de producto:Producción bibliográfica Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

Nombre del producto:ADSORCIÓN DE CATIONES M g 2+ Y Ca 2+ EN ÁCIDOS HÚM ICOS EXTRAÍDOS DE CARBÓN M INERAL OXIDADO CON KM nO4 Tipo de producto:Producción bibliográfica Trabajos en eventos (Capítulos de

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memoria) - Completo

Nombre del producto:APLICACIÓN DE LA M ETODOLOGÍA DE SUPERFICIE DE RESPUESTA EN LA EVALUACIÓN DEL RENDIM IENTO DE LA PRODUCCIÓN DE ÁCIDOS HÚM ICOS A PARTIR DE CARBÓN SUB-BITUM INOSO OXIDADO CON KM nO4 Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

Nombre del producto:CRISTALIZACIÓN DE N-OCTACOSANO Y N-HEXATRIA-CONTANO EN PRESENCIA DE UN IONÓM ERO DE POLIESTIRENO (PS-i Tipo de producto:Producción bibliográfica - Tra-bajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

12 Nombre del eventoI JORNADAS SO-BRE SOLIDOS POROSOS Y CATALISIS REGION CARIBE Tipo de evento: Otro Ámbito: Realizado el:2010-03-01, e n Ibagué -Productos asociados Nombre del producto:Evaluación de ca-talizadores de Ni/ZnO/Al2O3 en la reac-ción WGS Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Com-pleto

13 Nombre del eventoIX CONGRESO NACIONAL Y IV INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL CAR-BON Y COM BUSTIBLES ALTERNATI-VAS Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:2011-11-01, en Cucuta - Productos asociados

Nombre del producto:Preparacion de carbon activado a partir de materiales de desecho animal y vegetal para la remo-cion de fenol y cromo (VI) Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo Nombre del producto:OBTENCION DE ACIDOS HUM ICOS A PARTIR DE LA OXIDACION CON KM nO4 Y K2Cr2O7 DE UN CARBON SUB-BITUM INOSO Tipo de producto:Producción bibliográfica

- Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

14 Nombre del eventoIX CONGRESO NACIONAL Y IV INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL CAR-BON Y COM BUSTIBLES ALTERNATI-VOS Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:2011-11-01, en Cucuta - Productos asociados

Nombre del producto:Carbones activa-dos preparados a partir de bagazo de caña de azucar Tipo de producto:Pro-ducción bibliográfica

Nombre del producto:Carbones activa-dos preparados a partir de bagazoCve-LACñ-aRGazucar Tipo de producto:Pro-ducción bibliográfica - Trabajos en d c a de eventos (Capítulos de memoria) - Completo

Nombre del producto:Adsorcion de mer-curio en carbones activados obtenidos a partir de residuos agricolas Tipo de producto:Producción bibliográfica Traba-jos en eventos (Capítulos de memoria) -Completo

15 Nombre del eventoI CONGRESO LA-TINOAM ERICANO DE ESTUDIANTES DE QUIM ICA PURA Y APLICADA Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:2012- 11-01, en Ibagué Productos asociados

Nombre del producto:Preparacion de carbon activado a partir de material ve-getal para la remoción de fenol Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de me-moria) - Resumen

Nombre del producto:Preparacion de carbon activado a partir de material ve-getal para la remoción de fenol Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de me-moria) - Resumen

Nombre del producto:Preparacion de carbon activado a partir de material ve-getal para la remoción de fenol Tipo de producto:Producción bibliográfica

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- Trabajos en eventos (Capítulos de me-moria) - Resumen

16 Nombre del eventoI CONGRESO LA-TINOAM ERICANO DE ESTUDIANTES DE QUIM ICA PURA Y APLICADA XIV ENCUENTRO NACIONAL DE ESTU-DIANTES DE QUIM ICA Tipo de evento: Congreso Ámbito: Realizado el:, en Bu-caramanga - Productos asociados

Nombre del producto:AUM ENTO DEL CONTENIDO DE ÁCIDOS HÚM ICOS EN UN CARBÓN DE BAJO RANGO A TRAVÉS DE LA OXIDACIÓN CON AIRE Y CON PERÓXIDO DE HIDROGENO O ÁCIDO NÍTRICO Tipo de producto:Pro-ducción bibliográfica - Trabajos en even-tos (Capítulos de memoria) - Resumen

Nombre del producto:AUM ENTO DEL CONTENIDO DE ÁCIDOS HÚM ICOS EN UN CARBÓN DE BAJO RANGO A TRAVÉS DE LA OXIDACIÓN CON AIRE Y CON PERÓXIDO DE HIDROGENO O ÁCIDO NÍTRICO Tipo de producto:Pro-ducción bibliográfica - Trabajos en even-tos (Capítulos de memoria) - Resumen

17 Nombre del eventoVII Congreso Inter-nacional de M ateriales Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2013-10-29, 2013-11-01 en Montería - Medellin Productos asociados

Nombre del producto:ANÁLISIS DE LA DEGRADACIÓN TÉRM ICA M EZCLAS DE POLI (TEREFTALATO DE ETILENO) RECICLADO (R-PET/PET) PROVE-NIENTE DE BOTELLAS DE BEBIDAS CARBONATADAS DE CONSUM O PO-PULAR EN LA CIUDAD DE CARTAGE-NA Tipo de producto:Producción biblio-gráfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo.

Participantes Nombre:EDGARDO MEZA FUENTES Rol en el evento:Ponente

Artículos Producción bibliográfica - Artículo - Publi-cado en revista especializada EDGARDO MEZA FUENTES, RUBEN ANILLO CORREA, FREDY COLPAS

CASTILLO, “Aumento del contenido de ácidos húmicos en un carbón de bajo rango a través de la oxidación con aire y con peróxido de hidrogeno o ácido nítri-co” . En: Brasil Quimica Nova ISSN: 0100-4042 ed: Edi-torial Board v.36 fasc.3 p.387 - 392 ,2013 Sectores: Fabricación de productos químicos -Fabricación de otros productos químicos, Producción bibliográfica - Artículo - Publi-cado en revista especializada.

EDGARDO MEZA FUENTES, “A compa-rison between copper and nickel-based catalysts obtained from hydrotalcite-like precursors for WGSR” . En: Holanda Catalysis Today ISSN: 0920-5861 ed: Elsevier v.171 fasc.1 p.290 - 296 ,2011 Sectores: Fabricación de productos quí-micos - Fabricación de catalizadores,

Producción bibliográfica - Artículo - Publi-cado en revista especializada

ESTUDIO DE LAS PROPIEDADES ES-TRUCTURALES Y CATALÍTICAS DE Ni/ZnO Y Ni/Al2O3” . En: Colombia Revista Colombiana De Quimica ISSN: 0120-2804 ed: Universidad Nacional v.40 fasc.1 p.105 - 123 ,2011 Palabras: Hidrogênio, niquel, Niquel, WGS,

Producción bibliográfica - Artículo - Publi-cado en revista especializada

EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY COLPAS CASTILLO, ROBERTO FER-NANDEZ M AESTRE, “Carbones Ac-tivados a Partir de Bagazo de Caña de Azucar y Zuro de M aiz para la Adsorción de Cad-mio y Plomo” . En: Colombia Revista De La Academia Colombiana De Ciencias Exactas, Físicas Y Naturales ISSN: 0370-3908 ed: Universidad Nacio-nal De Colombia Sede Bogota v.35 fasc.136 p.387 - 396 ,2011 Palabras: bagazo de caña, zuro de maiz, plomo, Sectores: Fabricación de productos químicos - Fa-bricación de otros productos químicos, Producción bibliográfica - Artículo - Publi-

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cado en revista especializada

EDGARDO MEZA FUENTES, JOHANA INES RODRIGUEZ RUIZ, M ARIA CECI-LIA ESPERIDIAO, “Propiedades Interfa-ciales del Surfactante PDM S-PEG- Anhidrido M aleico-Acido Fumarico (PDM S-PEG-AM -AF) en Solución Acuosa” . En: Colombia Revista Colombiana De Quimica ISSN: 0120-2804 ed: Universidad Nacional v.41 fasc.1 p.61 - 74 ,2012

Producción bibliográfica - Artículo - Pu-blicado en revista especializada

EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA DO CARM O RANGEL, FRANCISCO CADETE SANTOS, JOSE M ANSUR ASSAF, SWAM Y PRAKASH, ARNAL-DO DA COSTA FARO, TATIANA DE FREITAS SILVA, “The effect of metal content on nic-kel-based catalysts obtained from hy-drotalcites for WGSR in one step” . En: Estados Unidos International Journal Of Hydrogen Energy ISSN: 0360-3199 ed: Elsevier Science v.39 fasc.2 p.815 - 828 ,2014 Palabras: Hydrogen, Hydrotalcite, Natural gas, Nickel nanoparticles, TEM , WGSR,

Producción bibliográfica - Artículo - Publicado en revista especializada

EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA DO CARM O RANGEL, JOHANA INES RODRIGUEZ RUIZ, “CARACTERIZA-CIÓN Y EVALUACIÓN DE CATALIZA-DORES DE NÍQUEL EN LA REACCIÓN WGS” . En: Colombia Revista De Investigaciones Universi-dad Del Quindio ISSN: 1794-631X ed: Editorial Universidad Del Quindio v.24 fasc.1 p.91 - 99 ,2013 Palabras: Hidrogeno, Niquel, WGS, Zinc.

Trabajos en eventos (capítulos de me-moria) Producción bibliográfica - Traba-jos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY COLPAS CASTILLO, ROBERTO FER-NANDEZ M AESTRE, “Carbones acti-vados preparados a partir de bagazo de caña de azucar” En: Colombia. 2011. Evento: IX Congreso Nacional y IV Internacional de Ciencia y Tecnolo-gia del Carbon y Combustibles Alter-nativos Ponencia:Carbones activados preparados a partir de bagazo de caña de azucar Libro:, , p. - , v. <, fasc.

Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Com-pleto

EDGARDO MEZA FUENTES, JOHA-NA INES RODRIGUEZ RUIZ, FREDY COLPAS CASTILLO, “OBTENCION DE ACIDOS HUM ICOS A PARTIR DE LA OXIDACION CON KM nO4 Y K2Cr2O7 DE UN CARBON SUB-BI-TUM INOSO” En: Colombia. 2011. Evento: IX Congreso Nacional y IV internacional de ciencia y tecnologia del carbon y combustibles alternativas Ponencia:OBTENCION DE ACIDOS HUM ICOS A PARTIR DE LA OXIDACION CON KM nO4 Y K2Cr2O7 DE UN CARBON SUB-BI-TUM INOSO Libro:, , p. - , v. <, fasc.

Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY COLPAS CASTILLO, ROBERTO FERNANDEZ M AESTRE, “Adsorcion de mercurio en carbones activados obtenidos a partir de residuos agrico-las” En: Colombia. 2011. Evento: IX Congreso Nacional y IV Internacional de Ciencia y Tecnologia del Carbon y partir de residuos agricolas” En: Co-lombia. 2011. Evento: IX Congreso Nacional y IV Internacional de Ciencia y Tecnologia del Carbon y Combustibles Alternativos Ponen-cia:Adsorcion de mercurio en carbo-nes activados obtenidos a partir de residuos agricolas Libro:, , p. - , v. <, fasc.

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EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY COLPAS CASTILLO, SERGIO M ON-TOYA, “Preparacion de carbon activado a partir de materiales de desecho animal y vegetal para la remocion de fenol y cro-mo (VI)” En: Colombia. 2011. Evento: IX Congreso Nacional y IV internacional de ciencia y tecnologia del carbon y combustibles alternativas Po-nencia:Preparacion de carbon activado a partir de materiales de desecho animal y vegetal para la remocion de fenol y cro-mo (VI) Libro:, , p. - , v. <, fasc.

Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Re-sumen

EDGARDO MEZA FUENTES, “AUM ENTO DEL CONTENIDO DE ÁCIDOS HÚM ICOS EN UN CARBÓN DE BAJO RANGO A TRAVÉS DE LA OXIDACIÓN CON AIRE Y CON PERÓXIDO DE HIDROGENO O ÁCIDO NÍTRICO” En: Colombia. 2012. Evento: I CONGRESO LATINOAM ERI-CANO DE ESTUDIANTES DE QUÍM ICA PURA Y APLICADA - XIV ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE QUÍM ICA Ponencia:AUM ENTO DEL CONTENIDO DE ÁCIDOS HÚM ICOS EN UN CARBÓN DE BAJO RANGO A TRAVÉS DE LA OXIDACIÓN CON AIRE Y CON PERÓXIDO DE HIDROGENO O ÁCIDO NÍTRICO Libro:, , p. - , v. <, fasc.

Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) Resumen

EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA DO CARM O RANGEL, “Avaliação da ação promotora do zinco em catalisado-res do tipo Ni/Al2O3” En: Brasil. 2005. Evento: 28A REUNIÃO ANUAL SOCIE-DADE BRASILEIRA DE QUIM ICA Po-nencia:Avaliação da ação promotora do zinco em catalisadores do tipo Ni/Al2O3 Libro:Anais do 28A REUNIÃO ANUAL SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUIM ICA, , p. - , v. <, fasc. Palabras: Zinco, WGS,

Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas -- Quimica Orginica, Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Re-sumen

EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA DO CARM O RANGEL, “AVALIAÇÃO DE CATALISADORES À BASE DE NÍQUEL, ALUM ÍNIO E ZINCO NA REAÇÃO DE WGS” En: Brasil. 2004. Evento: V ENCONTRO NORTE/NORDESTE DE CATÁLIS Po-nencia:AVALIAÇÃO DE CATALISADO-RES À BASE DE NÍQUEL, ALUM ÍNIO E ZINCO NA REAÇÃO DE WGS Libro:A-nais do V ENCONTRO NORTE/NOR-DESTE DE CATÁLIS, , p. - , v. <, fasc. Palabras: Niquel, WGS, Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas -- Quimica Orginica, Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Re-sumen

EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA DO CARM O RANGEL, “Avaliação de catalisadores do tipo Ni/ZrO2 na reação WGS” En: Brasil. 2004. Evento: XLIV CONGRESO BRASILEIRO DE QUÍM ICA Ponencia:Avaliação de catalisadores do tipo Ni/ZrO2 na reação WGS Libro:A-nais do XLIV CONGRESO BRASILEIRO DE QUÍM ICA, , p. - , v. <, fasc. Palabras: Suporte, Niquel, WGS, Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas -- Quimica Orginica,


M ARIA DO CARM O RANGEL, ED-GARDO MEZA FUENTES, “Efeito do Zinco na seletividade de catalisadores de níquel e aluminio” En: Brasil. 2004. Evento: XLIV CONGRESO BRASILEI-RO DE QUÍM ICA Ponencia: Libro:Anais do XLIV CONGRESO BRASILEIRO DE QUÍM ICA, , p. - , v. <, fasc.

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Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas -- Quimica Orginica,

Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Re-sumen

EDGARDO MEZA FUENTES, “Oxida-ción de carbones subbituminosos de M ontelíbano Córdoba y sus posibles usos agrícolas” En: Colombia. 2001. Evento: XII CONGRESO COLOM BIANO DE QUÍM ICA Ponencia: Libro:M emorias XII Congreso Colombiano de Química., , p. - , v. <, fasc. Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas -- Quimica Orginica, Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria)EDGARDO MEZA FUENTES, JOHA-NA INES RODRIGUEZ RUIZ, FREDY COLPAS CASTILLO, “Role of the air and aqueous oxidation in sub bituminous coal and their importance in the obtention of humic acids” En: Estados Unidos. 2001. Evento: 37 TH ACS WESTERN REGIO-NAL M EETING Ponencia: Libro:37 TH ACS WESTERN REGIONAL M EETING, , p. - , v. <, fasc.

Libro:37 TH ACS WESTERN REGIONAL M EETING, , p. - , v. <, fasc. Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas -- Quimica Orginica, Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) Completo

M ARIA DO CARM O RANGEL, EDGAR-DO MEZA FUENTES, “AVALIAÇÃO DE CATALISADORES À BASE DE NÍQUEL NA REAÇÃO” En: Argentina. 2005. Even-to: XIV CONGRESO ARGENTINO DE CATALISIS Ponencia: Libro:XIV CON-GRESO ARGENTINO DE CATALISIS, , p. - , v. <, fasc. Palabras: Hidrogênio, niquel, Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas -- Quimica Orginica, Sectores: Desarrollo de nuevos materia-les, Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

EDGARDO MEZA FUENTES, M ARIA

DO CARM O RANGEL, “Efeito do agen-te precipitante na obtenção de catalisa-dores para a síntese de estireno” En: Brasil. 2003. Evento: XXII CON-GRESSO BRASILEIRO DE CATÁLISE Ponencia: Libro:Anais do XXII CONGRESSO BRA-SILEIRO DE CATÁLISE, , p. - , v. <, fasc. Palabras: Catalisadores, Ferro, Estireno, Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas -- Quimica Orginica, Sectores: Desarrollo de nuevos materia-les, Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Completo

EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY COLPAS CASTILLO, JOHANA INES RODRIGUEZ RUIZ, “Obtención de fer-tilizantes agrícolas a partir de carbón subbituminoso de M ontelibano” En: Colombia. 2000. Evento: V CONGRE-SO NACIONAL DE CIENCIA Y TEC-NOLOGIA DEL CARBON Ponencia: Libro:M emorias del V CONGRESO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLO-GIA DEL CARBON,, , p. - , v. <, fasc. Palabras: Carbon, Acidos Humicos, Areas: Ciencias Naturales -- Ciencias Quimicas -- Quimica Orginica, Sectores: Desarrollo de nuevos materiales, Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de me-moria) - Resumen

EDGARDO MEZA FUENTES, FREDY COLPAS CASTILLO, ADOLFO PA-JARO PAYARES, DANIELA SEGURA GAZCON, RUBEN ANILLO CORREA, “AUM ENTO DEL CONTENIDO DE ÁCIDOS HÚM ICOS EN UN CARBÓN DE BAJO RANGO A TRAVÉS DE LA OXIDACIÓN CON AIRE Y CON PE-RÓXIDO DE HIDROGENO O ÁCIDO NÍTRICO” En: Colombia. 2012. Even-to: I CONGRESO LATINOAM ERICA-NO DE ESTUDIANTES DE QUÍM ICA PURA Y APLICADA - XIV ENCUENTRO NACIONAL DE ESTUDIANTES DE QUÍM ICA Po-nencia:AUM ENTO DEL CONTENIDO DE ÁCIDOS HÚM ICOS EN UN CAR-BÓN DE BAJO RANGO A TRAVÉS DE LA OXIDACIÓN CON AIRE Y CON PE-RÓXIDO DE HIDROGENO O ÁCIDO NÍTRICO Libro:, , p. - , v. <, fasc.

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EDGARDO MEZA FUENTES, “Prepara-cion de carbon activado a partir de ma-terial vegetal para la remoción de fenol” En: Colombia. 2012. Evento: I Congreso latinoamericano de estudian-tes de Química Pura y Aplicada. Ponen-cia:Preparacion de carbon activado a partir de material vegetal para la remo-ción de fenol Libro:, , p. - , v. <, fasc.


EDGARDO MEZA FUENTES, “Prepara-cion de carbon activado a partir de ma-terial vegetal para la remoción de fenol” En: Colombia. 2012. Evento: ICongreso latinoamericano de estudian-tes de Química Pura y Aplicada. Ponen-cia:Preparacion de carbon activado a partir de material vegetal para la remo-ción de fenol Libro:, , p. - , v. <, fasc.

Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) Re-sumen

EDGARDO MEZA FUENTES, “Prepara-cion de carbon activado a partir de ma-terial vegetal para la remoción de fenol” En: Colombia. 2012. Evento: I Congreso latinoamericano de estudian-tes de Química Pura y Aplicada. Ponen-cia:Preparacion de carbon activado a partir de material vegetal para la remoción de fenol Libro:, , p. - , v. <, fasc. Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) -Completo

EDGARDO MEZA FUENTES, “AVA-LIAÇÃO DE CATALISADORES DE NÍ-QUEL OBTIDOS A PARTIR DE HIDRO-TALCITAS NA REAÇÃO DE WGS” En: Chile. 2010. Evento: XXII CONGRESO IBEROAM ERICANO DE CATALISIS Ponencia:A-VALIAÇÃO DE CATALISADORES DE NÍQUEL OBTIDOS A PARTIR DE HI-DROTALCITAS NA REAÇÃO DE WGS

Libro:, , p. - , v. <, fasc. Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Com-pleto

EDGARDO MEZA FUENTES, “ESTU-DIO DEL EFECTO DE LOS ÓXIDOS DE ZINC Y DE ALUM INIO EN CATALIZA-DORES DE NÍQUEL PARA REACCIÓN DE WATER GAS SHIFT UTILIZANDO LA M ETODO-LOGÍA DE SUPERFICIE DE RESPUES-TA” En: Colombia. 2010. Evento: XXII CONGRESO IBEROAM ERICANO DE CATALISIS Ponencia:ESTUDIO DEL EFECTO DE LOS ÓXIDOS DE ZINC Y DE ALUM INIO EN CATALIZADORES DE NÍQUEL PARA REACCIÓN DE WATER GAS SHIFT UTILIZANDO LA M ETODOLO-GÍA DE SUPERFICIE DE RESPUESTA Libro:, , p. - , v. <, fasc. Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Com-pleto

EDGARDO MEZA FUENTES, “A com-parison between copper and nickel-ba-sed catalysts obtained from hydrotalci-te-like precursors for WGSR” En: Francia. 2010. Evento: 9th Novel Gas Conversion Symposium Ponencia:A comparison between copper and nic-kel-based catalysts obtained from hydro-talcite-like precursors for WGSR Libro:, , p. - , v. <, fasc.


EDGARDO MEZA FUENTES, JOHANA INES RODRIGUEZ RUIZ, FREDY COL-PAS CASTILLO, “APLICACIÓN DE LA M ETODOLOGÍA DE SUPERFICIE DE RESPUESTA EN LA EVALUACIÓN DEL RENDIM IENTO DE LA PRODUCCIÓN DE ÁCIDOS HÚM ICOS A PARTIR DE CARBÓN SUB-BITUM INOSO OXIDA-DO CON KM nO4” En: Colombia. 2010. Evento: XXIX Congreso Latinoamericano de Química Ponencia:APLICACIÓN DE LA M ETODOLOGÍA DE SUPERFICIE DE RESPUESTA EN LA EVALUACIÓN DEL RENDIM IENTO DE LA PRODUCCIÓN

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DE ÁCIDOS HÚM ICOS A PARTIR DE CARBÓN SUB-BITUM INOSO OXIDA-DO CON KM nO4 Libro:, , p. - , v. <, fasc.


EDGARDO MEZA FUENTES, JOHANA INES RODRIGUEZ RUIZ, M ARIA CE-CILIA ESPERIDIAO, “CRISTALIZACIÓN DE N-OCTACOSANO Y N-HEXATRIA-CONTANO EN PRESENCIA DE UN IONÓM ERO DE POLIESTIRENO (PS-i” En: Colom-bia. 2010. Evento: XXIX Congreso Lati-noamericano de Química Ponencia: CRISTALIZACIÓN DE N-OCTACOSANO Y N-HEXATRIACONTANO EN PRESEN-CIA DE UN IONÓM ERO DE POLIESTI-RENO (PS-i Libro:, , p. - , v. <, fasc. Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) Completo

EDGARDO MEZA FUENTES, “IN-FLUENCIA DE LA COM POSICIÓN Y DE LA TEM PERATURA DE TRATAM IENTO EN LOS PARÁM ETROS DE CELDA DE HIDROTALCITAS DE Ni-Zn-Al” En: Co-lombia. 2010. Evento: XXIX Congreso Latinoamericano de Química Ponencia:-INFLUENCIA DE LA COM POSICIÓN Y DE LA TEM PERATURA DE TRATAM IENTO EN LOS PARÁM ETROS DE CELDA DE HIDROTALCITAS DE Ni-Zn-Al Libro:, , p. - , v. <, fasc.


EDGARDO MEZA FUENTES, JOHA-NA INES RODRIGUEZ RUIZ, FREY COLPAS CASTILLO, “ADSORCIÓN DE CATIONES M g 2+ Y Ca 2+ EN ÁCIDOS HÚM ICOS EXTRAÍDOS DE CARBÓN M INERAL OXIDADO CON KM nO4” En: Colombia. 2010. Evento: XXIX Congreso Latinoa-mericano de Química Ponencia:ADSORCIÓN DE CATIONES M g 2+ Y Ca 2+ EN ÁCIDOS HÚM ICOS EXTRAÍDOS DE CARBÓN M INERAL OXIDADO CON KM nO4 Libro:, , p. - , v. <, fasc.


EDGARDO MEZA FUENTES, “Evalua-ción de catalizadores de Ni/ZnO/Al2O3 en la reacción WGS” En: Colombia. 2010. Evento: I Jornadas Sobre Sólidos Porosos y Catálisis Región Caribe Po-nencia:Evaluación de catalizadores de Ni/ZnO/Al2O3 en la reacción WGS Li-bro:, , p. - , v. <, fasc. roducción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) Completo “ANÁLISIS DE LA DEGRADACIÓN TÉRM ICA M EZCLAS DE POLI (TERE-FTALATO DE ETILENO) RECICLADO (R-PET/PET) PROVENIENTE DE BO-TELLAS DE BEBIDAS CARBONATA-DAS DE CONSUM O POPULAR EN LA CIUDAD DE CARTAGENA” En: . . Even-to: Ponencia: Libro:, , p. - , v. <, fasc.

1.Proyectos

Obtención de Ácidos Humicos a Partir de Carbones M inerales Provenientes del Cerrejon y de M ontelibano Inicio: Enero 2012 Fin: Diciembre 2014.Resumen La materia orgánica natural contiene una fracción soluble en solucio-nes alcalinas llamadas sustancias húmi-cas, las cuales se forman por la descomposición del material vege-tal y animal. Una fuente importante de sustancias húmicas son los carbones de bajo rango. Los ácidos húmicos extraídos de carbón difieren es-tructuralmente dependiendo del carbón fósil y de la región del yacimiento, sin embargo los principales constituyentes de los ácidos húmicos son fragmentos aromáticos unidos a través de diversos tipos de puentes químicos y con sustitu-yentes ricos en oxígeno. En este estudio se realizó la oxidación de muestras de carbones provenientes del Cerrejon y de M ontelibano-Colombia con KM nO4, variando la concentración de la solución oxidante, el tamaño de partículas del carbón y el tiempo de oxidación. Para la realización de los experimentos se uso un diseño factorial fraccionario 33-1. Los sólidos obtenidos se están caracterizan-do a través de las técnicas FTIR, TGA-

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DSC, analisis de grupos funcionales por técnicas de titración.

Observaciones ADSORCIÓN DE ANIONES ATRAVES DEL EFECTO M EM ORIA DE HIDRÓXI-DOS DOBLES LAM INARES SOPORTA-DOS EN CARBÓN ACTIVADO Inicio: Junio 2013 Fin: Diciembre 2014 Resumen Sólidos del tipo hidrotalcita conteniendo magnesio y aluminio serán incorporados a los poros de carbones

activados comerciales. Posteriormente se obtendrán los óxidos de magnesio y de aluminio por calentamiento del ma-terial y a través del efecto memoria de los sólidos resultantes de removerán aniones contaminantes de soluciones acuosas y de muestras reales. Los sóli-dos se caracterizaran por FTIR, DRX, M etodos BET y BJH, y se evaluaran en la adsorción de aniones sulfato y cloruro. Observaciones

Propuestas para la Dirección del Programa de Química

Cambios en el currículo: Debido a la descontextualización entre el plan de estudios de química y las necesi-dades básicas del entorno se hace necesario la reestruc-turación del pensum de química. Por lo tanto, se creará una Comisión de Estudio conformada por los estamentos: docen-te, estudiantes, egresados e industrial para la realización de cambios en el pen-sum del Programa de Química.

Institucionalizar las visitas industria-les: Creación de un comité de docentes que asesore en la selección de las empresas a visitar. Las visitas se realizarán de acuerdo con la solici-tud de los docentes con un mínimo de seis meses de anticipación para poder concretar las fechas con las empresas y con el transporte de la Universidad de Cartagena. Ampliar las modalidades de los semille-ros en el área de Química para estudian-tes de bachillerato de modo que se estimule el ingreso en las áreas de Ciencias: Estequiometria, Solu-ciones, Gases.

2. Docentes Debido a la semestralización, y a la creación y crecimiento de los grupos de investigación del programa de Química, se hace necesaria la contratación de nuevos docentes de planta.

Para la selección de los nuevos docen-tes, además, de los requisitos exigidos

por la Universidad de Cartagena en su reglamentación, se tendrán en cuenta, el perfil de formación en postgrado y el perfil en pregrado, ya que actualmente la relación estudiante de Química/docente de planta con formación de Químico es superior a 50, la cual es muy alta y debe ser disminuida por lo menos a 25, de forma a que garantice el perfil de los egresados de Química y que se estimule la contratación de egresados de progra-mas de Química.

3. Realización de Cursos de Exten-sión para las pruebas SABER-PRO Debido a la inclusión de nuevas áreas en las pruebas SABER-PRO se hace nece-saria la creación de Cursos de Extensión en Ciencias de la Tierra, Química Am-biental y Ecología. Solicitar a las facultades de Ciencias Humanas y de Ciencias Exactas y Na-turales cursos de comprensión lectora y de análisis mate-mático, los cuales deben ser gratuitos para los estudiantes.

4. Institucionalización de la Semana del Químico Establecer un rubro que será incluido en el presupuesto anual del programa de Química. Realización de Exposición o feria Cientí-fica en el área de Química y afines, con la participación de directivos, profesores y estudiantes de Química.

Realización de cursos cortos de diversa índole en la semana del químico.

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5. Cambios en la administración del Programa de Química Para la asignación de las cargas de los docentes, el jefe de departamento se de-berá apoyar en un comité asesor confor-mado por docentes asociados y titulares, que garantice el cumplimiento del plan de desarrollo del Programa, teniendo en cuenta los perfiles de formación y de investigación de los docentes asignados.

6. Laboratorios Montaje de las prácticas y edición de los manuales con participación de los docen-tes asignados para las materias de laboratorios.

Fortalecer la adquisición de equipos y re-activos para las prácticas de laboratorio en las diversas áreas del Programa de Química, dándole priori-dad al laboratorio de Fisicoquímica en el cual se han detectado debilidades.

Promover montaje de laboratorios virtua-les como una inducción a las prácticas.

Conformación de una comisión integrada por profesores de las áreas de Analítica, Fisicoquímica, Orgánica e Inorgánica, para determinar las prioridades en la adquisición de nue-vos equipos para laboratorio, de forma que los instrumentos a adquirir sean úti-les para la mayor cantidad de docentes posible.

Acercamiento con los directores de nge-niería de Alimentos, Ingeniería Química, Biología y Farmacia para la creación de un laboratorio de soplado de vidrio.

7. Pasantías Elaborar un formato de puntos para la asignación de pasantías, el cual tendrá en cuenta entre otras, el desempeño en las disciplinas teóri-co-prácticas, el promedio en general y la certificación de cursos de inglés de los estudiantes. A cada pasante se le asigna-rá un tutor que evaluará periódicamente el desempeño del estudiante. Al final de la pasantía, además del informe el estu-diante debe hacer una exposición pública sobre su estancia de pasantía, la cual no

será evaluable pero que servirá como ejercicio ante un jurado que realizara preguntas y recomendaciones sobre y para la experiencia adquirida. Nota: Se exonera del estudio de puntos a los estudiantes que consigan la pasantía por sus propios medios.

8. Dominio de una Segunda Lengua La estimulación del aprendizaje del in-glés para los estudiantes, se realizará aprovechando el Instituto de Idiomas en la Sede San Pablo, lo cual se hará a través de cursos de inglés, creación de clubes de conversación, de lectura y de escritura en inglés.

9. Egresados Impulsar desde el Programa de Química la Asociación de Químicos-Seccional Bo-lívar, con la participación y coordinación de egresados del Programa de Química. Creación de un curso especial, que a futuro podrá ser incluido en el plan de estudios de Química, el cual estará cons-tituido por prácticas de análisis rutinarias realizadas en las principales industrias del sector de Mamonal y de laborato-rios de análisis. Para este proceso se tendrá en cuenta la experiencia de los egresados, de forma que los estudiantes una vez graduados dominen métodos y técnicas que les sean útiles en su vida profesional. 10. Acreditación Continuar con el proceso de acredita-ción, para el cual ya se está redactando el borrador inicial, el cual incluye los fac-tores exigidos por el ministerio de Educa-ción Nacional (MEN).

Conformación del Equipo de Trabajo para la difusión de los factores (incluye docentes, estudiantes y administrativos) a través de foros progra-máticos.

Realización de la Autoevaluación y de la matriz DOFA.

Redacción del informe final para envío al MEN.

79

San A

gustín


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FACULTADCIENCIAS HUMANAS

PROGRAMAFILOSOFIA

C.C.75.076.252


TELÉFONO3184072031

PROFESIÓNLicenciado en Filosofía y Letras.

DIRECCIÓNCra. 16 # 63-35, Barrio Canapote.

Trabajé desde 2003 como profesor de cátedra de la Universidad de Manizales durante 7 años, ingresé en 2004 me-diante concurso público de méritos como profesor de Cátedra de la Universidad de Caldas, mientras cursaba los estudios de maestría. Posteriormente, mediante con-curso público de méritos, entré a la lista de profesores Ocasionales de Tiempo Completo de la Universidad de Caldas. En el 2008, ingresé a la planta de profe-sores de la Universidad Nacional a tra-vés del concurso excelencia académica. Por último, en el 2010, gané una plaza en la Universidad de Cartagena como profesor de planta.

He sido profesor investigador en el grupo de investigación Civitas de la Universi-dad de Cartagena desde 2010 hasta la fecha. También he sido investigador del grupo de investigación Tántalo de la Universidad de Caldas desde 2004; así como líder de proyectos de investigación tales como: Los dilemas morales y la ob-jetividad de los valores, Universidad de Caldas 2007; Desarrollo de habilidades críticas de pensamiento en los currículos de los programas de derecho, Universi-dad de Manizales 2006; La eficacia del

derecho de petición como mecanismo de control social en los servicios de salud, educación y públicos domiciliarios en caldas, Universidad de Manizales 2005.Cargo actual: Profesor Asociado, Univer-sidad de Cartagena.

Pregrado:Licenciado en filosofía y letras (Universi-dad de Caldas).Postgrado: Magister en filosofía (Universidad de Caldas).

Artículos: Crelier: sobre Kant y los dilemas morales (Revista Praxis Filosófica, Centro de Pu-blicaciones, Universidad del Valle 2013)Casos difíciles y dilemas en el derecho (Revista Conceptos, Centro de Publica-ciones Alpha, Universidad de Cartagena 2012)El argumento cartesiano del sueño: una revisión crítica (Revista de investigacio-nes UCM, Centro de Publicaciones, Uni-versidad Católica 2011)¿Hay un dilema entre libertad e igual-dad? (Revista Praxis Filosófica, Centro de Publicaciones, Universidad del Valle 2011)La distinción analítico/sintético (Revista Cazamoscas, Centro de publicaciones, Universidad de Caldas 2010)El paso searleano de ‘es’ a ‘debe’ y el abismo ‘es’-‘es’(Revista Jurídicas, Cen-tro de Publicaciones, Universidad de Caldas 2008) No es la razón la que se indigna (Cua-dernos filosófico-literarios, Centro de Publicaciones, Universidad de Caldas 1999).Libros: Hechos y valores: una introduc-ción a la metaética (Ed. Capital GraphiUniversidad de Caldas 2011).Áreas de trabajo: Epistemología, Lógica, filosofía moral y filosofía política.Dirección postal: Universidad de Carta-gena, sede San Agustín, programa de filosofía.Dirección electrónica: [email protected]

GABRIEL EDUARDO VARGAS DUQUE

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PROPUESTAS

1. Trabajar en pro de la acreditación sus-tantiva del Programa.

2. Impulsar y gestionar la creación de nuestra propia Maestría.

3. Darle continuidad a la publicación se-mestral de la revista Conceptos

4. Apoyar la cualificación docente.

5. Abrir espacios para los eventos acadé-micos del Programa.

6. Vincular docentes de planta que permitan el fortalecimiento y crecimiento del Programa.

7. Fomentar los servicios de extensión (diplomados y cursos de extensión) en el Programa de Filosofía.

8. Incentivar la creación de grupos de investigación en el Programa y fortalecer los ya existentes.

9. Propiciar la participación de docentes y estudiantes en programas de becas, pasantías e intercambios.

10. Mantener la continuidad de los do-centes de cátedra e impulsar propuestas para mejorar sus condiciones laborales.

11. Mejorar las condiciones administrati-vas del Programa

12. Apoyar a los estudiantes en sus ini-ciativas y propuestas académicas.

13. Fortalecer el foro interno de filosofía Alonso Corrales.

“Cuando tengas 80 años, y en un mo-mento tranquilo de reflexión, narrando sólo para ti la versión más personal de tu historia de vida, el relato que será más conciso y significativo será la serie de elecciones que hayas hecho. Al final, somosnuestras elecciones”. (Bezos Jeff)

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JOSÉ WILSON MÁRQUEZ ESTRADA


FACULTADCIENCIAS HUMANAS

PROGRAMAHISTORIA

C.C.71.649.394


TELÉFONO3103538701/ 6562266

PROFESIÓNHistoriador.

DIRECCIÓNUrb. San Juan, bloque 15 Apto. 5ª.

Introducción

Considerando que el Director es la auto-ridad ejecutora de la estructura curricular del Programa, de sus políticas, sus pla-nes y sus proyectos. Y de la articulación de su dependencia con la Facultad y la Universidad en general. En lo adminis-trativo trabaja mancomunadamente con el Decano de la Facultad. Sus funciones se encuentran consignadas en el Artículo 14º del Acuerdo Nº 10 del 26 de mayo de 2003. Y teniendo en cuenta que las pro-yecciones académicas del Programa de Historia se manifiestan en los siguientes

Propositos: Consolidar la comunidad académica del Programa a partir del mejoramiento continuo de los procesos académicos, el desarrollo investigativo y el ejercicio de la responsabilidad social en un contexto de trabajo incluyente y colectivo. Dirigir la labor académica en beneficio del co-

nocimiento científico y de la formación integral de los estudiantes a través de la reflexión pedagógica con el objeto de fortalecer la calidad de la educación que se está impartiendo. Promover la pro-yección social del Programa vinculando la docencia y la investigación al contexto social de la región Caribe, con el obje-to de contribuir a la comprensión de los problemas sociales y su solución a corto, mediano y largo plazo en el entorno local y regional.Fortalecer los procesos de convivencia pacífica y solidaria en el Caribe colom-biano a través de la formación de histo-riadores profesionales que encuentran en la disciplina histórica elementos para contribuir con la transformación de la sociedad, con valores y principios éti-cos fundamentales. Simultáneamente teniendo como objetivo central constituir un cuerpo de historiadores profesionales sólidamente formados en historia de Co-lombia, de la región Caribe colombiana en particular, y con conocimientos apro-piados sobre el gran Caribe y América Latina, además de un buen manejo de las técnicas, métodos y teorías de la disciplina histórica, en el marco de una formación investigativa, integral e inter-disciplinar de alta calidad, con criterios, valores y principios ciudadanos. Soportados en los siguientes principios: La tolerancia, la solidaridad, la cultura de la discusión, la ética de lo público, el respeto por el conocimiento y compro-miso con la verdad y la pertenencia la autonomía.

La propuesta central de mi ges-tión estará orientada a la conse-cución de la re acreditación del

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programa dentro del contexto del plan de desarrollo 2014-2018. Dicha propuesta básicamente está es-tructurada en el fortalecimiento de las siguientes tres esferas de trabajo:

DOCENCIA: nuevos docentes de medio tiempo y tiempo completo. Fortalecer la formación académica de los docentes de tiempo completo y medio tiempo en estudios de segundo y tercer ciclo. Fortalecer la cali-dad académica de los docentes de cáte-dra. La docencia constituye un elemento básico en la formación de historiadores en el Programa de Historia, pues propicia la socialización y la reflexión sobre la tradi-ción y las nuevas tendencias históricas e historiográficas a nivel regional, nacional e internacional. Por ello, el Programa de Historia impulsa y apoya la formación do-cente de la más alta calidad en estudios de maestría y doctorado, además del in-tercambio de experiencias investigativas con comunidades de historiadores nacio-nales e internacionales. Por lo anterior mi propuesta en este aspecto está orientada a intensificar el crecimiento propuesto cuyo objetivo concreto es Vincular

INVESTIGACIÓN: La investigación se constituye en piedra angular de la formación de historiadores en el Programa de Historia de la Univer-sidad de Cartagena. Por ello, el currículo se estructura teniendo en cuenta los pro-cesos metodológicos y teóricos propios de la disciplina histórica, que aunados a la realidad de la región Caribe colombiana, producen un discurso histórico que en-cuentran en la investigación de la historia regional su razón de ser.La investigación en historia regional busca su reconocimiento a través de artículos y libros publicados con circulación regional, nacional e internacional. Por lo anterior mi

propuesta en este aspecto está orientada a intensificar el crecimiento propuesto cuyo objetivo concreto es Fortalecer los grupos y semilleros de investigación al interior del Programa de Historia. Publicar los resultados de investigación en libros especializados, textos y artículos en revistas indexadas.

PROYECCIÓN SOCIAL: El Programa de Historia, atendiendo a las estrategias que legitiman su acción social en la comunidad cartagenera y en la región Caribe, concibe la proyección social como un área estratégica que pro-picia el reconocimiento del Programa por parte de la sociedad y las instituciones que la representan. Por lo anterior mi propuesta en este aspecto está orienta-da a intensificar el crecimiento propues-to cuyo objetivo concreto es Organizar y ejecutar eventos académicos locales, regionales y nacionales.

DOCUMENTACION Y ARCHIVOS: Conscientes de la importancia que tienen los avances tecnológicos en materia de información, consulta biblio-gráfica y de fuentes históricas, el Pro-grama de Historia de la Universidad de Cartagena hace de este ámbito un área estratégica de su Plan de Desarrollo, la cual hace énfasis no solamente en los más elementales instrumentos de infor-mación interna del Programa, sino en la posibilidad de acceder al conocimiento a través de bases de datos y dispositivos técnicos. Por lo anterior mi propuesta en este aspecto está orientada a Adquirir equipos, software y materiales bibliográ-ficos para el desarrollo académico.

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CONSIDERACIONES GENERALES

Con la convicción de que la presente propuesta recoge las inquietudes, en apariencia, simples, pero en realidad ur-gentes de la mayoría de los docentes y estudiantes del Programa de Lingüística y Literatura, la someto a consideración de ambos estamentos. De contar con su voto, cuento también con su compromi-so para ejecutarla posteriormente, pues dicha propuesta está concebida con la intención de prestar un servicio adminis-trativo en aras de la libertad individual y los aportes a la humanización de la so-ciedad: intención de servicio que la llama de nuestra vocación docente espera des-pertar en sus estudiantes.

EJES, ACCIONES ESTAMENTOS Y CONTEMPLADOS:1. DOCENCIA 2. ESTUDIANTES3. INVESTIGACIÓN4. EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SO-CIAL

1. DOCENCIAEs esencial el Claustro docente adquie-ra el rol protagónico que le corresponde como ente colectivo de discusión respe-tuosa y democrática, para que cumpla a cabalidad con sus funciones de gestor, planificador y articulador de los aspectos académico-administrativos del Progra-ma, tal y como lo estipula la normatividad de la Universidad de Cartagena.

FACULTADCIENCIAS HUMANASPROGRAMALINGÜISTICA Y LITERATURAC.C.73.152.380CORREOS ELECTRÓ[email protected]

Pondré especial atención a facilitar tres de sus funciones: elegir y remover los miembros docentes en los distintos comi-tés, aprobar y evaluar la concreción del currículo y, tres, fijar los criterios referen-tes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los estudiantes. Las siguientes propuestas marcan la línea a seguir:

a) En lo referente al Comité Académico, considero fundamental propiciar que logre reunirse, por lo menos, una vez durante cada período académico, tal como corresponde a sus funciones, so-bre todo, en lo concerniente a la revisión de los contenidos mínimos de las asig-naturas de acuerdo con los objetivos y estrategias establecidos, con el objetivo de propiciar así una mayor sincronía en el trabajo pedagógico de los profesores de las diferentes asignaturas.Los talleres de socialización de currícu-los, experiencias pedagógicas y los talle-res propios del programa de visita al aula son una estrategia de optimización que propongo realicemos a corto y mediano plazo para fortalecer los procesos seña-lados aquí.

b) Es imperativo poner en marcha el Comité de Investigaciones del Programa con su respectivo Coordinador para ase-gurar los resultados que contribuyeron a nuestra Acreditación. Para mantener o reorientar con éxito hacia el futuro dichos resultados, se requiere de mayor comu-nicación entre los docentes para coordi-

TELÉFONO3135360097PROFESIÓNLingüística y Literatura.DIRECCIÓNDaniel Lemaitre, Cra. 14 # 55-14.

LAZARO VALDELAMAR SARABIA

PROPUESTA


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nar estrategias de beneficio común. Con su compromiso activo propongo realizar urgentemente esta tarea. c) En ese orden de ideas, planteo la ne-cesidad de velar porque la Decanatura de Ciencias Humanas cumpla con la normativa de escoger un Coordinador de Investigaciones de la Facultad, se-leccionado éste de la terna propuesta por los respectivos comités de los tres Programas que la conforman. Así se conseguiría una adecuada coordinación y fluidez en la comprensión y aprovecha-miento de las políticas o reglamentos de la Vicerrectorría de Investigaciones. De ese modo, tendríamos más herramientas para generar opciones positivas ante las cada vez más complicadas condiciones que la normativa de COLCIENCIAS im-pone a nuestras áreas de conocimiento.

d) Propongo que en la estructura orgáni-ca del Programa de Lingüística y Litera-tura quede claramente definida y se haga efectiva la figura de los dos Directores de Área. Esto con el fin de que el respeto por las competencias y la autoridad aca-démica de los miembros de cada área, contribuya a establecer un ambiente de confianzas mínimas y de colaboración en el Claustro Docente. Esto es viable en el marco del Acuerdo No. 40 de Diciembre 5 de 1996, del Estatuto General de la Universidad de Cartagena.

2. ESTUDIANTESEs evidente que todos los puntos an-teriores tienen como eje la apuesta por continuar los procesos de optimización de la calidad y pertinencia de las asigna-turas y procesos pedagógicos en benefi-cio de la formación y proyección de los estudiantes. A continuación detallo las acciones que considero clave emprender en equipo en aras del mejoramiento de la formación de la calidad educativa del estudiantado:

a) Agilizar el proceso de tesis y sus equi-valentes ajustando los contenidos mí-nimos de asignaturas claves como, por ejemplo, los seminarios de investigación.b) Consolidar con los estudiantes estra-tegias de seguimiento a sus procesos

de tesis más allá de la tutoría docente, por ejemplo, concretando las monitorías o creando espacios extracurriculares de talleres de elaboración de tesis o de la modalidad de grado que se haya esco-gido.

c) Retomar desde la Dirección las pro-puestas de integración de la comunidad estudiantil del Programa en actividades lúdicas y culturales colectivas. Esto fortalecerá su sentido de pertenencia y solidaridad.

d) Garantizar que se concrete la repre-sentación transparente y autogestionada de los estudiantes en los distintos comi-tés e instancias del Programa estipula-das en la normatividad del mismo. Para ello se hará mayor difusión de cuáles son esas instancias.

e) Conscientes de que en el momento actual de la educación, el trabajo de gru-po colaborativo es un ingrediente esen-cial en todas las actividades de ense-ñanza aprendizaje. Se propone fomentar la creación de Comités Colaborativos de Estudio para generar los hábitos (de es-tudio), la discusión académica y la apre-hensión de conocimiento significativo en los estudiantes.

f) Establecer un grupo líder de estudian-tes para que conozcan mejor y difundan entre sus pares las bases bibliográficas y de datos con las que cuenta la Univer-sidad, en pro de resolver la poca consul-ta y acceso que según las estadísticas muestra el Programa, y que también son esenciales para mantener la acredita-ción de nuestra alma máter. g) Coordinar con el Claustro Docente la introducción de nuevos artefactos cultu-rales en el currículo, como, por ejemplo, la literatura transmedia y la novela grá-fica, entre otros, para así atender sus nuevas sensibilidades, modos de apren-dizaje y relación con los medios.

h) Fortalecer los procesos actuales de intercambio y acceso a becas que per-mite la Universidad. En este caso una cuestión crucial es la falencia crónica de los estudiantes en el dominio de lenguas

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extranjeras, creo que una discusión más participativa de los mismos respecto a los motivos y alternativas puede generar soluciones eficaces.

3. INVESTIGACIÓN a) Como se expuso en el punto b) del primer apartado, considero fundamental poner en marcha el Comité de Investiga-ciones del Programa con su respectivo Coordinador para asegurar los procesos, líneas y resultados que contribuyeron a nuestra acreditación desde unas directri-ces colectivas más claras.

b) A mediano plazo (máximo un año) estaremos presentando a la Universidad el proyecto una Maestría propia del Pro-grama en el área de Literatura y afines.c) Dado que contamos con los laborato-rios de Fonética y Fonología es necesa-rio aprovechar los recursos ya logrados por el Programa en este campo para for-talecer el área de Lingüística con miras a futuras mediciones, tanto del CNA como de Colciencias.

4. PROYECCION Y EXTENSION SO-CIALLas propuestas que orientan este punto son las siguientes:

a) Fortalecer los convenios ya existentes en el Programa de Lingüística y Litera-tura. Insistir en la gestión ante rectoría para que la Universidad aproveche me-jor la cátedra UNESCO para la lectura y la escritura, la cual requiere que se nos conceda un espacio reconocido para su funcionamiento.

b) Establecer, por lo menos, dos nuevos convenios institucionales con entidades públicas y/o privadas locales, regionales o nacionales. Para tal fin buscaremos es-tablecer alianzas estratégicas con otras Facultades y Programas afines como la Facultad de Ciencias Sociales y Edu-cación y el Programa de Comunicación Social de la Universidad.

c) Poner a conocimiento del Claustro Docente las propuestas, proyectos y convenios vigentes o futuros, con el fin de asegurar su pertinencia, eficacia y

transparencia a nivel del Programa bajo la normativa establecida por la Universi-dad de Cartagena.

d) Incentivar la dinámica de publicación conjunta entre docentes y estudiantes, como producto de las asesorías de los trabajos de grado e investigaciones in-dependientes, para incrementar dicha actividad en el Programa.e) Fortalecer las cuatro Revistas del Pro-grama y las dos Colecciones Editoriales, la de ensayo titulada Señales y Garaba-tos y la de Literatura del Caribe colombia-no denominada El reino errante.

f) Como quiera que el proyecto Preseea está pronto a culminar su primera fase (la recolección de corpus), se propenderá por la gestión de recursos para el desa-rrollo de nuevas investigaciones sobre el corpus PRESEEA – Cartagena, y sus consecuentes publicaciones.g) Retomar la publicación de al menos dos títulos anuales de la colección El rei-no errante, apoyándonos en las políticas editoriales de la Vicerrectoría de Investi-gaciones y la financiación que logremos a través de convenios. Dicha colección se fortalecerá a largo plazo con las publi-caciones de la maestría propia.

h) Conformar un Comité Editorial del Programa de Lingüística y Literatura que se encargue de la edición, corrección de estilo y establezca responsables de los procesos de canje y distribución de la producción académica e investigativa propia. En función de lo anterior se po-dría lograr la optimización de los recur-sos de la Revista Espejo respetando su formato digital.

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FACULTADCIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

PROGRAMAMATEMATICAS

C.C.51.625.512


TELÉFONO3003291395

PROFESIÓNMatemática.

DIRECCIÓNCra. 22ª #29A- 108, Apto. 11ª torre 4, Pie de la Popa. Al formar parte del Programa de Mate-máticas, sé que es muy importante el crecimiento académico de nuestro pro-grama y conocimiento del mismo por la comunidad académica nacional e inter-nacional. Durante los cuatro años an-teriores, he buscado mejorar los indica-dores de calidad del programa, participé activamente en el proceso de renovación de registro calificado, el cual obtuvimos en el año 2012. Este año, el reto es ob-tener, para el programa de Matemáticas la Acreditación de Alta Calidad, para lo cual se inició el proceso de autoevalua-ción, cuyo documento se encuentra para presentar ante el Consejo Académico. De esta manera, se ha buscado que el programa de Matemáticas haga un apor-te significativo a los procesos institucio-nales conducentes a mantener y mejorar nuestro nivel y reconocimiento ante el Mi-nisterio de Educación y de la comunidad académica e investigativa de nuestra región, en el país y a nivel internacional.

Durante los anteriores procesos de au-toevaluación del programa, hemos de-tectado, en conjunto con nuestro equipo

de trabajo y a través de las opiniones de nuestros estudiantes, algunos tópicos que merecen principal atención con el fin de fortalecernos y de los cuales se des-prende el nuevo plan de desarrollo que se presentará para el próximo período.

Dentro de los aspectos a fortalecer se encuentran:

Formación Académica

Doctorado Universidad de Granada - España

Doctorado en Física y M atemáticas Septiembrede2007 - de

Maestría/Magister Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá

Maestria En M atemáticas Septiembrede1990 - Noviembrede 1993 Asignabilidad de Polos en Dominios de Prufer

Maestría/Magister Universidad de Gra-nada - España

Master en M atemáticas y Física Juliode2005 - Septiembrede 2007 Teoría Cinética de Nucleación y creci-miento de polímeros Pregrado/Universitario Universidad Na-cional de Colombia - Sede Bogotá M atemáticas Septiembrede1981 - Septiembrede 1987 Grupo Lineal General

Formación Complementaria Cursos de corta duración Universidad De Cartagena - Unicartagena Informatica Básica Febrero de1997 - Abrilde 1997

Cursos de corta duración Universidad De Cartagena - Unicartagena Ciencias Sociales y Educación Agostode1998 - Noviembrede 1998

MARÍA OFELIA VÁSQUEZ ÁVILA


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Experiencia profesionalUniversidad de Cartagena Dedicación: 30 horas semanales Junio de 2010 de Programa de Matemáticas Dedicación: 0 horas semanales Junio de 2004 Enero de 2005

Actividades de administración Dirección y Administración - Cargo: Jefe Departa-mento Académico Junio de 2004 Enero de 2005 Especialización en Matemáticas Dedicación: 0 horas semanales M ayo de 2000 Junio de 2003

Actividades de docencia Capacitación/Entrenamientos dictados Nombre del curso: Estructuras Algebrai-cas II, M ayo 2000 Junio 2003 - Capa-citación/Entrenamientos dictados - Nom-bre del curso: Estructuras Algebraicas I, M ayo 2000 Junio 2003 Facultad de Ciencias e Ingeniería Dedicación: 0 horas semanales Enero de 1999 Diciembre de 2003

Actividades de administración Dirección y Administración - Cargo: Jefe Departamento de Investigaciones Febre-ro de 1999 Diciembre de 2003 Otra actividad técnico-científica relevante - Cargo: Investigadora Febrero de 1999 de Actividades de investigación

Investigación y Desarrollo - Titulo: Ecuaciones no lineales de tipo cinético Febrero 2005 Investigación y DesarrolloEnero 1999 Universidad De Cartagena - Unicartagena Dedicación: 40 horas semanales Julio de 1994 de Actual

Actividades de administración Director de unidad - Cargo: Director de unidad Junio de 2010 Junio de 2014

Miembro de consejo de centro - Cargo: Jefe de Departamento Académico Junio de 2004 Enero de 2005

Miembro de consejo de centro - Cargo: Jefe de Departamento de Investigaciones Febrero de 1999 Diciembre de 2003

Miembro de consejo de centro - Cargo: Profesor Asistente Noviembre de 1994

de Actividades de docencia

Pregrado - Nombre del curso: Electiva de Teoría de Números, 10 Febrero 2011 Junio 2011

Pregrado - Nombre del curso: Categorias, 10 Agosto 2010 Diciembre 2010

Pregrado - Nombre del curso: Geometría Euclidiana, 35 Febrero 2010 Julio 2010

Pregrado - Nombre del curso: Teoría de la medida, 10 Febrero 2010 Julio 2010

Capacitación/Entrenamientos dictados -Nombre del curso: Economía M atemática, 20 M arzo 2003 Junio 2003 Pregrado Nombre del curso: Ecuaciones Diferenciales, 10 Febrero 2003 Diciembre 2003

Pregrado - Nombre del curso: Algebra Abstracta II, 13 Febrero 2002 Noviembre 2002

Pregrado Nombre del curso: Ecuaciones Diferenciales parciales, 5 Julio 2002 Julio 2003

Especialización Nombre del curso: Estructuras Algebraicas, 30 Enero 2000 Noviembre 2000 Pregrado - Nombre del curso: Topología, 8 Agosto 1998 Julio 1999

Pregrado Nombre del curso: Análisis Funcional, 5 Agosto 1997 Noviembre 1998

Pregrado Nombre del curso: Algebra Abstracta, 10 Febrero 1995 Noviembre 1997 Pregrado Nombre del curso: Fundamentos, 25 Julio 1994 Noviembre 1994

Pregrado Nombre del curso: Cálculo I, 40 Julio 1994 Julio 1995 Actividades de investigación

Investigación y Desarrollo Titulo: Ecuaciones Estacionarias Agosto 2002 Julio 2003 Universidad Antonio Nariño Dedicación: 0 horas semanales Septiembre de 1990 Junio de 1994

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Actividades de administración M iembro de consejo de centro - Cargo: Docencia Septiembre de 1990 Junio de 1994 Actividades de docencia

Pregrado - Nombre del curso: Calculo I, Septiembre 1990 Junio 1994

Pregrado Nombre del c u r s o : Calculo IV, Septiembre 1990 Junio 1994

Pregrado Nombre del c u r s o : Ecuaciones Diferenciales, Septiembre 1990 Junio 1994

Pregrado Nombre del c u r s o : Análisis de Fourier, Septiembre 1990 Junio 1994

Pregrado Nombre del curso: Algebra lineal, Septiembre 1990 Junio 1994

Áreas de actuación Ciencias Naturales -- Matematica --Matematicas Puras

Ciencias Naturales -- Matematica -- Matematicas Aplicadas Idiomas

Habla:Inglés - AceptableEspañol - Bueno

Escribe:Inglés - AceptableEspañol - BuenoLee:Inglés - AceptableEspañol- Bueno

Entiende:Inglés - AceptableEspañol - Bueno

Lineas de investigación Ecuaciones de Evolución de tipo Cinético, Activa:Si Matemática Aplicada-Modelos Biológicos, Activa:Si

Reconocimientos Elaboraciòn preguntas de ECAES,Aso-ciación Colombiana de Facultades de Ciencias - Noviembrede 2003

Trabajos dirigidos/tutorias

Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, JO-HNNY CUADRO MOLINA, Solubilidad de la Ecuación Diofántica x(n)-1/x-1 = y(q)- Universidad De Cartagena - Uni-cartagena Estado: Tesis concluida M atemáticas ,2001, . Persona orientada: Johnny Cuadro M olina , Dirigió como: Tutor principal, 0 meses

Areas: Ciencias Naturales -- Matematica --Matemticas Puras, Sectores: Educación,Trabajos dirigidos/Tutorías -

Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RAUL CAMELO PEREZ, Nuevos Resultados de los números primos (2003) Universi-dad De Cartagena - Unicartagena Estado: Tesis concluida M atemáticas ,2003, . Persona orientada: Raúl Camelo Pérez , Dirigió como: Tutor principal, 0 meses

Areas: Ciencias Naturales -- Matematica -- Ma-tematicas Puras, Sectores: Educación, Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, TOBINSON PEREZ SALAS, Bases de Grobner y coloreado de grafos Universidad De Cartagena Unicartagena. Estado:Tesis concluida Matemáticas 2003.Persona orientada: Tobinson Pérez Salas , Dirigió como: Tutor principal, 0 meses

Areas: Ciencias Naturales -- Matematica --MatematicasPuras,Sectores: Educación

Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RODOLFO HURTADO LEIVA, La propiedad de la base simultanea en

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domonios de Prüfer Universidad De Cartagena - Unicartagena Estado: Tesis concluida Matemáticas ,2002, . Persona orientada: Rodolfo Hurtado Leiva , Dirigió como: Tutor principal, 0 meses

Areas: Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Sectores: Educación,

Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, JOVANNY VERGARA PEREZ, Criptosistemas de curvas elípticas: El esquema de firma digital ECDSA Universidad De Cartagena - Unicartagena Estado: Tesis concluida Matemáticas ,2004, . Persona orientada: Jovanny Vergara Pérez , Dirigió como: Tutor principal, 0 meses

Areas: Ciencias Naturales -- Matematica -- Matematicas Puras

Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo XAVIER ANTONIO TERAN BATISTA, MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, EL CONJUNTO SUM A EN GRUPOS DIEDRICOS Universidad de Cartagena Estado: Tesis concluida M atemáticas ,2011, . Persona orientada: Xavier Antonio Terán Batista , Dirigió como: Tutor principal, meses

Areas:

Ciencias Naturales -- Matematica -- Matematicas Puras,

Trabajos dirigidos/Tutorías - Trabajos dirigidos/Tutorías de otro tipo

HEIDER DIAZ, M ARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, La G-derivada y la F-derivada Universidad de Cartagena Estado: Tesis concluida Matemática 2010, Persona orientada: Heider Diaz Dirigió como: Tutor principal, meses

Areas:

Ciencias Naturales -- Matematica -- Matematicas Puras, Sectores:Educación, Educación superiorJurado en comites de evaluación

Datos complementarios - Jurado/Comisiones evaluadoras de trabajo de grado - Pregrado

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RAFAEL GALEANO ANDRADES, Titulo: Ecuación Homogénea de Boltzmann en: Universidad De Cartagena - Unicartagena programa académico Matemáticas Nombre del orientado: Julio Cesar Correa Palabras: Ecuación de Boltzmann, Areas: Ciencias Naturales -- Matematica -- Matematicas Aplicadas, Sectores: Educación,


MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, NESTOR RODRIGUEZ VEGA, Titulo: Un polinomio Racional cuyo grupo es el de los cuaternios en: Universidad De Cartagena - Unicartagena programa académico Matemáticas Nombre del orientado: Carlos Payares Guevara Palabras: Grupo de los cuaterniones, Areas: Ciencias Naturales -- Matematica -- Matematicas Puras, Sectores: Educación,


MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RAFAEL GALEANO ANDRDES, Titulo: Equilibrio Cinético en modelos de flujo de tráfico en: Universidad De Cartagena - Unicartagena programa académico M atemáticas Nombre del orientado: Euclides de Las Aguas Villa Palabras: Flujo de Tráfico,

91

Areas: Ciencias Naturales -- Matematica -- Matematicas Aplicadas, Sectores: Educación,


MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, SOLANGEL ORTEGA, RUBEN DARIO ORTIZ ORTIZ, Titulo: Geodésicas y Curvaturas de grupos de Lie en: Universidad De Cartagena - Unicartagena programa académico Matemáticas Nombre del orientado: Hector Cabarcas Areas: Ciencias Naturales -- Matematica -- Matematicas Puras, Sectores: Educación,


MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, ANA M AGNOLIA M ARIN RAM IREZ, RAFAEL GALEANO ANDRADES, Titulo: Teorema de Unicidad para la Ecuación de una superficie mínima en: Universidad De Cartagena - Unicartagena programa académico Matemáticas Nombre del orientado: Fernando M ena Areas: Ciencias Naturales -- Matemáticas -- Matemáticas Puras, Sectores: Educación,


MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RAFAEL GALEANO ANDRADES, RUBEN DARIO ORTIZ ORTIZ, Titulo: Construcción de tres variedades y cubiertas ramificadas en: Universidad De Cartagena - Unicartagena programa académico M atemáticas Nombre del orientado: Ivonn Reina Areas:

Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Sectores: Educación,

Participación en comites de evaluación

Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, ANA M AGNOLIA M ARIN RAM IREZ, PEDRO GUARDELA, ARNOLD ARAUJO, Conferencia - Extensiones Algebraicas - Para solicitud de un matemático tiempo completo en: Universidad De Cartagena - Unicartagena Areas: Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Sectores: Educación,

Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra

M ARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, ALFONSO GOM EZ M ULLET, ARCIBALDO M IRANDA HERNANDEZ, RAFAEL GALEANO ANDRADES, NESTOR RODRIGUEZ VEGA, Proyectos de grado (2003 - 2004) en: Universidad De Cartagena - Unicartagena Areas: Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas Puras, Sectores: Educación, Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, DORIS GOM EZ, RICARDO GAITAN, KENIA COGOLLO, Proyectos de Investigación (2001) en: Universidad De Cartagena - Unicartagena Areas: Ingenieria y Tecnologia -- Otras Ingenierias y Tecnologias -- Otras Ingenierias y Tecnologias, Datos complementarios - Participación

92

en comités de evaluación - Concurso docente

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, Matematico medio tiempo en: Universidad de Cartagena

Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Concurso docente

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, Matematico tiempo completo en: Universidad de Cartagena

Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Evaluación de cursos

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, Comite Curricular (2010-2011) en: Universidad de Cartagena

Datos complementarios - Participación en comités de evaluación - Otra

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, Comité de Grado (2010-2011) en: Universidad de Cartagena

Eventos científicos 1 Nombre del eventoII Coloquio Distrital de M atemáticas Tipo de evento: Simposio Ámbito: Nacional Realizado el:1985-01-01, en Bogotá - Universidad Pedagógica Nacional

2 Nombre del eventoIV Coloquio Distrital de M atemáticas y Estadística Tipo de evento: Otro Ámbito: Nacional Realizado el:1987-01-01, en Bogotá - Universidad Nacional de Colombía

3 Nombre del eventoCongreso Nacional de M atemáticas Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:1987-01-01, en Bogotá - Universidad Nacional de Coloimbia

4 Nombre del eventoI Jornadas de M atemáticas Tipo de evento: Otro Ámbito: Nacional Realizado el:1997-01-01, en Cartagena - Universidad de Cartagena

5 Nombre del eventoIV Escuela de

Verano en Ecuaciones diferenciales y áreas relacionadas Tipo de evento: Otro Ámbito: Nacional Realizado el:1996-01- 01, en Bogotá - Universidad de los Andes

6 Nombre del eventoSeminario Taller ética y desarrollo personal Tipo de evento: Seminario Ámbito: Nacional Realizado el:1998-01-01, e n Cartagena - Universidad de Cartagena

7 Nombre del eventoCongreso Nacional de M atemáticas Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2000-01-01, en Bogotá - Universidad Javeriana

8 Nombre del eventoII Jornada de M atemática Tipo de evento: Otro Ámbito: Nacional Realizado el:2000-01-01, e n Cartagena - Universidad de Cartagena

9 Nombre del eventoIII Jornadas de M atemáticas Tipo de evento: Otro Ámbito: Nacional Realizado el:2001-01-01, e n Cartagena - Universidad de Cartagena

10 Nombre del eventoXIII ELAM - Escuela Latinoamericana de M atemáticas Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2002-01-01, en Cartagena - Hotel Caribe 11 Nombre del eventoX Aniversario Programa de M atemáticas Universidad de Cartagena (2003) Tipo de evento: Otro Ámbito: Nacional Realizado el:2003-01- 01, en Cartagena - Universidad de Cartagena

12 Nombre del eventoIV Coloquio sobre Ecuaciones Diferenciales y Aplicaciones Tipo de evento: Simposio Ámbito: Nacional Realizado el:2003-01-01, en Maracaibo - Universidad del Zulia

13 Nombre del eventoCita de enero en ecuaciones diferenciales Tipo de evento: Encuentro Ámbito: Nacional Realizado el:2004-01-01, en Cali -Universidad del Valle 14 Nombre del eventoBIOM AT M

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athematics and Life Sciences: M odels of Development Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2005-01-01, en Granada - España - Universidad de Granada

15 Nombre del eventoX Aniversario Programa de M atemáticas Tipo de evento: Seminario Ámbito: Nacional Realizado el:2003-07-01, e n Medellín -Universidad de Cartagena

16 Nombre del eventoEscuela de Ecuaciones Cinéticas Tipo de evento: Seminario Ámbito: Nacional Realizado el:2006-09-01, en Cartagena - Universidad de Cartagena

17 Nombre del eventoXV Congreso Nacional de M atemáticas Tipo de evento: Congreso Ámbito: Nacional Realizado el:2005-08-01, en Bogotá - Hotel Tequendama Productos asociados

Nombre del producto:Ecuacion de Boltzmann Relativistica cerca al Vacio Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen

18 Nombre del eventoEscuela de Ecuaciones Cinéticas Tipo de evento: Seminario Ámbito: Internacional Realizado el:2006-01-01, e n Cartagena - Universidad de Cartagena

19 Nombre del eventoBIOM AT 06- M athematics and life sciences: models of development Tipo de evento: Seminario Ámbito: Internacional Realizado el:2006-01-01, en Granada - Universidad de Granada

20 Nombre del eventoBIOM AT 07- M athematics and life sciences: tumor growth and stem cells Tipo de evento: Seminario Ámbito: Internacional Realizado el:2007-01-01, en Granada - Universidad de Granada

21 Nombre del eventoBIOM AT 08- M

athematics and life sciences: tumor dynamics, pattern formation and signalling pathways Tipo de evento: Seminario Ámbito: Internacional Realizado el:2008-01-01, en Granada - Universidad de Granada

22 Nombre del eventoX Aniversario Programa de M atemáticas Tipo de evento: Seminario Ámbito: Nacional Realizado el:2003-01-01, en -

23 Nombre del eventoEscuela de Ecuaciones Cinéticas Tipo de evento: Seminario Ámbito: Nacional Realizado el:2006-01-01, en -

24 Nombre del eventoIV Coloquio Internacional Sobre Ecuaciones Diferenciales y Aplicaciones(2000) Tipo de evento: Otro Ámbito: Realizado el:2000-11-01, en Maracaibo, 3 al 8 de Noviembre - Productos asociados

Nombre del producto:Distributional solutions of the Enskog equation for initial data close to a M axwelliam Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen

25 Nombre del eventoIV Escuela de Verano Ecuaciones Diferenciales y áreas relacionadas Tipo de evento: Otro Ámbito: Realizado el:1996-08-01, en Bogotá - Productos asociados

Nombre del producto:Convergencia y resultados de estabilidad para la ecuación de Enskog no lineal Tipo de producto:Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen

Artículos


M ARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, JOSE OSWALDO LEZAM A SERRANO, “On the Simultaneous Basis Property in Prüfer Domains” . En: Hungría Acta Mathematica Hungarica ISSN:

94

0236-5294 ed: v.80 fasc.1-2 p.169 - 176 ,1998 Sectores: Educación,


MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, JOSE OSWALDO LEZAM A SERRANO, “El grupo Picard en el problema de asignación de polos sobre dominios de Prüfer” . En: Colombia Revista de La Facultad de Ciencias Universidad Nacional de Colombia Seccional M edellin ISSN: 0 ed: v.3 fasc. p.19 - 30 ,1993 Sectores: Educación,


MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, JOSE OSWALDO LEZAM A SERRANO, “Algebra Lineal sobre Módulos Proyectivos de Rango Constante” . En: Colombia Trabajos de M atematica Serie B Facultad de Matematica Astronomia Y Fisica Universidad Nacional de Cordoba ISSN: 0 ed: v.24 fasc. p.1 - 12 ,1994 Sectores: Educación,


MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RAFAEL GALEANO ANDRADES, BERNARDO OROZCO HERRERA, “The Relativistic Enskog Equation Near The Vacuum” . En: Estados Unidos Electronic Journal Of Differential Equations ISSN: 1072-6691 ed: v.2005 fasc.13 p.21 - 27 ,2005 Palabras: Relativistic, Enskog Equation, Near the vacuun,

Relativistic, Enskog Equation, Near the vacuun, Sectores: Educación,

Producción bibliográfica - Artículo - Revisión (Survey)

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RAFAEL GALEANO ANDRADES, BERNARDO OROZCO HERRERA, “Distributional Solutions of The Equation of Enskog for Initial Data Close to a M axwelliam” . En: Francia Mathematics preprint Archive ISSN: 0 ed: v.2004 fasc. p.279 - 288 ,2004 Palabras: Enskog Equation, Force Term,


MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RAFAEL GALEANO ANDRADES, “Ecuacion de Boltzmann Relativistica cerca al Vacio” . En: Cuba Boletin De La Sociedad Cubana De M atemáticas Y Computación Compumat 2007 ISSN: 1728-6042 ed: Universidad De Holguin v.5 fasc.1 p.53 - 61 ,2007 Palabras: Ecuación de Enskog, Término fuerza, Sectores: Educación - Educación superior,


MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RAFAEL GALEANO ANDRADES, BERNARDO OROZCO, “Ecuacion de Enskog con termino Fuerza” . En: Chile Proyecciones (Antofagasta) - Revista De M atemática ISSN: 0716-0917 ed: Universidad Catolica Del Norte v.27 fasc.1 p.15 - 28 ,2008 Palabras: Ecuación de Enskog, Término fuerza, Sectores: Educación - Educación superior,


MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RAFAEL GALEANO ANDRADES, BERNARDO OROZCO, “Solución Distribucional de la Ecuación de Enskog

95

para un dato cerca al M axwelliano” . En: Costa Rica Matemática, Educación E Internet ISSN: 1659-0643 ed: v.8 fasc.1 p.23 - 28 ,2007 Palabras: Enskog Equation, Force Term, Sectores: Educación - Educación superior,

Datos generales Actividades formación Actividades evaluador Apropiación social Producción bibligráfica Producción Técnica

MásbnfjoormacnióevenBussc(arapítulos de memoria) T ra i a s e n to c Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, RAFAEL GALEANO ANDRADES, “Distributional solutions of the Enskog equation for initial data close to a M axwelliam” En: Colombia. 2000. Evento: IV Coloquio Internacional Sobre Ecuaciones Diferenciales y Aplicaciones(2000) Ponencia:Distributional solutions of the Enskog equation for initial data close to a M axwelliam Libro:, , p. - , v. <, fasc. Areas: Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas PurasSectores: Educación,

Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, “Convergencia y resultados de estabilidad para la ecuación de Enskog no lineal” En: Colombia. 1996. Evento: IV Escuela de Verano Ecuaciones Diferenciales y áreas relacionadas Ponencia:Convergencia y resultados de estabilidad para la ecuación de Enskog no lineal Libro:, , p. - , v. <, fasc. Areas: Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas PurasSectores:

Educación,

Producción bibliográfica - Trabajos en eventos (Capítulos de memoria) - Resumen

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, “Ecuacion de Boltzmann Relativistica cerca al Vacio” En: Colombia. 2005. Evento: XV Congreso Nacional de M atemáticas Ponencia: Ecuacion de Boltzmann Relativistica cerca al Vacio Libro:, , p. - , v. <, fasc.

Organización de eventos X Aniversario Programa de M atemáticas Inst: Universidad de Cartagena Lugar: Universidad de Cartagena . En: Colombia, ,2003, 5 semanas Areas: Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas PurasSectores: Educación - Educación superior,

ANA MAGNOLIA M ARIN RAM IREZ, SANDRA BERNARDA GUTIERREZ M ESA, RAFAEL GALEANO ANDRDES, Escuela de Ecuaciones Cinéticas Inst: Universidad de Cartagena Lugar: Universidad de Cartagena . En: Colombia, ,2006, 5 semanas Palabras: Ecuaciones Cinéticas, Areas: Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas PurasSectores: Educación - Educación superior, Demás trabajos Demás trabajos - Demás trabajos

MARIA OFELIA VASQUEZ AVILA, JOHNNY CUADRO M OLINA, Solubilidad de la Ecuación Diofántica xn - 1/x-1 = yq . En: Colombia, ,2001, finalidad: Trabajo de Grado Areas: Ciencias Naturales -- Matemática -- Matemáticas PurasProyectos Ecuaciones no lineales de tipo cinético Inicio: Duración Resumen Observaciones

96

KENIA VICTORIA COGOLLO

INFORMACIÓN PERSONALFACULTADCIENCIAS SOCIALES Y EDUCACION

PROGRAMATRABAJO SOCIAL

C.C.50.848.618


TELÉFONO3158836226

PROFESIÓNTrabajadora Social.

Formación Académica

Doctora en Ciencias Sociales y Trabajo Social: Desigualdades e Intervención So-cial. Universidad Pablo de Olavide

Diploma de Estudios Avanzados:Des-igualdades e Intervención Social Univer-sidad Pablo de Olavide. 2003

Especialización: Especialización En Teó-ricas Métodos y Técnicas.Universidad de Cartagena. 1998

Especialización: Administración de pro-grama de Desarrollo Social. Universidad de Cartagena. 1995

Pregrado/Universitario: Trabajo Social. Universidad de Cartagena.1989

Experiencia profesional

Visión Mundial Internacional- Facilitadora de desarrollo comunitario. Mayo de 1990 Diciembre de Actividades de administración

Programa de Trabajo Social -Universidad de Cartagena.

Secretaria académica Facultad de Cien-cias Sociales y Educación Enero de 1991

Julio de 1991Asistente de Coordinación Curso Espe-cialización de Investigación Social. Con-venio ICFES – INER-UNICARTAGENA. Octubre de 1991 Diciembre de 1993

Facultad de Ciencias Sociales y Edu-cación/ Programa de Trabajo Social Universidad De Cartagena. Febrero de 1994- Actual.Coordinadora Académica de la especia-lización Administración de Programas de Desarrollo Social Enero de 1997 Julio de 1997

Jefe de Departamento de Investigacio-nes y Desarrollo, Fac. de Ciencias So-ciales y Educación Enero de 1999 Marzo de 2002 y desde Septiembre de 2005 - Noviembre 2006

Actividades de docencia

Pregrado - Nombre del curso: Seminario de Acción social e Intervención social Actualmente.

Pregrado - Nombre del curso: Seminario Especializado de Intervención Social. Actualmente.

Pregrado - Nombre del curso: Seminario de Prospectiva. Actualmente.

Pregrado - Nombre del curso: Política Social. 2013. Pregrado - Nombre del curso: Tenden-cias contemporáneas de trabajo Social. 2006

Pregrado - Nombre del curso: Trabajo Social y Ciencias Sociales. 2005Pregrado - Nombre del curso: Adminis-tración Social. 1996.

Pregrado - Nombre del curso: Seminario de prácticas niveles I, II, III y IV, 1991- 2002

Pregrado - Nombre del curso: Semina-rios de Investigación Social niveles I, II,III y IV, Junio 1991-2002

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Producción Bibliográfica

ArtículosKENIA VICTORIA COGOLLO, LILIANA PÉREZ MENDOZA, “Recursos humanos en medianas empresas”. En: Colombia Revista Colombiana De Trabajo Social ISSN: 0121-2818 ed: Universidad del Vallev.10 -11 fasc. N/A p.191 - 196 ,1997

KENIA VICTORIA COGOLLO, “Trabajo Social y PYME ¿Desafío Real para el Tra-bajo Social Hoy?”. En: Colombia Palobra Palabra Que Obra ISSN: 1657-0111 ed: Universidad De Cartagenav.5 p.113 - 122,2003

KENIA VICTORIA COGOLLO, BERENA VERGARA SERPA, LEWIS ALEXANDRA LEÓN BAÑOS, “Cartagena de Indias y la Asociatividad como Estrategia Competitiva de Sobrevivencia en el Desarrollo Local”. En:

Colombia Palobra Palabra Que Obra ISSN: 1657-0111 ed: Universidad De Car-tagenav.6 fasc. p.28 - 41,2005 KENIA VICTORIA COGOLLO, CARMEN CABRALES DE VARGAS, ROSARIO BLANCO BELLO, “Representaciones sociales sobre la ciudad. Aproximación a un estudio Etnográfico en Cartagena de Indias”. En: Colombia Palobra Palabra Que Obra ISSN: 1657-0111 ed: Universidad De Cartagenav.10 p.144 - 161,2009.

LILIANA PÉREZ MENDOZA, KENIA VIC-TORIA COGOLLO, “Resignificaciones éticas en clave de autonomía para inter-venciones del trabajo social Contempo-ráneo”. En: Colombia Prospectiva ISSN: 0122-1213 ed.: Centro De Publicaciones Universidad Del Vallev.16 fasc. p.1 - ,2011.

KENIA VICTORIA COGOLLO y ROSARIO BLANCO BELLO“Los espacios públicos en sectores populares de Cartagena: Lu-gares de encuentro y desencuentro”. En: Colombia Entramado ISSN:1900-3803 ed: Universidad Libre de Cali. Vol. 9 No. 2, p. 176-190, 2013. LibrosKENIA VICTORIA COGOLLO, NANCY

BOLAÑO, CARMEN CABRALES DE VARGAS, JAVIER HERNÁNDEZ GAR-CÍA, LILIANA PÉREZ MENDOZA, ED-GAR REY SINNING, LEWIS ALEXAN-DRA LEÓN BAÑOS, ROSARIO BLANCO BELLO, “REPRESENTACIONES SOCIA-LES SOBRE LA CIUDAD EN LA CARTA-GENA CONTEMPORÁNEA” En: Colom-bia 2009. ed:Editorial De La Universidad De Cartagena ISBN: 978-958-9230-51-0 v. 0 págs. 200. Capítulos de libroLILIANA PÉREZ MENDOZA, KENIA VICTORIA COGOLLO, “Un Ejercicio de develamiento de las representaciones de los jóvenes en las políticas sociales y en la modernidad” Acerca De La Democracia Y Los Derechos Sociales: Política Social Y Trabajo Social. En: Argentina ISBN: 95-08022-46-9 ed:, v. , p.77 - 90,2006.

Trabajos presentados en eventos (capí-tulos de memoria)KENIA VICTORIA COGOLLO, “MEMO-RIAS VII ENCUENTRO DE INVESTIGA-DORES RIESCAR” En: Colombia. 2011. Evento: VII ENCUENTRO DE INVES-TIGADORES RIESCAR ¿RED DE CO-NOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA CIUDAD DE CARTAGENA Ponencia: PERCEP-CIONES SOBRE LOS ESPACIOS PÚBLI-COS EN LOS SECTORES POPULARES DE CARTAGENA.

KENIA VICTORIA COGOLLO, JAVIER HERNÁNDEZGARCÍA, LILIANA PÉREZ MENDOZA, “BALANCE COLOQUIO COLOMBIANO DE INVESTIGADORES EN CIUDADANÍA” En: Colombia. 2012. Evento: VI COLOQUIO COLOMBIANO DE INVESTIGADORAS E INVESTIGA-DORES EN CIUDADANÍA y en el III EN-CUENTRO COLOMBIANO DE GRUPOS DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Ponencia: BALANCE II COLOQUIO COLOMBIANO DE INVESTIGADORES EN CIUDADANÍA Cartagena de indias, 2008

KENIA VICTORIA COGOLLO, “Memorias del III encuentro de la Red Española de Política Social” En: España. 2011. Evento: III Encuentro de la Red Española de Polí-tica Social Ponencia: LA ORGANIZACIÓN

98

EMPRESARIAL ASOCIATIVA: IMPLICA-CIONES EN LA CONSTRUCCIÓN DE POLÍTICA SOCIAL EN COLOMBIA. Caso Cartagena de Indias Libro:, , p. - , v. <, fasc.

KENIA VICTORIA COGOLLO, LILIANA PÉREZ MENDOZA, “Investigación Acción desde la Gestión del Recurso Humano” En: Colombia. 1997. Evento: Encuentro Regional IAP Ponencia: Libro: Una visión participativa de la Costa Caribe Colombia-na, memoria del Encuentro Regional IAP, Universidad De Cartagena Colciencias , p.63 - 65 , v.1,

KENIA VICTORIA COGOLLO, LILIANA PÉREZ MENDOZA, “Gerencia Humana: Eje de transformación social de la empre-sa” En: Puerto Rico. 1997.Evento: V En-cuentro de Trabajo Social.

KENIA VICTORIA COGOLLO, LILIANA PÉREZ MENDOZA, “Formación del Tra-bajador social como actor de los procesos de conciliación empresarial.” En: Colom-bia. 1997. Evento: IX Congreso Nacional de Trabajo Social: CONETS -FECTS, Consejo Nacional de Trabajo Social Po-nencia: Libro: Memorias IX Congreso Na-cional de Trabajo Social.}

KENIA VICTORIA COGOLLO, “Meto-dología de Investigación en el proyecto Empresas, Empresarios y Sociedad Local: Redes Sociales, Identidades Colectivas y Desarrollo Local” En: Colombia. 2003. Evento: Seminario Estado del Arte en la Investigación Doctoral. Doctorado en Edu-cación RUDECOLOMBIA - Universidad de Cartagena Ponencia: Libro:Memorias Se-minario Estado del Arte en la Investigación Doctoral. Doctorado en Educación RUDE-COLOMBIA - Universidad de Cartagena.

KENIA VICTORIA COGOLLO, “Metodolo-gía de la investigación en Trabajo Social frente a la crisis actual” En: México. 2009. Evento: XIII Encuentro Nacional y III In-ternacional de Metodología de la investi-gación en Trabajo Social frente a la crisis actual Ponencia: Redes Sociales Producti-vas y Políticas como actores que confieren Sentido a la Sociedad Local

KENIA VICTORIA COGOLLO,ROSARIO

BLANCO BELLO, NANCY BOLAÑO NA-VARRO y otros. “V ENCUENTRO DE IN-VESTIGADORES RIESCAR RED DE CO-NOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y ECONÓMICODE LA CIUDAD DE CARTAGENA” En: Colombia. 2009. Evento: V ENCUENTRO DE INVESTIGA-DORES RIESCAR Ponencia: Represen-taciones sobre la ciudad en la Cartagena Contemporánea Libro: Memorias V En-cuentro De Investigadores –Riescar.

KENIA VICTORIA COGOLLO y LILIANA PÉREZ MENDOZA. “Autonomía, Ética y Compromiso Social hacia un Piso de Pro-tección Social” En: Uruguay. 2011. Evento: IX Congreso Nacional de Trabajo Social y Primera Conferencia Latinoamericana de Bienestar Social y Trabajo Social Ponen-cia: Algunas resignificaciones conceptua-les y metodológicas para intervenciones sociales contemporáneas.

KENIA VICTORIA COGOLLO y LILIANA PÉREZ MENDOZA. “Política Social y Trabajo Social” En: Puerto Rico. 2006. Evento: VI Encuentro de Política Social y Trabajo Social. Democratización, res-ponsabilidad social y derechos sociales Ponencia:Un Ejercicio de Develamiento de las representaciones de los Jóvenes en las Políticas Sociales y en la Modernidad KENIA VICTORIA COGOLLO, “Formación Investigativa en Trabajo Social. Memorias del Encuentro Nacional sobre Formación Investigativa en Trabajo

Social” En: Colombia. 2006. Evento: Encuentro Nacional sobre Formación In-vestigativa en Trabajo Social Ponencia:-Concepción y Fundamentación Epistemo-lógica de la Investigación en el Programa de Trabajo Social

ALEXANDER PÉREZ ÁLVAREZ, LEWIS LEÓN BAÑOS yKENIA VICTORIA COGO-LLO, “LA INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL: GLOBALIZACIÓN, JUSTICIA SOCIAL Y DIVERSIDAD” En: Colombia. 2010. Evento:13° Congreso Colombiano de Trabajo Social 2010 Ponencia:Ciuda-danía Intercultural: Una apuesta inaplaza-ble en los procesos de formación para la intervención en Trabajo Social. Reflexio-nes de una experiencia investigativa.

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PROPUESTA PROGRAMATICAPERIODO 2014 – 2018

PRESENTACIÓNEste documento presenta las líneas básicas de un plan de trabajo a desa-rrollar en el Programa de Trabajo So-cial durante el cuatrienio 2014-2018. La propuesta es una apuesta colectiva de un equipo con experiencia profesional y docente comprometido, con la soste-nibilidad del proceso de re-acreditación, la visibilización y el posicionamiento del programa,en el contexto local, regional, nacional e internacional. La propuesta retoma los compromisos pendientes por desarrollar en el plan de mejoramiento 2009 y asume nuevos retos desde las fortalezas históricas del Programa

2. OBJETIVOS2.1 Fortalecer la cultura de la autoeva-luación y la autorregulación en todos los estamentos del programa, a fin de seguir sosteniendo los altos estándares de cali-dad que lo han identificado.

2.2 Fortalecer la comunicación fluida y eficiente entre los diferentes estamentos del programa, para garantizar el desarro-llo de una dinámica organizacional parti-cipativa y transparente.

2.3 Diseñar estrategias de divulgación y popularización de los procesos de formación, investigación y gestión del programa, a fin de visibilizar su compro-miso y oportuna participación, tanto en la determinación de apuestas como en la respuesta a las demandas y retos que los diversos contextos le plantean.

3. ASPECTOS DE LA PROPUESTA Teniendo en cuenta que la Federación Internacional de Trabajadores Sociales (FITS) declaró que:

La profesión de trabajo social promueve el cambio social, la resolución de pro-blemas en las relaciones humanas y el fortalecimiento y la liberación del pueblo para incrementar el bienestar. Mediante la utilización de teorías sobre comporta-miento humano y los sistemas sociales, el trabajo social interviene en los puntos

en los que las personas interactúan con su entorno. Los principios de los Dere-chos Humanos y la Justicia Social son fundamentales para el trabajo social (FITS, 2010).

Es menester asumir el compromiso por el fortalecimiento del programa en sus aspectos académicos y administrati-vos; no sólo para seguir ostentando la calificación como un programa de alta calidad, sino para consolidar la reflexión individual y colectiva en la generación de propuestas alrededor del análisis de la compleja y siempre cambiante realidad social como objeto de intervenciones e investigaciones propias de la disciplina; y que de la misma forma la posicionen, por su especificad, en el concierto de las unidades académicas de Trabajo Social en el contexto nacional e internacional.

Así mismo, la Constitución Política Co-lombiana (1991) interpela a los progra-mas de Trabajo Social a comprometerse en el fortalecimiento del ejercicio de la ciudadanía activa y efectiva de sus diferentes estamentos; y a promover el pleno ejercicio de derechos en los dife-rentes ámbitos de intervención de los trabajadores sociales.

A continuación se describen las líneas generales del proceso académico admi-nistrativo, alrededor del cual el programa de trabajo social desarrolla las funciones sustantivas, que de manera simultánea y desde una perspectiva dialógica y dia-léctica orientarán la implementación de esta propuesta.

3.1 Aspectos Académicos3.1.1 DocenciaDinamizar los procesos y acciones de mejoramiento del programa, a partir de la vinculación de los estamentos en los diferentes compromisos que se deriven de dicho plan.-Revisión, seguimiento y evaluación curricular continúa, con el propósito de realizar los ajustes pertinentes en el ejer-cicio dinámico de la formación.

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dencie las demandas del contexto al pro-grama y las respuestas que desde éste se puede ofrecer.

Diseño de un plan de formación continua intencionada para trabajadores sociales (cursos, diplomados, especializaciones, maestrías), para la actualización de enfoques y estrategias de intervención profesional.

Diseño de la propuesta de maestría en Intervención e Investigación social, para cualificar el ejercicio profesional de los egresados.

3.2 Aspectos administrativos

3.2.1 Fortalecer el proceso de comuni-cación interna entre los diferentes esta-mentos del programa, y entre el progra-ma y las diferentes dependencias de la facultad y la universidad.

3.2.2 Oficializar la rendición de cuentas que evidencien resultados de los proyec-tos y procesos de investigación y gestión en los que estén involucrados los docen-tes del programa.

3.2.3 Formalizar un proceso de re-induc-ción continua y capacitación permanente del personal administrativo del progra-ma, para garantizar procesos agiles y eficientes.

3.2.4 Diseñar un plan de financiamiento de actividades científico-técnicas propias del programa, a través de la gestión de recursos propios y de cooperación inte-rinstitucional e internacional.

3.2.5Diseño y actualización de la página Web del programa de Trabajo Social.

BIBLIOGRAFÍAFederación Internacional de Trabajado-res Sociales, FITS (16 de mayo de 2010) “Trabajo social según La FITS”. Disponi-ble en: http://fitsutem.blogspot.com/2010/05/tra-bajo-social-segun-la-fits.html

-Actualización de docentes trabajado-res sociales sobre líneas básicas de la disciplina, esto implica, asimismo, la ac-tualización de estrategias pedagógicas para el proceso formativo al que están vinculados. -Revisión y rediseño de la política de se-lección implementación y evaluación de las prácticas académicas -Diagnóstico de las prácticas institu-cionales para identificar apuestas de intervenciones sociales que afiancen las fortalezas de la disciplina y a su vez, reorienten el ejercicio profesional propia-mente dicho.

3.1.2Investigación Investigación formativa: -Revisión y articulación curricular con las diferentes líneas de investigación decla-radas por los grupos de investigación de la facultad.-Actualización del reglamento de inves-tigación, enfatizando en la definición de modalidades de trabajos de grado para optar por el título de Trabajador(a) So-cial.Investigación propiamente dicha:-Articulación dialógica y dialéctica de las líneas de investigación orientadas al for-talecimiento disciplinar. -Promover la producción de reflexiones y artículos científicos sobre la interven-ción social e investigación social, a fin de enriquecer el debate sustentado episte-mológica, teórica y éticamente,entre los docentes y estudiantes del programa.

3.1.3 Extensión

Revisión del proceso académico de prác-ticas, para que a partir de la evaluación y seguimiento continuo a sus actores (instituciones, y organizaciones sociales públicas y /o privadas, docentes, estu-diantes, entre otros) y estrategias de intervención social (políticas públicas, planes de desarrollo, programas y pro-yectos sociales) se pueda establecer las directrices académicas e institucionales para el desarrollo del mismo.

Diseño e implementación del Observa-torio de Coyuntura Social del programa de Trabajo Social, para que alimente el proceso anteriormente enunciado y evi-

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Universidad de Cartagena Consulta & Elecciones 2014-2018

directores de programas

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