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Grau en Psicologia Casañ Garcia, Zara M0.010 Dissenys de RecercaCurs 13-14/oct 2013

Nom i cognoms de l’estudiant

Prova d’avaluació continuada 1. Les aproximacions qualitativa i quantitativa en ciències de la salut

Presentació

Presentació de la prova

En aquesta primera prova d’avaluació continuada s’introdueixen els conceptes bàsics dels enfocaments qualitatiu i quantitatiu en ciències de la salut. Per fer-ho hem de conèixer el seu origen epistemològic i els paradigmes en què s’han identificat tradicionalment ambdues vessants. Considerem que, valorar totes aquestes característiques aporta una base necessària que cal tenir en compte a l’hora de considerar quin enfocament adoptarem en la planificació d’un disseny de recerca. En aquest sentit, la realització i aprofundiment sobre aquesta activitat constituiran una base útil i necessària pel seguiment de l’assignatura a través dels dos mòduls següents.

Objectius i competències

Objectius

Els aspectes més importants tractats en aquesta avaluació són:

Identificar i establir relacions entre els paradigmes positivista i hermenèutic amb els enfocaments quantitatiu i qualitatiu.

Conèixer les diferents connotacions del concepte “disseny de recerca” i familiaritzar-se amb conceptes bàsics com via deductiva i inductiva.

Identificar les diferències entre les òptiques qualitativa i quantitativa.

Concebre els dos paradigmes com a parts diferents d’un mateix continum.

Conèixer les diferents formes d’integració de les òptiques qualitativa i quantitativa i fer-ne una valoració crítica.

Aprendre la importància de conèixer la base epistemològica a l’hora d’escollir quin enfocament prendrem com a guia a l’hora de dissenyar un estudi de recerca.

Competències

Les competències que es treballaran en aquesta primera PAC són:

Valorar, contrastar i prendre decisions sobre l'elecció dels models i teories més adequades en cada context d'avaluació i intervenció.

Integració de coneixements i presa de decisions sobre posicionaments que delimitaran el treball com a investigador.

Capacitat d’anàlisi crítica i constructiva sobre els posicionaments que poden prendre els investigadors i les conseqüències d’aquestes decisions. .

Recursos

Mòdul 1. Les aproximacions qualitativa i quantitativa en ciències de la salut..

Article científic: Abildso, C., Zizzi, S., Gilleland, D., Thomas, J. i Bonner, D. (2010). A mixed methods evaluation of a 12-week Insurance-sponsored weight management program incorporating cognitive-behavioral counseling. Journal of Mixed Methods Research, 4 (4), 278-294.

Casañ Garcia, Zara 1/5

PAC1. Les aproximacions qualitativa i quantitativa en ciències de la salut

Vídeo: Reproducció de l’experiment d’Asch sobre la pressió social de grup (vídeo). http://www.youtube.com/watch?v=rFVLyYDWbzY

Criteris d’avaluació

La resposta a la pregunta 1 val 2’5 punts, la resposta a la pregunta 2 val 2’5 punts i la resposta a la pregunta 3 val 5 punts. S’han d’argumentar les respostes i s’ha de demostrar fluïdesa utilitzant el llenguatge de l’assignatura. Recorda: argumentar significa donar sentit a les teves respostes incorporant els coneixements adquirits en l’estudi de l’assignatura.Cal respectar l’espai destinat a cada pregunta.

La resolució de les PAC és individual, en cas de plagi l’AC quedarà suspesa.

Format i data de lliurament

El nom del fitxer que contingui la PAC 1 resolta de l’estudiant Amalia Gordóvil Merino i de l’assignatura de Dissenys de Recerca tindrà el següent format: D_PAC1_gordovil_merino.pdf. Recordeu que els cognoms s’escriuran sense accents i que aquest mateix nom ha de figurar en l’espai corresponent de la primera pàgina i als peus de plana de tot el document de respostes.

Les proves d’avaluació continuada s’han de lliurar seguint l’enllaç "Lliurament i registre d'AC" que trobareu a la part superior dreta de l’aula. Heu d’enviar el document en un fitxer: en format PDF . L’últim dia per lliurar aquesta activitat és el proper 27 de novembre de 2013.

D_Casañ_Garcia_PAC1 2/5

http://www.youtube.com/watch?v=rFVLyYDWbzY


Enunciat

Descarrega i llegeix l’article Abildso, C., Zizzi, S., Gilleland, D., Thomas, J. i Bonner, D. (2010). A mixed methods evaluation of a 12-week Insurance-sponsored weight management program incorporating cognitive-behavioral counseling. Journal of Mixed Methods Research, 4 (4), 278-294.

Recorda que has de llegir i analitzar exhaustivament l’estudi fins a comprendre el disseny i procediment que han seguit els investigadors. Et recomanem que, abans de respondre les preguntes obtinguis una visió global de l’estudi i no et cenyeixis directament i exclusivament als apartats sobre els que se’t demana. Per a obtenir aquesta visió global de l’estudi és molt recomanable que et facis un esquema sobre les passes que han seguit els investigadors en la seva recerca.

A continuació, respon a les següents preguntes:

1. Identifica els objectius de l’estudi presentats pels autors, digues per a cada un d’ells si han estat abordats des d’una òptica qualitativa, quantitativa o ambdues i justifica la teva resposta. Pots afegir una nova fila a la taula per a cada objectiu identificat. (2.5 punts).

Objectiu Òptica ArgumentacióCon el objetivo de perder peso, recomendación de realizar una dieta baja en calorías en cada uno de los sujetos.

Cuantitativa Se asume que al reducir la ingesta calórica a través de la alimentación, las personas en general disminuyen su IMC, es decir, bajan de peso en un espacio corto de tiempo (de lo general, a lo particular). Se supone también que la privación de ingesta calórica es “replicable” en cualquier latitud, ad hoc, adelgazar. Lo medimos en Kg. Es un objetivo cuantitativo típico.

Con el objetivo de perder peso, recomendación del aumento de la actividad física en cada uno de los sujetos.

Cuantitativa Se asume de una manera “universal” que el aumento de la actividad física en una persona que anteriormente realizaba poca o ninguna actividad física, hace que su peso disminuya, ya que existe una respuesta en el organismo que lo que hace es tomar energía para este aumento de actividad de los lípidos acumulados en el organismo. Es replicable, nomotético (de lo particular a lo general) y cuantificable también en aumento o disminución de peso (Kg).

Con el fin de que el tratamiento de pérdida de peso se lleve a cabo con éxito se ha previsto en el mismo la terapia de conducta: Técnicas cognitivo- conductuales.

Cuantitativa/Cualitativa

La TCC trata entre otros conceptos los pensamientos irracionales de los sujetos, las distorsiones cognitivas, la autoficacia, el autoconcepto y en resumen abordar los obstáculos en concreto para este tratamiento de obesidad. Para ello se han usado técnicas cuantitativas como el cuestionario de pensamientos de riesgo sobre el ejercicio (Kendzierski & Johnson, 1993), que se mide en una escala de 1 a 5, al igual que la escala de autoeficacia. Y también tenemos como técnica o metología cualitativa las entrevistas telefónicas al azar con preguntas abiertas, donde tiene la lugar la diversidad en el estado de ánimo, en la motivación, etc. Donde se trata de comprender a cada sujeto individual, interpretando de una manera idiográfica e inductiva cada caso.



2. Un cop has llegit i analitzat l’article: consideres que els autors han realitzat una integració real dels mètodes qualitatius i quantitatius? Argumenta la teva resposta en base als coneixements adquirits fins ara en aquesta assignatura. (2.5 punts).

3. Respon a la següent pregunta: en quina posició et sentiries més còmode? Com a investigador qualitatiu o quantitatiu? Argumenta la teva resposta en format de redacció respectant l’espai destinat. Tingues en compte que es valorarà la utilització de llenguatge especialitzat i la claredat (coherència i ordre) de la redacció. (5 punts).

No creo que la “comodidad” dependa de las preferencias del investigador, sino de lo que se desea investigar, de la naturaleza del objeto de estudio. Justo estos días atrás leyendo “La fuerza del optimismo” del psiquiatra Luis Rojas Marcos, hablaba de un estudio en el que se grabaron y analizaron conversaciones espontáneas que se producen entre las personas y concluyeron que las personas hablamos un promedio de seis veces de nuestras experiencias pasadas por cada hora de conversación. Entonces pensé... ¿experiencias pasadas, algo tremendamente subjetivo (cualitativo) y... un dato tan frío y numérico? ¿6?, y concluí que a las personas de nuestro tiempo nos gusta sintetizar en números, en datos, en unidades de medida, creo que de alguna manera buscando más o menos inconscientemente el “predecir para controlar” del racionalismo y positivismo decimonónico.

Mi opinión es que no todo se puede predecir, ni controlar, y... ¿predecir para controlar a merced de qué intereses y bajo qué circunstancias?. Mucho menos si hablamos de ciencias sociales, de ciencias -psi o de ciencias de la salud. Está claro que los resultados de la química, la física, y cualquier ciencia exacta serán o deberían ser iguales en cualquier latitud del planeta, pudiéndose cuantificar de una manera más o menos sencilla, pero cuando se trabaja con seres vivos, la mayoría de las circunstancias no son claramente cuantificables, aunque nos empeñemos.

Un tratamiento psicofarmacológico por ejemplo para la depresión le puede ir fenomenal a una muestra poblacional, pero no a otra y la cantidad de variables es inmensa: dosis, peso, edad (cuantitativo), pero también neuroquímica de cada sujeto, estado emocional, circunstancias personales, y un largo etcétera que es claramente cualitativo y que es prácticamente imposible medir o cuantificar, aún cuando consideremos en por ejemplo tomar una escala tipo likert para que el sujeto rellene de 0 a 5 cuál es su grado de ansiedad o de


Hasta lo estudiado para realizar esta PAC, me parece una correcta integración de ambas metodologías para este estudio que tiene como finalidad la pérdida de peso, ya que se han tenido en cuenta los datos cuantitativos de los sujetos como la edad, el peso, el IMC, donde existen objetivos de carácter cuantitativo como son la disminución de la ingesta calórica y el aumento de la actividad física, ya explicados en el apartado anterior y que son perfectamente medibles con instrumentos al alcance (peso) y cuantificables en este caso en kilogramos, kilocalorías o kilojulios, y en donde existe una observación por parte de los investigadores, aunque no participante; son los sujetos los “responsables” de su bajada o no de peso. Todo lo cuantitativo de esta situación de pérdida de peso, me resulta positivamente interrelacionado con lo -Psi, de decir, con las medidas psicosociales con las que cuenta esta intervención mixta, y que, aunque también se emplean técnicas cuantitativas en algunos cuestionarios con sus respectivas escalas, se ha dejado espacio a lo cualitativo, ya que de lo que se trata es de analizar y tratar caso por caso en base a sus capacidades, motivaciones, limitaciones de la índole que sea, etc. no tratando tanto ir de lo general a lo particular, sino justo al contrario. Creo que ambas metodologías (cuanti y cualitativas) han de ir estrechamente de la mano en la mayoría de las investigaciones y más en una intervención como esta de personas obesas, donde lo importante es la MOTIVACIÓN que tengan los sujetos para perder peso en un espacio-tiempo relativamente corto, y para la medición de la misma son necesarias ambas metodologías, ya que un estado interno es difícil sino imposible tratarlo únicamente a través de datos numéricos.


tristeza en el caso de una depresión. Considero hay que tener cuidado con estas técnicas ya que se puede caer en gran cantidad de sesgos y falacias varias.

Así pues, teniendo en cuenta el trabajo acerca de “los métodos de evaluación mixta” sobre el que hemos trabajado en esta primera PAC, concluyo que es de alguna manera “lo ideal” hoy por hoy en el área de la investigación, el hecho de que las diferentes investigaciones en materia de salud se aborden con metodologías cuanti y cualitativas, teniendo en cuenta que el objetivo máximo es la calidad de vida y el bienestar de cada ser humano, y en consecuencia extrapolable a la Humanidad entera, con lo cual el respeto a lo diverso y por ende el peso de la hermeneútica, propia de las metodologías cualitativas debiera tener mucha más importancia.


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