dis Ética - comùn 1-2014

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS VICERRECTORIA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIAS

Tecnologa en Administracin de Empresas de Economa Solidaria - Administracin de Empresas - Tecnologa en Recursos Naturales - Administracin Ambiental - Tecnologa Agropecuaria - Administracin de Empresas Agropecuarias Zootecnia - Construccin en Arquitectura e Ingeniera - Administracin de

Sistemas Informticos - Ingeniera informtica- Tecnologa en Logstica de Operaciones

TICA

(Cdigo SAC 16326 - 18608) Terica

EVALUACIN A DISTANCIA 1-2014

Nombre: ______________________________________________ Cdula: __________ CAU: ________________________________________________ Calificacin: ______

1. INTRODUCCIN:

(Qu es la tica? Cul es su importancia dentro del proceso de formacin Integral? Cmo estudiarla?)

La formacin tica que ofrece la USTA, tiene su fundamentacin en la tica de la Alteridad (ponerse en el lugar del otro) en cuanto est basada en VALORES del Humanismo Cristiano, que representan la prudencia, la autotoma, dignidad, responsabilidad, fraternidad, solidaridad. Entre otros

En el humanismo es necesario destacar el valor de la dignidad humana frente a las cosas, considerando al hombre como un fin en s mismo y no como un medio. Esta fundamentacin se basa en la visin tomista que asume al hombre como sujeto de acciones valiosas. Para llegar a ser persona de valor, es necesario, construirse como una persona de bien. Alcanzar este proyecto es lograr la capacidad para actuar y obrar bien; acciones que perfeccionar no solo al sujeto sino a todas las formas de vida social. Con esto alcanzar el estado de perfeccin, (dame acierto al comenzar, direccin al progresar y perfeccin al acabar) mediante la razn iluminada por el conocimiento de la verdad, lnea vertebral de la USTA sealada con el lema Facientes Veritatem, es decir, buscadores, constructores y defensores de la verdad.

El hombre como ser tico est llamado a hacer el bien, a vivir el bien como expresin de su dignidad y honor.

Por lo tanto la formacin tica en valores, actitudes y responsabilidad social que recibe el estudiante y por el conocimiento que le da la razn, lo debe llevar a la comprensin y orientacin de su proyecto de vida que tiene como fin ltimo la felicidad. La reflexin y estudio acerca de la tica, la moral y la axiologa ha cobrado en nuestro tiempo especial relieve y significado, como una alternativa eficaz frente a los altos ndices de corrupcin y a los hechos generadores de la degradacin humana. La situacin por la que atraviesa la humanidad, (nuestro pas, la sociedad, la familia, la escuela) parece haber lanzado al hombre hacia horizontes sin direccin, abocado a su libertad, responsabilidad y autonoma, pero sin mayores recursos que permitan que la sociedad misma reoriente su itinerario. Es aqu donde se ha de asumir la reflexin sobre el actuar humano, sus circunstancias y complejidad. Reflexin alternativa que frente al vivir la vida, se plantea la pregunta de cmo vivir una vida ms humana, ms digna y feliz. De ah nace el compromiso de construir espacios y ambientes ticos donde sea posible realizarse como persona con otros.

La formacin humana integral de la Usta, resalta que la principal profesin el ser humano es ser un hombre capacitado para vivir de una manera digna dentro de su sociedad

2. OBJETIVOS

Posibilitar la formacin integral del estudiante, abriendo espacios de reflexin acerca de la moral, la tica, los valores individuales y sociales, la responsabilidad, los derechos y obligaciones a fin de hacer concreta la tica como estilo de vida tanto en el mbito de sus relaciones personales como profesionales.

Pgina 2 de 4 FILOSOFA INSTITUCIONAL. Tecnologa en Administracin de Empresas de Economa Solidaria - Administracin de Empresas - Tecnologa en Recursos Naturales - Administracin Ambiental - Tecnologa Agropecuaria - Administracin de Empresas Agropecuarias Zootecnia - Construccin en Arquitectura e Ingeniera - Administracin de Sistemas Informticos - Ingeniera informtica- Tecnologa en Logstica de Operaciones. EVALUACION DISTANCIA 1-2014

Reflexionar y desarrollar con el estudiante, dilemas morales, siguiendo la tendencia de evaluacin que siguen las organizaciones modernas.

Analizar y evaluar los principios morales que se encuentran inmersos en los respectivos cdigos profesionales.

3. COMPETENCIAS A EVALUAR

Desde el mbito de la identidad (del saber ser)

Reflexiona y apropia los valores ticos que le permiten actuar por conviccin propia y hacer juicios valorativos sobre problemas relativos a la tica y plantea su postura crtica frente a ellos

Respeta su dignidad de ser humano y asume la alteridad.

Cognoscitivas (del saber)

Conoce los principios, conceptos de la tica y la moral y los incorpora en la formacin de su dimensin personal, profesional y tica

Reflexiona y apropia los conceptos ticos y reconoce los vacos ticos en la cotidianidad y toma posicin ante ello de manera crtica y argumentada

De la praxis (del saber hacer)

Demuestra su capacidad de trabajo en equipo y su compromiso social tico, con principios de alteridad, frente a las situaciones de soborno, corrupcin, engao y mentira.

De lo axiolgico ( saber obrar)

Acta en los mbitos personales, sociales, laborales, pblicos y con criterios de responsabilidad social y principios de respeto, verdad , justicia, equidad y solidaridad

VALORACIN DE LA ASIGNATURA1 "Las asignaturas se valorarn de acuerdo con lo estipulado en el Captulo VII del Reglamento estudiantil particular de la VUAD" BIBLIOGRAFA DE APOYO

Gonzlez lvarez, Luis Jos. tica. Bogot, Bho, 2008.

Gonzlez lvarez, L. J. (2013). Moral y tica. El fenmeno social y la teora filosfica. En L. J. Gonzlez lvarez, tica (pgs. 17-22). Bogot, D.C.: Editorial el Bho LTDA. Gonzlez lvarez, L. J. (2013). Principales Modelos de la tica. En L. J. Gonzlez lvarez, tica (pgs. 27-52). Bogot, D.C.: Editorial el Bho LTDA. Gonzlez lvarez, L. J. (2013). Fundamentacin de Una tica de Orientacin Personalista. En Gonzlez lvarez, L.J. tica (pgs. 69-79). Bogot, D.C.: Editorial el Bho LTDA. BIBLIOGRAPHY \l 9226 Gonzlez lvarez, L. J. (2013). Moral y tica. El fenmeno social y la

teora filosfica. En L. J. Gonzlez lvarez, tica (pg. 99). Bogot, D.C.: Editorial el Bho LTDA. Abel, F., Asnariz, T., Daniel, C., Drane, J. E., Elizari, J., Mainetti, J. A., y otros. (2002). Qu es biotica ? En F. Abel, T. Asnariz, C. Daniel, J. E. Drane, J. Elizari, J. A. Mainetti, y otros, Qu es biotica? Bogot, D.C.: Editorail Gente Nueva LTDA KNG, Hans. tica para qu Plaza edicin : Madrid. 2006

MUNICH, Lourdes. tica y Valores. Mxico; Trillas, 2009.

PALACIO, Manuel Daro. Esencia de la Moralidad. Mdulos de tica 1 y 2, Universidad Santo Toms Departamento de Humanidades y Formacin... 2007 2008

WEBGRAFA DE APOYO

HOYOS, Guillermo. tica para ciudadanos, en: http://www.oei.es/valores2/eticahoyos.htm} Biotica, en: http://www.javeriana.edu.co/bioetica/revistaselecciones/revistaseleccionesNo.1.pdf La siguiente direccin de internet puede serle til para los temas de responsabilidad social universitaria: VALLAEYS, Franois. tica y RSU Reflexin crtica en torno a la tica aplicada a la Responsabilidad Social Universitaria, en: http://blog.pucp.edu.pe/category/915/blogid/353

1 Reglamento Particular Estudiantil de Pregrado de la VUAD. Bogot; Universidad Santo Toms (USTA), 2013.


ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

Lea detenidamente cada una de las actividades o pregunta; su desarrollo debe ser coherente, claro, argumentativo y objetivo. Por favor no hacer copia literal o parafrasear textos, pgina de la Internet y otros. Las citas y consulta deben ser referenciadas en el texto con Normas APA. Recuerde que si las respuestas contienen copias literales o parafraseadas el punto se anula. Despus de leer, estudiar y comprender los contenidos plantados en el texto gua de la asignatura de tica, usted puede realizar las siguientes actividades que hacen concreto su proceso de aprendizaje a travs de la conceptualizacin, contextualizacin y aplicacin, de los principios ticos en su contexto y en su actuar. 1. a) Pregunte en su entorno familiar o de trabajo a cinco personas que Qu es Moral y

qu es tica?. Teniendo en cuenta las respuestas, analice e identifique si en la sociedad se tienen claros los conceptos de moral y tica

b) Busque en peridicos o revistas 5 ejemplos comportamientos ticos y 5 ejemplos de comportamientos de doble moral.

c) A partir de sta indagacin realice un escrito donde fundamente y argumente su respuesta a la pregunta: cmo proyectar y vivenciar los principios ticos en los mbitos pblico, privado y profesional?

2. De acuerdo a lo estudiado en la Asignatura complete en el siguiente cuadro

Escriba su definicin Por qu son necesarios para la convivencia?

Valor

Conciencia

Deber

Ley

Conducta Moral

3. En un escrito bien fundamentado explique:

a) Qu se entiende por conciencia?. b) Qu es conciencia moral? c) Por qu la conciencia es la norma de la moralidad? d) Qu entiende por conciencia?

Complemente su escrito con imgenes, videos, etc.

4. Lea y analice con atencin el siguiente prrafo: Un profesional debe ofrecer una preparacin especial en dos sentidos: capacidad intelectual y capacidad moral. La capacidad moral es el valor del profesional como persona, lo cual da una dignidad, seriedad y nobleza a su trabajo, digna del aprecio de todo el que encuentra. Abarca no slo la honestidad en el trato, no slo en el sentido de responsabilidad en el cumplimiento de lo pactado, sino adems la capacidad para abarcar y traspasar su propia esfera profesional en un horizonte mucho ms amplio, hacia la bsqueda y construccin de una sociedad ms justa y equilibrada. (La tica y la moral profesional y la responsabilidad social del profesional)

A partir de ste texto realice un paralelo en el cual tomando tres noticias de la situacin actual del pas justifique:

a) por qu el vital la moral y la tica para el desarrollo humano y social? b) por qu en las situaciones donde hay ausencia de tica y moral afectan tanto a

la sociedad?


5. a) Busque y lea el cdigo tico profesional de la carrera que cursa b) Proponga y escriba 3 artculos que a su opinin deberan aparecer en el cdigo

estudiado. c) Por medio de una grfica, o dibujo represente tres valores que orientan su vida.

Brevemente escriba: Qu le aporta el estudio de esta asignatura en la formacin de su dimensin personal, profesional y tica

VALORACIN: La Evaluacin Distancia se debe SUBIR AL AULA VIRTUAL en las fechas establecidas en el calendario acadmico. Cada punto equivale a: 1.0 CRITERIOS DE EVALUACIN Y PARMETROS PARA PRESENTAR EL TRABAJO ESCRITO: La conceptualizacin, la contextualizacin y aplicacin del aprendizaje del estudio de la asignatura Cumplir con los requerimientos Institucionales para la presentacin de la Evaluacin a

Distancia. (Portada, tabla de contenido, introduccin, objetivos, preguntas, respuestas, bibliografa, etc.)

Realizar reflexin y aporte personal. Utiliza el lxico propio de la asignatura. Citar el texto gua para sustentar sus argumentos. Citar las fuentes consultadas segn normas APA. No sobrepasar el lmite de pginas. (mximo 12 y mnimo 8 pginas). Dominio de la ortografa y los signos de puntuacin bsicos: maysculas, tildes, comas, puntos, etc.

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