direktori file upifile.upi.edu/direktori/fpsd/jur._pend._seni_tari/h1394... · web viewunsur-unsur...
TRANSCRIPT
HAND OUT
GERAK DASAR TARI / ST 221
Disusun Oleh
Tatang Taryana. M. Sn
Dewi Karyati, M.Pd
Ria Sabaria, M.Pd
JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG, FEBRUARI 2011
Pertemuan 1.
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria, M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini mahasiswa dapat memahami fungsi anggota tubuh dalam kebutuhan gerak tari.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
1. Pemahaman dalam memfungsikan bagian-bagian anggota tubuh untuk kepentingan gerak tari Sunda.
2. Pemahaman dan penguasaan tekhnik-tekhnik gerak akan memberikan dampak posistif dalam menampilkan bentuk dasar-dasar gerak tari Sunda
I. URAIAN ISI PERKULIAHAN
1. Fungsi organ tubuh dalam tari merupakan sarat utama dalam mendemontrasikan dasar-dasar gerak tari jenis putra dan putri.
2. Tehknik-tehknik pada dasar-dasar tari merupakan kekuatan utama dalam mendemontrasikan ragam gerak jenis ptra dan putri.
II. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
Menganalisis gerak melalui tayangan tarian.
b.
Bahan Rujukan
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI.
Pertemuan 2.
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria, M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini mahasiswa diharapkan dapat memahami dibalik kekuatan-kekuatan gerak.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
1. Unsur-unsur gerak merupakan penunjang yang paling penting dalam mewujudkan suatu bentuk.
2. Unsur-unsur gerak merupakan kekuatan dalam mewujudkan gerak yang harmonis.
III. URAIAN ISI PERKULIAHAN
1. Unsur-unsur gerak tari merupakan wujud yang perlu dilakukan dan dilatih oleh pelaku, calon pendidik dan guru tari dalam proses peniruan.
2. Mewujudkan gerak tari yang harmonis diperlukan keuletan dan berlatih dalam mengungkap kekuatan-kekuatan yang ada pada pada tubuh kita.:
IV. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
Menganalisis unsur-unsur gerak tari
b.
Bahan Rujukan
Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan ebudayaan.
Pertemuan 3 dan 4
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
b.
Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan memiliki penahaman dan kemampuan dalam mendemontrasikan bagian-bagian tubuh, sesuai kepentingan dasar-dasar gerak tari yang dibagi kedalam tiga bagian.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Bagian-bagian tubuh pada dasar-dasar gerak tari tradisi mempunyai aturan dan istilah yang baku, diantaranya :
1. Gerak dasar kepala dan arah pandangan
2. Sikap dasar badan dan bahu
3. Sikap dasar dan kalimat gerak tangan
4. Sikap dasar dan kalimat gerak kaki
V. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Gerak-gerak pada dasar-dasar tari dibagi menjadi dua betuk gerak yaitu:
1. Bentuk gerak fose
2. Bentuk kalimat gerak
VI. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
Latihan sikap dasar dan kalimat gerak kaki dan tangan.
b.
Bahan Rujukan
Ardjo, Irawati D. 1998. Perkembangan Tari Sunda Melacak Jejak Tb. Oemay Martakusumah dan Rd. Tjetje Somantri. Bandung: MSPI.
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI.
Pertemuan ke 5 dan 6
VII. PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana. M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen. M.Pd.
Ria Sabaria, M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran ini, mahasiswa memahaman teknik-teknik dan sikap-sikap dasar gerak tari Sunda dalam berbagai rumpun (rumpun topeng, wayang, keurseus, R. Cece Somantrian dan Kerakyatan) dan pentingnya gerak dasar dalam pendidikan tari.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Syarat utama dalam mendemontrasikan gerak tari, seorang pelku, calon dan guru tari diharuskan menguasai :
1. teknik-teknik dasar gerak tari
2. Ssikap-sikap dasar gerak tari.
VIII. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Ttekink –teknik dan sikap-sikap dalam dasar-dasar gerak tari merupakan landasan dalam membedakan ragam gerak pada rumpun dan gaya-gaya tari Sunda,
1.
Teknik gerak merupakan kekuatan dalam mengungkap kesan estetis pada suatu bentuk tarian.
2.
Sikap-sikap dasar dalam suatu bentuk tarian merupakan.langkah awal senbelummenguasai kalimat gerak ( sebelum menyusun dasar-dasar gerak).
BAGIAN PELENGKAP
.
Bentuk tugas :
a.
Menganalisis gerak melalui tayangan tarian.
1.
Memperagakan ragam gerak duduk/calik jenis tarian ptra.
2.
Memperagakan ragam gerak duduk/calik jenis tarian putri.
b..
Bahan Rujukan
Ardjo, Irawati D. 1998. Perkembangan Tari Sunda Melacak Jejak Tb. Oemay Martakusumah dan Rd. Tjetje Somantri. Bandung: MSPI.
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI.
Pertemuan ke 7 dan 8
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dasar-dasar gerak tari Sunda, mahasiswa dikarapkan memahami dan menguasai sikap-sikap badan.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Sikap badan dalam dasar-dasar gerak tari ini meliputi sikap dan teknik dasar sebagai bsrikut :
1. Sikap dan teknik gerak badan dan bahu
2. Sikap dasar badan dan bahu
3. Teknik gerak dasar badan dan bahu
4. Sikap dan teknik gerak bagian tangan tanpa dan dengan properti (sampur) putri dan putra lenyep dan lanyap
IX. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Mendemontrasikan:
1. Sikap –sikap badan dan bahu
2. Gerak-gerak dasar badan dan bahu
3. Teknik-teknik gerak badan dan bahu
Mendemontrasikan :
1. Gerak dasar bagian tangan tanpa properti jenis tarian putra dan putri
2. Gerak dasar bagian tangan dengan properti jenis tarian putra dan putri
X. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
Latihan dan menganalisis sikap-sikap dan gerak dasar bahu, badan, dan tangan tanpa dan dengan sampur jenis tarian putra dan putri..
b.
Bahan Rujukan
Ardjo, Irawati D. 1998. Perkembangan Tari Sunda Melacak Jejak Tb. Oemay Martakusumah dan Rd. Tjetje Somantri. Bandung: MSPI.
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI
Pertemuanke 9 dan 10
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dan menguasai pola-pola sikap kaki jenis tarian putra lenyep, lanyap dan gagah, serta jenis tarian putri lenyep dan lanyap.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Perbedaan pola-pola dasar sikap kaki pada jenis tarian putra dan putri meliputi unsurunsur dasar tari.
XI. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Kekuatan geraki dalam suatu bentuk tarian ditunjang dengan sutu pemahaman penari dalam memahami unsur-unsur darar tari yang meliputi:
1. Tenaga
2. Ruang
3. Waktu
XII. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
1. Latihan gerak, tenaga, ruang dan waktu
2. Menganalisis unsur-unsur dasar tari
b.
Bahan Rujukan
Perkembangan Tari Sunda Melacak Jejak Tb. Oemay Martakusumah dan Rd. Tjetje Somantri. Bandung: MSPI.
Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI.
Pertemuan 11 dan 12
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Riviu materi perkuliahan pertemuan I s/d VI, sebelum UTS
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Menganalisis bentuk-bentuk gerak yang meliputi, dasar-dasar, teknik-teknik dan unsur-unsur dasar tari berdasarkan pemahaman dari hasil pembelajaran.
XIII. URAIAN ISI PERKULIAHAN
1. Mendemontrasikan bentuk-bentuk gerak dsar bagaian kepala, badan, tangan dan kaki yang meliputi:
1.1. Gerak dan teknik dasar kepala
1.2. Gerak dan teknik dasar badan dan bahu
1.3. Sikap dan teknik dasar kaki
2. Mendemontrasikan kekuatan lain dibalik bentuk gerak yang meliputi:
2.1. Tenaga
2.2. Ruang
2.3. Waktu
XIV. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
Melaporkan analisis gerak dasar bagian kepala, badan, tangan dan kaki serta unsur penunjang lain dibalik kekuatan gerak dalam bentuk uraian tertulis.
b.
Bahan Rujukan
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI
Pertemuan 13 dan 14
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat menyajikan serta menguasai ragam, teknik dan unsur-unsur dasar tari dengan benar.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Ujian Tengah Semester (praktek) dan tulisan.
XV. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Penyajian ragam gerak, sikap,teknik serta unsur unsur dasar tari.
XVI. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
Melaporkan analisis sikap dan gerak dasar kepala, bahu, badan, tangna dan kaki dalam uraian tertulis.
b.
Bahan Rujukan
Perkembangan Tari Sunda Melacak Jejak Tb. Oemay Martakusumah dan Rd. Tjetje Somantri. Bandung: MSPI.
Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI
Pertemuan 15 dan 16
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan memahami, menguasai dan menyusun raga-ragam gerak dasar serta teknik dengan benar sehingga jadi sebuah bentuk kalimat gerak kepala yang telah diberikan.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Mendemontrasikan ragam-ragam gerak dasar kepala dengan teknik yang benarbenar.
XVII. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Ragam gerak kepala meliputi:
1. Godeg
2. Gilek
3. Ileug
4. Kedet
XVIII. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
1. Latihan
2. Penampilan perkelompok
b.
Bahan Rujukan
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI
Pertemuan 17 dan 18
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami, menguasai dan menyajikan ragam-ragam gerak dasar dengan teknik yang benar menjadi sebuah bentuk kalimat gerak.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Mendemontrasikan ragam-ragam gerak dasar dengan teknik yang benar.
XIX. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Ragam gerak badan meliputi:
1. Gerak badan
2. Gerak bahu
XX. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
1. Latihan
2. Penampilan indipidu
b.
Bahan Rujukan
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI
Pertemuan 19 dan 20
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami, menguasai dalam menyajikan ragam-ragam gerak dasar dengan teknik yang benar, sehingga menjadi sebuah bentuk kaliamat gerak kaki.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Mendemontrasikan ragam-ragam gerak dasar dengan teknik yang benar.
XXI. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Ragam gerak dasar kaki dalam bentuk gerak foseu meliputi:
1. Adeg-adeg kanan dan kiri
2. Sonteng kanan dan kiri
3. Sila mando
4. Calik jengkeng atau deku kanan dan kiri
5. Calik ningkat kanan dan kiri
6. Calik rakit
7. Emok cabok
XXII. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
1. Latihan
2. Penampilan individu
b.
Bahan Rujukan
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI
Pertemuan 21 dan 22
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan dapat memahami dan menguasai gerak-gerak dan teknik-teknik dasar sebagai bahan dasar dalam menyususn gerak menjadi suatu betuk kalimat gerak kaki dalam tari sunda.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Mendemontrasikan gerak-gerak dasar kepala,, bahu, badan,tangan dan kaki dalam bentuk kalimat gerak.
XXIII. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Ragam gerak dasar kaki yang merupakan gabungan dari gerak dasar kepala, bahu, badan, tangan dan kaki diantaranya:
1. Saruk
2. Trisik
3. Sirig
4. Geser
5. Gedig
6. Gedut
7. Keupat
8. Tindak tilu
9. Jalak pengkor
10. Mincid
11. Bebek
12. Sejak laras
13. Sepak soder
XXIV. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
1. Latihan
2. Penampilan kelompok
b.
Bahan Rujukan
Ardjo, Irawati D. 1998. Perkembangan Tari Sunda Melacak Jejak Tb. Oemay Martakusumah dan Rd. Tjetje Somantri. Bandung: MSPI.
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI
Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Syafii, dkk. 2002. Materi Pembelajaran Kertakes SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Pertemuan 23 dan 24
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan dalam memahami musik, khususnya tepak gendang tari sebagai patokan dalam membedakan ragam gerak pokok, khusus dan peralhan.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Mendemontrasikan kemampuan setelah memahami dan menguasai ragam tepak gendang tari Sunda dengan ragan gerak dasar yang telah dikuasai.
XXV. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Kesamaan istilah kalimat gerak dengan istilah tepak gendang meliputi:
1. Gerak dan tepak gendang “Adeg-adeg”
2. Gerak dantepak gendang “Jangkung Ilo”
3. Gerak dan tepak gendang “Gedut”
4. Gerak dan tepak gendang “Laras Konda”
5. Gerak dan tepak gendang “Mincid”
6. Gerak dan tepak Gendang “Pakbang”
7. Gerak dan tepak gerandang “Santana”
8. Gerak dan terak gendang “Sejak laras”
9. Gerak dan tepak gendang “Tindak Tilu”
10. Gerak dan tepak gendang “Gedig”.
XXVI. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
1. Latihan
2. Penyajian kelompok
b.
Bahan Rujukan
Ardjo, Irawati D. 1998. Perkembangan Tari Sunda Melacak Jejak Tb. Oemay Martakusumah dan Rd. Tjetje Somantri. Bandung: MSPI.
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI
Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Syafii, dkk. 2002. Materi Pembelajaran Kertakes SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Pertemuan 25 dan 26
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan dalam memahami musik, khususnya tepak gendang tari sebagai patokan dalam membedakan ragam gerak pokok, khusus dan peralhan.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Mendemontrasikan kemampuan setelah memahami dan menguasai ragam tepak gendang tari Sunda dengan ragan gerak dasar yang telah dikuasai. Pertemuan ini merupakan kelanjutan dari pertemuan 23 dan 24.
XXVII. URAIAN ISI PERKULIAHAN
1. Gerak dan tepak gendang “Keupat”
2. Gerak dan tepak gendang “Trisik”
3. Gerak dan tepak gendang “Jalak pengkor”
4. Gerak dan tepak gendang “Sepak Soder”
5. Gerak dan tepak gendang “Sirig”
6. Gerak dan tepak gendang “Bebek loyor”
7. Gerak dan tepak gendang “Totopengan”
8. Gerak dan tepak gendang “Mincid galayar”
9. Grak dan tepak gendang “Baksarai”
10. Gerak dan tepak gendang “ mamandapan”
XXVIII. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
1. Latihan
2. Penyajian kelompok
b.
Bahan Rujukan :
Ardjo, Irawati D. 1998. Perkembangan Tari Sunda Melacak Jejak Tb. Oemay Martakusumah dan Rd. Tjetje Somantri. Bandung: MSPI.
Derlan, Djuarsa, dkk. 1977. ” Lokakarya Penyusunan Gerak-Gerak Dasar Tari Sunda”. Bandung: Proyek Pengembangan ASTI/IKI
Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Syafii, dkk. 2002. Materi Pembelajaran Kertakes SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Pertemuan: 27 dan 28
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan dan memahami musik, khususnya tepak gendang tari sebagai patokan dalam membedakan ragam gerak pokok, khusus dan peralhan.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Mendemontrasikan kalimat gerak pokok, peralihan dan khusus dengan musik pengiring tari yang telah disediakan.
XXIX. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Ragam Gerak Dasar Putra:
1. Gedig
2. Calik
3. Adeg-adeg
4. Sepak soder
5. Jangkung Ilo
Ragam Gerak Dasar Putri:
1. Trisik
2. Calik rakit, deku, ningkat
3. Adeg-adeg
4. Geser
5. Keupat I, Keupat renyuan
XXX. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
1. Latihan
2. Penyajian kelompok
b.
Bahan Rujukan:
Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan kebudayaan.
Pertemuan: 29 dan 30
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa diharapkan mempunyai kemampuan dan memahami musik, khususnya tepak gendang tari sebagai patokan dalam membedakan ragam gerak pokok, khusus dan peralhan.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Mendemontrasikan kalimat gerak pokok, peralihan dan khusus dengan musik pengiring tari yang telah disediakan. Pertemuan ini merupakan kelanjutan dari pertemuan 27 dan 29.
XXXI. URAIAN ISI PERKULIAHAN
Ragam Gerak Dasar Putra:
1. Laras Konda
2. Mincid Reundeuk
3. Gedig
4. Pakbang
5. Mincid Galang
6. Baksa/mamandapan
Ragam Gerak Dasar Putri:
1. Tindak Tilu salancar, renyuan
2. Mincid soder
3. Engke gigir cantel
4. Calik
XXXII. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
1. Latihan
2. Penampilan kelompok
b.
Bahan Rujukan
Soedarsono, 1977. Tari-Tarian Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan ebudayaan.
Pertemuan: 31 dan 32
PENDAHULUAN
a.
Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah / Kode
:
Gerak Dasar Tari / ST 221
Jml SKS/Semester
:
4 SKS / Semester 1
Jurusan/Program Studi
:
S1 Pendidikan Seni Tari
Dosen
:
Tatang Taryana, M. Sn
Dewi Karyati, S. Sen . M.Pd.
Ria Sabaria,M.Pd
b.
Tujuan Pembelajaran
Diakhir perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan dalam mengembangkan ragam-ragam gerak dasar berdasarkan kepekaan musikalitasnya.
c.
Garis Besar Isi Perkuliahan
Mendemontrasikan ragam gerak dasar tari sunda, sesuai musik pengiring tari yang telah disediakan.
XXXIII. URAIAN ISI PERKULIAHAN
1. Gedig
2. Calik
3. Adeg-adeg
4. Sepak soder
5. Jangkung Ilo
6. Laras Konda
7. Mincid Reundeuk
8. Gedig
9. Pakbang
10. Mincid Galang
11. Baksa/mamandapan
Ragam Gerak Dasar Putri:
1. Trisik
2. Calik rakit, deku, ningkat
3. Adeg-adeg
4. Geser
5. Keupat I, Keupat renyuan
6. Tindak Tilu salancar, renyuan
7. Mincid soder
8. Engke gigir cantel
9. Calik
1. BAGIAN PELENGKAP
a.
Bentuk tugas :
1. Latihan individu
2. UAS
b.
Bahan Rujukan: