diseño de objeto de aprendizaje el gran conjunto real
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DISEÑO DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE “LOS NUMEROS REALES”, PARA ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA -
INSTITUCION EDUCATIVA VILLANUEVA –CIMITARRA
YUDY MILENA LEAL ACEVEDOInstitución Educativa Villanueva- Sede A
Cimitarra –Santander, Colombia
Contexto Estudiantes desde el grado preescolar hasta el grado
Undécimo, ubicados en la zona rural. Niños, niñas y jóvenes caracterizados por su interés en el
proceso de formación con grandes sueños y deseos de superación.
Pertenecen a familias de estrato social 1 y 2; Sus padres se dedican a las labores del campo.
Sobresalen por su expectativa y motivación frente a los procesos de enseñanza –aprendizaje, mediados por las TIC.
Problemática
La Sede A de Nuestra Institución cuenta con 125 estudiantes de Educación Básica Primaria, Secundaria y Media, la mayoría refleja desmotivación y rechazo hacia el desarrollo de las actividades relacionadas con el área de matemáticas
La estrategia a implementar es la utilización de las TICs. Por medio de la elaboración e implementación de un Objeto de Aprendizaje “Los Números Reales” que facilite el desarrollo de un aprendizaje significativo y colaborativo.
Objetivo General
Facilitar la comprensión de los números reales mediante la utilización de un objeto de aprendizaje que integra de herramientas web (foro, correo y gestor de tareas) y recursos hipermedia (hipertexto, videos, presentación de diapositivas)
Qué se espera lograr
Los usuarios lleguen a ser competentes en la comprensión y utilización de los números reales.
Se basa en fundamentos teóricos y prácticos, debidamente consultados en diferentes fuentes, para que sea un material que fácilmente pueda ser incorporado en cursos o ambientes de aprendizaje relacionados con la temática.
Flexibilidad ante la población tan variada
Política Inclusiva
El rol del docente cambia significativamente.
Qué se espera lograr
El conductismo y la asimilación como teoría pedagógica
El diseño gráfico y el detalle de cada uno de los elementos que están presentes en la interfaz de nuestro objeto son amigables
Compatibilidad
Implementar las herramientas de comunicación: foro, correo y envío de tareas,
Estructura del Objeto de Aprendizaje
ampliar
Presentación y Funcionamiento
TEMPORALIZACIÒN
STORYBOARD
Actividades Propuestas
Ejemplo de actividad a desarrollar
Interfaz de Entrada
Presentación y Funcionamiento
Presentación y Funcionamiento
Presentación y Funcionamiento
Resultados Obtenidos
Este proyecto es una propuesta que será implementado durante un período de tiempo total de 30 horas
.Se hace necesario la consecución de computadores ya que se cuenta hasta hace una semana con solo 6 computadores.
La conexión a Internet se considera primordial en la Institución
Aprendizajes, conclusiones y oportunidades
• Este OA busca generar un trabajo autónomo y flexible por parte de los estudiantes pero con la presencia y orientación del docente.
• Su implementación refleja dos características contradictorias pero necesarias: La flexibilidad y la estandarización.
• El modelo instruccional ADDIE es pertinente al desarrollo de nuestro OA.
Aprendizajes, conclusiones y oportunidades
• El diseño del OA refleja una estructura definida en la cual se busca que su interfaz sea muy amigable al usuario y acorde su contexto.
• La evaluación se hace de manera permanente, al finalizar cada unidad, permitiendo reforzar cada tema en caso de no comprenderlo.
