1. Distinguir el marco terico de una investigacin emprica y la justificacin de su relevancia histrica institucional. En algunos artculos se confunde teora con contexto histrico y relevancia.

la justificacin de su relevancia histrica institucional:Donde el constante uso de plantillas refleja una percepcin errnea de las capacidades, necesidades e intereses de los nios y las nias. Este tipo de actividades inhibe la posibilidad de exploracin que es clave para los primeros aos de los nios y nias.Lo cual, se torna relevante al momento de concluir si las prcticas pedaggicas no pertinentes, revelan un desconocimiento sobre los avances que han tenido las diferentes disciplinas, sobre el ciclo etario desde el nacimiento a los 2 aos por parte de las Educadoras de Prvulos y Tcnicas en Educacin Parvularia; o si bien responden a otros motivos.