Diseño construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos (como respuesta a necesidades o problemas )teniendo en cuenta

las restricciones y especificaciones planteadas

Integrantes-Lina Vanessa Chaparro Martínez

-Jorge David Gómez Rincón

Especializado: Fernando Augusto Jiménez Díaz Granados

Escuela Normal Superior de Villavicencio

Grado: 10-1 Año : 2013

¿Cómo se selecciona un material didáctico para las áreas fundamentales de la educación básica y media colombiana?

E.BASICAUso De Los Materiales Didácticos:

El material adecuado favorece el aprendizaje, ayudando a pensar, incitando la imaginación y

creación, ejercitando la manipulación y construcción, y propiciando la elaboración de

relaciones operatorias y el enriquecimiento del vocabulario.

•Rompecabezas•Loterías. ¿Qué son las loterías? Distintos tipos de loterías.•Lotería de posiciones•Tarjetas. ¿Qué son las tarjetas? Ejercitaciones que se pueden desarrollar.•Domino. ¿Qué es un dominó? Propósitos de los dominó.¿Qué Se Trabaja Con Los Materiales Didácticos?

Algunas posibles actividades•Constancia de color•Constancia de forma•Constancia de tamaño•Noción de espacio•Estructuración noción de causalidad•Desarrollo de diferentes constancias: peso, textura, temperatura•Integración a partir de las partes

Mediante Acuerdo No. 003 del 1 de abril de 2008, el Consejo Académico de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, establece unas condiciones

trascendentales para el ejercicio académico pedagógico del cuerpo académico, misional y administrativo de la UNAD, así como de otras Instituciones que se

interesen por las diferentes Diplomaturas que tiene activo el Programa Formación de Formadores.

Competencias a certificarTutor virtual de curso académico.

Director virtual de curso académico.Diseñador de material didáctico virtual UNAD.

Consejero académico y psicosocial.Diseñador de objetos virtuales de aprendizaje

Diseñador de material didáctico virtual para programas de educación Básica y MediaCon el propósito de contribuir a los procesos de certificación de competencias,

el Programa Formación de Formadores prevé el diseño del respectivo proceso de certificación. Se establece que la calificación mínima de un curso en las diplomaturas

es de 4.0(cuatro, cero) y si no se aprueba, se debe repetir. Para el proceso de certificación de competencias el puntaje mínimo aprobatorio es de 4.6 (cuatro, seis).

E.MEDIA

Evaluación de los materiales didácticosPlanteamientos generales de la evaluación

de los materialesLos recursos educativos multimedia, son

materiales que integran diversos elementos textuales (secuenciales e hipertextuales) y

audiovisuales (gráficos, sonido, vídeo, animaciones...) y que pueden resultar útiles en los contextos educativos. Comprenden todo tipo de software educativo dirigido a

facilitar unos aprendizajes específicos, desde los clásicos programas de EAO (Enseñanza Asistida por Ordenador) en soporte disco

hasta los actuales entornos educativos multimedia online, con conexiones y

funciones que aprovechan el infinito universo de recursos y servicios de Internet para facilitar unos aprendizajes específicos

(Martínez y Adell, 2004).

¿de que manera se debe evaluar un material didáctico para aplicar o utilizar en la educación

podemos distinguir los siguientes elementos estructurales básicos:•Los planteamientos pedagógicos que incluyen: el modelo pedagógico (concepción del

aprendizaje; roles de los estudiantes, docentes, materiales didácticos...)• el plan docente (objetivos, secuenciación de los contenidos, actividades de aprendizaje,

metodología, evaluación...)• los itinerarios formativos previstos

• las funciones de los profesores, consultores y tutores.•Las actividades instructivas, que se proponen a los estudiantes para que elaboren sus

aprendizajes.•Actividades con corrección por parte del profesor o tutor y otras actividades como trabajos

autónomos de los estudiantes, actividades en foros...

El entorno tecnológico-interface interactivo (programa, campus) que se ofrece al estudiante, en el que se

contempla: el entorno audiovisual (pantallas, elementos multimedia...); el sistema de navegación (mapa, metáfora de navegación...); los instrumentos

para la gestión de la información (motores de búsqueda, herramientas para el proceso de la

información, discos virtuales...) y el sistemas de comunicación on-line (e-mail, web mail, chat,

videoconferencia, listas...) que comprende consultas y tutorías virtuales.

¿considera usted que los materiales para armar y diseñar figuras fortalecen la enseñanza del área de tecnología e informática?

Robótica educativaLa Robótica Educativa es un medio de aprendizaje, en el cual participan las personas que tienen motivación por el diseño y construcción de creaciones propias (objeto que posee

características similares a las de la vida humana o animal). Éstas creaciones se dan en primera instancia de forma mental y posteriormente en forma física, las cuales son

construidas con diferentes tipos de materiales y controladas por un sistema computacional, los que son llamados prototipos o simulaciones.

En sus inicios los autómatas eran realizados con materiales fáciles de encontrar, ya sea con madera, cobre o cualquier otro material fácil de moldear.