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Cuaderno de

Discriminación // -- /s/

Discriminación Auditiva

Javier Pérez Laco, 2012

NOMBRE ALUMNO:

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Discriminación / / -- / s / 2

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA) Autor: Javier Pérez Laco.

INSTRUCCIONES

En cada hoja hay Imágenes que llevan los fonemas que se van a discriminar y otras que NO lo llevan para evitar el ensayo error.

Cada uno que lo utilice como tenga costumbre para identificar el fonema estudiado. Un modelo puede ser el siguiente

1.- PRONUNCIACIÓN correcta de la palabra 2.- SEGMENTACIÓN EN SÍLABAS de la palabra, escribiendo luego tantas cruces como sílabas.

3.- IDENTIFICACIÓN DEL FONEMA. ¿Aparece el fonema / / o /s/ ? Nos podemos ayudar con lectura labiofacial, gestos

fonético (Dactilológico, Monfort, Lamela)

4.- IDENTIFICAR EN QUÉ SÍLABA APARECE. Rodear la cruz con un color la sílaba donde aparece, por ejemplo rojo un fonema y azul otro (utilizar lápiz bicolor)

5.- ESCRITURA. Si el alumno sabe escribir o está aprendiendo escribir la palabra

Después de realizar las actividades de discriminación de cada hoja se pueden realizar otras actividades.

Pinta de ….. los dibujos que lleven el fonema /s/

Pinta de ….. los dibujos que lleven el fonema / / Pinta de ….. los dibujos que lleven el fonema /s/ y de …… los que lleven el fonema / / Pinta de ….. los dibujos que NO LLEVAN EL FONEMA / / o /s/

DICTADOS. Al final hay una hoja para hacer dictados (fotocopiarlas) después de cada hoja trabajada. Se pueden hacer

dictados de las palabras u oraciones con las palabras trabajadas. Es aconsejable hacer los dictados después de pintar.

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DICTADO _______________________________________________________________________________________________________________________

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